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培訓經驗分享范文（18篇）篇一

20世紀30年代的文書檔案改革運動是在_推行“行政效率運動”這個大的背景下進行的，也是推行得比較順利的一項改革。從運動的進程和結果來看，對提高行政效率的影響甚微，卻對文書檔案工作的發展帶來了重大的影響。

一、文書檔案改革運動的歷史背景和進程。

20世紀30年代初期，_四次圍剿紅軍均遭慘敗，一些政界和軍界人士在總結時，將原因歸咎于國家機器運轉不靈，行政效率低下。為了挽回敗局，鞏固其統治地位，_采取了一系列政治和軍事改革措施。提高行政效率，加速國家機器的運轉就是措施之一。而國家機關公文處理遲緩、管理混亂等陋習積弊，直接影響和妨礙了政令的推行，也就自然成為行政改革的首選。加之早在運動之前，陳立夫在中央黨部、蔣夢麟在教育部、黃伯樵在上海公用局都進行了文書檔案改革的試驗，許多機關內部也在醞釀改進文書檔案工作。1933年6月，行政院召集改革公文檔案會議，討論了由中央各部會十八個提案匯集而成的“各部會審查處理公文改良辦法”，會議主要有兩項決議：一是文書處理方面，公文就文稿意義劃分段落，采用標點符號斷句；二是檔案方面，對于各種分類目錄，采用甲乙兩種卡片登記，由行政院令行各部會試辦。同時決定文卷保管年限原則及改良保管檔案辦法。這次會議可視為文書檔案改革運動的序幕。

1934年9月，主持“文書檔案改革運動”的_內政部次長甘乃光針對當時文書檔案工作脫節，檔案保管分散、混亂的情況，提出了一個文書檔案合一管理的方法――文書檔案連鎖法，作為改革運動的試行方案，在內政部試行。文書檔案連鎖法的主要內容就是把文書收發和檔案管理在某些做法上統一起來，以使機關的總收發室和總檔案室發生密切的連鎖，改變文書運轉遲緩和檔案管理分散、壟斷的狀況。其核心是在一個機關范圍內，以集中統一的原則組織文書檔案工作。連鎖的具體辦法是通過統一編號、統一分類、統一登記三個環節實施。其后教育部、武昌行營第五處以及江西、廣西、湖北、四川等地方機構相繼推行文書檔案連鎖法。

1934年12月，行政院正式成立了行政效率研究會，由甘乃光出任主任。這是個研究機構，同時也是改革運動的領導機關。研究會專門設立了文書檔案組，繼續內政部文書檔案改革的研究。1936年2月，行政效率研究會接管行政院新卷一批，驗證了前期行政院各部會檔案管理調查的方案并加以修正。這個階段的試驗，可說是文書檔案改革運動的尾聲。

二、文書檔案改革運動對檔案工作的影響。

南京_推行文書檔案改革運動，客觀上規范了文書檔案工作，培養了一批檔案專業人才，促進了檔案學理論的研究，催化了檔案教育的誕生。同時在比較大的范圍內宣傳了文書檔案工作，提升了社會的檔案意識。

1．對近代國家機關文書檔案工作的發展起了促進作用。改革初期，_推行以公報代替公布的發文、以會簽簿代替會稿咨文、修改收發文簿式及公文稿面、加強公文總檢查、采用標點符號并分段敘述以及檔案管理采用甲乙兩種分類卡片、制頒文卷保管年限原則及改良保管檔案辦法等一系列文書檔案改良措施，改善了文書檔案管理混亂、落后的狀況。在文書方面，公文就文稿意義劃分段落采用標點符號斷句，是_肯定了教育部的前期做法，并頒布訓令公文標點于1934年1月1日起實行，同時下發“公文標點舉例及行文款式”，向中央各部會推廣使用。早在1930年5月，教育部就頒布了《劃一教育機關公文格式辦法》，規定“公文句讀為免除誤解，便于閱讀起見，一律加用標點……”。公文標點符號的使用，打破了傳統的句讀方法，使公文變得條理分明，易于理解，改善了行文質量，有利于國家政策法令的公布與貫徹執行，也有利于語體文式的公文逐步推廣普及。20世紀30年代以后的公文明顯有別于北洋_時期的半白話文式的公文。在檔案方面，行政院1933年頒發《文卷保存年限四項原則》，明確規定了案卷應分定期和永久保存兩種。改變了“當時現行機關保管文卷不論是否重要，有無時間久暫性質，一概永久保存”的狀況，這一系列措施逐步改變了因案卷雜糅、簿籍繁多而調閱困難、保管易于疏漏的弊病。

文書檔案連鎖法的推行，簡化了文書收發、編號、登記等手續，加速了文件的運轉，提供了機關文書檔案管理的統一辦法。改革之前，以內政部為例，內政部的文書和檔案的處理存在：（1）收發文號數都用司作單位，無收發文總號。（2）檔案管理分散，六司二十余科檔案的管理和辦法參差不齊。（3）遺失文書不易查考。（4）新舊檔案整理不能劃一，調卷、閱卷非常困難等問題。此等弊端，一般機關普遍存在。連鎖法推行后，文書實行一個機關統一編訂一個總收發文號，對所有收發文進行有序管理；其次公文檔案統一分類，由總收發室根據機關的機構和業務分工，事先擬好分類方案，既有利于公文分門別類地歸檔，也有利于各部門各司其職；同時機關所有收文和發文只在總收發室用三聯單登記一次，減少了層層登記的煩瑣手續，也簡化了登記的內容。

分類方法的實際改革和理論探討，為檔案工作的科學化和規范化管理積累了經驗。當時“有的機關科有科的檔案，股也有股的檔案”，互不統屬，各行其是。檔案分類一直沒有正確的標準，邏輯系統也不明確。運動期間，人們對于分類在檔案管理中的重要性已有所認識。加之圖書管理中分類方法運用的經驗，也給檔案管理方法的探討帶來了啟迪。當時關于分類問題的研討十分活躍，檔案分類的一般原則和方法受到了普遍重視，各機關先后采用了十進分類法、綱目分類法和類戶分類法等。文書檔案連鎖法試行的是綱目分類法，是一種固定以組織機構和職掌為區分原則的分類方法。20世紀30年代大多機構采用以職掌為主要區分原則的十進分類法，到了40年代則普遍采用綱目分類法。周連寬在《檔案管理法》一書中，總結了綱目分類法與十進分類法比較的三大優點：一是按組織機構區分容易掌握，便于分合；二是各類目符號各異，層級醒目，便于檢索；三是不以十為限，符合實際。分類方法的科學、規范，極大地改善了公文歸檔成卷的基礎和案卷的有序管理。

文書檔案改革措施的推廣應用，尤其是連鎖法自身的優點所形成的影響以及試驗宣傳的緣故，引起了社會各界對檔案工作的廣泛關注。一些報刊，特別是《行政效率》雜志發表了不少調查報告，刊載了許多有關文書檔案工作研究的文章。這些文章一方面介紹了美、英、法等國家近代檔案管理的方法，如《英國檔案整理簡史》、《法國國立檔案學校沿革》等文；另一方面也討論總結國內各級機關檔案管理的經驗教訓及有關業務問題，如《內政部檔案整理調查報告》、《現行檔案制度與其改善方案》等。使人們了解了國內機關檔案管理的現狀和國外檔案管理的方法。同時，運動中不同機構和文書檔案人員相互交流、相互借鑒，使先進的檔案管理方法得以推廣、普及，也提升了社會的檔案意識，使人們對檔案工作有了進一步的認識。

2．推動了我國近代檔案學理論的研究和檔案學的形成。我國檔案學思想的萌芽，在進入20世紀30年代后，迅速成長和發展起來，形成了檔案學最早的體系，奠定了檔案學的初步基礎。這與文書檔案改革運動，有著直接的聯系。

培訓經驗分享范文（18篇）篇二

感謝老公及其同事，讓我有幸參加了“商業領袖之道”的培訓，雖然第一天的課程未能參加，依然收獲很多!講師也很棒!

昨天上午講了滲透團隊的6種方式(分別是培訓滲透、慶典滲透、日常滲透、標語卡片、歌曲滲透、文章滲透)，這些應該是術，講師分別舉了典型案例，還是比較好理解的。

下午重點講了“能量”，這部分我聽后有很多感觸。

首先講了正能量的獲得：

一、無：

講師通過釋迦摩尼佛祖、毛主席的例子及講師自身的經歷，讓我很好地了解了這個”無“。

”欲動天下者，先動天下心;欲動天下心，先動無我心。“。

”追求無我，成就大我“——李嘉誠。

”吾有患者，為吾有身;及吾無身，吾有何患?“。

奉獻是通向自由的唯一途徑，追求奉獻的人最終得到更多。

二、有：

要有健康的身體形象;。

要有膽識智慧。通過增加見識、建立圈子、持續的修行達到。

”最大的能量不是強悍，而是柔軟。“。

”你只有成為太陽，葵花才會向著你。“。

三、愛：

愛自己——愛家人——愛團隊——大愛天下。

”幫助他人，滋潤自己。“。

”生命因愛而生，愛是所有能量的源泉。“。

今天重點講的戰略與商業模式，感受最深的是企業人要深入研究國家政策，要將國家的戰略與需求作為自己的戰略。要有市場敏感度，也要有政策敏感度。

”世界眼光中國心“。

所學內容很多，時間關系，還未來得及消化吸收轉化為自己的，后續再補充吧。

培訓經驗分享范文（18篇）篇三

提起長期保持成績領先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。“通常開學前的一兩周，我就會把半個學期的東西看完，這樣就比別人領先了半個學期。”郭怡辰對“第一”的稱號并不那么在意，他用射擊比賽比喻學習中的競爭，“學習跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來就是了。”對郭怡辰來說，自主學習能力是他的強項，別人需要1個月完成的作業，他一個星期就能完成：“他高三在校外走讀，學習非常自覺，常常自學大學教材。”班主任羅翠平說，郭怡辰的知識面很廣，在全班每周兩次的綜藝節目上，他主講時政新聞，頭頭是道，在辯論賽上，語言犀利。“他不是讀死書的人。”

北京理科狀元清華附中朱宸卓：非常享受自己在自習室讀書的時間。

朱宸卓在同學眼中是個開朗、熱情的大男孩，初中學習成績也一直拔尖。提起學習經驗，朱宸卓顯得非常淡定、有規劃。他說，雖然在重點班，清華附中沒有給學生很大的壓力，自己的父母也給了自己很大的成長空間，同時對自己也非常的信任。相對于其他同學晚上的“加班加點”、“秉燭夜讀”，朱宸卓更愿意高效利用黃金時間，“我基本每天用兩個小時來完成學習的剩余作業，然后可以自由的做一些自己喜歡的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜愛體育活動。就算在高考復習期間，他也堅持每周打兩次球，乒乓球、網球都不落下。

北京高考文科狀元張韻凝：喜歡三毛會彈古箏。

北京20xx年高考文科狀元被北京四中張韻凝摘得，總分695。曾獲“我與航天”全國青少年載人航天征文活動一等獎。狀元的誕生除了自身的天賦和努力，老師的培養也非常重要。在張韻凝的班主任陳年年老師看來，張韻凝有兩個特點非常好。一是心特別靜，愿意為目標作出努力。心里事兒比較少的人才能更強大。二是很愛讀書，尤其偏愛文學類圖書。她喜歡的作者有村上春樹、三毛等人。因為喜歡三毛，張韻凝報了北大提前批的西班牙語(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。

河北高考文科狀元于瀟：一步一個腳印不斷進步。

“這個孩子特別堅強，很有韌性。”班主任寧可說，于瀟的目標比較高，但有時成績不太理想，所以身體和心理的壓力都很大，“但是她特別堅強，都挺過來了。”在第一次和第二次模擬考試的時候，于瀟的成績在年級70名左右，而第三次模擬考試，成績在150名左右，能有今日文科奪冠的成績，寧可認為，主要歸功于于瀟的堅強。寧可是于瀟的政治老師，讓他印象深刻的是，于瀟對每道題都很關注，力求一分不丟。他介紹說，為了對接高考，衡水中學一直采用網上閱卷的形式，學生只能看到總分，看不到每道題的具體得分，“每次考試后，于瀟總是第一個找到我，要求看看是哪些題丟分。”寧可評價說，于瀟是特別重視總結和反思的孩子，這也幫助她一步一個腳印不斷進步。“于瀟比較隨和，和同學們處的關系都不錯。”于瀟是宿舍長，在她的帶動下，宿舍八個人學習都很努力，成績都很理想。

黑龍江省文科第一名于淼：最大的心得是要擺正自己的心態。

“能取得高分，最大的心得是要擺正自己的心態。”驕人的成績背后也有一段灰色的故事。“我是復讀生，去年成績598分，與自己報考的北京對外經貿大學差了3分。”說起去年的失利，于淼顯得風清云淡，“當時我可不像現在，覺得自己有點窩囊。經過一段時間，我才想明白，總糾結于分數，沒用，還不如剎下心來，按照自己的節奏來復習備考。”用她自己的話說，“真的看淡了。”不看排名，不跟同學比，只跟自己一次次模擬考試比，只看自己與上次相比是否進步了。經過兩年的高三，于淼得出了一個重要心得——其實高三階段最重要的是拼心理素質。“我喜歡看書，文學類、新聞類的書籍都特別喜歡，不覺得是浪費時間，反而對我分析問題、拓展視野非常有幫助。”于淼還把自己的“最愛”——《看天下》推薦給大家。

云南文理科高考狀元：上課認真聽課，不刷題，不上補習班。

云南高考文理科裸分第一名均花落云師大附中。巧合的是，兩人是高一同班同學，也是關系很好的朋友。他們獲取高分的秘訣也一樣：上課認真聽課，不刷題，不上補習班。

文科狀元孟鑫禹學習方法：掌握基礎學會思辨。

“其實學習就是在掌握基礎的前提下，學會思辨，用一種自然的學習狀態，不要有太大的壓力，我高中階段從沒給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的。”孟鑫禹說，他從未上過補習班，也不做課外作業，“我上課很認真，在課堂上把核心知識都掌握了，其實就不用反復做其他題了，有的同學上課睡覺，課后又上補習班，我覺得也不太好。”

說起學習方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識得掌握，建立知識體系，把知識脈絡梳理暢通，這些基礎是骨架。其次，對具體知識要知其然和所以然，要理解知識的原理，搞清楚知識的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識就要該記的記，該背的背，沒有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂，因為又掌握一些知識而快樂。”孟鑫禹說，做到前兩種，就可以進行第三種，學會聯系“讓這些知識就像血液循環、經脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹。”

理科狀元張宗慕雨：把簡單的事情做好。

“那年中考，我比第二名只高1分，我一直認為狀元其實就是撞出來的，人生有一次這樣的經歷就夠了。其實考在前面的同學都沒什么差別，考第一其實就是靠了一點點‘人品’。”盡管成績一直穩坐前列，當說起兩次狀元經歷，張宗慕雨都將其歸結為“人品”大爆發上。也正是因為這樣的想法，高中三年他沒有給自己更多的壓力，心態也一直比較平和。在學習方法上，張宗慕雨也延續著多年的傳統經驗，“很多同學都問過我學習經驗，其實很簡單，上課好好聽，認真記筆記，遇到難題盡快解決。我不會刷題，初高中也沒有上過補習班，其實挺幸福的。”在張宗慕雨看來，把課堂上的知識學踏實就足夠了，“說起來沒什么復雜的，但是把簡單的事情做好，而且一直堅持做下去就很棒了。”

湖北理科狀元賀維藝：吃透每節課，不懂就問。

他的班主任老師馮長春說，3年前，賀維藝以a級優異成績考進襄陽五中。在學習上，他從來都很優秀，幾乎沒有挫折。高中三年，成績幾乎都是第一，最差排名也是全年級前4。他因多次拿“第一”被同學取了一個綽號叫“賀半仙”。興趣是最好的老師。他喜歡科學，也喜歡學英語，看英語小說，聽英語廣播，敢秀“口語”，物理成績也特別好。賀維藝說，他從不上培優班，不搞題海戰術，沒有熬夜的習慣。談及學習方法，他總結了3條：一是堅決跟老師走。要吃透每節課，不懂就問;二是認真完成老師布置的任務，不要敷衍;三是每天都要有激情，多想一點，水滴石穿，終會成功。賀維藝最大的特點就是“有股鉆勁，喜歡問”。只要他有知識點搞不懂，必定會打破砂鍋問到底，攆著老師不放。有一次小考，一道數學選擇題的答案有爭議。為了證明自己的答案正確，他利用電腦軟件將這道題完整演示出來，最終說服了老師。賀維藝說，“我失去了5分，但贏得了真理。”

河北理科狀元王清揚：找到適合自己的方法很重要。

“學習方法的正確與否關系到能力的大小，而心態的好與壞則關系成敗，面對高考必須有一個好的心態，那就是淡然和超脫。”王清揚說，在平日里她從來不會因為一次模擬考試考得好或不好而影響自己的心情，或者打亂自己的學習計劃，她依然會按照自己的規劃一步一步走，可以說不以分數喜不以名次憂。她說現在回過頭來看高考，正是因為自己以一顆平常心對待它，才沒有給自己太多壓力，讓自己發揮正常。談到學習方法，王清揚說其實學習方法都是自己總結出來的，找到適合自己的方法很重要，學習起來效率也高。平日里她從來都不是晚上“加班加點”、“秉燭夜讀”，高三時期，她下了晚自習就不再看書做題了，只是在洗漱的時候聽聽，鍛煉一下聽力，她說有好的睡眠才能保證第二天的學習狀態。對于學習經驗，王清揚還談到要保持好節奏，她說平日里自己做題不是只求數量，而是要保持一種“手感”，這里說到的“手感”是指自己覺得一次做一定數量的題目就可以了，而不是打“題海戰”。抓住課堂才是關鍵，王清揚說要相信老師講的都是精華，上課時一定要集中精力跟著老師走，掌握老師所教得學習方式和方法，然后自己舉一反三，遇到較難的題目時，多聯想老師講過或自己做過的類似題目，這樣心理上就不會害怕，不會對難題產生畏懼。王清揚的單科成績都很優秀，這取決于她“平均主義”的學習方法，王清揚從來不偏科，不會因為愛學才學，不愛學就不學，她對待每一科都采取“平均分配”，這樣每一科都是緊跟著學習步驟，不會出現回頭抓某一個單科的問題。

培訓經驗分享范文（18篇）篇四

摘要：本篇文章針對高校學生的資助管理一題展開了較為深入的研究，同時結合高校學生資助管理工作中的常見問題與筆者的自身經驗總結出了幾點可行性較高的應對措施，其中包括進一步加大對資助政策的宣傳力度、加強組織管理，完善管理制度以及構建信息系統，提高管理水準等，以期能夠對我國高校學生資助管理水平的進一步提高帶來一些具有參考性的意見。

關鍵詞：高校學生；資助管理；學生管理。

一、前言。

如今，伴隨著我國經濟水平的不斷提升，高等教育也已經進入到了非常重要的發展階段中。為了能夠更好的落實“兩免一補”政策，讓這些擁有求學之夢但家境貧寒的有志青年們可以進入象牙塔，進一步加大對高校學生的資助管理力度是非常有必要的。

二、高校學生資助管理工作中的常見問題。

目前，國家政府與教育部門已經聯合舉辦了多次勤工助學活動，雖然在各個地方上取得了比較明顯的成果，但是卻仍然存在很多的問題與不足之處。為了能夠確保高校中的勤工助學活動可以開展的更加順利，高校管理者需要在現有的基礎之上構建出一套完善的資助管理體系，從助學資金的來源渠道、使用模式、分配方法以及影響價值等方面著手改進，盡可能的將更多的資助資金交到真正有需要的貧困學生手中。

筆者針對我國高校學生自主管理工作中所存在的問題作出了如下總結：

第一，我國高校的資助金額非常有限，根本無法很好的滿足眾多貧困生的資助需求。

第二，絕大多數的高校都存在著資助目標認定模糊的現象。

第三，高校中的貧困學生過于分散，不具備完善的組織管理制度，校方沒有專門設置資助管理中心。

第四，高校資助資金的來源渠道過于狹窄。

第五，高校中的貧困學生資助體系存在著運行不規范的情況，在絕大多數的時候只能夠憑借管理者的個人喜好與以往的工作經驗來執行。

第六，高校沒有為學生提供足夠多的勤工儉學機會。

第七，高校沒有積極尋求社會力量的幫主，對貧困學生資助政策的宣傳力度不足。

第八，高校沒有對貧困學生的信息展開動態化管理。

三、高校學生資助管理的改革措施。

（一）進一步加大對資助政策的宣傳力度。

培訓經驗分享范文（18篇）篇五

2020年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上2020年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。

一、加強教育隊伍建設。

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二、學生隊伍建設。

我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的學習習慣，把“養成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三、教育均衡發展情況。

為確保我校工作均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套;各教室也重新裝飾;在2020年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。

四、教育民生工作進展。

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在2020年里堅持天天強調安全，時時強調安全。

五、總結。

2020年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階!

培訓經驗分享范文（18篇）篇六

__教育培訓學校是經__教育局批準，具有獨立法人資格的專業培訓學校。學校實施模式化管理，配備標準的教育設施，師資力量雄厚，確保教學質量。

__年，我校在教育局領導下，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。__年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想著以德為先，以學為主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。

一、教育教學質量的保證。

(一)教學工作。

對于培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量?培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：

1.有針對性地進行課程設計。

2.聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作為授課教師。

3.有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。

4.采取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

5.充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。

(二)教研工作。

在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。

(三)教務管理。

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

二、管理工作。

(一)規范學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平。

1、建立并完善學校工作機制，促進學校規范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發展，為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。

2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。

4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發展出謀劃策。

5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。

(二)學校每周固定開展例會制度。

學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。

(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。

1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。

3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。

(四)管理工作存在的不足。

1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。

2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。

培訓經驗分享范文（18篇）篇七

時光飛逝，陽光已經褪去了初伏的炙熱，28天的全國小學英語教師課堂欣欣教育培訓班在不知不覺中匆匆而過，長沙之行行留給了我滿滿的收獲和思考的定位。能在當教師的第一年就有這樣難得的機會參加欣欣教育培訓實屬難得，在此我要衷心的感謝我校領導的重視更加感謝欣欣教育機構給我這次學習的機會。同時，這也是我第一次參加這種專門為小學英語的培訓。在這漫長而又短暫的28天里，我領略了知識淵博的專家們帶來的精彩講座。總而言之，為期28天的培訓中有太多的精彩，下面就讓我回味這無窮的魔力與這無盡的歡樂。

首先，用一個字“酸”來形容。何謂酸呢？

從學校到長沙可謂千里迢迢，古有唐玄奘去西竺取經，從此有了流傳后世的絲綢之路。我心酸，是因為我知道我去求學的路上是不可能有這么璀璨且供人膜拜。我心酸，是因為我看見了每一位義工放棄了從床上懶洋洋的爬起來吃上一頓可口的早餐，只是為了能糾正我們的英語發音錯誤。我心酸，是因為我自己的英語基礎太差。但是丁會長、袁老師、gigi、ezrakwong還有后勤的黃老師、周老師等等一切欣欣教育機構的同志們是他們對我的孜孜不倦地講解，毫無保留的傳授，他們對我的不拋棄不放棄以至于種種生活上的關懷使我終生難忘。

然后，用一個字“甜”來形容。

什么叫做甜呢？我相信大家都深有體會。咿咿學語的小孩會拿著棒棒糖愛不釋手品味那人工制作的甜，田地里工作的勞動者會歇息之余拿著一根徑直的甘蔗品味那份天地之間的甜，而我在欣欣教育培訓的階段，在繁星璀璨的夜晚我拿著英語的書本，我拿著簡筆畫的稿紙，我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得，那種甜是對教育機構的感恩，那種甜是對我教育事業的負責，那種甜是對我學校那邊頑皮的小孩子的一種態度。只有我的知識學到家，才可以把知識傳播下去。我愛學習，同時我更加愛這次學習的機會，人只有珍惜機會才可以倍加珍惜機會所帶來的甜。

其次，用一個字“苦”來形容。

什么叫做苦呢？相信這次培訓給大家帶來的不僅是一次人性的考驗同時也是一場體力的拉練賽。炎熱的7月，橘子洲頭百舸爭流，在_的家鄉我們似乎忘記了炙熱的陽光對我們身體的折磨，似乎忘記了汗如雨滴侵濕了我們的衣裳，我們只記得_的一句話“為人民服務”，我們這群一生以及將會一生忠誠與黨的教育事業的老師們更加努力學習。苦，算得了什么。在這個幸福的國家，我們沒有戰爭、我們沒有饑荒、我們沒有災害。只要沒有這些都不算苦。清晨，在第一縷陽關照射出來的時候我們已經起了床，毫無怨言地走向教室。天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏亂其所為。所以，越艱苦的環境我們越更加努力。

最后，用一個字“辣”來形容。

什么叫做辣呢？相信大家周所周知，我們湖南人是最不怕辣的人，在湖南有句話“辣不怕，走天下”，在全國屬有“湘辣”之美譽。那么我們欣欣教育培訓在省會長沙舉辦，可謂稱得上“辣班”。在一堂生動的研討課上，我們大家評論的可是火藥味十足。辣味體現的可是有聲有色。有的老師說：“在國外，一個班只有二十幾個甚至只有十幾個學生你們那樣的教育肯定可以實施下去。而在我們學校，一個班四五十個學生甚至六七十個學生的班級，我們怎樣能實施你們那種教學模式。這豈不是雞同鴨講。你們根本沒有聯系實際情況。”有的老師說：“你們國外的學校，根本不要求學生學習成績，我們國內把學習成績當作一個學校主要考核。”等等一些現在國內的教育弊病，本以為這么難堪的爭辯會把這堂課變成帶有批判性看法的爭執，殊不知就是這樣種種的沖突，這樣種種的直爽進一步拉近了各個地區老師的友誼，進一步鞏固了外教及其義工和我們大家的友誼。

一個培訓班，不能僅僅是一個單純的培訓班。你有一個蘋果我有一個蘋果我們交換之后，最后大家得到的都還只是一個蘋果，但是，你有一個思想我有一個思想我們交換之后，最后大家得到的卻是兩個思想。欣欣教育機構所辦的培訓班，是一次可以碰撞出思想火花的殿堂，是來自全國各地精英匯聚的盛典，它帶給我們的是真實的戰場，它帶給我們的是真實的感官享受，它帶給我們的是真實的視覺沖擊感，唯有這種不虛的培訓班才得以延續的辦下去，它不是為了政治，它不是為了盈利，它只是為了縮小城鄉教育資源的差距，它只是為了滿足硬件兼軟件都得以更新的鄉村教育。我相信，我們大家都相信，欣欣教育肯定乘星星之火得以燎原之勢。在此我代表我們家鄉的老師們、孩子們對欣欣教育機構表示感謝。

培訓經驗分享范文（18篇）篇八

說到《三弦智慧》，我們大多數人都充滿了熱切地期望和神秘的向往。去參加過《三弦智慧》的人回來以后，怎么和別人分享他的感受?大家都會說：美!還有什么感受?他說：爽!如果你再問他，他就說：美極了!說得清楚嗎?說不清楚。

我在我的企業在我的家族和親友當中分享過多次，在自己的企業開了幾屆為期三天的《小三弦》，開了好幾次了，效果蠻不錯的。我分享一下我對三弦學習、體驗、應用的一些心得。

感悟一：刪除與進入。

刪除重要嗎?現在人腦子里的東西太多了。改革開放30年，中國的經濟迅猛發展，但是有一個專家學者對中國人有這樣一個評價，他說：物質豐富化，心靈沙漠化;錢包鼓鼓，六神無主;體格強壯，東張西望。

我們的員工、高管要不要在物質豐富化的基礎上讓他的精神也豐富化?在我們《小三弦》課堂，我就解決了這個問題，通過種種的刪除，我們內部總結了八大刪除和八大進入，最后寫入了企業文化文本。我們的員工就此都升華了一個新的臺階。

感悟二：無關與局外。

這是一個老板的必修課，通過無關、局外的智慧，解決自己性情、名利了卻的問題，讓我們看破人生、事業，看透人生、事業，看淡人生、事業，最后再看好人生、事業。

感悟三：連接與互生。

連接什么你就會成為什么。而只有與全員互生，你才能充分點燃員工的激情和智慧，用全員的智慧來解決企業的一切問題，讓企業快速、穩定發展。

培訓經驗分享范文（18篇）篇九

呵呵,要學會網上賺錢,首先就要學會防騙!q!!記住,以任何形式收你錢的百分之百是騙子,什么押金,加盟費啦.總之要錢的,你就可以走了,這種大部分是騙人的。

免費賺錢的東西是否值得相信?

你要知道每個人的世界觀、價值觀都是不一樣的，所以，每個人的思考都不一樣，不一樣的思考就造就了一些人，說免費賺錢?天啊，你傻啦，有這么好的事情嗎?而有些人就說，免費的東西是可以賺錢，因為我已經賺到錢了，雖然賺的錢很少。

關于網上兼職打字員:我希望你可以認真的將這段文字讀完，讀完之后，相信你對網上兼職打字員會有一種新的看法，如果你想在做網上兼職打字員這份兼職工作的話，而且又不想要交押金的話。首先，我想要告訴你，網上兼職打字員根本就不存在的，如果非要我舉例說明一下，那么，下面就舉例說明一下吧。

在這里我教大家怎么去查詢一個網站的注冊時間，大家可以直接搜索”whois查詢”然后將網址填進去，就可以看到注冊時間了，一般一個出版社如果出名的話，最少也有半年，而且網址和網站名稱都是相對應的.

另外，大家還可以看網站底部是否有備案號，如果沒有的話，那么這個要你交錢的網站肯定是不正規的。如果有的話，請搜索備案號查詢，去查詢一下這個備案號是否存在，又是否與這個域名相同。

這些都是比較簡單的東西，我想要和大家說的是，網上兼職打字員根本不存在。為什么不存在，因為現在會上網的人都會打字了，會打字的人都能有上億人了，誰還會這么高薪招聘網上兼職打字員?只有一種人，那就是騙子!所以，大家千萬不要相信。當然，也許你們發現有一些是不需要你交押金的，但是往往會騙你下載什么軟件之類的。

相信，每一個想要找網上兼職打字員的朋友，都是想要在網上兼職賺點錢吧，可是你是真的想要賺錢嗎，如果是，那么你可以看繼續看下去.

下面我說了幾個兼職項目,而且是完全免費的,不需要交納一分錢并且完全可以收到款!

如果要你出錢了，只有兩種可能，一是你沒有按照教程說的去操作，二是你點錯了。網上兼職賺錢關鍵在于，你要去做。很多東西只有去做了，才能賺到錢。也許很多東西對你來說不可思議，因為你是剛接觸網上兼職賺錢這一行業。但是，如果你能堅持做網上兼職賺錢一個月，你就會接觸到很多新奇的東西。然后，你就明白，網上兼職賺錢到底是怎么回事。當然，你會堅持下去嗎?這個問題就等于問你，你是真的想要在網上兼職賺錢的嗎?如果想，那么就趕緊行動吧!

新手在網上兼職賺錢，最快的了解到網上賺錢的方法就是直接操作項目，下面是我為大家推薦的項目，每個項目可操作性都非常之高，不要覺得自己做不來，只有做了才知道。方法是死的，人是活的，掌握好方法和技巧，賺多少，你自己說了算!

請注意:以下項目全部為零投資，如果在做的過程中需要你投資一分錢，請馬上停止!

今天，我介紹一個微博項目，你如果按照去做，肯定百分之百能賺到錢，能賺多少，決定于你的智慧和毅力。如果你相信我，而且有一顆誠實而感恩的心，請在這個鏈接上注冊，因為這個鏈接，也是我賺錢的途徑之一，你如果將來做微博，也許還會走這個路子，網上最重要的就是誠信。只要按照這個鏈接網站上的說明做下去，你一定會賺到錢，而且，我以后還會陸續介紹一些我成功的經驗。注意，按照這個鏈接注冊之后，還必須進行微博的認證。在這里，我先向有良知的讀者和執行者表示致敬和感謝，也祝你們好運!

培訓經驗分享范文（18篇）篇十

本學期，我本著“識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索著。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面：

一.挖掘語文教學資源。

1.用好教科書。

在以往的教學中，我往往會忽視獨立閱讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閱讀課文的教學。利用獨立閱讀課文，梳理單元閱讀訓練點，并進行拓展閱讀。這樣提高了學生的閱讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。

2.用好學生手頭已有的材料。

本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以后，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。

3.利用好學生家里的教學資源。

在本學期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。

二.注重積累，重視表達。

從20xx年開始，我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。

“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然后，興趣成為學生習作中的主題。

魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6-8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。

2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣;可用說明文生動細致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感;可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......

嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責;他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話......總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。

3、及時而細膩的老師批閱。教師細膩而及時的批閱是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的游戲”。

為了避免這種情況的產生，我每周專門抽出半天的時間靜下心來細致地批閱學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現難題征求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關;當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......

4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。

“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。

通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂!

通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十一

培訓經驗分享范文（18篇）篇十二

1。事故、事件描述：

20xx年9月某日，車間安全員及操作工甲某在一樓貼滅火器職責牌，將滅火器由器材箱內拿出，放到地上撕掉滅火器上原先的職責牌。因有事安全員離開，安排甲某獨自處理。甲某在安全員走后，將滅火器從器材箱里拿出，放在器材箱沿上撕標簽，滅火器從器材箱上滑落，砸在腳上，造成腳趾骨折。

2。原因分析：

1)甲某安全意識不強，對將滅火器材放到器材箱沿上(器材箱底部窄，本體輕)作業的危險性認識不足。

2)甲某勞動保護穿戴不齊全沒有穿防砸鞋。

3。提議采取的防范措施：

1)加強安全教育，做事要穩，不要圖省力。勞動保護要佩戴齊全。

2)對一些小的作業，在安排時同樣要強調安全，分析其危險性。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十三

1。事故、事件描述：

20xx年某日，劉某按領導安排清理走廊高處墻壁衛生，在使用扶梯的過程中，因水泥地面光滑，梯子擺放角度不適宜，又無人把扶監護，登梯過程中梯子失穩滑移傾倒。將劉某雙膝磕傷，被送進醫院檢查，幸未造成骨折。

2。原因分析：

1)扶梯擺放不規范，角度不適宜而失穩。

2)無人扶梯監護。

3。提議采取的防范措施：

1)使用扶梯時角度要適宜，防止扶梯打滑而摔倒。

2)加強安全管理，特殊作業必須要有監護人，作業前要安全提示。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十四

各位領導、同事：

大家好!

安全生產是企業發展的要害和關鍵，也是國家、公司領導長期以來重視和關注的焦點；安全生產來自哪里，來自設備的更新和完善，來自技術的精良和可靠，但更重要的，是靠規范的班組管理和過硬的員工素質。軋造班正是堅持了“以人為本”的管理理念，從嚴要求，過細管理，以全面推進班組標準化作業為突破口，堅持制度、職責、紀律三重保障，結合班組特點，經常開展不一樣形式的安全活動，安全管理工作取得良好效果。具體說來主要做得好以下三點工作：

1我們班組在年初按車間的布署，制定了xx年全年安全目標職責書，根據職責書的資料，認真組織大家學習，使每一位職工對全年的安全工作有了一個新的正確目標，并按職責書上的承諾，以安全聯保結對形式進行安全簽字。

2堅持每一天班前會講安全，在安排生產任務的同時，結合現場的情景，強調當班安全的重點，要求大家如何注意確認，及時排除不利因素，使大家對當班的安全重點心中有數。

3扎實開展各項的安全活動，經常組織班組成員學習本崗位的安全操作規程，危險預知及相關的安全知識，使每位成員都能做到熟練掌握，并運用到實際工作當中，經過學習大綱事故安案例，每位職工以身說法，使廣大員工從中吸取教訓，掌握如何杜絕事故的發生，提高自我防范。

4抓好班組的安全五小功關創新工作，對提出創新及合理化提議的，班組要進行加獎，從而保證安全隱患的到解除，確保了安全生產。

1.每日注意每個成員的當班狀態，并要求大家從班前會后如有身體不適及其他個人原因要及時提出，根據實際情景合理安排工作，使每個上崗操作的人都能有一個良好的工作狀態。

2.加強對班中安全操作規程執行情景的巡查，勞保穿戴是否整齊，操作者的精神是否集中，是否有不良的作業習慣，如有此現象，立即指出改正并班前會通報，并加以考核，有效的克制了各類違章現象的發生。

3.堅持工支具的檢查確認，每一天對當班所用工支具吊把是否有裂紋、粘鋼、等進行檢查，發現問題及時修復處理，1-4月份，清修工具共270多次，保證了支具的良好運行狀態。

1.年初，我們班結合分廠車間的要求，重新制定現場管理標準，對現場所有轄區，實行：定人，定點，定標，定考核，使每個作業區和每個人都能職責明確到位，各類物料、工具擺放整齊，安全道無浮砂，現場無積砂，消滅了衛生死角，創造了一個良好的工作環境。

2.設備使用、維護方面，班組實行機定人，人定標的原則，每一天必須做到使用前的檢查確認發現問題及時處理，隨時排除故障，每一天對使用完的所有設備必須清掃一遍，尤其是新上的自動混砂機，班組多次組織操作者向有關技術人員學習，使操作者具有“三懂四會”的設備操作技能，使設備高效安全運轉。

雖然我班組今年未在安全方面作了一些工作，可是安全工作是個長期性的工作，經過交流，爭取在今后的工作當中取長補短，學習其他班組好的經驗，進一步加強學習，強化意識，消除一切不安全因素，把安全工作做的更好。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十五

1。事故、事件描述：

20xx年冬季的一天，甲某負責當天的巡檢工作。為圖方便在巡檢完后甲某從室外的安全走梯下樓，下樓時沒有把扶手。在行至三樓至四樓之間的走梯時，腳下一滑摔到了緩臺上。當時幸好還有幾級樓梯，臺階就下完了，沒有造成嚴重摔傷，可還是將甲某后背摔破皮了。

2。原因分析：

個人安全意識淡薄，精力不集中，下樓梯未把扶手。

3。提議采取的防范措施：

1)提高個人安全意識的修養，上下樓梯把扶手，養成良好的習慣。

2)雨雪天氣原則上禁止走室外走梯，以防墜落事故的發生。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十六

培訓經驗分享范文（18篇）篇十七

1。事故、事件描述：

20xx年3月底，某區進行短停檢修，各樓層均有施工作業，檢修人員用四樓電葫蘆進行木桿子吊運，準備在四樓搭架子作業。檢修人員在一樓固定好掛鉤后，便離開現場，此時崗位操作工并不知情，當木桿子吊到三樓時，有一根木桿松動脫落，墜落到一樓地面，幸虧當時一樓現場人員離事發地較遠，沒有發生事故。

2。原因分析：

1)施工人員對吊運作業沒有足夠的重視，安全意識淡薄。監護不利，沒有設警戒線、警示牌。

2)崗位操作工對本崗位施工作業監護管理不到位。

3。提議采取的防范措施：

1)專人吊運，專人監護，作業期間拉警戒線。

2)吊運物必須要綁固牢靠。

培訓經驗分享范文（18篇）篇十八

股票是股份公司發行的所有權憑證，是股份公司為籌集資金而發行給各個股東作為持股憑證并借以取得股息和紅利的一種有價證券。下面是本站小編整理股票經驗分享的范文，歡迎閱讀!

眾所周知，a股市場7虧2平1賺，指的是百分70的投資者是虧損的，百分20是平的，只有百分10的人會賺錢，誰都希望自己能成為那百分10里面的人，可是，憑什么呢,憑什么你認為你就能成功。憑什么與大莊家大主力搏斗?又憑什么與那么多專業選手斗?就憑著運氣?或者是那少的可憐的交易知識?你不會真的以為隨便看幾本書投資點錢進來就能成為股市的大贏家了?別天真了。想知道答案，請接著往下看。

一，順勢，不輕易抄底言頂。為什么要順勢，在一波上漲途中，只有一個頂點，假設你交易一百次，那么只有你買在頂點的時候才會出現虧損，其他任何時候買進你都是有機會賺錢的，這意味著什么，意味著你交易100次，只有買在頂點的那次才是一點賺錢的機會都沒有的。反之，下跌的時候也一樣，底只有一個，意味著除非你是在底部買入，其他時候都是虧錢的。兩者一比，孰優孰劣一目了然。最后，關于抄底言頂，上面也說過，一波上漲只有一個頂，一波下跌也只有一個底，意味著抄底言頂你只有一次機會是正確的。從概率上來看，這是愚蠢之極的。大家也可以仔細統計下過去的所有交易，看看是順勢的時候虧損的次數多，還是逆勢的時候多，相信數據能說明一切。

多人有過這種經歷，行情好的時候賺了點錢，一暴跌，一波又全都還回去了，這樣根本做不到穩定獲利。資金一直在里面來回折騰，一年以后才發現，不知不覺的給證券公司白打了一年的工，甚至更多的是發現資金已大幅縮水。當初美股培訓考核時候的第一課也是止損，光止損就練了三個月!三個月里面每天就是不斷的交易，考核官也不看你交易的最后盈虧，只看你每天每筆交易的最大虧損額，止損不堅決的人一律淘汰。練到最后，其實止損已經演變成了下意識的動作，形成了一種特有的肌肉記憶。所以，在職業交易員的。

字典。

里，永遠沒有被套這兩個字。這也是職業與業余投資者的本質區別所在!如果你經常被套，那很不幸的告訴你，你永遠沒辦法在這個市場賺到半分錢。可以說，讓我發生蛻變的，也是在這個時期。做好了止損，有了止損意識，你就能與市場里面百分70的人區分開來。不懂止損，或者是做不到止損的，就算讓你在短時間內賺到很多錢，早晚有一天你也會虧回去的!

三，局勢不明或處于弱勢時懂得先離場觀望。市場不是每天都可做的，漲多了自然要下跌，要懂的回避掉一些重大下跌。有人可能會問如何回避，這個其實三言兩語是說不清的，很多東西都是要順應市場去隨機應變的，股市里面也沒有絕對的事情，要是都像一加一等于二那么簡單也就不會那么多人虧錢了。但是有一個最簡單的常用方法，依據大盤，大盤5日10日均價線呈多頭排列并且指數在10日線之上的時候可以大膽操作，反之則多看少動觀望為主(當然了這個方法也比較泛，現在說的只是一個主體大概的模型，細分起來的話還有很多要素，由于時間關系，以后再繼續出博文好好細討)。堅持這樣操作一段時間，你會發現其實賺點小錢也不是那么難。還有一點，你要知道，金融市場最不缺的就是機會，為什么一定要選擇在局勢不明或處于弱勢的時候進場，而不繼續多等等，等市場強勢了再入場，那樣把握不是更大么?多點耐心，學會尊重市場，市場自然也會給你好處。

四，心態。這點是最重要的，也是最難的。為什么?因為選股方法以及操作方法你不懂，你努努力，都可以學的到，唯獨心態，是需要靠時間，靠自己不斷去感悟，磨練才會得來的。有心的朋友可以去市面上看看，一些股市里面比較高級的書籍，講的都是心態，道的修煉。恰巧這部分又是最容易受市場忽視的，因為大家都急于求成，所以買的書都是一些什么如何抓大牛股，跟莊技巧之類的。或者說，大部分人根本就沒有心態這一概念。市場上多數書籍都是一些成功從股市里面賺到錢的人去寫的，為什么你看完了，學習完了，用同樣的方法去操作，得到的效果不能跟他們一樣呢?大家可以加3045后面372__705，這個是我的-q兩者之差，到底差在哪里?難道是因為他們有所保留?或者說是你比別人笨?其實都不是的，重點在于心態!!而剛好心態又是一個需要靠個人的東西，你沒去經歷，沒去感悟，你看再多書，也都無用。這也是為什么會大多數人虧損的一個主要原因。這點如何去破解?唯一有效的就是靠時間，養成每周都總結自己的交易的習慣。長此以往，你離成功也不遠了。

五，執行力。你是否有過已經設置好止損價位，但是股價真跌破了這個價位的時候你又猶豫了，心里想著“在等等吧，等等也許就會回來了”結果股價越跌越多，最終被深套，由短線變成長線了的經歷?或者明明大盤處于空頭，沒半點顯示出可以入場的跡象，但是你就是按捺不住自己急于賺錢的內心，控制不住自己的雙手，非要入場，結果造成了巨大虧損，事后回想起來的時候又會后悔不已。這都是股市里面最常見的，究其原因都是因為執行力不夠。那么，怎么辦呢?關于第一種現象的，只能像我第一條止損所說的，多練，練成最后變成肌肉記憶，等下次碰到的時候就會條件反射的割掉了。關于如何控制手癢的，要操作前，多想想可能產生的后果，假設告訴你前面就是萬丈深淵，你還會有想往前走的欲望么?答案肯定是不會。或者更笨的方法就是多吃幾次虧，下次就記住教訓知道不能手癢了。

總結，炒股就像人生，需要不斷去感悟去總結每一次的失敗，才能走的更好更遠。上文所說的五個方面都只是一些要訣這五點是相輔相成，缺一不可的，心態的好壞跟止損順勢有關，止損的堅決已否又能決定執行力，執行力的好壞又能影響到心態。股市是一門經濟學，哲學，概率學，心理學的綜合體，想要成功，所需要的遠遠不止這五點，但是不可否認的是每件事情都有其精髓所在，掌握好了這五點，你就成功了6成。

下面我把我運用三十日生命線的一些口決告訴你們，三十日生命線從高處一路狂跌，到最后跌無可跌時，出現了股價站上了三十日的生命線，但是macd紅綠柱沒有出現背離，股價在三十日線上整理了一段時間后，又跌破了生命線，在生命線下整理時，macd出現了底背離，這時就要注意了，但是不要忙著建倉，我們要等股價又上去時，生命線走平，略微向上，這就是我重倉和決戰的時刻，全倉殺進只等著數錢，吃魚就吃這段魚身。肉厚味美。

這種方法短線中線都可用，短線就用三十分錢，和六十分鐘，中線就用周線和日線，如果在配合大盤，龍頭股，熱點板塊，成功率在百分之九十五以上。最簡單的其實是最有用。

在股市中，成功的模式有無數種，而且有些模式還針鋒相對，但只要你耐心地走下去，條條道路通羅馬：(選定和堅持一種成功概率高的策略)被稱為民間股神的股票期貨兩棲高手聶明輝，就用一根線——30均線;上海灘投資高手殷保華的“生命一號線”：181周均線;“老莊線”：140日均線;黃金線：60分鐘55均線;奕樊的龍線——344日均線;鳳線——89日均線;人稱中國臺灣股神的鄭焜今認為，大牛市中20日均線上持股，跌破暫時退出，成功率80%;東方衛視曾經舉辦一個有民間高手、私募基金、公募基金、評論人士水皮參加的綜藝節日，那位民間高手表明他多年來只用5天均線，5天線上升時進場，下降時離場;有人只用一個技術指標——macd，取得巨大成功;有人只用expma一個指標，屢戰屢勝;黃金k線大師劉豐不用任何均線和技術指標，只看k線;義烏笫一私募金倚甲，掌管數億資金和一百多個300萬以上帳戶，卻從不看上市公司。

調研報告。

全憑感覺收盤后從不理股票。

只要看好一根均線：短線看10日均線，中線看30周線，或者當然其他均線也可以,比如18日均線、20日均線、24日均線、30日均線等等可以，關鍵看你怎樣去理解和使用。技術分析的核心是趨勢，如果均線上行，股價就在均線附近，特別是在第一波上行后在均線附近企穩、形成雙底的時候買進，贏利的可能性就比較大，如果再能夠結合大盤的情況，勝率還會高一點;如果再能夠買對了能夠拿住股票直到漲不動，買錯了在一定的技術位置堅決出局，就會贏多輸少、總體贏利了。

老梁學炒股：推理“梁氏一根線”炒股法的可靠性首先聲明的是我學炒股時間不是很長，目前炒股比較擅長使用單根線炒股，嚴格的論：這種炒股方法不能叫長線也不能叫短線，更不能稱之為中線，竊以為：散戶炒股模式里根本就沒有嚴格的長、短、中線之分，股市的股票只有“掙錢”“不掙錢”“賠錢”這三種狀態，分長中短線沒有任何意義。即便是要嚴格區分長、中、短線炒股界限也要按“速度”來區分，決不能按持股的時間長短來界定。很多炒股書上的理論在這一問題上的表述都應該是錯誤的。不負責任的提法，很容易給散戶造成認識上的錯覺。

我為什么要專門把這個問題說的這么嚴重哪?如果一個散戶錯誤的認為炒股中長短線指的就是天數，你再學均線理論的時候，很容易也出現錯覺，認為：5日均線是短線，30日均線指的就是中線，60日均線指的就是長線。對于一個未知變量，人為地劃分好了界限去審視去推斷一個事物的未來發展結果，用定式去界定隨時變化的，不確定的事物，這本就是講不過去的，不科學的，誰能告訴我莊家拉升股票具體嚴格按照那根線網上拉升?是10日均線，還是30日均線，還是72日均線還是144日均線，我估計誰也說不準，根本沒有任何規律可循，即便是有這個規律，也是莊家故意搗鼓出來的，騙散戶用的。如果真的有這樣的規律，中國股市早倒閉不知道多少次了。因為錢都被提前發現一根線的股民吸走了。

這個道理就如同民間流傳的“女人屬羊的命苦”一樣，屬羊的女人都命苦嗎?不一定吧，于是就又出現了“10羊九不全”之補充理論。

股市里任何一種炒股理論不用論證正確率在50%，不是對就是錯，和往天上扔硬幣猜反正面一個道理，有些炒股書上的理論看似正確率在80%以上，越看越有道理，我覺得這樣的技術指標和理論是最坑人的，如果那20%的幾率是不確定的，一旦讓你給碰上，你不就麻煩了嗎。散戶要研究股票，要尋求有限的炒股技術指標或者理論，這個理論的首先必須要能做到準確率在95%以上，放可值得去潛心研究，否則根本就沒必要去下功夫鉆研。這是老梁學炒股的一個最基本的原則。順便提示各位朋友一句“凡是想利用老梁博客里介紹的炒股竅門指導炒股的朋友們，學會了老梁的炒股竅門之后，現在股票中任意挑出10只股票來開始逐一驗證，如果準確率達到100%了之后，你再用，如果準確率都達不到百分之98%以上，你千萬不要輕易的亂用，作為我來講，我既然敢刊發到自己博客上的竅門就絕對讓準確率在99%以上，我才敢刊發的，我向朋友們介紹炒股的小竅門都是我自己用過的，并且是非常負責任的，”。為啥每次老梁在重要的小竅門后面特別注明：嚴格的聽老梁的話去做，一個字都不能改，因為我太懂得炒股賠錢皆因為就是“一念之差”的道理。“嚴格遵守老梁竅門法則執行炒股的朋友們，我能保證你們每個人炒股都不會賠錢”。你看了我的博客里介紹的很多炒股技巧和方法，過幾天就不當回事了，真正遇到事的時候不嚴格執行老梁竅門里反復強調的紀律了，你再把股票搗鼓賠了就不能怪老梁了。有的時候我完全是出于好意，想幫助一些朋友，沒想到剛一開口想向人家介紹skdj炒股法，還沒說完哪，對方就開口說了“指標都是騙人的，指標都是這都是哪，一大堆理由出來了”。我想幫忙都插不上嘴，現實生活中這類人真的存在，說句心里話，這部分人就是屬于那種“自己狗屁不通，又感覺良好的人”，股市里坑的就是這群“半瓶子醋”。我老梁從來不敢小瞧那些狂妄自大的人，一個人該狂的時候必須要理直氣壯，這也是我做人的一貫風格，不過有一點，無論你說啥，你做啥，必須有個前提，你真的有點真本領，“吹牛也需要資本”。一點資本都沒有你根本算不上一個合格的吹牛者!頂多卡在一個胡說八道級別上。老梁在這個問題上的個人見解沒事問題吧。

老梁這幾天反復強調學炒股的最核心的一個問題，那就是要“明理”。看了很多書，費了很大的精力，死記硬背了很多炒股技巧和方法，要我看你還是個炒股門外漢，根本就沒入門。

任何事情都是有陰陽兩個方面的，陰中有陽，陽中有陰，陰離不開陽，陽離不開陰，好東西里面有壞成分，壞東西里面有好的成分，世界上沒有任何一種東西能稱得上是純好或者是純壞的東西。

老梁既然分析了單根均線炒股的諸多不可靠因素，為啥還在網上一直倡導朋友們嚴格按照一根線炒股哪?為啥還要潛心去研發“梁氏炒股一根線”?首先聲明的是：老梁發明或者叫發現的也好，“此一根線非彼一根線”。也就是說我的一根線炒股法里的那根線的成線原理和一般意義上的單根的60日均線或者120日均線是完全不一樣的。

我在網上告訴大家用10周線炒股，這是出于無奈之舉，我不可能到每個看我博客的朋友家里手把手教你我的那根線的成型過程，根本實現不了，我又不想讓每天熱衷瀏覽我博客的朋友們，空手而歸，我就給大家說了一個比較準確的“規律性”的線，你先湊合著使用，總比啥也沒有肯定是要強的多。是這個道理吧。接下來我就談談我是如何發現梁氏一根線的?有一天我在苦思冥想均線炒股理論，想著想著，就發現我床前有根不太長的麻繩，是個普通的兩股麻繩子，于是我就突發靈感，單根均線指導炒股可靠性差，能不能把好幾種均線像麻繩一樣寧在一起，變成一根?那么這根線一定對炒股很有指導作用，指導作用一定更可靠。

“組成一根繩子的股數越多，繩子越結實，越牢靠越保險，把好幾種均線擰在一起合成一根線，指導炒股肯定有大用，”這就是老梁發明或者叫發現的“一根線炒股”原理的最初靈感。老梁這一空想到底實現了沒有?變成現實了沒有?我老梁在此負責的講：這根線我已經做出來了。

既然是這個炒股線具有繩子的特性，就一定是非常“軟”的，就是可變性、靈活性非常高的一根線，如果這根線不具備繩子的特性，肯定是一根失敗的一根線，因為股市里的股價每天都在變，你做出的一根線跟60日均線或者是10日均線一樣僵直，肯定是屁用不頂。也許有的朋友看到此處著急了，你老梁別買關子了，趕緊說說你的這個炒股一根線到底是咋搗鼓出來的?讓我們也趕緊分享一下唄。

實話實說，這個問題還真是很難為我老梁。

“道可道非常道”，真正能表述出來的道就不是道了，有的時候我真的很佩服中國古人就在這個地方，嚴格的來講，我寫到此已經把把答案告訴了朋友們，如果看完我這篇博客還是一頭霧水，只能說你的悟性還欠點火候。試想：即便是我寫出一萬個字，把這根線的成型過程和具體數字都寫出來，你學到手的還準是個非常有局限性的“僵繩”，這就好比某個人冬天拿一根凍得硬梆梆的繩子拴東西，肯定不好打結。要想繩子不僵硬好用，必須首先化凍之后再用，是這個道理吧。

長時間就學會了，如果遇到實在的人就有可能會一遍一遍的問“你再講一遍，你再講一遍”。我就是說一百遍，你該學不會的還是學不會，學炒股也是一樣，我反復強調，在你啥基礎沒有的時候可以嚴格按照我老梁說的去做，起碼比啥都不會強的多，這只是暫時的，如果你要想再更深層的去深入研究股市，做高手，做炒股大師，你就要潛心研究我博客里的炒股理念。“不要看我博客里具體說了啥，而要著重感悟老梁是咋說的”。最后祝所有熱衷瀏覽我博客的朋友們五一快樂!股市里早日法大財吧!

那么應該怎樣劃分才是最貼切的呢?我告訴大家，股民其實就分二種，一種是個體股民，第二種是團體股民，這個劃分方式只跟操作模式有關而跟資金總量無關。所謂個體股民，就是選股、買股、賣股以及紀律監督都是同一個人。不管資金多少，只要是依據這個模式炒股的，都是個體股民。所謂團體股民，就是指有一個團隊，有專門負責選股的，專門負責買賣的，還有專門負責紀律監督的，也包括其他風險評估、市場調研等等分工的團隊。那么在中國的a股市場上，個體股民和團隊股民那個更有優勢呢?很多人都認為是團隊，我說不見得，各有優缺點，就看誰能更好發揮自己的優勢了。

這里重點的說一下個體股民的優勢。個股股民的優勢就是決策速度快，進出靈活。天下武功，唯快不破。個體股民先天上比團體股民更容易掙錢。那么為什么絕大部分都還是虧損呢?因為沒有理解“不破”的前提是穩、準、狠，做不到這三個要點，再快也白瞎。

二、個體股民路在何方散戶教育的第一課就是股市有風險，進來掙錢就必須要交學費，而且這個學費沒有數額限制，沒有期限，連學到什么都沒有準確的說法。想想還真是很莫名其妙。如果生活中有那個技能學校敢這么干，估計早就關門歇業了。個體股民來炒股，不管投機也好投資也罷，說白了，其實就是讓自己的錢增值一下，就為了實現這個目的，有必要無底洞似地往里扔錢嗎?搞的現在都有種說法，散戶就像韭菜，割了一茬又一茬，好像散戶都是錢多的沒處用，趕著來送錢一樣。

真是沒法說了，那么到底問題出在哪了呢?個中原因就不分析了，沒必要。說說怎么解決這個問題吧個體股民掙錢之路，兩個方向，一個關鍵點。這個方向指的是操盤模式的發展方向，也就是你自己更適合波段操作模式還是短線操作模式，這兩個模式的最大區別是每個交易回合的盈利預期目標不同。希望每次交易都能掙10%以上的，就適合波段操作模式，因為盈利預期高，所以平均持股時間要長，止損幅度要大，最好是抗風險能力較強的資金。

希望每次交易能掙2%或3%就走的，就適合短線操作模式，因為盈利預期低，所以相對波段模式持股時間會更短，止損幅度較小。這個關鍵點就是成功率。以10個交易回合統計，能成功多少次，止損多少次，10個回合后能掙多少，這個就是成功率。可能絕大部分的個體股民都沒有做過這個工作，但是這才是個體股民從不掙錢到掙錢的過程中最不可忽視的工作之一。有了這個基礎，你掙得才不是糊涂錢，出現虧損也才能安之若素。