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2023年社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告10000 社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告1000字優(yōu)秀(8篇)

時(shí)間:2025-05-03 作者:儲(chǔ)xy

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇一

(一)從行業(yè)角度來看,以餐飲和食品零售和服務(wù)業(yè)居多。我觀察到的主要有餐飲食品、小百貨、美容美發(fā)、家政咨詢服務(wù)等行業(yè),在和平分局的統(tǒng)計(jì)中看到分別為489戶、302戶、161戶、137戶,占無照經(jīng)營(yíng)總數(shù)的90%。

(二)從經(jīng)營(yíng)的人員角度來看,大多為下崗職工從事無照經(jīng)營(yíng),達(dá)693戶。外來人員、殘疾人及其他閑散人員無照經(jīng)營(yíng)分別為143戶、10戶、354戶,占無照經(jīng)營(yíng)總數(shù)的40%。

(三)從經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所分布的角度來看,勸業(yè)場(chǎng)周圍地區(qū)較為集中。在我調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)無照經(jīng)營(yíng)多集中在勸業(yè)場(chǎng)、小白樓周邊的一些小門臉、小商鋪。店面很簡(jiǎn)陋甚至是臨時(shí)搭建的。和平分局工作人員說他們對(duì)此進(jìn)行過專項(xiàng)調(diào)查。

(四)從表現(xiàn)形式的角度來看,呈現(xiàn)多樣化特征。在勸業(yè)場(chǎng)周邊我發(fā)現(xiàn)無照經(jīng)營(yíng)者采取各種方式掩蓋無照經(jīng)營(yíng)。如一家有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的服裝店,屋內(nèi)有門通向一飲品店,而飲品店沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照。和平分局企管科的工作人員說“從近幾年查處的無照經(jīng)營(yíng)案件分析得出:一是違法主體以個(gè)體、私人經(jīng)營(yíng)等非公有制主體的自然人或合伙居多;二是經(jīng)營(yíng)規(guī)模以小規(guī)模居多;三是經(jīng)營(yíng)時(shí)間上以短時(shí)間居多;四是涉及的領(lǐng)域有所擴(kuò)大,經(jīng)營(yíng)方式更加多樣。前一陣勸業(yè)場(chǎng)工商所已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查處了一件利用網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)商鋪等經(jīng)營(yíng)手段來從事無照經(jīng)營(yíng)的案件。五是以其它形式掩蓋無照經(jīng)營(yíng)。”可見其形式的多樣。

(一)從無照經(jīng)營(yíng)者的角度分析,有客觀原因和主觀原因。

1、客觀原因在于:

(1)因沒有取得《衛(wèi)生許可證》而不能辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照,造成無照經(jīng)營(yíng)。

(2)依據(jù)市政府有關(guān)文件規(guī)定,不能辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照造成無照經(jīng)營(yíng)。工作人員介紹說這些無照經(jīng)營(yíng)主要原因有:屬違章建筑,如臨時(shí)建筑、居民樓窗口售貨、窗改門等;還有無房本等產(chǎn)權(quán)問題;再有就是商鋪已經(jīng)規(guī)劃拆遷。

(3)同時(shí)具備上述兩種因素而無照經(jīng)營(yíng),主要集中在食品餐飲及美容美發(fā)行業(yè)。他們多數(shù)既在違章建筑、臨時(shí)建筑等場(chǎng)所經(jīng)營(yíng),又不貼合衛(wèi)生許可的要求,因而造成雙重因素的無照經(jīng)營(yíng)。

透過以上分析能夠看出,無論是一種還是兩種因素造成的無照經(jīng)營(yíng),都集中在食品、餐飲及美容美發(fā)等行業(yè)。他們的共同原因,就是不具備衛(wèi)生防疫部門在營(yíng)業(yè)面積、衛(wèi)生條件、操作間等經(jīng)營(yíng)條件的統(tǒng)一規(guī)定,在無《衛(wèi)生許可證》的前提下無照經(jīng)營(yíng)。

2、主觀原因在于:

(3)見其它商戶未辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照,懷有僥幸心理不起照。

(二)從社會(huì)角度分析,造成無照經(jīng)營(yíng)的原因有:

1、無照經(jīng)營(yíng)價(jià)格低、地點(diǎn)便利,一些個(gè)體經(jīng)營(yíng)者往往受這些因素的誘惑;

從上述分析能夠看出,無照經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀堪憂而成因復(fù)雜,是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。因此,治理無照經(jīng)營(yíng)也不能一蹴而就。我認(rèn)為各管理部門就應(yīng)去其害存其利,用疏導(dǎo)與取締相結(jié)合的方法,避免群眾對(duì)工作不理解而產(chǎn)生逆反情緒,避免給社會(huì)帶來更大的就業(yè)壓力及不穩(wěn)定因素。一方面要防止其繼續(xù)蔓延,另一方面要建立健全的監(jiān)督機(jī)制,從根本上消除隱患。

(一)在市民中普及法制觀念,認(rèn)清無照經(jīng)營(yíng)存在的隱患。

無照經(jīng)營(yíng)行為的優(yōu)勢(shì)是成本低,以至于帶給的商品和服務(wù)價(jià)格相對(duì)較低,市民容易被其誘惑。然而,他對(duì)守法的有照經(jīng)營(yíng)構(gòu)成沖擊,破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,損害了守法商戶的利益。另外,無照經(jīng)營(yíng)從事餐飲、食品行業(yè),由于沒有《衛(wèi)生許可證》,其衛(wèi)生狀況得不到審查監(jiān)督,對(duì)于消費(fèi)者的健康構(gòu)成威脅。這些隱患應(yīng)讓市民更加清楚和了解。執(zhí)法管理部門能夠與各區(qū)物業(yè)人員相互配合,在市民中普及法制意識(shí)和市場(chǎng)機(jī)制原則。一旦市民充分認(rèn)識(shí)到無照經(jīng)營(yíng)的隱患,做到自覺抵制,無照經(jīng)營(yíng)自然會(huì)從根本上消除。

(二)各部門協(xié)調(diào)配合,增強(qiáng)執(zhí)法力度。

對(duì)于有條件辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照而拒不辦理,屢教不改的商戶,及涉及市民健康安全的餐飲業(yè)等無照經(jīng)營(yíng)活動(dòng),一經(jīng)查處應(yīng)加重處罰。以起到警示作用。對(duì)于違章建筑,由于隨時(shí)有坍塌的危險(xiǎn),應(yīng)及時(shí)拆除。另外全市能夠同時(shí)開展大規(guī)模的專項(xiàng)治理工作,從無照經(jīng)營(yíng)集中的行業(yè)、地區(qū)入手,各部門配合工作。據(jù)了解,工商河西分局在暑假期間的專項(xiàng)治理就取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

(三)對(duì)弱勢(shì)群體實(shí)施優(yōu)惠政策,保護(hù)有照經(jīng)營(yíng)者。

下崗職工、殘疾人等弱勢(shì)群體生活確實(shí)困難,而上鋪的房租、各種稅費(fèi)又較貴,致使他們無法辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照。因此對(duì)弱勢(shì)群體辦照應(yīng)免收一部分稅費(fèi),下調(diào)房租,降低辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照的條件,簡(jiǎn)化手續(xù)。推薦政府出資建一些硬件設(shè)施規(guī)范的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,不以盈利為目的,旨在幫忙弱勢(shì)群體再就業(yè),實(shí)現(xiàn)自力更生。對(duì)于有照經(jīng)營(yíng)者應(yīng)加強(qiáng)服務(wù),減少后續(xù)的雜稅。對(duì)守法且口碑良好的商戶給予減免稅款的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能夠創(chuàng)造一個(gè)有照經(jīng)營(yíng)受保護(hù),無照經(jīng)營(yíng)受打擊的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。總之,行政執(zhí)法部門應(yīng)轉(zhuǎn)變職能,以服務(wù)為本,體現(xiàn)以人為本,構(gòu)建和諧社會(huì)的精神。

以上便是我的幾個(gè)推薦。我認(rèn)為最根本、也最有力的辦法就是讓市民自覺做到抵制無照經(jīng)營(yíng)。當(dāng)然做到這一點(diǎn)也是最困難的。那么,普及法制觀念就顯得尤為重要。只有當(dāng)全社會(huì)的法律意識(shí)有所提高,違法現(xiàn)象才會(huì)自然減少。這也是所有法律人及學(xué)習(xí)法學(xué)的在校生的共同愿望。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇二

我市社會(huì)各界評(píng)議市機(jī)關(guān)滿意和不滿意單位活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱社會(huì)評(píng)議)已連續(xù)開展了四年,取得了較好的社會(huì)反響。20xx年社會(huì)評(píng)議共發(fā)放了10649張?jiān)u議表,收回10395張,收集到意見表1495份,錄入了3900多條意見,去除表述重復(fù)和意思表達(dá)不清楚的錄入,有效意見3514條。這些意見是社會(huì)各界對(duì)當(dāng)前我市在社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理中存在問題的一次集中反映。為了更好地系統(tǒng)掌握當(dāng)前社會(huì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,本文透過對(duì)這3514條意見進(jìn)行了梳理、歸類和研究,分析可能存在的原因,并試圖尋找解決問題的途徑。

(一)公共安全。主要反映社會(huì)治安、食品藥品安全、生產(chǎn)安全等方面。涉及到公安局、安監(jiān)局、食品藥品監(jiān)督管理局、工商局、質(zhì)監(jiān)局等部門,分別占這些單位意見總數(shù)的18.4%、54.2%、74.3%、37%和43.9%。資料為“兩搶一盜”犯罪活動(dòng)時(shí)有發(fā)生,對(duì)企業(yè)“三合一”整治不嚴(yán)、安全隱患多,打擊假藥力度不夠大,食品摻雜有害物質(zhì)、吃什么都不放心。

(二)城市管理。主要對(duì)道路交通管理、非法停車收費(fèi)、流動(dòng)攤販和流浪乞討人員管理、違章建筑多拆違力度不夠等方面提出意見,分別有165條,43條,88條和65條,道路交通秩序的意見占對(duì)市公安局意見的31.9%。主要反映交通擁堵、市區(qū)停車點(diǎn)供需矛盾突出、非法停車收費(fèi)、流動(dòng)攤販過多、拆違力度不大、以罰代管、職能部門配合不夠沒有構(gòu)成合力等問題。

(三)城市建設(shè)。主要涉及發(fā)改委、規(guī)劃局、土管局、房管局、各指揮部等部門。城市規(guī)劃方面意見為124條,主要是對(duì)城市規(guī)劃的前瞻性、規(guī)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性,規(guī)劃布局的合理性提出意見;拆遷安置方面意見48條,主要對(duì)對(duì)安置房建設(shè)速度,安置房建設(shè)質(zhì)量提出意見;另外對(duì)高房?jī)r(jià)、廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房等方面也提出了不少意見。

(四)生存環(huán)境。主要反映市容不整潔、河道整治效果不明顯、環(huán)境執(zhí)法力度不到位等問題。如對(duì)溫瑞塘河整治提出86條意見,塘河兩邊違建嚴(yán)重,拆違緩慢,超多生產(chǎn)和生活廢水、垃圾直排入河;市容不整潔方面意見51條,城市垃圾隨意傾倒,新城一帶空氣充滿刺鼻氣味;廣場(chǎng)健身活動(dòng)噪音擾民及汽車?yán)仍胍魯_民,影響居民作息;對(duì)高污染企業(yè)打擊不徹底,對(duì)一些小型制革電鍍作坊監(jiān)管不力。

(五)教育文衛(wèi)。對(duì)市教育局提出了257條意見中關(guān)于擇校費(fèi)的有135條意見,占52.5%;對(duì)看病難、看病貴問題依然反映強(qiáng)烈,提出了60條意見,占市衛(wèi)生局總意見數(shù)38.5%,收受紅包現(xiàn)象的意見有43條,占27.6%;對(duì)各種醫(yī)療廣告(包括涉及性疾病方面)方面的意見32條,占市文化廣電新聞出版局總意見數(shù)的72.7%。

(六)社會(huì)保障。企事業(yè)和行政機(jī)關(guān)工作人員的社會(huì)保險(xiǎn)政策不一致,個(gè)性是企業(yè)工人退休工資低,門診不報(bào)銷,住院醫(yī)療報(bào)銷比例不高,退休后生活困難;對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)政策變化的具體狀況宣傳不到位不及時(shí),影響市民和企業(yè)依法享有社會(huì)保障的權(quán)益;對(duì)下崗職工、低保戶和殘疾人員等弱勢(shì)群體關(guān)心指導(dǎo)不夠;對(duì)低保戶審批不嚴(yán)格,一些不貼合要求人員靠關(guān)系也能申請(qǐng)到低保戶。

(七)公平公正。收入分配差距拉大,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間及不同群體之間的收入差距過大;普通職工,個(gè)性是勞動(dòng)密集型企業(yè)以及私營(yíng)企業(yè)的職工和農(nóng)民工的勞動(dòng)報(bào)酬過低;資本分配太多、勞動(dòng)分配太少,導(dǎo)致富者愈富,貧者愈貧;政府部門各種獎(jiǎng)金津貼名目繁多,非透明、非規(guī)范性收入不同程度存在,部門之間差距也較大;司法公正方應(yīng)對(duì)如何平等地對(duì)待訴訟主體的權(quán)利義務(wù)和公正裁判,如何體現(xiàn)適用程序法律和實(shí)體法律的公正做得還不夠;反映法官與律師有辦“金錢案、人情案、關(guān)系案”的現(xiàn)象存在;法院判決之后執(zhí)行難。

(八)反腐建設(shè)及機(jī)關(guān)作風(fēng)。受楊湘洪和出國(guó)考察團(tuán)事件影響,今年對(duì)反腐倡廉方面的意見明顯增多,反映腐敗問題的意見有68條,占市紀(jì)委(監(jiān)察局)意見總數(shù)的59.6%。對(duì)以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗現(xiàn)象意見很大;商業(yè)賄賂整治工作要進(jìn)一步推進(jìn);對(duì)公款消費(fèi)、公費(fèi)旅游、公車私用現(xiàn)象缺乏整治對(duì)策。機(jī)關(guān)作風(fēng)方面的意見約占總意見數(shù)的10%,主要反映服務(wù)態(tài)度不夠端正,宗旨觀念不強(qiáng),缺少主動(dòng)服務(wù)意識(shí);部分執(zhí)法人員具有特權(quán)思想甚至帶有衙門習(xí)氣;公用車輛違規(guī)較多,有損執(zhí)法部門在群眾中的執(zhí)法公信力;信訪案件居高不下,反映干部作風(fēng)不夠扎實(shí),解決問題的方法不多。

(一)民生問題越來越受關(guān)注。隨著人民生活水平的提高和以人為本的執(zhí)政理念的推行,社會(huì)各界對(duì)民生問題越來越重視。從評(píng)議收集到的意見推薦狀況看,反映最集中的是與廣大群眾切身利益相關(guān)的勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)、司法公正和社會(huì)治安等方面存在的突出問題,這一方面反映了人民群眾對(duì)民生問題的關(guān)注,另一方面也體現(xiàn)了人民群眾對(duì)政府服務(wù)的期盼。這就要求政府部門在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè),著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,多為民辦實(shí)事,多讓群眾得實(shí)惠,讓廣大群眾共享改革發(fā)展成果。

(二)公共服務(wù)的需求日益增長(zhǎng)。從分布狀況看,意見推薦涉及比較多的單位,如公安、教育、城管、衛(wèi)生、環(huán)保、藥監(jiān)等部門都是直接面向群眾,帶給公共服務(wù)的部門。這些部門都是帶給公共服務(wù)的主要部門,群眾的關(guān)注度高,服務(wù)的范圍和資料面廣量大,與人民群眾提高生活質(zhì)量關(guān)系密切,體現(xiàn)了人民群眾不斷增長(zhǎng)的公共服務(wù)需求。目前,正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,在從管制型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的過程中,始終存在人民群眾日益增長(zhǎng)的公共服務(wù)需求與政府公共服務(wù)和公共產(chǎn)品供給不足的矛盾。在溫州由于流動(dòng)人口多,公共安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻,城市管理壓力大;由于經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),人民群眾對(duì)教育、醫(yī)療等教育衛(wèi)生方面的公共產(chǎn)品的要求就高;由于地域空間的限制和城市規(guī)劃的滯后,人民群眾對(duì)生存環(huán)境高度關(guān)注。

(三)社會(huì)管理體制機(jī)制尚不完善。政府部門職能的缺位、越位、錯(cuò)位現(xiàn)象還不同程度存在,對(duì)社會(huì)管理的難點(diǎn),有利益就爭(zhēng),有職責(zé)就推。如食品安全、流動(dòng)攤販和乞討人員的管理、公共環(huán)境治理、停車難亂收費(fèi)等問題,由于多頭管理,沒有建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制和管理合力,甚至有推諉扯皮的現(xiàn)象,導(dǎo)致監(jiān)管缺失,成為管理的盲區(qū)。又由于職責(zé)主體不明確,政出多門,要么無人過問,要么越位爭(zhēng)權(quán),難以構(gòu)成高效、統(tǒng)一的工作機(jī)制,成為頑癥。這些問題有關(guān)部門既有管理的職責(zé),又不完全是哪個(gè)部門的事,從而成為每次評(píng)議意見比較集中的共性問題。相關(guān)部門沒有從思想上、措施上真正把這些問題的整改工作擺上重要的工作日程,頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,沒有建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制,因而成效不明顯,群眾不滿意。

(四)輿論焦點(diǎn)成為意見的導(dǎo)向。在20xx年評(píng)議期間,剛好是楊湘洪出逃法國(guó)和赴美考察團(tuán)事件的曝光,產(chǎn)生全國(guó)性影響,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議,所以這次評(píng)議的意見、推薦中關(guān)于反腐和限制干部出國(guó)的呼吁就明顯增多。之前的溫富大廈失火事件和龍灣車輛爆炸事件,一時(shí)成為村頭巷尾的熱議話題,在意見推薦中提出加強(qiáng)安全生產(chǎn)的呼聲就很高。近期影響全球的金融危機(jī),又一次成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。在全球金融危機(jī)的影響下,要求政府如何扶持企業(yè)走出困境,保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定、促就業(yè)就成為人民群眾更加關(guān)注的問題,也對(duì)經(jīng)濟(jì)管理部門的服務(wù)提出了更高的要求,因此與企業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理部門,這方面的意見比往年有所增加。

(五)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)還有差距。幾年來,透過抓機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè),我市機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,效能有了很大的提高,但與人民群眾的要求還有較大的差距。社會(huì)評(píng)議中的意見推薦有很大一部分是直接針對(duì)機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)效能,如服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等;有的推薦意見是由于干部作風(fēng)效能引起的,如執(zhí)法公正的問題、城市管理的問題等。個(gè)性是窗口單位,直接面向群眾,服務(wù)群眾,他們的作風(fēng)效能直接關(guān)系和影響黨和政府在人民群眾中的形象和威信。一些參評(píng)單位沒能正確看待重點(diǎn)問題整改,沒有在改善機(jī)關(guān)機(jī)作風(fēng)、改善服務(wù)方式上下功夫,為民解困的辦法措施不多,解決服務(wù)民生問題的動(dòng)力不強(qiáng),整改的力度和成效不明顯,從而影響了群眾的滿意度,造成連續(xù)幾年老問題重復(fù)提的現(xiàn)象。而只有真正重視整改,以整改的成效取信于民,才能獲得群眾的認(rèn)可。如市公安局近幾年加大了打擊“兩搶一盜”力度,今年這方面的意見推薦明顯減少。曾被評(píng)為不滿意單位的市房管局和市衛(wèi)生局,正是因?yàn)橹匾曇庖姟⑼扑]的整改工作,不斷加大整改力度,不斷取得整改實(shí)效,才能使群眾滿意度持續(xù)提升。

透過歸納、分析、總結(jié),我們認(rèn)為透過以下途徑能夠加大對(duì)熱點(diǎn)問題的解決力度。

(一)以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī),樹立民本思想。

緊緊圍繞市委“保穩(wěn)促調(diào),統(tǒng)籌兼顧,開創(chuàng)溫州科學(xué)發(fā)展新局面”實(shí)踐總載體,引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)各單位高度重視社會(huì)評(píng)議意見、推薦,將群眾關(guān)注的熱難點(diǎn)問題列入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要資料。深挖問題、深究根源、深謀良策,著力在破除制約機(jī)制、創(chuàng)新解決機(jī)制上下工夫,推進(jìn)熱難點(diǎn)問題的解決。按照科學(xué)發(fā)展觀要求,修訂不適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型形勢(shì)、不適合民生發(fā)展要求的規(guī)章制度,不斷完善解決熱難點(diǎn)問題的政策法規(guī)。加快政府職能轉(zhuǎn)變,推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè),引導(dǎo)市直機(jī)關(guān)各單位進(jìn)一步樹立“民生為重”的思想,強(qiáng)化服務(wù)理念,拓展公共服務(wù)領(lǐng)域,擴(kuò)充公共服務(wù)的層面和資料。

(二)探索建立熱點(diǎn)問題協(xié)調(diào)解決機(jī)制。

有些意見、推薦自社會(huì)評(píng)議開展以來,幾乎年年都被提出來,但整改成效還是不盡如人意,主要原因在于部門之間職能交叉,導(dǎo)致社會(huì)管理上的越位、缺位。對(duì)這一類問題,需要我們繼續(xù)深化行政管理體制改革,構(gòu)成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制。在當(dāng)前行政管理體制還未完全理順的狀況下。推薦建立由市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭或明確一個(gè)具體牽頭單位,有關(guān)部門參與的“民生熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題協(xié)調(diào)解決機(jī)制”,并明確分工,落實(shí)職責(zé),從制度上保證多年重復(fù)提議的問題得到逐個(gè)解決。

(三)繼續(xù)深化機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)。

在前幾年開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)取得成效的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部日常管理教育,引導(dǎo)工作人員牢固樹立宗旨觀念和為民服務(wù)意識(shí),繼續(xù)嚴(yán)格效能監(jiān)管和“四條禁令”的貫徹落實(shí),加強(qiáng)明查暗訪,持續(xù)高壓態(tài)勢(shì),使機(jī)關(guān)效能始終處于良好狀態(tài)。完善各項(xiàng)聯(lián)系群眾、為民辦實(shí)事制度,深入基層、深入一線,著力解決群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問題,推進(jìn)解決“事難辦”。深化建立機(jī)關(guān)服務(wù)品牌活動(dòng),透過服務(wù)品牌建立活動(dòng),進(jìn)一步深化行政審批制度改革,進(jìn)一步理順和優(yōu)化工作流程,不斷改善管理方式,提升行政效能。

(四)研究建立重點(diǎn)問題整改與年終目標(biāo)考核掛鉤考核辦法。

市委、市政府對(duì)社會(huì)評(píng)議意見、推薦整改工作高度重視,確定今年為評(píng)議整改年,將整改工作納入深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要資料,同時(shí)將各單位的整改力度和整改成效列入2009年年終目標(biāo)考核資料。市效能辦將按照“統(tǒng)籌兼顧、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、力求公平”的原則會(huì)同市人事局抓緊研究制訂各單位整改工作與年度目標(biāo)考核相掛鉤的考核辦法,科學(xué)設(shè)置考核體系,嚴(yán)密籌劃工作措施。年終將組織力量對(duì)各參評(píng)單位重點(diǎn)問題整改力度和整改成效進(jìn)行考核驗(yàn)收。透過考核促進(jìn)各項(xiàng)整改措施的落實(shí),破除“改與不改一個(gè)樣”的狀況。這既對(duì)各參評(píng)單位整改工作施加了壓力,又增加了整改的動(dòng)力。

(五)加大督查力度,狠抓重點(diǎn)問題整改。

社會(huì)評(píng)議不是以被評(píng)單位的排序?yàn)槟康模饕氖侨绾螌⒃u(píng)議結(jié)果運(yùn)用好,在于各參評(píng)單位開展重點(diǎn)問題整改,提高群眾滿意度的過程。市效能辦首先將整理好的意見向各參評(píng)單位予以反饋后,將要求各單位研究解決群眾意見、推薦的資料納入領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程,分析本單位存在問題的主要方面和產(chǎn)生問題的主要原因,確定2~3個(gè)在本年度內(nèi)需要重點(diǎn)整改解決的問題,制訂詳細(xì)的整改措施,落實(shí)職責(zé)處室,限定整改時(shí)限。市效能辦將邀請(qǐng)一些重點(diǎn)部門的一把手在電視媒體或網(wǎng)絡(luò)媒體上與公眾做應(yīng)對(duì)面交流,并作出整改承諾。同時(shí),加大對(duì)各參評(píng)單位整改工作的督查力度,組織力量對(duì)各單位整改力度、整改善程和整改成效進(jìn)行督查,市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重點(diǎn)部門重點(diǎn)問題的整改善行指導(dǎo),適時(shí)邀請(qǐng)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)特邀督察員參與對(duì)熱點(diǎn)問題整改的檢查。從而營(yíng)造解決熱點(diǎn)問題的濃厚氛圍,構(gòu)成上下合力,推動(dòng)解決熱點(diǎn)問題取得實(shí)際成效。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇三

在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們使用報(bào)告的情況越來越多,其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于獨(dú)生子女社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們都知道物極必反,人口的容量也只有環(huán)境的容量相適應(yīng)才能社會(huì)和諧有序的發(fā)展,鑒于人口的壓力,我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育,獨(dú)生子女家庭所占比例更是逐年增高,獨(dú)生子女逐漸成為中國(guó)一個(gè)龐大的社會(huì)群體相應(yīng),獨(dú)生子女的心理衛(wèi)生問題也日益受到關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查,我們了解到當(dāng)代獨(dú)生子女由于特殊的成長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境產(chǎn)生了一些心理方面的問題。

獨(dú)生子女比起非獨(dú)生子女更任性、發(fā)脾氣、敏感、膽小、孤獨(dú),內(nèi)向等情緒問題;生活自理能力差、獨(dú)立生活能力差,經(jīng)不起生活磨煉常常難以適應(yīng)社會(huì)等適應(yīng)能力。

自我中心意識(shí)強(qiáng)、性格獨(dú)立、依賴性強(qiáng),一旦受點(diǎn)挫折就發(fā)脾氣,缺乏責(zé)任感,,不愿與人分享, 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差,且懶惰自私等性格問題。

這些狀況的產(chǎn)生是有深刻的原因的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的原因。

同時(shí),隨著改革開放的推行,個(gè)人至上、金錢至上、享樂至上的價(jià)值取向,在一定程度上也 影響?yīng)毶优髮W(xué)生的心理狀態(tài),特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)分配制度改革后,他們的去向更趨向于功利化和實(shí)用化,對(duì)政治活動(dòng),集體活動(dòng)不感興趣。

一個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),往往從家庭生活,家長(zhǎng)的言行舉止開始的,獨(dú)生子女受到家庭教育的影響更甚。

1、 獨(dú)生子女在家庭中地位頗高,某些家長(zhǎng)將獨(dú)生子女作為家庭的軸心,給予特殊的家庭地位,一切活動(dòng)均圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn),處處受到特殊照顧。這種特殊的家庭地位會(huì)使獨(dú)生子女養(yǎng)尊處優(yōu),高人一等,逐漸變得驕傲自滿,沒有禮貌,沒有同情心,助長(zhǎng)了"自我中心"意識(shí),扭曲了性格,從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。 同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)其前途充滿憧憬,一心只督促其學(xué)習(xí),但對(duì)其能力、興趣、需要方面缺乏理解,常常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),這導(dǎo)致獨(dú)生子女缺乏適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活的能力。

2、獨(dú)生子女在家庭中,家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的愛。家長(zhǎng)用過分的愛滿足他們的要求,百依百順,過于保護(hù)。由于在成長(zhǎng)過程中,孩子沒有挫折的體驗(yàn),這導(dǎo)致獨(dú)生子女形成依賴性格,遇事退縮,自制能力差。 獨(dú)生子女在家庭中是小皇帝、小公主,家長(zhǎng)因?qū)檺鬯麄兌鴮?duì)他們的行為很少約束,只怕呵護(hù)不足,這導(dǎo)致獨(dú)生子女以自我為中心,不懂得尊重他人,養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的任性個(gè)性,很難適應(yīng)集體生活。

3、家長(zhǎng)期望值過高,“望子成龍”是獨(dú)生子女家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。可能某些家長(zhǎng)是非本意地只生一個(gè)孩子,“望子成龍”的愿望便十分迫切,他們不顧孩子的素質(zhì)與興趣,也不重視孩子的年齡特征和個(gè)體差異,硬是把自己的主觀愿望強(qiáng)加到子女身上。在學(xué)習(xí)上要求過高,進(jìn)行過難的訓(xùn)練,超越子女的實(shí)際水平。一旦子女學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就恨鐵不成鋼,對(duì)子女施加壓力或加以懲罰,致使某些獨(dú)生子女對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。結(jié)果事與愿違,反而傷害了子女。另外父母的過高期望也是獨(dú)生子女的一種巨大心理壓力,日久會(huì)導(dǎo)致子女人格扭曲、心理變態(tài)或產(chǎn)生反社會(huì)行為。

4、 獨(dú)生子女過早進(jìn)入成人世界 80年代以來,我國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),常訴寂寞的幼兒大部分都是獨(dú)生子女。這說明了獨(dú)生子女缺乏與小朋友共同生活的體驗(yàn),渴望與同伴交往。許多父母將獨(dú)生子女送進(jìn)了托兒所、幼兒園,讓獨(dú)生子女與其他小朋友一起玩耍,培養(yǎng)互相幫助、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的情感。這些舉措是很正確的。但有的父母不懂得同伴關(guān)系的心理價(jià)值,只讓獨(dú)生子女生活在成人的世界里,向其灌輸成人的思維模式,過早地將他們拖入成人世界,失去了與其他小朋友一起生活、模仿與交往的機(jī)會(huì),失去了童年的歡樂與集體活動(dòng)的樂趣,在精神上造成極大的損失。

進(jìn)入學(xué)校后,獨(dú)生子女在生活上由父母包辦的現(xiàn)狀被住集體宿舍,吃飯上食堂排隊(duì),衣服自己洗,日用品自己準(zhǔn)備的生活方式所代替;同時(shí),尤其是大學(xué)里學(xué)習(xí)內(nèi)容多,難度大,中學(xué)時(shí)代教師“保姆式”的教學(xué)被更多的自學(xué)所替代。因此,獨(dú)生子女大學(xué)生在第一次離開故鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,失去父母的直接照顧的客觀環(huán)境下,面臨這些生活與學(xué)習(xí)上的困惑,使他們手足無措,處于失落狀態(tài),特別是在遇到學(xué)習(xí)困難,大學(xué)生活條件差時(shí),更喚起思家心理。另一方面,對(duì)剛剛?cè)谌爰w生活的獨(dú)生子女學(xué)生來說,如何處理好人際關(guān)系直接影響他們的'學(xué)習(xí)與生活。因集體成員來自不同層次家庭,加上地區(qū)間的差異,要適應(yīng)并融入這個(gè)集體,對(duì)獨(dú)生子女學(xué)生來說并非易事。因此當(dāng)人際關(guān)系處于冷漠、疏遠(yuǎn)、緊張狀態(tài),則將直接影響他們的身心健康發(fā)展。

獨(dú)生子女學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),自我控制能力差,表現(xiàn)在自以為是,趾高氣揚(yáng),傲慢無禮,他們對(duì)自己的期望值過高,容易追求超出本身能力所能及的東西。

既然獨(dú)生子女存在著心理問題,那么我們就要想辦法解決存在的問題,幫助引導(dǎo)獨(dú)生子女健康成長(zhǎng),發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。我們認(rèn)為應(yīng)從一下幾方面著手。

兒童在家庭中的特殊地位和家長(zhǎng)的不正確教育方式,容易使兒童形成“自我中心”狀態(tài),嚴(yán)重危害其在社會(huì)生活中的形象與地位。要維護(hù)獨(dú)生子女的心理健康,首先必須擺正他們?cè)诩彝ブ械奈恢茫蛊湔J(rèn)識(shí)到自己是家庭中的一員,逐步培養(yǎng)自我服務(wù)的習(xí)慣,參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從“自我中心”擺脫出來。

1、既愛又不溺愛。

2、、給予寬松的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,又有嚴(yán)格管理與要求。

3、注意德、智、體全面發(fā)展,又不忽視個(gè)體差異。

4、使熱情關(guān)懷與嚴(yán)格要求和諧結(jié)合,不姑息遷就。

5、對(duì)獨(dú)生子女的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)贊賞而不過分,對(duì)其缺點(diǎn)則應(yīng)予批評(píng)教育。

在家庭教育中,所有家長(zhǎng)均是獨(dú)生子女的教育者,要求達(dá)到預(yù)期目的家長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),更新教育觀念,提高自身知識(shí)水平,以身作則。除循序漸進(jìn)外,還須掌握一個(gè)原則:統(tǒng)一教育態(tài)度、要求與方法。對(duì)獨(dú)生子女的教育,家長(zhǎng)需相互合作,統(tǒng)一口徑,是非明確,既要有說服力,又要有權(quán)威性,以增強(qiáng)教育影響。至于學(xué)校與家庭,家長(zhǎng)與老師之間亦須采取一致態(tài)度,相互聯(lián)系、支持,方可取得較好的教育效果。

同伴關(guān)系是發(fā)展兒童認(rèn)知與社會(huì)技能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的支柱,也是兒童社會(huì)化的必由之路。在同伴關(guān)系中,兒童的生理與心理方面處于近乎相似的水平。他們是平等互惠的,而兒童的道德情感發(fā)展正是建立在這種平等合作的基礎(chǔ)上的。所以,家長(zhǎng)送獨(dú)生子女上托兒所、幼兒園是十分明智的舉措。因?yàn)橥袃核蛴變簣@的集體生活可使獨(dú)生子女逐漸產(chǎn)生與其他小朋友建立友誼的意識(shí),懂得別人對(duì)自己的要求與評(píng)價(jià)、信賴與理解。同時(shí)可以培養(yǎng)孩子的同情心和尊重他人的良好品德,掌握一定的社交能力。

兒童心理發(fā)展具有一定的發(fā)展規(guī)律,既有階段性和連續(xù)性,又有個(gè)體差異。即使年齡相同的兒童,其表現(xiàn)也可極不相同。順應(yīng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是兒童心理健康的前提,且可取得事半功倍的效果。

兒童心理衛(wèi)生問題大多屬于教育上的偏差。家長(zhǎng)可參加一些座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,或者閱讀有關(guān)兒童心理發(fā)展的書籍,了解各個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展特征,增強(qiáng)這一方面的知識(shí)。一旦獨(dú)生子女出現(xiàn)心理發(fā)育偏離現(xiàn)象,應(yīng)早期干預(yù),效果較好。如果某些獨(dú)生子女出現(xiàn)認(rèn)知、情緒或行為等方面的障礙,家長(zhǎng)應(yīng)帶他們到心理衛(wèi)生咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的檢測(cè)與會(huì)談,取得指導(dǎo),及時(shí)矯治。

1.獨(dú)生子女證明書

2.關(guān)于春節(jié)民俗調(diào)查報(bào)告-民俗調(diào)查報(bào)告

3.關(guān)于環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

4.關(guān)于村鎮(zhèn)的調(diào)查報(bào)告

5.關(guān)于貸款的調(diào)查報(bào)告

6.關(guān)于臺(tái)風(fēng)的調(diào)查報(bào)告

7.關(guān)于春節(jié)的調(diào)查報(bào)告

8.關(guān)于薪酬的調(diào)查報(bào)告

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇四

1.調(diào)查背景:“春節(jié)”是一個(gè)中國(guó)人心目中極有分量的節(jié)日,作為中國(guó)的傳統(tǒng),這是全家團(tuán)圓的節(jié)日,在外打拼的人們可以卸下一年的重?fù)?dān),回家與親人團(tuán)聚。而且,在這個(gè)長(zhǎng)假里,很多人都會(huì)走親訪友,同時(shí),隨著生活水平的提高,家庭出游也備受人們推崇。然而,這一切的行為都離不開交通運(yùn)輸。鐵路運(yùn)輸是春運(yùn)的最主要的交通方式,但是春運(yùn)始終是我們面臨的一大難題,春運(yùn)“一票難求”早已成為社會(huì)問題。

2.調(diào)查目的:面對(duì)春運(yùn)期間一票難求的社會(huì)問題,通過此次調(diào)查的數(shù)據(jù)分

析,能更清晰的了解春運(yùn)期間一票難求的現(xiàn)狀,并且深入探討這一問題出現(xiàn)的原因,最終的提出自己的見解與建議。

3.調(diào)查時(shí)間:20xx年11月26日—20xx年12月4日

4.調(diào)查地點(diǎn):北京市大興區(qū)黃村火車站

7.調(diào)查過程:首先設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,然后打印了100份,26日乘車來到黃村火車站的售票處,向購(gòu)買火車票的排隊(duì)的人們發(fā)放調(diào)查問卷,一共發(fā)放了100份調(diào)查問卷,并且全部收回,其中有效問卷有86份。收回問卷后,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),計(jì)算出百分比,并作數(shù)據(jù)的分析,歸納與整理。

旅客雖然長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)卻一票難求,一些票販子卻能通過各種手段拿到火車票用于倒賣獲利,要么求人找關(guān)系買票,要么你多花錢到票販子那邊買票,這種恐慌的心態(tài)是許多人都經(jīng)歷過的,作為一名外地的大學(xué)生,我深有體會(huì)。

2、分析原因:

①分析排隊(duì)時(shí)間對(duì)購(gòu)票的影響(第2題)

通過數(shù)據(jù)的比較我們可以看出,有34%的人購(gòu)票時(shí)間是在2-4小時(shí)內(nèi),27%的人購(gòu)票時(shí)間在5-10小時(shí)內(nèi),說明人們的購(gòu)票時(shí)間比較長(zhǎng)。通過詢問,在許多售票點(diǎn)和火車站的售票廳里,一般能排在隊(duì)伍前面的人買到票的機(jī)會(huì)更大,而越往后的人買到票的幾率就越小,因此,在隊(duì)伍后面的人需要花更多的時(shí)間排隊(duì)買票,甚至?xí)姓古抨?duì)的現(xiàn)象。

②分析買票方式對(duì)購(gòu)票的影響(第3題)

由圖表可以看出,在火車站和代售點(diǎn)購(gòu)買火車票的人數(shù)最多,占總?cè)藬?shù)的70%,購(gòu)買黃牛提供的高價(jià)票的人數(shù)占18%,在網(wǎng)上或者電話定票的人數(shù)只有2%。看來大多數(shù)人還是在售票窗口購(gòu)買火車票,因?yàn)槭燮贝翱诜植嫉姆秶容^廣,去那里買票相對(duì)實(shí)惠和方便一些,而黃牛提供的高價(jià)票是普通民眾承擔(dān)不了的,除非是緊急情況下才會(huì)考慮購(gòu)買高價(jià)票。其次,網(wǎng)上訂票范圍有局限性,電話定票則經(jīng)常打不通或者占線。還有一些其它渠道,例如托關(guān)系找門路買票,也是有一定的局限性。總之,在購(gòu)票窗口的人數(shù)越多,購(gòu)票的難度就會(huì)增加。

由圖表我們可以看出,有71%的人購(gòu)買的是普通坐票,12%的人購(gòu)買的是臥鋪票,對(duì)于是否乘坐高鐵的回答中,我們可看出,有50%的人除非在緊急的情況下會(huì)購(gòu)買,由此我們可以分析出,火車票的價(jià)格對(duì)人們購(gòu)票的困難程度上有一定的影響。因?yàn)槠胀ǖ淖嚻毕鄬?duì)來說不是很貴,大多數(shù)人愿意購(gòu)買這種票,而臥鋪和高鐵票的價(jià)格較貴,購(gòu)買的人少,這就導(dǎo)致了大量的人爭(zhēng)相購(gòu)買普通坐票,增加了普通坐票的購(gòu)買難度。有些人因?yàn)閷?shí)在買不到普通坐票,才會(huì)購(gòu)買價(jià)格更高的票。

④分析“黃牛”(票販子)對(duì)購(gòu)票的影響(第6、7題) 全部的人都認(rèn)為黃牛是火車票難買的原因之一,有98%的人認(rèn)為政府沒有有效的打擊黃牛。因?yàn)辄S牛的存在,是導(dǎo)致人們購(gòu)票難的其中一個(gè)因素,因?yàn)橛写罅康钠北稽S牛持有,導(dǎo)致票源緊張,并且出售的價(jià)格更高,以次尋求差價(jià),獲得利益。這樣一來,由于人們買票困難,而黃牛的票價(jià)高的離譜,導(dǎo)致了買不著票的惡性循環(huán)。政府對(duì)于黃牛的嚴(yán)打措施更是傷腦筋,心有余而力不足,使得黃牛更加猖狂。

⑤分析“實(shí)名制”對(duì)購(gòu)票的影響(第10、11、12題)

由表格可以看出,有77%的人認(rèn)為“實(shí)名制”很難抑制黃牛,有87%的人認(rèn)為“實(shí)名制”會(huì)侵害個(gè)人的隱私,76%的人可以接受實(shí)名制延長(zhǎng)買票時(shí)間。大部分人對(duì)“實(shí)名制”還是持觀望態(tài)度的,認(rèn)為“實(shí)名制”有好處,也有弊端。“實(shí)名制”的出臺(tái)時(shí)間很短,效果不是很明顯,最終還是要靠消費(fèi)者和時(shí)間的考驗(yàn)。

3、總結(jié)

對(duì)于春運(yùn)期間的“一票難求”的現(xiàn)象,影響的因素有很多。首先,排隊(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短是影響購(gòu)票的一方面因素,排隊(duì)的人越多,用的時(shí)間越長(zhǎng),導(dǎo)致購(gòu)票的機(jī)會(huì)減少。其次,不同購(gòu)票方式的功能有所差異,導(dǎo)致每種購(gòu)票的方式接觸的人數(shù)不均,使得大部分人去排隊(duì)購(gòu)票,減少購(gòu)票的機(jī)會(huì)。第三,不同火車票價(jià)的差價(jià)很高,導(dǎo)致人們爭(zhēng)相購(gòu)買普通票價(jià)的坐票,導(dǎo)致這類票的票源緊張。第四,有很多黃牛通過各種渠道倒賣大量火車票,并把價(jià)格抬得很高,使得購(gòu)票的人們陷入兩難境地:繼續(xù)排隊(duì)買票或者購(gòu)買黃牛的高價(jià)票。第五,從目前來看,“實(shí)名制”的出臺(tái)并沒有有效地控制黃牛的行為,沒有明顯的解決“一票難求”的問題。

鐵路運(yùn)輸是春運(yùn)的主力,然而一票難求的現(xiàn)狀始終得不到緩解,這嚴(yán)重影響了人們的出行。有人問:“倒賣火車票的黃牛很猖狂,為什么沒人倒賣飛機(jī)票呢?” 首先因?yàn)轱w機(jī)票價(jià)格一般比較高,因而客流量小,票源比較寬裕;其次是我國(guó)航空客運(yùn)是一個(gè)具有一定程度競(jìng)爭(zhēng)而非壟斷的市場(chǎng),機(jī)票可打折出售,惟恐賣不出去,這樣的市場(chǎng),對(duì)“黃牛黨”來說是缺少吸引力的。因此追其“一票難求”的原因,從根本上說,是因?yàn)橹袊?guó)鐵路的運(yùn)營(yíng)能力不足,需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供給。因?yàn)榛疖嚲瓦@么多,票數(shù)是固定的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需求量。

我國(guó)鐵路運(yùn)輸供給方面存在很大的不足,這與我國(guó)運(yùn)輸業(yè)的壟斷經(jīng)營(yíng)密不可分,因?yàn)殍F路部門有壟斷火車票源的權(quán)利。而且,由于我國(guó)地域廣大,自然氣候異常多變,這也為運(yùn)輸業(yè)的擴(kuò)展造成了很大的影響,使得運(yùn)輸?shù)墓┙o總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于需求的增漲。

班次,雖然問題沒有從根本上得到解決,但是也算是有一定成效的。再比如鐵道部通過提價(jià)來限制需求,然而,這一項(xiàng)措施似乎并不成功。這一措施不符合現(xiàn)在和諧社會(huì)的建設(shè)理念,違背了以人為本的原則。然而,這兩年試行了實(shí)名制,但是實(shí)名制依然還是解決票販子的問題,治標(biāo)不治本,票販子還會(huì)通過其他手段倒票,龐大的需求問題還是沒有得到很好的解決。

總之,購(gòu)票難的主要原因在于春運(yùn)高峰期鐵路運(yùn)營(yíng)能力與社會(huì)需求存在巨大缺口。要解決買票難的問題,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,必須加大鐵路建設(shè)的力度,改變鐵路壟斷行業(yè),形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇五

暑假假期

本地區(qū)

各行業(yè),各年齡段的人

足球運(yùn)動(dòng)

足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及狀況

填寫調(diào)查問卷的形式

調(diào)查后的分析本次調(diào)查給我最大的`感觸是:

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中,15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級(jí)足球賽,僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽,僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開展?fàn)顩r不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽,這讓中國(guó)足球在校園探求發(fā)展之路舉步維艱。

記者透過調(diào)查了解到,造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后,過去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育校園不再有向上輸送人才的指標(biāo),使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,地方教委認(rèn)為校園能夠不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。

校園大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)校園教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),足球運(yùn)動(dòng)在校園的開展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下,校園普及足球十分困難,資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

調(diào)查后感:中國(guó)地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊口號(hào),只做表面工作,而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及,只有真正普及了,中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇六

這個(gè)假期,我來到了xx市xx區(qū)敬老院,看望了那里的老人,給他們送去新春的祝福,還送上了營(yíng)養(yǎng)品,并與他們親切交談。透過與他們的談話,我了解了老人們過去的生活和工作狀況,也了解了他們此刻的養(yǎng)老狀況。

住在這所敬老院里的老人們大多在70歲以上,他們由于各種各樣的原因被送到敬老院來(這與我以前在其他敬老院了解的狀況也是一致的),如子女不在身邊無人照顧;身邊親人大多已過世,孤身一人;一個(gè)人待在家里太孤單,想有人能夠陪伴。從她們的口中,我大致了解到過去老人們的生活狀況。建國(guó)初期,絕大多數(shù)年輕人都沒有文化,但迫于生計(jì),只能外出干些體力活或技術(shù)含量不高的工作,如在織布廠工作,生產(chǎn)煙草等。由于當(dāng)時(shí)人們生活條件十分艱苦,即使是在城市,生活物資供給一樣嚴(yán)重不足,大部分人最大的期望便是能吃飽穿暖。因?yàn)闂l件有限,許多人不能去上學(xué),只能利用空閑時(shí)間去夜校讀書識(shí)字。生活在鄉(xiāng)下的人,為了能去校園讀書,冬天里也穿著草鞋踩著冰雪去幾公里甚至十幾公里外的地方求學(xué)。路上餓了就吃從家里帶的生紅薯或其他干糧充饑,要是遇上荒年,就吃路邊生長(zhǎng)的野菜,生存條件極為艱苦。

此刻這些老人們的孩子都長(zhǎng)大了,都成家立業(yè)了,他們被子女送到敬老院來更多的也是一種迫于生計(jì)的選取。在我所了解的老人中間,絕大多數(shù)人的子女都只在繳納生活費(fèi)時(shí)才來看望一下老人,順便購(gòu)買一些物品,見面交談的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng),真正關(guān)心老人生活起居細(xì)節(jié)的更是少之又少。子女們普遍對(duì)父母?jìng)兊纳顮顩r關(guān)注較少,以為把老人送到敬老院就萬事大吉了。更有甚者,子女之間互相推卸養(yǎng)老職責(zé),只顧自己享樂。這種狀況著實(shí)令人心痛。

在與老人們的交談過程中,我發(fā)現(xiàn)很多老人口中都會(huì)說只要自己的子女過得好,自己怎樣都無所謂,只要兒女們心中都有自己的父母就行了,他們來到敬老院生活至少還有人能夠一齊生活、說說話,陪伴他們度過晚年,這比孤單一人待在家里好。我注意到,每當(dāng)老人們說起自己的家、自己的兒女時(shí),他們的臉上、眼神中總會(huì)流露出溫馨、留戀、幸福,甚至淚眼婆娑。由此可見,老人們的內(nèi)心深處是十分渴望回歸家庭、渴望親情的!

的確,老一輩人為我們新中國(guó)建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們?cè)谶^去所經(jīng)歷的苦日子值得我們年輕一代人永久銘記,我們要感謝那些為我們創(chuàng)造此刻完美生活的前輩們,并以他們?yōu)榘駱樱l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才,不辜負(fù)老前輩們的期望。

我認(rèn)為,傳統(tǒng)“養(yǎng)兒防老”模式雖然受到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),但是,“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)并沒有過時(shí),并且永久但是時(shí)。解決養(yǎng)老的問題,除了政府要加大養(yǎng)老資金的投入以外,還要解決一個(gè)“良知”的問題。“養(yǎng)兒防老”是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,孝敬老人自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母辛苦地養(yǎng)育子女,當(dāng)父母老了的時(shí)候需要子女們照顧的時(shí)候,子女們就應(yīng)盡最大努力承擔(dān)起照顧父母的職責(zé),而那些推卸養(yǎng)老職責(zé)的子女就應(yīng)遭到良知的譴責(zé)。倘若子女養(yǎng)老養(yǎng)成了一種社會(huì)風(fēng)氣,每個(gè)人都真心實(shí)意地為老人著想,那么,國(guó)家的養(yǎng)老制度也就顯得不那么重要了。反之,最好的養(yǎng)老制度也溫暖不了老人的心。

所以,我呼吁全社會(huì)的人都來關(guān)心養(yǎng)老問題。如果每個(gè)人都有一顆孝敬老人的心,那么解決養(yǎng)老的問題就是水到渠成的事情了。只有人人都喚起自己的良知,才能讓老人們真正實(shí)現(xiàn)老有所依老有所養(yǎng),從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇七

近年來“社會(huì)冷漠現(xiàn)象”日趨嚴(yán)重。 2006 年11月20日上午,南京發(fā)生的震驚全國(guó)的“彭宇案”。南京市鼓樓區(qū)法院對(duì)“彭宇案”做出了一審判決,裁定彭宇補(bǔ)償原告 40%的損失,即 45876 元,10日內(nèi)給付。 2011年8月27日中午, 一輛大巴車在石莊鎮(zhèn)西邊的張黃立交橋上看見了一名騎三輪車的老人被撞倒,司機(jī)殷紅彬下車攙扶了老人。不想面對(duì)警方的調(diào)查,那老人一口咬定是那輛 撞倒大巴車撞她的。最后,通過調(diào)閱監(jiān)控錄像,警方發(fā)現(xiàn),正如殷紅彬所述,他不是撞人者,而是下車救人者。2011年9月2日上午,在湖北省武漢市,88 歲的李大爺在離家不到 100 米的菜場(chǎng)門口 迎面摔倒了。這期間來往者眾多,但大家僅僅是圍觀,卻無人敢扶他一把,致使他一個(gè)半小時(shí)后才被送醫(yī)院救治,終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。 2011年10月13日下午,廣東佛山兩歲的王悅(小悅悅)在家附近的巷子里玩耍,一輛面包車和一輛小型貨柜車先后三次從悅悅身上碾過并逃逸。然而18名路人從悅悅身邊經(jīng)過,同樣是漠然不理,無一施以援手。最后只有一位拾荒者陳阿姨將小悅悅扶起,躺在路邊小悅悅就這樣躺在血泊中七八分鐘,最終搶救無效。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)達(dá),中國(guó)人越來越患上了“發(fā)達(dá)社會(huì)冷漠癥”。它突出表現(xiàn)為:社會(huì)越發(fā)達(dá),人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越強(qiáng),法律的自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)也越高。一些時(shí)候,許多受到幫助的人不太懂得感恩,這也就使得人們幫助他人的熱情減退。當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時(shí),可能會(huì)招來旁人異樣的目光。幫助他人逐漸成為一種“非主流”的行為,使得我們漸漸縮回了那只幫忙的手。還有很多時(shí)候,我們的善心恰恰是中了別人惡意的圈套。例如好心借手機(jī)給他人,手機(jī)卻被盜了;將路邊摔倒的老人扶起卻被誣陷是肇事者,勒索醫(yī)療費(fèi)等等。人們逐漸功利化,在做任何事之前都喜歡思考投入回報(bào)比,不再愿意無償?shù)胤瞰I(xiàn)、自發(fā)地幫助別人。如果中國(guó)社會(huì)30年的經(jīng)濟(jì)騰飛換來的是“發(fā)達(dá)社會(huì)冷漠癥”,這值得每個(gè)人去反思。

隨著信息科技的發(fā)展,一時(shí)出現(xiàn)信息爆炸。一件事,可以在一瞬間,出現(xiàn)在各大網(wǎng)站、各大媒體。而越來越多的媒體報(bào)道出了一些曾經(jīng)看起來很稀奇的事情。就如幾年前的 “彭宇案”和去年的“小悅悅事件”等。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),最近幾年出現(xiàn)了至少十二起攙扶跌倒老人被誣陷事件。是什么讓見義勇為者流血又流淚?人們的正義感真的是日漸降低了嗎?還是媒體的無意炒作引起了人們自身權(quán)益的警惕?或者是什么東西改變了我們?為此,本人對(duì)廣大學(xué)子作了問卷調(diào)查, 以了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)社會(huì)出現(xiàn)的冷漠的現(xiàn)象的態(tài)度和看法。

全日制在校大學(xué)本科生

通過調(diào)查問卷的形式收集真實(shí)的原始數(shù)據(jù),結(jié)合問卷的題目進(jìn)行分析,最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù)、整理原因及解決方案、撰寫調(diào)查報(bào)告。

68%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在意社會(huì)公德心,但是有點(diǎn)缺乏社會(huì)公德心。而62%的同學(xué)認(rèn)為缺乏社會(huì)公德心存在于大多數(shù)人身上。由此可看出,大多數(shù)在校大學(xué)生屬于“隨波逐流”型,跟隨大眾的腳步,在感覺社會(huì)公眾缺乏社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)依然“我行我素”,沒有提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

超過90%的同學(xué)在對(duì)待因救陌生人而犧牲的英雄表示非常敬佩,但是自己沒有勇氣這么做。此處充分說明幾乎所有人都對(duì)英雄抱著一顆敬畏之心,但是并沒有把他們作為榜樣。這就造成了見義勇為者可能得不到社會(huì)上大眾的認(rèn)同,自身價(jià)值得不到肯定,積極性可能得不到提高,見義勇為的精神則得不到很好的弘揚(yáng)。

超過一半的人認(rèn)為大多數(shù)人在公交車上會(huì)主動(dòng)讓座,超過四分之一的人如果

快到站了,就讓座;如果路途較遠(yuǎn),就不讓座。在讓座上,被調(diào)查者都認(rèn)為社會(huì)上風(fēng)氣很好,大多數(shù)人能主動(dòng)讓座。

在看到幫人救火或抓小偷、送車禍?zhǔn)軅呋蛲话l(fā)疾病者去醫(yī)院、搶救落水者、制止搶劫行兇的歹徒、制止欺辱婦女的流氓、幫助走失的兒童或老人尋找家人、看見有人打算輕生(跳樓、跳河等)現(xiàn)象的時(shí)候,大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為社會(huì)上大多數(shù)人會(huì)選擇報(bào)警和呼救。當(dāng)遇到有人吵架的時(shí)候大多數(shù)則會(huì)選擇盡量不介入、避免麻煩。

這種助人為樂意識(shí)和見義勇為的淡薄, 不僅反應(yīng)了個(gè)人抱有不惹禍上身的想法, 也顯示了見義勇為后續(xù)保障制度的缺失。 由于見義勇為者的合法權(quán)益得不到有效保障,“英雄流血又流淚”,這在一定程度上挫傷了人民群眾見義勇義的積極性。這也是造成的當(dāng)今社會(huì)頻繁出現(xiàn)見死不救、見危不幫現(xiàn)象,英雄缺失,人們感慨世風(fēng)日下的重要原因之一。

當(dāng)遇到路邊的乞討者的時(shí)候,51%的'同學(xué)會(huì)選擇偶爾路過的時(shí)候捐贈(zèng)一些零錢,以幫助他們;34%的同學(xué)不清楚他們是否把行乞作為一種騙取錢物的手段,因此一律不給予幫助。在對(duì)于給不給予乞討者資助的問題上,可以說兩方的人數(shù)比較相近。這和個(gè)人價(jià)值觀有關(guān)聯(lián)。

被調(diào)查者遇到朋友幫助陌生人后反被其污蔑陷害后40%的同學(xué)選擇以后還會(huì)幫助陌生人,畢竟這只是少數(shù)人的不良行;而50%的同學(xué)會(huì)看清楚具體情況后才決定是否幫人。說明接近一半的被調(diào)查者仍然選擇毅然幫助他人。

如果媒體對(duì)相關(guān)社會(huì)冷漠行為(如見死不救,見義不為)進(jìn)行報(bào)道,40%的被調(diào)查人覺得會(huì)引起社會(huì)不滿情緒,激起人們助人精神;10%的同學(xué)認(rèn)為這樣會(huì)使大眾產(chǎn)生冷漠對(duì)待的從眾行為,36%的同學(xué)覺得不能怪個(gè)人,是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀有問題。

在面對(duì)目前存在“社會(huì)冷漠”現(xiàn)象上,被調(diào)查者認(rèn)為主要原因有:28%的人認(rèn)為輿論監(jiān)督不夠,輿論導(dǎo)向不正確;38%的人認(rèn)為是國(guó)家相關(guān)制度不完善、倡導(dǎo)措施執(zhí)行不大;49%的同學(xué)認(rèn)為是人們片面追求經(jīng)濟(jì),忽略了彼此的感情交流; 而34%的同學(xué)認(rèn)為是人們生活壓力大,無閑顧及他人或社會(huì);76%的同學(xué)認(rèn)為是個(gè)社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀發(fā)生變化;46%的人認(rèn)為是教育的失敗(包括學(xué)校的或家庭的)。

社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告社會(huì)問題調(diào)查報(bào)告字篇八

我們都知道物極必反,人口的容量也只有環(huán)境的容量相適應(yīng)才能社會(huì)和諧有序的發(fā)展,鑒于人口的壓力,,我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育,獨(dú)生子女家庭所占比例更是逐年增高,獨(dú)生子女逐漸成為中國(guó)一個(gè)龐大的社會(huì)群體相應(yīng),獨(dú)生子女的心理衛(wèi)生問題也日益受到關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查,我們了解到當(dāng)代獨(dú)生子女由于特殊的成長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境產(chǎn)生了一些心理方面的問題。

獨(dú)生子女比起非獨(dú)生子女更任性、發(fā)脾氣、敏感、膽小、孤獨(dú),內(nèi)向等情緒問題;生活自理能力差、獨(dú)立生活能力差,經(jīng)不起生活磨煉常常難以適應(yīng)社會(huì)等適應(yīng)能力。

自我中心意識(shí)強(qiáng)、性格獨(dú)立、依賴性強(qiáng),一旦受點(diǎn)挫折就發(fā)脾氣,缺乏責(zé)任感,,不愿與人分享,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差,且懶惰自私等性格問題。

這些狀況的產(chǎn)生是有深刻的原因的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的原因。

同時(shí),隨著改革開放的推行,個(gè)人至上、金錢至上、享樂至上的價(jià)值取向,在一定程度上也影響?yīng)毶优髮W(xué)生的心理狀態(tài),特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)分配制度改革后,他們的去向更趨向于功利化和實(shí)用化,對(duì)政治活動(dòng),集體活動(dòng)不感興趣。

一個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),往往從家庭生活,家長(zhǎng)的言行舉止開始的,獨(dú)生子女受到家庭教育的影響更甚。

1、獨(dú)生子女在家庭中地位頗高,某些家長(zhǎng)將獨(dú)生子女作為家庭的軸心,給予特殊的家庭地位,一切活動(dòng)均圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn),處處受到特殊照顧。這種特殊的家庭地位會(huì)使獨(dú)生子女養(yǎng)尊處優(yōu),高人一等,逐漸變得驕傲自滿,沒有禮貌,沒有同情心,助長(zhǎng)了"自我中心"意識(shí),扭曲了性格,從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)其前途充滿憧憬,一心只督促其學(xué)習(xí),但對(duì)其能力、興趣、需要方面缺乏理解,常常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),這導(dǎo)致獨(dú)生子女缺乏適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活的能力。

2、獨(dú)生子女在家庭中,家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的愛。家長(zhǎng)用過分的愛滿足他們的要求,百依百順,過于保護(hù)。由于在成長(zhǎng)過程中,孩子沒有挫折的體驗(yàn),這導(dǎo)致獨(dú)生子女形成依賴性格,遇事退縮,自制能力差。獨(dú)生子女在家庭中是小皇帝、小公主,家長(zhǎng)因?qū)檺鬯麄兌鴮?duì)他們的行為很少約束,只怕呵護(hù)不足,這導(dǎo)致獨(dú)生子女以自我為中心,不懂得尊重他人,養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的任性個(gè)性,很難適應(yīng)集體生活。

3、家長(zhǎng)期望值過高,“望子成龍”是獨(dú)生子女家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。可能某些家長(zhǎng)是非本意地只生一個(gè)孩子,“望子成龍”的愿望便十分迫切,他們不顧孩子的素質(zhì)與興趣,也不重視孩子的年齡特征和個(gè)體差異,硬是把自己的主觀愿望強(qiáng)加到子女身上。在學(xué)習(xí)上要求過高,進(jìn)行過難的訓(xùn)練,超越子女的實(shí)際水平。一旦子女學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就恨鐵不成鋼,對(duì)子女施加壓力或加以懲罰,致使某些獨(dú)生子女對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。結(jié)果事與愿違,反而傷害了子女。另外父母的過高期望也是獨(dú)生子女的一種巨大心理壓力,日久會(huì)導(dǎo)致子女人格扭曲、心理變態(tài)或產(chǎn)生反社會(huì)行為。

4、獨(dú)生子女過早進(jìn)入成人世界80年代以來,我國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),常訴寂寞的幼兒大部分都是獨(dú)生子女。這說明了獨(dú)生子女缺乏與小朋友共同生活的體驗(yàn),渴望與同伴交往。許多父母將獨(dú)生子女送進(jìn)了托兒所、幼兒園,讓獨(dú)生子女與其他小朋友一起玩耍,培養(yǎng)互相幫助、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的情感。這些舉措是很正確的。但有的父母不懂得同伴關(guān)系的心理價(jià)值,只讓獨(dú)生子女生活在成人的世界里,向其灌輸成人的思維模式,過早地將他們拖入成人世界,失去了與其他小朋友一起生活、模仿與交往的機(jī)會(huì),失去了童年的歡樂與集體活動(dòng)的樂趣,在精神上造成極大的損失。

進(jìn)入學(xué)校后,獨(dú)生子女在生活上由父母包辦的現(xiàn)狀被住集體宿舍,吃飯上食堂排隊(duì),衣服自己洗,日用品自己準(zhǔn)備的生活方式所代替;同時(shí),尤其是大學(xué)里學(xué)習(xí)內(nèi)容多,難度大,中學(xué)時(shí)代教師“保姆式”的教學(xué)被更多的自學(xué)所替代。因此,獨(dú)生子女大學(xué)生在第一次離開故鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,失去父母的直接照顧的客觀環(huán)境下,面臨這些生活與學(xué)習(xí)上的困惑,使他們手足無措,處于失落狀態(tài),特別是在遇到學(xué)習(xí)困難,大學(xué)生活條件差時(shí),更喚起思家心理。另一方面,對(duì)剛剛?cè)谌爰w生活的獨(dú)生子女學(xué)生來說,如何處理好人際關(guān)系直接影響他們的學(xué)習(xí)與生活。因集體成員來自不同層次家庭,加上地區(qū)間的差異,要適應(yīng)并融入這個(gè)集體,對(duì)獨(dú)生子女學(xué)生來說并非易事。因此當(dāng)人際關(guān)系處于冷漠、疏遠(yuǎn)、緊張狀態(tài),則將直接影響他們的身心健康發(fā)展。

獨(dú)生子女學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),自我控制能力差,表現(xiàn)在自以為是,趾高氣揚(yáng),傲慢無禮,他們對(duì)自己的期望值過高,容易追求超出本身能力所能及的東西。

既然獨(dú)生子女存在著心理問題,那么我們就要想辦法解決存在的問題,幫助引導(dǎo)獨(dú)生子女健康成長(zhǎng),發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。我們認(rèn)為應(yīng)從一下幾方面著手。

兒童在家庭中的特殊地位和家長(zhǎng)的不正確教育方式,容易使兒童形成“自我中心”狀態(tài),嚴(yán)重危害其在社會(huì)生活中的形象與地位。要維護(hù)獨(dú)生子女的心理健康,首先必須擺正他們?cè)诩彝ブ械奈恢茫蛊湔J(rèn)識(shí)到自己是家庭中的一員,逐步培養(yǎng)自我服務(wù)的習(xí)慣,參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從“自我中心”擺脫出來。

1、既愛又不溺愛。

2、.給予寬松的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,又有嚴(yán)格管理與要求。

3、注意德、智、體全面發(fā)展,又不忽視個(gè)體差異。

4、使熱情關(guān)懷與嚴(yán)格要求和諧結(jié)合,不姑息遷就。

5、對(duì)獨(dú)生子女的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)贊賞而不過分,對(duì)其缺點(diǎn)則應(yīng)予批評(píng)教育。

在家庭教育中,所有家長(zhǎng)均是獨(dú)生子女的教育者,要求達(dá)到預(yù)期目的家長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),更新教育觀念,提高自身知識(shí)水平,以身作則。除循序漸進(jìn)外,還須掌握一個(gè)原則:統(tǒng)一教育態(tài)度、要求與方法。對(duì)獨(dú)生子女的教育,家長(zhǎng)需相互合作,統(tǒng)一口徑,是非明確,既要有說服力,又要有權(quán)威性,以增強(qiáng)教育影響。至于學(xué)校與家庭,家長(zhǎng)與老師之間亦須采取一致態(tài)度,相互聯(lián)系、支持,方可取得較好的教育效果。

同伴關(guān)系是發(fā)展兒童認(rèn)知與社會(huì)技能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的支柱,也是兒童社會(huì)化的必由之路。在同伴關(guān)系中,兒童的生理與心理方面處于近乎相似的水平。他們是平等互惠的,而兒童的道德情感發(fā)展正是建立在這種平等合作的基礎(chǔ)上的。所以,家長(zhǎng)送獨(dú)生子女上托兒所、幼兒園是十分明智的舉措。因?yàn)橥袃核蛴變簣@的集體生活可使獨(dú)生子女逐漸產(chǎn)生與其他小朋友建立友誼的意識(shí),懂得別人對(duì)自己的要求與評(píng)價(jià)、信賴與理解。同時(shí)可以培養(yǎng)孩子的同情心和尊重他人的良好品德,掌握一定的社交能力。

兒童心理發(fā)展具有一定的發(fā)展規(guī)律,既有階段性和連續(xù)性,又有個(gè)體差異。即使年齡相同的兒童,其表現(xiàn)也可極不相同。順應(yīng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是兒童心理健康的前提,且可取得事半功倍的效果。

兒童心理衛(wèi)生問題大多屬于教育上的偏差。家長(zhǎng)可參加一些座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,或者閱讀有關(guān)兒童心理發(fā)展的書籍,了解各個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展特征,增強(qiáng)這一方面的知識(shí)。一旦獨(dú)生子女出現(xiàn)心理發(fā)育偏離現(xiàn)象,應(yīng)早期干預(yù),效果較好。如果某些獨(dú)生子女出現(xiàn)認(rèn)知、情緒或行為等方面的障礙,家長(zhǎng)應(yīng)帶他們到心理衛(wèi)生咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的檢測(cè)與會(huì)談,取得指導(dǎo),及時(shí)矯治。

我們都知道物極必反,人口的容量也只有環(huán)境的容量相適應(yīng)才能社會(huì)和諧有序的發(fā)展,鑒于人口的壓力,,我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育,獨(dú)生子女家庭所占比例更是逐年增高,獨(dú)生子女逐漸成為中國(guó)一個(gè)龐大的社會(huì)群體相應(yīng),獨(dú)生子女的心理衛(wèi)生問題也日益受到關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查,我們了解到當(dāng)代獨(dú)生子女由于特殊的成長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境產(chǎn)生了一些心理方面的問題。

獨(dú)生子女比起非獨(dú)生子女更任性、發(fā)脾氣、敏感、膽小、孤獨(dú),內(nèi)向等情緒問題;生活自理能力差、獨(dú)立生活能力差,經(jīng)不起生活磨煉常常難以適應(yīng)社會(huì)等適應(yīng)能力。

自我中心意識(shí)強(qiáng)、性格獨(dú)立、依賴性強(qiáng),一旦受點(diǎn)挫折就發(fā)脾氣,缺乏責(zé)任感,,不愿與人分享,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差,且懶惰自私等性格問題。

這些狀況的產(chǎn)生是有深刻的原因的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的原因。

同時(shí),隨著改革開放的推行,個(gè)人至上、金錢至上、享樂至上的價(jià)值取向,在一定程度上也影響?yīng)毶优髮W(xué)生的心理狀態(tài),特別是現(xiàn)在高校畢業(yè)分配制度改革后,他們的去向更趨向于功利化和實(shí)用化,對(duì)政治活動(dòng),集體活動(dòng)不感興趣。

一個(gè)人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),往往從家庭生活,家長(zhǎng)的言行舉止開始的,獨(dú)生子女受到家庭教育的影響更甚。

1獨(dú)生子女在家庭中地位頗高,某些家長(zhǎng)將獨(dú)生子女作為家庭的軸心,給予特殊的家庭地位,一切活動(dòng)均圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn),處處受到特殊照顧。這種特殊的家庭地位會(huì)使獨(dú)生子女養(yǎng)尊處優(yōu),高人一等,逐漸變得驕傲自滿,沒有禮貌,沒有同情心,助長(zhǎng)了"自我中心"意識(shí),扭曲了性格,從而形成了驕橫拔扈、不顧他人的自私心理。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)其前途充滿憧憬,一心只督促其學(xué)習(xí),但對(duì)其能力、興趣、需要方面缺乏理解,常常強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),這導(dǎo)致獨(dú)生子女缺乏適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活的能力。

2獨(dú)生子女在家庭中,家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的愛。家長(zhǎng)用過分的愛滿足他們的要求,百依百順,過于保護(hù)。由于在成長(zhǎng)過程中,孩子沒有挫折的體驗(yàn),這導(dǎo)致獨(dú)生子女形成依賴性格,遇事退縮,自制能力差。獨(dú)生子女在家庭中是小皇帝、小公主,家長(zhǎng)因?qū)檺鬯麄兌鴮?duì)他們的行為很少約束,只怕呵護(hù)不足,這導(dǎo)致獨(dú)生子女以自我為中心,不懂得尊重他人,養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的任性個(gè)性,很難適應(yīng)集體生活。

3家長(zhǎng)期望值過高,“望子成龍”是獨(dú)生子女家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。可能某些家長(zhǎng)是非本意地只生一個(gè)孩子,“望子成龍”的愿望便十分迫切,他們不顧孩子的素質(zhì)與興趣,也不重視孩子的年齡特征和個(gè)體差異,硬是把自己的主觀愿望強(qiáng)加到子女身上。在學(xué)習(xí)上要求過高,進(jìn)行過難的訓(xùn)練,超越子女的實(shí)際水平。一旦子女學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就恨鐵不成鋼,對(duì)子女施加壓力或加以懲罰,致使某些獨(dú)生子女對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感。結(jié)果事與愿違,反而傷害了子女。另外父母的過高期望也是獨(dú)生子女的一種巨大心理壓力,日久會(huì)導(dǎo)致子女人格扭曲、心理變態(tài)或產(chǎn)生反社會(huì)行為。

4獨(dú)生子女過早進(jìn)入成人世界80年代以來,我國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),常訴寂寞的幼兒大部分都是獨(dú)生子女。這說明了獨(dú)生子女缺乏與小朋友共同生活的體驗(yàn),渴望與同伴交往。許多父母將獨(dú)生子女送進(jìn)了托兒所、幼兒園,讓獨(dú)生子女與其他小朋友一起玩耍,培養(yǎng)互相幫助、學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的情感。這些舉措是很正確的。但有的父母不懂得同伴關(guān)系的心理價(jià)值,只讓獨(dú)生子女生活在成人的世界里,向其灌輸成人的思維模式,過早地將他們拖入成人世界,失去了與其他小朋友一起生活、模仿與交往的機(jī)會(huì),失去了童年的歡樂與集體活動(dòng)的樂趣,在精神上造成極大的損失。

進(jìn)入學(xué)校后,獨(dú)生子女在生活上由父母包辦的現(xiàn)狀被住集體宿舍,吃飯上食堂排隊(duì),衣服自己洗,日用品自己準(zhǔn)備的生活方式所代替;同時(shí),尤其是大學(xué)里學(xué)習(xí)內(nèi)容多,難度大,中學(xué)時(shí)代教師“保姆式”的教學(xué)被更多的自學(xué)所替代。因此,獨(dú)生子女大學(xué)生在第一次離開故鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,失去父母的直接照顧的客觀環(huán)境下,面臨這些生活與學(xué)習(xí)上的困惑,使他們手足無措,處于失落狀態(tài),特別是在遇到學(xué)習(xí)困難,大學(xué)生活條件差時(shí),更喚起思家心理。另一方面,對(duì)剛剛?cè)谌爰w生活的獨(dú)生子女學(xué)生來說,如何處理好人際關(guān)系直接影響他們的學(xué)習(xí)與生活。因集體成員來自不同層次家庭,加上地區(qū)間的差異,要適應(yīng)并融入這個(gè)集體,對(duì)獨(dú)生子女學(xué)生來說并非易事。因此當(dāng)人際關(guān)系處于冷漠、疏遠(yuǎn)、緊張狀態(tài),則將直接影響他們的身心健康發(fā)展。

獨(dú)生子女學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),自我控制能力差,表現(xiàn)在自以為是,趾高氣揚(yáng),傲慢無禮,他們對(duì)自己的期望值過高,容易追求超出本身能力所能及的東西。

既然獨(dú)生子女存在著心理問題,那么我們就要想辦法解決存在的問題,幫助引導(dǎo)獨(dú)生子女健康成長(zhǎng),發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。我們認(rèn)為應(yīng)從一下幾方面著手。

一.擺正獨(dú)生子女在家庭中的位置

兒童在家庭中的特殊地位和家長(zhǎng)的不正確教育方式,容易使兒童形成“自我中心”狀態(tài),嚴(yán)重危害其在社會(huì)生活中的形象與地位。要維護(hù)獨(dú)生子女的心理健康,首先必須擺正他們?cè)诩彝ブ械?位置,使其認(rèn)識(shí)到自己是家庭中的一員,逐步培養(yǎng)自我服務(wù)的習(xí)慣,參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從“自我中心”擺脫出來。

二.愛與教相結(jié)合

1、既愛又不溺愛。

2、.給予寬松的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,又有嚴(yán)格管理與要求。

3、注意德、智、體全面發(fā)展,又不忽視個(gè)體差異。

4、使熱情關(guān)懷與嚴(yán)格要求和諧結(jié)合,不姑息遷就。

5、對(duì)獨(dú)生子女的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)贊賞而不過分,對(duì)其缺點(diǎn)則應(yīng)予批評(píng)教育。

三.教育統(tǒng)一要求一致

在家庭教育中,所有家長(zhǎng)均是獨(dú)生子女的教育者,要求達(dá)到預(yù)期目的家長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),更新教育觀念,提高自身知識(shí)水平,以身作則。除循序漸進(jìn)外,還須掌握一個(gè)原則:統(tǒng)一教育態(tài)度、要求與方法。對(duì)獨(dú)生子女的教育,家長(zhǎng)需相互合作,統(tǒng)一口徑,是非明確,既要有說服力,又要有權(quán)威性,以增強(qiáng)教育影響。至于學(xué)校與家庭,家長(zhǎng)與老師之間亦須采取一致態(tài)度,相互聯(lián)系、支持,方可取得較好的教育效果。

四.兒童教育兒童

同伴關(guān)系是發(fā)展兒童認(rèn)知與社會(huì)技能,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的支柱,也是兒童社會(huì)化的必由之路。在同伴關(guān)系中,兒童的生理與心理方面處于近乎相似的水平。他們是平等互惠的,而兒童的道德情感發(fā)展正是建立在這種平等合作的基礎(chǔ)上的。所以,家長(zhǎng)送獨(dú)生子女上托兒所、幼兒園是十分明智的舉措。因?yàn)橥袃核蛴變簣@的集體生活可使獨(dú)生子女逐漸產(chǎn)生與其他小朋友建立友誼的意識(shí),懂得別人對(duì)自己的要求與評(píng)價(jià)、信賴與理解。同時(shí)可以培養(yǎng)孩子的同情心和尊重他人的良好品德,掌握一定的社交能力。

五.掌握規(guī)律全面發(fā)展

兒童心理發(fā)展具有一定的發(fā)展規(guī)律,既有階段性和連續(xù)性,又有個(gè)體差異。即使年齡相同的兒童,其表現(xiàn)也可極不相同。順應(yīng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是兒童心理健康的前提,且可取得事半功倍的效果。

六.心理衛(wèi)生問題的矯治

兒童心理衛(wèi)生問題大多屬于教育上的偏差。家長(zhǎng)可參加一些座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,或者閱讀有關(guān)兒童心理發(fā)展的書籍,了解各個(gè)年齡階段兒童的心理發(fā)展特征,增強(qiáng)這一方面的知識(shí)。一旦獨(dú)生子女出現(xiàn)心理發(fā)育偏離現(xiàn)象,應(yīng)早期干預(yù),效果較好。如果某些獨(dú)生子女出現(xiàn)認(rèn)知、情緒或行為等方面的障礙,家長(zhǎng)應(yīng)帶他們到心理衛(wèi)生咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的檢測(cè)與會(huì)談,取得指導(dǎo),及時(shí)矯治。

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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?這里
安全是生活的底線,讓我們堅(jiān)守底線,守護(hù)幸福。警惕陌生人,保護(hù)個(gè)人安全。安全事故常常因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)而發(fā)生,以下是一些警示標(biāo)語。在閱讀中,有不少優(yōu)美的文章,可我最最喜
實(shí)踐報(bào)告的撰寫可以培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。以下是小編為大家收集的整改報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫作整改報(bào)告有所幫助。大家一起來看看吧。
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。下雨了
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編給大家介
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來了解一下
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在人們?cè)絹碓较嘈欧傻纳鐣?huì)中,合同起到的作用越來越大,它可以保護(hù)民事法律關(guān)系。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參考,大
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧紅顏的唯美句子280句簡(jiǎn)短
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?以下是我為大家搜集的合同范文,僅供
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分
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