“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇一

生活內容：掛書包、洗手、喝水。

二（3號場地）

（一）戶外情景運動：球球總動員

材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環、東南西北走、平衡車

觀察指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

重點觀察與指導：

1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

預設內容：

娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。

觀察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的物品，送給娃娃。

活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

1、現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇二

名稱：網球

目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。

2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。

1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節奏邊問好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌？

目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。

名稱：問路

目標：1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。

2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

名稱：小小救護員

目標：1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。

2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

1）誰最棒

2）復習交通標志

目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現。

2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇三

1、美術區：設計服裝、郵票

2、建構區：好玩的積木雪花片

3、益智區：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數學活動活動內容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用準確的語言講述算式的含義。

3、使幼兒養成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規則的習慣。

知識經驗準備：已學習9的組成。

實物圖、貼絨數字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。

復習9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友說說如何做。

2、看圖填算式。

根據圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業清楚、講述過程清楚的幼兒。

音樂活動教學內容：歌曲《歌唱春天》

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學會歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

幼：王老師你好！

師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，并范唱相應句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最后一個啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導幼兒通過歌唱發現：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進一步學唱歌曲。

師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發現自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結束。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇四

自選：滾紙筒

目標：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2、體驗滾紙筒的樂趣。

我的小長假

目標：培養幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發言。

目標：做操時動作到位、精神飽滿。

目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。

目標：

1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

內容：爬繩結

目標：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2、發展幼兒的手部力量，能注意安全。

目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。

餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）

目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。

午餐：（11：00——11：30）

目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇五

20xx年3月9日上午9：00——10：45

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

1、種小樹苗

以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇六

一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態相互問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）

（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。

（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8:40-9:00 ）

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。

三、教育活動一：（9:00-9:20 ）

小班科學活動：《魔術瓶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、 對顏色變化產生好奇。

活動準備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、教師變魔術。

1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內水的變化。

提問：水變成什么顏色了？

2、教師換一個瓶子、繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什么變化。

提問：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。

提問：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒討論，水會變顏色。

二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

（此環節旨在引導幼兒，探索發現顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）

三、給顏色找家。

按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。

四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）

要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）

小班區域活動：《會唱歌的瓶寶寶》 執教者：劉懿影

活動目標：

1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發出聲音的不同。

2、 隨音樂節奏變化搖動瓶寶寶進行表演

活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區域材料事先準備好

活動過程：

一、導入活動

1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。

2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

二、幼兒自主選擇區域活動

引導幼兒拿好自己的進區卡，選擇自己喜歡的區域進行活動。

三、幼兒進行區域活動，教師進行巡回指導

1、重點區域：表演區

會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。

2、其他區域巡回指導

四、區域活動結束，師生進行物品整理。

教師可以巡回觀察，并做相應的指導。

五、師生進行活動小結

教師通過作品展示，引導幼兒小結在區域中學習的感受和體會。

六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）

要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。

七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）

目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內容感興趣。

3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次

八、餐前活動（10:30 —10:50 ）

要求：

1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

2、能主動愉快的`參與教師組織的游戲活動。

九、進餐活動（10:50 —11:30 ）

要求：

1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

2、能盡量保持地面桌面的干凈。

11月20 日

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇七

晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養幼兒的交往能力。

2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）

目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發展幼兒的創造性和發散性思維能力。

2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調能力。

準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。

過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。

二、帶領幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。

三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導。

――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

四、集中幼兒交流并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲

五、游戲：“走鋼絲的人”

――分紅、藍隊讓幼兒在“s”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走

鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。

――小結后整理活動器械回教室。

教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）

目標：

1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。

2、激發幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。

準備：

1、圖片；實物福娃。

2、幼兒課前收集有關福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關的知識。

過程；一、鼓勵幼兒結合自己的已有經驗說說福娃。

――我知道小朋友們收集了很多有關福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關福娃的知識，現在請你向你的好朋友介紹一下吧。

――幼兒自由暢談，要求不重復說。

二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。

――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自

己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）

依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關問題。

――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

教師小結福娃不同色彩和不同圖案設計的深刻蘊意。

――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什

么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？

三、出示實物，進行問答游戲。

――五個奧運福娃都是什么顏色的？

――妮妮的頭上有什么？

――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？

――貝貝頭上的花紋像什么？

――晶晶像誰？他代表五環中的哪一環？

――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？

四、結束。

教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）

目標：

1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態特征。

2、發展幼兒的想像力及動手操作能力，激發幼兒期盼奧運的情感。

準備：

1、課前讓幼兒對有關奧運項目圖標的知識用一定的認識。

2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。

過程：一、出示圖片導人活動。

――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？

――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。

――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在

黑板上畫出這些運動的姿態。

二、講解、示范。

――重點：引導幼兒觀察范例，掌握制作方法

（出示范例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

教師小結動作要領：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態的制作方法。

（出示三個不同動態的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？

教師小結：奧運項目圖標小人動態造型重在四肢的塑造。

三、交代要求，教師指導，

――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并注意安全。

――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。

――要求幼兒運用正確的要領，纏時纏的緊不散開來。

四、交流展示作品。

――將作品布置成主題墻上。

――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態造？為什么？

五、收拾整理。

上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

2、提高動作的協調性和靈活性，培養幼兒對踩高蹺的興趣。

準備：幼兒人手一副高蹺。

過程：一、熱身游戲“和我做相反”。

二、小結上次踩高蹺時總結的動作要領：

眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

――安全教育；

――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。

四、小結游戲情況，分發小獎品。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇八

1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

必煉項目：跳

要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。

引導幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

提醒幼兒多喝水，以免上火。

提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

10以內數的組成與加減

王海哨

：

數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。

1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

1、《小朋友的書》

2、幼兒每人一張操作紙

一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成

游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

二、學習7的組成練習

1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。

2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、學習根據分合式列7的加減算式

1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇九

家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發出從關心親人到關心他人的意識，希望在三八節活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

xx年xx月星期四上午

喜羊羊班教室

每位幼兒以及他們的媽媽

1、知道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節日的祝賀。

2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關懷，知道媽媽很辛苦，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

布置教室、準備好相關活動的材料、學習有關“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。

活動名稱

活動一綜合活動

“我給媽媽洗一次腳”

活動目標

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

活動準備

1、公益廣告視頻

2、知道了解媽媽一天的工作

3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

4、學會手語舞蹈《感恩的心》

活動過程

一欣賞講述公益廣告（洗腳）

1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）

3教師小結后，看第二遍后提問

1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

（教師小結）

二、討論說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

三、我給媽媽洗腳

1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關心和祝福的話。

2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

四、獻給媽媽的舞

幼兒舞蹈《感恩的心》結束，家長配合收拾整理。

活動二藝術繪畫活動

“送給媽媽的禮物”

活動目標

1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術美。

2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

3通過用線描畫自己設計裝飾活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

活動準備

1、范例

2、幼兒繪畫用品

3、用白板紙做好各種形狀的花瓶

活動過程

一、欣賞畫面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平時看見的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

二、幼兒進行探索性示范交流。

1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。

五、我把禮物送給媽媽。

注意事項

1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

2、活動前應讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關知識。

課間休息

親子體育游戲“兩人三足”

活動目標練習走步，互相配合協調動作，增進母子情感。

活動準備

綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協力往前跑，中途跌倒要繼續跑，最快者勝利。

組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養成良好的進餐習慣。

注意事項

1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

3、跑時注意安全

區域活動

幼兒自由選擇，重點指導體育區、美工區。培養幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養成好習慣。

半日活動結束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節日快樂！

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十

晨間活動：大型玩具

目標：1.遵守游戲規則，友好與同伴進行游戲。

2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉轉手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運動。

繞操場走一圈，邊走邊轉轉手，敲敲手，敲敲腳。

目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節奏做操，動作整齊有力。

目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。

科學活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標：

1.聽辯音樂，感知樂曲aba結構，并能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。

2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。

區域：發亮的燈炮與電風扇

目標：

1.在游戲時能愛護區域玩具，使用小心并能及時整理。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學區里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）

2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區角進行嘗試尋找答案。等活動結束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區域游戲規則。

4.結束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。

1.幫助幼兒合理選擇區域玩具。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發現幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發現幼兒表現好的地方給予表揚。）

（四）結束活動。

1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

2.教師進行小結。（現在我們請剛剛成功讓電燈發亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發亮的。）并請在區角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標：

1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗成功的樂趣，培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質。

目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發食欲。

目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十一

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2.增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐

8:00-8:50 入園（簽到）區域游戲

8:50-9:20 盥洗、餐點

9:20-9:50 集體教學活動

9:50-10:10晨操展示活動

10:10-10:20 盥洗

10:20-10:40 闖關游戲

10:40-11:10 故事節頒獎、餐前準備

11:10-11:40 午餐

為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動。

3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內

6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。

孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十二

這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。

1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。

2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。

枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。

1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的啊？

2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十三

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

1、培養幼兒的協調能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

主班負責：觀察進區的幼兒

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

分組教學活動

（一）授課老師：little

《9的危機》蒙大班木地板

直接目的：展示進位

培養幼兒專注力及思考能力。

10粒珠10個十10個百1個千

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。

1、加強孩子的發音。

2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：

a、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。

b、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

d、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。

e、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節課小結。

主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責：配合jojo

區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。

配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責：進餐

主班負責：進餐

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作一致。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十四

11:30—12:00

活動內容：親親大樹

活動準備：大樹認養區

活動目標：

1、能跟緊隊伍輕松地散步，發現秋天帶來的變化。

2、觀察大樹的主要特征，能將自己發現與同伴交流。

：12:00—14:00

活動內容：午睡

活動準備：睡床放置到位

活動目標：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。

：14:00—14:25

活動內容：人手一份午點

活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶

活動目標：

1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。

2、用完午點主動漱口，不擁擠。

：14:25—14:55

活動內容：美術《玉米寶寶》

活動目標：

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。

2．發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。

活動準備：

1、《小朋友的書·美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動過程：

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。

1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的特點）

2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。

1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。

（三）運用經驗，學習畫玉米寶寶。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫。

2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。

（四）展示作品，相互交流。

：15：00—15:20

活動內容：玩繩

活動準備：繩子

活動目標：

1、練習多種玩繩方法，發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力。

2、體驗體育游戲帶來的快樂。

：15:25—16:10

能工巧匠——建構區

棋逢對手——益智區

頭腦風暴——語言區

百變大咖——表演區

科學實驗——科學區

數學大擂臺——數學區

巧手工坊——美工區

親輕書吧——圖書區

鮮果vc臺——生活區

烤箱屋——生活區

重點指導：建構區

活動準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標：

1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。

2、重點觀察雪花片構建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

：16:10-16:30

大班半日活動方案流程 大班半日活動方案一等獎篇十五

1、做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。

2、集體活動：

（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。

（2）集體游戲：高低拍球

目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。

準備：皮球人手一個。

玩法：

1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；

2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；

3、根據教師口令進行或高或低的拍球。

4、分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。

1、熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛生牌和自己的東西放好后再開始區域游戲。

2、主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。

3、勞動與觀察：

（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。

（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

4、區域活動

建筑角：天平山擴建工程

目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。

準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

1、評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

2、晨間談話：

（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。

（2）引導幼兒談談深秋了周圍環境的變化，分享自己觀察發現的植物角中植物的生長變化。

1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。

2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。

3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。

4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。

目標：

1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。

3、嘗試創編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。

準備：

1、數字1-4，符號“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。

活動過程：

一、碰球游戲，復習4的組成。

二、引導幼兒學習4的減法。

1、出示一組圖，學習4-1=3。

2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進行分享。

1、教師講解操作要求。

2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。

3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。

4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。

目標：

1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。

準備：

場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。

過程：

一、準備活動。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規則。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環走。

(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態，邊看邊模仿。

(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)教師小結游戲。

四、組織幼兒游戲：摘桔子。

(1)教師介紹玩法。用提問的方式強調規則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。

(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。

五、放松活動，結束游戲。

(1)教師發出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。

教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。

目標：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。

2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料提供：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、游戲前談話，引出游戲主題：

師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。

二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：

1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導各區域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。

三、游戲后談話。

1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？

2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。