作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

一年級語文下冊備課教案 一年級語文下冊全冊教案及反思表格式篇一

海虞中心小學?? 吳文英

動畫歌曲《勞動最光榮》

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2.師：你們喜歡看動畫片嗎？都看過那些動畫片？看過的動畫片真多！有……還有小哪咤！誰來說說小哪咤？愿意和小哪咤交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現嘍！

活動過程：

上節課，我們初讀了課文，這節課我們繼續學習19課《螞蟻與蟈蟈》

（齊讀課題）

文中的字娃娃、詞寶寶還記得嗎？

[課件演示]：

糧食、滿頭大汗、自由自在、過冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風、躺、裝、餓。

1.指名讀。

2.男女生賽讀

3.齊讀。

過渡：真是了不起，生字詞讀得這么好，相信課文會讀得更好。

課文的一開始就寫了夏天，那你說說，夏天是怎么樣的呢？

是啊，夏天真熱。就在這炎熱的夏天，有一群螞蟻在搬糧食。它們是怎樣搬糧食的呢？請小朋友們自己讀課文第一自然段，把螞蟻是怎樣搬糧食的讀給同桌聽，也可用自己的話說給同桌聽！

①?學生交流讀

②[課件演示]：運糧過程

這是一群什么樣的螞蟻？你能讀出它們勤勞嗎？

師評：這位小朋友把這幾個次讀的比較慢、比較重，好像自己就是勞動的螞蟻中的一員，正賣力地干活。

,他在讀的時候，皺著眉頭，老師知道他一定體會到了干活的艱辛。

③即興表演讀。你愿意做哪一只螞蟻？（請數名學生背著包、拉著板凳表演讀，其余學生在位子上一起表演讀。[課件演示：第一自然段動畫]

④齊讀。是啊，它們干得多賣力呀，真是值得表揚。用贊揚的語氣齊讀第一自然段。

板書：

師導：看到小螞蟻賣力地干活，蟈蟈們都在干什么呀？

[課件演示]：

①說一說

② 請生讀。（找到課文中的部分讀一讀）

師評：他讀時抬起了腦袋，讀的特別輕松，還帶上了得意的表情，真棒！

(理解：自由自在)

③自由練讀。

④男女生賽讀，齊讀。

師：螞蟻和蟈蟈在夏天的表現多么不同呀！男女生分角色讀1，2段讀，表演，讀的真好！表演的也非常好！我宣布你們都被評為最佳表演獎！

板書：懶

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1? 過渡：時間過得真快，一轉眼，冬天就到了，你聽，西北風呼呼地刮起來，天氣多冷呀！

[課件演示]

2看圖，這時螞蟻們有的__________有的_________個個____________，它們躲在洞里安然過冬了。

3? 而這時，還是在那棵大樹下，蟈蟈們有的__________有的________個個____________。老師仿佛聽見蟈蟈在說什么話呢！它們會說什么呢？

是呀！它們現在好后悔呀！

4.打開書，齊讀第三自然段，注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同語氣！

1.學到這里，你想分別對螞蟻和蟈蟈說些什么？

總結出：對！只有辛勤勞動，才會有幸福生活。希望小朋友們學做勤勞的小螞蟻，去創造更甜蜜的生活。

告訴學生兩個成語：人無遠慮、必有近憂。

2. 讓我們再一次有感情地讀一讀課文！

3. 表演。

過渡：小朋友們讀的棒極了！有哪些小朋友想來作勤勞的小螞蟻？還有那些小朋友愿意做懶惰的蟈蟈，讓人們接受這個教訓呢？

1.接下來，老師再送給大家一篇三字經：

烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。

北風吹，勤螞蟻，多幸福；懶蟈蟈，被餓死。

小朋友，學螞蟻，愛勞動；展未來，生活美。

試讀、領讀、齊讀

2.第二年的夏天又到了，太陽仍然火辣辣地烤著，這時候假如這些蟈蟈還活著，它們會干些什么呢？

3. 小朋友們說得真不錯，聰明的哪咤送給我們大家一首好聽的歌曲，來獎勵小朋友們！你們聽……

[課件展示]歌曲《我有一雙勤勞的手》視頻《螞蟻和蟈蟈》。

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轉載自作者博客8

一年級語文下冊備課教案 一年級語文下冊全冊教案及反思表格式篇二

教學目標：

1、寓教于樂，使學生在輕松的氣氛中，認識動物，了解動物。

2、在活動中注意培養學生的觀察、思維能力培養學生的口語表達能力，激發學生學習的興趣。

3、通過活動，增強學生保護珍稀動物、有益動物的意識。活動準備：

1、一些動物頭飾以及動物圖片。

2、《動物表演》片段、《全球瀕危動物》視頻。

3、課前培養一名“動物飼養員”、一名“鸚鵡小姐”以及熊貓、猴子、孔雀表演者。

活動過程：

一、導入

1、今天老師見到你們真高興，想去玩嗎？(想)那就走吧！

1、看錄像

說說你看到了什么？

3、這些動物你們平時都在什么地方見到？（動物園）今天就讓我們一起漫游動物王國。（板書課題）

二、試一試

把沒耳朵的小豬、沒尾巴的小狐貍、沒腳的小鴨子和沒雞冠小公雞圖片貼在黑板上，指名貼補。其他同學在老師發的紙上畫。

三、動物表演

（師退場，“動物飼養員”上場）

1、飼養員介紹大熊貓

放音樂，大熊貓帶領大家做健康操

2、猴哥迫不及待上臺

3、飼養員介紹“孔雀公主”

放音樂，“孔雀公主”在音樂聲中跳起了舞蹈。

4、動物們向小朋友挑戰。（漂亮的鸚鵡小姐登場）

四、答博士問

1、小博士：你們看這是什么？（出示投影：蝙蝠）

引出問題：蝙蝠是人類的老師，還有那些動物也是人類的老師呢？

2、小博士采訪：

3、小博士：你們人類對動物的了解真多，連我這個小博士都要向你們學習了，愿我們永遠都是好朋友今天真是一次愉快的采訪，小朋友再見哦！

五、找食物

師：小動物們俄了嗎？快過來準備吃食物吧！

學生戴上頭飾開始找食物。

師：小動物們吃飽了該回家了。

六、延伸

1、小動物們可愛嗎？可是你們知道嗎？這些野生動物越來越少，有的已經瀕臨滅絕。

2、出示相關投影、視頻，此時你想說什么？

3、讓學生說保護動物的公益用語。

七、活動總結。