在學校，不僅僅是學習知識，還有豐富的課外活動和社交交往，讓學生全面發展。接下來是一些學校生活中常見問題的解決辦法，供大家參考。

家長參觀學校（熱門21篇）篇一

大家好，歡迎來到育才教育集團第二實驗學校。我是二（1）班的王哲紅。今天，我將帶領你參觀我們美麗的校園。

我的學校位于魯恒皇姑山，這是一個美麗的校園。接下來，讓我帶你看看我們可愛的學校！

一走進校門，就能看到很多獎項，是我們學校的榮譽。每次看到他們，我都覺得很自豪。這么多獎牌和證書，你覺得我的學校優秀嗎？那么，請和我一起進大廳。這里有很多五顏六色的獎杯，就像帽子一樣，每一個都很有氣勢。接下來，我們來到操場。可以看到路邊的冬青樹綠油油的，仿佛兩排士兵在等著我們的到來。還有幾只機靈大膽的小鳥在枝頭歌唱！操場上有各種各樣的體育用品，教給我們健康知識。老師說一定要努力，多鍛煉才能茁壯成長。看完大廳和操場，我們一起看看一樓。有一張包含56個民族的大地圖，就像一個指針，指引著我們前進的'方向。再往下，我們可以看到幾個字展示了育才的歷程：育才集團成立。現在我們看到的是二樓的畫面，周圍的墻上掛著孔子、老子等很多名人的語錄，都是激勵我們進步的語句。三樓也很有意思。這是我最喜歡的一張照片，上面是一群小動物和我們一起玩耍。大家像好朋友一樣相愛，很幸福。呵呵，你一定想問我為什么這么喜歡這幅畫。其實沒有什么特別的原因，只是因為畫中的人和動物就像一家人一樣，很溫暖。我覺得這就是大家經常提到的和諧。

好了，我的介紹到此結束。你說，我們學校漂亮嗎？

家長參觀學校（熱門21篇）篇二

近日，本人參觀了孩子所在的高中學校，此行車程十分順利，高速路上也沒有擁擠的車流，心情愉悅。這次參觀，主要是為了了解學校的教學環境和設施，同時與老師們溝通交流，以更好地輔助孩子的學習。

第二段：學校環境。

走進學校的大門，首先映入眼簾的是寬闊的操場。一邊是運動器材極其豐富的體育館，還有許多各式各樣的校舍和教學樓，環境十分優美，校內綠樹成蔭，給人一種非常舒適的感覺，如同一個大公園。另外，學校的標志性建筑——圖書館也十分引人矚目。這座三層的現代化建筑面積很大，藏書眾多，為學生們提供了一個寧靜的學習空間，設有電子檢索系統，還提供各種專業書籍的借閱和文獻傳遞服務。整個校園中到處別有風情。

第三段：教學設施。

通過參觀，我們可以發現學校的教學設施十分完備。教學樓中各個科目的專用實驗室和教室布局合理，功能齊全，墻壁上還貼著各種生動形象的宣傳海報，富有時代氣息，更是吸引了我們的眼球。此外，學校還擁有一個配備先進設備的多媒體中心，包括數百臺電腦和投影設備，讓孩子們在操作計算機和使用數字化教育資源方面更具優勢，促進了他們的學習效果和學習興趣。

第四段：師資力量。

學校的師資力量也十分強大，幾乎所有的教師都擁有著深厚的學術背景和豐富的教學經驗。校方為每個年級都設置了班級輔導員，他們除了完成本職工作外，還負責班級管理、德育教育以及協調聯系家長等任務。學校還有一支教授國外課程的優秀外籍教師團隊，他們的到來，使學生在學習英語、科學等一些方面更接近國際標準，大大擴展了學生的語言和視野。

第五段：感想體會。

此次參觀，讓我充分感受到了高中學校的教育理念和文化，也讓我有了對于教育應該關注到哪些方面的認識。伴隨著強大的教學設施和優秀的師資力量，學校讓我深深地感受到教育的重要性。總體來說，本次參觀讓我掌握了更多的信息和知識，也更好地了解了孩子在校期間的學習和生活環境，讓我對于自己孩子的未來放心了許多。

結尾：

在這次參觀過后，我深深地了解了學校在教育方面所做的努力。我們也要努力讓孩子得到最好的教育，激勵他們積極進取、開拓進取、樹立遠大的志向，讓他們在未來的人生道路上成為有力量的人，也成為為國家和社會做出貢獻的人。

家長參觀學校（熱門21篇）篇三

“相信學生是最高師德”。聽到這樣前衛的教育理念，我想你一定會感到言者有些夸大其詞，甚至有點危言聳聽的感覺吧。不瞞您說，當我聽到這樣的理念時，我一時半會也沒有完全接受。那么這樣超前的理念究竟出自誰之口呢？——他就是江蘇省昆山市前景學校董事長張雷先生。

我們早就對前景學校的高效課堂教學改革有所耳聞，4月12日，我們在中國關心下一代工作委員會、全國教育專家指導中心科研與培訓部査祥生主任的帶領下來到了昆山市前景學校學習參觀。

上午10點左右，我們到了前景學校。剛剛下車，熱情直爽的張董便熱情地接待了我們。經過簡單的交流后，我們便迫不及待地帶著好奇的目光走進了前景學校的課堂。

這是一堂原滋原味的家常課。授課教師提前沒有做任何準備，而且是我們臨時安排的。據任課教師介紹，這是一堂匯報展示課。綜觀整節課，我們發現學生的思維非常活躍，學習情緒高漲——盡管聽一課的老師在教室里走來走去，但是這里的孩子始終旁若無人，絲毫不受外界影響。更讓人驚異的是孩子們在課堂上生成了許多意想不到的資源，整整三塊大黑板全部寫滿了來自各小組的學習成果：有詞語積累、有順口溜、有自編詩歌等等，除此之外還有他們自編自導的課本劇。無論是表演還是小組匯報或是小組互評，每個人的臉上都洋溢著學習帶來的快樂與自信，而老師除了課前布置任務之外，其余時間基本處于“隱身”狀態，就是偶爾出來評價幾句也是站在學生中間。見此情景，我突然想起了剛剛在該校樓梯口處看到的一句口號：“知識的超市生命的狂歡”，在我看來，這句話用在眼前的課堂是再合適也不過了！

聽完課后，張董準備了豐盛的午餐接待我們。席間我們不知不覺中又與張董聊起了有關高效課堂的話題來。張董侃侃而談，言辭之間我們深切地感受到他對高效課堂的獨到理解。尤其是他對學生立場的全新解讀更是讓我們感到耳目一新，與傳統的觀念產生極大的沖擊。印象最為深刻的是他把學生立場濃縮為四句話即：“相信學生是最高師德、解放學生是第一使命、利用學生是核心方法、發展學生是最終目的。”

“聽君一席話，勝讀十年書”，聽了張董的這幾句話，我們對他以及他辦的前景學校又有了更為深刻的理解，同時也讓我們對“學生立場”有了更直接、更全面、更豐富的`解讀，“知識的超市、生命的狂歡”更是在我們的腦海中留下了難以磨滅的印象。

今天的參觀真是不虛此行。

家長參觀學校（熱門21篇）篇四

今天，天下起了蒙蒙細雨，寒風刺骨。我們小記者們冒著嚴寒一路歡聲笑語來到特殊教育學校。一進全國第15屆愛耳護耳，健康聽力活動現場，我們就受到這里熱情好客的學生的熱情接待。感受到一股濃濃的.暖意。雖然外面寒風凜冽。室內卻春意盎然。活動中我們聽了特殊教育學校校長和株洲日報社的代表講了話。使我們明白了減少噪聲，保護聽力的重要性。

愛耳護耳健康聽力。預防聽力損傷和耳聾。從享受有健康的聽力。沒有聽力，語言交流無從談起。

我們學生正處在語言的形成期，因此保護聽力，尤為重要。

對于我來說：減少噪聲，保護聽力，健康用耳，從我做起。我建議小學生們不去噪音大的卡拉ok廳，歌廳。平時在家開電視機，錄音機，一定要在40分貝以下。不影響他人也不影響自己的健康環境。保護聽力。

今天參觀特殊教育，還有一個很大的收獲。就是我們要向那些聽力有殘疾的學生學習。雖然他們生活在無聲的世界。但是他們自強，自立。他們的手工，剪紙，繪畫都特別棒！我要刻苦學習。長大以后當一名醫生，治好所有聽力不好的人。

家長參觀學校（熱門21篇）篇五

我家里原有一條又聰明又可愛的小金魚。我給它取了一個名字，叫做沙麗。它天生就長著一雙又圓又大又有神的眼睛。一身金子般的魚鱗，特別美麗。

記得，這一條小金魚是我從杭州的少年宮里自己釣上來的。這一條小金魚從杭州來到水鄉古鎮——烏鎮。她經過了長途跋涉才來到了我美麗幸福的家，她的到來，使我家更熱鬧了。我也變得忙碌起來，每天起床的第一件事就是去跟她說“goodmorning。”她也會快樂地回敬我幾個漂亮的泡泡。每天放學回家的頭等大事，我不說你也知道，就是去告訴她我回家了。一天不見，她似乎也很想我，在金魚缸里轉著圈游，歡迎我回家。看到她這樣健康，我真的好高興。因為開心，作業也變得簡單有趣了。看到我這樣，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很高興。也許是愛屋及烏吧，他們也都慢慢地喜歡上了沙麗。特別是媽媽，每天還搶著給小金魚喂食，換水。我別提有多高興了。日子就這樣一天一天在我們的笑聲中過去，小沙麗也慢慢地在長大。

那一天放學回家，我像往常一樣去看我的沙麗，卻看見鄰居家的小白貓在金魚缸邊徘徊。我頓時嚇壞了，因為它是出了名的讒貓，平時老愛偷吃別人家的菜，特別愛偷吃魚。我連忙扔下書包，三步并作兩步跑過去，可是已經晚了，貓那尖利的爪子已經毫不留情地伸進了我家的金魚缸中，沙麗被抓傷了。我急得大叫起來，連忙給她換水。遺憾的是，小沙麗已經死了。她依舊瞪著她那雙大大的失去光彩的眼睛，似乎告訴我們，她有多么舍不得我們，多么想和我們在一起，多么想再和我說說話。同時，她也想告訴我們她有多么痛恨那只白貓。看到這，我難過得流下了眼淚。我在我家的后院里挖了一個坑，悄悄地把沙麗埋了。家人知道后也覺得挺可惜的，不過他們見我那么傷心，就都來安慰我。

家長參觀學校（熱門21篇）篇六

在家長參觀高中學校時，第一眼印象通常是學校的基礎設施。許多高中學校擁有現代化的大樓、設施齊全的教學設備，這給家長留下了深刻的印象。此外，許多高中學校設有圖書館、實驗室、書店等設施，使教學氛圍更加濃厚。家長可以參觀校園，了解學生的生活環境和學習條件，更好地了解自己的孩子的教育環境，有利于家長選擇適合自己孩子的高中學校。

第二段：聽取教育指導，為孩子的未來做好規劃。

在參觀高中學校的時候，家長還可以聽取學校的教育指導。學校的教育方案、課程體系，及招生政策等都可以通過和校長及教職工溝通交流得到充分了解。家長可以通過參觀和課程指導，更好地了解各個學科開設、學科組織、干部管理以及面向未來的規劃。一些高中學校的拔尖人才培養也非常值得家長關注，這有助于家長為孩子的未來進行更好的規劃。

第三段：關注學校辦學特色，為孩子選擇優秀的教育資源。

在家長參觀高中學校時，也應該關注學校的辦學特色。許多高中學校在教學上有自己的獨到之處，比如說專業特色鮮明，或開設了某些特別課程等，可以為孩子提供更好的教育資源和培養途徑。家長可以選擇那些具有特色和開拓性的高中學校，給孩子在未來發展中更大的機會。

第四段：重視教師素質，建立良好的師生關系。

在選擇孩子的高中學校時，家長還應該注重教師素質。優秀的教師可以提供極佳的教育資源，傳授孩子的知識、技能和知識、學會獨立思考等方面非常有用。在家長進行參觀時，可以認識許多來自不同領域的教師，了解一部分教師的教學經驗和偏好。在許多高中學校中，師生關系建立得非常良好，學生會因此而感到受到父母和老師的尊重，對學習積極性高，學習效果好。

第五段：尊重學生個性，為孩子打造充實的高中生活。

最后，在選擇高中學校時，家長還應該尊重孩子的個性，打造一個充實的高中生活。在許多高中學校中，學生可以選擇自己感興趣的課程和社團活動，這可以讓他們充分發揮自己的特長和優勢，提升自己的綜合素質。家長可以通過參觀學校來了解學校為學生提供的各項服務和機會，為孩子選擇高一起點，為他們的未來發展搭建奠定堅實的基礎。

總之，在參觀高中學校時，家長應該深入學校，了解校園，感受校園中的課程和師生關系，選擇適合自己孩子的優秀的教育資源，給孩子一個充實的高中生活，為孩子的未來發展打下一個堅實的基礎。

家長參觀學校（熱門21篇）篇七

哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語節、藝術節，幾乎每月都有活動。接著是互動環節。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥提問：“據說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學相比會增加哪些課程？”、“十三中作業多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。

我們經過了一些教室，發現學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學樓，在心里暗下決心：這是我在小學的最后一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

家長參觀學校（熱門21篇）篇八

一大早，剛到學校就看到一個頭戴一頂魔術帽，手拿一根魔術棒，身披一身黑斗篷的人站在教室門外。對，沒猜錯，他就是哈利?波特，我驚喜得蹦了起來。原來他就是昨天老師說的剛來我們班的新同學，而且最榮幸的是，老師讓我帶他參觀校園。

在大廳不慎被潑了一身水。

我帶哈利波特先去了大廳參觀，我們打算從下向上參觀。到了操場，看到操場上很熱鬧，同學們正在享受大課間，有人在奔跑，有人在玩游戲。這時，我向他介紹了我們學校的標志語：“立德博學尚禮樹人！”他也用不太熟練的漢語又重復了一次。我們邊走邊說著笑，沒有注意到一邊的環衛阿姨，被阿姨潑了一身水，但哈利?波特用魔法把水定住了，而我卻成了落湯雞。

在教室幫我考了一百分。

“小禹，小禹，起床了，別睡了，上學快遲到了。”這時我被驚醒了，原來剛才是場夢啊！真盼望哈利?波特今天來學校，做我的同桌，我帶他參觀校園。

家長參觀學校（熱門21篇）篇九

參觀參觀即是以看為主，學校乃教書育人的地方，是知識的發酵地。下面是小編為您帶來的是教師體會，希望對您有所幫助。

3月16日隨從學校領導一起來到杜郎口中學，在這里我目睹了杜郎口中學開放的課堂，所有的學生在同一時間里用心靈講述課堂的故事，課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺上”學生或表演,或唱歌，或講解，或朗誦，小品，相聲，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映。“臺下”學生或蹲，或站，或坐，地上，課桌上，板凳上擠成一團，聚精會神，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發言幾乎不用舉手，學生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，但是學生的參與熱情很高，常常會遇到兩個甚至幾個學生同時發言，這時老師也不調解，學生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監督，沒有老師的“諄諄教導”。課堂完全是學生的舞臺，老師混雜于學生中間常常很難辨認。這里的課堂完全是學生自覺的激情投入。他們愛課堂，愛知識，愛學習。他們的思想活躍，想象力豐富，敢想敢說，敢于提出自己的觀點，敢于反駁他人的意見。

杜郎口中學之所以有如此精彩的課堂，他們的學生之所以有如此自信的表現，應該歸功于他們學校的一套行之有效的教學模式—“三三六”教學模式。“三三六”教學模式以學生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時間留給學生，老師僅用極少的時間進行“點撥”，他們把這種特色叫做“10+35”（教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘）或者“0+45”（教師甚至不講解）。三個特點：立體式、大容量、快節奏；三大模塊：預習、展示、反饋；.課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示，課堂活動才有意義。預習課上老師提出目標，學生自學討論，教師點撥。展示課則以問題為載體，展示自己對知識的.理解拓寬思維和提升能力。展示課上，先把學案內容分塊給小組研討，然后組內討論，再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學參閱，別組同學可以根據提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學生學習的積極性，而優秀生在組內教別人也是在檢查自己的學習水平和表達能力，對其將來在社會上參與工作可以提前學會合作，學會如何競爭。

正如他們學校老師所介紹的“讓弱生保底，優生拔高”。反饋課，對前面的知識進行反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測。本環節尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫，進一步檢查落實情況，能否達到三維目標。這一環節主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰略，促進全體學生發展。

雖然杜郎口的成功就經驗不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學工作中，我會根據自己學生的特點，將杜郎口的成功經驗適當應用到自己的教學中去。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十

近日，筆者參加了家長參觀高中學校的活動，對于高中教育培養學生的目標和方法有了更深入的認識。在這次參觀中，我發現學校注重培養學生的綜合素質，更注重學生的人文素養，讓學生在一個充滿挑戰和激勵的學習環境中，培養自己的能力，獨立思考。接下來，我想分享一下我的心得和體會。

第二段：圍繞教學方法和學習環境進行展開。

在參觀的過程中，我深刻地感受到了學校的人文關懷，學校針對每一個學生的差異化，采用靈活的教學方法，如小班授課、分層教學等等，幫助學生更好地掌握學習。在教學方面，學校注重啟發式教學，引導學生獨立思考，探究知識本質。同時，學生在學習中不僅要掌握知識點，還要注重運用知識，注重實踐探究，這樣更利于學生的知識內化和升華。學校的舒適教室和豐富的資源也為學生提供了更好的學習環境，可以更好地促進學生的成長。

第三段：圍繞師生關系進行展開。

教師是學生成長過程中非常重要的一個因素，學校的師生關系非常和諧。教師們用心、耐心地指導學生，關注學生的學業和生活。學校還配備了專職心理老師，每個班級都有一個心理課程，學生可以通過這個平臺來了解自己，認識自己，更好地解決個人問題。在培養學生的道德品質方面，學校也開設了“德育課”，讓學生明白什么是正確的價值觀，讓學生養成良好的品德。

第四段：圍繞全面素質教育進行展開。

全面素質教育是學校教育的方向，而要實現全面素質教育就需要注重學生的發展。學校采用“多元化”實踐課程開發，采用課程、活動、考核等多種形式，讓學生開闊視野，增強實踐能力。學校也搭建了很多平臺，如藝術、科技創新、傳媒、貿易、體育等社團，讓學生有更多的機會練習水平，提高綜合素質和實踐能力。

第五段：總結。

美好校園，熙熙攘攘的學子，每個人都在用自己的方式體驗著高中青春，經歷了人格塑造和人生升華，轉眼間，在社會的大舞臺上開展自己的事業。每個人的留學之路都不可能是平凡的，但是，只要努力，每個人都可以開創自己的精彩人生。由此可見，在參觀過程中，深深感受到了學校教育的目標和方法，看到了學生的綜合素質在不斷提高，也為了孩子更好的未來而感到充滿希望。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十一

最近，我校舉行了一次家長參觀活動。在這次活動中，我了解了學校最新的教育理念、課程設置和教學方式，也聽到了其他家長的觀點和想法，讓我對子女的學習和教育有了更深層次的認識。

在家長參觀中，我深刻體會到了教師們的敬業和專注。準備充足、思路清晰的展示，深入淺出的授課方式，以及舒適的教室環境，構成了一次非常棒的學習體驗。同時，更加關心我子女的學習問題，也讓我對學校的管理和教育質量感到更加滿意。

參觀學校后，我開始思考自己教育子女的方式是否合理。也包括我自己的學習方式、對待問題的態度等，想要從自身開始，為子女創造一個更好的學習和成長環境。同時，我也意識到家庭教育和學校教育需要相互配合，提升子女的綜合素養。

家長參觀活動讓我看到了學校的教育理念和教育目標，也讓我認識到了“以人為本”、“全人發展”教育的重要性。在這樣的教育理念下，每個學生的個性和特長都能得到尊重和發展，讓他們更好地適應社會發展的變化和挑戰。

第五段：結尾。

通過這次家長參觀活動，我更加了解了學校的教育形式和教育目標，也讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識。我希望能夠把這些經驗和感受分享給更多的家長和朋友，一起為子女的成長和發展努力。最后，我相信，在未來的日子里，考慮到以上思考和感受，我一定會努力為子女構建一個讓他們充滿信心和勇氣，也能讓他們成為肩負起未來責任的優秀公民的成長環境。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十二

今天，我們乘著公交車，來到了一所新建的學校，叫xx實驗學校。

剛一進校門，同學們就禁不住歡呼起來，原來是墻上的屏幕上寫道：“歡迎附小學生參觀本校”，校園的景色在咖啡紅墻磚的映襯下，更顯得古香古色。那高高的教學樓，從下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一種說不出的舒服，如果排除了同學們的說話聲和腳步聲，這里真像一條偏僻幽靜的叢林小路，而且又遠又長。有些同學抱怨道：“這么長，什么時候能走到頭呀？”是的，走這么長的路不抱怨一句才怪呢。

進了食堂，調皮的'同學剛把鋼化玻璃門拉開走到了屋里，外面的人就快速地把門關上，笑著說：“你們就在這里吃飯吧，什么時候吃飽了，再和我們一塊兒參觀吧。”全班同學哈哈大笑，有的人笑得臉都紅了。

來到了宿舍，同學都擠在水龍頭那兒假洗頭，仿佛要感受一下未來的生活。可笑的是，不知是誰突然把水龍頭打開了，那些假裝洗頭的同學驚呼一聲，一個個都成了落湯雞，樣子十分狼狽。

隊伍到了操場，同學們的眼睛一陣放光，抬頭望去，那綠茵茵的操場，長長的跑道，金黃的沙坑，啊，這簡直就是我們的天堂啊！我們一溜煙地跑了進去，有些人甚至迫不及待地輕輕一躍，從圍欄上就跳了下去。溫暖的陽光灑滿整個操場，同學們在藍天下盡情地玩耍，臉上洋溢著快樂的笑容。

可天下的好事總會有結束的時候，不久之后我就集合準備離開了，說真的，我還真想在那兒多停留一會兒呢！

家長參觀學校（熱門21篇）篇十三

xx年xx月xx日—xx月xx日，我有幸到揚州xx小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州xx附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。

實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的`以語數成績來衡量學校辦學的優劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校（宇花小學）是一所小班化教學的實驗學校，集中優勢教育資源，體現藝術特色，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。

獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規教育的話，也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節課談一談自己感受：

先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現了出來。教師語言生動，有親和力，課的環節清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節值得學習的好課。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十四

在教師教育院的組織下，我們在特殊教育學校與那些即不幸又幸運的孩子們度過了難忘的一天。一天的特殊經歷讓我們學到了很多。特教學校的校長對學校的情況，這些特殊學生的狀況進行了介紹，學校共分為三個部，啟音部，啟明部，啟智部。三個部的教師代表也介紹了各自部門的情況。之后特教學校的這些堅強的孩子們給我們表演了他們的節目。他們身殘志堅的精神，他們認真執著的態度都感染著我們，同時，特教學校的老師也用他們的熱情、愛心、敬業的師德感動了我們。同樣是老師，我們教育的是不同的學生，但是說到底，我們的教學目標是一樣的，都為了這些孩子的成長和需要。一天的活動意義非凡，特將本次活動的心得體會記錄如下，即為了紀念這不同尋常的經歷，也為了今后能鞭策自己向這些偉大的老師們學習。

一、用一顆真誠的心對待學生。

在文藝匯演中，啟音部同學表演的舞蹈感動了我們，同時讓我們震撼的是他們的指導師那充滿感情、表情豐富的手語。雖然這些學生從未聽過音樂的節拍，但是在手語老師有節奏的，富有表情的指揮下，他們合著拍子舞動著，那優美的舞動絲毫不遜于正常人的表演。所以這些都是需要經過艱苦的訓練。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。如果沒有老師那一顆真誠的心，師生的配合怎會如此完滿。

二、用一顆耐心和寬容心對待學生的錯誤。

人非圣賢，熟能無過。每個人的成長過程中總會有些過錯。在教育學生時，我們難免會心急，會報怨。但是我們真是不能避免嗎？真是是人之常情。看了特教學校的老師后，我才發現我對于學生的過錯是那么的沒有耐心，如此的不夠寬容。其實每個學生在犯錯之后，都會認識到自己不錯誤，都會有改過的愿望。如果我們能夠寬容的對待學生，耐心的引導他們，那么師生之前的關系會更加和諧。教育事業才會更加事半功倍。學生也會成長的更順利。

三、以學生的需要和成長為教學目標。

在制訂教學目標時，我們應該以學生的需要和成長為方向來制訂可行的、符合實情的目標。在特教學校我們聽了一節勞動課，教學內容是釘紐扣。這樣一節簡單的課，上課老師很有耐心的一步步教孩子們如果釘紐扣。班上只有12名學生，但是教師會根據學生不同的情況給予不同的教學目標。有些學生給的紐扣是2個孔的，有的是4個孔，有的學生給一些紐扣來數數。這節課的教學內容是學生們生活處理所必須學會的，上課內容的分層化正是根據學生的不同情況來制定的。反觀我們平常的教學，不說一個班里的學生沒有實行分層教學，即使是兩個不同程度的班級，也給予同樣的教學內容。這是對學生的不負責，也是不符合學生的成長規律，同一難度的內容可能讓一些學生因吃不飽而失去興趣，也可能讓一些學生吃不下而喪失信心。

在我們入職快滿一年之際，讓我們去特教學校親身體會了一下那里的老師的艱辛，讓我們體會到了自己的幸福。同時也在我們感到迷惘，遭遇不順時，看看他們的努力而獲取動力。這樣一次活動在這個時機是非常及時的，有意義的。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十五

在上學期時，我們學校就已經開始對學校操場進行改造。如今已過去了一個多月的時間了，雖然學校有令在暑假期間不準任何同學進入學校，但是好奇的心理與迫不及待的心情還是讓我抗拒不了。

天公不作美，從昨晚到今早都一直在下著雨，倒給濕漉漉的大地解了解悶熱之氣。午飯過后，小雨仍還淅淅瀝瀝的下著，更糟糕的是風越發的狂怒，把樹枝都給嚇彎了腰。可這絲毫不影響我的決心，于是我叫上好友鄧陽帶上乒乓球拍向久別的學校進發。

當我倆站在學校大門口時立刻被眼前所看到的一切驚呆了。給人的第一的感覺就是豁然開朗。朝著寬敞的校園主道往里走去，往日的'舊樓一掃而空，取而代之的是平坦寬闊的操場和綠樹成蔭、千花白草的花園。操場上最引人矚目的無疑是那4個玻璃板籃球樁和對面那一排排整整齊齊安放著的10個乒乓球臺。

雨漸漸小了，我和鄧陽準備切磋下乒乓球，試試這正規的乒乓球臺性能如何。這感覺就是不一樣，這不禁讓我想起了以前的水泥乒乓球臺，不但不平坦而且有很多地方都被破壞了，讓很多喜歡打乒乓球的同學失去了興趣。現在好了，體育設施的改善讓同學獲得了更多活動空間與活動方式。不僅使同學們得到了鍛煉，更使學校更具活力，更具體育氣息。

雨停了，風也停了，我們慢慢的走出了學校。

新操場，新學校，我們期待著下一個嶄新的學期！

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家長參觀學校（熱門21篇）篇十六

雖然是一個并不十分明媚的午后，但是卻給了我很深的力量和感受，這就是我參觀雙遼市特教學校后我的感受。在那所特殊的學校里，猶如花園，一朵朵花朵吐露芬芳，在生活學習的點滴中盡灑光華。通過這次學習，我深深的感受到：踏實、敬業、感恩，是特殊教育學校老師們身上的寶貴品質。這些品質值得我一生去學習，去堅守！首先，觀摩了特教學校老師的一節聽障班的數學——《長方形面積》課。為了讓孩子學會一個簡單的知識點、一個簡單的數字，老師要不厭其煩地教無數次，并始終微笑著地鼓勵每一位孩子。特校老師對孩子那種無微不至的愛深深地震撼著每一位聽課者。

隨后，在特教老師的陪同下，參觀了學校的教學設施、生活設施，并與該校師生進行了深入交流，詳細了解了特教中心的辦學情況和殘障孩子的學習、生活情況，表達了為殘疾孩子奉獻愛心的愿望。在參觀校史館時，大家更是被殘障孩子們手工制作的編織、服裝、陶藝、繪畫等作品所震撼，為特教中心取得的成績而驚嘆。

一把小錘，一個鑿子，在一個瓷盤內輕松敲擊，一幅偉人頭像赫然顯現。非常普通的一個瓷盤經過數萬次的敲擊漸漸變成了一件藝術品，誰能想象，這件藝術品的制作者竟是一個聾啞孩子。注目正在聚精會神敲擊瓷盤的一個孩子，由衷地夸贊了她幾句。她埋頭干活，對于我的夸贊沒有任何表示。老師說，她才十二歲，又聾又啞，根本聽不到你在說什么。若想夸她，就沖她豎大拇指。我按老師說的做了，那孩子興高采烈，站起來用手語謝我。她生活在無聲世界里，聽不到錘子的敲擊聲，卻能感知鑿子的行進方向及所留的軌跡，她就這樣執著地敲擊著，用心來創造美。

很感謝參觀特教中心后我們都不盡感慨，比起這些孩子，我們的學生還有什么不知足的，真是應該多多學習這些孩子的精神，珍惜生活，自強不息。

學校給我這樣一次機會，讓我看到了他們的陽光與活力，對生活的熱情與希望，給予了我莫大的鼓勵和支持，也讓我認清了我自己未來的方向，堅定了心中的目標并將更努力的朝著這個目標奮勇前進！短短半天的特教參觀也打動了每一位老師。與特殊學校的老師們相比，作為普通學校的老師，教著健康活潑的孩子，沒有任何理由不把工作做得更出色。

雙遼市柳條鄉中學。

劉鵬舉。

家長參觀學校（熱門21篇）篇十七

大家好，歡迎來到xxx第二實驗學校。我是二（1）班的xxx。今天，我將帶領你參觀我們美麗的校園。

我的學校位于魯恒皇姑山，這是一個美麗的校園。接下來，讓我帶你看看我們可愛的學校！

一走進校門，就能看到很多獎項，是我們學校的榮譽。每次看到他們，我都覺得很自豪。這么多獎牌和證書，你覺得我的學校優秀嗎？那么，請和我一起進大廳。這里有很多五顏六色的獎杯，就像帽子一樣，每一個都很有氣勢。接下來，我們來到操場。可以看到路邊的冬青樹綠油油的，仿佛兩排士兵在等著我們的到來。還有幾只機靈大膽的小鳥在枝頭歌唱！操場上有各種各樣的`體育用品，教給我們健康知識。老師說一定要努力，多鍛煉才能茁壯成長。看完大廳和操場，我們一起看看一樓。有一張包含56個民族的大地圖，就像一個指針，指引著我們前進的方向。再往下，我們可以看到幾個字展示了育才的歷程：育才集團成立。現在我們看到的是二樓的畫面，周圍的墻上掛著孔子、老子等很多名人的語錄，都是激勵我們進步的語句。三樓也很有意思。這是我最喜歡的一張照片，上面是一群小動物和我們一起玩耍。大家像好朋友一樣相愛，很幸福。呵呵，你一定想問我為什么這么喜歡這幅畫。其實沒有什么特別的原因，只是因為畫中的人和動物就像一家人一樣，很溫暖。我覺得這就是大家經常提到的和諧。

好了，我的介紹到此結束。你說，我們學校漂亮嗎？

家長參觀學校（熱門21篇）篇十八

學校組織了一次“學雷鋒”的捐書活動，我和其它九位同學榮幸代表我們班去了宜興市特殊教育學校。

我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為學校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學生之間是用手語進行交流，當然便沒有聲音啦。我們來到了他們學校的會議室，聆聽了大隊教師的發言。教師說：“他們這些學生一般都是來自農村，生活條件很艱苦，有的還是通過熱心人的捐款才來上學的。他們生活在農村，相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞，可卻是”身殘志不殘”，許多學生都有特長，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的`體育特別好。剛開始教育一年級的同學時十分困難，因為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一點兒地教他們，你們六年級時能學業會的知識，他們要八年才能學會，他們甚至有時男生會跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但我們仍不灰心，耐心的教他們，為他們取得的成績歡欣鼓舞。”聽了教師的話，我深深地被他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學習十分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手語，但我們已有所準備事先學會了一些簡單的手語如“你好”“天天開心”“你叫什么名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做的陶藝如茶壺，水果等畫的水彩畫如人物動物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！我真想為他們大聲喝彩。

只要我們人人奉獻出一點兒愛心，這些有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好地學習，可以更快樂地成長！

家長參觀學校（熱門21篇）篇十九

最近，我去參觀了我的孩子的學校。作為一個摯愛孩子的家長，我非常想看到他們在學校里的日常活動和課堂表現。這次參觀活動為我們家庭提供了一個難得的機會去和老師和小朋友互相了解，更深入地了解學校教育工作，我的參觀體驗也給我留下了深刻的印象。

第二段：課堂觀察體驗。

在參觀過程中，我們去參觀了幾個班級的課堂。我發現每個班級都有豐富的教具和材料，這讓我們的孩子在學習時更加生動有趣。而且，孩子們也非常有積極性和熱情參與課堂活動。老師們也充滿耐心和愛心，對孩子們傾盡了心力，讓他們在愉快的氛圍下學到了知識。

第三段：操場活動觀察體驗。

在參觀操場時，我們看到了孩子們充滿活力的樣子，他們在操場上奔跑、歌唱、跳舞。在運動中，孩子們不僅鍛煉了身體，還能夠建立友誼，增強信心和勇氣。同時，在操場上也能看到老師們與孩子們互動，給予他們正面的激勵，讓他們更加自信。

在參觀中我們還有一個亮點，那就是家長講座。家長講座讓我們更了解學校教育的理念和方針，以及幫助孩子成長的方法和策略。我們與老師們交流了孩子們的學習情況，得到了很好的反饋和建議。我認為，這是提高家校合作的非常好的方式。這樣讓家長更加深入了解孩子的學習和學校的情況，也讓我們更加意識到自己的責任，共同為孩子的成長貢獻出力。

第五段：總結參觀體驗和感想。

總的來說，這次學校參觀給我們提供了一個很好的機會去了解學校教育、了解孩子的學習、增進家校合作。我們通過參觀使我們的關系更加親密和理解，讓我們更好地為孩子的學習與成長貢獻力量。我相信，在接下來的日子里，我們可以將學習到的知識和經驗付諸實踐，為孩子的成長奮斗。

家長參觀學校（熱門21篇）篇二十

銅陵市愛國小學聞蘭芳。

懷著好奇心，我第一次走進銅陵市特殊教育學校。這里環境的優美自不必說，看著孩子們無聲地走來走去走廊子，或趴在窗臺上無聲而好奇地審視著我們。我心生羨慕，多安靜啊！換在我們學校，這會兒肯定吵翻天了。

跟隨著特教學校的老師參觀校園時，看到他們良好的教育條件，看到那一間間掛滿了學校孩子們書法作品的教室，看到他們紅撲撲臉蛋上的笑容，甚至一針一線的編制的水果盤，我們為他們感到高興。盡管上天給了他們缺陷，但隨著科技的發展，隨著人們對他們的關愛，他們通過佩帶語訓系統，語言和聽力有了良好的改善。俗話說：上帝為你關上了一扇門，就一定會為你打開另一扇門，我原先認為，他們因為聽力和語言障礙，在學校所學的或許也就是像“1+1=2”之類的簡單知識，但令我想不到的是，他們不僅學習的內容和普通學校一樣，甚至他們的書法、繪畫、雕塑、剪紙和制作工藝品的技藝也一樣讓人驚嘆。在觀看同學們書畫作品的時候，特教的老師特別為我們介紹了一位小朋友，她小的時候由于顱骨的損傷得了腦癱，從小寄養在親戚家里，但是她在書法繪畫方面才能的尤為突出，看著她的作品“雙貓戲蝶”中那活靈活現的小貓望著空中偏偏起舞的美麗蝴蝶，不由的讓我感受到這位小朋友心中對美好明天的渴望，對自己的生活充滿著希望。這一切的一切讓我感受到他們的自強不息，對生命的熱愛和對美1的追求！這一刻，讓我驚醒，原來我們不是施與者，我們和他們都是平等的靈魂，唯有平等和尊重，才有了這心靈的溝通！

雖然學習的時間只有短短的一個下午，在這里自己卻實實在在收獲了太多的感動。首先，特校老師們的敬業精神令我無比感動。為了上好一節課，老師需要準備豐富的學具，供學生操作學習使用，便于學生自主學習；課堂上老師要不停地穿梭于每一個學生之間，指導學生學習，幾乎沒有喘息的機會，由此可見老師的工作量；關注每一個學生，尊重學生的需要，不強求學生去做不愿做的事，尊重學生的選擇。時時處處體現了以學生為本的教育理念。其次，特校老師們扎實的工作作風令我感動。課堂上展現的是實實在在的教與學，教學環節的設計突出一個中心：即努力使每一個學生學有所得，學有所獲。這里，有老師們精心的照顧，體貼和關心，孩子們是幸福的！

有時候，我總是對生活有絲絲的抱怨，甚至會懷有消極的思想去面對生活，“生活就跟白開水一樣”這些想法偶爾就會鉆進我的大腦，郁悶的讓我無法靜下心來去做干工作，但是現在我覺得曾經被堵塞的胸口突然明亮了起來，有了深深的感悟，原來簡單的生活可以很精彩，原來生活應該始終微笑著面對！今天，我的好奇心被深深的自責替代了！特教收納的學生包括智力障礙的，也包括一些自閉癥，孤獨癥，多動癥兒童。智障學生在老師的啟發下發現自己每天的進步與快樂，自閉癥兒童在老師的帶動下學著慢慢與這個世界交流。

個學生，使每一個學生都能最大限度的得到發展。

原來，有的人智力殘障，卻比誰都理解得清楚這個世界；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內心；有的人有口不能言，卻道盡人間真情……而面對日復一日的教學工作，我們更應該微笑著面對，地球上匆匆過客，青春更是轉瞬即逝，作為青年的我們不應該荒廢青春，不應該心懷抱怨，而應該立足自己的本職崗位，發揮自己的作用。在工作中，無論我們遇到什么艱難困苦，都應該學會微笑的去面對。當時光的流水慢慢的帶走了我們的青春，我們更應該微笑著面對生活的每時每分！

家長參觀學校（熱門21篇）篇二十一

家長參觀是學校常規的一項活動，通過家長參觀，家長們可以更加全面地了解孩子在學校的學習、生活情況。最近，我參加了一次家長參觀活動，收獲頗多，下面我將從參觀內容、教學質量、家校合作、學生表現和家長參觀的意義等五個方面來談一下我的心得體會。

首先，在參加家長參觀過程中，我深刻感受到了學校的教學質量。在課堂中，老師們采用多種教學方法，富有激情地向學生講解知識點。他們不僅注重學生的理解和掌握程度，還鼓勵學生發表自己的觀點，提高了學生的表達能力。同時，老師們還注重培養學生的實際動手能力，課堂上往往會出現各種各樣的實驗、操作，讓學生在實踐中更好地掌握知識。

其次，家長參觀活動也讓我更加了解了學校與家長之間的合作。在參觀過程中，我看到學校與家長們之間保持了良好的交流。學校會定期向家長們發送學生的學習情況通報，與家長進行一對一的家訪，及時了解學生在家庭環境中的情況，共同解決學生學習和生活中的問題。這種良好的家校合作關系，讓孩子們能夠得到更好的教育，促進了家庭和學校的共同發展。

第三，通過家長參觀，我還看到了學生們在學校中的表現。在課堂上，學生們專注聽講，積極發言，與老師進行互動。他們思維敏捷，而且能夠靈活運用所學知識解決問題。在課外活動中，學生們團結合作，互幫互助，形成了良好的集體氛圍。我相信，這些良好的學習和生活習慣將會對他們的未來產生積極的影響。

最后，家長參觀對于家長們來說，也有著重要的意義。通過參觀，家長們可以了解到孩子們在學校的具體情況，包括學習成績、與同學的關系等。這樣，家長們就可以更好地了解孩子的成長需求，提供更有針對性的幫助和支持。同時，家長們還能夠與學校建立更緊密的聯系，了解學校的教育理念和教學模式，為孩子選擇更適合的教育途徑。

綜上所述，通過參加家長參觀活動，我深刻感受到了學校的教學質量，了解了學校與家長之間的合作，看到了學生們的優秀表現，同時也讓我認識到了家長參觀的意義。我相信，通過家長參觀的推行，將能夠更好地促進學校和家庭的合作，推動孩子們的全面發展。我也將繼續支持和參與這樣的活動，為孩子的成長努力。