在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇一

修翌宸

我給大家推薦的好地方就是——羊毛溝濕地公園。

這里有許多的娛樂(lè)項(xiàng)目，有“蜻蜓點(diǎn)水”、“恐龍森林”等，而我最喜歡的卻是彩虹滑道和透明玻璃橋。

彩虹滑道是一個(gè)彩色的長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的滑梯，像一道彩虹一樣五顏六色的，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。我剛到那兒的時(shí)候，看見(jiàn)彎彎曲曲的滑道，心里很是害怕。可是我看著那么多小朋友都很開(kāi)心地在玩，于是我也大著膽子，決定冒險(xiǎn)一下。當(dāng)我上去以后，我提心吊膽地咬著嘴唇，心里怕得很。哎，怎么回事啊，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，爸爸媽媽趁我不注意，一把就把我推了下去。我的天吶，剛滑出去一點(diǎn)兒的時(shí)候我只覺(jué)得我的腿軟軟地，感覺(jué)好像要掉進(jìn)深淵里了一樣，可是在滑到底部的一瞬間，我突然感覺(jué)這個(gè)彩虹滑道也沒(méi)那么可怕了，相反我覺(jué)得它特別刺激，很好玩。

透明玻璃橋也同樣很好玩。玩完滑道以后爸爸媽媽便帶我去玩玻璃橋。到了以后我看見(jiàn)用玻璃搭的橋，我對(duì)爸媽說(shuō)：“這有什么意思呀，還沒(méi)有滑道有意思呢?！卑职謰寢寣?duì)我說(shuō)：“你上去就知道了。”于是我跟著爸爸媽媽上了玻璃橋，上到臺(tái)階的頂層以后，我便全沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的自得，像一只老鼠一樣嚇得不敢再往前走了，可是因?yàn)榘职謰寢屢恢痹诠膭?lì)我，所以我勇敢地走了下去。

羊毛溝還有很多好玩的項(xiàng)目，如果你想玩也可以過(guò)來(lái)玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，真的會(huì)讓你覺(jué)得大開(kāi)眼界，流連忘返哦。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇二

今天，我為大家介紹的是朱家尖的海灘。

早上一來(lái)到沙灘，首先映入眼簾的就是金燦燦的沙子與無(wú)邊無(wú)際的大海。站在海邊，文靜的海風(fēng)姑娘輕輕地?fù)徇^(guò)臉龐，送來(lái)了陣陣清爽。腳下調(diào)氣的浪娃娃一個(gè)接一個(gè)地?fù)湎蛭遥o我哈癢。

中午，陽(yáng)光普照著沙灘。一粒粒沙子在陽(yáng)光的照耀下，閃耀著光芒，仿佛一顆顆金黃的珍珠鋪在海灘上，閃閃發(fā)光。

大海仿佛一位慈祥的媽媽，她發(fā)出陣陣?yán)嘶ê魡疚?，邀?qǐng)我投入她的懷抱。我穿戴好泳裝，投入了大海媽媽的懷抱。哇！海水真清涼，真舒服?。】晌疫€沒(méi)來(lái)得及享受，嘩！突然來(lái)了一陣大浪，把我吞進(jìn)了水里。海水真咸，不僅咸，其中還帶著一股苦味，把我咸得直吐舌頭！

下午天氣十分炎熱，人們像下餃子似的扎在水里，海里人山人海，我時(shí)不時(shí)碰到一個(gè)，時(shí)不時(shí)撞到一個(gè)。突然，我看見(jiàn)水里有一個(gè)貝殼，頓時(shí)眼前一亮。心想：＂我不如撿貝殼吧，這可比游泳有意思多了。＂于是說(shuō)干就干，我馬上開(kāi)始撿。不一會(huì)兒，我就撿到了大大小小許多貝殼，只可惜只有白色的。就在我撿貝殼的時(shí)候，突然看到了一個(gè)＂不明生物＂，我躡手躡腳地靠近，仔細(xì)一看：你猜我看到了什么？一只小螃蟹！我二話不說(shuō)，一下子把它＂捉拿歸案＂，放進(jìn)了瓶子里。

天色漸暗，我們又玩了＂沙浴＂，堆沙子等游戲。天漸漸黑了，人們散去了，夜色漸漸吞噬了沙灘，整個(gè)沙灘陷入了寂靜之中。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇三

世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯?！边@諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。

何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。

偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書(shū)。

以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。

我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們，讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇四

我是一滴水，一滴來(lái)自天山的水。

我渴望旅游，看看外面的世界。

正好，全球氣溫升高，我在艷陽(yáng)的照耀下，化成水蒸氣，飛得越來(lái)越高，直到白云，直到云端。終于，白云實(shí)在托不住我們，我們化成一絲絲雨，不停往下落。

我落在一個(gè)清澈的小溪，游啊游啊。突然，我感到呼吸有一些困難，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的朋友，他們說(shuō)這里原本是一個(gè)清澈到底的小溪，這里是下游，人類卻沒(méi)有被打動(dòng)，反而還不停的向溪里扔垃圾，魚(yú)兒們永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，一些水走了，只有我們舍不得離開(kāi)自己的家。我聽(tīng)了，覺(jué)得人類太自私了。

我忍著污水艱難地前進(jìn)。游著游著，被污水給熏暈了。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已在蔚藍(lán)的大海中，自己被海水分解成鹽分，和整片海洋融為一體，擁有了許多朋友，我們嬉戲。好事總有壞的時(shí)候。我被城市一噸一噸的垃圾壓迫，身體也越來(lái)越來(lái)黑，我跑啊跑啊，還是沒(méi)逃出人類的魔爪。

我后悔了。

我來(lái)到長(zhǎng)江。

溫度再次高起來(lái)，我變成水蒸氣飛上了天。下雨了，我回到了天山，再也不想旅游了。

自私的人啊，你們終有報(bào)應(yīng)，海嘯，地震，沙塵暴……

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇五

第一單元的教學(xué)結(jié)束了，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，第一單元教學(xué)反思。他們了解了誠(chéng)信的內(nèi)涵，收到了較好的效果。

在課堂上，我遵循了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，做到師生互動(dòng)，動(dòng)而不亂。我結(jié)合每一節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容，把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代化的`教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，做到少而精，恰到好處。課堂上給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)各種感官參與自主學(xué)習(xí)。

我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容采用了各種教學(xué)方法，如：講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等，教學(xué)反思《第一單元教學(xué)反思》。學(xué)生們喜歡靈活多樣的教學(xué)方法，他們的學(xué)習(xí)積極性很高。這樣使學(xué)生加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)進(jìn)一步體會(huì)了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

孩子們很喜歡比賽的方式，他們?cè)诒荣悤r(shí)特別興奮，各個(gè)躍躍欲試，都想更好地展示自己。我們要多采用這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。我們要針對(duì)具體內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，爭(zhēng)取最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。

我讓學(xué)生充當(dāng)各種角色，如：當(dāng)小老師、小記者等，他們?cè)诮巧缪葜袝?huì)很快地學(xué)會(huì)知識(shí)，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

1、有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2、學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

1、我們要多關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)為他們?cè)O(shè)計(jì)一些問(wèn)題，爭(zhēng)取讓孩子們都能嘗試到成功的喜悅。

2、教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要多查閱資料，爭(zhēng)取使孩子們的視野更加開(kāi)闊一些。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去學(xué)習(xí)、去探索，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇六

?。∥业谝淮慰匆?jiàn)了美麗的大海。

海水是那么蔚藍(lán)，藍(lán)得仿佛能看見(jiàn)海底的海藻、礁石和魚(yú)蝦。海水是那么寬廣，好像要一直延伸到天邊。海風(fēng)輕輕地吹在臉上，讓人在酷熱的天氣里感到一絲絲涼意。陣陣波濤洶涌而來(lái)，好像大海美妙動(dòng)人的歌聲。遠(yuǎn)處，巨大的輪船在海面上來(lái)來(lái)往往，不時(shí)發(fā)出響亮的汽笛聲。夕陽(yáng)掛在西邊，像一個(gè)畫(huà)家，把大海畫(huà)得更加絢麗多彩。

海邊的沙灘上，撒滿了一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼。你瞧，白色的、紅色的、黑色的，五顏六色，讓人目不暇接。海水漲潮了，撞擊到岸邊的礁石上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲。站在海邊看海的人們，不時(shí)發(fā)出一陣陣驚叫聲。我慢慢地走在海邊，調(diào)皮的浪花跑到我的腳上，癢癢的，我都差點(diǎn)想笑出聲來(lái)。有時(shí)候海浪比較大，嚇得我趕緊往高處跑。

旁邊是第三浴場(chǎng)，沙灘軟軟的，腳一踩上去就往下陷。有許多來(lái)游泳的大人和小朋友，他們有的在海里快樂(lè)的游泳，有的在沙灘上堆沙雕，還有的小朋友在追逐嬉戲，多么快樂(lè)呀。

??！美麗的大海。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇七

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”這是描寫(xiě)廬山的詩(shī)句，而我們就要去一座山，它叫——鳳凰山。

鳳凰山對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是旅游景點(diǎn)，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是減肥的好地方，所以媽媽去就是減肥，我去就是游山，這根本就是兩種不同的境界。這次是媽媽組織去的，所以她肯定是借這次機(jī)會(huì)進(jìn)行減肥。對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是親近大自然的最好時(shí)機(jī)。

下午，我早已準(zhǔn)備好了去爬山，沒(méi)想到老天不領(lǐng)情，叫云兒姐姐下雨，可誰(shuí)知老天爺是跟我們開(kāi)玩笑的，下了一會(huì)兒，又停了一會(huì)兒?？磥?lái)老天爺還讓我們?nèi)ヅ郎侥兀?/p>

媽媽擔(dān)心下雨，帶了一把傘。爬山是悠閑自在，也是歡天喜地的。我們慢悠悠地走到翠鳴谷，哇哦！好多鳳凰在唱那動(dòng)聽(tīng)的歌，好好聽(tīng)啊，這鳴聲如同千萬(wàn)朵花開(kāi)得聲音，多么好聽(tīng)，多么動(dòng)人，多么難忘，多么清澈，多么自信，這鳴聲仿佛是新一代的出生。走著走著就走到了山頂，看著媽媽的腿快發(fā)抖的樣子，才知道我們已經(jīng)走了不少路。無(wú)知的我，還陶醉在那陣陣?guó)Q聲中。

我們走到山頂，一眼望去，山下的風(fēng)景盡收眼底，綠葉，遮擋住了陽(yáng)光，真是綠樹(shù)成蔭??！路邊上的話是那么的姹紫嫣紅，草是那么的茂盛。漸漸地皓月當(dāng)空，水面風(fēng)平浪靜。我們接著走下去，比走上來(lái)省力多了，走著走著，就走到了鳳凰山的中心廣場(chǎng)，再仔細(xì)一看，哇！這么多男女老少再跳舞呢，跳著那清脆的舞步，跟著那優(yōu)美的音樂(lè)，跳起了美麗的舞蹈。

游山時(shí)的風(fēng)景是那么的美麗、那么地色彩斑斕。

小學(xué)四年級(jí)第一單元篇八

第一單元 單元知識(shí)小結(jié) 一、易讀錯(cuò)的字 霎(shà)時(shí) 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)漸 翻滾(gǔn) 頓(dùn)時(shí) 地震(zhèn) 稻穗(suì) 風(fēng)俗(sú) 莊稼(jia) 躍(yuè)出 歸巢(cháo) 霸占(zhàn) 睡眠(mián) 墜(zhuì)落 半明半昧（mèi）
人聲鼎（dǐng）沸 山崩（bēng）地裂 二、易寫(xiě)錯(cuò)的字 猶：下邊是“尤”，不是“龍”。

卵：左右兩邊里面都有一點(diǎn)，不要丟了。

稼：左邊是“禾”，不要寫(xiě)成“木”。

三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ) 潮水 據(jù)說(shuō) 大堤 寬闊 盼望 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 猶如 地震 霎時(shí) 余波 奇觀 農(nóng)歷 依舊 淘洗 牽手 莊稼 風(fēng)俗 跳躍 葡萄 水稻 成熟 柔和 滿意 招待 傳說(shuō) 一堵墻 鵝卵石 山崩地裂 人山人海 齊頭并進(jìn) 坑坑洼洼 四、多音字 籠 號(hào) 假 間 盡 模 觀 五、形近字 六、近義詞 依舊—依然 頓時(shí)—立刻 霎時(shí)—?jiǎng)x那 猶如—仿佛 寬闊—廣闊 籠罩—彌漫 屹立—聳立 顫動(dòng)—震動(dòng) 淘洗—清洗 柔和—輕柔 躍出—跳出 奇妙—美妙 新鮮—鮮嫩 霸占—強(qiáng)占 納涼—乘涼 靜寂—寂靜 微小—細(xì)小 模糊—朦朧 漫天卷地—鋪天蓋地 人山人海—人頭攢動(dòng) 若隱若現(xiàn)—時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 搖搖欲墜—岌岌可危 七、反義詞 寬闊—狹窄 明亮—黑暗 美麗—丑陋 奇妙—平常 新鮮—陳舊 靜寂—喧鬧 微小—巨大 模糊—清晰 風(fēng)平浪靜—風(fēng)號(hào)浪涌 人聲鼎沸—萬(wàn)籟俱寂 搖搖欲墜—根深蒂固 八、詞語(yǔ)搭配 (寬闊)的錢塘江 (柔和)的月光 (高高)的點(diǎn)蒼山 (明亮)的月盤 (細(xì)細(xì))的溪水 (灰白色)的鵝卵石 (可愛(ài))的小水塘 (新鮮)的花瓣 (密密麻麻)的星星 (靜寂)的夜 (星群密布)的藍(lán)天 (半明半昧)的星 (灑滿月光)的小路 (漫天卷地)般涌來(lái) 九、詞語(yǔ)歸類 1. 描寫(xiě)人多的四字詞語(yǔ)：人山人海 人頭攢動(dòng) 車水馬龍 萬(wàn)人空巷 摩肩接踵 絡(luò)繹不絕 人滿為患 2. 描寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ)：山崩地裂 震耳欲聾 鴉雀無(wú)聲 萬(wàn)籟俱寂 鑼鼓喧天 鶯聲燕語(yǔ) 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) 3. 形容情況危急的四字詞語(yǔ)：搖搖欲墜 迫在眉睫 十萬(wàn)火急 千鈞一發(fā) 險(xiǎn)象環(huán)生 四面楚歌 火燒眉毛 4. aabb 式詞語(yǔ)：坑坑洼洼 閃閃爍爍 隱隱約約 恍恍惚惚 十、句子積累 1. 比喻句：（1）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（3）船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。

2. 擬人句 (1)喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！ (2)頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

(3)花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

(4)我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。

3. 排比句 (1)……照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路…… (2)哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。

(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。