總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

園藝專業實訓總結感想篇一

[摘 要]園藝技術專業是農業院校的支撐專業,其實踐課程的改革任重而道遠。文章對實踐課程中實習周的取消、實訓課程改革的不斷探索,以及在改革中應該注意的問題進行了論述,希望園藝技術專業發展得越來越好。

[關鍵詞]園藝技術 實訓課 改革

[作者簡介]張燕,女,碩士,講師;研究方向為園藝植物無土及組織培養技術;黃鑲,男,本科,助教,研究方向為花卉種苗生產;梁本國,男,河南人,博士,副教授,園藝系主任,通訊作者,研究方向為植物組織培養技術。

如何不斷適應園藝行業面臨的新形勢、新要求,圍繞園藝專業的培養目標,探討實踐性教學內容及教學要求,改革呆板的教學模式,是當前園藝專業教學環節綜合改革急需解決的問題。

信陽農業高等專科學校園藝技術專業的人才培養目標是使學生具有必需的文化基礎知識;具備植物學、植物生理生化、植物生長與環境等方面的基本理論和實踐技能;掌握園藝植物繁育、栽培與養護的基本知識;掌握園藝場地規化與設計、優質高產無公害栽培及良種繁育技術;掌握園藝產品保鮮、貯藏、加工及品質檢驗技能;掌握插花技藝的基本技能;掌握有關園藝生產的政策、法規;具有園藝產品經營管理能力;能夠閱讀翻譯專業的英文文獻;具有一定的計算機應用能力;具有豐富的歷史、人文景觀知識和藝術鑒賞及創新能力;掌握園林綠化的基本技能;具有較強的調查研究與決策、組織與管理能力。畢業后可以在以下部門就業或者創業:創辦各類園藝示范園、圃;市、縣農業、林業主管部門;鄉政府、鄉農技推廣站;各類高效示范園;各類園藝種苗繁育場;花木公司、苗圃基地;果蔬產品生產與加工行業;園藝科研部門;各園藝產品儲運銷售部門;園林綠化區、公園、風景名勝區、城建綠化部門等。

高職高專教育目的是要培養具有較高素質的技術應用型人才,所以在人才培養計劃中對于實踐教學加大了比例,以期望能培養學生在校期間或者在畢業實習期間均可以達到專業技能動手能力強,實踐應用水平高的目的。但是,目前很多課程在設置實驗、實訓,以及實習內容時存在盲目性。沒有考慮課程實踐活動的最終目的,也沒有制定嚴格的考核制度,很多實踐活動流于形式。很多教師課程任務繁重,教師只管上課,沒有針對學生個體進行考核,導致很多學生畢業前出現迷茫,感到在學校學不到知識和技能,對將來就業產生極大的恐懼,覺得專業知識學了也沒有用,以致失去學習的興趣。

二、實踐教學改革

信陽農業高等專科學校園藝系(以下簡稱“我系”)自2007年開始在系內進行園藝技術專業實踐教學以來,不斷探索新的教學方法和方式,打破傳統實踐教學中集中安排實習周、實訓內容季節不適宜難以安排、學生較多、教師難以管理的弊端,變實習周為實踐課;打破上課教師帶實訓課,選派具有豐富實踐經驗的教師擔任實訓課教師,并通過項目帶動指導學生開展創業活動,積累了一定的經營,也鍛煉了一批技能強的師資隊伍。

1.設置課程實習周的弊端。以我系某年秋冬學期為例,其中園藝技術2個班,人數合計為80人,有3門課程安排有實習周,具體內容見表1。

從表1可以看出:3門課程的任課教師每天需要組織80人的實踐活動,雖然可以分成小組來進行,但是任課教師的任務量非常大,并要承擔學生實習安全的風險。任課教師都制定有詳細的實習計劃和安排表,但是嚴格按照計劃執行起來就有些難度。學生實踐動手能力參差不齊,感興趣的內容也不盡相同,所以導致出現實習時很多學生無故曠課的現象,達不到理想的實習效果。并且該學期只有18周,除去4周實習周和1周學校統考周,只剩下13周可以讓其他任課教師上課,導致很多教師教學任務完不成,該講的重點內容沒有講完,該掌握的知識點也沒有講清楚,都是匆匆而過,嚴重影響了教學效果。

2.教學實習周改為實訓課。2007年,在系領導及教研室主任的帶領下,我系園藝技術專業對實踐教學實習周進行了改革,將課程實習周取消,改為實訓課。具體時間安排為:2學時/周(大一第二學期)+4學時/周(大二第一學期)+4學時/周(大二第二學期)+4學時/周(大三第一學期)。教研室主任將各學期各班級所有課程進行合理分配見表2。

表2中*表示帶隊組長,并沒有明確分給各位教師,只是每次實訓時大家一起帶領該專業3個班級將近120人,和原來實習周不同的地方是帶隊教師多了2人,其余并沒有太多差別。課程實訓項目并沒有進行詳細劃分,只是簡單地分給該學期有授課任務的教師,并沒有發揮各位教師的專長。而后我們在實施中進一步改革,見表3。

和表2不同的是,我們將各班的實訓任務進行分解,分給不同的任課教師,教師只需要在不同的班級將同一個實訓項目進行重復,這樣減輕了教師準備實訓材料的工作量,并且小班人數較少,可以讓學生充分掌握該項技術,開始時就得到了教師和學生的贊同。但是,在實施過程中發現,園藝技術專業很多課程和季節關系密切,所開設學期不一定就是最合適的季節,導致很多實訓項目無法完成。有些教師自身的課程教學工作量很大,每周上課次數較多,和實訓課安排時間沖突,導致很多實訓課無法完成。一些教師可以找空余時間來補做實訓,但是很多學生還想在課余時間來學習計算機、英語等知識,導致部分學生無法掌握本專業的技能項目。并且存在部分教師實踐技能較差、實訓內容重復的現象。

3.實訓課進一步改革。根據課程性質和教師專長,將園藝技術專業中各門課程進行詳細劃分,見表4,制定詳細的、適合本專業的實訓教學大綱和實訓指導書,并安排實踐經驗豐富的教師或者聘請社會上相關企業中的技術人員作為指導教師,為學生提供更好的學習實踐技能的機會。

確定園藝專業實訓技能后,園藝教學團隊安排由任課教師制定具體的實訓項目,再進一步討論實訓項目的實施。有些技術的實施有季節限制,應該安排在不同的學期。可以在課程中確定一些必須掌握的技能,再根據學生興趣開發新的創新性項目,提高他們的學習興趣。這樣安排可以避免盲目,還可以提高實訓基地的利用率,進一步促進實訓基地的建設。

三、實踐教學改革中應注意的問題

1.教師方面。

(1)教學科研兩不誤。農業高等學校的專業教師大多數既從事教學,又兼顧科研。專業課教師不僅有很重的授課任務,還要編寫教材和開展與教學相關的其他工作,同時承擔著繁重的科研任務。農業高校教師堅持教學與科研并重,以科研促進教學,以教學激勵科研。專業課教師只有從事研究,才有東西教學生,最好的研究者才是最優秀的教師。科研與教學相結合可以提高學生的學習興趣,培養學生分析問題和解決問題的能力,提高教學質量。

(2)加強學習,提高綜合素質。園藝技術專業教師應具有寬廣的知識面。青年教師掌握和運用多媒體等現代教學技術知識較豐富,但在實際教學中經常暴露出專業知識面狹窄、實踐動手能力偏低、教學過程中創造性較差等問題。很多教師除在本科階段學習過相關課程外,再未認真研讀過相關教材、進行相關技能訓練。專業教師更應該多參加教研室活動和學術交流活動或到企業頂崗學習,以儲備更多的實踐技能,這樣在教學中才不會膽怯,才會給學生帶來更扎實的技能訓練。但是,部分教師不安心教學工作,業不求精,道不求深,教不求果,完成任務即可,一有機會就想轉崗。因此,要廣泛深入地開展“尚德、敬業、愛生、使命”等師德修養方面的教育活動。

(3)改善教學方法,提高教學效果。專業性實踐教學要根據專業培養目標的要求,有計劃地組織學生了解、掌握專業基礎知識和基本技能,重點培養學生的專業實踐能力和科學創新精神,提高學生自我工作能力和專業綜合素質。改變以往單純的課堂教學模式,做到課堂教學和田間教學相結合;改變以往教師一味灌輸、學生照方抓藥的教學模式,做到教師講授和學生參與相結合。改變以往實驗教學只限定于上課時間,做到課前準備和課后輔導相結合。建立以學生為主體,教師為主導,傳統實驗與開放實驗相結合的教學改革模式。教師學習更多的教學方法來提高學生的學習興趣,盡到教師的職責和義務。充分做好實訓前的準備,認真編寫實訓大綱。包括各階段的實訓目的要求,必須掌握的內容。制定的大綱要切合實際,實訓項目及內容要明確、清楚,學生按每項要求都能執行。統一學生認識,制定實訓管理制度。按照實訓大綱要求分段指導學生實訓,并定期進行考核促進實訓質量的提高 。

2.學生方面。在學生中做好專業思想教育工作,牢固樹立扎根本專業的思想。以專業協會為龍頭,帶動學生參加教師科研工作,可以加深對書本知識的理解提高動手能力,在就業后能夠更快、更容易地適應工作。

3.加強實訓基地建設。實訓基地是學校對學生實施職業技能訓練和職業素質培養的場所,高等職業教育強調的是技能性和職業性,其關鍵就是對學生職業能力進行培養。學生實訓需要一個長期穩定的校內頂崗實訓環境。股份制改造可以促進校內實訓基地的健康滾動發展,隨著企業發展和規模擴大,將會為學生提供更先進的生產設備,容納更多學生進行實習實訓。鼓勵學校多渠道、多形式籌措資金,聯系行業企業,改善實訓、實習基地條件已是趨勢。園藝技術專業教學團隊在與企業合作辦學方面,已引進一家企業進駐學校并共建了觀賞植物生產基地;通過積極參加科技特派員活動及學生頂崗實習,既可與企業建立良好的合作關系,又能取得較好的學習效果。

參考文獻:

園藝專業實訓總結感想篇二

在年初的一月和二月，一貫出差在黑龍江做pms項目標履行。期間，緊張的工作仿照照舊是pms項目標技巧贊成和交代工作。

在年后的三月，我被調回了公司研發部，編入了繼保組，一段新的工作進程入手下手了。此時，固然入職已滿一年了，不過這份工作對我來講仍然是全新的。從入手下手的交易進修和c#說話根本的進修，到其后步入程序的優化點竄，每一天過的都很富裕，垂垂的適應了如許的工作節拍。

熟悉老版電網及電廠版繼保整定軟件的交易效用

熟悉新版電網版繼保整定軟件的交易效用

進修江蘇-整定謀劃技巧書中的線路保衛原則及變壓器后備保衛原則部分

進修c#根本及一些數據布局

熟悉多點等值的道理及程序部分

明白漫衍式一體化部分的相干交易

進修變壓器后備保衛部分的程序，美滿補充其點竄闡明文檔

點竄多點等值程序中自動選擇相干歧路部分的程序及幾個小bug

寫建立進級線路保衛優化進級部分的數據庫代碼

點竄新建線路保衛部分的代碼

點竄配置原則和系數為本電壓等級通用部分的程序代碼

點竄校驗伶俐度部分的程序代碼

點竄進級線路保衛道理部分的程序代碼

點竄了線路互感部分的程序

初步寫了建立變壓器后備保衛優化進級部分的數據庫代碼，但未進一步測試

寫貴陽應標書

寫寧夏的陪標書

寫連江的陪標書

救助修訂標準化的論文

救助點竄武漢工程碩士的論文

寫線路道理保衛進級測試任務書

構造云謀劃部分的評論辯論，寫了相干的評論辯論文檔

寫成都的項目申請書（底稿）

大略，工作本就該忙碌，只是偶然間覺忙中有點亂。既然是工作的總結，既要有實際的工作總結，也要有本身思維的總結，工作是以工錢本，起碼要認清本身。固然做好上級帶領分派的任務是必須的，偶然間是不是也要思慮一下員工的環境呢？偶然間在檢討本身，都說做好本職工作，我的本職工作究竟是甚么呢？很坦白，我實在有過一段雷同的迷茫。

我一貫都對本身的工作很如意，因為我一貫都在盡盡力去做工作，不論是甚么工作。如今回想，在熟悉了一段交易以后就入手下手了點竄程序，當時我仿照照舊對本身很自負，有決議信念將它做好，盡管會比他人多用一些時候。不論是交易還是編程都是時候積累的結果，不能把一個新秀和已經有過好幾年編程經驗的人比擬，不管他人怎樣看，我知道本身在連續竭力在進步，在盡盡力把工作做好，這些就足矣了。

工作中，在辦事變之前，我會先根據本身的邏輯和設法去做，如果碰到不懂的地方，會第臨時候向人請教。偶然間感觸到交易上有很大的欠缺，特別是在實際的繼保整定進程中。我會在今后的工作中，每天花一點時候去明白一些相干的程序，相信只要有始有終，會給本身帶來一次質的奔騰。

如今，研發部分改組了，祝賀在工作漸漸的深切展開進程中，能夠兌現它應到達的結果。當真工作是我的本職，而對公司，僅唯一一點的盼望，盼望報酬能變得好一些。

園藝專業實訓總結感想篇三

要做好一件事，過程總是最辛苦的，結局的完美與否取決于你在做的過程中付出的多與少。學以致用，不僅要學，還要會用。在實訓的過程中就充分的體現出了這句話的含義。

開始的時候感覺很有壓力啊。感覺什么都不會，不過經過老師的講解和指導其實還是很容易上手的。

實訓時間一共有三個星期，三周時間說長不長說短也不短，要在三周理解所有的知識還是有點難度的對我來說，只能盡量的多學點進去，盡量的多看多聽多做，所謂以勤補拙嘛。盡量的把一個零件多做幾次，多編幾次程序，反復研究，熟能生巧嘛。

這三周我們做了很多個零件，以下是這些零件的程序：

ocj1

ocj2

%1000

%1000

t0303

t0303

m03s800

m03s800

g00x35z5

g00x35z5

g71u2r1p1q2e0.2f200

g71u2r1p3q4e0.2f200

g00x100z100

g00x100z100 m05

m05 m00

m00 t0303

t0303 m03s1200

m03s1200 g00x35z5

g00x35z5 n1g00x16

n3g00x0 g01x18z-10f100

g42g01z0f100 x26

g03x18z-14.359 x28z-11

g01w-10 n2z-40

x21.8 g00x100

g01x23.8w-1 z100

g01w-17.6 t0202

x21w-1.4 m03s600

w-5 g00x35z-19

x26 g01x26

x28w-1 g04x3

g00x100 g00x35

g42g00z100 z-20

t0404 g02x26

s300 g04x3

g00x23.8z-22 g00x35

g76c2a60x22.05 g01x0

z-46.359k0.975u g00x100

0.1v0.1q0.6f1.5

g00x100 m30

z100

m30

這個零件還是簡單的，沒什么復雜的地方，也是最基礎的東西。

實習，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。為期一個月的實習結束了，短短的一個月讓我對數控系統有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經過這次實習，我們熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。例如：①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

在實習過程中,老師耐心地給我們講解數控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我們還發揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工了。很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我在實習中接觸到的零件的加工，雖然它的危險性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習的其中一個目的。

第二周，我們進行了，內孔，內螺紋，及組合體的訓練。老師經常提起，內孔加工不比一般的加工，加工前程序一定要給他看過之后才能加工，因此我們都十分小心啊，生怕出問題，嘿嘿。我們每天早上都十分的早過來進行練習，唉！真的挺累呀，不過能學到知識還是會偷偷的高興的啊。

第三周，我們進行了綜合訓練了。因為臨近實訓的尾聲了，大家都十分的努力啊，除了個別吧。我們練習的難度也是有的，題目竟然是老師的比賽題啊，不過我們還是有同學加工出來了，還是挺欣慰的。

ge

lt

le

（3）邏輯運算符

and or not（4）函數

sin(正弦)cos（余弦）

tan（正切）atan(反正切)ab

int(取整)

sicn(符號)

sqrt（開方）

exp(指數)（5）宏程序模版

這些就是宏程序的內容，只有將近兩天的時間來學習和掌握，看起來是那么的不容易完成。離考試越來越近，難得的緊張。能做的只有多操作，多復習，多編程序。

ocj3

ocj4 %1000

%1000 t0303

t0303 m03s800

m03s800 g00x15z2

g00x15z2 g72w1r1p1q2x-0.4f200

g72w1r1p1q2x-0.4f200 g00z100

g00z100 x100

x100 m05

m05 m00

m00 t0303

t0303 m03s1000

m03s1000 g00x15z2

g00x15z2 n1g00z-14

n1g00z-25 g41g01x28f100

g01x22.05f100 z-4.5 z-8.66

g01x25.05z-3 n2g02x38.387z0r20

g01x28 n2z0 g00z100

g00z100 g40g00x100

x100 t0101

t0202 m03s8oo

m03s800 g00x55z2

g00x15 g71u2r1p3q4e0.3f200

z-2

g00x100

g00z100 m05

x100 m00

m30 t0101 m03s1000 g00x55z2 n3g00x44 g01z0.5f100 g01x48z-1.5 n4z-45 g00x100 z100 t0404 m03s600 g00x55z-45 g01x0f100 g00x100 z100 m30 經過三周的努力，終于順利的考完試了。

實習期間很累也很辛苦，不過卻學到了很多有用的知識，和經驗。它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。此次數控實習使我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機加實習的內容，還教我們如何學習，如何做人，讓我們學到了課本上學不到的知識。

現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。通過學習，我們了解了許多機械加工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業名詞現在聽來都是那么熟悉親切！數控實習給我們帶來的那些經驗與感想，對于我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。對我們來說,數控實習是一次很好的學習、鍛煉的機會,甚至是我們生活態度的教育的一次機會!任何理論和知識只有與實習相結合，才能發揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創新；去培養科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。一起實習的同學也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，機加實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學里連同班同學相處的機會都很少，感謝機加實習給了我們這樣一個機會.為期3周的數控實訓在回響中落下了大幕，總的來說這次為期3周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后學習工作的重要的經驗。

我很珍惜這次實訓的機會，和所得到的寶貴知識和經驗，對以后的工作中肯定是一筆巨大的財富。