心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

1、親子之間的溝通：

這個(gè)是最根本的，也許很多父母和孩子都會(huì)有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實(shí)意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來(lái)壓孩子，這個(gè)是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、學(xué)會(huì)真正關(guān)心自己的孩子：

真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關(guān)注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的日子，孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎(jiǎng)鼓，考不好也要多多鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要去太過去責(zé)備孩子。在某些事情上做錯(cuò)了要給予他更正，正確的引導(dǎo)孩子。

3、不要總反對(duì)孩子想做的事情：

有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會(huì)房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會(huì)認(rèn)真看么?這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會(huì)回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

4、放下權(quán)利給孩子，但絕對(duì)不是放任：

如去哪里玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日后他會(huì)自己放任自大，這樣會(huì)更難教育了。

5、避免“打”“罵”的誤區(qū)：

一些家長(zhǎng)只要孩子不聽話，做錯(cuò)小些事情就對(duì)孩子有打又罵的，總以暴力制止。長(zhǎng)期這樣下去，孩子幼小的心靈已經(jīng)有了陰影，總會(huì)怕做錯(cuò)事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

6不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間

不用總對(duì)他說(shuō)一定要考上某某大學(xué)，考試每科都要有多少多少分以上什么的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些朋友。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）

在孩子的成長(zhǎng)過程中，叛逆期是一個(gè)家長(zhǎng)們經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)谇啻浩谕憩F(xiàn)出叛逆的傾向，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。然而，通過與孩子的交流和教育，我漸漸明白了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：理解和關(guān)注孩子的需求（200字）

在孩子叛逆的背后，往往隱藏著一種對(duì)自由和獨(dú)立的渴望。孩子希望得到一些尊重和認(rèn)可，在學(xué)習(xí)上也不例外。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能理解和關(guān)注孩子的需求。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，傾聽他們的想法和抱負(fù)，表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，這能夠幫助他們建立自信和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力（200字）

孩子叛逆學(xué)習(xí)的原因之一是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和激發(fā)孩子的興趣。了解孩子的愛好，并鼓勵(lì)他們參與相應(yīng)的活動(dòng)和課程。如果孩子對(duì)某個(gè)科目沒有興趣，在教育上我們可以采用一些創(chuàng)新的方式來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，例如通過游戲、實(shí)踐或應(yīng)用實(shí)例等方法。這樣能夠使學(xué)習(xí)有趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃（200字）

明確的目標(biāo)和計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。與孩子一起設(shè)定小目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，這樣孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子設(shè)定有挑戰(zhàn)性但可以達(dá)到的目標(biāo)，這樣他們可以有成就感，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，我們還要在計(jì)劃中為孩子留有自主時(shí)間，讓他們有充分的權(quán)限安排自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

第五段：提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)（200字）

除了幫助孩子設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。參與孩子的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地尋求幫助和解決問題。在他們遇到困難或挫折時(shí)，我們要耐心地傾聽他們的抱怨和不滿，并給予他們寬慰和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們應(yīng)該為自己樹立正確的榜樣，以身作則，讓孩子從我們身上學(xué)習(xí)到正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

總結(jié)：通過以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與其強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不如與他們建立良好的關(guān)系，理解和關(guān)注他們的需求，激發(fā)他們的興趣和動(dòng)力，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。只有這樣，我們才能幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有通過與孩子的合作與溝通，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找到屬于自己的動(dòng)力和目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

叛逆是青春期孩子普遍經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，他們對(duì)自己的家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)方面抱有強(qiáng)烈的不滿和反叛情緒。作為家長(zhǎng)或教育者，我們需要理解叛逆孩子的內(nèi)心需求，引導(dǎo)他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極的人格品質(zhì)。

第二段：原因分析

叛逆孩子往往是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)有環(huán)境不滿，希望表達(dá)自己的獨(dú)立意識(shí)而展現(xiàn)出的一種心理反應(yīng)。主要的原因可以總結(jié)為家庭環(huán)境的不和諧，學(xué)校教育的誤導(dǎo)以及社會(huì)壓力的積累。家庭環(huán)境緊張、學(xué)校教育繁雜、社會(huì)對(duì)個(gè)體的要求過高，使得叛逆心理成為一種共同的現(xiàn)象。

第三段：應(yīng)對(duì)策略

對(duì)于叛逆孩子，我們需要以理解、引導(dǎo)為主要策略。首先，我們要主動(dòng)了解孩子內(nèi)心的需求，并以關(guān)心、傾聽的態(tài)度與他們溝通。其次，我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，給予他們一定的選擇權(quán)，讓他們?cè)谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。此外，我們還要引導(dǎo)他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極的人格品質(zhì)，如積極樂觀、堅(jiān)韌不拔、尊重他人等。

第四段：案例分析

為了更好地理解和應(yīng)對(duì)叛逆孩子，我想分享一位身邊的朋友的經(jīng)歷。張同學(xué)是一位叛逆孩子，最初他常常不滿家長(zhǎng)的管束，表現(xiàn)出拒絕溝通的情緒。家長(zhǎng)意識(shí)到了問題所在，他們開始主動(dòng)與張同學(xué)交流，了解他的內(nèi)心需求。在與家長(zhǎng)的深入溝通后，張同學(xué)開始逐漸開放自己的心扉，與家長(zhǎng)共同尋找問題解決的路徑。家長(zhǎng)也尊重張同學(xué)的獨(dú)立意識(shí)，給予他更多選擇的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)。如今，張同學(xué)已經(jīng)從一個(gè)叛逆孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極樂觀，有夢(mèng)想并為之努力的年輕人。

第五段：總結(jié)

當(dāng)我們面對(duì)叛逆孩子時(shí)，我們需要以理解、引導(dǎo)為主要策略，幫助他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。叛逆期不僅是孩子個(gè)人的心理體驗(yàn)，也是家長(zhǎng)、教育者更好理解孩子需求的機(jī)會(huì)。通過有效的溝通和關(guān)愛，我們可以幫助叛逆孩子化腐朽為神奇，成為一個(gè)自信、積極向上的人。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

叛逆期孩子的表現(xiàn)：

1.定力不強(qiáng)，容易被誤導(dǎo)

有些初中生，在剛剛進(jìn)入校園時(shí)，是一個(gè)十分和善聽話的學(xué)生，而在學(xué)習(xí)的過程中接觸到學(xué)校外面的一些人和事，就會(huì)不自覺的進(jìn)行模仿，而后把這些惡習(xí)帶到學(xué)校中。很多愛打架，吸煙他、逃課的學(xué)生都是由于定力不強(qiáng)，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了叛逆心理。

2.厭學(xué)、逃學(xué)

這種現(xiàn)象在學(xué)校中也是十分普遍的，尤其到了初三復(fù)習(xí)時(shí)，很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，由于成績(jī)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學(xué)、逃學(xué)，不聽老師的話。

3.自以為是

這個(gè)現(xiàn)象就與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，很多中學(xué)生由于從小受到家長(zhǎng)的溺愛，就形成了高傲、自私的性格，而且這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)重，很多學(xué)生在學(xué)校中，在學(xué)習(xí)上，不聽教師和學(xué)生的意見，只顧用自己的方法，當(dāng)成績(jī)無(wú)法提高時(shí)，也不接受老師的意見，固執(zhí)己見。

4.自卑和自負(fù)

有些中學(xué)生進(jìn)入青春期后，對(duì)榮辱有了認(rèn)識(shí)，總覺得自己的家庭或者學(xué)習(xí)上不如別人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分學(xué)生卻認(rèn)為，自己應(yīng)當(dāng)從平庸中走出來(lái)，在各方面都應(yīng)當(dāng)超過別人，因此經(jīng)常采用一些不當(dāng)?shù)姆椒ㄏ胛齽e人的注意，比如怪異的頭型，各種奇裝異服等。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

作為家長(zhǎng)，無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)中最重要的支柱之一，但任何人都無(wú)法預(yù)測(cè)孩子何時(shí)會(huì)進(jìn)入叛逆期。叛逆期常被認(rèn)為是孩子與家長(zhǎng)之間關(guān)系最不和諧的階段，但事實(shí)上，與其說(shuō)是孩子的問題，不如說(shuō)是來(lái)自他們的思想和態(tài)度變化造成的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷完整的叛逆期，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要以一種戰(zhàn)略性的態(tài)度應(yīng)對(duì)此時(shí)孩子的情緒和行為。在這篇文章中，我將分享我從我的叛逆兒子中學(xué)到的心得體會(huì)，以幫助其他家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)叛逆期的挑戰(zhàn)。

第二段：理解內(nèi)心

在孩子的叛逆期，與他/她的溝通通常會(huì)變得更加困難，他們會(huì)試圖去追求一種獨(dú)立自主的生活方式，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和處理問題。在這個(gè)過程中，許多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)感到孩子不尊重自己或者覺得他們?cè)诠室夂鲆曌约旱囊?guī)定和要求。然而，我們需要理解到這只是孩子在努力探索自己想要哪些事情以及如何處理問題，以便自我管理和成長(zhǎng)。尊重孩子的選擇以及確保他們的安全是我們做家長(zhǎng)的首要責(zé)任。

第三段：掌握正確的溝通方式

叛逆期的孩子往往對(duì)不公和管理失望，這時(shí)就需要采用更加理性、平和的溝通方式。在解決問題時(shí)，他們希望被尊重和理解，而不是被怒火中燒的家長(zhǎng)所壓制。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持冷靜、耐心和理性，并且采用相應(yīng)的語(yǔ)言和態(tài)度來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，及時(shí)給予幫助和支持，也需要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)制定并達(dá)成個(gè)人目標(biāo)，這將在夾雜著叛逆情緒的過程中幫助他們理解自己的責(zé)任和所需要的資源。

第四段：從慈愛中尋找平衡點(diǎn)

在孩子叛逆的年齡，很難避免出現(xiàn)沖突以及父母希望孩子生活方式和期望之間的不一致。同時(shí)，我們也需要保持慈愛和對(duì)孩子的支持，以便他們不會(huì)從此進(jìn)入一條不好的道路。認(rèn)真傾聽孩子的每一個(gè)想法、意見，了解他們想要的成長(zhǎng)方向，并給予積極的激勵(lì)和支持。在我們的情緒、要求和期望之間尋找平衡點(diǎn)，這樣我們才能引導(dǎo)孩子走向正確的道路。

第五段：結(jié)論

總之，叛逆期是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)挑戰(zhàn)，但同樣也是家長(zhǎng)們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們需要理解孩子的內(nèi)心，掌握正確的溝通方式，在愛與慈愛之間尋找平衡點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向正確的道路。如果我們以冷靜、耐心、支持和理性的方式對(duì)待孩子的叛逆行為，將建立親密又信任的家庭關(guān)系。當(dāng)孩子交出他們期望擁有的未來(lái)時(shí)，我們會(huì)感到心滿意足。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

作為家長(zhǎng)，我們經(jīng)常會(huì)遇到叛逆孩子，他們總是不聽話，不遵守規(guī)定，甚至有時(shí)表現(xiàn)得十分叛逆。面對(duì)叛逆孩子，我們不妨換一種角度思考，試著理解他們的內(nèi)心需求。在與叛逆孩子相處的過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。

首先，理解孩子的內(nèi)心需求是化解叛逆的關(guān)鍵。叛逆行為往往是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中遇到了挫折和困惑，需要發(fā)泄和解決內(nèi)心的不滿。作為家長(zhǎng)，我們要以平等、尊重、傾聽的態(tài)度去理解孩子的感受和需求，給予他們足夠的安全感和關(guān)愛，幫助他們建立自信和自尊。只有當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)的理解與關(guān)愛，他們才會(huì)逐漸擺脫叛逆情緒，與家長(zhǎng)建立起更和諧的親子關(guān)系。

其次，家庭氛圍對(duì)孩子的叛逆有著重要影響。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫暖港灣，一個(gè)和諧的家庭氛圍可以幫助孩子更好地解決問題和規(guī)避沖突。家長(zhǎng)應(yīng)該從自己做起，以身作則，樹立正確的人生價(jià)值觀和行為規(guī)范，給孩子做出良好榜樣。另外，家庭成員之間的溝通和互動(dòng)也是關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)要堅(jiān)持和孩子進(jìn)行積極、真誠(chéng)的溝通，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和感受，用愛和耐心去消除叛逆情緒。同時(shí)，其他家庭成員也要尊重孩子的個(gè)性和需求，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。

另外，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題和挫折。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種問題和挫折，如學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問題等。面對(duì)這些困難，家長(zhǎng)不能過度保護(hù)和縱容孩子，而應(yīng)該引導(dǎo)他們積極面對(duì)，學(xué)會(huì)解決問題。可以通過與孩子共同探討問題的原因和解決思路，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑囵B(yǎng)他們的解決問題的能力和自信心。同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子正確的應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度，告訴他們失敗是成長(zhǎng)的一部分，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挫折，不斷努力追求自己的目標(biāo)。

此外，要關(guān)注孩子的興趣與才能，為他們提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。叛逆孩子往往有著敏銳的思維和獨(dú)立的性格，他們對(duì)一些特別的興趣和愛好可能具備極大的熱情和天賦。家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)與潛力，并給予積極的鼓勵(lì)和支持。可以通過參加興趣班、社團(tuán)活動(dòng)等方式，為他們提供展示才華的機(jī)會(huì)。只有讓孩子在自己喜歡的方向上發(fā)展，他們才會(huì)更加自信、積極地面對(duì)生活，減少叛逆情緒的發(fā)生。

總之，面對(duì)叛逆孩子，我們要以理解、關(guān)愛和引導(dǎo)為主線，積極探索適合自己家庭的相處之道。家長(zhǎng)要先反思自身的教育方式和家庭氛圍，給孩子提供一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，理解他們的情感變化和掙扎，用愛去化解他們的叛逆情緒。引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題和挫折，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和自信心。關(guān)注孩子的興趣與才能，為他們提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間，幫助他們建立起自信和積極的人生態(tài)度。只有通過以上種種努力，我們才能真正與叛逆孩子建立起良好的親子關(guān)系，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

xxx：

還是當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，首先媽媽要恭喜你，你到了青春期，同時(shí)呢，青春期也是叛逆的開始，當(dāng)然我的孩子，我認(rèn)為你是一個(gè)這個(gè)世界上最好的孩子，你所做的一切，無(wú)論是對(duì)的錯(cuò)的，在我的心目當(dāng)中都是好的，都是正確的，媽媽愿意無(wú)條件的支持你和幫助你，瘦子無(wú)論任何情況下，只要你有需要的時(shí)候，媽媽都會(huì)伸出自己的手。

你要知道媽媽是愛你的，媽媽的愛是無(wú)私的，您所有需要的生活當(dāng)中的鎖許媽媽都會(huì)盡自己最大可能的滿足你，讓你有一個(gè)完整的生活。另外，媽媽還要告訴你，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要有自己的人生，自己的路要自己去走，自己感覺對(duì)的事情要記，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，同時(shí)也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，多想那些更加智慧的人，學(xué)習(xí)吧，他們會(huì)教會(huì)你，很多人生的道理，在你人生前進(jìn)的道路當(dāng)中，這些事情會(huì)給你帶來(lái)很大的幫助，然后你的人生更精彩，更美麗。

可能在這個(gè)社會(huì)上很多人都會(huì)說(shuō)青春期叛逆的孩子不是好孩子，可是在我心里面，我從來(lái)不認(rèn)為叛逆這個(gè)詞是一個(gè)不好的詞，這說(shuō)明了，一個(gè)人對(duì)于這個(gè)世界的反應(yīng)，對(duì)于這個(gè)世界的不認(rèn)可和不認(rèn)同，人之所以有了這樣的想法，還這樣的反應(yīng)，是因?yàn)槿藢?duì)于這個(gè)世界不夠了解，和不夠認(rèn)同，那么在這樣的情況下，我們既要充分地了解世界中存在這個(gè)世界，以及周圍的人事物，包括和你最親的爸爸和媽媽，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，并且是嘗試著不斷的改變他。

當(dāng)媽媽意識(shí)到你到了青春期叛逆的，這個(gè)年齡的時(shí)候，媽媽是肯開心，也很欣慰的，在這個(gè)時(shí)候媽媽想到了很多，想到了自己年輕的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候媽媽也和你一樣，有著很多很多的想法和很多很多的驢思索，但是最終媽媽知道，人生的成長(zhǎng)之路，是要自己一步一步的接著走下去當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候我們不能叛逆，也不能委屈，我們要勇敢的走下去，直到最后，當(dāng)我們看到這個(gè)世界變得不一樣的時(shí)候我們就知道自己慢慢的成長(zhǎng)了，也長(zhǎng)大了。孩子?jì)寢屩滥阌泻芏鄩?mèng)想有很多追求你有很多自己喜歡的東西和事物吧嘛，支持你和鼓勵(lì)你勇敢的去追尋這些吧，只要你有需要，媽媽都會(huì)無(wú)私的幫助你，初次之外呢，你要有一個(gè)良好的作息習(xí)慣，還要注意自己的安全，除此之外只要你所需要的告訴媽媽，媽媽都會(huì)盡自己最大的可能來(lái)幫助你，讓你的人生更加完美，讓你的生活更加的精彩和快樂。

寫信人：

年 月 日

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

自古以來(lái)，孩子叛逆就是一個(gè)無(wú)法回避的話題。每個(gè)家庭都會(huì)遭遇孩子叛逆期的困擾。孩子叛逆期不同于一般意義上的叛逆，它是孩子生長(zhǎng)發(fā)育必須經(jīng)過的一個(gè)階段。作為父母，我們需要明白這一點(diǎn)，并且要認(rèn)真對(duì)待孩子的叛逆期，不斷增進(jìn)與孩子的溝通，增進(jìn)信任和體諒，化解內(nèi)心的矛盾，幫助他們度過叛逆期，走向健康成長(zhǎng)。

第二段：孩子叛逆的原因分析

孩子叛逆有很多原因，其中最常見的是身體和心理上的變化引起的。身體上，孩子在青春期身體發(fā)育迅速，體內(nèi)大量荷爾蒙的分泌，以及對(duì)異性的興趣，低著頭的走路等身體語(yǔ)言等，都是叛逆行為的表現(xiàn)。心理上，孩子在這個(gè)時(shí)期經(jīng)常感到不安和焦慮，對(duì)父母的指責(zé)和悲觀的自我評(píng)價(jià)等都是心理上的壓力表現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)在處理孩子的叛逆問題時(shí)，一定要理解孩子的身體和心理上的變化，讓他們感受到安全和歸屬感，并始終關(guān)注他們的安全和健康。

第三段：家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)方式

家長(zhǎng)與孩子的良好溝通是處理孩子叛逆的關(guān)鍵。家長(zhǎng)與孩子之間的溝通通常是單向的或暴力的。這種溝通方式往往會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆情緒加劇，并進(jìn)一步引起叛逆行為的加強(qiáng)。相反，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)、開放、包容、尊重和協(xié)商的溝通，可以建立家長(zhǎng)與孩子之間的信任，減少叛逆行為的發(fā)生，增進(jìn)家庭成員的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。家長(zhǎng)應(yīng)該聽取孩子的想法和需求，并逐漸建立一個(gè)共同的目標(biāo)，幫助孩子在叛逆期內(nèi)健康成長(zhǎng)。

第四段：孩子的自由和家長(zhǎng)的約束

在孩子的成長(zhǎng)過程中，自由和約束都很重要。孩子需要有一定的自由，以便探索自我和發(fā)展自我同理心。但是，家長(zhǎng)的約束也是必要的。家長(zhǎng)的約束不應(yīng)該以武力為手段，應(yīng)該以合理的規(guī)則和制度為基礎(chǔ)，讓孩子明白自己行動(dòng)的后果，并進(jìn)行自我審查。孩子的自由和約束的平衡關(guān)系要根據(jù)孩子的具體情況和需要來(lái)考慮，以便支持他們?cè)谂涯嫫趦?nèi)穩(wěn)健和健康地成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)尾

總之，孩子叛逆期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育必須經(jīng)過的一個(gè)階段。家長(zhǎng)需要理解孩子的身體和心理上的變化，與孩子溝通，建立信任和體諒，增進(jìn)相互理解和合作，帶領(lǐng)孩子走向健康成長(zhǎng)。同時(shí)，孩子的自由和約束的平衡關(guān)系也是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們需要掌握正確的方法管教孩子，以便支持他們?cè)谂涯嫫趦?nèi)穩(wěn)健和健康地成長(zhǎng)。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

叛逆孩子是指那些不聽話、不順從家長(zhǎng)意愿、表現(xiàn)出逆反心理的孩子。這種孩子普遍存在于青少年時(shí)期，其原因可能是由于家庭、學(xué)校、社交等環(huán)境的影響，也可能是由于生理發(fā)育和身心成長(zhǎng)的階段性變化所引起。如何處理叛逆孩子，讓他們更好地成長(zhǎng)，是現(xiàn)代家長(zhǎng)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第二段：認(rèn)識(shí)叛逆孩子

叛逆是青少年時(shí)期心理發(fā)展中的一種過渡階段，這個(gè)過程不可避免地會(huì)出現(xiàn)問題。家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)并理解孩子的這種心理變化，尊重其獨(dú)立和自主的發(fā)展需求，同時(shí)也要明確和堅(jiān)守家庭紀(jì)律和規(guī)矩，增強(qiáng)孩子對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。不適當(dāng)?shù)膲阂趾凸苤茣?huì)讓孩子產(chǎn)生反感和逆反情緒，引發(fā)更加嚴(yán)重的問題。

第三段：與叛逆孩子的溝通

叛逆孩子一般具有自我中心、沖動(dòng)、自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要采取耐心、理解的方式進(jìn)行溝通。掌握好溝通的技巧，比如變換角度、表達(dá)尊重、傾聽對(duì)方聲音等，都可以有效地緩解叛逆情緒和增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的信任感。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子問題背后的真正原因，并及時(shí)找到合適的解決方法，以避免更多的矛盾和紛爭(zhēng)。

第四段：培養(yǎng)叛逆孩子的自信和自立

叛逆是孩子邁向成人的過渡階段，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)中適度引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)自我處理問題和獨(dú)立思考。同時(shí)，家長(zhǎng)也要為孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和自我修養(yǎng)能力，從而使其走向健康、成熟的人生旅程。

第五段：結(jié)論

在處理叛逆孩子的過程中，家長(zhǎng)需要理解和關(guān)注孩子的心理變化，建立合適的溝通渠道，培養(yǎng)孩子的自信和自立精神。這些工作需要家長(zhǎng)不斷探索和實(shí)踐，以期讓孩子在正確的軌道上成長(zhǎng)，并走向一個(gè)健康、積極、負(fù)責(zé)任的人生道路。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)有所了解，才能用正確的方式引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過看書、咨詢專家、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn)，手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)工作。

我們時(shí)常費(fèi)勁心機(jī)、說(shuō)盡好話，道理也都在理兒上，想著哪怕孩子聽進(jìn)去一句都會(huì)有好轉(zhuǎn)，可這孩子就是油鹽不進(jìn)，就是要跟你對(duì)著干，那么說(shuō)明什么呢?用句現(xiàn)在流行的話說(shuō)——你不是他(她)的“菜”!所以就得給孩子換道菜，孩子聽誰(shuí)話你把誰(shuí)請(qǐng)過來(lái)，換個(gè)環(huán)境換個(gè)角度給他(她)講，效果會(huì)更好。

孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開花結(jié)果。望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，逐漸有了自己獨(dú)立的思想，他們時(shí)不時(shí)地將自己的思想試探性地表露出來(lái)，卻又遭到大人的忽視甚至否定，給孩子內(nèi)心造成了一定程度的傷害，導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái)，并執(zhí)拗地按著自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。所以問題的根源就是我們大人跟孩子溝通不夠，不知道他們需要什么，想干什么，假如我們了解了孩子的需要，并善待他們的思想，不好地及時(shí)引導(dǎo)，好的幫他們實(shí)施，孩子必然敞開心扉，給你當(dāng)個(gè)快樂順從的小綿羊。

平時(shí)孩子想什么喜歡什么一定要留意，即使你感到他的喜好很幼稚、很無(wú)趣，考慮到他是你的寶貝的份兒上，陪著他一塊兒幼稚，一塊兒瘋吧，關(guān)鍵是這樣以來(lái)，他就不會(huì)有跟你想不到一起，玩兒不到一塊兒的代溝感。試著跟孩子交朋友吧，孩子需你這樣。

很多孩子不是因?yàn)樘载?fù)，看不上大人的想法而執(zhí)拗，而是在一些事情上受過挫折，缺乏自信，又因?yàn)槭茏宰鹦牡内厔?shì)，將自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來(lái)，拒絕他們的指導(dǎo)，怕自己做不好受更大的打擊。為此我們就要對(duì)癥下藥，慢火煨湯，循序漸進(jìn)，逐漸幫他們樹立起自信心，讓他們放心大膽地去嘗試。

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

熟悉我兒子的人會(huì)說(shuō)：“你那孩子不會(huì)逆反。”其實(shí)不然，我兒子也逆反過，而且逆反得相當(dāng)嚴(yán)重。

那是在兒子上初三的時(shí)候，有一段時(shí)間他學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降。我說(shuō)：“你要是考不上高中咋辦?”他偏著頭說(shuō)：“不可能。”“考不上重點(diǎn)，我可不掏錢。”“我考上哪個(gè)上哪個(gè)。”話不投機(jī)半句多。我有一個(gè)星期沒理他。第二個(gè)星期，他干脆不回家，和爺奶住一塊兒了。這是過去從沒出現(xiàn)過的情況。孩子?jì)屩鄙匣穑槐楸榈貑栁艺k。冷靜下來(lái)，我想當(dāng)面說(shuō)話容易頂牛，何不寫封信試試。

只能采取“曲線救國(guó)”的方法了。我給兒子寫了封十幾頁(yè)的長(zhǎng)信，他媽媽甘當(dāng)通信兵，給兒子送去了“雞毛信”。后來(lái)?yè)?jù)他媽媽說(shuō)，兒子一句話也沒說(shuō)，邊看邊哭，還沒看完早已涕淚滂沱。在信中，我仿佛換了一個(gè)人，啥話好聽說(shuō)啥，極盡鼓勵(lì)之能事。當(dāng)然邊拍邊打也是必要的，我把他近期的表現(xiàn)一一指出：字越寫越不好、文章中的錯(cuò)誤越來(lái)越多、筆下誤防不勝防、英語(yǔ)不注意基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)鉆了難題忘了容易題……信中對(duì)問題的原因進(jìn)行了分析：粗心、眼高手低、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)囫圇吞棗……動(dòng)之以情，曉之以理，兒子被打動(dòng)了。

兒子暫時(shí)想通了，但初中的孩子最容易反復(fù)，而且在叛逆期情緒很不穩(wěn)定，如果孩子的青春期遇上父母的更年期，那麻煩就大了。兒子對(duì)我還是不冷不熱的，我趁熱打鐵，以請(qǐng)朋友吃飯的名義，讓他一塊兒去，請(qǐng)朋友勸他回家，這事才算過去。孩子也是要面子的，有時(shí)候家長(zhǎng)要想辦法給足他們面子。

后來(lái)我就有經(jīng)驗(yàn)了，和兒子話不投機(jī)時(shí)不搞霸王硬上弓。我很喜歡《沙漠母親》里的一句臺(tái)詞：“閉死你的嘴。”生活中很多時(shí)候因?yàn)闆]閉死嘴惹來(lái)麻煩。

退一步海闊天空。對(duì)孩子也是這樣。我會(huì)利用節(jié)日或生日的機(jī)會(huì)，給兒子寫封熱情洋溢的信，讓他媽帶給他，把自己對(duì)兒子的不滿和期望“偷夾”在信里，屢試不爽。兒子從來(lái)沒給我回過信，但這種交流形式他還是接受的。

上高中后，兒子一般都是按自己的想法辦事，和他接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。在他回家的時(shí)候，我們也會(huì)拌嘴，但都有個(gè)度，以不傷對(duì)方為標(biāo)準(zhǔn)。但矛盾是無(wú)法回避的，我就在事后給他寫信。有時(shí)我發(fā)了關(guān)于孩子教育的文章，就寄給他，再寫些該說(shuō)的話;有時(shí)他發(fā)了文章，我也會(huì)寄給他，再提些要求。

現(xiàn)在，我和兒子的關(guān)系融洽多了。他和同學(xué)吹“我和老爸是哥們兒”，讓同學(xué)羨慕得一愣一愣的。

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孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

我的女兒：

寫下這個(gè)開頭，我的淚已流滿面了，因?yàn)閶寢尩拇中暮痛笠猓阋苍S很久沒有從媽媽這里體會(huì)到這種深深的愛，這都是媽媽的錯(cuò)，但是，孩子，不管何時(shí)何地，你一定要記住，最愛你的媽媽永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港。

你現(xiàn)在還體會(huì)不到，你的痛就是媽媽的痛這種感受。在你兩個(gè)月時(shí)，得了中耳炎，爸爸抱著你去醫(yī)院去看，可醫(yī)生說(shuō)要住院打吊針，爸爸媽媽怎忍心看著那尖尖的針頭戳破你嫩嫩的皮膚?爸爸抱著你去看鄂州市最有名的一位老中醫(yī)，開了一副中藥回來(lái)，可是，年幼的你除了吃奶外，還未嘗到人間百味，你拼命地哭著拒絕喝那苦藥，看著你哭，媽媽心痛得在一旁流淚，可是有病不能不治，我一邊流淚，一邊和家家一起捏著你的鼻子想方設(shè)法讓你喝一口，哪怕是一小口。孩子，你的痛就是媽媽的痛，每次喝藥，都是你哭媽媽也哭，但為了你的病，媽媽忍痛也要你把藥喝下去。撕心裂肺的三天過去了，你的病好了。

長(zhǎng)大了，我們?yōu)槟愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步欣喜，驕傲。因?yàn)槟銖男【湍懶。瑡寢層幸庾R(shí)地培養(yǎng)你的獨(dú)立性，但媽媽忘了，即使你的獨(dú)立性再?gòu)?qiáng)，其實(shí)你還是一個(gè)孩子，還是一個(gè)需要爸爸媽媽關(guān)愛的孩子。

沒了爸爸更需要媽媽的愛。

別人都夸你乖，很讓媽媽省心，媽媽怎么知道這其實(shí)不是你的全部，你是一個(gè)特別需要用愛來(lái)滋潤(rùn)的孩子。

媽媽錯(cuò)了，媽媽給你的愛可能讓你覺得不夠。你不知道，在媽媽心里，你是媽媽的全部，如果沒有你，我會(huì)覺得玩得沒意義;如果你不在我身邊，我就會(huì)每天牽掛著你;你不回家吃飯，我會(huì)覺得做飯都沒勁;你晚一點(diǎn)回家，我會(huì)六神無(wú)主，會(huì)在家翹首盼望，每次樓梯間響起的腳步都會(huì)讓我欣喜，因?yàn)槲抑滥闫桨不丶伊恕＿@就是媽媽愛孩子的心，可是，這些你可能都不知道，因?yàn)槟阒宦牭綃寢尲痹甑馁|(zhì)問，看不到媽媽的牽腸掛肚的心。

我至愛的女兒，我不知道怎樣表達(dá)才能讓你體會(huì)到媽媽的愛。

你做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)教訓(xùn)你，可是每次教訓(xùn)完后，媽媽就像生了一場(chǎng)病一樣，因?yàn)橥丛谀闵硪餐丛谖倚模瑡寢屓滩蛔∫鳒I，是因?yàn)閶寢屝耐础？墒牵拖裥r(shí)候我捏著你的鼻子灌苦藥給你喝一樣，是為了你好，那時(shí)候是為了給你治病，現(xiàn)在也是為了給你治病。一個(gè)人走了一點(diǎn)彎路不要緊，趕緊回頭重新開始還來(lái)得及。都是媽媽的錯(cuò)，以后媽媽會(huì)用更多的時(shí)間陪你，給予你更多的愛，孩子，你一定要和媽媽一起努力，不要讓媽媽一個(gè)人心痛。有苦有痛，也一定要告訴媽媽，讓媽媽和你一起分擔(dān)。

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20xx年xx月xx日

孩子叛逆學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能夠聽從我們的話，言聽計(jì)從。然而，現(xiàn)實(shí)往往并非如此。孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)經(jīng)歷一段叛逆期。作為父母，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)孩子的叛逆呢？我從自己的經(jīng)歷中，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：理解孩子的心理

首先，我們要理解孩子的心理。孩子在叛逆期間，通常是因?yàn)榻邮芡獠看碳ざa(chǎn)生了一定的反抗心理。這種反抗心理，大多是來(lái)自孩子自身與親子關(guān)系之間的矛盾。因此，家長(zhǎng)需要了解孩子的情感需求，尊重孩子的個(gè)性和思想，讓孩子感受到我們的關(guān)愛與理解。

第三段：樹立正確的觀念

其次，我們需要正確地看待孩子的叛逆期。孩子的叛逆，是其個(gè)體發(fā)展的正常過程，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)亟蛹{孩子的叛逆行為，但也不能放任孩子做出有害于自身和他人的事情。尤其是在孩子不理解的事情上，家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行良好的溝通，從而達(dá)到互相理解的目的。

第四段：掌握正確的教育方法

在孩子的叛逆期內(nèi)，我們需要更加耐心地對(duì)待孩子。別對(duì)孩子進(jìn)行過度懲罰，因?yàn)檫@只會(huì)使情況更加糟糕。同時(shí)，要正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采用有效的溝通方式，讓孩子明白言行的后果，并介紹該如何做出正確的判斷。此外，要有耐心指導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀。

第五段：善待自己，善待孩子

最后，我們不要忘記自己。在孩子的叛逆期，家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到消極和自責(zé)。要知道，作為父母，我們是不可能把每個(gè)孩子都教育得非常完美和成功。我們需要善待自己，要做到寬容自己的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)，也要善待孩子，給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓孩子慢慢地走向成熟和獨(dú)立。

總結(jié)：

孩子的叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要過程，家長(zhǎng)需要理解孩子的心理，樹立正確的思想，掌握正確的教育方法，同時(shí)也要善待自己和孩子。相信只有通過這樣的方式，才能幫助孩子度過叛逆期，成為合格的后代。