我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黨員學習兩學一做心得體會篇1

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是繼“三嚴三實”專題教育活動之后，中央深化黨內教育的又一次重要實踐。同時，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點性教育活動向經常性、普遍性教育延伸的一項創新舉措。那么貫徹“兩學一做”關鍵之處在哪?筆者認為，關鍵在落實，在持續發力，在久久為功。

落實“兩學一做”，就要抓實“學”這個基礎。

首先，黨員領導干部要明白學什么?要在整個活動中，認真扎實的學習黨章黨紀、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統的、全面的、科學的知識洗禮。其次，要組織黨員領導干部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀，把握“學”的精髓，創造“學”的主動性和先天條件，努力實現“學”的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規范、緊湊又符合實際的學習計劃，以制度助力活動進程，防止“兩學一做”活動走樣。最后，廣泛開展該項活動，摸清黨員底數，根據實際情況，積極組織動員各級黨員、黨組織參與其中。

落實“兩學一做”，要抓牢“做”這個關鍵。

首先，對于“做”這個環節，要分門別類的提出標準。普通黨員怎么做?黨員干部怎么做?都是要細化的問題，防止“一刀切”和“一把尺子量到底”的現象，從而使活動更加人性化和科學化。其次，應該以上率下，黨員領導干部帶頭做。古語“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下。”說的就是這個道理，位越高，責則越重，群眾寄于的期望也越大，越要時刻正身修為，以實際行動引領活動的開展，身先士卒方能有說服力，進而取得實效。再者，要緊密聯系實際，分類指導，將此次活動內化于心外化于行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員干部工作作風的實際狀況、群眾反映強烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉“機關病”、國有企業“官商做派”要不得、高等院校“浮躁氣”是眾矢之的……雖然根子一樣，但病灶有差別、病征有不同，不愿辨證施治、不會對癥下藥，難免會讓活動流于淺表、走了過場，最終難以標本兼治、藥到病除。

“兩學一做”活動除了做和學，還要扭住解決問題這個根本不放松。俗話說：“喊破嗓子不如甩開膀子”，說的是把決心當行動，把口號當實績，把開會當工作，把措施當落實，這樣下去的結果，必然是失信于人、失信于民。事情都是干出來的，只有實干，才能把握機遇、解難題，咬定目標干，以只爭朝夕的精神，保持干事創業、開拓進取的精氣神，才能努力創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的新業績。

黨員學習兩學一做心得體會篇2

開啟“十三五”新征程，全面從嚴治黨邁出新步伐。“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。確保學習教育取得實效，是中央的要求，也是人民的期盼。

近日，習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向。6日召開的“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，作出相關部署。以習總書記重要指示精神為指南，扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實際成效，是我們必須完成好的重要政治任務。

求木之長者，必固其根本。加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。部署“兩學一做”學習教育，就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，

扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實效，突出問題導向是關鍵。基層是黨的執政之基、力量之源。推動全面從嚴治黨向基層延伸，就要落實到每個支部、每名黨員。只有帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。

針對一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題，要以黨章黨規明確標準、樹立規范，以系列講話加強理論武裝、統一思想行動，從而把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。針對一些基層黨組織軟弱渙散、黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，要堅持和落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

黨員學習兩學一做心得體會篇3

全面準確深刻地掌握兩學一做基本內容，把握精神實質;帶頭做到知其所以然，聯系實際學、深入思考學，“為學之實，固在踐履，茍徒知而不行，誠與不學無異。”帶著問題學，增強工作本領，推動安全監管工作;帶頭做到學而懂、學而信、學而用，認清自己的言行與黨章黨規、系列講話要求之間的差距，檢查和彌補自身的不足，明確努力方向，真正把黨章黨規作為黨性修養的根本遵循，真正把習總書記系列講話這一新理念新思想新戰略作為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的根本指針。

“學”要帶著問題學。

“學而知不足，繼而自反自強”。“兩學一做”學習教育，學要帶著問題學，抱著“學無止境、做無完美”的態度在學習中不斷發現問題，在解決問題中不斷得到提升，無限循環在學與做之間，通過學習對照找出自身存在的問題，不斷夯實廉潔從政的思想基礎，筑牢拒腐防變的道德防線，以“沒有最好，只有更好”的要求來鞭策自己，實現自我充實、自我凈化、自我提高，始終在合格黨員的道路上學做結合，學做相促，始終堅持貫徹從嚴治黨的基本原則，切實解決黨員隊伍內存在的突出問題，保持好黨員隊伍的先進性，展現出黨員干部隊伍的新氣象。用心學。根據中央精神，“兩學一做”的學習內容、學習方式都很明確，要想學實、學透，關鍵要樹立良好的學習態度，抱著敬畏之心、堅決之心認真學黨章黨規、學系列講話，而不是抱著應付的態度，心存僥幸走過場。要以本次學習為契機，扎實發現問題，改進不足，學有所獲，學有所成，通過思想上的改造，更好地指導實踐。

“做”要針對問題改。

學好、學透不是目的而是手段，目的是通過學更好的做好，做到知行合一。明代思想家、政治家、哲學家、軍事家王守仁最早提出知行合一，正是因為他很好地踐行了“知行合一”，才能力挽狂瀾，成為與孔孟并稱的圣賢;改革開放的總設計師鄧小平倡導實踐是檢驗真理的唯一標準，正因如此，我們的改革開放才取得如此偉大成就。因此學是基礎，做才是關鍵。只有在平時的工作和生活中腳踏實地，按照黨章黨規和系列講話精神嚴格要求自己，將學習的知識落實到行動上，做合格黨員，才沒有白學。思想建設是一項系統且龐大的工程，不可能通過一次學習就能解決所有問題。本次“兩學一做”學習教育活動就十分具象，從小處著手，以小見大。不積跬步無以至千里，只有我們通過不斷學習、不斷實踐，才能進一步提升百姓的幸福感、獲得感;才能使我們的山更綠、水更清、天更藍;才能推動經濟進一步發展;才能使我們的國力更加強盛。

最后，作為黨員干部，要立足崗位，善始善終，立足自身，敬業修德，任勞任怨，時刻銘記共產黨員身份，積極發揮作用。將知識轉化為智慧，要學會合作和共創，親身實踐，親身總結，親身論證，用心用力、做一名合格的黨員干部。自覺的遵守黨章黨規，把學習，遵守、貫徹、維護黨章黨規作為自己的天職。為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標奮發有為、貢獻屬于我們的力量。

黨員學習兩學一做心得體會篇4

“兩學一做”學習教育，是我們黨繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，有一次加強全體黨員學習教育的重要實踐活動，要求全體黨員從同一主題教育活動向靈活性教育轉變的重要舉措。學習是實踐的基礎，怎么做是實踐的關鍵，執行好“兩學一做”，我認為要做好以下幾點：

一、要從理想信念上去扎實推進。

習近平總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。因此，扎實執行好“兩學一做”學習教育，要在加強繼續提升全體黨員理想信念上打好基礎。要落實好“三會一課”等黨內基本制度規范執行，把學習黨章黨規和習近平系列講話經常化，根據不同學習對象靈活運用，突出教育效果，通過學習教育讓黨員干部自覺把黨章黨規和習近平系列講話要求轉化自身做事工作的指南針，努力做到思想上、工作上、生活上步調一致，以實實在在的行動證明教育的意義。

二、要從講紀律守規矩上全面落實。

黨章和黨規是黨員干部必須遵守的基本行為準則，每一名黨員干部都應該嚴格遵守，認真執行。通過“兩學一做”學習教育，讓黨員干部明確知道什么事情該做，什么事情不該做，使黨章黨規銘記在內心，并約束自己的行為。嚴格要求自己，自覺按規矩辦事。要通過本次的學習，使每位黨員干部能在危急險難關頭保持清醒的頭腦，遵守法紀，講該講的話、不亂講、不胡說，樹立好黨員光輝形象，為黨員干部隊伍增磚添瓦。教育黨員干部也要敢于打擊不良傾向，敢于用黨紀黨規規范不當行為，確實維護好黨紀黨規的嚴肅性和權威性，使每名黨員對黨規黨紀都內化于心、外化于行。

三、要從黨員作用發揮上著手開展。

開展“兩學一做”學習教育，學習是基礎，怎么做才是關鍵，全體黨員干部通過學習教育方可夠發揮好榜樣帶頭作用，才能更好為改革、民生、群眾服務。可以通過不同形式為載體，組織黨員開展不同形式的活動，積極開展為民服務，引導廣大黨員干部愛崗敬業、服務群眾、敢于擔當，始終保持積極向上的態度，在服務中磨練黨性，提高自身修養，真正發揮好黨員干部的榜樣帶頭作用，為全面建成小康社會注入自己力所能及的力量。

黨員學習兩學一做心得體會篇5

中央“兩學一做”學習教育方案明確提出,各黨支部要結合建黨95周年活動,集中安排一次黨課,推動“兩學一做”學習教育深入扎實進行。

講黨課,就是要傳播信仰之火,固牢理想之根,解除認知之惑,提振干事之神。全市各級黨組織和黨員領導干部要高度重視專題黨課活動,以一堂堂精彩生動的黨課推動“兩學一做”學習教育深入扎實進行,促進廣大黨員干部持續立根固本、補鈣加油。

講黨課作為黨的優良傳統,是黨內教育的重要形式。黨的以來,在群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育中,各級黨員領導干部以上率下、示范帶動,認真講好黨課,使黨的這一優良傳統得到更好發揮,有力促進了黨員干部思想政治素質的提高。但是仍然有一些人認為講黨課是虛功,把講黨課當負擔,搞形式、走過場;或者照本宣科、泛泛而談,使黨課缺乏應有的活力和吸引力,黨課的效果也大打折扣。在“兩學一做”學習教育講專題黨課活動中,必須要嚴格解決和糾正這種錯誤認識和錯誤行為,努力講好專題黨課。

講好專題黨課,領導要帶頭示范。“教者,效也,上為之,下效之。”黨員領導干部作為黨建工作責任人,帶頭講黨課,是黨性要求,也是職責所在。要堅持以身作則,帶頭學習鉆研黨章黨規、系列講話,學習黨的歷史,弘揚黨的優良傳統和作風,真正使講黨課的過程首先成為自己增強黨性、升華思想的過程。要主動把自己擺進去、把思想和工作擺進去,把本地本單位面臨的新形勢新任務和需要解決的問題擺進去,引導大家把握大局、聯系自身、對標進位、改進提高。要把思想教育的成效轉化為推動工作的成效,教育引導黨員用“四講四有”的實際行動體現信仰信念的力量。

講好專題黨課,要堅持理論聯系實際。黨課教育的價值在于運用馬克思主義的立場、觀點和方法,解決黨員群眾關心的問題,通過有的放矢地教育,把黨的基本理論情理交融地滲透到黨員心里。這就必須堅持理論聯系實際,認真研究分布于不同行業、從事不同職業的黨員情況和需求,分析黨課教育對象的特點,根據教育對象的不同特點和不同需求,運用黨的基本理論,有針對性地幫助廣大黨員認識和解決實踐中遇到的問題。同時,注意把黨課教育同分析解決改革發展中的現實問題,同廣大黨員關心的熱點、難點問題,同完成本單位的任務、做好本職工作有機結合起來,使黨員每聽一次黨課,都有新的收獲和啟發。

講好專題黨課,要堅持教學相長。一堂黨課的效果怎樣,關鍵在于聽者的感受。一次好的黨課,應當激發出學員平等的討論、同志式的批評內動力。因此要圍繞黨課主題,緊密結合實際,組織黨員討論交流,把黨課講授引向深入。通過討論交流,達到教學相長、學學相長,幫助黨員明辨是非、提高覺悟、增強黨性。

專題黨課圍繞堅持“真學、真懂、真改、真干”，切實把思想行動統一到中央、省委、市委和縣委“兩學一做”學習教育的總體決策部署上來;精準把握重點內容和關鍵抓手，確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的成效;強化責任落實，切實加強對“兩學一做”學習教育的組織領導三方面展開。

開陽縣委強調，在“兩學一做”學習教育中，“真學、真懂、真改、真干”是一個相互聯系、相輔相成、不可分割、辯證統一的有機整體，涵蓋著學習教育的全過程。所謂真學，就是學習黨章黨規、系列講話態度要老實認真。所謂真懂，就是學習黨章黨規、系列講話要帶著問題學，鉆研問題要勇于較真，力求精益求精、融會貫通。所謂真改，就是學習黨章黨規、系列講話要針對問題改。所謂真干，就是學習黨章黨規、學習系列講話要實事求是、結合實際、學以致用。