讀后感是一種思考和吸收書籍中智慧的方式，可以幫助我們成為更有思想的人。想要寫一篇有深度的讀后感，建議先參考一下其他人的讀后感，下面是一些經(jīng)典讀后感范文，供你參考借鑒。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇一

初識三毛來自于身邊的朋友，身邊的朋友喜歡讀三毛。而我也被魔力般被吸引著，拾起了《雨季不再來》。

三毛曾經(jīng)說過，“人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認(rèn)青春，有一日是要這么自然的消失過去。”這本書講了三毛從二毛成長為三毛的感受和經(jīng)歷。三毛如是說，“它也許在技巧上不成熟，在思想上流于迷惘和傷感，但它的確是一個過去的我，一個跟今日健康進取的三毛有很大不同的二毛。”

當(dāng)三毛還是二毛時，她是一個逆子，干著父母原則上無法認(rèn)同的事。但是她仍愛讀書，愛藝術(shù)。在一度陷入自閉癥時也不曾放下讀書和藝術(shù)。三毛讀書的堅定使我動容，我終于也知道二毛如何成長為三毛。像是三毛曾經(jīng)說的一句話，“而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”

令我格外欣喜的是，我也在逐漸蛻變。

在‘蝴蝶的顏色’這一章節(jié)，格外喜歡三毛才11歲寫的一段話:“想到二十歲那么的遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了，那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸而只是灰色霧氣形成的隧道，而我一直在踩空，沒有地方可以著力，我走不到那二十歲。”與三毛不同的是我對20歲無比的期待，我沒有三毛一般悲觀，但是卻喜歡三毛悲觀細(xì)膩的文字。

我所認(rèn)為的20歲啊是化著淡妝，無比自信的做著自己想要做的事。他們說:“如夢的花季，似水的流年，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，雨季過了，雨季不再來。”

我認(rèn)為啊。雨季還是會來的，青春無限，不用擔(dān)心雨季不再來。然而我是希望煩悶的雨季不再來，而我要的是清潔灰天的雨季。三毛的雨季過去了，而我的雨季才剛剛開始。總有一天我會穿著小白鞋，踏在布滿陽光的操場上感受陽光的溫暖和雨季的美好。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇二

偶然從老師那里借到了這本書，我先看了作者的簡介，得知三毛是個很厲害的女作家。但書卻告訴我，三毛曾是個被別人看成是問題兒童的孩子，還是個逆子。她漸漸變得孤僻，不愿與人交往，和父母兄弟姐妹都不親近甚至休學(xué)，但這是為了讀書。之后她遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，四處流浪，經(jīng)歷了數(shù)不清的旅程，無數(shù)的坎坷，嘗到了孤身一人的寂寞和困苦，但她的青春沒有虛度，而是讓她變成了一個對凡事有愛、有信、有望的三毛。

現(xiàn)在都鼓勵孩子看書，而在三毛小時候那會兒，書被視為閑書，三毛卻不顧老師反對，經(jīng)常逃課去看書。她還偷偷的省吃儉用，任她的肚子咕咕直叫，也要去租書看，后來她休學(xué)了，在家里盡情的看書。你可能會想：三毛理解力真強，其實她是有書就看，生吞活剝唄！她常常看的不亦樂乎！

另外三毛的性格實在孤僻，把自己鎖在家里很少出門，非常害怕別人。有三位老師在她的生命中出現(xiàn)，改變了她。就拿那位顧福生老師來說，不批評她，就算三毛很笨，她也很有耐心，十分溫柔，從未放棄過她。她還幫助三毛投稿，讓三毛兒開心起來，三毛十分感謝她，老師是打開她心鎖的一把鑰匙。

后來。三毛決定去流浪，一個人在外國讀書十分刻苦，成績很好。她看到了各地風(fēng)景，形形色色的人，她從一個遵守父母叮囑，事事忍讓的人成長成了一個能判斷是非、采用不同方式解決問題的人。她開始了解人情世故，有了自主的判斷，更好地保護自己，與他人交往。

青春是青澀的，是美好的，但它會不斷磨礪我們，讓我們不斷成長，這是一個過程，一個塑造自我的過程，青春無限，讓我們像三毛一樣努力向上，向心中的目標(biāo)走去。追求向往的生活，讓青春無怨無悔。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇三

"記得當(dāng)時年紀(jì)小……",故事就這樣開始吧。

我曾看過她把熱情的撒哈拉平鋪在我面前，曾看過她在花樹下垂目回想人生如夢，曾看過她行走于萬水千山之中……在她的文字中，我能感受到音節(jié)跳躍著歷盡人生的酸甜苦辣，感受到字符包裹著洗盡鉛華的純粹真摯，這次亦然，她與我面對面坐著，和著窗外淅瀝雨聲的節(jié)奏輕輕訴說著，當(dāng)三毛還是二毛時的故事。

我應(yīng)該也是在二毛那個年紀(jì)，但活得遠(yuǎn)不如她轟轟烈烈，換句話說，我循規(guī)蹈矩地活著不與這個世界發(fā)生劇烈的沖突。她不行，她不委屈自己被這個世界磨平，她偏偏是要與這個世界沖撞一下，結(jié)果不是粉身碎骨，而是一空燦爛的煙花。她說她是個逆子，不按著父母的愿望去生活，卻固執(zhí)地追求著年輕人自己也說不清楚的情懷。十年之后，她成長為了有愛、有信、有望的女子，只是感嘆時光的力量。

那些稚嫩的文字包裹著一個少女的傷感和驕傲，細(xì)水長流地講述著那些年的故事。我聽得津津有味，時不時地催促著："然后呢？"有時候我會吃驚到無法理解，也有時候我會暗暗地笑只因為看到了某一個相似之處。這個時候，我的腦海里就冒出了一個小小的人，站在記憶的地方，咬著嘴唇沉默地注視著我。我一下子就認(rèn)出她了。

她不說話，拿清冽的'目光打量著我。她看起來真孤獨，尤其是這樣靜靜地站著便把這種孤獨放大了許多倍，她不經(jīng)世事對這個世界充滿著好奇，卻因為膽怯不敢邁出一步。她藏著一個孩童幼稚的傷心，把它當(dāng)作大事一樣記掛在心頭，她還以為會一輩子不忘，很多年后也只能憑借一些遺留下來的舊物模模糊糊地記起。她對自己毫無信心，在人群中習(xí)慣低下頭，匆匆而過。我多了解她啊，我看她的時候內(nèi)心有著滿滿的感動，我的小時候，或者說小時候的我。

也許在我27歲的時候回過頭來看現(xiàn)在17歲的我，也會笑她的年輕，帶著一種感慨的語氣，最后微笑著問一聲："那么，現(xiàn)在的我，你還滿意嗎？"我想問問7歲的我滿意嗎，也想問問27歲的我到底怎么樣。最重要的是，在經(jīng)歷過顛沛流離世事無常之后，只要一句"記得當(dāng)時年紀(jì)小啊。"就能夠輕易勾起我對于往昔的所有懷念，讓我看著那個小小的的人啊，感激她那么努力，那么堅持。

"真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主觀的來說，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎那的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。"。

在雨漸漸停下的時候，三毛說了這樣一句話。我望著窗外放晴的天空，心想如此看來我生活得平淡無奇也不值得遺憾什么。我走過的，是別人永遠(yuǎn)無法感同身受的，只屬于我自己的，此生不再來的雨季啊。

那么，請允許我用"記得當(dāng)時年紀(jì)小……"作為故事的開頭，在瑣碎的生活中捕捉細(xì)微的感動，把它熔成文字，在這個雨季，說給你聽。

孩子你慢慢來讀后感一片葉子落下來讀后感小英雄雨來讀后感。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇四

這幾日杭城陰雨連綿，數(shù)日未見陽光。為我寫《雨季不再來》的讀書筆記提供了天然的場景。

當(dāng)三毛還是二毛的時候。本書是三毛十七歲到二十二歲發(fā)表的一些文稿集。講述的是一個少女成長的過程感受。本書在技巧上還偏于稚嫩，思想上大多是感傷迷惘。所以三毛自稱當(dāng)時的三毛還只是二毛。一如三毛所說，人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認(rèn)，青春，有一日是要這么自然地消失過去。

外面不停的下雨，當(dāng)然不會跟隨你的心情改變。你能做的是在這個雨季里安靜的聽雨，或者干脆去擁抱這場雨，感冒時要注意休息和按時吃藥。當(dāng)然你也可以耐心等待，等待雨過天晴，在潮濕的操場跑道上，穿上一雙干燥的黃球鞋，對著天空說一聲，雨季過了，雨季不會再來了。這是《三毛全集》的第一本書，從這本書就可以看出三毛的傳奇性格，也為三毛后來的人生，做了個開場白。

與其說這是三毛的感情史，不如說這些小故事記錄了三毛的成長。在雨季雖然身心很潮濕，但也算是積累成長的養(yǎng)料。在雨季中吸取養(yǎng)分，當(dāng)然少不了骨節(jié)拔高的疼痛。不經(jīng)歷西風(fēng)催襯梧桐落的悲涼，怎么體會輕舟已過萬重山的從容。

雨季只有一次，不在陰雨的環(huán)境中暗自神傷，那就掙開桎梏，換上自己喜歡的球鞋，在陰霾的天空下擦干雨水，走向積水的操場，或欣喜或感傷地說一句雨季不再來。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇五

喜歡三毛，喜歡她的隨性、灑脫和果勇，喜歡她清新、飄逸而又風(fēng)致的文字。這個夏天，讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現(xiàn)了她從青澀敏感的二毛，蛻變?yōu)橹腔鄢墒斓娜某砷L的過程。

三毛，本名陳平，浙江定海人，民國32年3月26日(農(nóng)歷2月21日)生于四川重慶。初二因故休學(xué)，自修遍讀世界名著。二十四歲只身赴歐游學(xué)，從此展開流浪生涯。民國62年,于西屬撒哈拉沙漠的當(dāng)?shù)胤ㄔ号c荷西公證結(jié)婚，在沙漠時期的生活，激發(fā)她潛藏的寫作才華，作品源源不斷，集結(jié)成書，第一部作品(撒哈拉的沙漠)于民國65年出版。68年夫婿荷西因淺水意外事件喪生，70年三毛決定結(jié)束流浪異國生活，定居國內(nèi)。民國79年從事劇本寫作，完成她第一部中文劇本(滾滾紅塵)，也是最后一部作品，民國80年1月4日清晨自縊身亡，享年48歲。

對于三毛，童年腦海中最初的印象就是那個頭上長著三根毛的孩子。大學(xué)后才有機會真正接觸到三毛的書，才知道這完全就是兩個人。最先接觸的是三毛的《撒哈拉的故事》，我看到的是充滿好奇心、無拘無束、又熱情奔放的三毛，而后來看的這本《雨季不再來》卻讓我看到三毛年少時的內(nèi)心，寂寞卻又如此充滿感情，透露著純勢情懷和異質(zhì)美感，同時也清楚地印證她傳奇般性格的痕跡。“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認(rèn)，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”

“而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”

每當(dāng)讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學(xué)生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經(jīng)歷著自己的事情呢？(李佳容)。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇六

《雨季不再來》敘述的是三毛十七歲至二十二歲間的歲月人事。在這段時間里，三毛稱自己為二毛。

在不長的五年里，二毛經(jīng)歷得太多太多，以致將這五年活得深刻。退學(xué)在家封閉自我、打開心門潛心學(xué)畫、經(jīng)人引進初入文學(xué)殿堂、于異鄉(xiāng)遭受進犯最終尋得合道好友……很多美好、不美好的事情將這五年填滿。當(dāng)三毛處于后雨季時代——她說，如今的三毛是個樂觀的人，她終于懂得了什么是愛。我想，三毛的這一成長，得益于這片有時狂暴有時溫柔的雨季。就是在這片雨季中，二毛蛻變成了三毛，成熟代替了青澀。縱使雨季遠(yuǎn)去，雨季這段時間所體現(xiàn)的意義卻從未遠(yuǎn)去，它在后雨季時代得以延續(xù)。

十年后，三毛成為了我們印象中的她：燙著大卷發(fā)，穿著簡單的服裝，一笑動京城。也許，很多人都會覺得，那片雨季過去了，雨季中的她終究是不再了。十年后的三毛，心中裝的是遼闊無垠的撒哈拉，她在漫天黃沙中與荷西共享春日宴，深夜的山頂、海邊、公路旁，哪里都有他們的笑聲。雖然日后荷西遭遇不測，三毛痛心至生不如死，但至少，經(jīng)過雨季的她，最終在后雨季時代迎來了最好的自己和最好的時光。

其實，我們每個人都會擁有一段人生中最好的時光。很多人不知道的是，這樣一段時光在潛移默化中由前一段時光鋪墊而成，身處最好的時光中的最好的我們，亦是從前一段或者前幾段不那么美好的時光中成熟起來，就像三毛這樣。在《青春萬歲》里，鄭波先是因參加黨的活動而學(xué)業(yè)退步遭同學(xué)嘲諷，后又痛失生母，這一片小小的雨季并未沖垮她的'心靈堤壩，反而走出雨季的鄭波更懂事、更穩(wěn)重、更顧全大局，自己的人生漸漸走上陽光大道。

你看，我們不會白白經(jīng)歷時間，時間總會在我們的身上留下印痕，催促我們成長。你要知道，不論你正處于什么樣的時間段，快樂也好，悲傷也罷，時間的意義總會在風(fēng)沙吹盡后發(fā)出熠熠的光，而我們會在下一段時間中，感知時間的意義，體悟其中之美。

這是我在后雨季時代的思考。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇七

在這本書中，令我印象最深的便是《吹兵》這篇文章。這篇文章的主人公是啞巴吹(炊)兵。炊兵在“我”做值日時，替我提開水、替我接開水，使“我”免除了提水的辛苦，也避免了被開水燙傷的危險。“我”認(rèn)識炊兵后，不辭辛苦地教他寫字、認(rèn)字。于是，“我”和啞巴炊兵成了好朋友。可是，老師知道這件事之后，不讓“我”與啞巴炊兵交往了。不久，啞巴炊兵要走了，就給了“我”給他寄信的地址，并送給我了一袋牛肉干，可是，老師沒收了這些物品，而“我”也在沒得到啞巴的消息、音訊，這使我了解到，人們應(yīng)該珍惜自己的友誼。我看完這篇文章后，有些心酸，它使我受益匪淺。

三毛還因為不喜歡上學(xué)、對老師的懲罰措施感到異常反感、非常熱愛讀書而家逃學(xué)，曠課去圖書館看書、借書，使自己增長知識。有一次，三毛禁不住畫片、橡皮筋、糖紙的誘惑，偷了五元錢(這在當(dāng)時是一個不小的數(shù)目，等于現(xiàn)在的五百元錢)。由于有些羞愧，又有些膽怯，便把偷來的錢放回去了……這些故事向我敘述了一個真實的三毛。

當(dāng)令自己感到快樂、充實、美好的雨季過了之后，雨季便不會再來了。

《雨季不再來》是中國臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當(dāng)三毛還是二毛的時候”所發(fā)生的事情，真實呈現(xiàn)出“三毛”少女時代的成長與感受。其中“逃學(xué)為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認(rèn)真念書，并專攻令她苦惱的數(shù)學(xué)，當(dāng)三次數(shù)學(xué)小考都滿分的情況下，數(shù)學(xué)老師懷疑她作弊，并在全班同學(xué)的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創(chuàng)傷的三毛，逃學(xué)后的她經(jīng)常去墳場，小小年紀(jì)的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經(jīng)失去了“信心”，看到這里我不由得感嘆，老師在一個學(xué)生的求學(xué)生涯中是多么的重要啊!

教師教育教學(xué)的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發(fā)展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發(fā)揮。現(xiàn)實中我們受“師道尊嚴(yán)”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關(guān)系的平等性，但實際上不平等現(xiàn)象還是存在的，表現(xiàn)為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認(rèn)識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。

在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發(fā)展的獨特性，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重每個幼兒發(fā)展特的殊性，了解他們的興趣和需要。兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導(dǎo)他們構(gòu)建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發(fā)展，游戲、學(xué)習(xí)和受教育的權(quán)利。

在這個社會上人人需要尊重，當(dāng)然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現(xiàn)，他們的可塑性很強，但知識經(jīng)驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環(huán)境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權(quán)利。

作為一名教育工作者應(yīng)守護兒童的天性，激發(fā)兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學(xué)習(xí)，使兒童對世界永遠(yuǎn)保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛(wèi)兒童的合法權(quán)益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應(yīng)該是社會，尤其是教育工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。

生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。——題記。

如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認(rèn)，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經(jīng)歷不凡，因此她經(jīng)歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經(jīng)歷過雨季之后，當(dāng)我們睜開眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。

雨季中，世界不停的運轉(zhuǎn)，追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執(zhí)著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣?xùn)|西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇八

《雨季不再來》是三毛文集的第一本，集成了三毛年少時發(fā)表的一些短篇小說以及后來對少年時期的回憶。這些小說多以青春、愛情為主，其中還會夾雜著一些對人生意義的思考。在我看來，這些短篇小說的主人公多是年少的三毛的映射。

由于父母都是知識分子的緣故，三毛從小的文學(xué)熏陶很濃，從小就讀了很多書，所以，當(dāng)我們還在念唐詩三百首的時候，三毛已經(jīng)讀完一遍紅樓夢了。然而小學(xué)的三毛常常過著一邊作文被當(dāng)做范文貼上黑板一邊挨數(shù)學(xué)老師打的日子，偏科是相當(dāng)嚴(yán)重的。

終于三毛考上了重點初中。不過好景不長，由于一次數(shù)學(xué)老師的當(dāng)眾羞辱，自尊心強的三毛終于決定肄學(xué)。

三毛的父親年輕時希望做個藝術(shù)家，所以他把三毛送去了一位年輕畫家那里學(xué)習(xí)畫畫。正是這位年輕的畫家老師改變了三毛以后的人生。他雖然話不多卻似乎能讀懂三毛的心。他不強迫三毛，不想做的時候就不做，什么時候有心情了再做。雨季不再來里有一篇關(guān)于愛情的短篇小說，我越讀越覺得三毛是在寫自己對這位老師朦朧的愛情，但我也覺得三毛是沒有表白的，三毛把他擺的位置很高，以至于自己不敢高攀。

后來三毛去了歐洲流浪，其實是去學(xué)習(xí)，充實自己。首先要過關(guān)的是語言。以三毛學(xué)習(xí)德文為例，短短三個月就從初級德文班畢業(yè)，并且成績第一。榮譽的背后是每天十六七個小時的勤學(xué)苦練。三毛之所以如此勤奮讀書學(xué)習(xí)的原因之一是她對知識對藝術(shù)的渴求，二是體諒父親供她讀書的不易，用三毛自己的話說，她的費用是父親在幽暗的臺燈下一點點加班加出來的。所以，三毛特別珍惜。

不能不說三毛是個情感太豐富的女生，她可以讓只在車站見了一面的東德軍官為她敞開后門，繼而甚至有了一見鐘情以身相許的念頭；她可以把無理煩心的機場稽查事故變成生動活潑的派對，以至于讓執(zhí)法人員一個個拿她當(dāng)朋友甚至親自送她到目的地的故事。

善良的三毛剛到歐洲時小心翼翼，謹(jǐn)遵父母吃虧是福的座右銘，但在忍無可忍的情況下三毛終于爆發(fā)了。人就是這樣，對那些每天被我們壓迫著的人我們可能會覺得理所應(yīng)當(dāng)，繼而投以鄙夷的目光；而當(dāng)這些被壓迫著的人一旦翻身做主人，我們又會覺得他們因為擁有了獨立人格而頓時高大起來。

有過叛逆，但始終懷揣著對父母的感恩之心；有過迷茫，但終于在貴人的幫助之下走出人生的泥淖；有過艱難困苦，但一直在柔韌堅強的意志下沖出黑暗找到了光明。這就是我在《雨季不再來》里讀到的三毛。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇九

在夏日想念隆冬，在深秋盼望春天，其實都不及抓住每個眼下。清風(fēng)明月，本應(yīng)就是一個人的事情。十年前讀撒哈拉的故事，又哭又笑，如獲至寶，三毛便是女神，流浪，自由，十年后讀三毛在還是二毛時候的`故事，恰到好處的討喜，執(zhí)拗，與撩人。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇十

讀這本書時，我正與絕望作斗爭。自卑，無助一點一點吞噬著我的靈魂。剛開始讀覺得文字很無聊，用她的.話說，這本文字稍顯幼稚。當(dāng)讀到她輟學(xué)回家，不敢與外界接觸，甚至用餐時都不敢與家人一起。當(dāng)時覺得她的經(jīng)歷與自己的很相似，就堅持讀了下去。喜歡一個作家，是因為從他的作品中看到了自己的影子。正因如此，我看了三毛很多作品（除了幾本當(dāng)時在書店里買不到）。三毛也是我第一個喜歡的作家。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇十一

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇十二

三毛本人的經(jīng)歷和愛情知名度遠(yuǎn)高過她的文章…至少我是先知道這個人以及她的愛情才開始讀她的.書的。

一直知道這本書卻從未讀過。研究生畢業(yè)這天機緣巧合有個大哥哥送了這本《雨季不再來》回家大巴上一口氣讀完的。

當(dāng)三毛還是二毛的時候，那些關(guān)于成長，關(guān)于自我審視的文章，稚嫩的文筆卻是我偏愛的。

作家對雨季不再來的讀后感（模板13篇）篇十三

《雨季不再來》這本書主要收集了三毛從孩童到青年這段青蔥歲月的文章。照三毛的原話是講述了二毛變成三毛的心路歷程。這段陽光爛漫又偶有烏云飄過的時光是那么的珍貴，讓我們認(rèn)識了一個鮮活的三毛。

三毛小時候就表現(xiàn)出對文學(xué)藝術(shù)的癡迷，她對美有著天然的敏感，性格有些叛逆。對課堂不大感冒倒是嗜書如命。家庭熏陶加上自身大量閱讀這對于今后的文學(xué)底蘊打下了深厚基礎(chǔ)。也許同樣是因為細(xì)膩敏感再加上外界的因素，三毛一度患了自閉癥。父母想盡辦法也無法打開她的心門，直到遇到恩師顧福生，開始學(xué)習(xí)美術(shù)。三毛慢慢走出了雨季的泥濘，開朗起來。長大些，三毛開始了留洋求學(xué)之旅。從文章中能看出她求學(xué)的艱苦和讀書的刻苦。

我印象比較深的兩篇文章，一篇是《紫衣》。講的是作為家庭主婦的母親滿心期待準(zhǔn)備去同學(xué)會的郊游，然而最后因為天氣突變最終未能趕到集合地點而錯失了這場聚會。

三毛那是雖小但也感到了母親從接到同學(xué)會郊游通知單后心態(tài)的變化。那個往日操勞持家的母親突然表現(xiàn)出了少女般的神態(tài)，開始叨了起學(xué)生時代，難得的快樂和輕松。是啊，母親也是有過青春啊，她上過學(xué)，讀過書，有同學(xué)，也愛美。只是結(jié)婚生子后的那個女人因為有了需要照顧的家而放下了曾經(jīng)的天真幻想開始學(xué)習(xí)柴米油鹽醬醋茶，變的懂事，任勞任怨。為了這次聚會，母親沒少下功夫，給“我”和“姐姐”做新衣服；自己也穿上了平日舍不得穿的深紫色旗袍，擦了香水；前一夜，還為同學(xué)們煮了一鍋紅燒肉和一鍋羅宋湯。

然而天公不作美，趕車的中午天空下起了雨，母親一邊看表一邊焦急的讓姐姐和“我”禱告上帝。最后，望著那輛大軍車緩緩開走的背影，母親瘋狂的放聲狂喊著同學(xué)們的名字，整個人像瘋了一樣，那是“我”從沒見過的樣子。等回過神來，母親帶著我們姐倆往回走，她忙著給我們擦去臉上的雨水，卻忘了自己。回到家中，母親又變回了熟悉的她。多年后，我再問起母親這段往事，母親卻說記不起來了。”我“想再跟她講，跟她講講那第一件新衣，講當(dāng)年她那年輕的容顏，講日本房子窗外的紫薇花、眼神、小弟、還有同學(xué)的名字。

母親心不在焉的淡然，聽著聽著，突然說：“天明和天白咳嗽太久了，不知好了沒有。”她順手拿起電話，按了小弟家的號碼，聽見對方來接，就說：“小明，我是阿娘（注：祖母）。你還發(fā)不發(fā)燒？咳不咳？乖不乖？有沒有去上學(xué)？阿娘知道你生病，好心疼，好心疼……”

讀到這里，我覺得挺心酸的。那次的同學(xué)聚會母親一定是特別想去，那是她為數(shù)不多能重溫往日青春年華的時刻，結(jié)果錯過了，是多么的遺憾。她為人妻為人母已經(jīng)夠辛勞了，然而這最后的幻夢也破滅了。我想她并沒有忘掉那一天，可是她選擇了刻意遺忘，讓自己的心不再抱有幻想，也就不會那么痛吧。由她，我想到了自己的媽媽還有千千萬萬的普通女性。為了家庭奉獻了自己的一生，她們甚至甘愿犧牲自己的感受。

當(dāng)你看她臉上爬滿皺紋時還能想到那個當(dāng)年風(fēng)華正茂時美麗的容顏嗎？當(dāng)你看到她手上的老繭時還能想到當(dāng)年這雙纖纖玉手也曾翻過書頁，摘抄過詩詞？實在不易啊，有了平凡而又偉大的女人，家才變得溫馨，井井有條。現(xiàn)代的女性比原來選擇的空間更大了，雖然大部分還是主內(nèi)的傳統(tǒng)分工角色，但至少可以有一份自己的工作，經(jīng)濟自立，從而人格上還保持著獨立。

另一篇文章是《西風(fēng)不相識》。說的是三毛去西班牙留學(xué)，父母臨行前叮囑她出門在外一定要秉持著謙讓的傳統(tǒng)美德。最初三毛也確實照做，落得好人緣。然而，這種“老好人”的行為并沒有讓外國同學(xué)和老師對她一樣尊重，而是不放在眼里。有一天，一大幫人在三毛宿舍瘋鬧，老師跑來竟然大罵一頓三毛，這讓她再也無法抑制怒火，一下子爆發(fā)了。同學(xué)老師們都驚呆了，從那以后沒有誰再敢招惹三毛。三毛像變了個人，開始我行我素，不再過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕被疏遠(yuǎn)。

有趣的是，這幫洋人們反倒開始尊重起她來。真應(yīng)了那句，人善被人欺，馬善被人騎。有些人不能理解別人對你的忍讓是為你著想，以為好欺負(fù)呢。而受氣久了，心理領(lǐng)域被嚴(yán)重侵犯，早晚一天也得崩潰，要不就得爆發(fā)。

中國是禮儀之邦，中國人從小聽孔融讓梨長大，被教育忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。然而，看看中國近代歷史便知，被列強大肆侵略卻無力反抗。做人也如是，其實，每個人都是平等獨立體，我們有權(quán)利爭取屬于自己的權(quán)益。

其次，我們不能因為自己強大就欺負(fù)別人，也就是說不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。做到這兩點了，就算有人指責(zé)我們種種又有何妨呢？我問心無愧。隨著年齡增長，我慢慢了解到了一件事，誰也不可能是完美的，別人的批評也好建議也好，有則改之無則加勉，讓自己好過才是最重要的。

就像書名一樣，雨季不再來。我們終將成長，走過雨季。希望未來的生命也多一些陽光，少一些雨水。