當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫘【幗o大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
人生感悟散文人生感悟字篇一
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，想法有時(shí)候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。不過，是不是不太會(huì)寫感悟？以下是小編整理的人生感悟散文：經(jīng)得起平淡才守得住繁華，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
淡，所以不苦。甜到濃時(shí)會(huì)變苦，苦到濃處心無(wú)力。生活如水，欲望如糖，不是糖越多，水就越甜。適當(dāng)?shù)淖非螅苁股钐鹈郏啵鹨矔?huì)變成苦。一顆心，經(jīng)得起平淡，能看淡得失，雖無(wú)大喜，亦無(wú)大悲。淡淡的歲月，淡淡的心，靜靜地走，優(yōu)雅地坐，安然地睡。人生的味道，淡久生香。
不貪欲念就少，不嗔心就易平。人這一輩子，機(jī)遇難同，因緣各異，一帆風(fēng)順也好，跌宕起伏也罷，還是平淡普通，都是自己的命運(yùn)。那些走過的，偶遇的，相逢的，別離的，都是唯一。無(wú)論何種境地，都不要抱怨世態(tài)，不能放棄底線，不必嫉恨他人。不貪，欲念就少;不嗔，心就易平;不求，就常知足。遇上了請(qǐng)珍惜;別過了道珍重。
沉默，是最后的清高。沉默，可以讓混亂的心，變得清澈。不用告訴別人，你有多愚蠢，多天真，多善良，多幸運(yùn)，多倒霉，多痛苦，學(xué)會(huì)用沉默去掩飾自己的情感。也許有人說你灑脫，但灑脫有時(shí)候只是一種假象。沉默，是城府，是睿智，是內(nèi)涵;沉默，是最后的清高，也是最后的自由。
人生有舍才有得。得失存心知，舍得，舍得，有舍才有得。簡(jiǎn)單的一句話，包含了人生中，處世的智慧與道理。因?yàn)椋嬲磉_(dá)的人，懂得超脫;真情的人，懂得奉獻(xiàn);幸福的人，懂得放下;智慧的人，懂得得與失。人生，在尋找得的同時(shí)，總要付出些代價(jià)，如果能正確地認(rèn)識(shí)得與失，人就會(huì)在得到的同時(shí)，懂得必然的.失落;也會(huì)在失落的同時(shí)，懂得如何從失落中找回自我。
人生幸福，一半要爭(zhēng)一半要隨。人生的幸福，一半要爭(zhēng)，一半要隨。爭(zhēng)，不是與他人，而是與困苦。沒有唾手可得的幸福，發(fā)憤圖強(qiáng)，主動(dòng)爭(zhēng)取才能一步步接近幸福。隨，不是隨波逐流，而是知止而后安。能力與條件的限制，很多人事只能隨遇而安，隨緣而止。爭(zhēng)，人生少遺憾;隨，知足者常樂。
不是世界選擇了你，是你選擇這個(gè)世界。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒有如愿，不如釋然。
心善自然美麗，心慈自然柔和。水，越淡越清澈;人，越淡越快樂。淡然，使人簡(jiǎn)單;簡(jiǎn)單，使人快樂。心善，自然美麗;心直，自然誠(chéng)摯;心慈，自然柔和，心凈，自然莊嚴(yán)。靜靜地感悟，抖落歲月的塵埃，以一顆無(wú)塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心，對(duì)待生活的所有。
懂得放棄是種成熟美。看清一個(gè)人又何必去揭穿;討厭一個(gè)人又何必去翻臉。活著，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們。人的成熟不是年齡，而是懂得了放棄，學(xué)會(huì)了圓融，知道了不爭(zhēng)。有些苦衷不言痛，不是沒感覺，而是知道說與不說都一樣;那些暗傷，不是不在乎，而是懂得了慢慢修復(fù)。
人生感悟散文人生感悟字篇二
三月，醉一場(chǎng)青春的流年。慢步在三月的春光里，走走停停，看花開嫣然，看春雨綿綿，感受春風(fēng)拂面，春天，就是青春的流年。青春，是人生中最美的風(fēng)景。青春，是一場(chǎng)花開的遇見；青春，是一場(chǎng)痛并快樂著的旅行；青春，是一場(chǎng)轟轟烈烈的比賽；青春，是一場(chǎng)鮮衣奴馬的爭(zhēng)榮歲月；青春，是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的光陰。
青春往事，多么甜蜜；青春歲月，多么靚麗；青春流年，如火如荼。青春里，我們向著夢(mèng)想前進(jìn)。跌倒過，傷心過，快樂過，痛苦過，孤獨(dú)過，彷徨過，迷茫過。總是，在悠悠的歲月中徘徊；總是，在如春的生命中成長(zhǎng)；總是，在季節(jié)的交替中感悟人生四季的美妙與韻律；總是，在多愁善感中體悟青春的美好與無(wú)奈。
三月的鮮花，一樹樹，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鮮花一樣美麗迷人，生機(jī)盎然，姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃。三月，是青春里最美最溫暖的風(fēng)景。三月的美，就像青春的美，充滿活力，充滿生機(jī)，充滿昂揚(yáng)的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我們可以感受青春的跳動(dòng)與感動(dòng)，感受青春的曼妙與奇妙；感受青春的悸動(dòng)與心跳。
青春，如三月的春光，安暖向陽(yáng)。在美麗的青春年華，我們手牽手，肩并肩，跨過歲月山河，跨過錦瑟流年，跨過天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光澤。三月的春光，讓青春的我們看到希望，看到自己有一顆年輕跳動(dòng)的心，看到藍(lán)天白云，看到明媚的.燦爛。三月的春光，溫暖無(wú)比，就像我們的青春，有著長(zhǎng)輩的呵護(hù)，有著老師的循循教導(dǎo)，它們就像春光，照耀著我們年輕的心。
青春，如三月的春雨，我們?cè)诖河曛械玫阶虧?rùn)。春雨，淅淅瀝瀝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，打在青春的雨季，打在我們心里，打在我們的生活里，打在我們的生命中，打在我們的靈魂深處。一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的青春流年，讓我們快樂成長(zhǎng)，讓我們?nèi)玢宕河辏屛覀兏惺苡H恩。三月的春雨，就像我們的父母，用他們的愛心，滋潤(rùn)著我們幼小不安的心靈。
青春，如三月的春風(fēng)，我們沐浴在春風(fēng)里。三月的春風(fēng)，是我們的朋友，是我們的同窗，是陪伴我們成長(zhǎng)的玩伴。因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，我們感受到友誼的溫暖；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，我們不再寂寞；因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，我們總在需要幫助的時(shí)候，有他們伸出援助之手。春風(fēng)，是那樣感情豐富，溫婉細(xì)膩。在春風(fēng)里，我們跳著，唱著，歡呼著，只因?yàn)檫@如春風(fēng)的情誼。
青春，如三月的春花，我們陶醉在春花里。三月的春花，是我們的初戀。花開半夏，歲月靜好，淺笑安然。三月春花，有著不同的顏色，不同的形狀，不同的意向。那水靈靈的粉紅的桃花，戀著春風(fēng)，戀著春雨； 那純白嬌小的茉莉，散發(fā)著淡淡的清香；那深紅的杜鵑，像燃燒著紅色的火焰。初戀，是一種顏色鮮艷的花朵；初戀，是一種幽幽的馨香；初戀，是一種歲月的沉淀。
青春，是三月的風(fēng)景，美到極致。我們，在三月的春雨中奔跑嬉戲，在春風(fēng)中感受它的溫潤(rùn)，在春光里感受暖暖的溫度，在春花里享醉人的芬芳。三月的風(fēng)景，陪我們一路向夢(mèng)想的地方進(jìn)發(fā)；三月的風(fēng)景，讓我們路上不再孤獨(dú)，不再迷茫，不再彷徨；三月的風(fēng)景，讓我們的青春更加色彩斑斕，鳥語(yǔ)花香。
三月，醉一場(chǎng)青春的流年。我們珍惜三月，就像我們珍惜來(lái)之不易的幸福青春。三月的雨，三月的風(fēng)，三月的春光，三月的花香，讓我們沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟。在這樣一場(chǎng)盛大而清新的流年，我們懂得，青春是一種一去不復(fù)返的風(fēng)景，應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)；青春是一種美麗而活躍的熱情，我們必須耐心保持；青春是一種來(lái)之不易的懂得，我們必須細(xì)心呵護(hù)。
三月，醉一場(chǎng)青春的流年。風(fēng)過無(wú)痕，花開向暖。無(wú)論是哪一年的三月，都是青春是里最美麗的花朵，都是青春里最難舍的風(fēng)景，都是青春里最嫵媚的清香。無(wú)論在哪一年的三月，無(wú)論我們有沒有老去，心中的青春千萬(wàn)不能割舍，心中的青春永遠(yuǎn)跳動(dòng)著快樂，心中的青春永遠(yuǎn)伴隨我們一生一世。
三月，醉一場(chǎng)青春的流年。人生的三月，我們正值青春，風(fēng)華正茂。在這樣一個(gè)充滿活力的年紀(jì)，我們要把握機(jī)遇，朝人生的巔峰沖刺；我們要珍惜每一個(gè)讓我們流連忘返的風(fēng)景，保持年青的心態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備著與時(shí)間賽跑；我們要在時(shí)光深處，保持一種淡然而灑脫，矜持而深情的微笑，讓三月的風(fēng)景陪我們笑語(yǔ)盈盈，清芬一路。
人生感悟散文人生感悟字篇三
每個(gè)人的智力，都有其局限性。每個(gè)人的理性，也都有其邊界。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一個(gè)基本假設(shè)就是“理性人”，以下是帶來(lái)的人生感悟抒情散文，歡迎閱讀。
生活是首歌，人生愛不同，默契不語(yǔ)，卻心靈相通，春去秋來(lái)，卻真情依然，沒在身邊，卻在心里，走進(jìn)的是心靈，沒有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動(dòng)，心的貼近，溫暖著飄零，情的真誠(chéng)，呵護(hù)著生命，陽(yáng)光暖在身上，真情暖在心上春風(fēng)吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)論何時(shí)何地，以心作陪，付出，全心全意，無(wú)論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負(fù)累，無(wú)助時(shí)，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅(jiān)強(qiáng)，流淚時(shí)，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過于有人懂有人疼，愛情最真實(shí)，有人恨有人愛有人講，一句想你，會(huì)倍感幸福，痛苦，因一個(gè)人而生，人生也不過就是如此，且行且珍惜。
人生，無(wú)非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對(duì)錯(cuò)中顛倒，在悲喜中來(lái)回，無(wú)論精彩還是平淡，都會(huì)沉寂，無(wú)論路窄還是路寬，都要前行，要學(xué)一種豁達(dá)，一種灑脫，一種開心，對(duì)于一些無(wú)法放下的人和事，要學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)釋懷，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會(huì)帶走，生活所有的一切，我們都無(wú)法擁有，其實(shí)，人生的美好，不在過去，不在未來(lái)，美好永遠(yuǎn)都在現(xiàn)在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠(chéng)，寬容待別人，嚴(yán)以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長(zhǎng)，看淡，心情才好，看開，日子才美。
愛不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無(wú)比柔軟，一曲春江花月夜蕩漾心房，歌聲悠揚(yáng)，情也悠長(zhǎng)，渲染著相思傳達(dá)著愛戀，讓陽(yáng)光照亮你的一方晴空，我把牽掛托與清風(fēng)流云，讓祝福帶給你平安快樂，相遇在人海，不是誰(shuí)都可以相愛。我在空氣中感受著你的氣息，我在歌聲中聆聽你的心事，我在月光中找尋你的身影，我愿化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語(yǔ)你可曾讀懂。我不相信愛情，但我相信你，我相信你的幸福是因?yàn)橛龅搅宋遥乙涯惴旁谛闹凶钊彳浀牡胤剑屇愀杏X到我的溫暖，我的幸福。
我是一個(gè)相信緣分的人，我一直相信你和我的相遇，相知也是一場(chǎng)緣分，佛說前生五百次的凝眸，才換得今生的一次擦肩，那么今生我與你的相遇，相知相愛是不是也是一次，來(lái)之不易的愛的修行，愛情從來(lái)都是百轉(zhuǎn)千回，人的一生究竟能有幾次真愛，不要忽視身邊，看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念，才知道什么是珍惜，幸福著你的感動(dòng)，感動(dòng)著你的快樂，快樂著你的摯愛，摯愛著你的心靈，只要有愛，就有你的存在。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的告訴我，五百年的凝眸，才換來(lái)今生的一次擦肩，只有在你溫暖的懷里，我才能享受到人間最大的幸福和快樂。
有時(shí)候，不言語(yǔ)，其實(shí)情更深，不回應(yīng)，其實(shí)意更濃，不傷悲，其實(shí)痛已留在了夢(mèng)里，不哭泣，其實(shí)淚已留在了心里，人世間，不是所有的東西都是用眼睛能看見的，有時(shí)眼睛所見的不過是別人制造的幻境，人生要經(jīng)歷太多的局，太多的我們看不見的陷阱，任你怎么睜大眼睛，就是看不清楚，看不明白，有時(shí)侯，睜眼不如閉眼，當(dāng)我們閉上眼睛，關(guān)照內(nèi)心，驀然發(fā)現(xiàn)，讀懂自己，就是讀懂了別人，看清內(nèi)心，就是看清了世界，你拿人當(dāng)寶，人卻拿你當(dāng)草，你視人唯一，人卻視你之一，感情上有很多人總是假裝近視，一山望著一山高，吃著碗里瞧著鍋里，多少已散的宴席，是望不到深情而后會(huì)無(wú)期，多少擦肩的緣分，是得不到珍惜而悄然離去。
一頭熱的心，誰(shuí)也傷不起，沒有回饋的情，誰(shuí)都得放棄，就算失去后再挽回，再?gòu)浹a(bǔ)，再后悔，都已來(lái)不及了，因?yàn)樗麄儧]明白一個(gè)道理，不懂珍惜，不配擁有，永遠(yuǎn)記住了，走不進(jìn)的世界就不要硬擠，難為了別人作踐了自己，得不到的感情就不要強(qiáng)求，丟掉了尊嚴(yán)得到了慢怠，離開不是絕情，是留下來(lái)沒有人看重，撒手未必輕松，是傷透的心不想再疼，留不住的沙，何不隨手揚(yáng)了它，放不下的人，就努力別去牽掛，人都有底線，豈能被踐踏，心都有誠(chéng)懇，豈能被玩耍，愛情也好友情也罷，寧可高傲離開，也不卑微存在，寧可笑著放棄，也不哭著擁有。
你是誰(shuí)，誰(shuí)是你，你是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)又是你的誰(shuí)，心里在乎誰(shuí)，會(huì)忘記自己是誰(shuí)，誰(shuí)又忘記了你是誰(shuí)，你才知道自己是誰(shuí)，其實(shí)誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，你是誰(shuí)就是誰(shuí)，何必強(qiáng)求去做誰(shuí)的誰(shuí)，主動(dòng)久了才發(fā)現(xiàn)，心已隨著那不冷不熱的話語(yǔ)漸漸冷卻，在乎多了才感覺，情已伴著那不痛不癢的態(tài)度慢慢瓦解。有顆心，傷一傷，就堅(jiān)強(qiáng)了，有個(gè)人，狠一狠，就忘了吧，感情上，拿得起放得下很重要，忘記一個(gè)人挺簡(jiǎn)單，不要見，不要賤，放棄一段情何其難，藕已斷，絲還連，不能說，不能想，卻不能忘，只適合收藏，思不是，念不是，夢(mèng)也不是，唯面對(duì)迷茫。
愛情不傷人，傷人的是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的海誓山盟，失去不可怕，可怕的觸景而傷情，睹物而思人，如果拿你的一生幸福當(dāng)賭注，愛你的人絕不會(huì)讓你輸，不愛你的人才會(huì)讓你哭，我們是人而不是神，難免都會(huì)傷，好好愛自己，勝過愛愛情，有些人失去了，會(huì)讓你遺憾終生，有些情求全了，會(huì)讓你痛不欲生，對(duì)待感情，不能不要臉，也不能太要臉，不顧一切的臉皮厚，是因有足夠的在乎，但別死纏爛打，迫不得已地放開手，只怨自己能力不夠，但別萎靡不振，不能接受最差的你，便不配擁有最好的你，不懂你的用心良苦，就沒資格得到你的良苦用心。
感情這種事向來(lái)都是你情我愿，有時(shí)候心甘情愿也不是什么好事，緣分就是這樣喜歡開玩笑，需要的人得不到，得到的人不需要，情感換湯不換藥，需求撫慰的不少，慰藉心靈的難找，記得最深刻的，往往傷你最透徹;時(shí)刻為你撐傘的，常常是你自動(dòng)忽略的，寂寞是你想說話時(shí)沒人聽，有人在聽你卻沒話可說，冷漠使你無(wú)人入心，有人走心你卻緊閉心門，其實(shí)世上最珍貴的，是你已經(jīng)得到并隨時(shí)可能失去的東西，不要失明，平行線的相交不是偶然，不要失聰，裝聾作啞的感情誰(shuí)都會(huì)心寒，千萬(wàn)不要讓真正對(duì)你好的人，慢慢的從你的生活中消失，因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，就是一輩子。
一個(gè)朋友做銷售，工作沒多久就喝出了明顯的啤酒肚。他說，喝酒是工作需要，很多項(xiàng)目，可能談了好久都沒什么進(jìn)展，但只要一次酒喝好了，就簽下來(lái)了。還有一個(gè)朋友很能討女友歡心。大家問其秘訣，答曰很簡(jiǎn)單，在每次女友生氣、疑慮或者不開心的時(shí)候，無(wú)需太多廢話，抱上去親吻就可以了，百用百靈，屢試不爽。
談判解決不了的問題，喝酒可以解決。爭(zhēng)論解決不了的問題，擁抱可以解決。
推而廣之，理智解決不了的問題，情感可以解決。邏輯解決不了的問題，直覺可以解決。科學(xué)解決不了的問題，宗教可以解決。孔子解決不了的問題，莊子可以解決。
從這個(gè)意義上說，感性的人其實(shí)最理性，理性的人反而很感性。假如一個(gè)人妄圖用理性來(lái)解決一切問題的話，他往往會(huì)得敗很慘，頭破血流都不清楚是為什么。因?yàn)槔硇运季S在生活中很多時(shí)候是行不通的。人類社會(huì)永遠(yuǎn)都具有一種女性化的氣質(zhì)——與其被說服，更愿被感化;與其相信理智，寧愿依賴感覺。
如果你想說服客戶購(gòu)買保險(xiǎn)基金或者衣物首飾，并不需要跟她們講很明白那些產(chǎn)品究竟好在哪里，你越努力那么做，她們?cè)饺菀子X得你是在忽悠她們，相反，你只需要讓她們從情感上信賴你，事情就成了。
所以，一個(gè)人千萬(wàn)不要以自己強(qiáng)大的邏輯水平和思考深度而自恃。即便你認(rèn)為自己的邏輯再正確不過，無(wú)懈可擊以至完美，那又怎樣，再雄辯的說理也不如一個(gè)真誠(chéng)的擁抱來(lái)得更加單純、更加美好、更加受用。
一個(gè)真正理性的人，必定懂得用感性的手段來(lái)化解難題。注意，不是解決，而是化解。因?yàn)樗宄刂溃硇运季S有太多的局限，而人是有靈性的動(dòng)物，需要被感化。
相反，過于執(zhí)著自己的理智，以為理性能解決一切問題，這恰恰是不理性的。這種人根本就沒去考慮別人的感受，純粹從自己的感受出發(fā)，以自己的是為是，以別人的是為非。這種人理性的表象下是感性的本質(zhì)。
每個(gè)人的智力，都有其局限性。每個(gè)人的理性，也都有其邊界。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一個(gè)基本假設(shè)就是“理性人”，如果人類果真有那么理性，經(jīng)濟(jì)學(xué)早就成為物理學(xué)的一個(gè)旁支了。而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)早已發(fā)展了“有限理性”的概念，它承認(rèn)人類行為并沒有那么理性。
沒有誰(shuí)能只憑借思考就解決這世界上的一切問題。牛頓、愛因斯坦都不行，何況你我。所以，不要試圖去想通一切問題，那樣只會(huì)讓自己陷入可怕的理性思維的沼澤。遇到想不通的問題怎么辦呢?不要去想它，感受它就通了。《周易·咸卦》曰：感而遂通。
古時(shí)那些詩(shī)文寫得最漂亮的人，沒有一個(gè)是宅在書齋里皓首窮經(jīng)的。他們要么寄情山水之間，要么縱橫江湖之上。書上的東西都是死的，而生命是活生生的。他們一定要去親身感受天地間的萬(wàn)事萬(wàn)物，看秋去春來(lái)，冰泮雁回，才能對(duì)人世間的諸種美好體驗(yàn)得無(wú)比真切。而不是枯心默坐，冥思玄想。
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人生感悟散文人生感悟字篇四
尊敬的新銳網(wǎng)吧：
您好！非常感謝您給我上了一節(jié)生動(dòng)的政治課，真是我的良師益友啊！
首先，我要說，今天我們上一節(jié)思想課，題目是如何去網(wǎng)吧上網(wǎng)。1.要學(xué)會(huì)“借”家長(zhǎng)的錢和身份證，這樣的技術(shù)堪比鼓上蚤時(shí)遷，對(duì)以后成長(zhǎng)很有好處，可以住不掏錢的房子。2.要學(xué)會(huì)圓融，可以讓家長(zhǎng)不知你在干什么，以后絕對(duì)是一個(gè)好地下黨員。3.要會(huì)隱蔽，絕對(duì)國(guó)家安全局地高材生啊。
其次，網(wǎng)吧是我們學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所啊，在學(xué)習(xí)游戲的同時(shí)，開發(fā)大腦，最后可以成為國(guó)家的棟梁之才，也許中國(guó)的牛頓，愛伊斯坦，愛迪生，就出現(xiàn)在你們之中，估計(jì)中第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)將被你們摘得。
最后，我真誠(chéng)的感謝新銳網(wǎng)吧，你們太好了，我不敢在這里發(fā)帖表?yè)P(yáng)你們，我錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)彛?/p>
一、我的優(yōu)勢(shì):
(一)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)：
我在此之前一直在焦作大用公司辦公室當(dāng)主任，有幾年的工作經(jīng)驗(yàn):
1.組織了3年的元旦晚會(huì)，并當(dāng)主持人。
2.多次參加公司組織的演講比賽，每次都是第一名，有獲獎(jiǎng)證書為證。
3.有很強(qiáng)的交際能力，會(huì)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
4.能熟練操作電腦，會(huì)做各種報(bào)表等。
5.有一定的文學(xué)功底，是大用公司的通訊員，多篇文章在大用雜志上發(fā)表，并經(jīng)常在校信通博客上發(fā)博文。
(二)家人很支持:
1.家人在家可以照顧孩子，免去我的后顧之憂，我可以全身心投入工作。
2.家人是計(jì)算機(jī)教師，懂得電腦的維修，可以幫忙。
二、我的工作理念:
(一)細(xì)節(jié)決定成敗:
工作中要注意每一個(gè)別人不注意的細(xì)節(jié)，它是公司成敗的關(guān)鍵，不能因小失大。
(二)態(tài)度成就未來(lái):
你有什么樣的態(tài)度就有什么樣的未來(lái)，態(tài)度決定了你的工作是否有激情，所以要有正確的工作態(tài)度，善于理解別人；善于和別人溝通；善于取得別人的信任；善于贏得別人的支持。
(三)客戶永遠(yuǎn)是上帝:
注意禮節(jié)和儀表，提高服務(wù)質(zhì)量，要對(duì)客戶有禮貌，客人來(lái)了先問好：歡迎光臨，然后給客人倒杯茶，客人走了說聲：歡迎再來(lái)。做錯(cuò)事要說對(duì)不起，別人幫你說聲謝謝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，說順了張口就來(lái)，形成習(xí)慣很重要。要在點(diǎn)滴中讓客戶感受到你的真誠(chéng)和熱情，感染客戶，讓客戶對(duì)你有好感，有信心。
(四)服務(wù)質(zhì)量是根本:
辦公室就是一個(gè)服務(wù)性的部門，需要干許多雜事，必須要有“三心”：耐心、精心、細(xì)心。“三不等”：服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不能等、服務(wù)客戶不能等、服務(wù)群眾不能等。“三堅(jiān)決”：堅(jiān)決按時(shí)上班，按需下班；堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的命令；堅(jiān)決讓客戶滿意。
以上幾點(diǎn)以前的工作心得和今后的工作思路，還需不斷的完善和改進(jìn)，我相信自己能夠在您的公司干的出色的，我自信，我成功，成功伴我到永遠(yuǎn)。
每個(gè)人都有自己的理想，有的大有的小，我的理想是當(dāng)一名小學(xué)校長(zhǎng)，我的最大的理想是成就一代名師，人活著不能沒有理想，有了理想就有了奮斗的目標(biāo)。
幾天前自己突然萌發(fā)了想當(dāng)校長(zhǎng)的念頭，其實(shí)最早的理想是來(lái)二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，體驗(yàn)薛校長(zhǎng)的新教育，順便能照顧自己的女兒，自己的理想可能不切合實(shí)際了，見諒。
全縣前500名，我校進(jìn)入128人；
全縣前10名，我校進(jìn)入8人，前六名均為我校學(xué)生；
數(shù)學(xué)：全縣滿分34人，我校16人；
英語(yǔ)：全縣滿分9人，我校2人；
政治：我校王怡晴和田心雨兩位同學(xué)96分，系并列單科狀元；
歷史：全縣前四名，我校2人；
地理：全縣90分（含）以上7人，我校2人；
生物：我校王怡晴和吳苗苗兩位同學(xué)97分，系并列單科狀元。
不要說我校七年級(jí)只重視優(yōu)等生。全縣后一百名，我校僅有3人（其中1人因病缺考）。我們可以驕傲又響亮地說：我校沒有差生。所有老師都不會(huì)認(rèn)為他們是差生，他們只是暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難而已。如果您的孩子想在第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)混日子，告訴你，絕無(wú)可能。
這樣的進(jìn)步誰(shuí)人能及啊，簡(jiǎn)直是人間奇跡，更別說全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議的組織與召開了，簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆。讓我們佩服的五體投地,真是值得學(xué)習(xí)啊!
其實(shí)當(dāng)名校長(zhǎng)不容易，成為二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師更不容易，能在那里教學(xué)簡(jiǎn)直是自己的榮幸，去那的都是精英中的精英，自己只是一名普通的小學(xué)教師，但有這個(gè)想法不為過，不怕你有想法，就怕你沒想法，心有多高，人就有多大能力。
我在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，相信自己，只要?jiǎng)e人給自己機(jī)會(huì)，自己就會(huì)付出百倍的努力去進(jìn)取，機(jī)會(huì)面前人人平等，看你能不能抓住，接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，前面就是一片天，心有多寬，天有多大。
我自信，我成功，成功伴我到永遠(yuǎn)……
假如我是一名小學(xué)校長(zhǎng)……
心有多寬，夢(mèng)想就有多大。自己已經(jīng)36歲了，早過了而立之年，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺得自己志向太低了，只想當(dāng)一名合格的小學(xué)教師而已，從沒想過當(dāng)一名校長(zhǎng)。經(jīng)過這次蛻變后，自己的心境寬了，夢(mèng)想大了，今天突然萌發(fā)了相當(dāng)校長(zhǎng)的念頭，覺得只有當(dāng)一名校長(zhǎng)，才能展示自己，超越自己。
假如我是一名小學(xué)校長(zhǎng)……
首先，我要明確自己的治校理念：以校為本，以師為本，以生為本。1、以校為本：何為學(xué)校，不是光有一些校舍就行了，需要優(yōu)秀的教師，合理的生源，更需要一名能干的帶有人，所以一所學(xué)校辦的好壞，關(guān)鍵在于一校之長(zhǎng)。像我們縣的第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，本來(lái)名不見經(jīng)傳，可是自從薛校長(zhǎng)上任，開展新教育實(shí)驗(yàn)，一步上一個(gè)新臺(tái)階，可以說風(fēng)頭已經(jīng)蓋過了一實(shí)驗(yàn)中學(xué)。2、以師為本：要善待每一位教師，教師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，許多教師都有職業(yè)病，腰酸背痛都是小病，咽炎，氣管炎，肺炎等很常見，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，難道不值得我們尊敬和善待嗎？3、以生為本：教學(xué)的好壞，關(guān)鍵看學(xué)生的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生的天賦都不一樣，不可能說把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)的十分優(yōu)秀，總是要有個(gè)體差異的，所以要善待后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們進(jìn)步，爭(zhēng)取改變他們，改造一個(gè)后進(jìn)生，價(jià)值等于培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)等生，通過半年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，不論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有多差，只要你用心去改造，都會(huì)進(jìn)步的讓你驚喜的，像我們四一班的學(xué)生孫龍龍，本來(lái)一二年級(jí)加減法都不會(huì)，現(xiàn)在三位數(shù)的乘除法都能做出來(lái)，這次考試從學(xué)期初的0分考到22分，可謂進(jìn)步不小啊。“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”，這句話是很有道理的。
其次，學(xué)校管理要既要民主又要有決斷能力。在工作中，處理每件事，不管大小，都不能武斷，要善于聆聽下面教師（特別是老教師）的`聲音，做到既民主又集中，但在大是大非上，要有決斷能力，不能優(yōu)柔寡斷，當(dāng)斷不斷，必留后患，會(huì)給自己以后的工作帶來(lái)無(wú)窮的麻煩。
第三，銳意改革，不斷創(chuàng)新。一所學(xué)校要有活力，必須要不斷地在變革中前進(jìn)。如果我是校長(zhǎng)，我接手學(xué)校，第一星期要端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。沒有好的校風(fēng)，就沒有好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校風(fēng)可以明確的提出來(lái)，作為學(xué)校的座右銘。可以開教師座談會(huì)，讓教師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。第二星期開始，要大膽的開展講課評(píng)課活動(dòng)，首先校長(zhǎng)帶頭做示范課，然后語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，各展所能，之后集中評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。然后通過月考和期中考試，檢驗(yàn)教學(xué)效果。一學(xué)期之后，開始嘗試新教育，當(dāng)然這需要做很多的準(zhǔn)備工作。
作為一名校長(zhǎng)，需要很多方面的能力，要會(huì)理解人，要會(huì)駕馭人，要讓每一位教師心悅誠(chéng)服，相信你的能力，要會(huì)團(tuán)結(jié)同志，融洽關(guān)系，只有上下一心，勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。我的能力還很有限，需要不斷地進(jìn)步和提升，我每天堅(jiān)持看博文，特別是一些學(xué)校校長(zhǎng)的博文，對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大，他們一個(gè)個(gè)睿智極了，堪稱名師，使我受益匪淺。我還每天嘗試寫一篇博文，談?wù)勛约旱男牡茫彩且环N成長(zhǎng)的方式。
最后，我談一下自己的決心。我不敢保證自己能當(dāng)一名最優(yōu)秀的校長(zhǎng)，但是一定是一名合格的校長(zhǎng)，我保證在半年之內(nèi)，讓學(xué)校校風(fēng)大變樣，教學(xué)成績(jī)大幅度提升，各方面關(guān)系融洽、團(tuán)結(jié)，不出安全事故。
假如我是一名小學(xué)校長(zhǎng)……
“老師，石依恒拿我的橡皮。”
“老師，石依恒把我的語(yǔ)文書藏起來(lái)了。”
“老師，石依恒揪我的頭發(fā)。”
“老師，石依恒說放學(xué)要打我。”
思前想后，我決定上一節(jié)“我來(lái)做紳士”的主題班會(huì)。整節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：一是談話導(dǎo)入，說說什么是紳士，彬彬有禮,待人謙和，衣冠得體，談吐高雅，自身修養(yǎng)，知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，有愛心，尊老愛幼，尊重女性，無(wú)不良嗜好，人際關(guān)系良好。是心地善良，舉止優(yōu)雅的男士。二是讓學(xué)生說說怎樣做一個(gè)紳士。學(xué)生們眾說紛紜。“說話要有禮貌；君子動(dòng)口不動(dòng)手；不欺負(fù)女生，對(duì)女生說話要溫柔；勇敢，大方，關(guān)心別人；團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)；”我特地叫石依恒，讓他說說，他也積極表態(tài)說以后說話要有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我借此機(jī)會(huì)趕緊表?yè)P(yáng)，并希望他說到做到。第三個(gè)環(huán)節(jié)是演一演，當(dāng)你看見一個(gè)瘦弱的女生在干活時(shí)你會(huì)怎么做呢？我讓石依恒和一個(gè)女生配合演。我發(fā)現(xiàn)他特別認(rèn)真，真像一個(gè)小紳士。
活動(dòng)結(jié)束后，班里的男生都特別讓女生，改作業(yè)也自動(dòng)讓女生站在前面，呵呵，看來(lái)還是有效果的。
上周，學(xué)校組織了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，聽了六節(jié)課，并進(jìn)行了評(píng)課，同事們討論熱烈，積極性高。針對(duì)每節(jié)課提出了不少寶貴意見。發(fā)人深省。
我講了一節(jié)活動(dòng)課《學(xué)做時(shí)間的小主人》。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，第一，完成課余時(shí)間安排表，第二，完成作業(yè)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表，第三完成睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表。這節(jié)課是講過時(shí)，分，秒后所進(jìn)行的，學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。整節(jié)課我只講了一點(diǎn)，作業(yè)5:00開始做，需要20分鐘完成。5:00是時(shí)刻，20分鐘是一段時(shí)間。學(xué)生用小組合作的學(xué)習(xí)方式完成上述三張表，孩子們特別有興趣。積極探討需要完成的任務(wù)，學(xué)習(xí)熱情出乎我的意料。雖然課前我做好了各種準(zhǔn)備，但還是出現(xiàn)了一些我沒想到的問題。比如：孩子們以前不經(jīng)常上活動(dòng)課，每小組4人，我發(fā)了一張表，他們表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，小組的名字竟然是個(gè)人寫個(gè)人的，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，我第一個(gè)活動(dòng)提問學(xué)生太多，沒掌握好時(shí)間，致使第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間不夠。學(xué)生還沉迷在活動(dòng)中，我卻打斷了他們的思路，做的不夠好。
評(píng)課時(shí)，薛老師中肯地給我指出，這節(jié)課知識(shí)技能練習(xí)的少，沒有突出時(shí)間的計(jì)算。確實(shí)這節(jié)課知識(shí)技能練習(xí)的少，只在第三個(gè)活動(dòng)計(jì)算了一位同學(xué)的睡眠時(shí)間。沒有過多的練習(xí)。喬校長(zhǎng)肯定了小組合作在這節(jié)課起的作用，并指出了這節(jié)課的不足。