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京劇主持詞結(jié)束語篇一
梅派音寬清亮圓潤(rùn)甜脆 集京劇旦角藝術(shù)的大成，綜合青衣、花旦、刀馬旦的表演特點(diǎn)，創(chuàng)造出自己特有的表演形式和唱腔。武戲較多，比如《楊家將》，鏗鏘有力。
唱腔特點(diǎn)：要求演員的嗓音高寬清亮、圓潤(rùn)甜脆俱備，音域?qū)拸V，音色極其純凈飽滿。由于功力深厚，已臻爐火純青之境，故其唱功從不矜才使氣，始終保持平靜從容的氣度，從而高音寬圓，低音堅(jiān)實(shí)。
程派主要以青衣為主，也就是小姐，溫文爾雅
唱腔特點(diǎn)：結(jié)合倒倉后嗓音變化，出現(xiàn)了腦后音和詭音的特殊情況設(shè)計(jì)的。故在唱、念上形成收放吞吐、強(qiáng)弱高低的鮮明對(duì)比。
《貴妃醉酒》是京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細(xì)刻的拿手杰作之一。
劇情：楊貴妃在百花亭擺宴等候唐明皇，唐明皇卻忽然駕轉(zhuǎn)西宮。貴妃失寵，獨(dú)飲遣愁。
此劇舊本主要描寫楊玉環(huán)醉后自賞懷春的心態(tài)，表演色情，格調(diào)低俗。劇中，楊玉環(huán)的飲酒從掩袖而飲到隨意而飲，梅蘭芳以外形動(dòng)作的變化來表現(xiàn)這個(gè)失寵貴妃從內(nèi)心苦悶、強(qiáng)自作態(tài)到不能自制、沉醉失態(tài)的心理變化過程。繁重的舞蹈舉重若輕，像銜杯、臥魚、醉步、扇舞等身段難度甚高，演來舒展自然，流貫著美的線條和韻律。
紅燈記講述的是“祖孫三代本不是一家人”的奇特革命家庭與日寇頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終完成任務(wù)的故事。
鐵梅我可以說說，李奶奶、鐵梅的爸爸李玉和鐵梅其實(shí)并不是一家人，是孤苦的勞動(dòng)人民組合在一起成立了一個(gè)家庭，李奶奶的唱段里已經(jīng)說了。李玉和是在鐵路上工作的，最后用紅色新信號(hào)燈給紅軍指明了道路。
家住安源萍水頭，三代挖煤做馬牛。
汗水流盡難糊口，地獄里度歲月不識(shí)冬夏與春秋。
[原板]
鬧罷工我父兄怒斥工頭英勇搏斗，壯志未酬遭槍殺血濺荒丘。
那賊礦主心比炭黑又下毒手，一把火燒死了我親娘弟妹，一家數(shù)口尸骨難收。
[二黃搖板]
秋收暴動(dòng)風(fēng)雷驟，明燈照亮，明燈照亮我心頭。
[原板]
才懂得翻身必須槍在手，參軍、入黨，要為那天下的窮人爭(zhēng)自由。
[流水]
工友和農(nóng)友，一條革命路上走，不滅豺狼誓不休，不滅豺狼誓不休！
故事描寫的是雷剛占據(jù)杜鵑山與敵作戰(zhàn)，屢屢失敗，共產(chǎn)黨派三十歲的杜鵑山農(nóng)民自衛(wèi)軍黨代表柯湘與之合作。她戰(zhàn)勝了叛徒溫其久的挑撥離間，讓雷剛認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在斗爭(zhēng)中成熟起來。
京劇主持詞結(jié)束語篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 ?ppt課件?
2、 ?說唱臉譜音樂
活動(dòng)重點(diǎn)：感受京劇臉譜的藝術(shù)美
活動(dòng)難點(diǎn)：通過欣賞，思考京劇臉譜能運(yùn)用在哪里?
活動(dòng)過程：
一、引出臉譜話題：?
1、播放歌曲：說唱臉譜
剛才，小朋友聽到了什么呢？
2、小朋友們說的就是老師這里的臉譜。出示臉譜認(rèn)一認(rèn)。
3、這些臉譜來自于我國的京劇，。京劇是一種很特別的藝術(shù)，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有。你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝非常夸張、特別。
幼兒活動(dòng)：幼兒欣賞京劇，了解京劇。
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒感受中國的特有的國粹，由京劇引入到京劇臉譜，很合乎情節(jié)。
二、欣賞臉譜?
欣賞藝術(shù)化臉譜?
1、色彩方面：?
色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對(duì)稱。?
小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛看。
2、圖案花紋方面：
臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來象什么？?
小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡(jiǎn)單指點(diǎn)剛才幼兒說到的），真夸張，很有趣的。
幼兒活動(dòng)：幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷、對(duì)稱；圖案花紋對(duì)稱、夸張。
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是讓美的視覺享受與情感表達(dá)，要投入真情實(shí)感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者；要對(duì)幼兒的情感表現(xiàn)有反映。
3、想一想京劇臉譜的作用
（1）教師：京劇臉譜它很美？那你們覺得它會(huì)用在哪里呢？
（2）幼兒自由討論
（3）總結(jié)：京劇臉譜能用在衣服上，可以做成床上用品，可以做成餐具，可以做成裝飾品，還可以做成大型建筑物等。
京劇主持詞結(jié)束語篇三
在做功中，人的雙手是刻畫人物、表述思想感情的重要手段。梅蘭芳先生說過，要學(xué)會(huì)運(yùn)用手的姿勢(shì)表達(dá)喜怒哀樂的復(fù)雜表情和各種動(dòng)作，使之成為優(yōu)美的舞式。老先生常說：“手能言、眼能語”講的都比較深刻。通過京劇藝術(shù)的賞析，我們清楚地看到，各個(gè)行當(dāng)、各種流派對(duì)手的形體語匯運(yùn)用，都是十分講究的。在這里我們介紹何長(zhǎng)高先生的見解。何老先生在《京劇基礎(chǔ)》這本書中介紹道：梅先生在繼承和發(fā)揚(yáng)京劇手勢(shì)方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，不僅贏得國內(nèi)藝術(shù)界的好評(píng)，也引起了國際藝壇的高度重視和贊賞。蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在看過梅先生表演后說梅先生的手對(duì)他的引誘力是很大的。蘇聯(lián)劇作家特列季亞科夫曾著文說：“梅蘭芳十個(gè)手指乃是沒有進(jìn)入劇目表里的十個(gè)附加人物。”美國戲劇家斯達(dá)克·楊等人對(duì)梅先生的手也有過很高的贊揚(yáng)。齊如山先生在年寫過一本《梅蘭芳藝術(shù)一斑》，其中有一章詳細(xì)介紹了梅先生手式達(dá)三十五種之多”。梅先生三十年代在美國、蘇聯(lián)，僅手的造型就在當(dāng)?shù)嘏南铝藥装俜掌Y料。
我對(duì)手的認(rèn)識(shí)并不深，但曾有幸看過茹元俊先生《挑華車》的表演，他那兩只手，在整個(gè)舞蹈動(dòng)作中，柔中寓剛、領(lǐng)神聚神、出神入化給觀眾留下深刻的印象。據(jù)老先生講，這正是“茹”派的特征之一。我們小時(shí)候，老先生教我們向上彎撅手的指、掌，使手指手掌能彎能翹，做起動(dòng)作來軟中有硬，造型好看又靈活自如。孫毓敏校長(zhǎng)也講過，為了保持演員手型，她常在熱水里泡手，保持手的修長(zhǎng)、優(yōu)美的形態(tài)，保持荀派手的造型和表演特色。
前人根據(jù)行當(dāng)和人物性格把手膀概括為：“花臉撐、老生弓、武生在當(dāng)中、小生身上緊、旦角身上松”從而區(qū)分不同人物的動(dòng)作特征。
“上臺(tái)一伸手，便知有沒有”：從一伸手即可看出演員身段功夫如何和看他是否經(jīng)過規(guī)范訓(xùn)練，及藝術(shù)修養(yǎng)的深淺。
“上肢力度全在手”：手為上肢的延伸，手的作用是控制腕子，牽動(dòng)膀子；
“兩手分虛實(shí)”：動(dòng)作都有虛實(shí)，掌為實(shí)，拳為虛；高為實(shí)、低為虛；提甲時(shí)，丁字步一方為實(shí)，另一方為虛。
“腕行指隨”：腕動(dòng)指跟隨，這是做動(dòng)作的基本規(guī)范。例：正冠理鬢、云手、拱手，使動(dòng)作有柔和、圓潤(rùn)的美感。
“文聽嗓子，武看膀子”；
“膀如弓”：肩平、肘撐、腕扣形成彎弓的圓曲線。
膀在舞姿中要分清“形圓”和“線圓”。橫向?yàn)樾蛨A，豎向?yàn)榫€圓。型圓接線圓，線圓落型圓。如：云手、盤手為平圓；三蹈手也稱三緩手，為拱圓；胯虎手、劈手為豎圓。
膀子容易出現(xiàn)的毛病和最忌諱的是：
“直”——挺直，顯得僵、傻；
“塌”——肘下沉給人松懈、沒骨頭感覺；
“夾”——夾膀子，小氣，發(fā)死，失去平衡感；
“翻”——翻肘肘部翻起、架肩或扣胸，顯得不協(xié)調(diào)；
“蜷”——蜷縮，動(dòng)作沒拉開，顯得萎縮不舒展。
“撇”——?jiǎng)幼魍馄病①猓峒缢追Q“舍趔著”等等。恕不一一列舉。勾魂眼第二節(jié)眼法此項(xiàng)訓(xùn)練，包括面部各部位及氣息與眼法緊密配合的練習(xí)。喜怒方。哀眼簾微垂，眼角下垂，眉頭雙蹙上挑，鼻翼張開用鼻孔抽氣，雙唇閉攏、嘴角下撇、上下唇與嘴雙目微睜，眉要隨眼而動(dòng)，眉梢稍向上挑，口微張嘴角往上翹，氣息往下沉。二目圓睜，眉頭雙蹙，眉梢上挑，鼻翼略張開，嘴緊閉，牙關(guān)要咬緊，雙目炯炯不眨眼地逼視對(duì)角的抽動(dòng)相隨微動(dòng)。怕目標(biāo)。羞眉頭稍上挑，目光一瞬，氣往上提，口微張欲言又止。隨即眉頭向下，眼簾微垂，將目光收回，兩目睜起，眼角稍下垂，眉頭上挑，鼻翼略收攏，口微張開向里吸氣，雙目愣住，不眨眼地盯住目視胸前，氣息往下沉。恨雙目圓睜，眼角上挑。雙眉梢上挑，雙唇緊閉，嘴角稍往下撇。牙關(guān)咬緊，氣貫胸膛，目光不動(dòng)直射對(duì)方。愁雙目定住神，眉頭雙鎖，雙唇微閉，先以鼻深吸氣，使氣貫滿胸膛，隨即口微張，氣往下沉以口將氣緩緩呼出。狠雙目瞪圓，眼角上挑，雙眉發(fā)橫，嘴角緊閉，氣往上貫，雙目不眨，目光咄咄逼人。呆思盼蔑兩眼睜開目光呆滯，眉頭稍向上挑，口微張，舌根向下壓，倒抽一口冷氣目瞪口呆。目光凝視，雙眉不動(dòng)，雙唇微閉，用鼻吸氣，沉思無語。雙目凝視遠(yuǎn)望，眉頭稍上挑，口微張向里吸氣，氣往上提，頭部稍昂。面孔冷冰冰，頭向偏看，雙目斜視，單挑眉頭，嘴角下撇，氣從鼻出蔑視對(duì)方。例如，一個(gè)笑就有大笑、冷笑、微笑、狠笑、苦笑、驕笑、假笑、奸笑、傻笑、哭笑、狂笑、譏笑、呆笑、諂笑等等各種笑法。因此，面部各部位與眼法的配合，都要因情而異，不能干篇一律。
京劇主持詞結(jié)束語篇四
京劇在悠久的發(fā)展歷史中, 積累有豐富的藝術(shù)傳抗, 但由于舊時(shí)代的影響, 也產(chǎn)生了一定的形式主義的傾向。有的演員著重研究唱腔的優(yōu)美和字韻的講究, 而或多或少地忽視了用唱來表達(dá)劇中的情景和人物的性格感情, 因而感到在唱腔中缺少生活氣息。藝術(shù)是上層建筑; 在社會(huì)主義的今天,京劇藝術(shù)必須很好地為工農(nóng)兵服務(wù), 反映時(shí)代的精神面貌。為了符合這個(gè)要求, 京劇藝術(shù)就要從劇本、表演、唱念各方面進(jìn)行革新。因此, 京劇唱念的群眾化和性格化的問題, 也就更突出了。
前幾年我覺得旦角的唱念只要能讓觀眾聽清楚而又不失優(yōu)美動(dòng)聽就行了。近兩年, 通過不斷學(xué)習(xí), 使我突出地感到: 讓觀眾能夠聽懂只是最起碼的一種手段, 目的還是通過唱念來表現(xiàn)人物的情感和性格, 感染觀眾, 以便更好地表現(xiàn)戲的主題。當(dāng)然, 字清音明對(duì)表達(dá)劇中人物和幫助觀眾理解劇情, 有很大好處, 如果能在唱念清楚的基礎(chǔ)上, 結(jié)合人物性格, 使唱念性格化, 這樣人物形象就會(huì)更深刻, 更豐滿。所以我覺得京劇的唱念,如果能達(dá)到優(yōu)美、詞義與情感三者俱備而結(jié)合, 那就好了。
唱念要結(jié)合人物, 說起來便當(dāng), 做起來也很復(fù)雜。這里談一些我的粗淺認(rèn)識(shí)。
首先, 不同的人物, 在唱法、發(fā)聲、語調(diào)上應(yīng)有所區(qū)別。如《春香傳》中的春香和《花田錯(cuò)》中的春蘭, 這兩個(gè)人物都是少女, 但春香是“ 女中君子” , 有才學(xué),有見識(shí), 有氣節(jié), 氣度大方, 儀態(tài)穩(wěn)重, 因此,整個(gè)一出戲春香的唱音調(diào)沉、穩(wěn), 悲音用的較多, 尖、脆音用的較少, 大嗓摻用的也稍多一些, 不管是什么板都力求表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn); 春蘭是財(cái)主家中的小丫頭, 見識(shí)少,氣派小, 天真活潑, 幼稚馬虎, 為人熱情,唱法上我用亮音、細(xì)音、高音和脆音較多,小嗓用的比重大, 大嗓只是適當(dāng)?shù)膿接谩沙鰬蚶锿瑯佣几饔幸淮蠖巍擦魉? 春香這段, 我唱得尺寸慢, 節(jié)奏感較強(qiáng), 氣口勻,沉而有力, 以突出唱詞中春香那種“ 非是民女敢抗命, 有夫之人豈能為‘守廳’”的不畏權(quán)勢(shì)、慷慨陳詞、臨危不懼、堅(jiān)貞不屈的性格。春蘭這一段是向員外安人敘述花田盛會(huì)上的巧遇, 我唱得尺寸較快, 力求流暢、明快,亮音多, 尖音多, 既脆又干凈, 嘴皮子用力,唱出春蘭當(dāng)時(shí)自以為辦事能干, 助人為樂的情感來。
同一人物在不同的特定情景中, 不同的場(chǎng)次上, 也要根據(jù)具體情節(jié)來運(yùn)用發(fā)音語調(diào)來處理唱腔, 表現(xiàn)出這個(gè)人物在不同情況下的思想情感上的變化。如《碧波仙子》中《書房》一場(chǎng)中唱的〔南梆子〕 “躍寒潭沖叔霧忙把岸上…… ” , 是鯉魚仙子初遇張郎,內(nèi)心中無限愛慕和興奮的情感流露, 這一段我基本上用小嗓發(fā)聲, 適當(dāng)?shù)負(fù)接靡恍┐笊? 音調(diào)爽朗, 脆音、亮音用的較多。但在《分別》一場(chǎng)唱〔二簧搖板〕“ 實(shí)難舍你我夫妻的情義, 實(shí)難舍人間山河難描題… … ”最后帶“ 哭頭” , 暢抒與張郎被迫分離而難以割舍之情, 鯉魚仙子的心情悲恨交加, 唱這一段時(shí)我是大嗓摻用較多一些, 避免發(fā)聲太尖、太脆, 以使聲音悲沉, 音色淳厚, 鏗鏘有力, 在最后“ 張郎啊,” 一句“ 哭頭” 中發(fā)出一種接近嚎啕之音。
這段唱表現(xiàn)葉含嫣出門游春的歡悅心情, 所以我就使了一個(gè)花腔。
這一點(diǎn)我做得還很不夠, 還有一些地方處理得不好, 或者因襲了傳統(tǒng)唱法而離開了戲。如《女起解》中的〔西皮原板〕“ 將親女圖財(cái)賣入娼門” , 其中的“ 娼” 字使的腔就較花, 和詞義以及蘇三此時(shí)的感情, 很不相稱, 但這是傳統(tǒng)唱法, 觀眾已經(jīng)很熟悉,而且每唱到這里都有“ 好” , 一下改去也不恰當(dāng), 現(xiàn)在我也沒想出好辦法來, 只好先這么唱著。類似的例子還很多。我覺得這不是個(gè)枝節(jié)問題, 對(duì)我們演員應(yīng)當(dāng)提高到唱的是劇中人物, 還是為唱而唱的問題來認(rèn)識(shí)。
關(guān)于念白, 我覺得無論京白或韻白, 都是戲劇化了的藝術(shù)語言, 不能同生活中說活一個(gè)樣。演員在舞臺(tái)上離觀眾較遠(yuǎn),為了使觀眾聽清楚, 念白就要比生活中講話要放慢些, 拖長(zhǎng)些, 當(dāng)然, 這要結(jié)合人物情感的變化和需要。所以、京劇念白方面要注意到藝術(shù)語言的優(yōu)美動(dòng)聽, 另一方面又要不失去生活氣息和人物的性格特征, 不能“ 一道湯” 。
念白和唱腔一樣, 不同人物應(yīng)有所區(qū)別。如《鐵弓緣》中的陳秀英和《悅來店》中何玉鳳, 都是滿身武藝的少女, 可是性格上有很大不同: 陳秀英天真爛漫, 無所牽掛, 她的念白要甜美, 語氣要嬌, 聲音細(xì), 尖音、小嗓較多, 節(jié)奏快而隨便; 何玉鳳則是蒙歷風(fēng)塵, 滿腹含冤而又見義勇為的女英雄, 所以念白聲調(diào)較寬沉, 大嗓摻用較多, 不要過尖過細(xì), 尺寸放慢, 但節(jié)奏感要強(qiáng), 以表現(xiàn)人物郁憤的情感和豪爽的性格。
同一人物由于具體境遇不同, 念白的語言、聲調(diào)也要有區(qū)別。如《盤夫》中嚴(yán)蘭貞,一般場(chǎng)次的念白( 韻白) 是大家閨秀的念法,要透出相府之女的嬌貴, 我主要用小嗓。但在偷聽丈夫的話那場(chǎng), 雖是自言自語, 卻必須讓觀眾聽清楚, 我就用大嗓較多, 聲低、量小, 不能用丹田氣, 完全是口腔的勁, 既能讓觀眾聽見, 又表現(xiàn)她在自言自語。
京劇主持詞結(jié)束語篇五
【柴頭】指無用之材。京劇界常把藝術(shù)上不開竅的演員稱作柴頭。參見棒槌。
【棒槌】原指一種實(shí)心的木棒，借以諷刺表演藝術(shù)拙劣的人。參見上條。
【羊毛】京劇界對(duì)外行的稱呼，帶有諷刺不懂京劇之意。
【金鐘罩】原指一種刀槍不入的武功。現(xiàn)借用來諷刺只能唱唱念念，不能動(dòng)刀動(dòng)槍演武戲的演員。
【死臉子】亦稱整臉子。指演員面部表情呆板，缺乏生氣。一個(gè)死字，揭示出這種藝病的嚴(yán)重性：不會(huì)演戲。
【整臉子】見上條。
【吃栗子】亦稱吃螺螄和奔瓜。因心情緊張或臺(tái)詞不熟，演員在表演中將臺(tái)詞念錯(cuò)，或念得結(jié)結(jié)巴巴。
【吃螺螄】同見上條。
【奔瓜】同見上條。
【票戲】同見上條。
【下海】同見上條。
【票房】1。戲曲愛好者的業(yè)余組織。2。劇場(chǎng)售票處。
【黑杵】指舊時(shí)票友登臺(tái)演出，暗中所收的報(bào)酬。
【下串】指給武戲主要演員配做武打?qū)κ值难輪T。
【零碎】亦稱掃邊。指京劇傳統(tǒng)戲中極不起眼的角色。有一定臺(tái)詞，有固定名姓，但往往不被觀眾所知。
【掃邊】見上條。
【喝】念第四聲。演出時(shí)配角比主角受歡迎。比如：今天xx可讓xx給"喝"了。
【單頭】某個(gè)角色的臺(tái)詞。總講：整出戲所有角色包括龍?zhí)缀蜕舷率值呐_(tái)詞動(dòng)作等舞臺(tái)語匯。一般管能說整出戲的人叫抱總講的。
【抽簽】演出未結(jié)束觀眾提前離開劇場(chǎng)。如果大量觀眾集體離開稱為起堂。
【丹田音】又名響堂，京劇聲樂名詞。演員歌唱時(shí)肺部蓄足氣，小腹用力，氣似從丹田(人身肚臍下約三寸處謂之丹田)發(fā)出聲。現(xiàn)在一般傳統(tǒng)演唱戲曲練聲方法，也認(rèn)為丹田音最能響堂(即聲音送得遠(yuǎn)，聽得清)。
【云遮月】京劇聲樂名詞。這是對(duì)老生的圓潤(rùn)而較含蓄的嗓音的一種比喻。這種嗓音，開始聽來似覺干澀，以后愈唱愈覺嘹亮動(dòng)聽，使人感到韻味醇厚，潛力無窮，是長(zhǎng)期鍛煉而形成的一種優(yōu)美音質(zhì)。譚鑫培、余叔巖的嗓音都屬于這一類型。
【塌中】京劇聲樂名詞。演員在中老年時(shí)期，由于生理關(guān)系，發(fā)生失音現(xiàn)象，完全不能歌唱，叫做塌中。有的演員愛護(hù)嗓子，到老仍保持元音不變。用假嗓歌唱的演員，老來塌中的較多。
【腦后音】京劇發(fā)聲的一種。又名背工音。一般發(fā)音，氣從丹田而出，經(jīng)過喉腔共鳴，直接發(fā)出來。腦后音雖然同樣氣從丹田，但發(fā)音時(shí)，喉腔稍加壓縮，打開后咽壁，提高軟顎，將聲音送入頭腔，與鼻音相聚，使聲音迂回在腦后，通過頭腔共鳴，發(fā)出一種含蓄渾厚的音調(diào)。腦后音發(fā)音蒼勁有力，能達(dá)遠(yuǎn)聞，而近聽又不覺其尖厲。老生和凈角唱腔中，凡遇閉口音(如“一七轍”)的高音，多用此種唱法。旦角唱腔用腦后音者較少，程(硯秋)派唱腔有時(shí)用之。
【荒腔】亦作黃腔、黃調(diào)或涼調(diào)。京劇聲樂名詞。指演員唱曲音調(diào)不準(zhǔn)，習(xí)慣上專指略低于調(diào)門的'變音。大部分都是由于演員先天生理?xiàng)l件所造成，如聲帶變異、耳音不準(zhǔn)等。有時(shí)也由于練聲不得法所致。
【冒調(diào)】京劇聲樂名詞。指演員唱曲音調(diào)略高于規(guī)定的調(diào)門。大部分是由于先天生理?xiàng)l件所造成。有的是由于生理?xiàng)l件(如聲帶)臨時(shí)發(fā)生故障;有時(shí)也由于練聲不得法所致。
【走板】京劇聲樂名詞。指演員唱曲不符合規(guī)定的節(jié)拍。京劇唱腔中有一板三眼、一板一眼、流水板等各種不同的板槽，行腔時(shí)如背離板眼的規(guī)定，失去節(jié)拍的分寸，即謂走板。
【工尺】戲曲音樂名詞。泛指戲曲曲譜上曲詞右側(cè)所注音階符號(hào)。我國傳統(tǒng)民族音樂，以“合、四、上、尺、工、凡、六”等字作為音階的符號(hào)，相當(dāng)于西洋音樂的“56712345”。習(xí)慣上把這些符號(hào)統(tǒng)稱為“工尺”。有的曲譜，曲詞旁只注板眼(拍子)，不注工尺。有工尺的曲譜，名為工尺譜。
【板眼】戲曲音樂名詞。傳統(tǒng)唱曲時(shí)，常以鼓板按節(jié)拍，凡強(qiáng)拍均擊板，故稱該拍為板。次強(qiáng)拍和弱拍則以鼓簽敲鼓或用手指按拍，分別稱為中眼、小眼(在四拍子中前一弱拍稱頭眼或初眼，后一弱拍稱末眼)。合稱板眼。
【過門】京劇音樂名詞。指在唱句與唱句之間，唱段與唱段之間的間奏音樂。唱句與唱句之間常用小過門兒，唱段與唱段之間常用大過門。但由于板式不同，亦有不少例外，并無固定模式。
【掛兒】京劇音樂名詞。掛兒是“過兒”的諧音，專指在唱段與唱段之間的大過門，一般多指華彩的間奏音樂。在唱句與唱句之間的小過門不稱掛兒。
【墊頭】京劇音樂名詞。指在唱詞與唱詞間起搭橋作用的旋律稱為墊頭或小墊頭，亦名橋。墊頭旋律較短，一般只有一、二拍，起前后銜接作用。
【行旋】京劇音樂名詞。指在演員表演動(dòng)作或?qū)υ挕ⅹ?dú)白時(shí)的襯托音樂。行旋多為曲牌或簡(jiǎn)單旋律的反復(fù)演奏，主要起烘托氣氛的作用。
【調(diào)門】指演員歌唱時(shí)的音高。凡用弦樂器伴奏，都根據(jù)演員嗓音的高度自由定調(diào)的高低。
【不搭調(diào)】京劇聲樂名詞。指演員唱曲音調(diào)或高或低，不合于規(guī)定的調(diào)門。習(xí)稱跑調(diào)。
【氣口】京劇演唱方法之一。指演員唱曲時(shí)吸氣的方法。京劇各種唱腔長(zhǎng)短不一，節(jié)奏快慢各異，演員須掌握準(zhǔn)確吸氣方法，才能唱得從容不迫，優(yōu)美動(dòng)聽。氣口包括換氣、偷氣兩種。換氣指唱腔間歇中的吸氣，偷氣是在樂句若斷若續(xù)中吸氣而不使聽者覺察。
【換氣】京劇演唱方法之一。演唱時(shí)凡遇長(zhǎng)腔或拔高處，必先吸氣，作好充分準(zhǔn)備。換氣不是停腔再唱或明顯稍頓再接唱，而是在行腔吞吐字音的瞬間，乘便呼吸，蓄氣待換。唱腔中在何處換氣，因人而異，一般稱為氣口。
【偷氣】京劇演唱方法之一。指換氣時(shí)不著痕跡，在觀眾不覺察時(shí)偷換。如《捉放曹》中陳宮所唱“馬行在夾道內(nèi)我難以回馬”，唱完前六字及“內(nèi)”字長(zhǎng)腔，利用“我”這一襯字向內(nèi)“偷”吸一口氣，以便唱足下面“難以回馬”的腔，即謂之偷氣。
【嘎調(diào)】在京劇唱腔中，凡是用突出拔高的音唱某一字時(shí)，習(xí)稱嘎調(diào)。如《四郎探母》中楊延輝唱“站立宮門叫小番”一句中的“番”字，《定軍山》中黃忠唱“掃明天午時(shí)三刻成功勞”一句中的“天”字等，均稱嘎調(diào)。
【長(zhǎng)吭】長(zhǎng)(音掌)是增長(zhǎng)，吭是嗓音的俗稱，此處指音量。長(zhǎng)吭好似加大音量。
【砸夯】比喻演員演唱似夯地基時(shí)的鼓努為力，含貶意。演員不善于掌握演唱方法，用氣過頭，或使蠻力，演唱(多在尾音)出現(xiàn)笨拙的重音，謂之砸夯。
【搭架子】演員在幕后念臺(tái)詞。有時(shí)是配合臺(tái)上演員表演有時(shí)是用于上場(chǎng)之前以引起觀眾注意底包：(大概意思)在劇團(tuán)里樣樣通，什么角色/什么戲都能演，但是掛不上頭牌二牌。如果臨時(shí)哪個(gè)演員上不了場(chǎng)，他都能救場(chǎng)。
【打通】在演出之前，先打一通鑼鼓。一般由節(jié)奏比較快，比較震撼的一組鑼經(jīng)組成，比如：急急風(fēng)--四擊頭--走馬鑼鼓--九錘半--陰鑼--串子--搜場(chǎng)點(diǎn)--上天梯--四擊頭收等等。打通的目的是營(yíng)造氣氛，招攬觀眾。一般是在露天舞臺(tái)上演出前用，在劇場(chǎng)內(nèi)演出大概不用。
京劇主持詞結(jié)束語篇六
上個(gè)星期五，學(xué)校舉行了一次“京劇進(jìn)校園”的.活動(dòng)。這對(duì)于我這個(gè)藝術(shù)“文盲”來說是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)。
初次見到京劇的我無不興奮起來，剛開始由一位老爺爺上臺(tái)演講，京劇做為“中國國粹”我還是知道一點(diǎn)的，但聽了他的演講我?guī)缀跏谴箝_眼界，于是在聽的同時(shí)，我也用心的記下了筆記。
繼《變臉》之后，令我們?yōu)橹潎@的應(yīng)該是《金猴賀喜》這個(gè)節(jié)目了，五個(gè)猴子中有一個(gè)年僅八歲的表演者不由讓我們贊嘆有加，年紀(jì)雖小，但表演天賦并不比其他猴子差。讓我記憶最深的是最后翻跟斗的時(shí)候，我數(shù)了一下，足足做了二十多個(gè)！！想想一個(gè)不滿十歲的小孩翻了那么多筋斗，做了那么多特技，他在臺(tái)下是付出了多大的努力，流下了多少汗水！！真可謂“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”！
京劇是我國四大名劇之一，它也是我國的國粹，看了這場(chǎng)京劇表演我仍不忘記，這是我一生中最高興的一天。
京劇主持詞結(jié)束語篇七
我家有一個(gè)“京劇表演者”，他無所不會(huì)，變臉技術(shù)十分高超。剛才興許還笑嘻嘻的，一轉(zhuǎn)眼就變得火冒三丈，他是誰呢？告訴你吧，他就是我的爸爸。
爸爸其實(shí)并非真實(shí)京劇表演者，這只是我給他的“雅號(hào)”而已。他的心情轉(zhuǎn)變的很快，玩就是六月天的孩子——說變就變。不過，他也不會(huì)輕易展現(xiàn)自己的“絕活”，只有我犯了大錯(cuò)時(shí)，才會(huì)展現(xiàn)出來。雖然平常都是笑嘻嘻的，偶爾還和我開個(gè)玩笑，但是十分生氣的時(shí)候，就會(huì)變成“關(guān)公”，當(dāng)然他可不會(huì)輕易生氣。
有一次，我在學(xué)校里闖了大禍，我非常害怕，擔(dān)心爸爸生氣，就一聲不吭地度過了假期。我雖然這次沒挨爸爸打，但是我知道，這件事情遲早要暴露的。果然，當(dāng)我第二次回家后，天灰蒙蒙的，烏云籠罩著這座城市。天邊時(shí)不時(shí)“轟”的一聲響起一個(gè)炸雷，一道撕裂天空的閃電過后，便下起了大雨。雨是涼的，我的心也是涼涼的。雷是響的，我的心也是砰砰直響的。我知道，這一次是難逃厄運(yùn)了。
回到家里，爸爸正在逗妹妹玩，時(shí)不時(shí)還“哈哈”地大笑著。我很絕望，馬上就要變臉了吧！
果不其然，他一瞧見我，便變成了“關(guān)公”，只見他臉漲得通紅，如同剛成熟的番茄一般，牙咬的“咯咯”直響，大步流星地向我走來，我害怕的閉上眼睛，好像這樣能減輕痛苦。
“下一次不許這樣了！”他拍拍我的頭說。我這才發(fā)現(xiàn)我臉上滿是淚痕。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去洗臉了。
我家有這個(gè)“京劇表演者”，怎能不愛呢！
京劇主持詞結(jié)束語篇八
1.欣賞臉譜，學(xué)會(huì)使用色彩并設(shè)計(jì)臉譜圖案。2.運(yùn)用畫、剪、穿線等方法制作京劇臉譜。3.引導(dǎo)幼兒萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
白紙、油畫棒、水彩筆、京劇磁帶、錄音機(jī)、臉譜、卡紙、剪刀、橡皮筋等。
1、向幼兒出示臉譜，讓幼兒自由說說自己喜歡的臉譜，并互相交流喜歡的原因。
2、出示紅色、黑色、白色等顏色的臉譜，并介紹顏色不臉譜所代表的含義。
臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮，而且各種各樣的顏色都有不同的含義，一般來說，紅臉代表忠誠勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表神妖。例如關(guān)羽是一個(gè)忠心報(bào)國的英雄，所以他的臉譜是紅色的；包公為人正直、清廉，所以他的臉譜是黑色的。
3、請(qǐng)幾名幼兒戴著臉譜跟音樂擺出京劇造型，引起幼兒設(shè)計(jì)的念頭。
教師出示一個(gè)畫了一半的臉譜，引起幼兒的好奇心。（哎呀，怎么還有一半忘記畫了，你們說應(yīng)該怎么畫呢？）
（1）請(qǐng)幾名幼兒到前面說說、畫畫，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。
（2）說說你想設(shè)計(jì)什么樣的京劇臉譜。
4、請(qǐng)幼兒來做小小化妝師，大膽設(shè)計(jì)臉譜。
幼兒開始設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。能力強(qiáng)的鼓勵(lì)其設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的圖案，能力弱的幫助其表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。
5、幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，老師對(duì)幼兒的作品表示欣賞，表揚(yáng)大膽設(shè)計(jì)和有進(jìn)步的幼兒。然后隨音樂與老師一起表演京劇。
6、指導(dǎo)幼兒制作臉譜。教師為制作速度較慢的幼兒提供現(xiàn)成我的創(chuàng)新活動(dòng)流程的操作材料；能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同畫、剪，制作。
7、幼兒帶上自制的臉譜，隨音樂與老師一起到“舞臺(tái)”表演京劇。
活動(dòng)中，從幼兒感興趣的'事物著手，以京劇臉譜為切入口,層層展開。教師讓幼兒充分地看、說、畫、想、做，大大激發(fā)了幼兒的興趣，設(shè)計(jì)臉譜時(shí)根據(jù)幼兒的個(gè)別差異提出了不同的要求，體現(xiàn)了因人施教的原則，幼兒間的自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。幼兒了解了京劇這一國粹，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)愛好的興趣。幼兒的想象是不拘一格的。請(qǐng)幼兒介紹自己想設(shè)計(jì)什么樣的臉譜時(shí)，真可謂是五花八門，這時(shí)教師應(yīng)尊重幼兒的回答，但也應(yīng)該提出進(jìn)一步的要求，以便于教學(xué)的有序進(jìn)行。