方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的祖國班會活動方案篇一
活動目標：在我們中華人民共和國建國65周年來臨之際，通過本次主題班會，對全班同學(xué)進行愛國主義教育，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲，同時弘揚中華美德，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格，激發(fā)全體同學(xué)的愛國熱情，增強民族自豪感和責(zé)任感。
主持人：班主任
參加人：全體學(xué)生 班主任
媒體使用：電教設(shè)備 大屏幕 音響設(shè)備
活動過程:
一、開場白(背景音樂《同一首歌》)“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落”。渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越xx年繽紛花季，在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個主題——祖國!xx年前我們偉大的祖國在莊嚴的宣誓中成立，xx年她走過多少風(fēng)雨飄搖的歲月，xx年她度過多少如詩如歌的日子，xx年她讓我們深刻銘記了多少如火如荼的時刻。
二、媒體展示小組紀錄片展示：《飛奔的腳步》
主持人穿插：那一段流金歲月永遠銘記心中，此時的你內(nèi)心一定無比激動，就讓我們暢所欲言，表達我們的感動，歌唱我們的祖國。
三、全班同學(xué)積極參與表達自己的感觸，主持人控制時間。
主持人穿插：古代先賢曾以《詩經(jīng)?關(guān)睢》的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風(fēng)與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱祖國歷史恢宏歲月的輝煌，唱響祖國壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。現(xiàn)在也讓我們用稚嫩和赤誠來唱響您不屈的尊嚴與神圣。請欣賞歌曲聯(lián)唱。
四、文藝表演組：《長江之歌》、《我的中國心》、《春天的故事》、《走進新時代》、《七子之歌》、《大中國》、《北京歡迎你》。
主持人穿插：聽完激情澎湃的朗誦，我們禁不住感慨萬千。新時代，新形勢，我們面對的不僅是機遇還有挑戰(zhàn)，改革開放打開窗口，不僅迎來了經(jīng)濟的發(fā)展，也帶進外來的沖擊，物欲橫流中青年學(xué)子是隨波逐流還是堅守信念?請看小品《海歸》。
六、文藝表演組：小品《海歸》，借助現(xiàn)實生活中的一群特殊的人——“海歸”，以他們的耳聽、眼見做對比，展示新中國的面貌，新時代的特色，展示新一代的精神風(fēng)貌。批判一些不負責(zé)任的言論，引導(dǎo)青年學(xué)子正確的人生觀、價值觀、發(fā)展觀、榮辱觀。
八、班主任發(fā)言：
愛是一個復(fù)雜的概念，有時我們輕易就將它說出口，可是誰又能明白這里包含的責(zé)任與義務(wù)?我們都說“我愛我的祖國”，可是怎樣才是“愛”呢?回顧以往，頂撞師長、敵視同學(xué)、消極厭學(xué)，這就是你們愛的方式嗎?這就是你們對愛的承諾嗎?同學(xué)們，你們已經(jīng)是成年人，有著日漸成熟的面孔和思想，那么，請大家反思一下，到底怎樣才是愛，怎樣才能愛，怎樣才能將我們火熱的青春融入偉大祖國的建設(shè)，怎樣才能讓我們的生命熠熠發(fā)光。真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及愛祖國的。所以無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論等到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫，都不要忘記我們?nèi)A夏兒女擁有的榮光和肩負的責(zé)任。
九、主持人結(jié)束語：
愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應(yīng)當深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，我們每一位同學(xué)用自己的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行動向祖國母親獻禮!憶往昔流金歲月，慶今朝祖國華誕，看明天我創(chuàng)輝煌。
十、媒體展示小組：短片《未來暢想》，結(jié)束班會。
我和我的祖國班會活動方案篇二
結(jié)合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學(xué)生增強學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
二、活動準備
1.學(xué)生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動并落實到負責(zé)同學(xué)，以達到全班同學(xué)自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的。
2.準備節(jié)目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂、歌曲以及課件的制作。
三、活動形式
全班同學(xué)共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開。
四、活動時間
活動時間：20__年11月28日15：25----16：10
活動地點：416教室
參會人員：班主任及11秋機電一班全體學(xué)生
五、使用工具
多媒體
六、活動過程
(一)主題班會開始，主持人發(fā)言
男主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們
男主持人2：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師
男主持人2：中華民族，落落大方
男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓
男主持人2：孔子曾說：不學(xué)禮，無以立
男主持人1：故事流傳“程門立雪”、“孔融讓梨”
男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基
男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂
男主持人2：講文明樹新風(fēng)，是我們當代學(xué)生義不容辭的責(zé)任
男主持人1：構(gòu)建和諧校園，是我們共同追求的目的
合：11秋機電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會現(xiàn)在開始
男主持人1：同學(xué)們誰能介紹禮儀的含義?(同學(xué)們回答.也可以提問)。
的行為規(guī)范。下面請聽刑九州同學(xué)給我們帶來的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學(xué)們給我們帶來的小品。
面的不足之處。(接下來男主持2：提問同學(xué)們兩個問題，由同學(xué)討論三分鐘后請學(xué)生起來回答一下我們要怎樣做)
男主持人1：下面有請張紅海同學(xué)、李碩同學(xué)、高峰同學(xué)給我們帶來的禮儀展示。
且積極去行動起來的。那么在我們的平時的學(xué)習(xí)生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學(xué)就要迫不及待地告訴我們了。
接下來請欣賞__學(xué)為我們帶來的三句半《文明從你我做起》
演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園里應(yīng)該怎樣講文明。
7.(視頻結(jié)束，開始播放音樂《同一首歌》)
第三部分做到文明
8.(歌曲結(jié)束，繼續(xù)播放音樂，學(xué)生宣讀倡議書)
甲：我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
乙：我倡議大家愛護公共設(shè)施，不要損壞公物。
丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
丁：我倡議大家多說文明用語。
戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
己：我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
合：我倡議大家舉止文明，言行得體。
(二)班主任總結(jié)
感謝同學(xué)們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結(jié)束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W(xué)生一起努力。
我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。
(三)主題班會結(jié)束
男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧。
男主持人2：通過這次活動，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
男主持人1：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾!
男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!
合：11秋機電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會到此結(jié)束!
我和我的祖國班會活動方案篇三
通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者。
通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
活動準備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準備等)：
1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。
3、全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。
5、準備音樂《真心英雄》
活動過程：
一、認識挫折
1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>
3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四、善待挫折
1、善待挫折
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項或建議：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個競爭的社會。
活動效果及后記：
本次班會由于精心組織，同學(xué)大多親身經(jīng)歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學(xué)們的共鳴，都積極發(fā)言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時調(diào)節(jié)心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。
我和我的祖國班會活動方案篇四
“同學(xué)們，校園環(huán)境與我們息息相關(guān)，保護它也就是保護我們自己。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從愛護身邊的一草一木做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成凈化、美化校園的習(xí)慣，做愛護環(huán)境的文明學(xué)生，做一個具有良好社會公德的人。” “良好的紀律是每個學(xué)校,每個人, 每件事獲得成功的保障，愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀的習(xí)慣，與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。”“同學(xué)們,勤能補拙，勤是成功的關(guān)鍵。希望大家放眼明天，珍惜今天，勤奮努力地學(xué)。”??以上是我班詹璧容、陳澤君、葉珊等同學(xué)分別在主持主題班會時的發(fā)言。而本學(xué)期這種由學(xué)生主持，人人參與的“群言堂”的班會課已以每周一次的“法定”形式納入我班日常管理規(guī)程，成為我擔(dān)任班主任工作的重要課題。因為讓學(xué)生確定主題并主持班會，讓我明白了新課程背景下的班會課必須“以學(xué)生為中心”，“以活動為中心”，才能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。可以說，這樣的主題班會是新課改送給我的見面禮。
想以前上班會課時，要么是宣讀學(xué)校印發(fā)的有關(guān)資料，要么是事先沒準備，上臺就東拉西扯信天游，興致高時45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習(xí)了。要不就是帶著一肚子火，上來就是一通指責(zé)訓(xùn)斥，態(tài)度激昂，言辭尖刻，學(xué)生則象沉默的火山。至于主題班會課，一學(xué)期雖說偶也有一兩次，那也是自己總設(shè)計總代理，學(xué)生則是任自己擺布的木偶。想想自己站在講臺上時而慷慨激昂，時而和風(fēng)細雨，自認為是動之以情，曉之以理，自我感覺特好，對學(xué)生無動于衷，表情冷漠，不以為然的態(tài)度也熟視無睹，從不覺得這有何不妥，總是一種隨意的應(yīng)付心理。若不是我及時趕上新課改這趟車，我也許還執(zhí)迷不悟，不知還會白白浪費學(xué)生多少時間。記得本學(xué)期第一次讓學(xué)生主持“化石資源共享”活動時，看到學(xué)生反應(yīng)這么活躍、熱烈，我就想到班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，若把語文課上以學(xué)生為中心的原則引到班會課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、最大限度地調(diào)動他們的積極性，對提高自我教育能力，自我管理能力及良好班風(fēng)的形成定會產(chǎn)生不可低估的作用。特別是學(xué)生自己報名主持的“我的故事我來說”受到省課改組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚后，我刻不容緩地把學(xué)生命題并主持，人人參與的“群言堂”班會課列為班主任工作的重要課題。具體作法是：每周五放學(xué)前，有意主持下周班會課的學(xué)生要把自己確定的班會主題以書面的形式向我匯報；學(xué)生利用周末時間搜集資料，設(shè)計問題，理清思路，思考導(dǎo)語及過渡語句；周日晚修前把自己寫的班會設(shè)計方案交給我；我篩選、確定、公布第二天班會課主持人名單，對一些需要同學(xué)們準備的問題，當晚通知學(xué)生。
每組織一次主題班會，都是很不容易的。需要學(xué)生及我這個班主任花費較多的時間和精力，需要有意主持班會的學(xué)生精心設(shè)計，仔細準備，需要我及時指導(dǎo)，認真督促檢查、總結(jié)和深化。而且在整個過程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個問題：、結(jié)合實際，確定主題。主題班會應(yīng)當針對班級的努力方向，班中急需解決的中心問題而召開的，要把培養(yǎng)先進集體與培養(yǎng)具有良好道德意識、責(zé)任意識、情感意識、學(xué)有特長的學(xué)生結(jié)合起來，促使班集體在集體活動中不斷發(fā)展，不斷提高。避免主題的隨意性和盲目性。如本學(xué)期我班根據(jù)本班及本校的實際，組織的班會就有《好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)父母愿望》《遵守學(xué)校各項常規(guī)》《凈我校園，美我校園》《遵守紀律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》等。、形式新穎，環(huán)境育人。
即主題確定后，要根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇一個既新穎又實際可行的形式。既要有利于主題的表現(xiàn)，又要有利于更多的學(xué)生去參與，發(fā)揮學(xué)生的積極性，增長學(xué)生的才干。要變教師的一言堂為學(xué)生的討論，讓他們在智慧火花的迸發(fā)中體會快樂、探究真諦。同時還可以適當?shù)夭贾媒淌噎h(huán)境。比如，在教室里的黑板上可用相應(yīng)的字體或圖案等等，以對班會的主題起到的烘托作用。
3、動員全班，嚴密組織。即在活動的設(shè)計、動員、準備、實施、總結(jié)的每一個環(huán)節(jié)中，要做到結(jié)構(gòu)緊湊有條理，突出主題，又要以學(xué)生為主體，充分尊重和相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，給每一個學(xué)生以動腦、動口、動手的鍛煉機會、發(fā)揮學(xué)生特長，使他們在活動中增強責(zé)任感，自尊心和自信心。可以說，只有班級全體同學(xué)的共同參與才有可能達到預(yù)期的教育目的。、及時總結(jié)。即班主任在班會課結(jié)束時還作小結(jié)。小結(jié)要突出中心，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，還可要求學(xué)生將本次班會寫成日記或作文，使學(xué)生思想收獲得以鞏固和提高。如我班學(xué)生組織《凈我校園，美我校園》的班會課后，紛紛向?qū)W校廣播室投稿，呼吁全校師生增強公德意識和環(huán)保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養(yǎng)成凈化、美化校園，從我做起的習(xí)慣。
5、鞏固成果。班主任不要在班會活動一結(jié)束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學(xué)情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細致的落實工作。實際上，無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習(xí)和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。要知道一次成功的主題班會活動，學(xué)生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至?xí)屗麄兘K身受益。因而班會結(jié)束后要十分重視鞏固教育效果這一環(huán)節(jié)。如我班組織《遵守紀律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會后，我及時掌握來自學(xué)生的信息反饋，分別對遵守紀律及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生給予表揚，而對于表現(xiàn)比較差的，及時批評指正。會后堅持跟蹤教育，盡可能使主題班會的成果發(fā)揮出它的效用。
我和我的祖國班會活動方案篇五
有這樣一則故事：一個平時游手好閑的年輕人夢見自己隨著時光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已經(jīng)后悔得太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回來吧！回來吧！我的青春！”這一喊把他從夢中驚醒。他暗自慶幸自己還沒有淪落到那種地步，從此便奮發(fā)圖強了。
這則故事告訴我們，青春是易逝的，你揮霍它，它同時也會拋棄了你。每個人都擁有一次青春，然而青春終究是一本太倉促的書，有太多太多的人不懂得去珍惜，而是一再浪費時間。以至來不及細細地翻閱，便被歲月的大手永遠的合上了。于是太多人感嘆，太多人惋惜。但無論怎么惋嘆都只是無濟于事，逝去的大好年華，永遠都不會再回來了。
古人云：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”青春不僅僅只是擁有活力的時期，還是我們用來打基礎(chǔ)的時期，是我們贏得美好明天的重要時段。魯迅曾說過：“奮進，惟有奮進才會成功。”“奮進”應(yīng)該成為我們青春歲月的主旋律。青春就是一首奮斗之歌，一首拼搏之歌。
青春不是流于形式的口號，不是虛無縹緲的誓言，而是自信充實的人生態(tài)度，是腳踏實地的具體行為。當我們迎著東方第一縷晨曦跨進校園后，瑯瑯的讀書聲是我們向理想高地發(fā)起沖擊的戰(zhàn)斗號角，是我們用青春撞擊的雄渾交響；自習(xí)課上，奮筆疾書、埋頭思考、全神貫注、心無旁騖是青春的靜美；夜深人靜，星月孤燈見證著我們成長的歷程，記錄著我們奮斗的足跡，青春豈容我們荒廢？相信自己，人的思想有多遠，你的人生就有多遠！
青春不是血氣方剛的蠻干，不是隨心所欲的鹵莽，而是充滿理性的實干，是智勇兼?zhèn)涞钠床r間如白駒過隙，時不我待，此時不搏，更待何時？不管你是初一的學(xué)弟、學(xué)妹，也不管你是初三的學(xué)兄、學(xué)姐，也許你已經(jīng)很優(yōu)秀，但你應(yīng)該志存高遠，沖擊更高更遠的目標！也許你身居中游，那你更應(yīng)該放手一搏，絕地反擊！也許你的成績不太理想，但你只要努力了，奮斗了，你就能無怨無悔。相信上帝會垂青矢志不移的跋涉者！只要拼搏，我們每個人都能找到自己的人生位置，都會讓自己的青春綻放出絢麗的花朵！
有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。在這個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，在這個機遇與成功并存的世紀，我們更應(yīng)該努力地把握青春，讓自己擁有：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！
我和我的祖國班會活動方案篇六
目睹那一條條鮮活的生命，葬送在車底下，葬送在火海里，葬送在冰冷無情的刀尖之下……畫面定格了，生命也隨之定格，之后便永遠的消失了。
“路上開車慢點，安全第一！”無論你將要去哪里，身邊的親人和朋友總會親切的叮囑幾句，可你呢？駕駛著摩托車，飛一般的馳騁在寬大的馬路上，忘卻了一切，車速竟能達到80km/h……你可以酒后駕駛、你可以超速駕駛、你也可以疲憊駕駛，但你不能如此的糟蹋自己的生命。因為可能在下一秒就再也聽不到親人的那句溫柔而擔(dān)憂的叮嚀了。
1·24算是給我們敲了一個長鳴的警鐘，整個事件充滿了心痛、惋惜和悲憤。逞一時痛快，而斷送了自己的一生愚蠢而沒有人性的做法，你是否覺得羞愧？你走得灑脫，你的親人朋友的心也被傷的徹徹底底。好的生活是靠自己爭取來的，如果當初抑制了那份沖動，多了一份思考，也不至于落得如此下場。
“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃燒的十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。”珍愛生命！注意安全！