范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
煩惱作文400字 煩惱作文結(jié)尾篇一
人生在世數(shù)十載，不如意之事十之八九，于是煩惱就緊跟著而來了。
煩惱像一縷煙，縈繞心頭，揮之不去；煩惱像一座山，泰山壓頂，無(wú)法喘息。擁有煩惱的人是開心不起來的。比如我。
有人說細(xì)雨輕柔，灑脫，而煩惱中的我認(rèn)為它代表惆悵，凄慘。有人說落葉的凋零喂“化作春泥更護(hù)花”，而煩惱中的我只感到死忘，絕望，有人說我們這一代人被壓在金錢，利益，學(xué)習(xí)之下，似的，學(xué)習(xí)，我的煩惱根源之一。
學(xué)習(xí)的好與壞似乎已經(jīng)成為批判一個(gè)人的聰明與愚鈍的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。于是，我只有拼命的學(xué)，努力的學(xué)，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻還是像外甥打燈籠——照舅（舊），突然有那么一瞬間感覺自己像一個(gè)奴隸被學(xué)習(xí)欺壓，為此我感到無(wú)比煩惱。“學(xué)習(xí)真有那么重要嗎？”我問世人，同時(shí)也是在問我自己。“學(xué)習(xí)或許不是必要的，但如果你連學(xué)習(xí)都過不去，未來的未來將只是一番空話。”網(wǎng)上的一句話很好地回答了我的問題。真是一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人啊！也許學(xué)習(xí)是苦的是累的，但是這只是一點(diǎn)辛辣，比起黃連的苦這不算什么。或許學(xué)習(xí)的好壞并不能成為批判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?1世紀(jì)講究的是創(chuàng)新是勇氣是才干。或許煩惱真的是自我的。當(dāng)然我的煩惱已經(jīng)成為了過去式。
朋友，不要為你的容貌而煩惱，記住容貌賺的只是青春費(fèi)，不要為你的學(xué)習(xí)而煩惱，比爾蓋茨也只是個(gè)輟學(xué)生，不要為你的不幸而煩惱，世界沒有人是最不幸的。當(dāng)你在為某些事情而煩惱時(shí)想想五年后，十年后，這，還重要嗎？
浴火的鳳凰才能涅盤，折翅的蝴蝶才能更好的飛翔，不要讓煩惱壓垮了你，撥開云霧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天一樣藍(lán)，云一樣白，不怕萬(wàn)人阻擋，只怕你自己投降。
花開時(shí)，靜聽盛開的絢爛，花落時(shí)聆聽凋殘的詩(shī)意，感恩自然，平心靜氣，推到煩惱這堵墻！
我擁有過煩惱，不，我曾經(jīng)擁有過煩惱。
煩惱作文400字 煩惱作文結(jié)尾篇二
院子門前有一條小河，蜿蜒曲折，順著田野涓涓流淌。那清澈的河水，泛起花紋般的微波。嫩綠的楊柳，被夕陽(yáng)倒映在水中，隨著微風(fēng)和漣漪的蕩漾，小河宛如天真的孩子在歡笑。我小時(shí)候時(shí)常在這里玩耍，可是現(xiàn)在，這個(gè)美麗的小“天地”也失去了吸引力，因?yàn)槲覞M腹的愁緒無(wú)處訴說。
又是一個(gè)明媚的雙休日，雖然晴空萬(wàn)里，但我的心中卻有揮之不去的烏云。對(duì)我來說，雙休日就是我苦難的代名詞，因?yàn)橐獜椾撉佟?/p>
冬天來臨，天氣漸漸變冷，“紅斑現(xiàn)象”降臨我的雙手，凍瘡在每天的“高抬指”作用下漸漸裂開。即便如此，每周六我仍然要堅(jiān)持不懈地練鋼琴。今天又到了“魔鬼訓(xùn)練”的時(shí)候，我不情愿地來到老師家里，長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的苦難又開始了。
我磨磨蹭蹭地翻開《849練習(xí)冊(cè)》，從第一支曲子開始練習(xí)。“慢了一拍，從頭開始！”老師嚴(yán)厲的聲音忽然在耳畔響起。我慢吞吞地挪開手，放到了第一個(gè)音符上面。“咪啦……”忽然，一陣劇烈的痛楚蔓延全身，我意識(shí)到凍瘡要裂開了。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)彈下去。可沒過多久，鉆心的疼痛讓我不斷倒吸涼氣。我以為只要心中不想這種痛楚，就可以繼續(xù)彈完練習(xí)曲。這時(shí)，門外傳來一陣“咯咯”的歡笑聲，那是老師鄰居家的孩子們?cè)阪覒颍艺嫦Ｍ谐蝗湛梢韵袼麄円粯颖M情玩樂……我的心思頓時(shí)飛到了窗外。“怎么不彈了？是不會(huì)嗎？如果不是就不要磨磨蹭蹭，繼續(xù)彈，趕快！”老師嚴(yán)肅地瞪著我，我只好噙著眼淚彈下去。過了一會(huì)兒，我瞥見幾滴血落在潔白的琴鍵上。我意識(shí)到情況不妙，連忙跑到衛(wèi)生間。老師見我凍瘡裂開，只好搖了搖頭，嘆了口氣，無(wú)奈地說“等你傷好了，再過來！”說完，轉(zhuǎn)身離去。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里空落落的，只覺得眼睛酸酸的。
回到家后，我獨(dú)自坐在小河邊，聽風(fēng)唱歌，看柳舞蹈，向小河訴說著我的煩惱，小河仿佛聽懂我的話了，漾得更厲害了。
年少的我，不是缸中的魚，我渴望快樂和自由，我希望有五彩斑斕的記憶，我需要父母給我寬松的環(huán)境，讓我的煩惱像門前的河水緩緩流過吧！