總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

園藝專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)感想篇一

[摘 要]園藝技術(shù)專業(yè)是農(nóng)業(yè)院校的支撐專業(yè),其實踐課程的改革任重而道遠。文章對實踐課程中實習(xí)周的取消、實訓(xùn)課程改革的不斷探索,以及在改革中應(yīng)該注意的問題進行了論述,希望園藝技術(shù)專業(yè)發(fā)展得越來越好。

[關(guān)鍵詞]園藝技術(shù) 實訓(xùn)課 改革

[作者簡介]張燕,女,碩士,講師;研究方向為園藝植物無土及組織培養(yǎng)技術(shù);黃鑲,男,本科,助教,研究方向為花卉種苗生產(chǎn);梁本國,男,河南人,博士,副教授,園藝系主任,通訊作者,研究方向為植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

如何不斷適應(yīng)園藝行業(yè)面臨的新形勢、新要求,圍繞園藝專業(yè)的培養(yǎng)目標,探討實踐性教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求,改革呆板的教學(xué)模式,是當(dāng)前園藝專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)綜合改革急需解決的問題。

信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校園藝技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是使學(xué)生具有必需的文化基礎(chǔ)知識;具備植物學(xué)、植物生理生化、植物生長與環(huán)境等方面的基本理論和實踐技能;掌握園藝植物繁育、栽培與養(yǎng)護的基本知識;掌握園藝場地規(guī)化與設(shè)計、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)無公害栽培及良種繁育技術(shù);掌握園藝產(chǎn)品保鮮、貯藏、加工及品質(zhì)檢驗技能;掌握插花技藝的基本技能;掌握有關(guān)園藝生產(chǎn)的政策、法規(guī);具有園藝產(chǎn)品經(jīng)營管理能力;能夠閱讀翻譯專業(yè)的英文文獻;具有一定的計算機應(yīng)用能力;具有豐富的歷史、人文景觀知識和藝術(shù)鑒賞及創(chuàng)新能力;掌握園林綠化的基本技能;具有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理能力。畢業(yè)后可以在以下部門就業(yè)或者創(chuàng)業(yè):創(chuàng)辦各類園藝示范園、圃;市、縣農(nóng)業(yè)、林業(yè)主管部門;鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣站;各類高效示范園;各類園藝種苗繁育場;花木公司、苗圃基地;果蔬產(chǎn)品生產(chǎn)與加工行業(yè);園藝科研部門;各園藝產(chǎn)品儲運銷售部門;園林綠化區(qū)、公園、風(fēng)景名勝區(qū)、城建綠化部門等。

高職高專教育目的是要培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才,所以在人才培養(yǎng)計劃中對于實踐教學(xué)加大了比例,以期望能培養(yǎng)學(xué)生在校期間或者在畢業(yè)實習(xí)期間均可以達到專業(yè)技能動手能力強,實踐應(yīng)用水平高的目的。但是,目前很多課程在設(shè)置實驗、實訓(xùn),以及實習(xí)內(nèi)容時存在盲目性。沒有考慮課程實踐活動的最終目的,也沒有制定嚴格的考核制度,很多實踐活動流于形式。很多教師課程任務(wù)繁重,教師只管上課,沒有針對學(xué)生個體進行考核,導(dǎo)致很多學(xué)生畢業(yè)前出現(xiàn)迷茫,感到在學(xué)校學(xué)不到知識和技能,對將來就業(yè)產(chǎn)生極大的恐懼,覺得專業(yè)知識學(xué)了也沒有用,以致失去學(xué)習(xí)的興趣。

二、實踐教學(xué)改革

信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校園藝系(以下簡稱“我系”)自2007年開始在系內(nèi)進行園藝技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)以來,不斷探索新的教學(xué)方法和方式,打破傳統(tǒng)實踐教學(xué)中集中安排實習(xí)周、實訓(xùn)內(nèi)容季節(jié)不適宜難以安排、學(xué)生較多、教師難以管理的弊端,變實習(xí)周為實踐課;打破上課教師帶實訓(xùn)課,選派具有豐富實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任實訓(xùn)課教師,并通過項目帶動指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動,積累了一定的經(jīng)營,也鍛煉了一批技能強的師資隊伍。

1.設(shè)置課程實習(xí)周的弊端。以我系某年秋冬學(xué)期為例,其中園藝技術(shù)2個班,人數(shù)合計為80人,有3門課程安排有實習(xí)周,具體內(nèi)容見表1。

從表1可以看出:3門課程的任課教師每天需要組織80人的實踐活動,雖然可以分成小組來進行,但是任課教師的任務(wù)量非常大,并要承擔(dān)學(xué)生實習(xí)安全的風(fēng)險。任課教師都制定有詳細的實習(xí)計劃和安排表,但是嚴格按照計劃執(zhí)行起來就有些難度。學(xué)生實踐動手能力參差不齊,感興趣的內(nèi)容也不盡相同,所以導(dǎo)致出現(xiàn)實習(xí)時很多學(xué)生無故曠課的現(xiàn)象,達不到理想的實習(xí)效果。并且該學(xué)期只有18周,除去4周實習(xí)周和1周學(xué)校統(tǒng)考周,只剩下13周可以讓其他任課教師上課,導(dǎo)致很多教師教學(xué)任務(wù)完不成,該講的重點內(nèi)容沒有講完,該掌握的知識點也沒有講清楚,都是匆匆而過,嚴重影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)實習(xí)周改為實訓(xùn)課。2007年,在系領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任的帶領(lǐng)下,我系園藝技術(shù)專業(yè)對實踐教學(xué)實習(xí)周進行了改革,將課程實習(xí)周取消,改為實訓(xùn)課。具體時間安排為:2學(xué)時/周(大一第二學(xué)期)+4學(xué)時/周(大二第一學(xué)期)+4學(xué)時/周(大二第二學(xué)期)+4學(xué)時/周(大三第一學(xué)期)。教研室主任將各學(xué)期各班級所有課程進行合理分配見表2。

表2中*表示帶隊組長,并沒有明確分給各位教師,只是每次實訓(xùn)時大家一起帶領(lǐng)該專業(yè)3個班級將近120人,和原來實習(xí)周不同的地方是帶隊教師多了2人,其余并沒有太多差別。課程實訓(xùn)項目并沒有進行詳細劃分,只是簡單地分給該學(xué)期有授課任務(wù)的教師,并沒有發(fā)揮各位教師的專長。而后我們在實施中進一步改革,見表3。

和表2不同的是,我們將各班的實訓(xùn)任務(wù)進行分解,分給不同的任課教師,教師只需要在不同的班級將同一個實訓(xùn)項目進行重復(fù),這樣減輕了教師準備實訓(xùn)材料的工作量,并且小班人數(shù)較少,可以讓學(xué)生充分掌握該項技術(shù),開始時就得到了教師和學(xué)生的贊同。但是,在實施過程中發(fā)現(xiàn),園藝技術(shù)專業(yè)很多課程和季節(jié)關(guān)系密切,所開設(shè)學(xué)期不一定就是最合適的季節(jié),導(dǎo)致很多實訓(xùn)項目無法完成。有些教師自身的課程教學(xué)工作量很大,每周上課次數(shù)較多,和實訓(xùn)課安排時間沖突,導(dǎo)致很多實訓(xùn)課無法完成。一些教師可以找空余時間來補做實訓(xùn),但是很多學(xué)生還想在課余時間來學(xué)習(xí)計算機、英語等知識,導(dǎo)致部分學(xué)生無法掌握本專業(yè)的技能項目。并且存在部分教師實踐技能較差、實訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象。

3.實訓(xùn)課進一步改革。根據(jù)課程性質(zhì)和教師專長,將園藝技術(shù)專業(yè)中各門課程進行詳細劃分,見表4,制定詳細的、適合本專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)大綱和實訓(xùn)指導(dǎo)書,并安排實踐經(jīng)驗豐富的教師或者聘請社會上相關(guān)企業(yè)中的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)實踐技能的機會。

確定園藝專業(yè)實訓(xùn)技能后,園藝教學(xué)團隊安排由任課教師制定具體的實訓(xùn)項目,再進一步討論實訓(xùn)項目的實施。有些技術(shù)的實施有季節(jié)限制,應(yīng)該安排在不同的學(xué)期。可以在課程中確定一些必須掌握的技能,再根據(jù)學(xué)生興趣開發(fā)新的創(chuàng)新性項目,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣安排可以避免盲目,還可以提高實訓(xùn)基地的利用率,進一步促進實訓(xùn)基地的建設(shè)。

三、實踐教學(xué)改革中應(yīng)注意的問題

1.教師方面。

(1)教學(xué)科研兩不誤。農(nóng)業(yè)高等學(xué)校的專業(yè)教師大多數(shù)既從事教學(xué),又兼顧科研。專業(yè)課教師不僅有很重的授課任務(wù),還要編寫教材和開展與教學(xué)相關(guān)的其他工作,同時承擔(dān)著繁重的科研任務(wù)。農(nóng)業(yè)高校教師堅持教學(xué)與科研并重,以科研促進教學(xué),以教學(xué)激勵科研。專業(yè)課教師只有從事研究,才有東西教學(xué)生,最好的研究者才是最優(yōu)秀的教師。科研與教學(xué)相結(jié)合可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)加強學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。園藝技術(shù)專業(yè)教師應(yīng)具有寬廣的知識面。青年教師掌握和運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)知識較豐富,但在實際教學(xué)中經(jīng)常暴露出專業(yè)知識面狹窄、實踐動手能力偏低、教學(xué)過程中創(chuàng)造性較差等問題。很多教師除在本科階段學(xué)習(xí)過相關(guān)課程外,再未認真研讀過相關(guān)教材、進行相關(guān)技能訓(xùn)練。專業(yè)教師更應(yīng)該多參加教研室活動和學(xué)術(shù)交流活動或到企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),以儲備更多的實踐技能,這樣在教學(xué)中才不會膽怯,才會給學(xué)生帶來更扎實的技能訓(xùn)練。但是,部分教師不安心教學(xué)工作,業(yè)不求精,道不求深,教不求果,完成任務(wù)即可,一有機會就想轉(zhuǎn)崗。因此,要廣泛深入地開展“尚德、敬業(yè)、愛生、使命”等師德修養(yǎng)方面的教育活動。

(3)改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。專業(yè)性實踐教學(xué)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,有計劃地組織學(xué)生了解、掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和科學(xué)創(chuàng)新精神,提高學(xué)生自我工作能力和專業(yè)綜合素質(zhì)。改變以往單純的課堂教學(xué)模式,做到課堂教學(xué)和田間教學(xué)相結(jié)合;改變以往教師一味灌輸、學(xué)生照方抓藥的教學(xué)模式,做到教師講授和學(xué)生參與相結(jié)合。改變以往實驗教學(xué)只限定于上課時間,做到課前準備和課后輔導(dǎo)相結(jié)合。建立以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),傳統(tǒng)實驗與開放實驗相結(jié)合的教學(xué)改革模式。教師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡到教師的職責(zé)和義務(wù)。充分做好實訓(xùn)前的準備,認真編寫實訓(xùn)大綱。包括各階段的實訓(xùn)目的要求,必須掌握的內(nèi)容。制定的大綱要切合實際,實訓(xùn)項目及內(nèi)容要明確、清楚,學(xué)生按每項要求都能執(zhí)行。統(tǒng)一學(xué)生認識,制定實訓(xùn)管理制度。按照實訓(xùn)大綱要求分段指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn),并定期進行考核促進實訓(xùn)質(zhì)量的提高 。

2.學(xué)生方面。在學(xué)生中做好專業(yè)思想教育工作,牢固樹立扎根本專業(yè)的思想。以專業(yè)協(xié)會為龍頭,帶動學(xué)生參加教師科研工作,可以加深對書本知識的理解提高動手能力,在就業(yè)后能夠更快、更容易地適應(yīng)工作。

3.加強實訓(xùn)基地建設(shè)。實訓(xùn)基地是學(xué)校對學(xué)生實施職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的場所,高等職業(yè)教育強調(diào)的是技能性和職業(yè)性,其關(guān)鍵就是對學(xué)生職業(yè)能力進行培養(yǎng)。學(xué)生實訓(xùn)需要一個長期穩(wěn)定的校內(nèi)頂崗實訓(xùn)環(huán)境。股份制改造可以促進校內(nèi)實訓(xùn)基地的健康滾動發(fā)展,隨著企業(yè)發(fā)展和規(guī)模擴大,將會為學(xué)生提供更先進的生產(chǎn)設(shè)備,容納更多學(xué)生進行實習(xí)實訓(xùn)。鼓勵學(xué)校多渠道、多形式籌措資金,聯(lián)系行業(yè)企業(yè),改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件已是趨勢。園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊在與企業(yè)合作辦學(xué)方面,已引進一家企業(yè)進駐學(xué)校并共建了觀賞植物生產(chǎn)基地;通過積極參加科技特派員活動及學(xué)生頂崗實習(xí),既可與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,又能取得較好的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻:

園藝專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)感想篇二

在年初的一月和二月，一貫出差在黑龍江做pms項目標履行。期間，緊張的工作仿照照舊是pms項目標技巧贊成和交代工作。

在年后的三月，我被調(diào)回了公司研發(fā)部，編入了繼保組，一段新的工作進程入手下手了。此時，固然入職已滿一年了，不過這份工作對我來講仍然是全新的。從入手下手的交易進修和c#說話根本的進修，到其后步入程序的優(yōu)化點竄，每一天過的都很富裕，垂垂的適應(yīng)了如許的工作節(jié)拍。

熟悉老版電網(wǎng)及電廠版繼保整定軟件的交易效用

熟悉新版電網(wǎng)版繼保整定軟件的交易效用

進修江蘇-整定謀劃技巧書中的線路保衛(wèi)原則及變壓器后備保衛(wèi)原則部分

進修c#根本及一些數(shù)據(jù)布局

熟悉多點等值的道理及程序部分

明白漫衍式一體化部分的相干交易

進修變壓器后備保衛(wèi)部分的程序，美滿補充其點竄闡明文檔

點竄多點等值程序中自動選擇相干歧路部分的程序及幾個小bug

寫建立進級線路保衛(wèi)優(yōu)化進級部分的數(shù)據(jù)庫代碼

點竄新建線路保衛(wèi)部分的代碼

點竄配置原則和系數(shù)為本電壓等級通用部分的程序代碼

點竄校驗伶俐度部分的程序代碼

點竄進級線路保衛(wèi)道理部分的程序代碼

點竄了線路互感部分的程序

初步寫了建立變壓器后備保衛(wèi)優(yōu)化進級部分的數(shù)據(jù)庫代碼，但未進一步測試

寫貴陽應(yīng)標書

寫寧夏的陪標書

寫連江的陪標書

救助修訂標準化的論文

救助點竄武漢工程碩士的論文

寫線路道理保衛(wèi)進級測試任務(wù)書

構(gòu)造云謀劃部分的評論辯論，寫了相干的評論辯論文檔

寫成都的項目申請書（底稿）

大略，工作本就該忙碌，只是偶然間覺忙中有點亂。既然是工作的總結(jié)，既要有實際的工作總結(jié)，也要有本身思維的總結(jié)，工作是以工錢本，起碼要認清本身。固然做好上級帶領(lǐng)分派的任務(wù)是必須的，偶然間是不是也要思慮一下員工的環(huán)境呢？偶然間在檢討本身，都說做好本職工作，我的本職工作究竟是甚么呢？很坦白，我實在有過一段雷同的迷茫。

我一貫都對本身的工作很如意，因為我一貫都在盡盡力去做工作，不論是甚么工作。如今回想，在熟悉了一段交易以后就入手下手了點竄程序，當(dāng)時我仿照照舊對本身很自負，有決議信念將它做好，盡管會比他人多用一些時候。不論是交易還是編程都是時候積累的結(jié)果，不能把一個新秀和已經(jīng)有過好幾年編程經(jīng)驗的人比擬，不管他人怎樣看，我知道本身在連續(xù)竭力在進步，在盡盡力把工作做好，這些就足矣了。

工作中，在辦事變之前，我會先根據(jù)本身的邏輯和設(shè)法去做，如果碰到不懂的地方，會第臨時候向人請教。偶然間感觸到交易上有很大的欠缺，特別是在實際的繼保整定進程中。我會在今后的工作中，每天花一點時候去明白一些相干的程序，相信只要有始有終，會給本身帶來一次質(zhì)的奔騰。

如今，研發(fā)部分改組了，祝賀在工作漸漸的深切展開進程中，能夠兌現(xiàn)它應(yīng)到達的結(jié)果。當(dāng)真工作是我的本職，而對公司，僅唯一一點的盼望，盼望報酬能變得好一些。

園藝專業(yè)實訓(xùn)總結(jié)感想篇三

要做好一件事，過程總是最辛苦的，結(jié)局的完美與否取決于你在做的過程中付出的多與少。學(xué)以致用，不僅要學(xué)，還要會用。在實訓(xùn)的過程中就充分的體現(xiàn)出了這句話的含義。

開始的時候感覺很有壓力啊。感覺什么都不會，不過經(jīng)過老師的講解和指導(dǎo)其實還是很容易上手的。

實訓(xùn)時間一共有三個星期，三周時間說長不長說短也不短，要在三周理解所有的知識還是有點難度的對我來說，只能盡量的多學(xué)點進去，盡量的多看多聽多做，所謂以勤補拙嘛。盡量的把一個零件多做幾次，多編幾次程序，反復(fù)研究，熟能生巧嘛。

這三周我們做了很多個零件，以下是這些零件的程序：

ocj1

ocj2

%1000

%1000

t0303

t0303

m03s800

m03s800

g00x35z5

g00x35z5

g71u2r1p1q2e0.2f200

g71u2r1p3q4e0.2f200

g00x100z100

g00x100z100 m05

m05 m00

m00 t0303

t0303 m03s1200

m03s1200 g00x35z5

g00x35z5 n1g00x16

n3g00x0 g01x18z-10f100

g42g01z0f100 x26

g03x18z-14.359 x28z-11

g01w-10 n2z-40

x21.8 g00x100

g01x23.8w-1 z100

g01w-17.6 t0202

x21w-1.4 m03s600

w-5 g00x35z-19

x26 g01x26

x28w-1 g04x3

g00x100 g00x35

g42g00z100 z-20

t0404 g02x26

s300 g04x3

g00x23.8z-22 g00x35

g76c2a60x22.05 g01x0

z-46.359k0.975u g00x100

0.1v0.1q0.6f1.5

g00x100 m30

z100

m30

這個零件還是簡單的，沒什么復(fù)雜的地方，也是最基礎(chǔ)的東西。

實習(xí)，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，短短的一個月讓我對數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認識，對數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過這次實習(xí)，我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲頗多。例如：①通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④這次實習(xí)，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

在實習(xí)過程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工了。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實習(xí)中接觸到的零件的加工，雖然它的危險性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的其中一個目的。

第二周，我們進行了，內(nèi)孔，內(nèi)螺紋，及組合體的訓(xùn)練。老師經(jīng)常提起，內(nèi)孔加工不比一般的加工，加工前程序一定要給他看過之后才能加工，因此我們都十分小心啊，生怕出問題，嘿嘿。我們每天早上都十分的早過來進行練習(xí)，唉！真的挺累呀，不過能學(xué)到知識還是會偷偷的高興的啊。

第三周，我們進行了綜合訓(xùn)練了。因為臨近實訓(xùn)的尾聲了，大家都十分的努力啊，除了個別吧。我們練習(xí)的難度也是有的，題目竟然是老師的比賽題啊，不過我們還是有同學(xué)加工出來了，還是挺欣慰的。

ge

lt

le

（3）邏輯運算符

and or not（4）函數(shù)

sin(正弦)cos（余弦）

tan（正切）atan(反正切)ab

int(取整)

sicn(符號)

sqrt（開方）

exp(指數(shù))（5）宏程序模版

這些就是宏程序的內(nèi)容，只有將近兩天的時間來學(xué)習(xí)和掌握，看起來是那么的不容易完成。離考試越來越近，難得的緊張。能做的只有多操作，多復(fù)習(xí)，多編程序。

ocj3

ocj4 %1000

%1000 t0303

t0303 m03s800

m03s800 g00x15z2

g00x15z2 g72w1r1p1q2x-0.4f200

g72w1r1p1q2x-0.4f200 g00z100

g00z100 x100

x100 m05

m05 m00

m00 t0303

t0303 m03s1000

m03s1000 g00x15z2

g00x15z2 n1g00z-14

n1g00z-25 g41g01x28f100

g01x22.05f100 z-4.5 z-8.66

g01x25.05z-3 n2g02x38.387z0r20

g01x28 n2z0 g00z100

g00z100 g40g00x100

x100 t0101

t0202 m03s8oo

m03s800 g00x55z2

g00x15 g71u2r1p3q4e0.3f200

z-2

g00x100

g00z100 m05

x100 m00

m30 t0101 m03s1000 g00x55z2 n3g00x44 g01z0.5f100 g01x48z-1.5 n4z-45 g00x100 z100 t0404 m03s600 g00x55z-45 g01x0f100 g00x100 z100 m30 經(jīng)過三周的努力，終于順利的考完試了。

實習(xí)期間很累也很辛苦，不過卻學(xué)到了很多有用的知識，和經(jīng)驗。它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。此次數(shù)控實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機加實習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)，我們了解了許多機械加工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！數(shù)控實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，對于我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。對我們來說,數(shù)控實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!任何理論和知識只有與實習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，機加實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，感謝機加實習(xí)給了我們這樣一個機會.為期3周的數(shù)控實訓(xùn)在回響中落下了大幕，總的來說這次為期3周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗。

我很珍惜這次實訓(xùn)的機會，和所得到的寶貴知識和經(jīng)驗，對以后的工作中肯定是一筆巨大的財富。