每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

同學是我們在校園里最密切接觸的群體之一，與他們的相處方式和對他們的評價，關系到我們對整個校園文化的認識和態(tài)度。因此，學會贊美同學，不僅可以讓自己更容易與他們相互理解和溝通，也可以在一定程度上提升整個班級和校園文化的氛圍。

第二段：為什么要贊美同學

在校園中，我們與同學相處的時間通常比與任何其他人都長。當我們對同學做出積極的評價和贊美時，可以緩解因長時間相處而出現(xiàn)的有時候過于熟悉而導致的冷漠和忽視。同時，贊美同學可以讓他們感受到自己的價值和被尊重，進而提升他們的自信心和工作熱情。更重要的是，贊美同學也能夠鼓勵和激勵他們，讓他們更加愿意積極地參與班級和校園活動，共建和諧的校園文化。

第三段：如何贊美同學

贊美同學的方式和內(nèi)容都需要注意，不能隨便用或者妄自猜測。一些肯定和簡單的贊美，如“你看起來很棒”，“你的一天還不錯吧”，雖然可以反映我們的關心，但是只是短暫和表面的，容易被認為是虛偽和濫情的。因此，我們可以通過發(fā)表一些有建設性和真誠感人的言論和評價，更好地贊美同學。比如，當你想給同學褒獎時，可以直截了當?shù)亟o他說“你這次演講的表現(xiàn)非常好，成功地抓住了觀眾的心”，或者說“你經(jīng)常主動參與班級活動，在這方面你真的是個榜樣”。

第四段：贊美同學的優(yōu)點

贊美同學不僅可以為自己帶來好處，更可以讓同學獲得受益。通過贊美同學，我們可以逐漸培養(yǎng)他們的信心和自尊心，從而更好地完成自己的學業(yè)和個人成長。此外，贊美同學也可以讓他們感受到自己受到尊重和重視，進而對自己的工作和生活更有動力和熱情。因此，積極表現(xiàn)出我們對同學的關心和贊美，也是校園文化的一個重要組成部分。

第五段：總結

贊美同學是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，因為它意味著你用同理心去思考同學的需要，同時積極關注他們的進步和成就。這不僅是一個與同學溝通和構建互相尊重的好方法，也是建設性維護整個班級和校園氛圍的基礎。贊美同學的過程不需要刻意去擺脫情節(jié)限制，也不需要表面的討好和奉承，而是需要真心實意地預熱同學的心靈和鼓舞他們的自尊心。只有我們用自己出色的品質(zhì)和行動去影響和激勵他人，才能使這個校園文化變得愉悅、積極和有意義。

朱自清散文集閱讀心得篇二

我們班的班長叫王筱菁，她是個活潑可愛、文靜乖巧和做事認真的小女孩。一雙明亮的眼睛，短短的頭發(fā)。下面，我們讓她閃亮登場！

負責任的班長

有一次，老師還沒來，教室里吵得像菜市場。班長站在講臺，說：“快安靜下來，不然要罰獎券了。“班長就用棍子下去敲同學的桌子，但是，沒有用。班長只好坐在自己的位置，班長生氣的時候，教室里漸漸地安靜下來。班長笑了，拿著語文書 我們讀課文，老師進來了，老師聽到瑯瑯的讀書聲大吃一驚。老師表揚班長，班長甜甜地笑了。

奧數(shù)高手

有一次，老師點了幾位同學去圖書館奧數(shù)考試。最后，成績出來了，班長得了一個二等獎。數(shù)學老師稱她：“班級奧數(shù)女王“。

我一定要學習班長的作風和為人，我一定要學習班長負責任、愛學習的精神。

夸夸同學的優(yōu)點

每個人都有自己的優(yōu)點，今天我要夸霖，他胖胖的高高的，他的優(yōu)點可多了！比如寫字好看，電腦打字也快，又很樂于助人。

有一次自習課上，我和一些同學在玩時，霖也走過來玩，玩到開心時，我們就喊得很大聲，霖把手指放到嘴前說：“小聲一點，別太大聲了，不然會影響到其他人。”我們一起小聲地說：“哦，知道了。”霖真替人著想呀！于是我們又玩了起來。還有一次，我的自動筆壞了，我找了很多人幫我修，可沒有一個人愿意幫我修，我找到了凱霖叫他幫忙，他接過筆，仔細地修了起來，過了一會兒，他說：“不好意思，我修不好。”我接過筆問：“那你能借我一支筆嗎？”“當然嘍！”“謝謝你了。”“不用謝了，都是朋友嘛！”霖真樂于助呀！

我以后也要學習他，做一個人人喜歡的人。

朱自清散文集閱讀心得篇三

同學們，我們身處學校這個大家庭中，是互相學習，互相交流的。生活在一起，就應該互相支持，鼓勵和贊美。贊美同學不僅會讓對方感到受到了關注和尊重，更會促進友誼的加深，讓校園文化更加溫馨和諧。在這里，我將分享一下關于贊美同學的心得體會。

第一段：了解贊美同學的他們的優(yōu)點和長處。

在贊美同學之前，我們首先要了解同學的優(yōu)點和長處。只有在了解和認識到同學的優(yōu)點以后，我們才能真正的贊美他們。這不僅能表達我們的關心和尊重，同時也可以讓同學們更有自信心和動力去做好自己的事情。

第二段：用行動贊美同學，讓他們感受到你的關愛。

除了讓同學們聽到你的夸獎外，我們還可以通過行動去贊美他們。比如可以在學習中給予他們幫助和支持，或是在生活中給予他們一定的關愛和鼓勵。用你的行動證明你的關心和愛護，這樣對贊美同學的作用會更大。

第三段：不要過于夸大贊美的效果，要實事求是地表達對同學的認可。

在贊美同學時，我們也要注意不要過于夸大贊美的效果。我們要實事求是，真實地表達認可之感。既可以有效地幫助同學樹立正確的自我意識，又可以在潛移默化中提高同學們的學習和生活水平。

第四段：及時地贊美同學，合適的方式才能讓贊美更加有效。

在贊美同學時，時間和方式都很重要。一定要及時地贊美同學，讓他們可以及時地感受到你對他們的關注和認同。同時，要選擇恰當?shù)姆绞剑粌H要讓同學感到贊美的來自內(nèi)心，也要避免贊美過于公開或過于情感化的問題。

第五段：營造團結友愛的校園文化，以積極心態(tài)面對困難。

最后，我們要與同學們一起營造團結友愛的校園文化，以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。就算面臨失敗、挫折和困難，也要互相鼓勵，一起度過難關。這樣，我們的校園文化會更加的和諧，同學之間的關系也會自然的變得更加融洽。

總之，在表達對同學的認可和鼓勵時，既要注意方式和時間，又要實事求是，不能過于虛假或者夸張。在這一點上，同學們都應該心存真誠，互相間給予鼓勵和贊美。我們要營造以團結友愛為核心的和諧校園文化，這樣的文化鼓勵同學們彼此支持和理解，讓我們的校園有更多的陽光，更多的力量。

朱自清散文集閱讀心得篇四

我的同學不但長得可愛，而且還有很多趣事呢!

上學期，有一次，教師在講第15課時，讓同學們演課文中的幾個角色。教師請了幾個同學分別演海鷗、鯽魚和小蚯蚓。教師問：“誰演屎殼郎?”頓時，教室里安靜了下來，過了一會兒，謝廷玉自告奮勇地說：“我演!”等演完下課后，同學們給謝廷玉起了個綽號“屎殼郎”，但謝廷玉并沒有說什么。

還有一次，他起來回答問題，一個頑皮的同學把他的椅子悄悄的挪走了。一會兒，他回答完了問題，只聽“咚”地一聲響聲，原來是謝廷玉同學在地上，同學們大笑起來。

還有一次他把他和同桌的名字分別寫成了“閆大哥”“謝大帥”同學們看到放聲大笑。

我這同學是不是很可愛啊，你們有沒有想跟他做朋友啊！

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引入贊美同學的重要性（200字）

贊美是一種簡單而又有效的表達方式，能夠讓我們的同學從內(nèi)心感到被重視和認可，讓彼此之間的關系更加和諧，讓班級的氛圍更加歡樂。尤其是在近年來，在疫情的影響下，同學們在學習和生活上遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)，這時候，贊美同學顯得尤為重要，能夠讓我們每一個人都感到更多的陽光和溫暖，讓我們有更多的勇氣和信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。

第二段：列舉贊美同學具體的方法（200字）

贊美同學的方式多種多樣，常見的方法包括夸獎同學在學習上的優(yōu)秀表現(xiàn)，贊賞同學們在班級文藝活動中的精彩表現(xiàn)，援助需要幫助的同學，以及發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點等等。比如，在學習上，我們可以贊美同桌在考試中的優(yōu)異成績；在班級文藝活動中，可以贊賞同學們的出色表演，或者對表演中的某個細節(jié)進行肯定；在幫助同學方面，我們可以幫同桌補充筆記，與他/她共度難關；同時，我們可以發(fā)現(xiàn)同學們的優(yōu)點，比如，美麗、聰慧、自信等等，用贊美的話語來表達我們的欣賞和認可。

第三段：分析贊美同學的好處（200字）

贊美同學不僅有助于促進同學之間的感情和互相理解，更重要的是可以激發(fā)自己的自信心，提高自己的積極性，增強自己的責任心和盡責精神。首先，贊揚同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，會讓同學感到珍視和肯定，從而增強同學們的學習和工作積極性，起到鼓舞士氣的作用。其次，贊美同學的行為也能夠引起共鳴，激發(fā)彼此之間的共同愿望和努力，使其能夠更加團結合作，共同面對挑戰(zhàn)。最后，贊美同學還能夠增強自己的責任心和盡責精神，因為我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就意味著我們也需要在這方面努力追求，從而使我們更加謙虛和努力，不斷提高自己的標準和水平。

第四段：談談贊美同學的原則（200字）

贊美同學的原則也需要注意，首先，我們需要尊重自己和別人的感受，用適當?shù)姆绞胶驼Z氣來表達我們的認可和欣賞；其次，我們要真心實意地對同學贊美，不能虛偽或者盲目；同時，我們需要發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點和長處，而不是挑剔和批評別人的短處和缺點；最后，我們在表達贊美時，要確保言簡意賅，不要過于華麗或者累贅。

第五段：總結思考贊美同學對于個人和班級的意義（200字）

贊美同學是一種對他人的尊重和認可，能夠讓我們的同學感受到來自他人的溫情和關愛。更重要的是，它還能夠讓我們自己感到內(nèi)心的喜悅和滿足，增強自己的自信心和責任感。在班級中，贊美同學也有助于促進學生的團結和合作，營造一個積極、和諧、向往的班級氛圍。因此，我們每個人都應該注意，贊美自己和贊美別人同樣重要，能夠讓我們更加快樂、自信、勇敢、智慧和堅強。

朱自清散文集閱讀心得篇六

如今已而立之年

額角添上歲月的印痕

面上落塵垢

別后近十載

心中常牽掛

滄桑歲月里

難忘同學情情

曾記否

晚上校門口的水塔邊

男同學情們個個安裝上“來電顯示功能”

一邊哼著歌兒一邊在“洗刷刷”

晚上學校食堂水龍頭旁

男同學情“野性”更“猖狂”

害得近視的女同學情

不經(jīng)意間賞個夠

夜間的教室

愛情專家們在搞研究

偶爾聽到桌凳的響聲

深夜的校園

男同學情飄飄揚揚揮灑“李武的豆?jié){”

曾記否

夜晚的西湖邊

我們那幼稚的活動

伴隨著莫名的沖動

樂宮泉那里

叮咚的泉水回響著我們的歡聲笑語

花燈初上的夜晚

我們漫步校園角落當巡警

一發(fā)現(xiàn)嫌疑犯

馬上通知校園敢死隊

曾記否

我們996的靚女豐姿

為我們學校添上道道風景線

我們和陳老師之間

發(fā)生了多少幼稚可笑的事情

曾記否

親愛的同學

在寂寞的時候

你是否會想起

多愁善感的我

親愛的同學情

在歡樂的時候

你是否會記得

熱情活潑的我

同學情是醬香型白酒，

清澈透明、心無雜念、優(yōu)雅得體，

時間愈長、回味悠久、柔綿醇厚，

相聚時分、洶涌澎湃，杯中酒香、持久彌漫，

離別時刻、依依不舍，空杯留香、經(jīng)久不散。

同學情是特殊的情誼，

說不完的話、敘不完的舊，

道不盡的喜，訴不清的憂。

同學情是一道令牌，

即使你在、天涯海角，

一聲呼喚、隨叫隨到，

縱使忙碌，也會抽空、盡快匯合。

同學情是一臺歡快的歌舞，

即使不夠專業(yè)、也會盡興發(fā)揮，

聲不如蔣大為、舞不如楊麗萍，

但會高潮起伏、一浪高過一浪。

同學情是一張青春永駐的照片，

雖然歲月無情、青春靚麗漸去，

但是在我心里、美麗依舊如初，

即使兩鬢霜白、卻也風情萬種，

遇見笑顏回眸、當年魅力依舊。

同學情是一艘乘風破浪的帆船，

不在乎終點在哪、不管目的地何處，

在乎沿途的風景、在呼觀景的心情，

兩岸猿聲啼不住、輕舟已過萬重山，

青山郁郁蔥蔥在、歲月如歌伴我行。

同學情是一筆豐厚的精神財富，

挽留青春腳步、夯實事業(yè)根基，

暖暖話語溝通、柔柔情誼交流，

天天開心生活、年年順心工作，

心中激情蕩漾、真情流露徜徉。

同學情是一首難忘的抒情歌，

泡一壺熱茶、燙一壺老酒，

聽經(jīng)典老歌、敘同窗真情，

話巴山夜雨、歌鵬城飛揚，

看彼此珍惜、聚散兩依依。

同學情是一種承諾，

今生今世，有緣相聚，

來吧同學情、我們一起，

舉杯共飲、同聲齊唱，

友誼地久天長……

揮之不去的

是從前的往事

像放電影般

在我的腦海閃現(xiàn)

一條直直的弄堂

她在弄堂的深處

款款向我走來

我在弄堂另一頭等待

相會時的喜悅

每天都會掛上眉梢

上學的路上

留下一串串她銀鈴般的笑聲

雖然兩顆心很近

能感覺到彼此心的顫動

可還仍保持著

心靈的平靜

每次走進教室

好像被抓了現(xiàn)行

同學情們開過玩笑后

她的臉上好似抹上脂粉

課堂上的我們

表現(xiàn)出十分鎮(zhèn)定

學習是當前的任務

絕不允許讓雜念分心

有一天上課間隙

發(fā)現(xiàn)我書本中露出

粉紅色的紙條

她清秀的筆跡我怎不熟悉

趕忙揉成一團

放進袋里

這一堂課上得云里霧里

不知講了啥東西

偷眼瞧瞧我的同桌

她的眼睛

雖然緊盯黑板

余光卻望在我的手里

下課的鈴聲

終于響起

趕緊躲在廁所

打開還在冒汗的'紙團

尚有余香的紙條

摻和進廁所的臭氣

讓我領悟出

沉住氣把握好自己的含義

這八個字

我今天都記得

非常清晰

提醒我留出必要的距離

哪怕天天在一起

但那只是同學情情誼

非分的念頭

經(jīng)不起時間的沖洗

同學情情

似銀色月光，像玉壺冰心

畢業(yè)的惜別，純凈了同學情的真情

讓我們看到

它是如此的至純至真

同學情情

像風箏舞天，似藕斷絲連，

畢業(yè)的分別，撥亂了同學情的深情

讓我們看到

它是如此地難舍難分

同學情情

掛牽我們的真情。

讓離別的種子發(fā)芽，

漸漸生長于我們生命的年年歲歲

讓思念的心痛生根

隨歲月逝去而越貼越近……

牽掛，那繃直的絲線，

拴住了全班同學情的心，

刻在臉上的滄桑

阻擋不了久別重逢的笑逐顏開

看不到官職大小分不出長幼尊卑

還是那時的倔脾氣

不管人間冷暖，

不管世態(tài)炎涼，

不管官場風云，

不管商海浮沉，

不管甜酸苦辣，

不管悲歡離合

只管直呼其名

濃濃的同學情情

讓人感覺是那樣的踏實

純純的同學情情

讓人感覺是那樣的清新

同學情情催人奮進

像高山流水，

讓知音無悔，

似鷹擊長空，

讓壯志凌云。

一世同學情情，三生姊妹親

逆境中，

我們高歌著“有志者事竟成”

永不言棄；

順境里，

我們低吟“憂勞以興國，逸欲以亡身”

寵辱不驚。

同學情情是人生的財富

同學情情是人生最可珍貴的感情

照片會退色，信件會泛黃，

只有同學情情像美酒，歷久彌香，愈久愈醇。

同學情情，

淡薄中情懷深埋。

同學情情，

談笑間能放的開。

同學情情，

無論桑田變滄海。

同學情情是一道令牌，

隨叫隨到天涯海外，

直到兩鬢斑白。

同學情情是一壺酒，

能同喝心里就自在。

同學情情撥亂了心境存在，

長讓彼此難舍分開，

誰也難擋重逢的笑逐顏開。

同窗分別已有十載，

帶不走老同學情的一聲直白。

同學情情，同學情情，

它無處不在，

同學情情，同學情情，

它放心自在，

同學情情，同學情情，

它青春豪邁，

同學情情，同學情情，

燦爛的真愛。

心緒如縷

許多的感受哽在喉間

打字的手

顫顫微微

初春乍暖還寒

冷冰冰的鍵盤上

卻泛著暖流

那泛黃的照片上

曾經(jīng)熟悉又陌生的名字

開始逐漸鮮活

長高的記憶在心頭泛濫

矮矮的教學樓里

恩師們的教誨似乎還在教室回蕩

高高的梧桐樹下

學友們的身影依然在粼粼的曦光中閃現(xiàn)

高中的我們

風華正茂

太多的理想和抱負

讓年輕的我們

書生意氣

輕舞飛揚

漫長的三年

短暫的三年

在這一瞬間成為矛盾

抬頭望天

才明白白駒過隙

逝去的是青春

留下的是遺憾

窗外月光融融

轉眼之間

同窗分別已是二十余年

點滴的文字潑潑灑灑

卻并非我在此賣弄文筆

這文字里幾許是回憶

幾許是傷感

還有幾許是留戀

佛曰

前生五百次的回眸

才換得今生的一次擦肩而過

長高三年

是前世千萬次的乞求

是今生值得珍惜的緣

把盞輕吟

含笑枕一冬

不必傷感

春去春又回

慶幸的是在這方寸地網(wǎng)絡上

我們再續(xù)友情

共度余生

他日相逢應含笑

你若安好

我亦安然

1、雖然我們不能經(jīng)常在一起，但是我們的心是相通的，同學情不是說來聽的，有困難的時候，就需要它，這才是真正的好同學情，患難與共的姐妹。希望我們還有緣，現(xiàn)在都是我們出去打拼的時候了，我們是一生都改變不了的好姐妹。

2、人間情多，真愛難說，有緣無緣，小心錯過，來來往往，你你我我，誰又知道最后結果？一時歡笑，一時寂寞，一生同學情最難得！

3、美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現(xiàn)，也需要你去創(chuàng)造。為了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感恩的心。

4、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

5、我欽佩那兀立在海邊的巖石，它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友，你就是那巖石，幾經(jīng)生活浪潮的打擊，始終如此坦然，如此挺拔！

6、你是天上的云，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種同學情之間的友誼，直到永遠！

7、在貧瘠的山巔，我看到青松傲然屹立，就想起你：你在荒無人跡的山區(qū)，長年累月，默默工作。你的精神，猶如松柏長青。

8、你踏踏實實，宛如田野上的一頭耕牛；你正直堅貞，好似山巔上的一棵青松；你敢于搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗！你不僅用眼睛看世界，而且還用頭腦想世界，于是世界就屬于你。我贊美你--生活的主人。

9、xxx同學情，不僅自己認真學習，()還能提醒同桌同學情，真是了不起！

10、累了要好好休息；錯了別埋怨自已；苦了是幸福的階梯；傷了才懂什么是珍惜；醉了就是折磨自已；笑了便忘記曾經(jīng)哭泣；悶了給我發(fā)個信息。好好愛自已！

11、愛情像瞬間的繁華，友情卻是永恒的星辰！ 同學情，若我是那漆黑無比的夜空，你就是那千萬顆星，是你把我的漆黑與空洞填滿！

12、我將終生用一種溫柔的心情來擁有你，一個最知心的同學情。像過去的每一個日子一樣，默祝你的生活盛滿了青春，盛滿了希望，更盛滿了詩意。

13、我不是天使，但我擁有天堂！我沒有翅膀，但我俯視陽光！我沒有三葉草，但我手捧希望！因為我有你，我的同學情！

14、張桂鑫是一個助人為樂，熱愛這一個大集體的人。

朱自清散文集閱讀心得篇七

她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個大眼睛女孩，像一個小公主；她，身體不是非常好，但是她樂觀向上。她，就是我的.好朋友——常思寧！

可能是因為她這幾年來對班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴重了——今年快開學時竟然住進了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當班長，不想讓她再勞苦了。

我們本以為思寧當不成班長會不開心，但是她的表現(xiàn)卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學們相處的更融洽了。

但是在我們的心中，思寧永遠是我們班的班長，同學們依然對她產(chǎn)生敬意，有時還情不自禁地叫她“班長”。

以前的書然非常嚴厲，我們都聽她的指揮；現(xiàn)在的書然非常勇敢，我們還對她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠是我們的“班長”！

朱自清散文集閱讀心得篇八

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會;細致的.講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。

每當我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃……老師，正是您送我們走向未來。

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌;我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果!

在我們這一個集體中，有五十六朵讓人贊不絕口的鮮花，在這五十六朵花中張桂鑫是我們集體中最美麗的一朵花了！

張桂鑫是一個助人為樂，熱愛這一個大集體的人呢！上一次，我本來要拿語文書準備上課的，可是，在那時候我驚呆了，因為我那時想起自己早上早讀完忘了把語文書放回書包了！這時我心中羞死了，恨不得馬上坐時空機回到過去呢！這時我無能為力，只好靜靜地看著前方發(fā)呆了。

時間像流水一樣，怪不得古人說：“一寸光陰一寸金啊！”一會兒就上課了，在那時我心里“砰砰”直跳，就像是一只兔子在我的心中回蕩。雖然我想老師有可能不會發(fā)現(xiàn)我沒帶書吧！但我卻會害怕聽不懂老師講什么，也很有可能我的成績會慢慢下降，這時同桌張桂鑫把目光轉向了我，疑惑地問：“林偉胤，你不會忘了帶語文書了吧？”我不好意思地點了點頭，張桂鑫知道了，連忙把書推在中間，臉上帶著笑容說：“不早說，來我們倆同看一本書吧！”這時我被張桂鑫那一種熱情給感染了，我心中默默地感謝這一個不可以讓我忘記的好朋友---------張桂鑫！

張桂鑫這一種樂于助人的精神讓人尊敬，我一定要好好向他學習！