為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總一
校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,迎接人才培養(yǎng)工作評估,建設(shè)文明和諧校園,推動我校的辦學(xué)水平提高,學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
活動的總體目標(biāo)是:努力形成“誠信、篤學(xué)、博愛、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動校園精神文明建設(shè)。
三、主要任務(wù)
(一)以師德建設(shè)為切入點,努力形成良好的教風(fēng)
1. 加強(qiáng)教師的思想教育工作,教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機(jī)制,對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明教師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。
2. 加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學(xué)管理制度,不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制,加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動,實行獎優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 建立和諧師生關(guān)系,關(guān)心“困難學(xué)生”群體,以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語,提倡課余時間多與學(xué)生交流,提倡因材施教。同時,采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會共同育人。
(二)采取切實可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)化思想政治教育的實效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實。
2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理;加強(qiáng)學(xué)生誠信教育;不斷完善激勵機(jī)制,堅持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3.以活動為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動,寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動,大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動,開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示我校學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。
(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)
1. 加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣傳我校的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造濃厚的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)師生的凝聚力,激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。
2. 加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。
積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動”中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明教師。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動,倡導(dǎo)生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明教工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動,進(jìn)一步健全各項管理制度,落實各項管理措施,提高管理和服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校園環(huán)境;以“平安校園”為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校園”為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和諧校園”為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動步驟活動步驟活動步驟活動步驟
(一)宣傳動員階段(9月中旬) 學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動”動員大會,統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各個班級要及時召開動員會,學(xué)習(xí)《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》,明確活動的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時,要結(jié)合我校“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的校風(fēng)、“樂教、善導(dǎo)、仁愛、求新”的教風(fēng)和“善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng),明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。
(二)組織實施階段(9月下旬至下一年6月中旬) 各部門、召開座談會等形式,認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際,認(rèn)真查擺個人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,認(rèn)真剖析問題存在的原因,研究、制訂整改措施,明確整改重點,落實整改責(zé)任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,確保活動取得明顯效果。
(三)總結(jié)提高階段(2015年6月下旬) 認(rèn)真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作,評選先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。
五、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任
本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為我校精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分,要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)安排,認(rèn)真實施,確保成效。要切實履行職責(zé),加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)切實加強(qiáng)分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點,確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題,采取行之有效的方式,增強(qiáng)活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新,積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注重創(chuàng)新的.工作經(jīng)驗,形成自身的工作特色。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作 要加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)。
按照各個階段的工作安排,著重督查各教師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況,定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果,確保活動各階段工作扎實推進(jìn)。
(四)營造輿-論氛圍 ,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動的重要意義,活動中的先進(jìn)典型,好做法、好經(jīng)驗和實際成效,努力營造濃厚的校園氛圍。
加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案
校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn),校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平,提高教書育人質(zhì)量,迎接人才培養(yǎng)工作評估,建設(shè)文明和諧校園,推動青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高,學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè),提煉辦學(xué)精神,營造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),鞏固文明創(chuàng)建成果,以人為本,和諧發(fā)展,科學(xué)管理,規(guī)范治校,全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平,促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
活動的總體目標(biāo)是:努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng);以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng),推動校園精神文明建設(shè)。
三、主要任務(wù)
(一)以師德建設(shè)為切入點,努力形成良好的教風(fēng)
1.加強(qiáng)教師的思想教育工作,教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范,建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機(jī)制,對教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求,著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用,樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型,爭當(dāng)文明教師,形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。
2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo),營造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學(xué)管理制度,不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強(qiáng)教 1
師間互相聽課與評課機(jī)制,加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí);通過開展教學(xué)測評、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動,實行獎優(yōu)罰劣,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系,關(guān)心“困難學(xué)生”群體,以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生,感情上關(guān)心學(xué)生,工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語,提倡課余時間多與學(xué)生交流,提倡因材施教。同時,采取各種有效措施不斷加大對學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心,促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會共同育人。
(二)采取切實可行的措施,全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)化思想政治教育的實效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺規(guī)范自身行為,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實。
2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育,規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加強(qiáng)對各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理;進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生誠信教育;狠抓畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)管理,加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作,穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵機(jī)制,堅持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3.以活動為載體,加強(qiáng)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生自律意識。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動,寓教于樂。認(rèn)真組織各班級召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”活動,大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動,開展創(chuàng)建文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍等活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范,展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。
(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高管理服務(wù)水平,培育文明校風(fēng)
1.加強(qiáng)師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力宣傳青坪小學(xué)的辦學(xué)思路,進(jìn)一步深化辦學(xué)理念,提煉辦學(xué)精神,努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化,營造濃厚的校園文化氛圍,不斷增強(qiáng)師生的凝聚力,激發(fā)廣大 2
師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。
2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動”中,開展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范,強(qiáng)化管理育人意識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,爭當(dāng)文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動,倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范,強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量,爭當(dāng)文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動,進(jìn)一步健全各項管理制度,落實各項管理措施,提高管理和服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用,多層次、多-維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo),建設(shè)高檔次的校園環(huán)境;以“平安校園”為目標(biāo),構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng);以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo),培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);以“人文校園”為目標(biāo),營造高品位的文化氛圍;以“和諧校園”為目標(biāo),創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
四、活動步驟
(一)宣傳動員階段(9月中旬)
學(xué)院召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動”動員大會,統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系(部)和各個班級要及時召開動員會,學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神,明確活動的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時,要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛生,治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng),開展討論活動,明確內(nèi)涵要求,找準(zhǔn)努力方向。
(二)組織實施階段(9月下旬至12月中旬)
各部門、召開座談會等形式,認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀,組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際,認(rèn)真查擺個人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題,認(rèn)真剖析問題存在的原因,研究、制訂整改措施,明確整改重點,落實整改責(zé)任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,確保活動取得明顯效果。
(三)總結(jié)提高階段(12月下旬)
認(rèn)真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法,建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門、各班級要對活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并形成書面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作,評選先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。
五、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任
本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動的一個重要組成部分,由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,科學(xué)安排,認(rèn)真實施,確保成效。要切實履行職責(zé),加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)切實加強(qiáng)分類指導(dǎo)
要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點,確定各自的重點活動內(nèi)容和重點解決的問題,采取行之有效的方式,增強(qiáng)活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新,積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制,注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗,形成自身的工作特色。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)工作
要加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排,學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核,著重督查各教師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況,定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果,確保活動各階段工作扎實推進(jìn)。
(四)營造輿-論氛圍
要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動的重要意義,活動中的先進(jìn)典型,好做法、好經(jīng)驗和實際成效,努力營造濃厚的校園氛圍。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案
為貫徹落實學(xué)院關(guān)于抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要求,奠定優(yōu)秀的華商職院校風(fēng)基礎(chǔ),建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我院將于今年4月組織開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動。
一、活動意義:
學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高高校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ),是學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。針對我院目前學(xué)生散漫之風(fēng)嚴(yán)重,我院將開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動,重點建設(shè)教學(xué)秩序和生活秩序,建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍,幫助廣大學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)生養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建和諧文明校園。
二、組織單位:學(xué)生處
三、協(xié)辦單位:各專業(yè)、團(tuán)委、學(xué)生會
四、活動時間:2015年4月
五、活動主題:創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),建和諧校園,促學(xué)院優(yōu)質(zhì)發(fā)展
六、活動對象:2015級學(xué)生
七、活動形式:專業(yè)動員教育會、學(xué)習(xí)目的大討論、學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況座談會、主題班會、樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、知識競賽、學(xué)術(shù)講座、總結(jié)表彰等。
八、活動內(nèi)容:
1、學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況座談會
目標(biāo)要求:通過查課、聽課、座談會深入了解我院學(xué)風(fēng)狀況,找出問題所在,研究出切實有效措施,全面推進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
組織形式:學(xué)生代表座談會、學(xué)生干部座談會、學(xué)風(fēng)建設(shè)研究會 參與人員:學(xué)生處、輔導(dǎo)員、各專業(yè)主任,學(xué)生干部、學(xué)生代表。
會議時間:4月7日晚上 學(xué)生代表座談會(輔導(dǎo)員,專業(yè)主任主持) 4月8日晚上 學(xué)生干部座談會 (學(xué)生處主持)
4月13日下午 學(xué)風(fēng)建設(shè)研究會(主管副院長主持)
2、評選十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵
評選目的:樹立典型,鞭策后進(jìn),充分發(fā)揮榜樣作用,教育廣大學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識基礎(chǔ),提升自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力。
評選要求:各專業(yè)主任及輔導(dǎo)員從各班級評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。條件為該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確,成績優(yōu)異(全班排前三名),各方面均表現(xiàn)突出。凡送選的學(xué)生必須提交個人基本資料,生活照,先進(jìn)事跡簡介及教師評語等,并將初審名單上交學(xué)生處,學(xué)生處組織人員再從中評選10人作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行全校性宣傳學(xué)習(xí)。
評選時間:4月1日-4月9日:各專業(yè)評選,提交學(xué)習(xí)標(biāo)兵資料。 4月12日-4月16日:學(xué)生處評選
4月19日起:宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵
3、開展“我成長,我規(guī)劃”主題班會
活動背景:我院大學(xué)生跨入大學(xué)已半年,大部分學(xué)生存在各種迷茫和困惑,迷失了前進(jìn)的方向。原因歸結(jié)為沒有清晰認(rèn)識自己,沒有設(shè)立個人大學(xué)目標(biāo),沒有做個人成長發(fā)展的規(guī)劃。通過組織開展“我成長,我規(guī)劃”主題班會活動,讓學(xué)生清晰自己的興趣、愛好和優(yōu)缺點,并樹立大學(xué)個人成長發(fā)展的目標(biāo)和做好詳細(xì)實施計劃。
組織形式:由輔導(dǎo)員、班級組織,每位同學(xué)參與,形式不限。
活動要求:各班在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,精心組織策劃該主題班會。要求每位
學(xué)生必須對自己大學(xué)學(xué)習(xí)生活,個人成長做規(guī)劃。各班于4月3日前提交主題班會活動方案,由學(xué)生處統(tǒng)籌安排地點。
活動時間:4月5日-4月16日。
4、計算機(jī)漢字錄入擂臺賽
活動目標(biāo):提高全院學(xué)生基本計算機(jī)技能和學(xué)習(xí)興趣。
組織形式:班選拔賽、院初賽、復(fù)賽、總決賽。
協(xié)辦單位:院學(xué)生會、計算機(jī)專業(yè)。
活動時間:4月5日-4月9日:班選拔賽,名額每班7人。
4月12日-4月13日:院初賽。(前50名進(jìn)入復(fù)賽)。 4月14日-4月16日:復(fù)賽(前20名進(jìn)入總決賽)。
4月20日:總決賽(一、二、三等獎各2人、 5人、 8人) 系統(tǒng)支持:金山打字通。(選定測試題庫、時間設(shè)定等)
5、學(xué)術(shù)講座
邀請我院一名教授開一場學(xué)術(shù)講座,拓展學(xué)生視野,增長知識才干。 時間:4月下旬
6、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、文明宿舍評比
活動目的:促進(jìn)學(xué)生宿舍文化氛圍的營造,建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 獎項設(shè)置:優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍、文明宿舍若干。
評比標(biāo)準(zhǔn):學(xué)習(xí)氛圍好,無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,宿舍整齊、整潔,衛(wèi)
生,布置合理有序,設(shè)計有特色,有創(chuàng)意,體現(xiàn)個性。
活動時間:4月2日至4月20日
7、“亞運通”知識競賽
活動目的:以迎亞運為契機(jī),弘揚體育精神,普及亞運知識,向廣大學(xué)生宣傳廣州亞運會,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
競賽內(nèi)容:亞運會相關(guān)宣傳資料和亞運相關(guān)知識,圍繞亞運歷史、亞運文化,文明禮儀知識,廣州亞運會及增城概況等。
競賽形式:采用組隊形式(每隊3人),初賽、復(fù)賽采用上機(jī)測試。 競賽時間:4月21日至4月26日 初賽
4月27日至4月30日 復(fù)賽
5月上旬 總決賽
8、總結(jié)表彰大會
表彰項目:各活動競賽獎、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎
評選要求:學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后,按各班的到課率,參加各項活動的組織情況及獲獎情況等綜合項目評選出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎,與各活動競賽獎一起表彰。 表彰時間:5月上旬
九、活動要求
1、各專業(yè)要根據(jù)各自的特點落實具體內(nèi)容,認(rèn)真組織實施,要利用“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的機(jī)會,教育學(xué)生不遲到、不曠課、不早退;認(rèn)真聽講,不在課堂吃東西、玩手機(jī)、睡覺;不穿拖鞋進(jìn)入公共場合等。
2、實行任課教師課堂點名制度,并加強(qiáng)課堂秩序、課堂紀(jì)律管理。
3、實行輔導(dǎo)員每天查課制度,進(jìn)行各班周到課率評比,督促改進(jìn)到課率較差的班級,加強(qiáng)對經(jīng)常曠課的學(xué)生的思想教育工作。
4、團(tuán)委學(xué)生會、各班委要高度重視、精心安排活動內(nèi)容,并及時做好活動安排及總結(jié),做好活動月的原始工作資料的收集、整理和存檔工作。
廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)生處
2015年3月17日
附件:學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動經(jīng)費預(yù)算明細(xì)
廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動經(jīng)費預(yù)算明細(xì)
一、宣傳費用(1200元)。
橫幅:800元
海報:300元
顏料、卡紙等:100元
二、獎品獎狀(1500元)。
1、榮譽證書:400元
2、獎品:1100元
(1)筆記本:10本,150元
(2)簽字筆:10支,20元
(3)u盤: 2個,180元
(4)多功能讀卡器:5個,150元
(5)鼠標(biāo)墊: 8個,40元,
(6)洗衣粉:20包,200元
(7)紙巾: 20包,200元
(8)亞運會吉祥物鑰匙扣:10個,160元
3、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎3名,獎金:各100元,共300元。
三、講座費用:300元。
總經(jīng)費預(yù)算:3300元
廣州華商職業(yè)學(xué)院學(xué)生處
2015年3月17日
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加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動,要我們時刻的知道做為醫(yī)務(wù)工作者不光要精湛的醫(yī)術(shù)更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),高尚和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就需要時時處處以病人為中心。
一、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要深刻認(rèn)識醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是造福人民的事業(yè),加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系到黨的衛(wèi)生工作方針的貫徹落實,關(guān)系到千家萬戶的幸福安康,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社會和協(xié)發(fā)展,關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象。在中央政治局第35次集體學(xué)習(xí)會上殷切叮囑:“要積極推動醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),深入開展社會主義榮辱觀教育,使廣大醫(yī)務(wù)衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨,加強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。”表明了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)不止是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的工作,而是上升到全黨全國工作大局的一項重要工作,足見醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要性。
衛(wèi)生院要發(fā)展,要有一支技術(shù)優(yōu)良,職業(yè)道德高尚的職工隊伍,良好的醫(yī)德會形成衛(wèi)生院強(qiáng)大的精神力量,形成良好的院貌,只要職工繼續(xù)從崇高的道德信念出發(fā),自覺抵制各種不正之風(fēng),以病人為中心,衛(wèi)生院在上級主管部門的支持下就會有進(jìn)一步的發(fā)展。
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全的保證,工作中大量事實證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員,責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,虛心求教,對病人采用的每項治療措施深思熟慮,治療效果好,漏診、誤診少,醫(yī)療糾紛少。反之,醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)態(tài)度差,即使技術(shù)水平再高,也常常出現(xiàn)責(zé)任性差錯和事故,給病人增加痛苦,甚至造成傷殘、死亡。
二、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要重視思想教育。
良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要牢牢的扎根在每個醫(yī)務(wù)人員中,就必須重視思想教育,同過組織學(xué)習(xí),宣傳衛(wèi)生改革的精神,樹立無論改革如何深化、形式怎樣變化,為人民服務(wù)的宗旨不能變,醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的人道主義的道德觀念不能變,以病人為中心的思想不能變,醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、誠信第一的位置不能變。同時要開展典型示范教育和衛(wèi)生院文化建設(shè)。要利用櫥窗、標(biāo)語、板報,宣傳先進(jìn)典型事跡,感召人,教育人,加強(qiáng)衛(wèi)生院文化建設(shè),開展經(jīng)常性的寓教于樂的文藝、體育、專業(yè)知識,技術(shù)操作等竟賽,既豐富了職工的文化生活,又弘揚了正氣,增強(qiáng)了職工之間的溝通凝聚力,增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的能力。
三、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),從小事細(xì)節(jié)做起。
要做到“以病人為中心”對病人要有愛心、關(guān)心、耐心,從容易忽略的小事做起,把服務(wù)做得更細(xì)致、要實在,堅持服務(wù)無小事,主動送醫(yī)送藥下村屯,構(gòu)建和協(xié)醫(yī)患關(guān)系。改善服務(wù)態(tài)度,改善服務(wù)用語,盡量避免因言語不當(dāng)引起的誤會,讓病人在衛(wèi)生院有回到家的感覺,讓病人來院時的愁容滿面,到回家時眉開笑意。一句不經(jīng)意的問候,一個真誠的微笑,就可以溫暖患者的心房,給他們以戰(zhàn)勝疾病的信心。敬業(yè)愛崗,取 信以患者,沒有豪言壯語,只有無私奉獻(xiàn),用溫馨的微笑恪守那個神圣的誓言,締造人間愛的真諦,而我們的工作也在平凡中得到了升華!
四、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),要遵守衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)的“八不準(zhǔn)”
如果醫(yī)生忽略自身的職業(yè)道德和修養(yǎng),不能嚴(yán)格約束自己,收紅包、吃回扣、搞開單提成、亂收費、檢查、過分使用價格昂貴的藥品,耗材;醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)療服務(wù)做為謀利的手段,責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)質(zhì)量不高,漠視患者利益,甚至頻發(fā)醫(yī)療責(zé)任事故。這樣的話何談救死扶傷,何來醫(yī)德醫(yī)風(fēng),何來得到病人的信任。
為了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識,衛(wèi)生院開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動,通過學(xué)習(xí),提高我們的廉潔意識,法律意識,增強(qiáng)拒腐防變能力,樹立正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀。努力做到自律、自警、自省,才會耐得住、扛得住誘惑、挺得住歪風(fēng),經(jīng)得起考驗,才能為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
天塘鄉(xiāng)衛(wèi)生院
最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總?cè)?/h3>
對年輕的公務(wù)員如何成長為
真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索
在就業(yè)形式愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實際的重中之重,而隨著歷年來以基層工作為主要對象的招考力度的不斷加大,越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國家的號召,通過各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺,也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而,面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境,紛繁瑣碎的工作任務(wù),事無巨細(xì)的政策落實等各種特點,作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍,適應(yīng)工作環(huán)境且對本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng),這無疑成為了新時期下實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。
一、要了解當(dāng)前年輕的公務(wù)員所具有的特征
1、高學(xué)歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較,新近進(jìn)入鄉(xiāng)政府的工作人員學(xué)歷普遍較高,這在很大程度上直接取決于國家各項基層工作招考政策的報考要求,除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員外,三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對象無一不是具有大專以上文憑的大學(xué)生。在這種特殊的時代背景下,年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學(xué)歷上形成了一個有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。
2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學(xué)歷,再加之經(jīng)過“萬人徒走獨木橋,一職難求為公考”的艱難選拔,被錄用 1的公務(wù)員在心理上形成了萬里挑一唯我獨尊的自豪感,其對自身“公務(wù)員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強(qiáng),使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。
3、遠(yuǎn)距離。由于工作性質(zhì)的決定,服務(wù)對象主要以農(nóng)民為主,這就恰恰與之前接觸的社會群體產(chǎn)生了較大差異,使得這一群體對農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來源于村級組織或農(nóng)村不同,新近公務(wù)員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校,出生地在城市的也大有人在。存在對農(nóng)村感情不深、對農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時受教育程度和市場意識的影響,現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會職業(yè),較能夠公正客觀的看待這一社會角色,這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較,在去“官意識”的同時卻也少了些許使命感和責(zé)任感。
二、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認(rèn)識
鄉(xiāng)政府作為國家最基層的一級政權(quán)組織,其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村,其服務(wù)對象主要是農(nóng)民,其著力領(lǐng)域主要是農(nóng)業(yè)。而中國的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此,作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員,必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及其工作的主要特點:
1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線,直接同農(nóng)民和居民接觸,管理轄區(qū)內(nèi)的各項社會事務(wù)。黨和國
家的路線、方針、政策和各項工作任務(wù),都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面,并想方設(shè)法得到群眾的理解和擁護(hù),從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅν瓿伞M瑫r,農(nóng)民管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利,特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機(jī)會的意見、愿望和要求,都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復(fù)滿足,在很多情況下更需要及時向上級機(jī)關(guān)反映。
2、管理匯報結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面對的是整個農(nóng)村社會。農(nóng)村社會中土地流轉(zhuǎn)、計劃生育、村務(wù)選舉、兒童失學(xué)等生產(chǎn)生活方方面面,都得管。管得多,而不讓老百姓感到厭煩和掣肘,這就需要從打造服務(wù)型政府的角度出發(fā),提高管理技術(shù)和行政能力的精細(xì)化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理,去服務(wù),切實解決農(nóng)民最關(guān)切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律,賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會經(jīng)濟(jì)問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)需要依法依規(guī)向上級請示、匯報,不應(yīng)擅作主張。
3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn),既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位,又有許多上級職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動和社會保障、計生等等縣市級單位都可能會在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機(jī)構(gòu)。要做好各項工作,促進(jìn)全面發(fā)展,必須處理好各方面關(guān)系,加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),搞好條塊結(jié)合。
4、必須整體推進(jìn)。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織,雖都有各自的職能和任務(wù),但在實際工作中,只能搞協(xié)同,靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來開展,想要將其截然分開,各干各行,以做到近乎絕對意義上的權(quán)責(zé)分明,顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務(wù)必要樹立集體行政意識,要學(xué)會做多面手。
三、成長為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。
1、陌生的工作環(huán)境,態(tài)度是從容不迫的自信。
作為一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,與萬千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進(jìn),奮勇拼搏,終于順利的通過了人生又一個獨木橋,誠然是幸運的。然而當(dāng)大浪遠(yuǎn)去,只身到達(dá)彼岸后的陌生無疑也是茫然的。因為出現(xiàn)在眼前的完全是一個陌生的環(huán)境,站在起點,當(dāng)未知與初來乍到的不知所措忽然襲來時,小小的忐忑在所難免,因而此時就需要正確認(rèn)識從事的工作的重要性,以飽滿的精神,昂揚旺盛的斗志,全身心投入到自己所從事的工作中,積極調(diào)整好自己的心態(tài),以一種從容不怕的自信去適應(yīng)全新的工作環(huán)境,這是開展工作的先決條件。
2、生疏的業(yè)務(wù)知識態(tài)度是虛心請教的奮進(jìn)
適應(yīng)了環(huán)境,結(jié)識了同事,接下來最重要的當(dāng)然是工作任務(wù)。然而對于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少,生疏的業(yè)務(wù)知識成為開展工作最大的弊端,但是面對未知的領(lǐng)域不懂不會絕不是不干的借口,要學(xué)要干其實會有很多方式。而首當(dāng)其沖的便是向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請教。因此,要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3、未來的工作計劃態(tài)度是結(jié)合實際的創(chuàng)新
雖然對于工作開展不具備任何實踐經(jīng)驗,但是仍然可以為今后的工作制定一個初步的計劃,畢竟要想取得良好的工作效率,就一定要有完善的工作計劃和明確的工作目標(biāo),如此一來,才能做到時時有目標(biāo),事事有重心,才能在看似遙不可及的任務(wù)目標(biāo)中取得事半功倍的工作效率。首先是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步唯一的方式,虛心努力的學(xué)習(xí)更是盡快掌握提高業(yè)務(wù)能力最好的辦法。毛主席云:在游泳中學(xué)會游泳,在戰(zhàn)爭中學(xué)會戰(zhàn)爭。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,僅靠學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要加以實踐鍛煉。直接面對群眾,有許多書本知識老是記不住,但到了具體工作,經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此,只有通過理論學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的雙重積累,才能讓自己盡快的成長。其次是思考,用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點,結(jié)合實際情況提出新的創(chuàng)意,時刻具備創(chuàng)新意識,將自己所學(xué)的知識更好的融入工作之中,真正做到學(xué)以致用,推陳出新;最后是勤奮,始終堅信一份一分耕耘一分收獲的道理,好吃懶做不是該有的作為,勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所必須的態(tài)度。
農(nóng)村是一個廣袤的天地,在這里有屬于祖國最肥沃的土地和最樸實的人民,而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員,要想成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部,任重而道遠(yuǎn)。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友,摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風(fēng)習(xí)氣,與農(nóng)民群眾打成一片,樹立工作依靠農(nóng)民,工作為了農(nóng)民的意識,做到發(fā)展依靠農(nóng)民,發(fā)展為了農(nóng)民,發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心,肝膽相照,成為實實在在的朋友,才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持,推動我們的工作順風(fēng)順?biāo)仓挥羞@樣年輕的我們才能成長為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。
最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總四
為舒緩情緒、減少心理壓力,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定《xx學(xué)校應(yīng)對疫情心理危機(jī)干預(yù)工作方案》,做到有效預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導(dǎo),降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應(yīng)激危害程度,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求,將學(xué)校師生身心健康放在第一位,迅速建立心理支持服務(wù)熱線,確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展。
成立應(yīng)對疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組,在疫情期間進(jìn)行疫情應(yīng)對的部署與規(guī)劃,開展心理干預(yù)指導(dǎo)工作,
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):
1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作,對重大危機(jī)事件作出決策處理;
2.參加上級相關(guān)工作會議并做好落實;
3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作;
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律,督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。
通過疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳,加強(qiáng)師生關(guān)于病毒知識的了解與認(rèn)識,改善消極情緒,提高挫折應(yīng)對能力和情緒調(diào)節(jié)能力,做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。
通過心理輔導(dǎo)和干預(yù),對持有不良情緒的來訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo),采用合理方式宣泄壓力,增進(jìn)現(xiàn)實適應(yīng)度,盡快恢復(fù)心理平衡。
服務(wù)對象為全體師生。
將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對象。
(一)預(yù)防教育
利用學(xué)校微信公眾平臺以及班級工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識宣傳與教育,介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法,引導(dǎo)師生正確認(rèn)識疫情,做好心理調(diào)適,提高心理健康水平。
班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作,建立學(xué)生心理健康匯報制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早評估、早治療。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并向?qū)#妫┞毿睦斫】到處煼从场0l(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生,應(yīng)及時向上級匯報,并在24小時內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報給上級部門。
(二)健康測評
最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總五
淺談醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)隸屬思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的靈魂。醫(yī)務(wù)人員是人民健康的衛(wèi)士,又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好與壞,與廣大人民群眾密切相關(guān),是關(guān)系到黨和政府形象的大事。在新的歷史條件下,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的接軌,醫(yī)務(wù)人員的世界觀、人生觀、價值觀在發(fā)生變化,出現(xiàn)了醫(yī)德滑坡現(xiàn)象,既損害了病人的利益,又損害了醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的形象。在推進(jìn)衛(wèi)生體制改革,構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中,如何加強(qiáng)和改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),盡快扭轉(zhuǎn)醫(yī)德滑坡局面,是擺在醫(yī)院管理者面前的重大課題。下面圍繞什么是醫(yī)德醫(yī)風(fēng),當(dāng)前我國醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)狀及主要問題、醫(yī)德滑坡的原因、如何加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)淺談一下個人體會。
1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的概念所謂醫(yī)德,是指醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,它是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員和病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員和社會之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和;醫(yī)風(fēng)即是醫(yī)務(wù)工作者的工作作風(fēng)。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德,即尊重患者,對患者極端地?zé)岢溃瑢ぷ鳂O端地負(fù)責(zé)任,對技術(shù)精益求精,醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)與人道主義和仁愛緊密相連,古有“醫(yī)者仁者,醫(yī)乃仁術(shù)”之說,就是說作為醫(yī)生必須具有高超的技術(shù)和高尚的醫(yī)德。人無德不立,醫(yī)生尤然,早在一千多年前,先賢就提出了“大醫(yī)精誠”的要求,認(rèn)為一個醫(yī)務(wù)工作者要德才兼?zhèn)洹I頌樾率兰o(jì)的醫(yī)務(wù)人員更要牢記祖訓(xùn),恪守醫(yī)德,做一名真正的白衣天使,給人間帶去**。
二、當(dāng)前我國醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的現(xiàn)狀、存在的主要問題在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上,廣大職工能夠自覺遵守社會主義醫(yī)德原則和規(guī)范,在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行白衣天使的職責(zé),以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、精湛的醫(yī)療技術(shù)戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線,為保障人民群眾的身體健康做出了貢獻(xiàn),受到社會各界和人民群眾的好評。總體來看,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)主流是好的,絕大多數(shù)醫(yī)務(wù)工作者是任勞任怨、恪守職業(yè)道德的,人民群眾對衛(wèi)生工作是滿意的。但是因受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,少數(shù)醫(yī)務(wù)工作者政治學(xué)習(xí)有些放松,為人民服務(wù)的思想觀念有些淡薄,在行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識上產(chǎn)生了誤區(qū),表現(xiàn)為重經(jīng)濟(jì)效益、輕社會效益,服務(wù)意識不強(qiáng),對患者檢查不仔細(xì),診療不認(rèn)真,不按規(guī)章制度辦事,缺乏責(zé)任心。目前熱點問題反應(yīng)較多的是給病員開大處方、檢查多、用好藥多、費用高,增加了患者的負(fù)擔(dān)。這些問題都屬于醫(yī)德問題,雖是少數(shù)人的事,但其影響不可低估,它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝,甚至互不信任,直接影響到醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的形象,同時還會給黨和政府造成不良影響。目前我國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的問題主要有:(1)個別醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的人道主義醫(yī)德觀喪失,不講為人民服務(wù)的宗旨,把醫(yī)療服務(wù)視為商品交換,用等價交換原則看待醫(yī)患關(guān)系,嚴(yán)重踐踏了醫(yī)療道德,損壞了醫(yī)務(wù)人員的形象。據(jù)全國抽樣調(diào)查顯示:社會對醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)療技術(shù)水平滿意率,分別只有83%和79%,局部地區(qū)不滿意率分別高達(dá)23%和26%。(2)醫(yī)術(shù)不精,事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。個別醫(yī)務(wù)人員事業(yè)心不強(qiáng),滿足于一般性的應(yīng)付,上班無精打采,看病馬馬虎虎,對患者缺乏感情,缺乏責(zé)任心;有的甚至釀成醫(yī)療事故,造成醫(yī)患糾紛;有的給患者留下后遺癥,帶來終生痛苦;有的使危重患者錯過了搶救時間,使患者失去了寶貴的生命。有的護(hù)理人員不能做到愛崗盡責(zé),對患者感情冷漠,態(tài)度粗暴,甚至動不動以訓(xùn)斥的口氣對待患者和家屬。患者到醫(yī)院本來是想得到身心健康關(guān)懷,想不到感受的卻是傷心、寒心。(3)為醫(yī)不廉,收受好處。有的患者總是怕醫(yī)生不盡心,覺得送了紅包心里才踏實,少數(shù)醫(yī)務(wù)人員受到“一切向錢看”思想的影響,心態(tài)也從過去的拒收、不好意思收,發(fā)展到心安理得的收。人們到醫(yī)院求醫(yī)問藥時,身體上、精神上均處于危難時刻,醫(yī)生暗示或公開索要錢物,等于是乘人之危,落井下石。這種現(xiàn)象主要集中在醫(yī)療技術(shù)水平相對較高的大醫(yī)院,縣級及以下醫(yī)院相對較少,但也不是完全沒有。有的醫(yī)務(wù)工作者(醫(yī)生、藥庫、財會等掌握技術(shù)或?qū)崣?quán)的科室或部門)道德素質(zhì)較差,暗示或公開索要好處。有的醫(yī)生、藥科主管被醫(yī)藥代表買通,為了按一定比例獲取提成專進(jìn)高價藥、亂施高價藥、亂用醫(yī)療器材從中獲得高額提成、回扣,這種現(xiàn)象已在公演的某個電視劇中有所體現(xiàn)。至于接受請客吃飯,收點土特產(chǎn)則見怪不怪了。網(wǎng)上報道過的有:**市第一醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的受賄問題。格拉斯瓊是治療由放化療引起的惡心嘔吐等癥狀的藥物,在腫瘤病人中使用率很高。藥典對格拉斯瓊的用量作了明確規(guī)定,即每天最高用量不能超過9毫克。然而該科病人的醫(yī)囑單上的用量竟然達(dá)到了每天12毫克。該藥回扣是百分之十五,而一些高價藥的回扣則達(dá)到了百分之三十,科主任一個月回扣至少在5000多塊錢;2012年4月25日,北京某醫(yī)院泌尿外科代理主任陳彬因收受藥品回扣41700元獲刑三年、緩刑三年;我省去年查處醫(yī)療紅包回扣40余萬等等,還有很多,不再一一列舉。(4)不平衡和消極埋怨的心理。市場經(jīng)濟(jì)使一些行業(yè)在一定時期內(nèi)有較大的贏利,社會上一部分人員收入過高,與醫(yī)務(wù)人員的收入差距較大,一些醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生了“拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀的”,知識廉價、醫(yī)療技術(shù)工作低人一等的不正常心態(tài),這種心態(tài)在醫(yī)務(wù)人員中有一定的市場,甚至有很多醫(yī)務(wù)人員跳槽改行。(5)個別醫(yī)務(wù)人員在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)削弱,義務(wù)感淡薄,在醫(yī)療活動中不講醫(yī)德,把單純追求經(jīng)濟(jì)利益作為最高準(zhǔn)則。認(rèn)為醫(yī)療工作也應(yīng)全面適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì),就是一切以經(jīng)濟(jì)效益為依據(jù),以賺錢獲利為目的,拒絕執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定和醫(yī)德規(guī)范,一切向錢看,片面追求經(jīng)濟(jì)效益,損害患者利益。把本可看普通門診的患者誘導(dǎo)到專家門診甚至是假專家門診去看;把不需要住院的拉去住院,特別是那些已經(jīng)落實新農(nóng)合政策的五保、低保老人成了個別醫(yī)院的香餑餑;把本不需手術(shù)的病人誘導(dǎo)去手術(shù),比如能順產(chǎn)的偏剖宮產(chǎn);把本不必做的某些檢查項目硬是讓病人去做;把本不該用的藥也開進(jìn)了病人的處方;把沒有的服務(wù)項目也搭載在應(yīng)有的服務(wù)項目中。一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)盲目花高價購進(jìn)大量診斷和治療設(shè)備,為急于收回投資和產(chǎn)生利潤,不顧患者需要不需要,照樣開單檢查;有的醫(yī)院要搞基本建設(shè),改善環(huán)境,就給各科室下創(chuàng)收任務(wù),要求必須完成規(guī)定指標(biāo),否則不發(fā)獎金;極個別醫(yī)院和科室或個別醫(yī)生無病當(dāng)有病看,小病當(dāng)大病看,不需檢查也檢查,盡量使用昂貴藥品;有的醫(yī)生習(xí)慣于開大處方,不管什么病,都要用最好的藥,這些做法,不僅加重了患者負(fù)擔(dān),而且造成了醫(yī)療資源的極大浪費。大家平時可能也聽說過,某某某去xx醫(yī)院看病,為安置病床找人花幾千元,給專家?guī)浊В粋€別醫(yī)院大型醫(yī)療設(shè)備檢查陽性率低的驚人;甚至個別醫(yī)院沒病也能忽悠病,看人下藥,看腰包定價,根本不管患者的利益和心情;不管啥病,特別是有第三方出錢的時候,b超、心電、x光、全血檢查、ct、核磁全部開一遍,家屬急,醫(yī)生不急,不查完,絕不開藥;一個患者住了7天院,共開12張ct等等,為的是什么,錢啊!這些現(xiàn)象,確實在個別醫(yī)院、個別醫(yī)務(wù)人員當(dāng)中存在。好在國家正在加大查處、打擊力度,在較短的時間內(nèi),會有效果的。
三、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)滑坡的原因
1、醫(yī)德核心動搖。為人民服務(wù)是社會主義的醫(yī)德核心,它是同醫(yī)療衛(wèi)生人員生活緊密聯(lián)系著的,它要求醫(yī)務(wù)人員把社會效益、患者利益放在首位。我國高等級的醫(yī)院、高水平的專家、醫(yī)生十分缺少。隨著人民生活水平的不斷提高,特別是人們健康意識的增強(qiáng),對醫(yī)療服務(wù)的需求越來越大,要求越來越高,甚至還出現(xiàn)了超前的需求。有的病人明確表示,“只要能搞到病床,只要能把病治好,送多少禮、花多少錢都行。”這種供需狀況,為部分醫(yī)務(wù)人員“吃請受禮”提供了條件。近年來,由于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,一些醫(yī)療單位只重經(jīng)濟(jì)效益,忽視醫(yī)德建設(shè);只重物質(zhì)利益,忽視人的思想品德教育,使醫(yī)德建設(shè)滯后于改革和發(fā)展,以致出現(xiàn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn)下降的局面。改革開放使得一部分人先富起來后,個別醫(yī)務(wù)工作者看看自己,辛辛苦苦,收入?yún)s無法相比,于是產(chǎn)生了心理上的不平衡,不平衡心理導(dǎo)致在物質(zhì)誘惑面前把持不住自己。
2、醫(yī)德價值失衡。商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是“價值規(guī)律”,它的主要原則是“公平競爭”與“等價交換”,競爭是一種激勵機(jī)制,它沖擊“因循守舊”的觀念,弘揚銳意進(jìn)取的精神,這無疑對醫(yī)德建設(shè)具有積極意義。但當(dāng)它從經(jīng)濟(jì)生活反映到道德領(lǐng)域時,滋長了人們的非道德傾向,主要是追求物質(zhì)利益,把個人的利益置于集體利益之上,處處講求“等價交換”,甚至唯利是圖,這些思想潛移默化,滲透到醫(yī)德領(lǐng)域里,扭曲了醫(yī)務(wù)人員正確的價值觀、人生觀,造成了醫(yī)德價值失衡。相當(dāng)一部分醫(yī)務(wù)工作者,開始都是廉潔自律,嚴(yán)格要求自己的,但看到別人拿了也沒有事,自己不拿人家也沒人認(rèn)為他多廉潔,甚至覺得自己不跟著走,反而會被人認(rèn)為是假正經(jīng),久而久之,可能還會受孤立。因而,意志一動搖,就會隨波逐流。改革開放使得一部分人先富起來后,個別醫(yī)務(wù)工作者看看自己,辛辛苦苦,收入?yún)s無法相比,于是產(chǎn)生了心理上的不平衡,不平衡心理導(dǎo)致在物質(zhì)誘惑面前把持不住自己。在1999年全國狠剎醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域不正之風(fēng)之前,上級有關(guān)部門對衛(wèi)生部門收紅包、吃回扣檢查相對較少,個別醫(yī)務(wù)人員存有“不要白不要,要了白要,天下烏鴉一般黑,法不責(zé)眾”的僥幸心理。隨著查處力度的不斷加大,目前收紅包、吃回扣等現(xiàn)象已經(jīng)好轉(zhuǎn)很多。
3、醫(yī)德義務(wù)污染。由于受“拜金主義”、“享樂主義”侵蝕,部分醫(yī)務(wù)人員認(rèn)為勞動也是“商品”,可以通過醫(yī)患關(guān)系實現(xiàn)“醫(yī)術(shù)”與“金錢”的交換,見利忘義,致使醫(yī)患關(guān)系變成了“商品交換關(guān)系”。作為醫(yī)務(wù)工作者,他們也面臨著住房、穿衣,買車,孩子上學(xué),有的愛人還下了崗等一系列問題,每月工資收入就那么一點,工作還那么辛苦,經(jīng)常加班加點,沒有節(jié)假日、禮拜天,還要上夜班,但工資待遇卻相對不高,又沒有太多的提拔機(jī)會,因此待遇問題也使少數(shù)人抵御不了不正之風(fēng)的侵襲。
4、利益矛盾客觀影響。在現(xiàn)實生活中,既要維護(hù)自己生存和發(fā)展的個人利益,又要維護(hù)社會共同利益。兩種利益是客觀存在的,而問題的關(guān)鍵在于怎樣調(diào)整這兩種利益的關(guān)系,用什么樣的觀點來對待兩種利益的矛盾,這就不可避免地有一個道德問題。在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域,每一名醫(yī)療衛(wèi)生人員都會遇到雙重利益的矛盾,即醫(yī)療衛(wèi)生人員的個體利益和人類健康利益之間的矛盾。我國醫(yī)院具有公益與經(jīng)營雙重性質(zhì),醫(yī)院是不以營利為目的事業(yè)單位,但國家又不能給醫(yī)院以足夠的投人。工作現(xiàn)狀往往使醫(yī)療衛(wèi)生人員在行為選擇上很難做到兩種利益兼顧。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育不得力。除了有以上種種原因之外,醫(yī)療行業(yè)放松了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是導(dǎo)致存在問題的重要原因之一。許多醫(yī)療單位的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力用于抓經(jīng)濟(jì)效益上,弱化了社會效益,忽略了思想政治及醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教育。甚至醫(yī)療機(jī)構(gòu)在制定制度、目標(biāo)時,偏重于經(jīng)濟(jì)指標(biāo),有錯誤導(dǎo)向所致。
四、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要意義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,一要靠先進(jìn)的醫(yī)療科學(xué)技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備,二要有一支高素質(zhì)的職工隊伍,把兩者融為一體,在黨的衛(wèi)生工作方針的政策指引下,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)才能健康地發(fā)展,更好地保護(hù)生產(chǎn)力。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)不單純是一個行業(yè)作風(fēng)建設(shè)問題,而是社會主義精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程;醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)又是黨風(fēng)廉政建設(shè)的一件大事,務(wù)必要引起各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
1、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的客觀需要。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。社會主義精神文明建設(shè)含兩部分:一是思想道德素質(zhì)建設(shè);二是教育科學(xué)文化建設(shè)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng),作為衛(wèi)生系統(tǒng)的職業(yè)道德,是構(gòu)成社會道德體系的重要方面,是精神文明建設(shè)在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的反映和具體體現(xiàn)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的好壞,直接反映著醫(yī)療衛(wèi)生單位的道德風(fēng)貌,也間接反映著整個社會的文明程度,它是社會精神文明的一個窗口。
2、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是時代的呼喚改革越深入,市場經(jīng)濟(jì)越完善,公眾對衛(wèi)生事業(yè)的要求越高,越要加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。江澤民同志指出:“在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下,做好衛(wèi)生工作有許多有利因素,但也不可避免地受到消極因素的影響,衛(wèi)生工作者的職業(yè)道德面臨新的考驗。廣大衛(wèi)生工作人員如何自覺抵制不正之風(fēng)的侵蝕,增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念,是當(dāng)前必須進(jìn)一步解決的問題。”《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中也明確指出:“認(rèn)真研究解決群眾看病難、看病貴的問題”。胡錦濤在中共中央政治局第三十五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),“要積極推動醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),深入開展社會主義榮辱觀教育,使廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者恪守服務(wù)宗旨、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量,維護(hù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象”。黨的十六屆四中全會提出構(gòu)建社會主義和諧社會的任務(wù)。構(gòu)建社會主義和諧社會,需把人與人之間的關(guān)系和諧作為構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ),采取各種措施,消除經(jīng)濟(jì)社會生活中存在的不和諧因素,努力促進(jìn)人與人之間的和諧。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在構(gòu)建社會主義和諧社會中,就必須保持醫(yī)患之間關(guān)系的和諧,用“三個代表”重要思想的要求和構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),站在“三個代表”和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度去處理好醫(yī)患關(guān)系,更好地為人民群眾的健康服務(wù),用實際行動取信于人民,再樹“白衣天使”形象,爭做構(gòu)建和諧社會的模范。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)正以突飛猛進(jìn)的速度向前發(fā)展,醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域大量的新理論、新技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,這些新理論、新技術(shù)在和千差萬別的患者個體相結(jié)合的時候,難免會出現(xiàn)這樣或者那樣的技術(shù)問題,這就必然引出了新理論、新技術(shù)應(yīng)用過程中的一個道德問題,比如安樂死、臟器移植、其他新的有創(chuàng)檢查治療技術(shù)的應(yīng)用等;加之近年來一些新的醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章如《醫(yī)療事故處理條例》及其他配套文件、有關(guān)醫(yī)保的政策等的陸續(xù)出臺,同樣也給醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)提出了一系列有待研究、探索和加強(qiáng)的問題。
3、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基本要求加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范》,以制度來規(guī)范每位員工的行為,使醫(yī)務(wù)人員明確對病人承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),促使他們熱愛本職工作,以病人利益為重,保證醫(yī)院管理工作順利開展。俗語道:“無規(guī)矩不成方圓”。大至全世界、一個國家,小至一個系統(tǒng)、一個單位,無處不受規(guī)矩、規(guī)律的制約和影響,衛(wèi)生事業(yè)同樣也不可避免地要遵循其自身內(nèi)在的客觀規(guī)律和行業(yè)的規(guī)范要求。良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是一種動力,它促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員為解除患者痛苦,去鉆研業(yè)務(wù),在技術(shù)上精益求精,從而促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的提高,更好地為人民群眾的健康服務(wù)。相反,醫(yī)德敗壞,只能是渙散醫(yī)務(wù)人員隊伍,導(dǎo)致拜金主義、自由主義盛行,醫(yī)務(wù)人員濫用手中權(quán)力,以權(quán)謀私,片面追求自我價值的實現(xiàn),其結(jié)果與“白衣天使”的圣潔形象背道而弛,失去了人民群眾的支持、擁護(hù)與尊重,影響衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)療衛(wèi)生工作改革發(fā)展的重要保證在新的歷史時期,醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅要立足為人民健康服務(wù)這一根本目的,而且還要不斷適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生工作自身改革發(fā)展的需要。這就必然引出一些隨著利益調(diào)整而產(chǎn)生的現(xiàn)實矛盾。例如,面對日益深化的改革,如何處理社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,如何處理好國家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員個人之間的利益關(guān)系,以及長遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系,醫(yī)務(wù)人員之間收入不平衡的問題等。這些問題不解決,勢必影響醫(yī)療衛(wèi)生工作的改革與發(fā)展。解決這些問題,必然具有政治上的堅定性和思想上的純潔性,樹立正確的人生觀、價值觀和正確取向,在醫(yī)療工作的全過程要始終貫穿全心全意為人民的健康服務(wù)這一根紅線,為醫(yī)療衛(wèi)生工作的改革發(fā)展提供重要的思想道**證。
5、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是抵制各種錯誤價值觀的有力武器改革開放給社會思想文化帶來了空前廣泛深刻的影響。一方面,使人們擺脫了那些陳舊過時的思想禁錮,形成了符合時代要求的新觀念,極大地調(diào)動了群眾的積極性,這是人們當(dāng)前思想和道德觀念的主流。另一方面,隨著改革開放的不斷擴(kuò)大,資本主義的腐朽思想文化乘機(jī)而入,同我國歷史上遺留下來的剝削階級的腐朽思想文化影響相結(jié)合,使拜金主義、個人主義和腐朽生活方式等消極現(xiàn)象有所滋生,對人們的理想、信念和價值觀產(chǎn)生了很大的沖擊。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員都離不開改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)這個新環(huán)境。腐朽思想文化的影響,特別是錯誤的價值觀,是一種腐蝕劑,使醫(yī)療機(jī)構(gòu)的某些醫(yī)務(wù)人員斗志衰退,理想動搖,渙散了醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人際關(guān)系,影響醫(yī)務(wù)人員與患者、與社會的和諧關(guān)系,還干擾了我國衛(wèi)生工作的宗旨和方向,導(dǎo)致局部醫(yī)德滑坡。近年來一些重大醫(yī)療事件的發(fā)生固然有不可預(yù)見性和客觀性,但與醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不無關(guān)系。目前在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中時髦的“紅包”、“回扣”等敏感問題已經(jīng)引起有關(guān)部門的重視和警覺。有必要把“救死扶傷,防病治病,實行社會主義的人道主義,時刻為患者著想,千方百計為患者解除病痛”這一社會主義衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)德建設(shè)的基本原則在全行業(yè)范圍內(nèi)堅決貫徹執(zhí)行。
6、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是全面提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全的有效途徑。良好的醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的保證。醫(yī)療質(zhì)量就是醫(yī)療服務(wù)的效果。臨床醫(yī)療質(zhì)量的基本要求是對病人實施正確、及時、完善的診療護(hù)理,達(dá)到最可能達(dá)到的醫(yī)療效果。醫(yī)療質(zhì)量取決于工作質(zhì)量,它是醫(yī)院各方面、各個環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合反映。在影響醫(yī)療工作質(zhì)量的諸多因素中,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是主要的決定性因素。醫(yī)院一切工作的核心,就是不斷提高醫(yī)療質(zhì)量,使病人盡快恢復(fù)健康。這就需要醫(yī)務(wù)人員掌握精湛的醫(yī)療技術(shù),具有全心全意為病人服務(wù)的思想。對技術(shù)精益求精,對病人極端負(fù)責(zé)任。工作中大量事實證明具有良好醫(yī)德的醫(yī)務(wù)人員,責(zé)任心強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,虛心求教,對病人采用的每項治療措施深思熟慮,治療效果好,漏診、誤診少,醫(yī)療糾紛少,甚至沒有;反之,醫(yī)德不良的醫(yī)務(wù)人員責(zé)任心不強(qiáng),服務(wù)態(tài)度差,即使技術(shù)水平較高,也常常出現(xiàn)責(zé)任性差錯和事故,給病人增加痛苦,甚至造成傷殘、死亡。良好的醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的動力。醫(yī)德與醫(yī)術(shù)是辨癥統(tǒng)一的,醫(yī)德制約醫(yī)術(shù),醫(yī)德是醫(yī)術(shù)發(fā)展的動力。歷史上具有**醫(yī)術(shù)的醫(yī)家,大都具有高尚的醫(yī)德。醫(yī)務(wù)工作者如果有了為人類獻(xiàn)身的高尚醫(yī)德,必然會不畏艱險,勇于探索和實踐,盡最大努力提高醫(yī)療技術(shù)水平。如果缺乏高尚醫(yī)德這種動力,就可能出現(xiàn)不求上進(jìn),混時度日,也不可能有好的醫(yī)療效果和醫(yī)療質(zhì)量。所以,高尚的醫(yī)德能促使醫(yī)務(wù)工作者力求提高醫(yī)術(shù),從而帶來醫(yī)療質(zhì)量的提高.良好的醫(yī)德可彌補(bǔ)藥物及醫(yī)療技術(shù)所不能達(dá)到的醫(yī)療效果.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式告訴我們,心理社會因素對人類的健康和疾病發(fā)生重要影響,不良的社會心理因素可以損害人體健康。給病人創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境,有利于病人的治療和身體的康復(fù)。醫(yī)務(wù)人員與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系,會給病人以溫暖,會給病人以信心和力量,使病人產(chǎn)生信任感和安全感,減少疑慮,振奮精神,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的能力。醫(yī)務(wù)人員美好、善良、親切的語言和行為,會使病人處于良好的心理狀態(tài),對患者的治療會起到醫(yī)療技術(shù)及藥物所起不到的作用。
7、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是扭轉(zhuǎn)醫(yī)德滑坡現(xiàn)象的重要措施。德具有教育作用、導(dǎo)向作用和調(diào)節(jié)作用。醫(yī)德的教育作用是指醫(yī)德通過輿論、習(xí)慣、同情心教育醫(yī)務(wù)人員,培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員良好的個人醫(yī)德意識、品質(zhì)和行為,從而提高醫(yī)務(wù)人員的精神境界和醫(yī)德水平。用醫(yī)德評價、醫(yī)德榜樣、醫(yī)德理想等教育醫(yī)務(wù)人員辨別善惡,使其為救死扶傷,防治疾病盡心盡力。醫(yī)德的導(dǎo)向作用是指醫(yī)德對醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革具有指引方向的作用。衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,從宏觀決策到微觀的具體運作,都必須以符合社會主義醫(yī)德的基本原則來決定取舍,決不能只著眼于經(jīng)濟(jì)指標(biāo),只追求創(chuàng)收增收。在估量衛(wèi)生改革的形勢和展示衛(wèi)生改革的前景時,也決不能只講經(jīng)濟(jì)效益,而忽視社會效益,忘記醫(yī)德原則。只有按醫(yī)德原則辦事,才能保證醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)一直沿著正確的方向健康發(fā)展。醫(yī)德的調(diào)節(jié)作用,是指醫(yī)德在處理醫(yī)務(wù)人員與病人之間、醫(yī)務(wù)工作各部門之間、醫(yī)療工作部門與社會之間關(guān)系上具有獨特的調(diào)節(jié)作用。它與經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、法律調(diào)節(jié),共同組成了衛(wèi)生領(lǐng)域的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。醫(yī)德調(diào)節(jié)與經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、法律調(diào)節(jié)相比,具有范圍廣泛,效能長久等特點。一般來說,經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)是靠獎勤罰懶的物質(zhì)刺激或杠桿作用,來調(diào)節(jié)人們之間的利益關(guān)系,以促進(jìn)衛(wèi)生工作目標(biāo)的實現(xiàn)。法律調(diào)節(jié)則是依靠國家強(qiáng)制力來規(guī)范人們的行為,調(diào)節(jié)人們之間的關(guān)系。這兩種調(diào)節(jié)的使用范圍有限,也不能動輒亂用。如果說經(jīng)濟(jì)的和法律的調(diào)節(jié)是外在的力量,那么醫(yī)德則是調(diào)節(jié)衛(wèi)生領(lǐng)域利益關(guān)系,防范醫(yī)德滑坡的“內(nèi)動力”。醫(yī)德能呼喚美的心靈和美的行為。從西方的希波克拉底到東方的孫思邈,再從白求恩到吳登云等醫(yī)家精英,他們之所以能全心全意地為病人服務(wù),主要是因為他們具有高尚的醫(yī)德這種“內(nèi)動力”。
8、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長期發(fā)展的歷史性任務(wù)我國是一個具有人倫文化特點的國家,也是世界古代醫(yī)學(xué)和醫(yī)德思想的重要發(fā)源地之一,優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)德在醫(yī)學(xué)界有著深遠(yuǎn)的影響。早在有文字記載之前,就曾留下一些頌揚高尚醫(yī)德的傳說,其中最突出的是關(guān)于“神農(nóng)嘗百草,一日遇十毒”的故事,反映了我們的遠(yuǎn)古祖先為救治人命,發(fā)展醫(yī)學(xué)不惜自我犧牲的精神。被后人尊為“醫(yī)圣”的東漢名醫(yī)張仲景公開申明自己學(xué)醫(yī),行醫(yī)的目的在于:“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保重長全,以養(yǎng)其生”。三國名醫(yī)董奉“日為人治病,亦不收錢。重病愈者,使栽杏五株,輕者一株。如此數(shù)年,得十萬余株,郁然成林”。使“杏林春暖”成為贊美醫(yī)生美德的成語。中國古代名醫(yī)的高尚醫(yī)德和行為思想,對后世行醫(yī)者,起著重要的積極影響。現(xiàn)代,我國醫(yī)務(wù)工作者將古代醫(yī)家留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)醫(yī)德秉承光大,涌現(xiàn)出了像吳登云、皇甫玉珊、范匡夫、胡訓(xùn)名等醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)務(wù)工作者。2003年春夏之交,突如其來的“非典”疫情,給我國人民的身體健康和生命安全帶來了嚴(yán)重威脅,黨中央號召全國人民萬眾一心、眾志成城、科學(xué)防治,堅決打贏防治“非典”的攻堅戰(zhàn),我國醫(yī)務(wù)人員以大無畏的英雄氣概,舍身忘我,戰(zhàn)斗在防治“非典”的第一線,譜寫了一曲曲感人肺腑的英雄壯歌。讓人民群眾了解到“白衣天使”的神圣職責(zé)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。縱觀醫(yī)學(xué)發(fā)展史,高超的醫(yī)術(shù)加高尚的醫(yī)德,會流芳百世,相反則會被人們所唾棄或忘記。在社會主義的初級階段,在構(gòu)建和諧社會的今天,加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是每一位矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)當(dāng)自覺踐行的或為之研究探索的重要歷史性任務(wù),是一項緊迫而艱巨的任務(wù),是一項系統(tǒng)工程,要綜合治理,常抓不懈,確保在任何時候,任何情況下,社會主義衛(wèi)生事業(yè)全心全意為人民健康服務(wù)的方向不能動搖。
5、如何加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)當(dāng)前,醫(yī)療市場競爭日趨激烈,老百姓“看病難”、“看病貴”的問題仍然突出,切實加強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),對造就一支高素質(zhì)的職工隊伍,糾正醫(yī)療行業(yè)的不正之風(fēng),塑造醫(yī)院良好的社會形象,提升醫(yī)院在社會中的知名度和影響力,減少醫(yī)患糾紛,促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展必將起到重要作用。具體措施有以下幾個方面:
(一)、要扎實有效地做好衛(wèi)生行業(yè)的思想政治工作。加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)的思想政治工作,是加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要保證。加強(qiáng)思想政治工作,首先要加強(qiáng)人生觀教育,使廣大醫(yī)務(wù)工作者樹立為人民服務(wù)的人生觀,反對個人主義、拜金主義、享樂主義的人生觀。其次,要加強(qiáng)理想教育,使廣大醫(yī)務(wù)人員自覺地實現(xiàn)現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想――“把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義現(xiàn)代化國家”而努力,并立志為實現(xiàn)人類最高理想——“共產(chǎn)主義”而奮斗。再者,大力開展人生價值教育,確立崇高的人生價值目標(biāo),即滿足他人和社會的需要,也就是對社會作貢獻(xiàn)。要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,掌握治病救人本領(lǐng);正確認(rèn)識和處理個人和集體的關(guān)系;用勤奮的勞動創(chuàng)造人生價值。第四,大力開展“文明禮貌,助人為樂,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)守法’的社會公德教育,做自覺遵守社會公德的模范。第五,大力開展職業(yè)道德教育,努力做到“愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會”。第六,認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的公民道德意識。建立思想政治工作目標(biāo)責(zé)任制,要有目的、有針對性、有計劃、有步驟的進(jìn)行,把思想政治工作及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育融于文化建設(shè)之中,堅持常抓不懈。
(二)、切實加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)知識學(xué)習(xí)。堅持不懈地積極組織廣大醫(yī)務(wù)工作者和職工認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、道德修養(yǎng)方面的知識,學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于行風(fēng)方面的重要講話,開展形式多樣的評選表彰活動,潛移默化的灌輸科學(xué)的正確的道德風(fēng)尚、道德觀念,在職工當(dāng)中營造崇尚高尚醫(yī)德的氛圍,形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣,并形成良好的習(xí)慣,一以貫之。1996年,江總書記在全國衛(wèi)生工作會議上殷切指出,“衛(wèi)生工作的一切,關(guān)系著患者的健康和生命安全,一言一行影響著衛(wèi)生工作者的形象,要大力表彰先進(jìn)典型,教育廣大衛(wèi)生工作者學(xué)習(xí)白求恩精神和做白求恩式的好醫(yī)生,樹立高尚的醫(yī)德,廉潔的作風(fēng)”。
(三)、要深入持久地開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和反腐倡廉教育。一是全面開展“救死扶傷,防病治病,實行社會主義人道主義,全心全意為人民健康服務(wù)”的醫(yī)德原則教育。通過教育使廣大醫(yī)務(wù)工作者明確“全心全意為人民健康服務(wù)”是社會主義醫(yī)德的根本宗旨,“救死扶傷,防病治病”是社會主義醫(yī)德的特點和根本任務(wù),“實行社會主義人道主義”是社會主義醫(yī)德的倫理原則。從而牢固樹立宗旨意識,嚴(yán)格履行醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé),為保質(zhì)保量完成根本任務(wù)而努力工作。二是全面開展“救死扶傷,忠于職守,愛崗敬業(yè),平等待人,滿腔熱情,開拓進(jìn)取,精益求精,慎言守密,文明行醫(yī)”的醫(yī)德規(guī)范教育,通過教育使廣大醫(yī)務(wù)工作者領(lǐng)會醫(yī)德規(guī)范的要求和標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng),陶冶醫(yī)德情感,確立醫(yī)德信念,鍛煉醫(yī)德意志,養(yǎng)成醫(yī)德習(xí)慣,爭做執(zhí)行醫(yī)德規(guī)范的楷模。三是全面開展“義務(wù)、良心、榮譽、幸福”的醫(yī)德范疇教育,從而增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德義務(wù)感,培養(yǎng)良好的醫(yī)德良心,樹立為人民服務(wù)的榮譽感和幸福感。四是大力開展榜樣的示范教育活動。弘揚白求恩精神,學(xué)習(xí)吳登云等典型人物的事跡。榜樣的力量是無窮的,用榜樣來鞭策和激勵醫(yī)務(wù)人員,像白求恩那樣“對技術(shù)精益求精,對病人滿腔熱情”。五是開展警示教育,剖析醫(yī)療糾紛事例,使廣大醫(yī)務(wù)工作者自覺樹立責(zé)任意識、道德意識和法律意識,盡心盡力地做好崗位工作.六是對職工進(jìn)行“三觀”教育,即新型人生觀、價值觀、世界觀的教育。要對職工進(jìn)行全心全意為病人服務(wù)的教育,教育職工經(jīng)常進(jìn)行換位思考,把病人的利益放在第一位。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》、《醫(yī)德規(guī)范》、《衛(wèi)生部關(guān)于狠剎醫(yī)藥購銷中的不正之風(fēng)的實施意見》等規(guī)定,讓患者、群眾監(jiān)督,院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、科室上下配合,齊抓共管,形成制度。在醫(yī)護(hù)質(zhì)量評價過程中,既評價醫(yī)療質(zhì)量,又評價醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況,從而形成人人維護(hù)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的良好氛圍。大力弘揚無私奉獻(xiàn)的精神,表彰先進(jìn),反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。樹立一切為了病人健康和廉潔行醫(yī)的高尚醫(yī)德,養(yǎng)成對技術(shù)精益求精,對患者極端負(fù)責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步幫助醫(yī)務(wù)人員擺正自己的位置,正確處理好醫(yī)生與病人的關(guān)系,全面提高醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)水平,提高其醫(yī)德醫(yī)風(fēng)水準(zhǔn),讓病人滿意。
(四)、完善制度建設(shè),提高管理效能。沒有規(guī)矩不成方圓。健全、完善的規(guī)章制度,對于規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的言行,促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的改善起著不可替代的作用。抓制度管理,一是健全院務(wù)公開制度,把辦事程序、服務(wù)項目、收費標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)要求等公諸于眾,接受群眾和社會的監(jiān)督。二是建立健全崗位目標(biāo)責(zé)任制,實行目標(biāo)管理。三是推行和完善“病人選擇醫(yī)生制度”,“醫(yī)療服務(wù)費用日清制度’、“醫(yī)療服務(wù)知情簽名制度”,給患者以自主,讓患者明白消費。四是建立和完善“榮譽激勵制度”,大力開展創(chuàng)佳評差,評優(yōu)選優(yōu)獎優(yōu)活動。五是建立健全醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。由于醫(yī)務(wù)人員個體素質(zhì)和醫(yī)德修養(yǎng)上不可能都處在一個水平上,有的能主動遵守醫(yī)德規(guī)范,有的卻缺少自覺性,開展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督可以起到有效地防范作用。通過完善監(jiān)督機(jī)制還可有效地促使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中形成良好的職業(yè)理想和職業(yè)品質(zhì)。一要自覺搞好醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)內(nèi)部的自我監(jiān)督。要抽調(diào)黨性和原則性強(qiáng)、辦事公道、有較高政策水平的醫(yī)務(wù)工作者組成醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督組,定期對本單位的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況進(jìn)行明查暗訪,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要開展醫(yī)生之間的監(jiān)督,醫(yī)護(hù)間的監(jiān)督和醫(yī)技間的監(jiān)督活動,充分發(fā)揮同行監(jiān)督的特殊作用。二是搞好外部監(jiān)督,包括行政管理部門的監(jiān)督,新聞輿論監(jiān)督,人民群眾監(jiān)督等。要認(rèn)真抓好衛(wèi)生行業(yè)的行風(fēng)評議活動,開展病人及家屬參加的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)調(diào)查座談會,聘請社會各界人士擔(dān)任醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員,設(shè)立舉報箱、舉報電話等。通過多種形式的外部監(jiān)督,聽取意見,收集信息,強(qiáng)化措施,力求實效。六是建立健全違規(guī)行為通報處理制度和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核制度,對發(fā)現(xiàn)的、檢舉的違反醫(yī)德規(guī)范的行為,要視情節(jié)輕重,嚴(yán)肅處理。推行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)一票否決制,即對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)差的醫(yī)務(wù)人員在年終考評、職稱晉升、提拔任用上實行一票否決。建立健全醫(yī)德評價考核體系,認(rèn)真做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的評價和考核工作。要完善醫(yī)德評價標(biāo)準(zhǔn)和方法,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和原則,對醫(yī)務(wù)人員或醫(yī)療衛(wèi)生部門的行為和活動進(jìn)行醫(yī)德評判。一是組織醫(yī)務(wù)人員、病人和社會對醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為進(jìn)行評價,對于那些合乎道德的醫(yī)療行為給予肯定和支持,形成一種鼓勵的精神力量,促使醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);對那些不道德的行為進(jìn)行批判和抵制,形成一種輿論,以制止不良行為的再次發(fā)生。二是讓醫(yī)務(wù)人員對自己的醫(yī)德行為進(jìn)行評價,衡量哪些是合乎道德的行為,哪些是不合乎道德的行為,從而揚善棄惡,自覺改正不良行為。通過醫(yī)德評價,除舊布新,用進(jìn)廢退,既可以找到回答目前一大堆醫(yī)德難題的出路,也可以把傳統(tǒng)醫(yī)德升華到一個新的境界。通過完善制度,加強(qiáng)管理,促使醫(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè),勤奮工作,精心搞好本職工作,樹立衛(wèi)生系統(tǒng)的良好形象。
(五)、建立完善的法律法規(guī)來規(guī)范醫(yī)療活動。對目前普遍存在的不良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題,還沒有一系列完善的法律法規(guī)來對此進(jìn)行約束,普遍是自約和自律,部分醫(yī)務(wù)人員缺少法律知識,對從事醫(yī)療活動中的違法犯罪行為認(rèn)識不夠,以致違法后才認(rèn)識到后果。另外,也應(yīng)加強(qiáng)立法,保護(hù)醫(yī)務(wù)工作人員正常從事醫(yī)療活動,減少社會上越來越多的如毆打醫(yī)護(hù)人員,打砸破壞醫(yī)院設(shè)備的情況發(fā)生,建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系,為建設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)營造一個良好的社會環(huán)境。
(六)、依靠科技進(jìn)步,實現(xiàn)管理現(xiàn)代化,解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題。最近一些三甲醫(yī)院推廣電子處方并使用處方防火墻技術(shù),一旦醫(yī)生開的處方中出現(xiàn)問題,比如,含有同一種藥效的藥物,過量使用某一種藥物,或藥效相互之間存在沖突,以及有配伍禁忌的藥時,系統(tǒng)就會亮紅燈報警,并彈出對話框提示醫(yī)生修改。如果不做修改,直至轉(zhuǎn)發(fā)到醫(yī)務(wù)處,甚至送院長辦公室接受審查。這種防火墻系統(tǒng)有可能遏制醫(yī)院或科室追求經(jīng)濟(jì)效益的想法,減輕患者不應(yīng)有的負(fù)擔(dān),并給患者用藥帶來安全。
(七)、更新觀念,充分發(fā)揮市場競爭機(jī)制的積極作用改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。近年來,社會辦醫(yī)熱潮興起,大量涌現(xiàn)的個體診所對公立醫(yī)院構(gòu)成強(qiáng)大的競爭壓力,改革已把公立醫(yī)院推入醫(yī)療衛(wèi)生市場競爭的大潮中,良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)已不僅僅是對醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德的要求,而是作為一種競爭手段,與醫(yī)院的命脈緊密地聯(lián)系在一起。患者有權(quán)自由選擇醫(yī)院,醫(yī)院要想在競爭中立于不敗之地,就必須抓住機(jī)遇,以高尚的醫(yī)德、精湛的技術(shù),良好的服務(wù)態(tài)度、優(yōu)良的醫(yī)療條件吸引患者。
(八)、增加上級投入,適當(dāng)提高醫(yī)務(wù)人員待遇。為徹底較好解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題,最近有人提出高薪養(yǎng)醫(yī)。但從網(wǎng)上調(diào)查情況來看,贊成者和反對者幾乎各占一半。更多的人希望加大政府投入,增加百姓的醫(yī)療補(bǔ)貼以減輕負(fù)擔(dān)。同時增加醫(yī)院建設(shè)的投入,減輕創(chuàng)收壓力。適當(dāng)提高醫(yī)務(wù)人員待遇,既是對他們付出的回報,也是對他們從事的特殊勞動——為人民健康服務(wù)的一種肯定和尊重。合理配置資源是解決問題的保證。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)具有一定的非市場屬性,不是完全意義的企業(yè)單位,它具有相當(dāng)程度的社會福利性,所以,醫(yī)療行業(yè)離不開政府補(bǔ)貼和投入,政府要根據(jù)醫(yī)療行業(yè)不同情況進(jìn)行合理的資源配置,要注意醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的相對平衡性,做到農(nóng)村、城鎮(zhèn)的醫(yī)療水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是現(xiàn)階段應(yīng)把發(fā)展重點放到農(nóng)村,建立縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng),這樣,可以減少大城市醫(yī)院患者擁擠不堪的壓力,以及這種壓力導(dǎo)致的不正之風(fēng)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題關(guān)系到人民群眾的切身利益,關(guān)系到醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展,不斷加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),是一項長期、系統(tǒng)的復(fù)雜工程。必須切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在抓好物質(zhì)文明建設(shè)的同時,切實抓好精神文明建設(shè),逐步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,堅持社會主義的醫(yī)德原則和規(guī)范,堅持患者利益第一,社會效益優(yōu)先的原則,深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,與時俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,我們堅信,有著優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)傳統(tǒng)、有著“白衣天使”美好聲譽的醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線,一定能建立一支適應(yīng)新時代要求,改革創(chuàng)新,奉獻(xiàn)社會,服務(wù)人民的高素質(zhì)衛(wèi)生隊伍。一定能做到,衛(wèi)生行風(fēng)讓人民滿意、讓社會滿意、讓黨和政府滿意。
最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總六
ok3w_ads("s005");2010-2011學(xué)年度細(xì)柳街道石匣小學(xué)
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2010-2011學(xué)年度
德為師之本。教師的德育水平對教師的教育、教學(xué)水平的充分發(fā)揮起到關(guān)鍵性的作用,在加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)方面,我們主要采取了以下措施:
一、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),堅持以德治校。在教職工政治學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常采取重點學(xué)習(xí)和結(jié)合平時點滴教育和結(jié)合的方法,例如在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、開展“三嚴(yán)四自”“三講”“三觀”教育活動和學(xué)習(xí)黨的一系列重大方針、政策時,我們都集中全體教職工進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí),而對日常工作中教職工存在的一些思想問題,我們則在每周的政治學(xué)習(xí)中加以教育,使全體教職工做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長、廉潔從教、為人師表、愛校如家。
二、抓好學(xué)校黨的思想建設(shè)和組織建設(shè),保證黨組織在學(xué)校的核心作用,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,積極在教職工中做好組織發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察、發(fā)展工作,使黨的大門永遠(yuǎn)向優(yōu)秀的知識分子敞開。
三、在教職工中開展“四自”教育,即“自尊、自重、自強(qiáng)、自愛”的教育,讓教師認(rèn)識到,教師有了堅定的政治信念和追求,才能有明確的奮斗目標(biāo)和為之奮斗的獻(xiàn)身精神,教師只有堅持教書育人、熱愛學(xué)生,才能為人師表,才算具有良好的師德情操。
四、抓好普法教育,以法治校,依法施教。隨著法制的逐步健全和完善,法治在學(xué)校教育教學(xué)管理中將顯得越來越重要,一些不曾被人們重視的問題也有可能使人墮入違法的深淵。如把學(xué)生趕出教室,不讓學(xué)生上課,將違反義務(wù)教育法,體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,將是侵犯他人而觸犯刑
律……。我們體會到,在教師中開展遵紀(jì)守法教育不僅充實了師德教育內(nèi)容,而且將會為提高教師的綜合素質(zhì)起到重要作用。
五、加強(qiáng)教師對忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育。教師的職業(yè)是塑造未來人的職業(yè),目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。在學(xué)生成長過程中,學(xué)校的影響是主要的,其中教師的影響更為關(guān)鍵。因為教師是處于為人師表的地位,是學(xué)生的楷模和表率。人只能由人來建樹,學(xué)生對祖國的忠誠要靠真正的為祖國服務(wù)的人來培養(yǎng)。因此,加強(qiáng)教師熱愛祖國,忠誠黨的教育事業(yè)的思想教育,樹立高尚的人生觀、價值觀,對全面貫徹黨的教育方針起到重要的作用。
六、抓好教師熱心為學(xué)生服務(wù),特別是轉(zhuǎn)化好“學(xué)困生”的思想教育,我們經(jīng)常在全校教職工中灌輸這樣一種思想,要求教師要熱愛學(xué)生,樹立對學(xué)生全面負(fù)責(zé)和終身負(fù)責(zé)的思想。具體地說,就是關(guān)心每一個學(xué)生的成長,要對學(xué)生全面要求,不能只重視智育,輕視德育和體育,忽視美育和勞動技術(shù)教育。熱愛學(xué)生的根本標(biāo)志,就是能熱愛“學(xué)困生”,如果只喜歡“優(yōu)等生”,討厭“差等生”,甚至對淘氣學(xué)生產(chǎn)生厭棄心理,這不算一個合格的教師。
七、抓好教師業(yè)務(wù)水平的提高,樹立現(xiàn)代教育新理念,教師業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平是師德教育的重要內(nèi)容。特別是二十一世紀(jì),信息技術(shù),知識全球化,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師必須做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚者和推動者,做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。要求教師做到志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教
書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)生,與時俱進(jìn)。
八、抓好立章建制工作。抓師德建設(shè),必須要有一套行之有效的制度。例如,根據(jù)黨的教育方針,我們對教師的主要行為標(biāo)準(zhǔn)作了明確的規(guī)定,要求所有教師要忠誠黨的教育事業(yè),做到教書育人,熱愛學(xué)生,為人師表,態(tài)度和藹,儀表端莊,忠于職守,不體罰學(xué)生等。同時,還根據(jù)學(xué)校的具體情況,在班級管理中,在教學(xué)活動中開展各種評比活動。以促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化。
2010.9
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最新加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案匯總七
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得
一、校風(fēng)建設(shè)要著眼于營造良好的育人環(huán)境
學(xué)校的風(fēng)氣,簡而言之就是校風(fēng),它反映了學(xué)校整體的精神面貌、辦學(xué)方向、教育和管理水平,反映了師生員工整體的思想、道德、心理素質(zhì)和普遍的工作、學(xué)習(xí)、生活方式,也反映了學(xué)校對每一位成員的基本素質(zhì)要求。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)就是學(xué)風(fēng)和師風(fēng)。學(xué)風(fēng)以學(xué)生為主體。其核心是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,其中既包括學(xué)習(xí)的動機(jī)、目的、態(tài)度、興趣等內(nèi)因要素,也包括學(xué)習(xí)的方法、紀(jì)律、主動性、刻苦性、創(chuàng)造性等外顯要素;師風(fēng)的主體為教師,體現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、育人風(fēng)氣等。
二、校風(fēng)建設(shè)要著眼于弘揚文明進(jìn)取的校園精神
校風(fēng)是學(xué)校精神的體現(xiàn),而學(xué)校精神不可能在一朝一夕中形成,必定需要歷史的積淀、繼承和再造。
校園精神要滲入學(xué)校的每一個成員,還需要借助各種教育活動的載體。要大力加強(qiáng)思想道德教育,按照層次遞進(jìn)原則從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)社會主義公民的基本道德法制意識和獻(xiàn)身祖國、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)是非辨別能力和抵御不良社會風(fēng)氣誘惑的能力;要大力改進(jìn)校園育人的硬環(huán)境,不斷美化、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)、文化和生活場所。要重視發(fā)揮各種畫像、宣傳欄、校園墻報等的教育功能,展示學(xué)校榮譽、弘揚校園精神。學(xué)校還要大力開發(fā)學(xué)校的育人軟環(huán)境。要開展多彩高雅的校園文化建設(shè),著力提高師生的文化、道德和藝術(shù)品位,通過藝術(shù)形式謳歌現(xiàn)實生活中的真人、真事、真心、
真情,使我們的思想政治工作既以理服人,又以情感人。在校風(fēng)建設(shè)中還要特別注重發(fā)揮師生員工的主體作用,他們是良好校風(fēng)的“建設(shè)主體”和“受益主體”,要吸引廣大師生員工積極參與校風(fēng)建設(shè),在參與實踐中實現(xiàn)自我教育和自我提高。
三、校風(fēng)建設(shè)要著眼于典型示范引路和師生員工普遍素質(zhì)的提高
師風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師是教育工作的主導(dǎo)者,教師對學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識和科學(xué)的方法,更重要的是自己的人格魅力,即自己的信仰、品格和言談舉止。每一位教師都應(yīng)該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則,做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,每一位教師都要勇于超越自己。要從簡單傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),讓學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)就是校風(fēng)建設(shè)的核心。學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提是要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,樹立對國家、對社會和對學(xué)校的責(zé)任感。當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。由于獨生子女一代的出現(xiàn),以及社會上不良風(fēng)氣、地區(qū)差別的影響。這就要求我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)時,注重客觀環(huán)境的變化,化被動為主動。通過積極引導(dǎo)和嚴(yán)格管理,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)崇尚真理的風(fēng)氣、刻苦鉆研的風(fēng)氣、富于開拓的風(fēng)氣,在考試中培養(yǎng)誠實守信的風(fēng)氣、耐心細(xì)致的風(fēng)氣,在日常生活中培養(yǎng)敬重師長的風(fēng)氣、誠懇禮貌的風(fēng)氣、遵紀(jì)守規(guī)的風(fēng)氣、服務(wù)奉獻(xiàn)的風(fēng)氣等。
四、校風(fēng)建設(shè)要著眼于長效保障機(jī)制的形成
校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的“形象工程”,也是“靈魂工程”。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要將校風(fēng)建設(shè)作為堅持學(xué)校正確辦學(xué)方向的內(nèi)在要求,作為學(xué)校建設(shè)的有機(jī)組成部分,也作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和基本方式,在思想上高度重視,在制度上充分保證。
校風(fēng)建設(shè)要立足于社會主義初級階段師生員工思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀,將教育引導(dǎo)與嚴(yán)格約束有機(jī)結(jié)合起來。通過嚴(yán)格管理形成好的習(xí)慣,通過好的習(xí)慣養(yǎng)成好的品質(zhì)。
校風(fēng)建設(shè)還有賴于良好的社會環(huán)境。學(xué)校要積極參與社區(qū)的精神文明建設(shè),優(yōu)化校外的育人環(huán)境。要主動爭取家庭和社會的關(guān)心支持,努力縮小校園內(nèi)外風(fēng)氣上的反差,減少來自外部的負(fù)面干擾。
校風(fēng)建設(shè)要與學(xué)校改革同步共進(jìn)。要通過學(xué)校改革凝聚人心,增強(qiáng)教師對學(xué)校的向心力和對事業(yè)的自信心,給教師創(chuàng)造更多的發(fā)展和成功機(jī)會。要繼續(xù)推進(jìn)教材教學(xué)改革,讓每一個學(xué)生都能生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要改進(jìn)教學(xué)管理方式,確保教育管理的應(yīng)有力度和覆蓋面。
赤坑鎮(zhèn)沙大小學(xué)
2015年5月
關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會
昨天看了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的視頻,對我這個剛上研究生的新生來說感觸頗深。任何一個民族都有自己的學(xué)風(fēng)與道德。但什么當(dāng)科學(xué)與道德站在一起時我們能顧及哪邊呢?中國大學(xué)的學(xué)風(fēng)一直以來都不是很正。我們要建設(shè)正氣學(xué)風(fēng),科學(xué)與道德并存。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,擴(kuò)大了倫理學(xué)的研究范圍。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類創(chuàng)造的技術(shù)圈、智慧圈,越來越強(qiáng)烈地沖擊著生物圈,面對嚴(yán)重的生態(tài)失衡、環(huán)境污染、人口數(shù)量和人口質(zhì)量等嚴(yán)重問題,人與自然、人與自身、人與宇宙等關(guān)系就嚴(yán)重地擺到了人類面前,中外一些倫理學(xué)家尤其是西方一些學(xué)者開拓了“生態(tài)倫理學(xué)”、“生命倫理學(xué)”、“宇宙?zhèn)惱韺W(xué)”等新的研究領(lǐng)域。
本世紀(jì)以前,人們主要將道德看成是調(diào)整人際關(guān)系的社會規(guī)范和評價體系。后來,隨著生態(tài)學(xué)的發(fā)展,人們便將道德擴(kuò)展到人與自然之間。生態(tài)學(xué)揭示,人和自然構(gòu)成了一個現(xiàn)實的系統(tǒng)——生態(tài)系統(tǒng)。二者相互作用并保持著一定的平衡。但是二次世界大戰(zhàn)以后,主要由于人為的原因,使生態(tài)平衡日益受到破壞,以至威脅著人類的生存和發(fā)展。能源危機(jī),環(huán)境污染、資源枯竭,人口壓力等已經(jīng)成為全球性的問題。在世界范圍內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過“八大公害事件”,就是典型例子。
生命倫理學(xué)是圍繞改進(jìn)生命質(zhì)量而展開的各種倫理問題的概括,是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展的新階段。它既是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展,也是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的挑戰(zhàn)。它涉及到許多傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)觀念的變更。作為當(dāng)代新技術(shù)革命之一的生物科學(xué),在近幾十年有了突破性的進(jìn)展。1953年dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),揭開了分子生物學(xué)的序幕,使人工改造生命,提高生命質(zhì)量成為可能。在這種情況下,生命質(zhì)量控制、行為控制、體外受精、重組dna等,一一展現(xiàn)在人們的面前,傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理觀點的堤壩被沖破了。這種沖擊首先表現(xiàn)在對待生死觀的問題上,以往的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué),由于整個社會道德的影響和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展有限的制約,把“生命神圣論”作為自己的信條。一方面無條件地維護(hù)任何生命,“生命”是絕對不能觸犯的禁區(qū),在任何情況下,保存和延長生命都是道德的,另一方面又
無條件地反對“死”,即使是那種不可避免的死亡。但是,在以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)為基礎(chǔ)的生命倫理學(xué)看來,既然人類可以選擇更好的生命,可以改善自己的生命質(zhì)量,為什么要抱著那種殘缺的、毫無價值的生命不放呢?為什么不利用改善生命質(zhì)量的可能而聽任生命的自然發(fā)展呢?對那種不可避免的死亡,為什么不可以聽其死亡,或者讓其安樂地死亡呢?生命倫理學(xué)在對待生命與死亡這種認(rèn) 識上的變化,相應(yīng)地必然引起醫(yī)學(xué)道德乃至許多社會善惡觀念的變化。其次,表現(xiàn)在倫理道德價值觀上的變化。
由上可以說明,生命倫理學(xué)較之傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究范圍,是大大地擴(kuò)展了。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所依據(jù)的是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ),是以消除疾病,恢復(fù)健康,糾正不健康產(chǎn)生的變化,它的信條是同情病人,為病人消除疾病服務(wù),并以此作為判斷善惡的標(biāo)尺,相反,生命倫理學(xué)則是以當(dāng)代科學(xué)的巨大進(jìn)步,特別是以生物工程為基礎(chǔ)的,它追求的目標(biāo)不僅是消除疾病,更重要的是完善生命的質(zhì)量,增強(qiáng)和發(fā)展人的活力,完善和發(fā)展生命。但也應(yīng)看到,伴隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,在一種新的穩(wěn)定的道德規(guī)范未統(tǒng)一形成以前,的確可能出現(xiàn)一些消極的道德現(xiàn)象。特別是在唯錢是圖的資本主義社會,“捐贈精子”、“替代母親”、“租借子宮”、“試管嬰兒”、“器官銷售”、“買賣胚胎”等陰暗面,引起人們對道德的恐懼和道德譴責(zé)是可以理解的。但應(yīng)指出,這些現(xiàn)象的出現(xiàn),正是資本主義制度腐朽的表現(xiàn),而不是科學(xué)技術(shù)本身的必然結(jié)果。另一方面,這些技術(shù)的應(yīng)用,也確實給人際道德關(guān)系(包括醫(yī)惠關(guān)系)帶來了復(fù)雜性。這就要求我們進(jìn)行研究,確立解決這些問題的道德原則。
“宇宙?zhèn)惱韺W(xué)”是隨著宇航學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生的,它提出了從單純的研究人、自我以外,轉(zhuǎn)向以研究人與地球、宇宙的關(guān)系,其創(chuàng)始人齊奧科夫斯基認(rèn)為,“人的幸福,人的無限發(fā)展的日益完善,是人們認(rèn)識活動的目的。但地球隨著時間的推移將會受到地球上生活成為不可能的那種影響的威脅。只有認(rèn)識宇宙的規(guī)律,創(chuàng)造使人越出地球以外的手段,地球上的所有生命才能避免死亡。”也就是說,倫理學(xué)要適應(yīng)宇航科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展?fàn)顩r,就必須改變以地球的人為研究中心的傳統(tǒng)倫理觀點,把倫理研究擴(kuò)展到人與宇宙的關(guān)系上來。總之,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,擴(kuò)大了倫理學(xué)的研究范圍和研究對象,同時,也影響著倫理學(xué)的研究方法。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展激發(fā)人們對來來對人類的責(zé)任意識
新的科學(xué)技術(shù)革命突出地要求人們對未來對人類承擔(dān)責(zé)任。在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會里,由于“日出而作,日入而息”的勞動生活方式,人們沒有關(guān)于未來的觀念。時間是周而復(fù)始的循環(huán),歷史是無止境的重演。所有的道德理想和價值觀念,都要求人們重視經(jīng)驗,遵循古制,對過去負(fù)責(zé)。資本主義工業(yè)的發(fā)展沖破了因循守舊的封建經(jīng)濟(jì),擴(kuò)大了人們的眼界,資本主義把冷冰冰的現(xiàn)行利益提到壓倒一切的地位,其道德觀念的核心,就是鼓動人們爭取現(xiàn)世的
功利,因而事實上就是鼓勵人們只對自己的現(xiàn)世負(fù)責(zé),既無須顧及過去,也無須展望未來。而在新科技革命的條件下,未來問題占有突出的地位。這一方面是資本主義那種文明對未來不負(fù)責(zé)任的做法所造成嚴(yán)重惡果,給人類的未來發(fā)展投下了可怕的陰影,另一方面是人類今天所具有的科學(xué)技術(shù)手段,已經(jīng)能夠在許多方面大大改變那些原來是純自然的過程,使這些過程能夠按照人的意愿來發(fā)展。未來不再是一個與人無關(guān)的自然而然出現(xiàn)的必然,而是人們主動創(chuàng)造和選擇的結(jié)果。
新的科學(xué)技術(shù)革命要求對人類的整體和平與發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。人類自脫離原始社會以來,文明的進(jìn)步總是伴隨著社會的分裂。資本主義商品經(jīng)濟(jì)一方面把整個世界聯(lián)成一體,另一方面又在世界范圍內(nèi)造成嚴(yán)重的分裂。東西對峙,南北鴻溝,反映了資本主義內(nèi)在的深刻弊端。當(dāng)尖端技術(shù)用于足以毀滅人類的大規(guī)模軍備競賽時,科學(xué)研究能在道德上保持中立嗎?科學(xué)家、企業(yè)家、政治家、青年一代的責(zé)任,是要克服資本主義文明造成的對立,要求對未來對
人類共同命運負(fù)責(zé),使科學(xué)真正造福于人類.
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志,也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育大眾化背景下,高等學(xué)校自覺實踐“三個代表”重要思想,認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求;是我校履行大學(xué)職能,實現(xiàn)大學(xué)使命,塑造大學(xué)精神的迫切需要;是堅持以人為本、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 堅持馬克思主義、毛澤東思想,高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),牢固樹立體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、
質(zhì)量觀和教育觀,全面落實黨的教育方針,本著“創(chuàng)先爭優(yōu)看行動,學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的工作理念,以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ),以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點,以班級建設(shè)和宿舍文化建設(shè)為抓手,以制度建設(shè)為保障,全面加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)教育管理工作,著力構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,努力培養(yǎng)“尚德、尚學(xué)、尚行,愛國、愛校、愛人”體現(xiàn)科大特色的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的
高素質(zhì)人才。建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍,幫助廣大學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度,知行合一、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)方法,逐步使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強(qiáng),綜合素質(zhì)明顯提高,力爭出工作新特色,出學(xué)生新典型,出育人新經(jīng)驗,出工作新成果。
誠信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代社會的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中,誠信最主要體現(xiàn)在對學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán),或在研究時急功近利,研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒,在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己,以誠實守信為榮,以見利忘義為恥,做一名合格的研究者。
我們要做到以下幾點:一、堅持實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)自律的`治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),誠實做人。尊重科學(xué)事實,堅守學(xué)術(shù)道德;堅決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。二、遵守學(xué)術(shù)德規(guī)范,以繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進(jìn)文化、推進(jìn)社會進(jìn)步為己任,反對沽名釣譽、急功近利、損人利己等不良風(fēng)氣。 三、堅持科學(xué)服務(wù)于人類文明、和平和進(jìn)步的原則,誠實守信,客觀公正。倡導(dǎo)科學(xué)思想,傳播科學(xué)方法,普及科學(xué)知識。四、在校期間和畢業(yè)以后都要始終如一,嚴(yán)于律己,自覺遵守科學(xué)工作者的學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽。
我們不能單純地將學(xué)術(shù)不端行為視為一種個人層次上的“疾病”,而應(yīng)意識到其病因存在于科學(xué)研究組織和科研體制中,并對社會發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。本研究認(rèn)為,對于學(xué)術(shù)不端行為,我們的應(yīng)對原則是“防制結(jié)合,以防為主”。“防”是指加強(qiáng)教育,加強(qiáng)宣傳;“制”是指成立機(jī)構(gòu)、健全制度。
1、加強(qiáng)教育。科學(xué)道德的缺位及科學(xué)精神的喪失是學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的內(nèi)
在原因,所以我們應(yīng)積極加強(qiáng)防止學(xué)術(shù)不端行為的教育,提高科學(xué)界人士的道德素養(yǎng)。擁有73 個基礎(chǔ)研究所的德國馬普協(xié)會的做法值得我們借鑒。該協(xié)會積極為青年研究人員開展有關(guān)科學(xué)道德教育的計劃,他們認(rèn)為必須培養(yǎng)青年科學(xué)家深刻地認(rèn)識到“作為科學(xué)共同體的一名負(fù)責(zé)任成員的重要性”,防止不端行為比揭露少數(shù)的越軌科學(xué)家更具治本意義。在科學(xué)道德教育問題上,我們要注重率先垂范的重要作用。老一代科學(xué)家嚴(yán)以律己,發(fā)揮表率作用,對青年科技工作者保持科學(xué)前沿創(chuàng)新的精神和增強(qiáng)對科學(xué)事業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感會起來不可低估的作用。
2、加強(qiáng)宣傳。在學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生后,有相當(dāng)多的有過學(xué)術(shù)不端行為的研究者們并沒有認(rèn)識到自己行為的危害性,大多數(shù)群眾也是對這種事情冷眼旁觀,甚至認(rèn)為這是因為被揭露者“運氣不好,倒霉了”。我們應(yīng)該通過大力宣傳來扭轉(zhuǎn)這種局面,把學(xué)術(shù)不端行為給社會帶來危害的形式及其危害程度告訴大家,促使形成一種人人關(guān)心學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)、痛恨學(xué)術(shù)不端行為的社會風(fēng)氣。同時,加強(qiáng)宣傳也可以在某種程度上有利于社會監(jiān)督和懲罰機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用,從而可引發(fā)科研從業(yè)者的自律。我們應(yīng)該認(rèn)識到,防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生可以使得治理學(xué)術(shù)不端的社會成本降到最低,且可以收到最佳的效果,這應(yīng)當(dāng)成為我們優(yōu)先選擇的對策。
3、成立機(jī)構(gòu)。相比較而言,學(xué)術(shù)不端者也是屬于高智商人群,有些不端行為還經(jīng)過了相當(dāng)巧妙的偽裝,所以沒有專業(yè)的知識與豐富的經(jīng)驗是很難對不端行為做出認(rèn)定。現(xiàn)在大部分的學(xué)術(shù)不端是通過科技管理部門在處理,由于在知識結(jié)構(gòu)和人員等方面的欠缺,很難對這些不端行為做出及時、有效、準(zhǔn)確的判別。這就需要各個行業(yè)分別成立專門機(jī)構(gòu)來應(yīng)對學(xué)術(shù)不端行為。我國也已經(jīng)成立了一些學(xué)術(shù)不端行為的專職管理機(jī)構(gòu),包括自然科學(xué)基金委員會監(jiān)督委員會、中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)道德委員會和中國工程院科學(xué)道德委員會等,但真正具有行業(yè)性質(zhì)的還很少。
4、健全制度。人是有理性的,都會明白“不自律就要接受他律”的道理, 如果他律的后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于自律的結(jié)果,那么自律的人就會越來越多。人的本能又是趨利避害的,所以自律也不是自發(fā)的,自律是對“他律”的認(rèn)同。這就需要我們建立完善的制度來加強(qiáng)他律,包括健全科研獎勵機(jī)制、學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督機(jī)制
及其懲罰機(jī)制,包括明確的處理流程。
首先要建立和完善科學(xué)的科研獎勵體系。現(xiàn)在科學(xué)界已普遍習(xí)慣于根據(jù)科研工作者公開發(fā)表的論文、著作的數(shù)量作為提職、晉級、評定各種獎勵和榮譽的依據(jù),這無疑是具有一定正確性的。但“發(fā)表”或“死亡”這種業(yè)績至上的風(fēng)氣并不完全有利于科學(xué)研究,我們應(yīng)該看到有些發(fā)表論文數(shù)量不多的科學(xué)家也取得了很大成就。如俄國數(shù)學(xué)家佩瑞曼在一個存檔網(wǎng)站上貼了兩篇論文,給出了龐加萊猜想的證明草稿,他的這兩篇文稿并沒有寫成嚴(yán)謹(jǐn)而且合于規(guī)范的論文,證明其中每一個細(xì)節(jié),列出所有的注解和參考書目,但國際數(shù)學(xué)家大會依然將有著數(shù)學(xué)界諾貝爾獎之稱的菲爾茨獎授于佩瑞曼,以表彰他在證明龐加萊猜想過程中做出的奠基性貢獻(xiàn)。這也說明我們需要更加合理的科學(xué)評價體系,更加重視對學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量評價。事實上,僅僅依靠道德力量,我們不可能從根本上避免科學(xué)研究中的不端行為。所以我們還應(yīng)該建立和完善監(jiān)督、審核、懲罰等一系列機(jī)制,來受理投訴和舉報,同時監(jiān)督、調(diào)查、懲處發(fā)生不端行為的科學(xué)家。
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