演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

智育之光演講稿篇一

“文明就餐光盤行動”是一種大眾自發認識到節約糧食，倡導節約糧食資源的一種方式。它首先是由國土資源報社的副社長徐志軍先生提出來的，進而由北京市一家民間公益組織推行的活動，經過媒體傳播行成的一種社會群體的“文明就餐光盤行動”。

“文明就餐光盤行動”的出現，是一個符合當前社會的現象。在21世紀的年代里，已經不再是30多年前的那種食不果腹，到處饑餓的社會了。人們不再為了一點糧食而去感到可惜，越來越多的浪費糧食的現象蔚然成風。人們在飯店里有時為了一時氣派，不惜花錢買許多吃不了的東西，只是為了排面上的奢華，他們只以為自己的賺的錢，想怎么花就怎么花，他們并沒有意識到節約糧食的重要性。其實，尊重糧食也是我們中華民族一大傳統美德。

根據可靠數據，每年消費者僅餐飲方面浪費蛋白質和脂肪800萬噸和300萬噸，最少倒掉了約2億人的口糧。“全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數達1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡!如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民!”這是“光盤行動”宣傳單上的話。相信無論任何人看到這樣的驚人的數字，都會感到驚恐，都會啞口無言的。所以我們每個人都應該做到“光盤行動”的要求，都要有自覺的節約資源意識。

每個人都有節約資源，節約糧食的義務。世界是屬于全人類的，人類就必須保護不必要浪費的資源。資源是有限的，而我們的生活是長遠的。我們不能只為了當前的生活的舒適，而去浪費糧食，要知道，誰也無法預測自然災害會在什么時候發生，我們要養成節約糧食的良好習慣。日常生活中，我們能吃多少就做多少，點多少，吃不完的能打包就打包，不要因為麻煩就倒進垃圾桶里。如果我們都能做到不浪費一點糧食，那么我們就等于會拯救很多將會餓死的人。我們不只是為了我們自己活著，更是為了我們的后代活著。

我們的行為將會影響我們的下一代。尤其，已經作為父母的人，孩子還是在學習事物的過程，父母自然要做一個好榜樣。如果帶自己的孩子去飯店點一堆東西，只是為了讓孩子吃的開心，然后浪費一堆食物，那么這種行為將會在孩子的腦海里留下深深地印象，自然以后就自然而然的也做了跟家長同樣的事情。但是，如果反之，我們每次，每天都會教育孩子節約糧食的好習慣，那么我們國家的未來，將會更加節約，更加富有。

我們更要監督用公款海吃海喝的行為，這是很厲害的一種浪費行為，國家更要進一步落實這樣的政策。我們是現代文明人，就要加強自己的道德修養，行為修養，文明修養。我們做的每一件事，都要考慮后果。“光盤行動”的出現就是證明現在浪費行為已經很嚴重，所以每個人務必節制自己不好的浪費行為，為自己，為后人，為國家，為世界做出自己力所能及的事。要明白，保護好我們地球的資源，沒有一點壞處。

“從我做起，今天不剩飯!”這是光盤行動的口號。正如，海子說的“從明天起，關心糧食和蔬菜”。是啊!就讓我們每個人都成為“光盤”一族吧!世界是我們的，我們屬于世界，關心我們身邊寶貴的糧食吧，它是我們人類的珍寶!

智育之光演講稿篇二

海倫凱勒說：“我急切地想看到他們(同學和老師)為我的成功而露出笑容。”她還說：“我要把別人嘴角的微笑當作我的快樂。”這樣一個偉人，集盲聾啞于一身，卻對生活充滿希望，對微笑充滿期待。更何況這些天真爛漫富有求知欲的孩子呢?他們希望老師的臉上有柔和的笑容，就像是春天的風，吹面不寒;冷笑、譏笑、訕笑都會在真誠的氛圍中消散;他們希望老師以一顆坦然仁愛的心靈，柔和地與他們交流;就像是夏日的雨，緩解焦渴;他們希望一切問題都以柔和的方式解決，不消極、不沖動、不偏頗，就像是秋天的云，明朗純凈;他們希望老師的態度和語言都是柔和的，滿含笑意地相待、相談，既沒有拒人于千里之外的冷漠，又沒有笑里藏刀的虛偽。孩子們的這種愿望在一件小事中體現得淋漓盡致。

還記得那是去年六月的一天，剛剛下過雨，空氣十分新鮮，我的心情也愉悅了許多。邁著輕快的步子，我像以往一樣伴著鈴聲站到了教室門前。而此時同學們卻圍在張琪周圍，有說有笑，指指點點，似乎沒有聽到鈴聲一般。好奇心驅使我走了過去，噢!是一只蝸牛。此時只聽一聲“老師來了!”同學們紛紛跑回了自己的座位，教室里一片寂靜，靜得連喘氣的聲音都能聽見。他們是在等待我的批評，我知道。

看看低著頭，滿臉緊張的張琪，我笑著從他緊握的小拳頭里接過那只蝸牛，看了看，說：“它的殼上有一圈圈的花紋。”一石激起千層浪，孩子們可愛的臉蛋上露出了興奮的笑容，教室一下子熱鬧了起來。“老師，我也看見了!”“老師，它從殼里爬出來時才有趣呢!白白的，軟軟的。”看著孩子們興奮的表情，我不禁有些傷感。經常說現在的孩子寫作文缺少童趣，缺乏觀察，而細想想我們又給他們多少與自然親密接觸的快樂呢?我們又給他們多少觀察的時間呢?生活在鋼筋水泥中的他們并沒有失去童心的快樂。而我，曾經忽略了孩子的天性，曾經以一個成人的標準要求他們，我的臉上又有多長時間不見笑容了?看著孩子們一張張熱切的小臉，那是童心在生長，而且還孕育著創新的契機，我要抓住它!

“同學們，剛才你們都看清這只蝸牛了嗎?”

“沒有-------”

教室里又是一陣歡呼聲，我把蝸牛用一張紅色的紙墊著放到實物投影儀上，教室里馬上鴉雀無聲，一雙雙興奮的眼睛盯著大屏幕。

“孩子們，蝸牛到底是什么樣的?”

“它的殼是圓形的，上面真的有一圈圈的花紋，”紫東說。

彤彤馬上說“它的殼一面有花紋，一面光滑。”

“別說了!”曉峰小聲說，“看!它從殼里出來了。”

隨后的課堂教學在孩子們形象的描述中進行。課后我留了題《蝸牛》的作文，孩子們干脆地答應了，臉上還帶著燦爛的笑容。

這本是一節普通的課，可每一個孩子都全身心地投入，令我感動，孩子們的興奮也帶給我深深的思索：柔和有時比風暴更有力量。在這節課中我所做的只是把嚴厲的教訓變成了微笑，把混亂的紀律引向有序的教學。在微笑的感召下，孩子們思維的火苗熊熊燃燒;在柔和的氛圍中，孩子們智慧的花朵迎風怒放。

我記得大教育家蘇霍姆林斯基曾講過一個故事，在他做一家學校校長的時候，校園的花房里長出了幾朵非常大的玫瑰，全校同學都很驚訝，每天來看玫瑰的人絡繹不絕。一天早晨，蘇霍姆林斯基照常在校園里散步，突然看到一個四歲的女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花，然后拿著它從容地走了過來。

我不知道這個故事還有沒有下文，不過我想在小女孩的一生中，玫瑰花的馨香將永遠伴隨著她，在她幼小的心靈里，盛開的是愛和感恩，這是她一生享用不盡的財富。而這些僅僅源于大師的那份柔和與坦然。柔和的聲音、柔和的目光、柔和的表情讓年僅四歲的小女孩發出了內心最美好的聲音。我們的日常教學何嘗不是如此。聲音柔和了，學生喜歡和你交流;目光柔和了，學生樂意和你親近;表情柔和了，學生敢于跟你交心。這樣的教育更容易觸動學生的心靈，達到最佳的教育效果。

小小的蝸牛事件，讓我深深地領悟了柔和的巨大力量。原來，柔和是一種修養。它不是喪失原則的遷就，而是一種更高境界的堅守，是對自己所從事職業的一種敬畏;柔和不是劍拔弩張的張揚，而是一種扼守尊嚴的藝術，是對自己所面對生命的一種尊重。柔和更是一種千帆過后的寧靜，是一種參透世間百味的平和，它是春天絢麗的陽光下綠草坪上姍姍學步的童真，是深夜愛人送來的一杯清茶一個淺笑的默契，是彭斯的“一朵紅紅的玫瑰”中所綻放的芳香，是貝多芬的“田園交響曲”中彈奏出的空靈。

泰戈爾說：“小溪里光滑的鵝卵石，不是因為錘的敲擊，而是因為水的輕歌曼舞。”兩千多年前的老子也曾經感嘆：“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”在面對一個個鮮活而又復雜的教育個體時，我們要用輕柔的手、溫柔的聲音去鑄造堅強而充滿斗志的一代新人，真正做到“潤物無聲”。

智育之光演講稿篇三

有一種節約叫做光盤，有一種公益叫做光盤，有一種習慣叫做光盤。

——題記

親愛的朋友們，你們一定很熟悉水吧!

水是我們這個世界上最常見、最美好、也是最神秘的物質。

水就在我們的身邊，時刻陪伴著我們;為我們的生產和生活服務。

可是我們對水太不重視了，許多人毫無顧忌地浪費水，平白無故地把水弄臟，使人無法再用，造成原本不富余的這種資源更感緊缺，甚至于形成水流。

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。

沒有水就沒有使命，就沒有文明的進步、經濟的發展和社會的穩定，世界上的水資源是有限的。

我們要節約用水，合理利用每一滴水，使每一滴水體現出它的價值。

所謂光盤，就是吃光你盤子中的美食。

這些微小事情都散發著公益愛心，在“光盤”行動中，很多盆友身體力行，吃光盤中所有食物，成為身邊榜樣。小編和大家共同約束:反對浪費，從我做起，光盤行動，大家行動起來!

厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。

其實吃光自己盤子里的食物，不但給環境減少了污染，更體現了我們的勤儉節約，不浪費食物的傳統美德。

“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”意思是說吃每一碗粥，每一碗飯時，應該想想這碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是來之不易;我們生活所需要的每半根絲，每半縷錢，都要常常想想其中包含幾多物質能源和幾多人的心血，應該好好珍惜，這句話告誡人們養成勤儉節約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費。

切莫把日常微小的事情看輕了，從兒不知珍惜。要知道每一件東西·的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗;樁樁來之不易。

全世界饑餓人數超過10億!全球平均每年饑餓死亡人數達1000萬，每六秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡!如我們每天的食物浪費5%，就可以救活400萬的饑民!

文明就餐，不僅僅是個人良好素質的表現，更是一種美德的塑造。其實“光盤行動”就在我們身邊，如果你看、尋找就能發現!讓我們致力于“光盤行動”中吧!節約食物，珍惜食物。

從自己做起，從身邊做起，從現在做起，讓我們共同創造文明社會。

智育之光演講稿篇四

智育之光演講稿篇五

大家上午好!很高興在這莊嚴而親切的國旗下演講，今天我演講的題目是“光盤行動 從我做起”。

光盤行動，顧名思義，就是吃光盤子中的食物。“光盤行動”倡導厲行節約，反對鋪張浪費，帶動大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物。

光盤最重要就是節約糧食。中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20__億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年吃的糧食。也許同學們說，我只是丟掉一點點，如果你們每人每天只丟掉一粒米，那以一個中國13億人口來計算，那就要用火車裝一個車皮了，重65噸13萬斤。

最近，整個社會從上到下都在提倡“光盤”行動，我覺得我們小學生也應該積極參加“光盤”行動，從自己做起，在餐廳按需點菜，在食堂按需盛飯、在廚房按需做飯和菜。每頓鈑都把我們碗里的食物吃光，珍惜每一粒米，珍惜每一顆糧食，讓這個好習慣伴隨我們一生!

最后，在生活中，汪老師要求大家做到以下三點：

1. 看到浪費現象友好地提醒 ，盡力減少浪費;

3.生活中方方面面都要節約，過綠色低碳的生活。