教學(xué)工作總結(jié)是對學(xué)生和自己一段時(shí)間內(nèi)成果的一種回顧和概括。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考，幫助大家更好地總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇一

親愛的家長：

你好！本周是倒數(shù)第二周，再過幾天就要期末考試了，同學(xué)們都在學(xué)校和家里認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取取得一個(gè)好成績。

onmonday，語文課上朱老師采取了一個(gè)新穎的方法來上課：他出了幾個(gè)問題，讓每組同學(xué)上臺(tái)回答，而每個(gè)同學(xué)都必須上去。這是一種一舉兩得的方法，不僅可以讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，還可以讓同學(xué)們變得更加自信。

ontuesday，大家地理考試的成績出來了，同學(xué)們有的郁郁寡歡，有的則喜笑顏開。而后半節(jié)課周老師則一邊讓同學(xué)們批2班的試卷一邊品講，同學(xué)們都真正地做了一回小老師。在延長班時(shí)大家又考了一次數(shù)學(xué)，現(xiàn)在“周評(píng)”已經(jīng)變成“日評(píng)”了，其實(shí)我們做的就是當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，只是我們的作業(yè)態(tài)度變得比在家認(rèn)真多了，老師所希望的就是讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)態(tài)度與考試態(tài)度一樣要重視。

onwednesday,王老在白板上給大家出了幾道題目，讓大家在課間的時(shí)候做，提出班級(jí)前15名完成的則可以使數(shù)學(xué)總評(píng)加分。自從實(shí)行了這一個(gè)措施后，課間常常可以看到同學(xué)們在討論題目，做題目，非常有學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們在下午的時(shí)候用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了一次語文測驗(yàn)，相信大家都考得不錯(cuò)。而外體課上由于外教老師去開會(huì)了，所以由體育老師軟老師為我們代課，同學(xué)們自覺地分成了兩組，在操場上踢足球，這次分組都是同學(xué)們自己分組，沒有老師幫忙的，這一點(diǎn)值得繼續(xù)再接再厲，這也是一種進(jìn)步。

onthursday,雖然這是平平淡淡的一天，但是這一天還是發(fā)生了許多事情。早上大家到電腦房做了一個(gè)關(guān)于老師和班級(jí)的調(diào)查，而中午時(shí)我們則在教室享用到了5月的行規(guī)模范班的榮譽(yù)，分享美味的pizza和芒果，大家都吃得津津有味。下午也就是最后一節(jié)外體課上，我們與5班進(jìn)行了幾場比賽，這次比賽十分激烈，而大家都覺得非常有趣，但是，美好的時(shí)光總是過得很快，大家都覺得這節(jié)課過得好快。

onfriday,周二我們進(jìn)行了地理與科學(xué)期末考試，同學(xué)們都認(rèn)為考的還可以。王老師也抽空和我們說了說周末需要如何去做好語數(shù)外復(fù)習(xí)，希望每一位同學(xué)能認(rèn)真去落實(shí)，為我們六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇二

親愛的家長朋友：

您好！

和您打交道一年多了，一直以來，您一如既往的理解、配合和支持我的工作，我深表謝意。這次給您寫信想和您探討以下兩個(gè)的問題：

一、隨著孩子年齡的增長而出現(xiàn)的一些躁動(dòng)問題。

學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在求實(shí)這片沃土上，雖然絕大部分孩子都能順利完成從一年級(jí)到二年級(jí)的過渡，但是我也看到了他們在生理、心理方面的微妙變化，近階段來，部分學(xué)生太在意自己的形象，甚至出現(xiàn)在課堂上對著照鏡子，用手反復(fù)整理發(fā)型現(xiàn)象，課下大聲喧嘩，以期引起別人的注意，自習(xí)課不夠?qū)Ｗⅲ鳂I(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量的完成……這是一個(gè)人從幼稚到成熟的的必經(jīng)階段，想想我們不也曾年少輕狂嗎？所以一方面我們沒有必要談虎色變，焦慮生氣，一方面要做正確的引導(dǎo)，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)積極陽光，健康向上的優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)然，我說的優(yōu)秀更側(cè)重于心理的健康，我們求實(shí)的教學(xué)理念不就是先教育孩子成人，其次才是教育孩子成才，將來到社會(huì)上，孩子們都能成為一個(gè)合格的社會(huì)公民嗎？所以，請家長們在家也細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和老師溝通，加強(qiáng)家校合作，共同解決孩子的問題。

二、關(guān)于生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題。

我接著又問孩子，從事這些職業(yè)的人需要具備什么樣的性格特點(diǎn)，然后從中找出要想做好一項(xiàng)工作共同的特點(diǎn)，孩子們很快就找到答案，那就是“必要的知識(shí)技術(shù)以及認(rèn)真、細(xì)心工作作風(fēng)”，我又鄭重的告訴孩子們，老師絕不是忽悠你們，不信，這次回家，你們和自己的家長交流一下，看看家長的答案是什么。

為此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)簡單的問題，家長朋友，您只需做出肯定或否定的回答并簽上名字就行，請家長們務(wù)必在百忙之中和孩子溝通一下，為了孩子，讓我們共同努力！

祝您闔家幸福快樂！

班主任：

日期：

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇三

本周是開學(xué)后正式上課的第二周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)。

回顧上周，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，接著簡單總結(jié)一下上周的班級(jí)情況：

一、做得好的地方。

1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。

對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。

2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)。

3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。

班級(jí)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。

4、集體活動(dòng)：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級(jí)布置活動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)將班級(jí)的黑板擦洗干凈，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。

二、今后需要改進(jìn)的方面：

1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動(dòng)回答問題的學(xué)生不是很多，有些學(xué)生害怕答錯(cuò)，不愿意回答，望有所改進(jìn)。

課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)重。

但在今后的教學(xué)中我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險(xiǎn)的，較容易發(fā)生事故。

希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級(jí)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。

4、作業(yè)情況不好，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。

雖然現(xiàn)在還存在不足之處，但作為班主任的我會(huì)加對強(qiáng)班級(jí)管理，在教學(xué)中我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇四

家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育。在青云譜網(wǎng)校管理站的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生家長的支持下，我校網(wǎng)上家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了家長的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

1.制定計(jì)劃，全面布置。

本年初，我校根據(jù)青云譜網(wǎng)校管理站的計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制訂了京山小學(xué)網(wǎng)校工作計(jì)劃，并且在班主任工作中部署、落實(shí)。

2.召開班主任工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)校工作要求。

3.我校管理員每月從市網(wǎng)校上調(diào)取2次班主任使用記錄，月中和月末各1次，針對班主任使用不合格的逐個(gè)通知，督促其按要求完成任務(wù)。

4.網(wǎng)校工作使用情況納入班主任績效考核當(dāng)中。對于達(dá)標(biāo)者，學(xué)校采取從班主任津貼中按10元/月的措施獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)全校家庭教育工作的平衡、健康發(fā)展。

1.告知家長市網(wǎng)校網(wǎng)址，經(jīng)常瀏覽市網(wǎng)校教庭教育知識(shí)和新聞。

2.開通全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)的使用權(quán)限，讓他們可以針對全校教師、學(xué)生發(fā)送信息，最大限度地使用網(wǎng)校平臺(tái)。

3.要求老師經(jīng)常發(fā)送學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校獲獎(jiǎng)情況的信息等內(nèi)容，宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)工作。

4.在市網(wǎng)校多發(fā)布學(xué)校活動(dòng)的新聞稿件，加大宣傳力度。

1.成立兩級(jí)家長委員會(huì)。

家長委員會(huì)的建立，是把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者都有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心支持教育、關(guān)心學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校不斷地加強(qiáng)和提高教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造青少年成長優(yōu)良環(huán)境，更多、更好地培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。為了更好地發(fā)揮家長委員會(huì)在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的作用，搞好家長委員會(huì)的建設(shè)，我校在秋季開學(xué)初特成立兩級(jí)家長委員會(huì)。

家長委員會(huì)是由家長代表組成的群體性組織，家長委員會(huì)有學(xué)校家長委員會(huì)和班級(jí)委員會(huì)兩級(jí)組織。班級(jí)家長委員會(huì)有3人組成，其中設(shè)主任委員一名，由各班家長委員會(huì)主任委員組成學(xué)校家長委員會(huì)。校級(jí)家長家長委員會(huì)每屆任期一年，人選由學(xué)校班主任提名，經(jīng)全體家長民主通過。建立了家長委員信息表，給每位家長委員頒發(fā)聘任書，加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系。

2.發(fā)放家長委員通行證，密切家校聯(lián)系。

我校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。發(fā)放家長委員通行證，以便家長委員憑通行證可以隨時(shí)到校聽課，監(jiān)督，向?qū)W校、老師反映情況，獲取信息，提出合理化意見和建議等。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

3.組織教師家訪活動(dòng)。

本年暑假8月，我校組織全體教師進(jìn)行家訪活動(dòng)，通過上門訪、電話訪等形式，與學(xué)生家長面對面交流、心與心溝通，輔導(dǎo)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生安全、文明教育，宣講教育惠民政策，促進(jìn)教育和諧穩(wěn)定，為開學(xué)后教育教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。全校上門訪185個(gè)家庭，電話訪20個(gè)家庭，解決了家長提的問題3個(gè)，采納了家長提的建議5個(gè)，家長拍手稱贊。教師填寫了家訪情況記錄表、拍照、撰寫家訪心得體會(huì)，教師受益匪淺。

4.召開家長會(huì)。

（1）9月我校召開了第一屆校級(jí)家長委員會(huì)，建立了家長委員會(huì)章程，明確了家長委員會(huì)全體委員的職責(zé)和享受的權(quán)利，奚校長向家長委員會(huì)匯報(bào)學(xué)校新學(xué)期工作。

（2）9月召開了全校家長會(huì)，進(jìn)行安全禮儀教育。

5.舉行各種家庭教育講座。

（1）10月舉行大型感恩教育主題講座“讓生命與愛同行”。

（2）12月開展“知心姐姐”講座。

（3）12月舉行“寫好字，做好操，做文明人”家長委員座談。

（1）9月邀請了一年級(jí)每班5位家長，共20位家長參加全校開學(xué)典禮。

（2）11月邀請了校級(jí)家長委員24位參加全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

（3）12月邀請了每班5位家長，全校共120名家長參加“寫好字，做好操，做文明人”教育教學(xué)活動(dòng)開放日，給家長提供了一個(gè)更全面地了解學(xué)校和孩子、認(rèn)識(shí)老師、走進(jìn)課程和參與活動(dòng)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，開放了孩子們的誦讀、早讀，韻律操、早操及出操、退操隊(duì)列，15分鐘寫字課，以及兩節(jié)老師的常態(tài)課。

7.教師積極撰寫論文投稿。要求每個(gè)年級(jí)組撰寫關(guān)于家庭教育和家校互動(dòng)平臺(tái)使用心得等方面的一篇，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一篇。

8.積極開展網(wǎng)上“文明乘車做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)，“美德小公民”評(píng)比、投票等活動(dòng)。

9.9月17日我校承辦了青云譜區(qū)新學(xué)期家庭教育工作會(huì)。

我校充分利用家校互動(dòng)平臺(tái)及時(shí)與家長聯(lián)系，構(gòu)建好家校溝通的橋梁，各班主任平臺(tái)使用率達(dá)到100%；每月全校消息平均數(shù)達(dá)到20條以上，高效率地使用好家校互動(dòng)平臺(tái)，確保信息的數(shù)量和質(zhì)量，更好地服務(wù)于家長、班級(jí)管理和教學(xué)工作。

1.我校被評(píng)為全區(qū)家庭教育工作先進(jìn)集體。

2.在家庭教育工作中，陳靜被評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀班主任”，俞景華、王明南評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀老師”光榮稱號(hào)。

3.有三位教師的論文在《南昌家庭教育》上發(fā)表。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然網(wǎng)上家長學(xué)校工作已取得了一定的成績，但真正把家庭教育工作做到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有全校家長、老師的配合，我校網(wǎng)上家長學(xué)校的工作會(huì)越做越好。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇五

尊敬的家長朋友：

您好!春回大地，萬物復(fù)蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強(qiáng)防范。

重點(diǎn)防范一：流行性感冒。

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時(shí)。

重點(diǎn)防范二：流行性腮腺炎。

流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。

重點(diǎn)防范三：麻疹。

麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無合并癥者出疹后5---10天。

重點(diǎn)防范四：手足口病。

手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發(fā)病為主。急性起病，發(fā)熱(一般38。c左右)，手掌、腳掌部或口腔出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數(shù)患兒在一周內(nèi)可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。

為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛(wèi)生消毒和傳染病預(yù)防工作，請您務(wù)必配合我們做好以下幾點(diǎn)：

1.做好家庭及幼兒個(gè)人衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)(每天至少2次，每次不少于半小時(shí))，勤洗手，吃熟食，曬被褥。

2.不帶孩子去人群密集、空氣污染的場所,避免接觸傳染病人。

3.多帶孩子親近大自然，以增強(qiáng)孩子體質(zhì)。

4.隨時(shí)對孩子進(jìn)行健康狀況檢測，如發(fā)現(xiàn)異常，請及時(shí)帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診，并與班級(jí)老師進(jìn)行溝通。

5.已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似癥狀者應(yīng)立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來園上課，待隔離日期結(jié)束后，經(jīng)醫(yī)院檢查痊愈，方可入園。

6.不要過度疲勞，以免抗病力下降。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇六

一個(gè)人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！”對我們每個(gè)人來說，“昨天”已經(jīng)過去無法捉回來，“明天”是個(gè)未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。

1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。

考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識(shí)的遷移性。同時(shí)避開社會(huì)上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。

知識(shí)就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時(shí)間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報(bào)雜志，了解當(dāng)下時(shí)事，積累知識(shí)，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動(dòng)交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。

2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識(shí)。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識(shí)點(diǎn)，但多做、亂做反而會(huì)因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。

3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。

想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計(jì)努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

4、學(xué)習(xí)動(dòng)力需要合理的物質(zhì)刺激。

能給予他們一些看的見、摸的見的獎(jiǎng)勵(lì)，效果或許會(huì)更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動(dòng)起來。

“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時(shí)回報(bào)。譬如，完成一個(gè)階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個(gè)懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎(jiǎng)勵(lì)方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。

5、上課要集中精力聽講。

學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識(shí)是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個(gè)環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識(shí)知識(shí)是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)救。

6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。

在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級(jí)比，全校比，全市比，這個(gè)比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。

全市考試后，讓學(xué)生做三個(gè)比較：自己的成績在班里的位置，班級(jí)在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。

回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識(shí)點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。

高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。

盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。

9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。

課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。

首先，一定要有個(gè)安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個(gè)整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時(shí)間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。

一是帶著任務(wù)聽課。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，只瀏覽課本內(nèi)容，不解之處，小記號(hào)標(biāo)志一下。上課時(shí)，對事先產(chǎn)生疑問的知識(shí)，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。

二是帶著疑問聽課，多問幾個(gè)為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。

三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識(shí)，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。

11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。

一天24小時(shí)，有意識(shí)尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時(shí)段用于學(xué)習(xí)。

不同高潮時(shí)段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)段宜背誦，有時(shí)段宜做練習(xí)，有時(shí)段聽課效率高，有時(shí)段宜開展討論。弄清什么時(shí)段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。

xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。

只要有效，就是最好的。

14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。

學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)時(shí)段，聽不懂不會(huì)做，聽懂了不一定會(huì)做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識(shí)化為答題的能力。

15、會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)考試。

考試實(shí)際上是一種顯示能力的方式：記憶能力、表達(dá)能力、分析能力、綜合能力。有學(xué)習(xí)水平無答題能力，屬于會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試一類。做一名成功的學(xué)生，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)考試。學(xué)會(huì)考試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。

一是揣摩命題意圖。

每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識(shí)系統(tǒng)中的哪一個(gè)部分，這個(gè)范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。

二是熟悉題型。

許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。

目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計(jì)算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯(cuò)題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識(shí)遷移。

16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。

一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時(shí)系統(tǒng)知識(shí)化解為一個(gè)一個(gè)小問題，自問自答。（如歷史類）二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識(shí)點(diǎn)。

三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。

平時(shí)打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。

17、熟悉考題，陌生考題哪個(gè)難？

相信任何一位老師出題時(shí)不會(huì)讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會(huì)加進(jìn)一些易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。

最熟悉的試題最容易出錯(cuò)。陌生的考題不一定很難。

18、答題可從中等難度開始。

中等難度試題需要一定思考，又是學(xué)生有能力攻破的，試題一上手后，容易在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入考試狀態(tài)，勢如破竹，每完一題就有一種勝利感，就增加一分把握，將中等難度題答完，已完成一半的答題。緊張情緒已平定，此時(shí)回頭做容易題目，順手牽羊，這兩類做好，已勝利在望，鎮(zhèn)定而樂觀，再向難題進(jìn)攻，盡一切可能挺進(jìn)，能深入到哪里就到哪里。

從中等難度做起，不要把整張?jiān)嚲泶騺y，可先選中間一部分開始。而此時(shí)還要按題目先后順序進(jìn)行。保證相對的次序性。

拿到試卷，應(yīng)先通看全篇，不需很長時(shí)間，了解全貌之后，容易按易、中、難分類。剛解題時(shí)，先做一些嘗試，或解到一半，困難重重，可先做個(gè)記號(hào)，放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關(guān)。

19、考試前最忌過分緊張。

最需要的，也是最可貴的，是保持一顆平常心。我們發(fā)自內(nèi)心的告訴孩子你已盡了最大的努力，即使考試失敗也無怨無悔。營造一種輕松的氛圍，緩解緊張氣氛，讓孩子們帶著平常心態(tài)迎檢驗(yàn)，一定會(huì)捷報(bào)頻傳。

20、單項(xiàng)選擇題型掌握方法比掌握知識(shí)更重要——排除法是相當(dāng)巧妙的解題方法。在幾個(gè)選項(xiàng)中，把不正確的先排除掉，最后剩下的一個(gè)就是正確答案。

（1）先排除明顯不正確的選項(xiàng)。

（2）排除意思相同的選項(xiàng)（不可能存在相同選項(xiàng)）。

（3）兩個(gè)選項(xiàng)意思完全對立，正確的選項(xiàng)就在其中。

舉例：語文高考一道單項(xiàng)選擇題：“它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著”。

a、舞蹈與藝術(shù)的關(guān)系b、舞蹈演員的人體與衣飾的關(guān)系。

c、舞姿與形象的關(guān)系d、舞蹈的自然美與藝術(shù)美的關(guān)系。

分析：a、c意思非常接近，都應(yīng)排除，正確的是：b。

歷史考題：“人們產(chǎn)生糾紛時(shí)，需要設(shè)立專門的司法機(jī)構(gòu)審理案件，執(zhí)行刑罰”問考生從什么時(shí)候起，人類社會(huì)開始建立司法機(jī)構(gòu)。

a、在國家產(chǎn)生之前b、在封建社會(huì)建立之后。

c、在國家產(chǎn)生之后d、在資本主義社會(huì)建立之后。

分析：ac是完全對立的，正確的就在其中，正確的應(yīng)是：c。

21、進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，分配好精力時(shí)間，力爭各門學(xué)科前三分之二的考分，在總分上突破。

數(shù)字不易學(xué)，多花點(diǎn)時(shí)間是正常的。但若是已達(dá)到一定高度，再花時(shí)間沖刺，就得不償失了。此時(shí)要學(xué)會(huì)放棄，勇敢撤退還是明智選擇，以獲得更多時(shí)間復(fù)習(xí)英語和語文。語文投入時(shí)間和精力多少與最后考試結(jié)果不成正比，需長期積累。

22、報(bào)考文科的學(xué)生拼的是數(shù)學(xué)。

文科生在語文、外語中考分一般拉不開距離，在數(shù)學(xué)上比拼，才見高低。而報(bào)考理科功夫又往往在語文或外語上，所以應(yīng)對關(guān)鍵是根治偏科，要拿弱項(xiàng)的基礎(chǔ)分。

23、考前壓題并不是投機(jī)取巧，講求方法就有實(shí)效。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇七

為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，為建設(shè)和諧校園，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育而出謀劃策。現(xiàn)將家長學(xué)校的工作總結(jié)如下：

1、修訂并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度

今年，我們不斷修訂完善各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì)工作機(jī)制，確保工作的有序有效推進(jìn)。

2、組建各項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)

明確分工職責(zé)，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級(jí)家委會(huì)成員為組員的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初制定工作計(jì)劃，安排好家長學(xué)校講座內(nèi)容。

1、精心設(shè)計(jì)每次家長學(xué)校講座內(nèi)容。

每新學(xué)年開始學(xué)校對一年級(jí)即將入學(xué)的孩子家長進(jìn)行講座，內(nèi)容包括介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，對新生家長提出的要求，與一年級(jí)教師見面等。每學(xué)期進(jìn)行三次家長學(xué)校講座，內(nèi)容包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放活動(dòng)

為了更好搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過“家長開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會(huì)。

3、推先評(píng)優(yōu)

為了弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

家務(wù)勞動(dòng)能提供直接的勞動(dòng)體驗(yàn)，有助于良好學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學(xué)校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，按照分年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)要求，組織全體家長輔導(dǎo)督促孩子學(xué)做家務(wù)，撰寫勞動(dòng)日記、感言，在感性體驗(yàn)和理性感受中，讓學(xué)生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級(jí)部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)與家庭的關(guān)系，認(rèn)真履行家委會(huì)職責(zé)，開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇八

虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。

“一個(gè)人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！”

對我們每個(gè)人來說，“昨天”已經(jīng)過去無法捉回來，“明天”是個(gè)未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。

無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。

1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。

考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識(shí)的遷移性。同時(shí)避開社會(huì)上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。知識(shí)就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。

身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。

越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時(shí)間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。

長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報(bào)雜志，了解當(dāng)下時(shí)事，積累知識(shí)，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動(dòng)交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。

2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。

當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識(shí)。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。

若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識(shí)點(diǎn)，但多做、亂做反而會(huì)因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。

3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。

想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計(jì)努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。

對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。

4、學(xué)習(xí)動(dòng)力需要合理的物質(zhì)刺激。

能給予他們一些看的見、摸的見的獎(jiǎng)勵(lì)，效果或許會(huì)更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動(dòng)起來。

“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時(shí)回報(bào)。譬如，完成一個(gè)階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個(gè)懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎(jiǎng)勵(lì)方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。

記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。

5、上課要集中精力聽講。

學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識(shí)是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個(gè)環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識(shí)知識(shí)是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)救。

6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。

在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級(jí)比，全校比，全市比，這個(gè)比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。

全市考試后，讓學(xué)生做三個(gè)比較：自己的成績在班里的位置，班級(jí)在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。

7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。

回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識(shí)點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。

高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。

8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。

盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。

9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。

大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。首先，一定要有個(gè)安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。

其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個(gè)整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時(shí)間內(nèi)了解大致內(nèi)容。

10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。

對事先產(chǎn)生疑問的知識(shí)，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。

二是帶著疑問聽課，多問幾個(gè)為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。

三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識(shí)，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。

11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。

不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。

xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。

一天24小時(shí)，有意識(shí)尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時(shí)段用于學(xué)習(xí)。

不同高潮時(shí)段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)段宜背誦，有時(shí)段宜做練習(xí)，有時(shí)段聽課效率高，有時(shí)段宜開展討論。弄清什么時(shí)段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。

xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。

只要有效，就是最好的。

14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。

學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)時(shí)段，聽不懂不會(huì)做，聽懂了不一定會(huì)做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識(shí)化為答題的能力。

15、會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)考試。

試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。

一是揣摩命題意圖。

每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識(shí)系統(tǒng)中的哪一個(gè)部分，這個(gè)范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。

二是熟悉題型。

許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。

目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計(jì)算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯(cuò)題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識(shí)遷移。

16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。

一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時(shí)系統(tǒng)知識(shí)化解為一個(gè)一個(gè)小問題，自問自答。（如歷史類）。

二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識(shí)點(diǎn)。

三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。

平時(shí)打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。

17、熟悉考題，陌生考題哪個(gè)難？

相信任何一位老師出題時(shí)不會(huì)讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會(huì)加進(jìn)一些易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇九

本年度在上級(jí)有關(guān)部分的關(guān)心和救助下,在全部師生的竭力下.

各位家長,特別是家長委員會(huì)的贊成和互助下,黌舍家長黌舍的各項(xiàng)工作已美滿結(jié)束,并獲得了較好的成績.

1、籌劃詳實(shí)、軌制嚴(yán)厲、增進(jìn)了家長們進(jìn)修的自發(fā)性、自動(dòng)性。

1、為了包管家長的人數(shù)，以及到校環(huán)境。我們訂定了嚴(yán)厲的《考勤軌制》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全部家長頒布發(fā)表，90%的家長能根據(jù)軌制履行，少數(shù)家長不非常珍視，因此不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長自動(dòng)參加培訓(xùn)，我們一方面當(dāng)真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發(fā)畢業(yè)證書，另外一方面，我們又建立優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。從而變動(dòng)了家長履行軌制的自發(fā)性。

2、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充裕。

1、家長委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際環(huán)境，訂定了切當(dāng)可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個(gè)月兩次，固然偶然因各種因?yàn)椴荒馨磿r(shí)進(jìn)行，在一周以內(nèi)必定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時(shí)針對差別處級(jí)的家長肯定差別的內(nèi)容，構(gòu)成系統(tǒng)的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續(xù)口。

2、人們還分年級(jí)構(gòu)造了家庭教誨交換會(huì)，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動(dòng)講話，真正做到取長補(bǔ)短，彼此進(jìn)修，收到了預(yù)期的結(jié)果。

3、工作中存在的題目。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在范圍性，有待改革。

2、少數(shù)家長認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)候偶然不能包管。

總之：在仿后的工作中，我們會(huì)與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發(fā)起，力圖從他們貧乏的知識(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結(jié)束他們的心愿，也兌現(xiàn)了教師的心愿。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十

我們中班的家長會(huì)于2月29日上午9點(diǎn)如期召開了，這次家長會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人，到會(huì)的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。

這次家長會(huì)，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：

第一、讓家長了解幼兒園概況;

第二、讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范;

第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求;

在這次家長會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

通過這次家長會(huì)，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦?”這時(shí)，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強(qiáng)媽媽，你可以這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣。”亓浩強(qiáng)的媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會(huì)，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長開放日,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會(huì)及時(shí)通知家長,給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們設(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過講故事“誰對誰錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十一

一、好的地方：

1、公開了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學(xué)還是不少的，老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯(cuò)了沒關(guān)系，再去探討再舉手，老師不怪你。

2、春游報(bào)名的同學(xué)都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數(shù)第三，但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。

3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn)，由開始的10個(gè)，到本周的2個(gè)1個(gè)甚至沒有，老師很高興。

4、越來越多的同學(xué)認(rèn)真聽課，也漸漸的多同學(xué)舉手回答問題。

二、不好的地方：

1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個(gè)同學(xué)，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個(gè)人隨機(jī)背誦，背不出的就抄到背出來。

2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評(píng)，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發(fā)生，以后把誰惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。

3、遲到本周很嚴(yán)重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。

5、午休時(shí)間講話越來越嚴(yán)重了，特此點(diǎn)名批評(píng)彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

三、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。

2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。

3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。

四、本周工作。

1、從今天起，凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。

2、春游活動(dòng)如果正常進(jìn)行，請大家組好隊(duì)（3人以上一組），并且注意安全。

3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生，被抓一次，站到后面去上課一天。

4、本周開始極力爭取流動(dòng)紅旗，誰拖了班級(jí)的后腿，誰就負(fù)責(zé)下周的衛(wèi)生，每個(gè)人都在努力，不能因?yàn)橐粋€(gè)人讓所有人的付出白費(fèi)。

5，從本周開始，每周的工作總結(jié)將由老師上傳至qq日志，屆時(shí)老師將添加你們的家長為好友，誰被批評(píng)誰被表揚(yáng)，家長一看就知道，同學(xué)們，加油了！

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十二

親愛的家長朋友：

你們好！在這個(gè)收獲的金秋，您和您的孩子一起開始了一段新的生活，因?yàn)槟愕膶氊悾业膶W(xué)生，從今天開始將迎接又一段人生的書寫，他們已經(jīng)成為一名光榮的小學(xué)生了，從此，他們離開了熟悉的幼兒園環(huán)境，開始了新的學(xué)習(xí)生活。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，在欣喜之余，激動(dòng)之后，孩子可能會(huì)有一絲的不適。作為家長你們也要有所準(zhǔn)備，并且?guī)椭⒆禹樌赝瓿蛇@個(gè)時(shí)期的過渡適應(yīng)，讓孩子能夠盡快地投入到新的學(xué)習(xí)中來。俗話說“良好的開端是成功的一半”，讓我們來共同幫助孩子邁好這最初的一步。在這里，希望您能幫助您和您的孩子過好這一轉(zhuǎn)型期：

一、消除不必要的緊張。在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，個(gè)別孩子往往會(huì)因?yàn)椴槐匾木o張而不太愛上學(xué)，甚至有一到學(xué)校就哭鬧的情況，因此在這一階段家長們要特別注意觀察孩子情緒的變化，可以與孩子交流交流您自己上小學(xué)時(shí)的一些趣事以吸引孩子，多與孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的事讓孩子感受到您的關(guān)注，同時(shí)您還要盡量多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子激起孩子的興趣，讓孩子能夠真正感受到學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂，從而喜歡上學(xué)習(xí)。

二、保證孩子身體健康。

1、保證每天9――10小時(shí)的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2、保證早餐在家吃飽、吃好。

3、每天早7：20到校（送到校門口即可，讓孩子自己進(jìn)教室）。

4、可以給孩子帶水果，不帶、不吃少吃小食品，不帶零花錢。

5、晚在校門外接（周一、三、四3：50；周二、五2；10）。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣。

（一）學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、每天回家及時(shí)完成作業(yè)，

書信。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，孩子寫作業(yè)時(shí)不打擾孩子。

3、每天做完作業(yè)預(yù)習(xí)第二天課程的習(xí)慣。讀課文，為孩子準(zhǔn)備生字卡。

4、每天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。讀生字或拼音，家長及時(shí)聽寫并簽字。

5、自己的文具自己整理的好習(xí)慣。（削好鉛筆，按照課程表準(zhǔn)備第二天的書）。

（二）衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

1、衣著整潔，不留長發(fā)，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、帶小手絹（濕巾或餐巾紙），水杯，垃圾袋。

3、不撕紙，不亂丟垃圾，愛護(hù)書籍和文具，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

（三）當(dāng)日事情當(dāng)日畢的習(xí)慣。

（四）運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

四、配合學(xué)校、老師的工作，為孩子樹立榜樣。

1、家校攜手樹立老師良好形象。

2、凡事先與班主任聯(lián)系，由班主任出面解決。

3、積極參加學(xué)校的活動(dòng)（勞動(dòng)及各種活動(dòng)）。

4、按時(shí)交錢。

在教育孩子的過程中家長一定要從孩子的角度去想去做，多一些關(guān)愛與理解，多一些溝通與了解，多一些幫助和指導(dǎo)，相信在我們的共同努力下孩子們的成長一定會(huì)讓我們欣慰。祝愿您的孩子小學(xué)生活一帆風(fēng)順，健康快樂每一天！

????你們的朋友：付老師.8.31。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十三

親愛的家長：

您好！

時(shí)光飛逝，11月已經(jīng)踏入了我們的學(xué)習(xí)生活中，一周美妙多彩的學(xué)習(xí)生活再一次劃上句號(hào)。本周是復(fù)習(xí)周，本學(xué)期的期中考試即將來臨，大家都在如火如土地進(jìn)行著最后的復(fù)習(xí)，讓我們一同來回顧一下這周的學(xué)習(xí)成果吧。

月亮日校會(huì)課上，王老師又一次通過小小心理游戲活動(dòng)：數(shù)數(shù)和思考（x的平方+mx-16）這道題目，讓我們明白時(shí)間的重要性，偉大的魯迅先生曾說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時(shí)間，好好利用課間短暫的10、20分鐘，去發(fā)揮出更大的功效。歷史課上，“流氓”出身的劉邦vs勇猛貴族的項(xiàng)羽，這個(gè)題目讓我們興趣大增，通過老師給我們講述的約法三章、漢中王還有劉邦善于用人的特點(diǎn)，讓我們進(jìn)一步去了解了這個(gè)赫赫有名的“流氓”。我想通過對中華上下五千年的學(xué)習(xí)，我們會(huì)長進(jìn)得更多，了解得更多。

接下來我們迎來了火星日，語文課上，朱老師采取了與眾不同、新穎的方法檢測了我們作業(yè)完成的認(rèn)真度，為即將到來的期中考，做著復(fù)習(xí)注釋的準(zhǔn)備，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，其中分?jǐn)?shù)最高的兩組當(dāng)天可以取得免作業(yè)的資格。音樂課上，我們繼續(xù)了上周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了西方的戲劇，并且傾聽了《費(fèi)加羅的婚禮》這首舉世聞名的歌劇，是莫扎特最杰出的三部歌劇中的一部喜歌劇，其中的.另外一部《塞維利亞的理發(fā)師》在上一節(jié)課時(shí)老師曾講述過。

在水星日，這不，我們在體育課上積極地練著跳高，1，2，3跳，每位同學(xué)都盡然有序地排好著隊(duì)伍，準(zhǔn)備著，雖然這之中也遇到了許多的失敗，但是同學(xué)們也都耐心地堅(jiān)持了下來，希望大家能一直耐心地堅(jiān)持著，也希望大家能在下一周的跳高考試中有理想的成績！這次的drama課上，老師讓我們以小組為單位，表演歌曲，本節(jié)課只是初步擬定歌曲，后面的課將會(huì)進(jìn)行排練、演唱、剪輯等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，期待著每位同學(xué)帶來的精彩的表演！

木星日，今天因?yàn)榭諝忪F霾地原因，我們的外體課泡湯了，只好待在教室里，幸運(yùn)的是，老師給我們看了一部很有趣的短片《sizeofbiggerme》，這部篇子講述麥當(dāng)勞、肯德基等一些對我們身體健康不利的話題，雖然漢堡、薯?xiàng)l令我們饞涎欲滴，但是我們必須拒絕這些誘惑，為了我們的身體，必須對這些垃圾食品sayno。在每周慣例的外購課上，服裝設(shè)計(jì)繼續(xù)進(jìn)一步地完成面料肌理的制作，雖然同學(xué)們做得各有特色，但是每個(gè)人都抱著一顆真誠的心去制作，而舞臺(tái)設(shè)計(jì)則是完善著紙板的制作，那京劇呢，邊唱著曲子，邊揮灑著汗水，我們都享受在這其中。

金星日已是考試前一周的最后一天。所有同學(xué)都已投入到認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)中。數(shù)學(xué)課上我們又舉行了模擬考，雖然這是一次模擬考，但是我們大家還是對這張卷子，盡自己最大的努力，視為期中考試一般，相信大家一定會(huì)比前一次有所進(jìn)步！在考試之于，我們也不忘休息，美術(shù)課上的我們?nèi)褙炞⒌貥?gòu)思著新的想法以及色彩的運(yùn)用，圖畫上的每一筆都呈現(xiàn)出同學(xué)們的努力。

在這里，希望大家能度過一個(gè)勞逸結(jié)合的雙休日，在空暇之余好好復(fù)習(xí)，能在下周二的語文、數(shù)學(xué)和周三的英語期中考試中取得優(yōu)異成績。另外，本周六-土星日11.8日，是我們的班長唐靜萱的生日，在此，替全班同學(xué)對唐靜萱同學(xué)說聲：生日快樂！

最后，祝大家能度過一個(gè)快樂的雙休日！期中考試取得理想成績！大家一定要加油哦，因?yàn)槲覀冴柟庵嘘?duì)是最棒的！

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十四

教師家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營成效，家園溝通，教師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長會(huì)全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長進(jìn)行溝通橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子成長，有家長摘錄了孩子童言稚語自編兒歌，有向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等，也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。

2積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘世界》中，班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵恪Ｔ凇陡泄倏倓?dòng)員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年氣氛，給家長寫了封信在上市場購買年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場人事物，聽聽市場熱鬧聲，說說所買年貨代表含義，還增進(jìn)了孩子感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題開展，家長開始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解，也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長常對我們說“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們“這個(gè)需要嗎?在家長大力支持配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展。

3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng)，通過我們熱情邀請，全體家長參了此次活動(dòng)，家長孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。

4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長。

5召開家長會(huì)向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十五

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南，綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園，本段工作安排，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。

一教學(xué)方面。

幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松諧美化環(huán)境，讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參活動(dòng)。

1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾，并讓幼兒參到環(huán)境布置中，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀，時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)。

3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn)，將活動(dòng)游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。

4.通過語言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高。

二保育工作。

幼兒入園后家長最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手。

2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康快樂成長，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。

培養(yǎng)幼兒自理能力。

4.對體弱幼兒進(jìn)行全面照顧，對需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水，對易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物。

5.離園前幫助幼兒整理衣物。

安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全，使幼兒身心健康成長，我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力。

1每周一下午開展安全教育活動(dòng)。

2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作。電源保溫桶電視等。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方。

四家園合作。

1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作時(shí)開展家長開放日，在活動(dòng)中向家長展示集體活動(dòng)目標(biāo)。

2班級(jí)內(nèi)開通博客，通過博客讓家長老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況。

3入園離園時(shí)不定期家長溝通。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十六

1、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

2、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。

3、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長班。我非常贊同.

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

5、同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

6、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

7、三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”

8、其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

9、當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。

10、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

11、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

13、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

14、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

15、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。

16、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的.，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

18、所謂智力，就是閱讀能力。

19、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。

20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21、對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

22、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

23、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

24、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

25、陽光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。

26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會(huì)思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。

27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——曹操。

28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責(zé)任。把生的機(jī)會(huì)讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說。

31、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

32、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。

33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。

34、事事自己動(dòng)手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個(gè)樣子是因?yàn)檫@些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。

35、過好每一天，你就能過好一輩子。

37、不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個(gè)人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。

38、每次做好一件事。

39、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

40、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時(shí)，要學(xué)會(huì)妥協(xié)和讓步。

41、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。

42、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會(huì)春暖花開。

44、當(dāng)你的特長不被別人認(rèn)可時(shí)，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會(huì)用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時(shí)，別人只會(huì)羨慕你。想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。

47、心有多大，天地就有多大；夢想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！

48、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

50、成功是你的人格資本。這世界并不會(huì)在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十七

尊敬的家長：

您好!

時(shí)間過得真快，不知不覺中一學(xué)期只剩下半個(gè)月時(shí)間了，我們小學(xué)生，知識(shí)學(xué)的快，忘的也快，希望家長在家指導(dǎo)孩子適時(shí)整理一下學(xué)過的知識(shí)，這里我們向您介紹幾個(gè)復(fù)習(xí)的方法。

1、歸類列表法：我們在課本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢，用的活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。

2、讀寫結(jié)合法：復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

4、交叉復(fù)習(xí)法：當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。

家長朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進(jìn)行安全教育，特別是防溺水的安全教育，并合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活。祝您周末愉快!

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十八

親愛的家長朋友：

您好!春節(jié)將至。新的一年，新的起點(diǎn)，在此向您致以新春最美好的祝福，同時(shí)也感謝您一年來對幼兒園的關(guān)心和支持。為了讓您和孩子度過一個(gè)“安全、健康、快樂、充實(shí)”的假期，請您注意以下幾項(xiàng)工作：

1.帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長輩，并請保留過年時(shí)有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。

2.對孩子進(jìn)行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)。

3.請家長為孩子做好表率，并多抽時(shí)間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富孩子的生活內(nèi)容。

4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。選擇性地陪同孩子適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不連續(xù)長時(shí)間看電視或玩電腦，保護(hù)眼睛很重要。

5.注意飲食衛(wèi)生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。

6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力。

7.注意戶外活動(dòng)安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險(xiǎn)地帶玩耍，不要做危險(xiǎn)游戲。

8.注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。

9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時(shí)別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。

10.開展親子繪本閱讀活動(dòng)(每人讀兩本繪本)，開學(xué)后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(a4紙上)，也可以家長代筆寫到a4紙上)。

家長的語文教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）篇十九