在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種形式表現(xiàn)動(dòng)物形象。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：各種動(dòng)物的圖片，幼兒用書。美工區(qū)：用圖畫的形式表現(xiàn)故事中各種動(dòng)物皮膚顏色的差異。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶《動(dòng)物穿新衣的》故事的名稱和內(nèi)容。然后引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：上節(jié)課小朋友聽了一個(gè)什么故事?(《動(dòng)物穿新衣》)誰(shuí)給那些動(dòng)物穿得新衣?

二、介紹材料。

1、動(dòng)手區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、彩色紙、漿糊等你可以用不同的方式給動(dòng)物穿新衣。

2、圖書區(qū)，老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的動(dòng)物畫下來(lái)，制作成一本小動(dòng)物圖書，向別人介紹推薦。

二、幼兒選擇區(qū)角。

請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書，引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語(yǔ)言推薦介紹自己的圖書，引導(dǎo)幼兒從的名稱、顏色等進(jìn)行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇二

新年快到了，大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛，為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力，組織了這次談話活動(dòng)。

1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述，表達(dá)自己的心情。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

2，憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

5，孩子們畫畫，動(dòng)手做賀卡。

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。

活動(dòng)一:美麗的秋天

準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

師:秋天有哪些美麗的顏色?

幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?

幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。

幼:喜鵲忙著搭房子。

幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來(lái)。

活動(dòng)二:涼爽的秋雨

準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

師:下雨了,我們一起來(lái)聽聽雨聲是怎么樣的。

幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?

幼:很涼快,很舒服。

師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周圍有什么變化?

幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。

活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》

師:我們來(lái)聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

師:你聽到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?

幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。

師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。

師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。

幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

幼:秋天有各種水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭?

幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。

師:動(dòng)物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽配樂(lè)朗誦。)

活動(dòng)四:秋景圖

師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。

幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇四

1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。

2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。

3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的.欲望。

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

1、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的……)

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子。

4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。

(2)提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇五

1、學(xué)會(huì)欣賞各種各樣花瓶圖案的美。

2、能夠用五彩的顏料對(duì)玻璃瓶進(jìn)行線條、圖案裝飾。

3、體驗(yàn)利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

知識(shí)準(zhǔn)備：有一定的線條形狀涂鴉的基礎(chǔ)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各式透明玻璃瓶，畫筆，顏料，教師示范用的半成品一份，護(hù)衣，抹布。

一、可憐的玻璃瓶——傾聽玻璃瓶的故事

師：今天老師在家里發(fā)現(xiàn)一個(gè)小東西，看，就是它。（出示玻璃瓶）

講述“可憐的玻璃瓶”的故事。

師：你們覺(jué)得這個(gè)廢舊的玻璃瓶還有用處嗎？

幼兒討論，個(gè)別講述。（插花、放東西）

小結(jié)：大家的想法都很好，今天在這里我們就一起來(lái)幫助“玻璃瓶”，不僅讓它變得有用，而且讓它變得更漂亮。

二、好看的花瓶——欣賞各種花瓶的圖案、色彩

師：你們見過(guò)的漂亮花瓶有什么好看的顏色和圖案嗎？

師：老師今天也帶來(lái)了一些，說(shuō)一說(shuō)它們有什么顏色和圖案。（出示不同類型花瓶的圖片）

小結(jié)：你們的觀察都很仔細(xì)，那如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一下，你想畫些什么呢？

幼兒發(fā)揮想象，描述自己的想法。

三、玻璃瓶的華麗變身——涂鴉美的創(chuàng)意

1、出示玻璃瓶涂鴉半成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣：這是老師畫的玻璃瓶，上面用了哪些顏色？畫了什么？相信你們一定能比老師弄得還漂亮，但是在動(dòng)手制作之前請(qǐng)你們好好學(xué)習(xí)一下用顏料裝飾玻璃瓶的方法。

2、講解裝飾要求。

（1）想好自己想要畫的東西。（2）選擇自己需要的顏色，注意不同顏色的筆不要混在一起，會(huì)把顏色弄臟。（3）大膽想象創(chuàng)作，幫助“玻璃瓶”華麗大變身。（4）畫完以后，整理畫筆和顏料。

3、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）涂鴉時(shí)專心，細(xì)心。

（2）粘上不需要的顏色時(shí)用抹布小心擦拭掉。

四、美麗的自然角——互相欣賞交流想法

1、幼兒用涂鴉好的花瓶裝飾自然角，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

2、互相欣賞，交流自己覺(jué)得看的、最喜歡的作品。

五、尋找下一個(gè)“玻璃瓶”——環(huán)保創(chuàng)意大延伸

小朋友，通過(guò)我們的奇思妙想和巧手涂鴉，本來(lái)已經(jīng)沒(méi)什么用的“玻璃瓶”竟然變成了這么好看的花瓶，讓我們的自然角變得更美了。今天回去讓我們?cè)偃フ乙徽遥覀兩磉呥€有什么像“玻璃瓶”一樣看上去閑置無(wú)用，其實(shí)還可以華麗大變身的東西吧！

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇六

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲;

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

(二)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

(四)活動(dòng)過(guò)程

1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。

(2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說(shuō)著放入背景圖中。

(3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

(4)聽，猜猜它是誰(shuí)?“咩~~，咩~~”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”

6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

(五)活動(dòng)延伸：歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇七

1、探索椅子的各種玩法，充分練_衡、跳、跨等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：小朋友們好!

幼：老師好!

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來(lái)，現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做椅子操。

二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

(幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳、跨等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。)

(評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的_。)

師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，注意游戲安全。)

師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí)。

三、游戲競(jìng)技：《運(yùn)沙包》

師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)小游戲，叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過(guò)椅子橋，跳過(guò)椅子坡，翻過(guò)椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包，穿過(guò)椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來(lái)的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。)

四、活動(dòng)小結(jié)

幼：好。

五、放松結(jié)束活動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。)

大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)完整版篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在幼兒認(rèn)識(shí)面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種方法制作動(dòng)物面具．

2．在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒做出不同動(dòng)物氣球，發(fā)展幼兒的求異思維和創(chuàng)新能力．

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)流程：

引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引起興趣

“小朋友們我們剛剛從外面和空氣做了游戲，哈哈，每個(gè)人手中都有一個(gè)氣球了，但是你們覺(jué)得這個(gè)氣球漂亮嗎？好，那我們一起來(lái)把這個(gè)氣球變漂亮好嗎？你們看，金老師帶來(lái)一個(gè)十分漂亮的氣球，你們想看嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)，數(shù)到三。”

2、幼兒觀察，教師介紹制作方法。

“你們看是什么？（小動(dòng)物氣球）你們喜歡嗎？你們看這是什么動(dòng)物氣球啊？你們?cè)趺粗浪切“淄玫?？那你們知道這是用什么做的嗎？”

“今天我們就一起來(lái)做你們喜歡的動(dòng)物氣球吧！你想做一個(gè)什么動(dòng)物？你們看，金老師都給你們準(zhǔn)備了一些什么材料？這些材料可以怎么來(lái)用呢？”

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

“請(qǐng)你們先想想你想做一個(gè)怎樣的動(dòng)物面具，想好后先用油畫棒畫出來(lái)再做，如果你在做的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可以請(qǐng)我們的客人老師來(lái)幫幫忙哦，而且金老師還要提醒小動(dòng)物氣球要做得和別人不一樣，好，準(zhǔn)備好了嗎？ok，let’sgo！”

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。

“小朋友們，你們的動(dòng)物氣球都做好了

嗎？快去和小朋友還有客人老師們一起來(lái)分享一下吧！”