演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇一
感謝在我們翹首期盼中,在我們的聲聲呼喚下,新課改終于走進(jìn)了我們的校園,邁入了我們的課堂,與我們朝夕相伴了,走進(jìn)新課程演講稿。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長(zhǎng),但我們正感受著課改帶給我們的希望,正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情,正品著課改帶給我們的喜悅!
回首走過(guò)幾月的課改之路,也有過(guò)困惑,有過(guò)焦慮,有過(guò)徘徊,在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語(yǔ)音、正確書(shū)寫(xiě)的重任時(shí),我總是手忙腳亂;在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍,又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時(shí),我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長(zhǎng)的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子,而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認(rèn)識(shí)到自己再也不能滿堂灌輸,而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺(jué)它還使我逐漸學(xué)會(huì)了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并使自己取得更大的進(jìn)步。在我和孩子們共同編織的課堂上,我常常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,被那一次次充滿自信的展示所感動(dòng)。而這一切,都是新課改賦予我們的,在此,我想代孩子們道一聲--感謝課改!感謝課改給孩子一個(gè)享有知識(shí)的游樂(lè)場(chǎng)。
看,我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢,開(kāi)小火車(chē)送字寶寶回家,到知識(shí)果園里采摘蘋(píng)果,去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗,做拼字游戲時(shí),各位拼出一句句有趣的話語(yǔ),拼出了一個(gè)個(gè)神奇的童話。我們的孩子是多么靈動(dòng)啊,他們正全身心的感悟著知識(shí)的無(wú)窮魅力!感謝課改給孩子一個(gè)餓展現(xiàn)才藝小舞臺(tái)。聽(tīng),小百靈唱歌了,娓娓動(dòng)聽(tīng);小播音員朗誦了,字正腔圓;小詩(shī)人呤詩(shī)了,搖頭晃腦;小音樂(lè)家譜曲了,有模有樣的;還有一群小評(píng)論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊,孩子們是那么的躍躍欲試,他們的眼里充滿了自信和喜悅!感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。
記得有一次外面正下著小雨,我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊,聽(tīng)聽(tīng)外面是什么聲音?這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的說(shuō):“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我:‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說(shuō):“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說(shuō):“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽(tīng)到的是他們?cè)娨粯拥穆曇簦⒆觽兛蓸?lè)壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個(gè)豐富多姿的世界!課改驅(qū)走舊陳俗,教育迎來(lái)艷陽(yáng)春。
遙望今后的課改之路,也許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎牵灰苍S我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難,但親愛(ài)的老師們,請(qǐng)別忘記課改給我們帶來(lái)的一份份驚喜與感動(dòng)吧!他正和我們一起奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章;它正和我們一道描繪多彩的畫(huà)卷;它正和我一同譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。讓我們?cè)僖淮胃兄x課改,祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬,將課改進(jìn)行到底!
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇二
大家好!
端午節(jié)是每年的五月初五。這一天,人們想賽龍舟,掛香包,包粽子。這一天,我和我的朋友們會(huì)自己包粽子,過(guò)一個(gè)不同的端午節(jié)。
我們準(zhǔn)備好了:浸泡糯米,粽子葉,線,填料和鍋。我們“全副武裝”來(lái)到同學(xué)家。
我們要展示我們的才華。先看媽媽們的示范:先把宗葉的粗頭包成漏斗狀,放一半糯米在里面,然后把自己喜歡的餡料放在中間,再用糯米把餡料蓋好,然后把上面的宗葉掖下按住,再把多余的宗葉左右圈包起來(lái),直到?jīng)]有宗葉,最后用線把粽子扎好。“哎,很簡(jiǎn)單。”我們異口同聲地說(shuō),那就輪到我們了。我們趕緊去拿粽子葉。我用了很多糯米。看到周?chē)瑢W(xué)的糯米比我的少。我又甩了一些。我用閃電般的速度包好粽子。近距離看我像粽子,遠(yuǎn)處看我像“手榴彈”。我又看了看同學(xué)。有的成了迷你粽子,有的成了長(zhǎng)粽子。、同學(xué)們,看著我。唉,粽子的制作步驟很少,但我們真的很難做出來(lái)。
我們把包好的粽子放在鍋里蒸,耐心地等待粽子的香味。終于,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的煎熬,粽子出來(lái)了,糯米和粽子葉的香氣迎面撲來(lái)。我們趕著品嘗美味的粽子,吃著自己勞動(dòng)的果實(shí)。味道真的很獨(dú)特。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,我又要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)這一次包粽子的經(jīng)歷,我對(duì)如何包粽子有了更深刻的理解。
這個(gè)端午節(jié)真的很開(kāi)心,很不一樣。
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇三
大家好!
我是木瑾瑾。馬上我們迎來(lái)的就是端午節(jié),聽(tīng)到這個(gè)節(jié)日大家應(yīng)該都很熟悉吧。但我還是要為大家介紹介紹!
端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五,也是六月十二日,端午節(jié)也被稱(chēng)為端陽(yáng)節(jié),午日節(jié)等。
你們知道端午節(jié)的來(lái)歷吧!歸納起來(lái),大概有幾點(diǎn)吧:
1、紀(jì)念屈原,屈原是楚國(guó)詩(shī)人,他在這天汩羅江殉國(guó)。
2、迎接伍子胥,當(dāng)時(shí)人們把伍子胥視為河神。
3、紀(jì)念孝女曹娥,曹娥是東漢上虞人,父親溺于江中,數(shù)日不見(jiàn)尸體,當(dāng)時(shí)她只有十四歲,每日每夜沿江痛哭。過(guò)了十七天,在五月五日投江,五日后抱出她父親的尸體。
4、迎濤神,伍子胥含冤死后,化為濤神,后來(lái)人們把伍子胥的尸體裝在皮革里于五月五日投江。
在端午節(jié)我們會(huì)吃粽子,都是用艾葉包的,家人在一起吃,其樂(lè)融融,大家吃得津津有味。粽子的品種很多,有蛋黃粽,有肉粽,還有蜜棗粽等。我們還會(huì)在端午節(jié)這一天劃龍舟,劃龍舟是為了祭祀屈原,曹娥。劃龍舟不是一個(gè)人在劃,而是十幾個(gè)人一起劃,有一個(gè)人在前面擊鼓。龍舟的樣子更是美輪美奐,非常精致,都是用木雕成,雕刻家們都是精雕細(xì)琢。我們還會(huì)看到街上的婦女都帶著艾虎,人們認(rèn)為艾虎可以驅(qū)邪,小孩子們還會(huì)戴著香囊,可以驅(qū)避毒蟲(chóng)。
今天就講到這里了,端午節(jié)大家也知道了不少吧,我就不介紹嘍!
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇四
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
今天我演講的題目是《××××》。
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”聽(tīng)到同學(xué)們的朗讀聲,我仿佛穿越時(shí)空,走進(jìn)兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代。去聆聽(tīng)他的諄諄教誨,去感受他的人生智慧,去追尋他的敦厚之風(fēng)。
孔子的很多言行都被弟子記錄在《論語(yǔ)》里,得以流傳千古。《論語(yǔ)》它是一部閃爍著理性光芒、包蘊(yùn)著樸素道理的文化經(jīng)典。它闡述的主要內(nèi)容是儒家的仁義道德,這是孔子學(xué)說(shuō)的核心,也是儒家學(xué)派的主導(dǎo)思想。在孔子思想中占有很重要的位置,并且對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了十分重要的影響。《論語(yǔ)》提醒現(xiàn)代人要重德。重德即是順應(yīng)天道,順乎宇宙的規(guī)律。做一個(gè)有道德的人。
《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔子的這種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的'一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō):“賢哉,回也。”只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
人,后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又冢两袢允侵晾砻裕饬x重大。“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘I钪校刻於家佑|很多的人,而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),亦可成為我們良師益友。
《論語(yǔ)》里有太多取之不盡,用之不竭的人生大智慧。我慶幸是瓦市小學(xué)書(shū)香浸潤(rùn)我。讓我深深感到來(lái)到瓦市小學(xué)讀書(shū)是幸運(yùn)的,因?yàn)檫@里有國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。我來(lái)到瓦市小學(xué)是幸福的,因?yàn)橥呤行W(xué)充滿了濃濃的書(shū)香味,能夠感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的無(wú)窮魅力。
謝謝大家,我的演講完畢。
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇五
大家好!
你能列舉出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
也許,你能早已經(jīng)習(xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡,習(xí)慣了在“父親節(jié)”送給爸爸小禮物,習(xí)慣了在“母親節(jié)”向媽媽表達(dá)感激之情。其實(shí),一年365天,還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化,象征著豐富的華夏文明,閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧。
農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的代表,它的歷史可追溯到端陽(yáng),午日節(jié),重五節(jié),女兒節(jié),天中節(jié),龍日等。民間紀(jì)念端午節(jié)的習(xí)俗很豐富,較普遍的慶祝形式有賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,還有懸鐘道像以驅(qū)邪,掛艾草以避邪驅(qū)瘴,佩香包驅(qū)瘟等。每一項(xiàng)端午習(xí)俗背后都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵,留存著獨(dú)特的文化記憶。
“節(jié)分端午自誰(shuí)言,萬(wàn)古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”這首出自當(dāng)代詩(shī)人文秀筆下的《端午》,道出了端午節(jié)與屈原的淵源。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽。然而今天,當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí),人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日,丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶。
同學(xué)們,下一周就是一年一度的端午佳節(jié)了。你們想用什么方式紀(jì)念這個(gè)綿延兩千年的.傳統(tǒng)節(jié)日呢?讓我們從今年端午節(jié)開(kāi)始,重新拾起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注,賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化更多的新元素,用自己的力量,拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,讓中國(guó)文化逐漸被世界上更多的人認(rèn)識(shí)和接受,畢竟,“民族的就是世界的”!
走進(jìn)小學(xué)演講稿篇六
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中,我們都可能會(huì)用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編精心整理的走進(jìn)孩子內(nèi)心世界演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
對(duì)于剛剛做班主任不滿三年的我來(lái)說(shuō),跟我校的精英們真的是無(wú)法相比,因?yàn)闊o(wú)論是經(jīng)驗(yàn),還是能力,我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而我唯一能做的就是不斷的學(xué)習(xí)和不斷的努力。班主任工作雖然平凡,但我們是連接學(xué)校和家庭的紐帶與橋梁,我們見(jiàn)證著每一個(gè)家庭的希望正在成長(zhǎng)!現(xiàn)在的我是三年級(jí)的班主任,看著我的孩子們一天天的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我是欣慰的。我喜歡和孩子們促膝交談,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去分享他們的喜悅和驕傲,也分享他們的憂傷和失落。
我想請(qǐng)各位看幾張照片,這些照片反映的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中普遍存在的問(wèn)題,而他在我班卻爆發(fā)了。記得那天給孩子們講語(yǔ)文課《球星馬嘴》,因?yàn)槿鄙贉贤ǎ赣H不知道兒子跟他經(jīng)常提起和夸贊的學(xué)校足球隊(duì)球星馬嘴,其實(shí)就是兒子他自己。課文學(xué)完之后,我問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題:你們?cè)诩依锸侨绾胃改笢贤ǖ哪兀亢⒆觽兊幕卮穑瘸龊跻饬希衷谇槔碇小S械恼f(shuō):我跟爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么事的時(shí)候,他們根本就不聽(tīng),都該干嘛干嘛,當(dāng)我沒(méi)說(shuō)話一樣;還有的說(shuō),他們就知道整天玩手機(jī),也不理我,根本就沒(méi)法交流,也不關(guān)心我。緊接著孩子們就你一句我一句的互相訴起苦來(lái)。看著他們各個(gè)認(rèn)真而又委屈的樣子,我真的是很心疼。讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)快樂(lè)的.成長(zhǎng),這是我校的辦學(xué)理念,也是我們?yōu)槿藥熣叩牧x務(wù)。與此同時(shí),我們也真的該思考一下,這種普遍存在的社會(huì)問(wèn)題,將會(huì)給孩子們美好的童年留下些什么呢?在逐漸安靜之后,我輕聲的問(wèn)孩子們,我們有什么辦法來(lái)解決這件事嗎?孩子們想了想之后有的說(shuō),跟爸爸媽媽認(rèn)真談一次,有的說(shuō),這招我都試過(guò)了,不好使!有的說(shuō),根本解決不了,他們也不可能聽(tīng)我們的。在議論一番之后,大家共同決定,還是給父母寫(xiě)一封信,以書(shū)信的形式來(lái)訴說(shuō)自己內(nèi)心的感受。很快,一封封承載著美好的愿望的信寫(xiě)完了,與此同時(shí),我把在班級(jí)發(fā)生的這一幕,以視頻的方式發(fā)到了班級(jí)的微信群,讓所有的家長(zhǎng)都看到和聽(tīng)到孩子們的真情表白。微信群在數(shù)分鐘的沉默后,終于有位勇敢的家長(zhǎng)站出來(lái),表示認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,認(rèn)為真的是自己忽略了孩子的感受,并下決心一定和孩子認(rèn)真溝通,以后做到不在孩子面前玩手機(jī)。接著,家長(zhǎng)們就爭(zhēng)先口后的開(kāi)始自我檢討起來(lái),與其說(shuō)是檢討,其實(shí)更是一種態(tài)度,一種從內(nèi)心深處醒悟的態(tài)度。微信群里從來(lái)沒(méi)有這樣熱鬧過(guò),越來(lái)越多的家長(zhǎng)們紛紛參與進(jìn)來(lái),后來(lái),他們由檢討又變成了互相的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,聊得非常融洽。第二天,當(dāng)我像平時(shí)一樣走進(jìn)班級(jí)準(zhǔn)備上課時(shí),孩子們各個(gè)滿臉的喜悅,那種迫不及待的表情,和部分孩子手里拿的信件,已經(jīng)讓我知道,他們勝利了!接著,這一節(jié)課,我索性就任性一把,讓孩子說(shuō)了個(gè)痛快!事后,也有個(gè)別家長(zhǎng)和我溝通過(guò),說(shuō),真的不能拿孩子當(dāng)孩子。
是啊,孩子真的不是孩子,他們是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,只有尊重他們,才能真正的了解他們,才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我愿做孩子們的那盞引路燈,在他們迷失了方向的時(shí)候,照亮他們前進(jìn)的道路。