隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇一
幻想在工廠的黑煙中破碎，夢想在魚兒的尸體中泯滅。
圍繞著我的，無非是高樓大廈、玉宇瓊樓、人造草坪、塑料鮮花，那一根根水泥管，禁錮曾經(jīng)的一切。
天，不再藍(lán)；水，不再清；山，不再秀；樹，不再密。
逝去的一切，不會(huì)重現(xiàn)。但總應(yīng)珍惜現(xiàn)在的所有。
我祈禱，并不碧藍(lán)的天空，還能出現(xiàn)候鳥的影跡······
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇二
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇三
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過動(dòng)搖，未給自己加壓，沒有真正進(jìn)入角色;
其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門之間缺乏溝通;
以上幾點(diǎn)是我部門與個(gè)人存在的最主要的問題根源，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家、理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競爭力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高!
工作反思總結(jié)不足之處和改進(jìn)
在這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先，在思想上，與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
其次是工作能力還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。通過多參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，我想會(huì)有明顯的改善，這也能增加自己的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到工作中，堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。
最后，今后的生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真努力地完成自己的分內(nèi)工作，注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇四
當(dāng)梧桐飄下一片落葉，天空出現(xiàn)一輪殘陽，心中卻是一片迷茫。原來生活這么單調(diào)。
當(dāng)身旁的人不斷地遠(yuǎn)離，不斷地去尋找心中的夢，成了一只只候鳥，飛向遠(yuǎn)方。而我卻停在原地獨(dú)自徘徊，誰能想象一只失去夢想的候鳥將會(huì)怎樣？本以為能夠釋懷，可在一陣掙扎之后，卻是一度墮落，只留下無數(shù)個(gè)寂寞的黑夜。
當(dāng)勁爆的音樂刺破耳膜，狂熱的舞蹈扭傷肌肉，眼淚還是不住地往下滴落。不知在什么時(shí)候，生活失去色彩，人們變得陌生，一切越加單調(diào)。生活像場電影，人們重復(fù)地接近，遠(yuǎn)離。而我像個(gè)過客，匆匆飛來，匆匆飛去，帶來一片空白，也留下一片空白。沒有人記得我，我在世間徘徊數(shù)百年，只為了一個(gè)等待，一個(gè)心中的夢，一面烏托邦的城墻。等待一個(gè)夢需要一個(gè)輪回的時(shí)間。
當(dāng)一只只候鳥飛過，一聲聲召喚響起，我開始變得叛逆。吼過高飛的候鳥，啄過閑暇的田蛙。但在一陣快意過后，得到的只是無窮的空虛和寂寞。
當(dāng)天荒地老，?？菔癄€，歲月從指間慢慢流過。我已漸漸成長，回首兒時(shí)的無知，不禁傻傻一笑。但失去的就不會(huì)再來，曾經(jīng)健壯的翅膀，如今已失去活力，在憔悴的外表下，顯得蒼白無力。我不斷地眺望著遠(yuǎn)方，望著候鳥留下的痕跡，成了一棵會(huì)微笑的櫻花樹，一直飄零。
當(dāng)一束陽光刺痛我的眼睛，一滴露珠潤濕我的嘴唇，才發(fā)現(xiàn)生活這么美好。在經(jīng)歷過紅塵，經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)歷過寂寞之后，心中的夢越來越真實(shí)。我不斷地展翅，不斷地高歌，感受著那份淡淡的溫暖，等待著一批候鳥的到來。我要跟隨著它們，飛向遠(yuǎn)方，去尋找那一個(gè)心中的夢，等待著光芒萬丈的太陽！
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇五
立春伊始兆新年，四季流云夢筆虔。
不問嚴(yán)冬酬情意，誰解春寒奈何天。
雨水冰凌漸消融，大地回春愜意濃。
寒天風(fēng)雪慢離去，北歸鴻雁踏征程。
驚蟄萬物蒙春心，百草復(fù)蘇破土茵。
兩岸飛花凋碧樹，凌波綠水蕩蓮紋。
春分日月對(duì)影長，百花盡開沁芳香。
細(xì)雨朦朧遠(yuǎn)觀景，輕雷驚醒夢鴛鴦。
清明萬物現(xiàn)生機(jī)，燕舞鶯歌唱春怡。
點(diǎn)豆插秧植碧樹，踏青掃墓祭先軀。
谷雨清風(fēng)擺枝頭，湖邊柳綠蕩輕舟。
百花綻放沐春雨，大地回青萬木悠。
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇六
1. 愛美之心，人皆有之。在瞭解聰明的頭腦、善良優(yōu)秀的內(nèi)在之前，人們首先看到的是臉。
2. 人生就像一輛列車，進(jìn)了站，有人會(huì)上車，有人就必須要下車。相伴過一段旅程，該放手時(shí)就要放手，這才是對(duì)彼此最好的結(jié)束。
4. 保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。
5. 世上最無奈的感情莫過于你愛一個(gè)人，而他喜歡著別人，你們的時(shí)間總也對(duì)不上。
6. 請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源
7. 愛情不像候鳥，沒有歸期。如果可以，請(qǐng)你好好珍惜那個(gè)為你等候的人，那個(gè)愿意把自己的未來和你現(xiàn)在系在一起女生，她并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)她只是太過喜歡你。
8. 葉子會(huì)再綠;花朵會(huì)再紅，;候鳥會(huì)再回;四季會(huì)再來。為什么?只有時(shí)間一年又一年，不能重來。
9. 做一對(duì)天長地久的朋友，就等于擁有永不分手的感情。
10. 我的故事里，花謝了會(huì)再開，候鳥飛走了會(huì)再來……
11. 綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命
12. 秋風(fēng)蕭瑟，候鳥南飛，天空的飛鳥一陣陣飛過。它們的羽翼劃過天空，飛向向往的遠(yuǎn)方，消失在視野的盡頭，不曾留下一絲痕跡。
15. 你是我的好朋友，我喜歡的人，你當(dāng)然也要喜歡。
16. 十四歲，她想，喜歡一個(gè)人或許就是這種感覺：很想很想和他在一起，一輩子都不分開。
17. 候鳥終有歸期，你還會(huì)回來。
18. 任時(shí)光匆匆，身邊的紅顏如走馬燈轉(zhuǎn)換，能享受這一溺寵動(dòng)作的人只有黎璃。他忘了告訴她，也忘了問自己為什么。
19. 冷酷的面具，是我害怕被拒絕的偽裝。但在你面前，我再也裝不下去。
20. 看過一些書，聽過一些故事，也曾經(jīng)被這些事物感動(dòng)的淚痕交縱。只是候鳥需要一直往前飛，我們也要一直向前看，不該回想的不要想，不該懷念的就記在心里把!
21. 人生就像一盒巧克力，沒有打開的時(shí)候，你不會(huì)知道下一顆是什么味道?？杉幢阒老乱活w是苦澀，你還是應(yīng)該放進(jìn)嘴里，因?yàn)槟鞘乔啻旱奈兜馈?/p>
22. 我在我的緯線上，卻做著候鳥的夢。
23. 我既不漂亮，也不可愛，脾氣又不好，這樣的我你能接受嗎？
25. 春暖花開，那些從南方匆匆趕回的候鳥，究竟帶來的是誰的思念。
26. 莫讓鳥語成為奢侈品!
27. 如果你是大海，我愿化做沙灘讓你天天親吻著我的臉。如果你是一只候鳥，我愿化做你的羽翼伴你南飛北渡，為你遮擋風(fēng)雨。情人節(jié)快樂！
28. 蝶戀花 浮生 三尺冰人 花褪芳逝青葉老。 秋池漫水，菊黃亂風(fēng)擾。 蝶飛蜂舞多妖嬈， 孤霜星下送候鳥。 清醒一半夢一半。 天涯羞澀，醉里喃語笑。 欲還秋色還罷了。 留煮冬酒去逍遙。
30. 給我一片綠，還你一片蔭
31. 黎璃說，我想高高興興的長大。
32. 候鳥準(zhǔn)備遷徙去南方，可那里早已沒有棲息的地方，一顆心幾畝田地，卻容不得半點(diǎn)瑕疵。
33. 裴尚軒牽起黎璃的手，輕輕地握著，放入大衣口袋中。
34. 倘無候鳥作伴，天地會(huì)是何等蒼白。
35. 我們感悟著的時(shí)光，如同候鳥察覺的氣候，冬冷夏熱，春雨秋霜;生活的時(shí)光有時(shí)候就像明天的天氣，不是改變得了的，就像刺骨的冬天也會(huì)有太陽，酷暑的夏天也會(huì)有寒冷;候鳥改變不了天氣，但能改變自己所生活的環(huán)境;南來北往，我們的生活不變，但生存的方式、環(huán)境卻可隨心改變。
36. 勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路
37. 錯(cuò)了的作業(yè)可以改正，時(shí)光卻沒辦法倒流，生命中的錯(cuò)誤沒有修正的機(jī)會(huì)。
38. 我曾經(jīng)以為，女人都是飛蛾，生性擅長不怕死的撲火。后來才知道，原來也有一種女人是候鳥，無論和如何都沿著一種靜謐的軌跡安寧的飛翔。
40. 像候鳥注定了家的方向遇到再溫暖的地方也不會(huì)駐足
43. 真愛已死，記得燒紙。
44. 除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走
45. 裴尚軒，這些年，我漸漸明白，想要一直陪在一個(gè)人身邊，朋友的身份是最合適的。
46. 學(xué)著電視劇里的樣子，湊過身親了親少女的臉頰——在放學(xué)后寂靜的后操場，輕柔如羽毛的親吻美好得就像童話故事。
47. 天氣很暖和，陽光時(shí)而透過云縫照射下來；成群的麻雀在窗臺(tái)下的灌木叢中吱吱喳喳地歡跳；五彩繽紛的候鳥早已飛往南方。
48. 冬至過后，天氣漸漸變冷，花草樹木收起了笑吟吟的臉兒，小動(dòng)物縮成一團(tuán)，躲進(jìn)了自己的窩巢，人們穿上又厚又暖的棉襖，候鳥們都飛到溫暖的南方去了，一年四季中，最冷的日子來臨了。
49. 星星在每個(gè)夜晚來臨，候鳥在變幻的季節(jié)回歸，我卻不知，該是尋找你，還是等待你。
51. 秋天來了，候鳥們都飛向南方去了，大雁一會(huì)兒排成一字，一會(huì)兒排成人字，整齊地飛向南方，于是再也聽不見候鳥們的鳴叫聲了；麻雀們嘰嘰喳喳忙著找食物、壘巢，準(zhǔn)備過冬。
52. 愛一個(gè)人就是希望她自己幸福，哪怕不是自己給的。
54. 給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)！
55. 外表仍然是現(xiàn)實(shí)世界評(píng)判人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，哪怕把“人不可貌相”這句話倒背如流。
56. 候鳥飛的再遠(yuǎn)，也會(huì)想念著南方。
58. 候鳥思念，是映入腦海的，是女兒那肉嘟嘟的小嘴，湊近了，親親的嘬一口，是那稚嫩的一聲爸爸，是她完全的信奈。念想，是閃現(xiàn)在眼簾的，是妻子楚楚的笑靨，亦或是，溫情一抱，是在記憶里定格的，攜手漫步。家，是根植心底的，是造夢者的思緒，是父母的期許，根根銀絲下的面龐，是圍坐一桌的家常，平淡靜好。
59. 可能從未得到過，也就不會(huì)害怕失去吧！
60. 春雨只為等春歸桃花依舊映春暉候鳥靜等佳人過四年一夢終不悔
62. 候鳥為證，絕不食言。出處：十五年等待候鳥
64. 每年的冬至過后，天氣會(huì)更加寒冷，花草樹木收起了笑臉，小動(dòng)物都躲起來，進(jìn)入了自己的窩巢，有的開始了冬眠。人們穿上又厚又暖的羽絨衣，候鳥們都飛到溫暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子來臨了。
66. 歸路南尋，候鳥北飛。作者：墨寶非寶 出處：歸路
67. 因?yàn)槊髅乃詫儆谔枴?強(qiáng)忍著淚微笑面對(duì)太陽留下那一抹紅顏笑， 向日葵只是用微笑詮釋那心中隱藏的悲傷。 我們都是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的向日葵日日夜夜不知疲憊的追尋心中的太陽。 聽說有一個(gè)地方。 開滿了向日葵候鳥永遠(yuǎn)飛不去南方。 就是前方 踮起腳輕觸陽光 細(xì)細(xì)數(shù)著天邊彩虹的每一道光。 對(duì)了就是那個(gè)地方 聽說、絕望向左希望向右 左手寫忘右手寫念 那么向日葵應(yīng)該生長在離上帝最近的右邊 向日葵和太陽 想象向日葵那樣，夢想著一縷陽光 染指陽光。
69. 她在寂靜的深夜里聆聽古老的掛鐘慢悠悠地走過時(shí)光的腳步，心境蒼涼。
70. 對(duì)于他們而言，這是一個(gè)承諾，一個(gè)歸來的承諾。
71. 人在年輕的時(shí)候總是覺得外面的世界特別精彩，想要到遠(yuǎn)方去看看走走，但是當(dāng)真看遍了風(fēng)景之后才發(fā)現(xiàn)最初激勵(lì)你的人才是你最值得珍惜的。
73. 我不會(huì)和別人搶不屬于我的東西，我也不會(huì)讓別人搶我擁有且珍惜的一切。
74. 種瓜得瓜種豆得豆，播種愛，你會(huì)收獲更多的愛。
76. 如果有來世!我想做一只候鳥，讓那些不開心的事全留在冬季。
77. 我很想，做一只遷徙的候鳥，不斷歸途，不斷出發(fā)，不斷流浪。去向遠(yuǎn)處，也就是尋著那點(diǎn)微弱的星光，在夜的深處安眠。
78. 現(xiàn)在是禽流感肆虐的時(shí)候。祝福那些飛散的候鳥，祝它們平安。
79. 黎璃，不管你走得有多遠(yuǎn)，離我有多遠(yuǎn)，而我一直會(huì)，在原地等你。
80. 星星在有月的夜晚來臨，候鳥在變換的季節(jié)回歸，我卻不知道該是等待你，還是尋找你。
81. 你就像一顆小草，慢慢地長在我心里，雖然不起眼，但不容忽視。
83. 樹木擁有綠色，地球才有脈搏
86. 女孩子長得不漂亮就要想辦法變聰明一點(diǎn)，否則以后真的沒人要了。
91. 我的心時(shí)刻像遷徙的候鳥始終朝春天奮飛
92. 你是只想要飛往南方的候鳥 又怎么會(huì)再留戀北方的懷抱
93. 北風(fēng)吹進(jìn)的那一天，候鳥已經(jīng)飛了很遠(yuǎn)，再回到這個(gè)巷弄，老樹依舊蔥蔥，只是花鳥依舊人卻不同。
94. 春水漸寬的時(shí)令，想你也著一襲云羅水袖，賞那漫開山野的春櫻了吧。屆時(shí)可否拾花題箋，捎信與候鳥輕渡這鮮衣怒馬年少的山峰與湖泊。解鞍于藤蘿竹樓，坐飲一池清澤。這里亦還有冬櫻凍唇，這陽城也很應(yīng)景，允了你一襲歸去的風(fēng)雪。就且在故土飲了這一壺燙喉的烈酒，我自當(dāng)還在這里拍案下注，等你歸來坐莊。
95. 同在藍(lán)天下人鳥共家園。
97. 又一個(gè)秋天靜靜地來到，每天我獨(dú)自矗立在熙熙攘攘的街頭，總能望見天空中那壹群群南飛的候鳥，它們以整齊的隊(duì)列，咨意的神采，自由地飛向自己的第二故鄉(xiāng)。也正如愛情壹樣，曾經(jīng)的愛與被愛就像候鳥的遷徒壹樣，在壹個(gè)地方找到或丟失了夢，在另壹個(gè)地方總會(huì)失去更或找到。
98. 候鳥飛過，離別的人各奔東西，只留下我獨(dú)自嘆息。
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇七
一、同心協(xié)力、和諧相處 本年級(jí)組有 7 位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任 勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地 交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問 題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問 題。班主任馬娟、高會(huì)和我都能夠盡自己的力搞好自己的班 務(wù)工作，尤其是馬娟、高會(huì)老師對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室 文化布置的非常出色，期中考試成績都挺好的，老前輩徐杰 老師任勞任怨，老教師徐通老師以身作則，做好新教師的帶 頭人，楊康老師任小學(xué)部三各班的英語教學(xué)工作，他毫無怨 言，埋頭苦干，每個(gè)班四節(jié)英語課，除此之外還抽空搶課，平時(shí)輔導(dǎo)也抓得緊，表現(xiàn)非常積極，年輕老師徐彩玲謙虛好 學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)教育過程中成長很快。
二、以德為首，齊抓共管。
造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。通過 許多活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組 風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們在本學(xué)期能團(tuán)結(jié)一 致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了積極 的良好氛圍。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基 礎(chǔ)。小學(xué)部的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和 諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠 抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作 的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。
1.開學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié) 安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。
2.十月中旬全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī) 范”、制定了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有 了較大的改觀，剛開校部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng) 氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
3.為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落 實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”教學(xué)模式，各班重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí) 小組特點(diǎn)的班級(jí)公約和小組公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高 的要求，增強(qiáng)了約束力，提高了自覺性。
4.半學(xué)期在學(xué)校藝體組組長的策劃下進(jìn)行小學(xué)生趣味 運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)中同學(xué)們機(jī)槍兵高昂，這次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。
5.關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配 合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌 芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān) 語文、數(shù)學(xué)、英語老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具 有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí) 實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半學(xué) 期以來，班主任和各任課教師通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體 教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，在業(yè)務(wù)上加 強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績整體上臺(tái)階。
1、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間 強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特 別是楊康、徐彩玲兩位老師，課間輔導(dǎo)做的很好。
2、本次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，及 時(shí)分析評(píng)講試卷，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的 教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分 析、研究對(duì)策，同志們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋 是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于
一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班 級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出 不少問題，如：六一班的郭文福同學(xué)的接送還存在安全 隱患，對(duì)學(xué)困生，個(gè)別老師缺乏有效的方法和指導(dǎo)；小學(xué)部學(xué)生 小，在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形以及經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，盡管三位 班主任付出了艱辛，但因?qū)W生小訓(xùn)練有實(shí)際困難，取得的成 績不夠理想；小學(xué)部學(xué)生小人數(shù)少，但承擔(dān)的清潔區(qū)域和事 務(wù)性工作和中學(xué)部一樣，尤其是六一班學(xué)生，面對(duì)落葉，每 天都要數(shù)次清掃，還是存在問題，六一班班務(wù)工作不令人滿 意。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整 體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
在這里我衷心地希望小學(xué)部全體教師勇于探索、大膽 創(chuàng)新，營造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意 識(shí)，爭取取得好成績。
年級(jí)組教學(xué)管理工作總結(jié)
幼兒園年級(jí)組工作總結(jié)
三年級(jí)組工作總結(jié)
七年級(jí)組工作總結(jié)
中班年級(jí)組工作總結(jié)
候鳥基地打造調(diào)研報(bào)告 候鳥篇八
文章摘要：作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，要把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真修改，課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑等。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我廣泛涉獵各種書籍，開闊視野、增長見識(shí)。
其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、兢兢業(yè)業(yè)，做好教學(xué)工作。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，要把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真修改，課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑等。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。
三、盡心盡職，做好班級(jí)管理工作。
除了教學(xué)，我還擔(dān)任班主任工作。古人云：“其身正，不令而從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做?，F(xiàn)在，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。
四、存在的問題與不足
在教學(xué)中，過高地要求學(xué)生，但自己對(duì)課堂的把握、師生的互動(dòng)等掌控的不夠好，在班級(jí)管理中，經(jīng)驗(yàn)不足，方法不夠靈活多樣。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加努力，克服問題與不足，使自己更快地成長。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我愿做綠葉，為了花更紅，花更艷，奉獻(xiàn)自己的青春。