歲月匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而充實的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期自己的工作，真的像是五味瓶：酸甜苦辣咸。正是因為這些真實的體會，才促使著我成長。白云幼兒園是我工作開始的地方，也是我的幼教夢想開始編織的地方，我慶幸我被分配到了這里，有一群親切的如姐姐、媽媽般的老師耐心的指導(dǎo)我，有一群可愛、天真的孩子與我一同成長，還有雁翔工作室的一群好姐妹與我一同學(xué)習(xí)、進步。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期在雁翔的收獲和感想從以下幾個方面做一個小結(jié)：

不可否認，我是一個比較懶散的人，沒有付出必然沒有收獲，在開學(xué)初，我的工作狀態(tài)是很差的。這時候是周老師給了我壓力，俗話說壓力帶來動力，誰都是不甘居于人后的，在接下來的時間里面，我加倍的努力。在雁翔工作室培訓(xùn)的時候，謝老師說過如何去審議、設(shè)計一節(jié)課，于是我將它牢牢的記在心里，在設(shè)計每個活動之前，都先把謝老師說過的話回顧一遍，然后認真的審教材，再按步驟慢慢的、細細的設(shè)計一個活動。在上完活動后，我還會及時寫好反思，修改活動中不足的地方吸取教訓(xùn)，而活動的亮點則記下，以供其他活動借鑒。在雁翔我們還進行了幾次同題異構(gòu)的活動，大家一起商量、討論、設(shè)計，然后觀摩活動，提出建議，這些都對我們的成長提供了很大的幫助，同時，上公開課也是對我們的臨場能力、心理素質(zhì)的鍛煉。

一個新教師就像一顆鉆石，需要經(jīng)過打磨才會凸顯其價值。而雁翔工作室就像一個打磨鉆石的機器，一個個毫不起眼的新教師被送到這里，這里就是發(fā)現(xiàn)新教師價值、展現(xiàn)其“美”的一個地方。初到這里，可能大家都處于同一水平線，也正是這樣，才更能激發(fā)每個人心中的斗志。針對新教師的能力，老師給予相同的引導(dǎo)，學(xué)到了相同的東西，這時想要比別人更閃亮，就要付出更多的努力，培訓(xùn)班就是這樣無形中給了大家一個巨大的壓力。同時，都是新教師的我們，也有一份親切感和默契感，大家互相理解、互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同成長，雁翔也給了新教師一個共同交流、溝通、成長的平臺。

在經(jīng)過了一學(xué)期的努力后，各位老師都肯定了我的進步，但是，這也并不意味著我就是成功了，只能說，我現(xiàn)在的努力是正確的，如果我想要在我的教學(xué)之路上走的更遠、更好，就必須靠堅持不懈的努力。牛頓也曾經(jīng)說過: “勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。”在接下來的工作中，我不能因為離開了雁翔而放松自己，壓力是要自己給自己的，我要不斷給自己制定更高的目標，向著目標努力，獲得成就。我要時刻把自己當(dāng)成一個新教師，虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，對于每個活動，我還是要向現(xiàn)在一樣，認真審議，仔細設(shè)計。而且我要不斷充實我的理論知識，不斷更新我的教學(xué)理念，并且能夠擁有一套屬于我自己的、適合我自己的教學(xué)方法。

在這學(xué)期，我在雁翔設(shè)計了不少活動，也展示了兩個活動，分別是中班語言活動《蘑菇房子》和中班語言活動《大灰狼開心了》，這兩個活動展示后的效果都還不錯，我也很高興。同時，《大灰狼開心了》還作為公開課向共同體研討的兩個幼兒園展示了，雖然問題不少，但也是一個很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

由于我們雁翔主要設(shè)計的是一些繪本活動，所以這學(xué)期我也看了很多繪本，宮西達也的.恐龍系列繪本是我比較喜歡的繪本之一，這幾個故事讓我覺得非常溫馨感人，恐龍之間的愛情、親情、友情深深的打動了我。我還比較喜歡《猜猜我有多愛你》、《克里克塔》、《好餓的小蛇》等繪本，這些繪本文字很少，但在我反復(fù)看圖的時候，我似乎理解到了更多的東西。

通過觀摩幾位新老師老老師的諸多活動，我也從中學(xué)習(xí)到了很多東西，比如丁雅秋老師上課時候的幽默、機智，陸佳佳老師上課時候的親和力，陳晨老師和王丹老師上課時的投入與激情。這些老師都各有特色，我也會從中吸取精華的東西，進行內(nèi)化，然后吸取到自己身上來，改進自己。

教育是一個日積月累的過程，在以后的日子里，我會更加努力的鉆研教學(xué)活動，繼續(xù)腳踏實地的做好每一個工作，我將用青春的熱情來澆灌每一個天真的孩子，和他們心相通，心相連，讓幼兒園這小天地里充滿真、善、美！

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