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朱自清散文集閱讀心得篇一

在生活中，我們往往會(huì)發(fā)生失誤，犯錯(cuò)或是忽略某些事情而帶來(lái)不良的后果。在這種時(shí)候，“亡羊補(bǔ)牢”這一古老的諺語(yǔ)便顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)與工作中，我們也需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正，以避免后續(xù)的各種不必要的麻煩。在今天的課堂上，老師給我們講解了關(guān)于“亡羊補(bǔ)牢”這一課，讓我們深刻理解到了這一諺語(yǔ)背后的哲理。

第二段： “后悔藥”不可亂用

在課堂上，老師講述了一些關(guān)于“亡羊補(bǔ)牢”的案例。其中，一位同學(xué)在考試前一天晚上決定通宵復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致第二天沒(méi)能考好。雖然他知道錯(cuò)了，但他并沒(méi)有認(rèn)真反思自己的問(wèn)題，而是寄托了“后悔藥”的希望。類似這種過(guò)于依賴“后悔藥”的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿松幢赜械诙螜C(jī)會(huì)，即使有也未必會(huì)像第一次那樣容易。因此，我們應(yīng)該將“亡羊補(bǔ)牢”當(dāng)作是日常工作、學(xué)習(xí)中自我檢查、糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，而非靠單純地否定自己的過(guò)去來(lái)獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

第三段： 即時(shí)行動(dòng)更有價(jià)值

另外，老師還提到了“亡羊補(bǔ)牢”的最重要的一點(diǎn)：補(bǔ)救措施要在事情發(fā)生的最初階段便展開(kāi)行動(dòng)。特別是在學(xué)習(xí)與工作中，我們一旦發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，要迅速做出及時(shí)的反應(yīng)。如果錯(cuò)過(guò)了糾正的機(jī)會(huì)，沒(méi)有及時(shí)采取措施，那么錯(cuò)誤的代價(jià)將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。在這種情況下，“亡羊補(bǔ)牢”就顯得尤為重要了。

第四段： “亡羊補(bǔ)牢”需要培養(yǎng)的能力

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的“亡羊補(bǔ)牢”的能力。在工作、學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)自我反省，同時(shí)也要學(xué)會(huì)快速發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。我們還要學(xué)會(huì)善于預(yù)見(jiàn)和避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，我們不僅可以防范未來(lái)的問(wèn)題，也能夠做到更好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

第五段： 總結(jié)

“亡羊補(bǔ)牢”這一古老的諺語(yǔ)已經(jīng)流傳了幾千年，指導(dǎo)著無(wú)數(shù)人判斷和處理問(wèn)題。在今天的課堂中，我們更是通過(guò)老師的講解和案例學(xué)習(xí)到了“亡羊補(bǔ)牢”這一哲學(xué)的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要善于利用這一原則，及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題并采取措施，做到追悔莫及。這不僅僅是遇到突發(fā)事件時(shí)的處理方式，也是做人做事的處事智慧。因此，我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該多次體會(huì)這一諺語(yǔ)，慢慢培養(yǎng)自己的“亡羊補(bǔ)牢”精神。

朱自清散文集閱讀心得篇二

1、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，千萬(wàn)不可自暴自棄。

2、這次沒(méi)考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。

3、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想，人生的各種挫折和困難都會(huì)被克服的。

4、墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

5、我真希望你不再氣憤并回家。近來(lái)，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

6、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。

7、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了。

8、雖然損失了一些財(cái)物，但是你現(xiàn)在作出決定，亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及。

9、誰(shuí)沒(méi)有失誤，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。

10、這一次考差了沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”

11、我第一單元考試成績(jī)不理想，沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平，通過(guò)總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。

12、輸?shù)暨@場(chǎng)球，原因很多，讓我們虛心檢討，以為亡羊補(bǔ)牢之計(jì)。

13、這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式，以亡羊補(bǔ)牢，一份財(cái)務(wù)報(bào)告指出，可能有不準(zhǔn)確的信息報(bào)道，它還是展現(xiàn)出一個(gè)低分?jǐn)?shù)。

14、雖然我們做錯(cuò)了事，但只要我們亡羊補(bǔ)牢，知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好學(xué)生。

15、雖然你已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤，但是亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚。

16、這件事雖然遭遇挫折，但是如果針對(duì)原因改進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，尚猶未晚。

17、雖然電腦中了病毒，不過(guò)現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

18、亡羊補(bǔ)牢固然是好，但誘餌明顯，還是會(huì)引狼入室的。

19、這批產(chǎn)品為何會(huì)出現(xiàn)瑕疵，一定要仔細(xì)檢討，要知亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

20、雖然你以前做錯(cuò)了事情，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時(shí)不晚。

21、上課的時(shí)候總是心不在焉等到考試了才知道亡羊補(bǔ)牢結(jié)果每次成績(jī)都一模一樣。

22、亡羊補(bǔ)牢，并非為了彌補(bǔ)以往的損失，而是為了減少或杜絕以后再發(fā)生類似的狀況。

23、今天你沒(méi)背書(shū)，但只要現(xiàn)在背書(shū)那樣也亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。

24、他是挺注重保養(yǎng)的，每早必喝玉米面粥，但亡羊補(bǔ)牢的做法對(duì)于健康是要不得的。

25、因?yàn)闆](méi)有裝上防盜窗，小明家里遭了賊，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。

26、亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯授受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。

朱自清散文集閱讀心得篇三

亡羊補(bǔ)牢，這是一個(gè)家喻戶曉的成語(yǔ)，意指事情出了問(wèn)題后，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。這個(gè)成語(yǔ)字面上是講的是亡了羊才去補(bǔ)牢，但其實(shí)它所教導(dǎo)的卻是人們應(yīng)該警醒于事態(tài)發(fā)展的危險(xiǎn)性，從而采取適當(dāng)?shù)呐e措以避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。個(gè)人認(rèn)為，在日常生活和工作中，看亡羊補(bǔ)牢的重要性是不可忽視的。當(dāng)我們意識(shí)到一些事情可能會(huì)出錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)行動(dòng)，以避免未來(lái)的悔恨。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷和一些典型事例中，對(duì)“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性進(jìn)行探討。

首先，我想介紹一下我個(gè)人的親身經(jīng)歷。曾經(jīng)有一次，我參加了一次重要的考試。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上缺乏一些基礎(chǔ)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于考試中，我深知不補(bǔ)這個(gè)漏洞將會(huì)對(duì)我的成績(jī)?cè)斐蓢?yán)重的影響。于是，我采取了及時(shí)的亡羊補(bǔ)牢的措施，立刻找到相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我才能夠在考試中做到心中有數(shù)，最終取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。

其次，我觀察到一些典型事例，這些事例也進(jìn)一步展示了“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性。比如說(shuō)，一個(gè)公司在發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出了一個(gè)類似的產(chǎn)品后，如果不能及時(shí)調(diào)整自己的產(chǎn)品策略，可能會(huì)失去市場(chǎng)份額。此外，當(dāng)一個(gè)人在醫(yī)生警告他有高血壓的時(shí)候，如果他不積極改變生活方式，后果可能非常嚴(yán)重，甚至?xí)?dǎo)致死亡。這些事例再次強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)采取行動(dòng)以應(yīng)對(duì)問(wèn)題的重要性。

然而，有時(shí)候人們卻不愿意看到并采取補(bǔ)救措施，其中原因有很多。首先，人們可能過(guò)于自信，以至于沒(méi)有意識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如說(shuō)，一個(gè)人可能覺(jué)得自己的公司在市場(chǎng)上是無(wú)敵的，而忽視了其他競(jìng)爭(zhēng)者的潛在威脅。其次，人們可能對(duì)采取補(bǔ)救措施感到畏懼，可能擔(dān)心會(huì)帶來(lái)更多的麻煩或者成本。最后，人們可能因?yàn)橐恍┒桃暤睦娑七t采取行動(dòng)。比如說(shuō)，一個(gè)人可能覺(jué)得抽煙對(duì)身體健康有害，但他可能遲遲沒(méi)有行動(dòng)，因?yàn)槲鼰熃o予他的暫時(shí)滿足感。

然而，無(wú)論我們面對(duì)的問(wèn)題有多大，我們都應(yīng)該意識(shí)到“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性。只有意識(shí)到可能出錯(cuò)，我們才能夠及時(shí)采取行動(dòng)，從而避免未來(lái)的后悔。對(duì)于如何看亡羊補(bǔ)牢，我認(rèn)為有幾個(gè)關(guān)鍵的步驟。首先，我們需要保持警惕性，留意潛在的風(fēng)險(xiǎn)或問(wèn)題。其次，我們需要及時(shí)地做出反應(yīng)，采取補(bǔ)救措施。這可能包括學(xué)習(xí)、調(diào)整策略、改變生活方式等。最后，我們還需要持之以恒，確保措施的有效性，并避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

總之，“看亡羊補(bǔ)牢”不僅僅是一個(gè)成語(yǔ)，更是教育我們?nèi)绾胃玫孛鎸?duì)風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題的智慧。無(wú)論是在個(gè)人生活還是工作中，我們都應(yīng)該保持警惕，并及時(shí)采取措施來(lái)防止?jié)撛诘娘L(fēng)險(xiǎn)。只有這樣，我們才能夠避免將來(lái)的悔恨，并朝著更加美好的未來(lái)邁進(jìn)。

朱自清散文集閱讀心得篇四

1、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，千萬(wàn)不可自暴自棄。

2、這次沒(méi)考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。

3、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想，人生的各種挫折和困難都會(huì)被克服的。

4、墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

5、我真希望你不再氣憤并回家。近來(lái)，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

6、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。

7、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了。

8、雖然損失了一些財(cái)物，但是你現(xiàn)在作出決定，亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及。

9、誰(shuí)沒(méi)有失誤，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。

10、這一次考差了沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”

11、我第一單元考試成績(jī)不理想，沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平，通過(guò)總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。

12、輸?shù)暨@場(chǎng)球，原因很多，讓我們虛心檢討，以為亡羊補(bǔ)牢之計(jì)。

13、這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式，以亡羊補(bǔ)牢，一份財(cái)務(wù)報(bào)告指出，可能有不準(zhǔn)確的信息報(bào)道，它還是展現(xiàn)出一個(gè)低分?jǐn)?shù)。

14、雖然我們做錯(cuò)了事，但只要我們亡羊補(bǔ)牢，知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好學(xué)生。

15、雖然你已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤，但是亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚。

16、這件事雖然遭遇挫折，但是如果針對(duì)原因改進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，尚猶未晚。

17、雖然電腦中了病毒，不過(guò)現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

18、亡羊補(bǔ)牢固然是好，但誘餌明顯，還是會(huì)引狼入室的。

19、這批產(chǎn)品為何會(huì)出現(xiàn)瑕疵，一定要仔細(xì)檢討，要知亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

20、雖然你以前做錯(cuò)了事情，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時(shí)不晚。

朱自清散文集閱讀心得篇五

“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。”這是一句古訓(xùn)，警示我們要及時(shí)采取措施修補(bǔ)遺憾。就像失去了一只羊，我們不能等到更多的損失發(fā)生才去后悔，而應(yīng)該在第一時(shí)間補(bǔ)救。亡羊補(bǔ)牢的道理同樣適用于生活中的各個(gè)方面。通過(guò)亡羊補(bǔ)牢，我們能夠反思自己的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，同樣也能讓我們意識(shí)到時(shí)間的珍貴性和事事留有余地的重要性。

段落二：錯(cuò)誤的代價(jià)

亡羊補(bǔ)牢，首先反映了個(gè)人對(duì)于錯(cuò)誤的意識(shí)和觀念。在日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)榇中拇笠饣蚴韬龆稿e(cuò)。而當(dāng)我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，問(wèn)題就會(huì)逐漸累積，最終可能導(dǎo)致更大的損失。比如在學(xué)習(xí)中，如果我們不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，很可能在考試時(shí)失分。同樣，在工作中，如果我們沒(méi)有及時(shí)排查問(wèn)題并采取措施，可能會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力的浪費(fèi)和效率的下降。因此，亡羊補(bǔ)牢的道理告訴我們，錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)糾正并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

段落三：時(shí)間和機(jī)會(huì)的珍貴

亡羊補(bǔ)牢的另一個(gè)重要意義在于提醒我們要珍惜時(shí)光和機(jī)會(huì)，及時(shí)采取行動(dòng)。時(shí)間是有限的，錯(cuò)過(guò)了就無(wú)法再找回。當(dāng)我們意識(shí)到自己犯錯(cuò)、遺憾的時(shí)候，已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，再想彌補(bǔ)往往已經(jīng)不可能。比如，當(dāng)我們意識(shí)到自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了考入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)，但已經(jīng)晚了；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)失了一個(gè)與心儀的人相識(shí)的機(jī)會(huì)，但時(shí)間已經(jīng)將你們分隔兩地了。因此，我們必須懂得亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)采取行動(dòng)，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，把握當(dāng)下的時(shí)光。

段落四：積極主動(dòng)的行動(dòng)

亡羊補(bǔ)牢不僅僅是一個(gè)觀念，更是一種積極主動(dòng)的行動(dòng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)采取補(bǔ)救措施，盡快糾正錯(cuò)誤。比如在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)體系不完整時(shí)，可以找補(bǔ)習(xí)班或老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；在工作中，當(dāng)我們意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該立即與上司溝通，尋找解決方法。如果我們只是意識(shí)到問(wèn)題卻不做出任何行動(dòng)，那么即便意識(shí)到亡羊之悲也是毫無(wú)意義的。只有積極主動(dòng)地采取行動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的目的。

段落五：事事留有余地

亡羊補(bǔ)牢還告訴我們，應(yīng)該在事事之中留有余地。即便我們做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，仔細(xì)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，但仍然可能出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，防患于未然。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重鞏固和復(fù)習(xí)，以免遺忘關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；在工作中，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。只有保持警惕和留有余地，我們才能最大程度地避免問(wèn)題的發(fā)生，最大限度地補(bǔ)救遺憾。

總結(jié)：

亡羊補(bǔ)牢的道理告訴我們要及時(shí)糾正錯(cuò)誤、珍惜時(shí)光和機(jī)會(huì)，以及積極主動(dòng)地采取行動(dòng)。只有懂得亡羊補(bǔ)牢的智慧，我們才能在生活中獲得更多的成功和快樂(lè)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，以免遺憾鑄就。讓我們踐行亡羊補(bǔ)牢的理念，并將其融入日常生活中的方方面面，成為一名更加優(yōu)秀的人。

朱自清散文集閱讀心得篇六

1．借助拼音會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)9個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)并運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語(yǔ)的意思。

2．認(rèn)識(shí)反問(wèn)句與雙重否定句，通過(guò)句式比較體會(huì)反問(wèn)句與雙重否定句的作用。

3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則寓言故事。

4．了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。

4學(xué)情分析

5重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解詞語(yǔ)的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。

2、體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。

6教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】

1、同學(xué)們好，請(qǐng)坐。你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

那好，我們現(xiàn)在來(lái)看圖猜成語(yǔ)。準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)來(lái)猜第一幅圖？（坐井觀天）對(duì)了，那這一幅呢？（揠苗助長(zhǎng)）難不倒你們，再給你們幾個(gè)難的（畫(huà)蛇添足）還有更難的。

2、你們真聰明，都猜對(duì)了。那你們知道這些成語(yǔ)都有什么共同特點(diǎn)嗎？是的，它們都是寓言故事，你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎？（也就是我們平常所說(shuō)的小故事里藏著大道理。）

3、今天我們學(xué)習(xí)第9課寓言兩則中的第一則故事《亡羊補(bǔ)牢》（板書(shū)，讀題）

4、我們要怎樣才能學(xué)好寓言呢？

生：要知道故事（板書(shū)：故事）學(xué)習(xí)道理（板書(shū)：道理）

師：對(duì)，我們掌握好這兩點(diǎn)就能學(xué)好寓言故事了。

活動(dòng)2【講授】亡羊補(bǔ)牢

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1、先請(qǐng)大家自由讀讀《亡羊補(bǔ)牢》，注意要讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀通為止。了解課文主要內(nèi)容。同桌交流生字學(xué)習(xí)情況。

2、字詞學(xué)習(xí)

師：有些同學(xué)的習(xí)慣非常好，讀完了課文就坐得端端正正的。讀完了嗎？請(qǐng)看大屏幕，老師把課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)到了上面，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師讀一讀。

3、（讀得很正確）如果這些詞語(yǔ)回到課文中，你們還認(rèn)識(shí)嗎？

誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第一自然段？（正音，齊讀）大家很厲害，這么難讀的段落都讀通順了，2-5自然段每一排讀一段，比一比，看看哪排讀得最正確，最通順。（點(diǎn)評(píng)）

4、我們又讀了一遍課文，你們能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？

三、理解題意

1．課文讀通順了，題目的意思你讀懂了嗎？亡什么意思？牢什么意思？（預(yù)設(shè)：學(xué)生知道正確意思）

師：你是怎么知道的？從課文哪個(gè)句子讀懂這個(gè)字的意思？

師：哦，是聯(lián)系課文知道了它的意思，我們還可以通過(guò)查字典知道它的意思。（課件）選擇正確意思。

2、小結(jié)：對(duì)于不理解的字、詞，我們可以通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

（板書(shū)：失去養(yǎng)牲畜的圈）請(qǐng)像老師這樣把這兩個(gè)字的意思寫(xiě)在課題下。

3．現(xiàn)在我們知道了，“亡羊補(bǔ)牢”就是羊――丟了，把――羊圈修好。

四、研讀課文，體會(huì)寓意

1、課文中養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么會(huì)丟羊呢？請(qǐng)大家默讀課文，劃出句子。

第一次丟羊的原因是什么？（課件出示）板書(shū)：羊圈破了。

哪個(gè)詞告訴我們這句話是原因？（原來(lái)）齊讀

3、（課件）你能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)第一次丟羊的原因。（指名回答-同桌互說(shuō)）

4、我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀第一次丟羊的原因。

過(guò)渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏耍绻惆l(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個(gè)窟窿，你會(huì)怎么做？（把窟窿補(bǔ)上）

5、他的街坊也發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)養(yǎng)羊人的街坊，快來(lái)勸勸他。（把窟窿補(bǔ)上吧）還有什么想說(shuō)的？（快采取一些措施吧，不然又會(huì)丟羊。評(píng)價(jià)：你真是個(gè)好心的街坊）

我們來(lái)看文中的街坊又是怎么勸說(shuō)的，課件出示，指名讀。

（課件）街坊還會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣勸說(shuō)呢？現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來(lái)勸勸我。（擔(dān)心、著急）

6、你看，好心的街坊情真意切，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢？誰(shuí)來(lái)做養(yǎng)羊人？（出示：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？）（生起來(lái)讀不同的語(yǔ)氣，還可以加上動(dòng)作。）這個(gè)養(yǎng)羊人是什么意思？能將他的話換個(gè)說(shuō)法嗎？（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）

這個(gè)養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。街坊著急，他無(wú)所謂。下面我們就來(lái)分角色朗讀一下他和街坊的對(duì)話。

7、就因?yàn)樗宦?tīng)勸告，所以，第二天早上――引讀（出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你是從那個(gè)字中讀出來(lái)的？（又）

你真是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，語(yǔ)文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是――（亡羊）。

那么兩次亡羊之后，（課件）養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣？這時(shí)，他又是怎么想，怎么做的？請(qǐng)自由讀讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞句。

8、全班交流：

他的心情怎樣？（后悔）心里會(huì)想些什么呢？想象說(shuō)話。

他又是怎么做的？從這句話中，你讀出來(lái)什么來(lái)？（知錯(cuò)就改）

養(yǎng)羊人這樣做，對(duì)嗎？從哪知道？（課件）從此，什么意思？

現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了，羊再也沒(méi)有丟過(guò)了。此時(shí)，你想對(duì)那個(gè)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么呢？（接受勸告，知錯(cuò)就改）

9、這就是這則寓言要告訴告訴我們的道理？（出示寓意）齊讀

（寓意：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚。）

10、其實(shí)我們身邊還有許多類似亡羊補(bǔ)牢的事，你能舉個(gè)例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的？（看書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等）

小結(jié)：犯錯(cuò)不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯(cuò)就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說(shuō)，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。

五、復(fù)述故事。

1、這么有意思的故事，大家想不想講給別人聽(tīng)呢？我們學(xué)校最近要舉行講故事比賽，讓老師先進(jìn)行海選，那我們就從這個(gè)故事開(kāi)始吧！講故事是有要求的，仔細(xì)聽(tīng)：首先要把故事熟練地記在心里才行，然后加上你的表情、動(dòng)作和聲音的變化，這樣才能把故事講得繪聲繪色！覺(jué)得有困難的同學(xué)，可以看看上面老師給你提供的小幫助，自己先練練。（學(xué)生準(zhǔn)備，課件播放音樂(lè)，師巡回指導(dǎo)）

2、展示前，提示學(xué)生自己發(fā)言時(shí)希望別人怎么聽(tīng)？

（要安靜，這是有禮貌的表現(xiàn)。聽(tīng)后能給我指出優(yōu)缺點(diǎn)。）

六、總結(jié)學(xué)法

寓言是文學(xué)寶庫(kù)中的一朵小花，中國(guó)古代最早的最完整的寓言故事書(shū)是《墨子》，國(guó)外適合大家閱讀的還有《伊索寓言》。學(xué)習(xí)寓言的一般方法是：理解題意----理解內(nèi)容---聯(lián)系實(shí)際體會(huì)寓意。希望大家在課外閱讀寓言時(shí)，也能采用這種方法。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1．將這則寓言故事復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。

2、寫(xiě)寫(xiě)讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。

朱自清散文集閱讀心得篇七

亡羊補(bǔ)牢是一句千古名言，意味著在失去了一只羊后，我們應(yīng)該及時(shí)采取補(bǔ)救措施。這句話既是生活的哲理，也是成功的關(guān)鍵。在人的一生中，難免會(huì)因?yàn)楦鞣N原因犯錯(cuò)或損失，而亡羊補(bǔ)牢正是教導(dǎo)我們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，及時(shí)修復(fù)錯(cuò)誤，以避免更大的損失。在我的生活中，我親身體會(huì)到亡羊補(bǔ)牢的重要性，它教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔和勇于面對(duì)困難的品質(zhì)。

首先，亡羊補(bǔ)牢教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔的毅力。在我小時(shí)候，我曾一度非常懶散。每天游手好閑，浪費(fèi)了大量的時(shí)間在無(wú)聊的事物上。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越跟不上同學(xué)們的步伐，成績(jī)也一落千丈。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定亡羊補(bǔ)牢，從這個(gè)階段開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。雖然一開(kāi)始的時(shí)候困難重重，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)逐漸提升，我也重獲了信心。亡羊補(bǔ)牢的經(jīng)歷讓我明白了成功的付出不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，亡羊補(bǔ)牢教會(huì)了我勇于面對(duì)困難的品質(zhì)。生活中，我們難免會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困境，而亡羊補(bǔ)牢的精神正是鼓勵(lì)我們面對(duì)困境，勇敢解決問(wèn)題。在我曾經(jīng)的一次考試中，我考得非常不好，心情非常低落。我知道這個(gè)情況不能再繼續(xù)下去，于是我決定從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，努力爭(zhēng)取下一次考試的好成績(jī)。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題就不停地問(wèn)老師和同學(xué)，直到弄懂為止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于取得了好成績(jī)。這次亡羊補(bǔ)牢的經(jīng)歷讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣去面對(duì)，去解決，就一定能夠克服困難并獲得成功。

再者，亡羊補(bǔ)牢教會(huì)了我及時(shí)行動(dòng)的意識(shí)。生活中，拖延往往是我們犯錯(cuò)和損失的主要原因之一。亡羊補(bǔ)牢教育我們要隨時(shí)隨地保持警覺(jué)，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題或有待解決的事情時(shí)，應(yīng)該立即采取行動(dòng)。曾經(jīng)有一次，我得到了一份非常重要的資料，我打算給老師交作業(yè)，但卻一直拖延。結(jié)果，我在交作業(yè)的最后一分鐘才意識(shí)到我把重要的資料遺忘在家里了。這次的經(jīng)歷讓我懂得了亡羊補(bǔ)牢的重要性。從那以后，我立下了一個(gè)自律的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決，遇到困難立刻行動(dòng)，不再拖延和猶豫。亡羊補(bǔ)牢的心得體會(huì)使我成為一個(gè)注重時(shí)間管理和高效工作的人，并大大提高了我的工作效率。

最后，亡羊補(bǔ)牢教會(huì)了我珍惜眼前的一切。有很多時(shí)候，我們常常在人生的關(guān)鍵時(shí)刻意識(shí)到我們已經(jīng)犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，然而，現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這個(gè)錯(cuò)誤是無(wú)法挽回的。亡羊補(bǔ)牢通過(guò)告訴我們及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題的重要性，教會(huì)了我們?cè)谌松拿恳粋€(gè)時(shí)刻都要緊緊抓住眼前的機(jī)會(huì)。我的一位朋友曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳思彝ィY(jié)果錯(cuò)失了與親人共度的寶貴時(shí)光。她深感遺憾，并從中學(xué)到了亡羊補(bǔ)牢的教訓(xùn)。從那以后，她更加珍惜與父母相處的時(shí)間，和家人一起度過(guò)了很多快樂(lè)而難忘的時(shí)刻。

總的來(lái)說(shuō)，亡羊補(bǔ)牢的心得體會(huì)讓我懂得了在生活中及時(shí)采取行動(dòng)、勇于面對(duì)困難、堅(jiān)韌不拔和珍惜眼前的一切的重要性。通過(guò)亡羊補(bǔ)牢的精神，我更加深刻地理解了付出努力、堅(jiān)持不懈和珍惜機(jī)遇的重要性。亡羊補(bǔ)牢的智慧是我一生的收獲，它激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，無(wú)論面對(duì)何種困難和挑戰(zhàn)，我都能夠保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，并真正做到亡羊補(bǔ)牢，避免更大的損失。

朱自清散文集閱讀心得篇八

1.會(huì)說(shuō)成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢；理解成語(yǔ)的意思。

2.知道做錯(cuò)事要及時(shí)改正。

3.能根據(jù)自己的理解個(gè)性化的進(jìn)行人物的表現(xiàn)。

《亡羊補(bǔ)牢》ppt圖片、牧羊人、老農(nóng)、狼和羊頭飾。

一、聽(tīng)故事激發(fā)幼兒的興趣，理解成語(yǔ)的意思

1.小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了我要提問(wèn)的哦。

（1）有誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么？（亡羊補(bǔ)牢）

（2）故事里發(fā)生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了個(gè)洞，狼從洞里進(jìn)去把羊給叼走了。）

（3）他的鄰居對(duì)他說(shuō)了什么？牧羊人有沒(méi)有這么做，他說(shuō)了什么？（鄰居說(shuō)：快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。牧羊人沒(méi)有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么）

（4）后來(lái)他有沒(méi)有后悔？最后他怎么做的？（他很后悔沒(méi)有聽(tīng)鄰居的話，最后他把羊圈修好了）

（5）亡羊補(bǔ)牢不僅是這個(gè)故事的名字，它還是一個(gè)成語(yǔ)，所以我們就稱它為成語(yǔ)故事,理解成語(yǔ)意思。

二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺(tái)詞

1.鄰居說(shuō)的什么？應(yīng)該用什么語(yǔ)氣說(shuō)話？

2.牧羊人羊丟了他的心情怎么樣？應(yīng)該要怎么說(shuō)？

3.你們生氣時(shí)會(huì)怎么表現(xiàn)，那牧羊人生氣時(shí)候的語(yǔ)氣應(yīng)該怎么表現(xiàn)？

4.完整講述故事。

三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導(dǎo)演的身份介入游戲

1.今天導(dǎo)演要來(lái)挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎(jiǎng)。

2.演員上臺(tái)第一步應(yīng)該做什么？（演員自選頭飾，介紹自己）

3.教師提問(wèn)臺(tái)詞，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的表情、動(dòng)作語(yǔ)言。

四、師幼分享點(diǎn)評(píng)

1.小朋友你們最喜歡誰(shuí)的表演？為什么？

2.我們下次表演游戲應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

五、我們?cè)谶@個(gè)故事里知道了一個(gè)什么樣的道理？（這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人做錯(cuò)了事并不要緊，只要及時(shí)改正，就不算晚。

在教學(xué)的過(guò)程中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)。本課我是采用回答問(wèn)題與朗讀指導(dǎo)及學(xué)習(xí)生字相結(jié)合的方式展開(kāi)的。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生朗讀水平，我設(shè)計(jì)了朗讀對(duì)話這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會(huì)對(duì)話的語(yǔ)氣，增強(qiáng)了合作精神。

一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有缺陷的，讓孩子讀的時(shí)間不夠，以后我會(huì)更加努力，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)大膽創(chuàng)新，讓自己的課堂放光彩。

朱自清散文集閱讀心得篇九

自古以來(lái)，讀書(shū)便是一種重要的修行方式。 在閱讀過(guò)程中，我們能夠感受到作者所傳遞的思想，領(lǐng)會(huì)到其中的道理，并汲取到其中的營(yíng)養(yǎng)。 《亡羊補(bǔ)牢》是一篇家喻戶曉的寓言故事，許多人都曾在童年時(shí)期接觸過(guò)它，然而，在不同年齡階段，我們對(duì)這個(gè)故事的理解和詮釋也是不盡相同的。

第二段：對(duì)《亡羊補(bǔ)牢》的概述

《亡羊補(bǔ)牢》是一篇寓言故事，主人公是一位愚蠢的農(nóng)夫。 在故事中，他沒(méi)有采取任何措施來(lái)保護(hù)自己的羊群，導(dǎo)致一只羊被狼所殺。 然而，在第二天，他做出了補(bǔ)救的舉動(dòng)，為剩下的羊加固?hào)艡冢员ＷC它們不會(huì)再次失守。 故事表達(dá)了一個(gè)道理：在做事情時(shí)，我們不能只看到眼前的效果，而應(yīng)該視野放遠(yuǎn)，預(yù)測(cè)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題并加以預(yù)防。

第三段：對(duì)《亡羊補(bǔ)牢》的理解

當(dāng)我第一次讀到《亡羊補(bǔ)牢》時(shí)，認(rèn)為它的教導(dǎo)意義僅限于“趁早處理好事情”，只要時(shí)時(shí)保持警惕，就能夠避免不必要的麻煩。 然而，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)再次閱讀這個(gè)故事，并結(jié)合我的生活經(jīng)驗(yàn)，我才明白：《亡羊補(bǔ)牢》所表達(dá)的意義，不僅是及時(shí)處理問(wèn)題，更重要的是在事情發(fā)生前避免問(wèn)題。 事實(shí)上，一個(gè)成功的人不會(huì)僅僅是見(jiàn)禍就挽救，而是能夠預(yù)知未來(lái)，通過(guò)自己的努力和智慧，避免不必要的損失。

第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們面臨一些重要的決策時(shí)，一定要將視野放的更開(kāi)闊，深思熟慮，不要因短期的利益而忽視長(zhǎng)期的風(fēng)險(xiǎn)。 如果我們能夠真正做到“亡羊補(bǔ)牢”，即在問(wèn)題出現(xiàn)前就進(jìn)行預(yù)判和處理，那么我們將能夠避免很多損失和不必要的麻煩。 因此，我們要有自己的判斷力，正確處理問(wèn)題，及時(shí)采取措施，讓自己不走向死胡同。

第五段：結(jié)尾

總之，閱讀《亡羊補(bǔ)牢》，不僅是對(duì)這個(gè)優(yōu)秀寓言的崇敬和理解，也是一種智慧的啟迪和提升。 我們應(yīng)該全面理解這個(gè)故事中的寓意，將其內(nèi)化為我們的行動(dòng)方式和人生態(tài)度，時(shí)刻銘記在心，將其化作自己的行動(dòng)指導(dǎo)。 “亡羊補(bǔ)牢”不僅僅是一個(gè)俗語(yǔ)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪械木韬完P(guān)注。只有時(shí)刻保持警醒，做到預(yù)防于未然，才能在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。

朱自清散文集閱讀心得篇十

1、會(huì)讀課文中的4個(gè)生字，一個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)“窟窿”“叼”等字。

2、能夠流利地朗讀課文，能用自己的話講《亡羊補(bǔ)牢》的故事。

3、理解“亡羊補(bǔ)牢”“勸告”等詞語(yǔ)的意思，結(jié)合生活實(shí)際初步體會(huì)寓意。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

（一） 理解“寓言”的意思

1、可以說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事。

2、也可以說(shuō)說(shuō)寓言故事有什么特點(diǎn)。

（二） 揭題解題

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事，題目是《亡羊補(bǔ)牢》。

2、你知道每個(gè)字的意思了嗎？理解“亡”和“牢”的字意。引導(dǎo)理解題意。

二、初讀感知

2、交流：課文講那個(gè)牧羊人丟了幾次羊？

l 找出第一次發(fā)現(xiàn)丟羊和丟羊原因的句子。 板書(shū)：發(fā)現(xiàn)

l 找出第二次發(fā)現(xiàn)又丟羊和丟羊原因的句子。 板書(shū)：發(fā)現(xiàn)

再次書(shū)寫(xiě)“窟窿”和“叼”

3、找出牧羊人“補(bǔ)牢”的句子。 板書(shū)：趕快 沒(méi)丟過(guò)

4、講故事大意：用上“發(fā)現(xiàn)…… 發(fā)現(xiàn)……趕快沒(méi)丟過(guò)……”

三、體會(huì)寓意

(一)、抓“勸”切入，初知寓意

1、牧羊人第一次丟了羊，鄰居曾經(jīng)怎樣勸他？找出句子，理解“街坊”。

2、“勸”和“說(shuō)”的意思有什么不同？（“勸”指發(fā)現(xiàn)別人的問(wèn)題，讓別人改正）

3、練讀對(duì)話。如果說(shuō)第一次丟羊是個(gè)意外，那么第二次是什么原因？

4、看圖說(shuō)話，看到牧羊人使勁地修補(bǔ)羊圈，這回街坊們?cè)谡f(shuō)什么？

（ 如果…… 幸虧……）

5、小結(jié)：牧羊人不聽(tīng)勸告，繼續(xù)丟羊，聽(tīng)了勸告，不再丟羊。可見(jiàn)，做錯(cuò)了事聽(tīng)聽(tīng)別人的勸告，及時(shí)改正是多么重要。

（二）、抓“勸”展開(kāi)，理解寓意

1、教師用白話講《戰(zhàn)國(guó)策》莊辛勸告楚襄王的故事。

2、理解“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”的意思

聽(tīng)了故事，你說(shuō)楚王丟羊了嗎？那么莊辛說(shuō)的這句話是什么意思呢？

“亡羊”其實(shí)指？——有了錯(cuò)誤 “補(bǔ)牢”呢？——及時(shí)補(bǔ)救 未為遲也——還不算遲。

楚王聽(tīng)了莊辛的話，立即改正了錯(cuò)誤，終于是使楚國(guó)免遭了這次災(zāi)難。

（三）、順“勸”回歸，學(xué)講故事

2、你想把這個(gè)故事講給誰(shuí)聽(tīng)，為什么？（講給有缺點(diǎn)必須改正的人聽(tīng)，講給自己聽(tīng)，多想想自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取改正。）

四：作業(yè)

1、抄寫(xiě)生字

2、講故事

教學(xué)設(shè)想與反思：

寓言是一種文學(xué)體裁，學(xué)習(xí)寓言的一個(gè)目標(biāo)之一就是通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)懂得寓言所包含的寓意，從而給學(xué)生一些做人的啟示。因此，教學(xué)中必須考慮寓言的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)寓言的方法。由于寓言的題目往往是故事的主要內(nèi)容，因此本課教學(xué)從解題入手梳理課文，從而避免了在內(nèi)容上打轉(zhuǎn)，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生習(xí)字、讀文，拓展運(yùn)用，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的工作。寓意的理解對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，不能直白的告知。因此，本課教學(xué)，以“勸”為切入口，通過(guò)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)，深切的感悟，將學(xué)習(xí)文本與追本溯源，學(xué)習(xí)語(yǔ)言與生活運(yùn)用有機(jī)結(jié)合，從而讓學(xué)生真切地體會(huì)到故事所告訴我們道理，并自覺(jué)地將它運(yùn)用到生活中，最終根植于自己的心靈世界。

35分鐘來(lái)來(lái)去匆匆，還應(yīng)留出時(shí)間讓學(xué)生又動(dòng)筆寫(xiě)字的事件。