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初中體育教學心得體會大全(21篇)

時間:2025-07-17 作者:飛雪

通過寫心得體會,可以將自己的經(jīng)驗分享給他人,起到互相學習的作用。心得體會不僅是對經(jīng)驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。寫心得體會可以運用一些修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力和感染力。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇一

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求,而現(xiàn)行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點,體育課練習密度普遍偏低,不利于全面提高學生身心素質(zhì),也很難調(diào)動全體學生的學習熱情,體育教學改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學實踐體會,就初中體育教學目標、內(nèi)容和方法提出了改革性建議。

一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。

體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學,課外活動目標是鞏固課堂教學內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調(diào)人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展,培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感,形成良好的人際關系。

二、現(xiàn)行教學內(nèi)容及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。

理論課十分抽象、深奧,并且系統(tǒng)性不強,實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課,而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎的。學生基礎不同,要掌握相同的教學內(nèi)容,這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件,體育實踐課受場地影響大,背越式跳高少不了海綿包,籃球教學要有很多的球與球場,遇大風、下雪、落雨、強日光,體育課變更的隨意性則更大。教學內(nèi)容完不成,學生身體得不到鍛煉,結(jié)果體育課成了學校的“搭頭課”。

三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期,即青春發(fā)育期。第一,由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛,充滿朝氣,活潑好動,喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二,由于身體發(fā)育不均衡,加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,所以動作笨拙、別扭、不靈活,而且容易頭暈和疲勞,干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三,由于性機能開始成熟,性意識覺醒,開始注意異性,產(chǎn)生好奇心,并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四,成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識,開始評價別人和進行自我評價,所以應以正面教育引導為主,不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法,可以激起學生運動熱情;但當學生很活潑時上體育課,又必須集中其注意力并稍抑制其激情,這時可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習很枯燥乏味,可用游戲法進行調(diào)節(jié),如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度,“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力,不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之,實施素質(zhì)教育應強調(diào)讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展,具有個性特長,實施游戲法教學則能很好地吸引學生,使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴,有游戲場所和游戲組織者及參與者,在共同的活動中可以不斷了解自己,評價自己,提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,能夠在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)良好的思想品德。所以,學校體育中應大力推廣游戲法教學,尤其是義務教育中,在學生的世界觀、人生觀形成時期,在體質(zhì)鍛煉的黃金時期,用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇二

初中體育教學是基礎體育教學之一,是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學改革充分以學生為主體,注重學生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求,而現(xiàn)行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點,體育課練習密度普遍偏低,不利于全面提高學生身心素質(zhì),也很難調(diào)動全體學生的學習熱情,體育教學改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學實踐體會,就初中體育教學目標、內(nèi)容和方法提出了改革性建議。

一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學,課外活動目標是鞏固課堂教學內(nèi)容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調(diào)人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展,培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感,形成良好的人際關系。

二、現(xiàn)行教學內(nèi)容及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧,并且系統(tǒng)性不強,實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課,而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎的。學生基礎不同,要掌握相同的教學內(nèi)容,這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件,體育實踐課受場地影響大,背越式跳高少不了海綿包,籃球教學要有很多的球與球場,遇大風、下雪、落雨、強日光,體育課變更的隨意性則更大。教學內(nèi)容完不成,學生身體得不到鍛煉,結(jié)果體育課成了學校的“搭頭課”。

三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期,即青春發(fā)育期。第一,由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛,充滿朝氣,活潑好動,喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二,由于身體發(fā)育不均衡,加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,所以動作笨拙、別扭、不靈活,而且容易頭暈和疲勞,干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三,由于性機能開始成熟,性意識覺醒,開始注意異性,產(chǎn)生好奇心,并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四,成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識,開始評價別人和進行自我評價,所以應以正面教育引導為主,不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法,可以激起學生運動熱情;但當學生很活潑時上體育課,又必須集中其注意力并稍抑制其激情,這時可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習很枯燥乏味,可用游戲法進行調(diào)節(jié),如追逐跑練奔跑能力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度,“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力,不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之,實施素質(zhì)教育應強調(diào)讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展,具有個性特長,實施游戲法教學則能很好地吸引學生,使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴,有游戲場所和游戲組織者及參與者,在共同的活動中可以不斷了解自己,評價自己,提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,能夠在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)良好的思想品德。所以,學校體育中應大力推廣游戲法教學,尤其是義務教育中,在學生的世界觀、人生觀形成時期,在體質(zhì)鍛煉的黃金時期,用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。

在探索中,我個人認為,新課改應是在圍繞著體育課未進行的,我們應在課前,課中,課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,新思路。

一、備課。

要上好一節(jié)體育課,備課是必不可少的,課改前應備課,課改時也應備課,但備課的重點卻不一樣,我認為,課改中的備課,應備教材、備教法,但更應備學生,應充分考慮學生是否對教材有興趣,如何調(diào)動學生的學習積極性,如何針對學生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓練手段。

二、上課。

上好一節(jié)課,首先應看到是否完成課的任務,但是,在上課過程中,單單為了完成任務而完面任務是遠遠不夠的。在新課標的要求下,我們應變學生被動學習為主動學習,變學生服從指揮到自覺行動。在體育課中,培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣,使學生認識到體育鍛煉對學習,對生活,對身體的好處,使他們學會如何自覺,自主地鍛煉身體,從而能讓他們在不同地點,不同時間都能很好地參加體育鍛煉,而不僅僅是在體育課上。

在課堂中,教師應改變指揮者的角色,參與到學生的活動中。在課堂中與學生一起活動,指導學生活動,更重要的是和學生一起探索,使學生體會到平等、民主的師生關系,在學習中得到無窮的樂趣,使他們的身心都得到鍛煉。應該說,體育課不僅是培養(yǎng)學生身體健康的課堂,更重要的是培養(yǎng)學生的心理健康,讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài),更有著堅強的意志、堅韌不拔的精神,有開拓創(chuàng)新的精神,有團隊合作精神等等。

三、課后反思。

課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),沒有反思,就不會提高,沒有反思就不會看到長處及短處。反思有多種形式,一堂體育課應反思的問題是很好的。但我認為,一堂體育課更應該反思的是這堂體育課有得到學生的認可嗎?這堂體育課中,學生有沒有積極參與,教師有沒有積極參與;學生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應該只是反思。你的講解是否清晰易懂,學生是否學會了動作技術(shù)。

課程改革才剛剛開始,我們的探索是任重而道遠,特別是中學體育的改革,更是一路坎坷,體育課是一門特殊的學科,更有著沉重的任務和特別的意義,作為體育老師,更應該積極地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地進步。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇三

體育作為學校教育的基本課程之一,在學生的身心健康發(fā)展方面扮演著重要的角色。體育教學圖解是一種教學方法,通過圖示的方式向?qū)W生展示體育動作,幫助他們更好地理解和掌握技能。在我參與初中體育教學圖解的過程中,我收獲了很多心得和體會。

首先,圖解是體育教學的有效手段。通過圖示,學生可以直觀地了解到動作的正確姿勢和技巧。在過去,我在教學中常常通過語言表述和示范來進行教學,但是往往效果不佳,學生容易出現(xiàn)理解偏差。而通過圖示,學生可以清楚地看到每個動作的每個細節(jié),從而更準確地模仿和運用。例如,在教授投籃動作時,我通過圖示展示了站姿、運球、發(fā)力點等關鍵要素,學生們學得更快、更牢固。

其次,圖解能夠幫助學生快速掌握技能。體育項目中的一些動作是非常復雜和技巧性較強的,往往需要學生通過反復練習才能得以掌握。而通過圖示,學生可以更好地理解動作的流程和要點,使他們在練習中得到更好的指導。在一次教授翻板技巧時,我利用圖解向?qū)W生展示了每個動作的起跳、空中動作和落地等階段,并配上文字說明,學生們因此在練習中能更加有的放矢。他們能更準確地控制力量和動作幅度,從而更快地取得進步。

此外,圖解有助于鞏固學生對體育知識的理解。體育項目中常常有很多關鍵要素和運動規(guī)律,從學生的角度來看,這些知識往往比較抽象和難以理解。通過圖示,學生可以直接看到動作的運動軌跡和關鍵節(jié)點,有助于他們更好地理解運動規(guī)律和技術(shù)要點。例如,在教授游泳蛙泳動作時,我通過圖示展示了身體的位置和動作的順序,學生因此能更好地理解身體在水中的姿勢和運動路徑,并相應地作出調(diào)整。

最后,圖解可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。體育教學一直以來都是注重實踐和親身體驗的,學生往往更喜歡在場地上動手實踐,而對于教師的講解和說明則顯得不太熱衷。而通過圖示,學生能夠更好地理解和接受教師的指導,他們被教師那種巧妙、變幻無窮的手法所吸引,從而提高了學習的積極性。在我使用圖解進行教學的過程中,學生們的參與度明顯提高了,他們對體育課的期待和興趣也在不斷增加。

總之,初中體育教學圖解為教師提供了一種直觀、有效的教學方式,能夠幫助學生更好地理解和掌握體育技能。它不僅能夠提高學生的學習興趣和積極性,還能夠加深他們對體育知識的理解和記憶。在今后的教學中,我將繼續(xù)運用體育教學圖解,不斷探索適合學生的教學方法,為他們的體育學習提供更好的指導和支持。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇四

隨著新冠疫情全球大流行,線上教學成為了當前教育領域的熱門話題,各個學科也都開始進入到線上教學的進程當中。而對于體育教學的實踐,本身就是高度注重體驗和互動的一門學科,更需要在線上教學的背景下尋找到適合的教學方式和策略。在本篇文章中,我將分享我的初中線上體育教學的心得體會,并希望能夠給有需要的教師和學生提供些許參考。

線上體育教學的特點就是教與學并不像平時的現(xiàn)場教學那樣親密自然,這種差異主要表現(xiàn)在教師和學生之間的交流互動上,這對于體育教學來說難度系數(shù)很大。在線上環(huán)境下,教師很難通過肢體語言和親身示范等方式精確有效地傳遞技能和知識,而學生也比較難在家中營造出類似于班級活動室的氛圍和場景。所以,線上體育教學的最大挑戰(zhàn),就在于如何在比較“生硬”的技術(shù)工具和帶有一定時差的網(wǎng)絡環(huán)境之間實現(xiàn)多方面的互動,讓學生“動起來”,提高體質(zhì)水平和運動技能的同時,獲得快樂和成長。對于教師來說,還需要建立一套適合線上教學的教育計劃,盡可能多地發(fā)掘不同的教學資源,確保完成既定的教學目標。

針對線上體育教學所面臨的挑戰(zhàn),我們需要采用一些創(chuàng)新的教學手段和方法來塑造線上體育課堂的形式,包括線上輔助教學工具的應用、教學場景的設計、互動模式的推廣等。例如,在線上教學中,我們可以通過交互式的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺安排線上課堂和學習任務,利用在線視頻、直播軟件等多種方式應用到教學生活中,提高學生的參與度。同時,還可以通過線上隨堂測驗和小組討論的形式發(fā)起互動,增強學習體驗和教學效果。對于體育教育而言,要鼓勵學生自己在家練習,在線上教學期間及時反饋學生問題,積極引導學生互相交流、切磋,提升技能和訓練的效果。

第三段:如何應對線上教學中不確定的預測。

線上教學的一個常見問題就是環(huán)境的不確定性,包括網(wǎng)絡和技術(shù)問題等,這些情況都會影響學生的參與度和學習效果,給線上教學帶來很多困難。對于這些意外情況,我們需要有嚴密的備案,對于可能出現(xiàn)的問題提前預測,有預案,借助優(yōu)秀的技術(shù)服務和及時的通知等方式和手段,使學生教師能夠更加順利地完成線上教學任務。同時,對于網(wǎng)絡條件較差的同學還需要細心的照顧,然后在完成作業(yè)、做提升等方面給予特殊的指導和關注,使每個學生都能夠快樂地學習和收獲。

雖然線上體育教學帶來了很多挑戰(zhàn)和不確定因素,但是在實際教育過程中,也發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點和益處。在線上學習中,學生可以通過錄制自己運動的視頻等方式得到反饋,對自己的動作做出更加精確的把握,不需要過多的時間等待其他同學,可以根據(jù)自己的情況和習慣靈活地進行訓練。對于教師而言,線上課程的數(shù)字化和可視化成功地拓寬了教學范圍,改變了以往直接面對學生的限制,使萬物皆可教、全方位教育成為了可能。

最后一段:面對區(qū)別挑戰(zhàn),我們需要不斷嘗試。

總的來說,線上體育教學是一種全新的教學體驗,它帶來了很多挑戰(zhàn),但也具有很多發(fā)展的優(yōu)勢和潛力。作為一名初中的體育教師,我們需要充分認識到線上教學的特點和優(yōu)勢,積極嘗試和創(chuàng)新教學方案,尋找到適合自己的最佳教學方式。并且教師和學生都需要在這個特殊的時期中,相互扶持、配合,建立更加緊密的教育共同體,共同度過這個特別的學期,帶來更美好的未來。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇五

本節(jié)課將整個教學內(nèi)容游戲化、比賽化,使學生樂于參與、易于參與,并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學的目的,根據(jù)學生的年齡特點,有感性思維較強,理性思維較差的特征,因此宜在教學中多應用示范進行教學,讓學生多進行模仿練習。因此,本節(jié)課我主要采用以下幾種教法:

1、游戲、比賽參與法:將教學內(nèi)容全部融合于游戲中,提高學生的學習興趣。

2、啟發(fā)嘗試教學法:依據(jù)“實踐----認知----在實踐”的規(guī)律,在講解前,先使學生主動探索,啟發(fā)學生創(chuàng)新練習,理解知識、自我完善,同時也體現(xiàn)了“先學后教”的基本原則。

4、指導、糾正錯誤法:在學生的練習過程中,通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結(jié)合的方法,引導學生學習規(guī)范動作。

5、表揚法:利用學生的好勝心理,多鼓勵多表揚,發(fā)現(xiàn)閃光點,提高學生的主動性教學過程。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇六

作為一名初中體育教師,多年來我一直在教育和培養(yǎng)學生的身心健康和體育技能方面努力。在實踐中,我經(jīng)常思考和總結(jié),以便提高自己的教學能力,提高學生的綜合素質(zhì)。本文旨在分享我在初中體育教學中的一些心得和體會,以期給初中體育教師提供一些參考。

第二段:體育教學目標的制定。

制定合適的體育教學目標是體育教學的重中之重。我們應該清楚地了解學生的特點和需要,并根據(jù)學生的實際情況制定可行的目標。在制定目標的同時,還要考慮學生的個性和興趣愛好,讓學生能夠在愉悅中發(fā)揮自己的潛力。

第三段:知識技能的教學。

體育教學是一門知識技能的綜合課程,需要我們注重知識和技能的傳授。我們的教學應該根據(jù)學生的實際情況分階段進行,并注重知識和技能的差異性。重要的是,我們要確保所有學生的能力水平都有所提高,而不是只注重高水平學生的表現(xiàn)。

第四段:體育課的評價。

體育課的評價是指我們對學生課堂表現(xiàn)的評價,為學生提供及時準確的反饋,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,引導他們迅速改進。因此,我們應該制定科學的評價標準,注重細節(jié),多元化評價方式,讓學生及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

第五段:體育教學的個人發(fā)展。

無論是在初中還是其他年級階段,我們身為體育教師都應該不斷地學習和實踐,促進自己的個人發(fā)展。我們可以通過學習相關理論知識、了解新的教學方法和工具、參加教學培訓等途徑不斷提高我們的教學水平和教育理念。

結(jié)語:

初中體育教學需要我們不斷探索和實踐,不停地思考和總結(jié),市場教學效果的不斷提高。希望本文能夠給初中體育教師提供一些幫助和啟迪,讓我們一起努力,成為優(yōu)秀的初中體育教師。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇七

第一段:引言(120字)。

初中體育教學對于培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和健康意識起著重要的作用。為了提高自身的教學水平,我參加了初中體育教學研讀活動,并在此過程中獲得了許多心得和體會。通過對體育教學理論的研讀和實踐探究,我深刻認識到了初中體育教學的重要性和挑戰(zhàn)性。

第二段:認知與認識(240字)。

在研讀過程中,我了解到初中體育教學不僅要注重培養(yǎng)學生的具體技術(shù)技能,還要重視學生的身心發(fā)展。因此,培養(yǎng)學生的運動表現(xiàn)能力以及他們的運動判斷和技能運用的能力變得尤為重要。通過研讀教材,我認識到了教學目標不僅僅是為了達到運動技能本身,更重要的是讓學生培養(yǎng)終身鍛煉的興趣和能力。此外,體育教學要注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和競爭意識,教師要善于利用各種教學手段來激發(fā)學生的興趣和潛力。

第三段:實踐與探索(240字)。

在實踐中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學方法和策略。首先,我注重培養(yǎng)學生的動手能力,采用生動有趣的教學材料,激發(fā)學生參與體育活動的熱情。其次,我探索了多樣化的教學評價方式,包括考試、討論、小組展示等,以提高學生的學習動力和興趣。此外,我還積極與其他科目的教師合作,以充分融合體育教學與其他學科的內(nèi)容。

第四段:挑戰(zhàn)與應對(240字)。

在教學實踐中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,有些學生對體育不感興趣,缺乏積極參與的態(tài)度。為了解決這個問題,我積極與學生溝通,傾聽他們的需求和意見,并根據(jù)學生的特點調(diào)整教學內(nèi)容和方法。另外,由于學生的個體差異較大,每個學生的進步速度和能力也不同,因此在教學過程中要注重個別差異的關注和處理。通過尋找不同學生的弱點和潛力,我可以更好地指導他們的學習和進步。

第五段:總結(jié)與反思(360字)。

初中體育教學的研讀活動為我提供了很多有價值的思考和經(jīng)驗。在這個過程中,我深刻認識到了初中體育教學的重要性和挑戰(zhàn)性。更重要的是,我學會了注重學生的身心發(fā)展,關注學生的個體差異,并學會了靈活運用各種教學策略和方法來激發(fā)學生的學習興趣和潛力。未來,我將持續(xù)參與教學研讀活動,不斷提高自身的教學水平,為學生的身心健康長遠發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié):通過初中體育教學研讀活動,我深刻認識到了初中體育教學的重要性和挑戰(zhàn)性,并探索了一些有效的教學方法和策略。雖然在教學實踐中遇到了一些挑戰(zhàn),但我通過與學生的溝通和關注個體差異,逐漸克服了這些問題。這次研讀活動為我提供了很多有價值的思考和經(jīng)驗,使我更加明確了初中體育教學的目標和方法。通過持續(xù)的學習和實踐,我相信我能夠在初中體育教學中取得更好的成績,并為學生的身心發(fā)展做出更多的貢獻。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇八

體育教學是學校教育中不可或缺的一部分,對學生的身體健康和全面發(fā)展起到至關重要的作用。近期,我參與了初中體育教學研讀活動,通過閱讀相關文獻和參與研討,我對初中體育教學有了更深刻的認識。在此,我將分享我的體會和心得,希望對初中體育教學的改進有所幫助。

首先,在研讀過程中,我深刻意識到體育教學的目標應該是全面發(fā)展學生的體育素養(yǎng)。傳統(tǒng)的體育教學大多側(cè)重于技能訓練,忽視了學生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和心理健康等方面的發(fā)展。因此,我們應當關注每個學生的個體差異,為他們提供多元化的學習機會,促進他們?nèi)姘l(fā)展。

其次,了解到了運動學習的重要性。運動學習是指學生通過參與各種體育活動,逐漸掌握和提高運動技能的過程。為了實現(xiàn)運動學習的目標,我們需要采用科學的教學方法和策略,從簡單到復雜、由淺入深地引導學生掌握技能。此外,給予學生充分的實踐機會,并及時給予反饋,幫助他們不斷改進和提高。

另外,研讀過程中,我發(fā)現(xiàn)了許多體育教學中的問題和挑戰(zhàn)。一方面,由于學校體育設施和條件的限制,很多學校無法提供多樣化的體育活動,導致學生缺乏鍛煉的機會。另一方面,很多學生缺乏對體育的興趣和參與的意愿,這也給體育教學帶來了很大的困擾。因此,我們需要與學校、家長和社會共同合作,共同為學生提供更好的體育教育環(huán)境,激發(fā)他們參與體育活動的熱情。

此外,體育教學的評價機制也值得我們深思。過去的體育教學評價主要依據(jù)學生的技能和成績,往往忽視了學生的自主學習和創(chuàng)新能力。因此,我們應當采用多元化的評價方法,包括技能評價、過程評價和自我評價等,鼓勵學生主動參與、積極思考和自我反思,實現(xiàn)真正的全面發(fā)展。

最后,對于初中體育教師來說,提高自身的教學能力和專業(yè)水平是至關重要的。只有不斷學習和更新,我們才能適應時代的要求,為學生提供更好的體育教育。因此,我們應當積極參與各種培訓和研討活動,與同行交流合作,相互學習,共同進步。

總之,通過初中體育教學研讀,我認識到體育教學應該全面發(fā)展學生的體育素養(yǎng),重視運動學習,克服體育教學中的問題和挑戰(zhàn),改進體育教學的評價機制,同時提高教師的專業(yè)水平。這些都是推動初中體育教學改進和發(fā)展的重要方向,我將會把這些學習到的理念和方法運用到實際教學中,為學生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇九

疫情期間,線上教學成為了初中教育的主流,而體育課作為一個實踐性很強的課程,線上教學的實施就顯得格外重要。本文將結(jié)合我在初中線上體育教學過程中的心得體會,探討線上體育教學的優(yōu)劣勢。

第二段:優(yōu)勢。

與傳統(tǒng)的課堂教學相比,線上體育教學具有以下優(yōu)勢:首先,線上教學可以突破場地和時間限制,學生可以在家中進行體育學習,節(jié)約了很多時間和費用。其次,線上教學能夠方便的提供多媒體資料和互動模式,提高了學習效率和趣味性。另外,線上教學可以根據(jù)學生不同的個性和能力設置多樣化的任務,滿足不同學生的需求,讓體育教學更加平等化和個性化。

第三段:劣勢。

線上體育教學也存在一定的劣勢:首先,線上教學的難度和出錯率較高,需要老師和學生更加熟悉線上工具和操作方法。其次,線上教學的實踐性相對較弱,無法完全替代傳統(tǒng)實踐教學環(huán)節(jié)。另外,線上教學的互動和交流可能不夠及時和直接,無法有效掌握學生的學習狀況和心理變化。

第四段:策略。

針對線上體育教學的優(yōu)劣勢,我們需要采取一些策略來提升教學效果:首先,教師需要提前準備好教學內(nèi)容和多媒體資料,并與學生共享和討論;其次,教師和學生要有一個良好的線上交流平臺,及時共享學習資料和經(jīng)驗,及時解決問題。另外,教師需要設立一些多樣化的作業(yè)和實踐任務,鼓勵學生在家中進行運動和實踐體驗。

第五段:結(jié)論。

總之,線上體育教學作為一種新的教學模式,無論是優(yōu)勢還是劣勢都需要我們深刻認識和處理。在實際教學過程中,教師和學生需要堅持實效性和創(chuàng)新性原則,積極探索和應用更加優(yōu)秀的線上教學手段和方法,為初中體育教學開辟更加廣闊和多樣化的道路。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十

初中體育教學是一項重要的教學任務。在這個過程中,教師需要不斷地調(diào)整和改善教學方法,以更好地與學生溝通。在這篇文章中,我們將探討初中體育教學的心得和體會。

第二段:方法調(diào)整。

教育如此復雜,有許多不同的方法可以用來教授學生。然而,初中體育教學需要不同的方法來傳達不同的技能和知識。每個學生都有自己獨特的方式和速度去學習,所以教師需要靈活地使用教學方法以便讓每個學生的學習都能夠受到關注和促進。例如,教師可以使用游戲來吸引學生們的注意力,甚至是運用音樂和視頻來幫助學生更好地理解體育運動知識。

第三段:重視學生。

在教育過程中,教師需要理解每個學生的個人特點和需求。因此,就必須給學生足夠的關注和支持,以幫助他們克服困難和在學習中繼續(xù)前進。例如,教師應該鼓勵學生進行自我排列和默契訓練,以便在團隊合作環(huán)境中促進他們的交流和合作精神。同時,教師應該鼓勵學生通過積極的討論,感性的思考,勇于探索去拓寬自己的知識,獲取更多的信息。

第四段:注重實際體驗。

體育教育注重實踐,學生的參與和實踐經(jīng)歷對于認識和理解體育知識是非常重要的。因此,教師應該在課堂中注重實踐,鼓勵學生進行實際的動作,讓學生在實際操作中感受到體育知識和技能的重要性。同樣,教師應該創(chuàng)造各種實踐機會,如舉辦比賽、參觀比賽、參加相關活動,讓學生們在實際體驗中了解體育的激動與魅力。

第五段:總結(jié)。

初中體育教學的心得和體會需要不斷的調(diào)整和改善。對于教師來說,要注重學生的學習方法和需求,并較好的配合采用不同的教育方法,以幫助學生更好地掌握知識和技能。教師應該鼓勵學生通過多種途徑來拓展自身的外在經(jīng)歷,盡可能多的參與實踐活動,以提升體育學習的效果,并且營造出積極向上、氛圍良好、樂于合作的課堂學習氛圍。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十一

體育教學一直以來都是學校教育中不可或缺的一部分。體育教學的目標不僅是培養(yǎng)學生的身體素質(zhì),更重要的是培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和競爭力。然而,在實際教學中,有時候僅僅憑靠口頭和書面的教學并不能真正培養(yǎng)學生的興趣和積極性。因此,圖解教學在初中體育教學中發(fā)揮了重要的作用,下面我將就圖解教學心得體會進行闡述。

首先,圖解教學能夠提高學生的學習效果。在體育課堂中,老師往往會通過肢體動作和言語描述去向?qū)W生示范技術(shù)動作,這種方式無形中增加了教學的難度和學生的學習負擔。而圖解教學可以將復雜的動作拆解成簡單易懂的圖示或者動畫,直觀地呈現(xiàn)在學生面前,使學生能夠更加直觀地理解和模仿動作,進而提高學習效果。

其次,圖解教學能夠激發(fā)學生的學習興趣。體育課程的目標不僅是讓學生學會某項運動技能,更重要的是讓學生對運動產(chǎn)生興趣,從而樂于參與各種體育活動。圖解教學通過生動形象的圖示和動畫,引起學生的好奇心,激發(fā)他們對運動的興趣,從而提高他們積極參與體育活動的意愿。

再次,圖解教學可以幫助學生更好地理解競賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)技巧。在體育競賽中,掌握合適的戰(zhàn)術(shù)技巧以及熟悉競賽規(guī)則是成功的關鍵。傳統(tǒng)的口頭和書面教學方式往往難以讓學生真正掌握這些知識,而圖解教學通過圖示和動畫向?qū)W生直觀地呈現(xiàn)這些內(nèi)容,幫助學生更好地理解競賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)技巧,提升他們在競技場上的表現(xiàn)。

再者,圖解教學可以促進學生的和諧協(xié)作和團隊精神。體育課程不僅僅是個人技能的展示和提高,更重要的是培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。圖解教學可以通過圖示和演示讓學生直觀地理解合作技巧,激發(fā)他們的集體榮譽感,從而促進學生在體育項目中的和諧協(xié)作和團隊精神。

最后,圖解教學在提高學生專業(yè)水平方面具有很大的優(yōu)勢。體育項目的技術(shù)動作在不同項目中有著不同的特點。圖解教學可以通過明確的圖示和動畫準確地呈現(xiàn)技術(shù)動作的要領和細節(jié),幫助學生更好地掌握技能并提高專業(yè)水平。同時,通過圖示和動畫的比對,學生能夠清楚地了解自己的動作差距,從而有針對性地進行調(diào)整和改進。

綜上所述,圖解教學在初中體育教學中的應用是十分必要和重要的。它可以提高學生的學習效果,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生更好地理解競賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)技巧,促進學生的和諧協(xié)作和團隊精神,以及提高學生的專業(yè)水平。相信通過不斷探索和實踐,圖解教學會在初中體育教學中發(fā)揮越來越重要的作用。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十二

隨著教育改革的不斷深入,體育教學也正邁向了一個嶄新的階段。作為初中體育教師,我參加了最近舉辦的一次關于“初中體育教學圖解”的培訓班,我深受啟發(fā)和感悟。在這次培訓中,我學習了很多關于體育教學圖解的知識和技巧,并在實踐中獲得了一些心得體會。

首先,通過體育教學圖解,我發(fā)現(xiàn)它極大地促進了學生的理解和掌握。體育作為一門實踐性較強的學科,對于理論知識的掌握往往比較困難。而體育教學圖解可以通過圖像、符號和文字的有機結(jié)合,使學生更直觀地了解和理解教學內(nèi)容。比如,在講解跳高的技巧時,我畫了一張?zhí)邉幼鞯氖疽鈭D,并標注了每個動作的要點,學生們通過這個圖解,不僅可以清楚地看到動作的順序和要領,還可以進行模仿練習,從而更好地掌握了跳高的技巧。

其次,體育教學圖解有助于激發(fā)學生的學習興趣。很多學生在體育課上往往呈現(xiàn)出消極、不積極的情緒,導致很難取得好的教學效果。而通過圖解的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,可以使學生對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。比如,在講解籃球的基本技術(shù)時,我制作了一張插圖,將傳球、投籃、運球等技能都展示在圖中,學生們一看到這樣生動有趣的圖解,立刻被吸引住了,積極參與到課堂中來,增加了學習的效果和樂趣。

再次,體育教學圖解還能夠提高學生的學習效果。在以往的教學中,很多學生通過口頭講解和動作演示掌握體育知識,但這種方式存在著許多不足。有的學生可能聽不清楚或忘記了教師的講解,有的學生可能不夠?qū)W⒒蚍中牧耍瑥亩绊懥藢W習效果。而體育教學圖解的方式則可以很好地解決這些問題。在課堂上,我常常利用圖解來輔助講解和實踐演示,學生們可以通過觀看圖解,不僅可以加深對知識的理解,還可以隨時回顧和鞏固所學內(nèi)容,從而提高學習效果。

最后,通過體育教學圖解,我也深刻地認識到它的作用范圍和局限性。雖然體育教學圖解具有很多優(yōu)點,但并不是所有的教學內(nèi)容都適合圖解的方式呈現(xiàn)。比如,在講解體育規(guī)則、規(guī)章制度等知識時,圖解的方式并不是最佳選擇。這是因為這些知識內(nèi)容比較抽象,不易通過圖像和符號來直觀表達。因此,在使用體育教學圖解時,我注意要結(jié)合教學內(nèi)容的特點,合理選擇合適的教學方式,以達到更好的教學效果。

通過這次關于“初中體育教學圖解”的培訓,我受益匪淺。體育教學圖解給我?guī)砹诵碌慕虒W思路和方法,我將繼續(xù)努力將其應用到我的教學實踐中去,使學生們在體育課上更好地理解和掌握知識,增強興趣,提高學習效果。相信通過不斷地實踐和探索,體育教學圖解一定能為初中體育教育的改革發(fā)展貢獻更多的力量。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十三

體育新課程的實施,以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎,以全面培養(yǎng)合格學生為出發(fā)點,及時深刻地總結(jié)、研究教學活動。涉及到的教學思想、教學策略、教學流程、教學方法和教學反饋等。

一、轉(zhuǎn)換角色,建立新型的師生關系。

教師是教育教學活動的絕對的權(quán)威,不僅是教學過程的控制者,教學活動的組織者,教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者。新課程實施,用“目標引領內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學生,促進學生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進者”,由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導者”,就必須在教學活動中,與學生建立平等民主和諧的關系,培養(yǎng)學生的良好的興趣和愛好,培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣,才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中,不斷認識自我;增強自信和團隊意識\開放的胸懷\堅定的意志,實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平,提高生存質(zhì)量,促進學生發(fā)展.”的教育目的。

二、調(diào)整教學策略,改變教學方法。

三、以學生發(fā)展為中心,關注每一位學生的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心,學生跟著教師轉(zhuǎn),教師跟著教材轉(zhuǎn),教師教無興趣,學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康,把學生看成學生的主體,學習的主人,要以學生發(fā)展為中心,將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,首先,根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異,確定教學目標、安排教學內(nèi)容,讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次,關注學生的需求,重視學生的情感體驗,激發(fā)學生的學習動機和興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習,享受學習的樂趣,養(yǎng)成健全的人格。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十四

體育教學是中學教育的重要組成部分,對于初中生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。在我從事初中體育教學的過程中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中,我將分享我的教學心得,希望對初中生體育教學有所幫助。

首先,我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學中,注重學生的興趣和參與是非常重要的。初中生正處于生理和心理發(fā)育的關鍵時期,他們對于新事物和新知識十分好奇,也更容易接受新的挑戰(zhàn)。因此,在教學過程中,我會盡量選擇那些與學生興趣相關的內(nèi)容,并通過巧妙的設計和組織,使學生在參與中體驗到樂趣。例如,在籃球課上,我會安排小游戲和比賽,讓學生在團隊合作的過程中感受到團隊的力量和勝利的喜悅。

其次,我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學中,循序漸進的原則十分重要。初中生的身體素質(zhì)和運動技能各不相同,因此,不能一刀切地要求所有學生達到同樣的標準。在教學過程中,我會根據(jù)學生的實際情況,制定針對性的訓練計劃,并逐步提高難度。例如,在跳遠項目中,我會從簡單的跳遠動作出發(fā),逐漸引導學生掌握正確的起跳、著地和落地技巧,最終達到更遠的跳躍距離。

再次,培養(yǎng)學生的團隊合作精神對于初中生體育教學來說也是非常重要的。在團隊合作中,學生不僅能夠提高自己的溝通和協(xié)作能力,還能夠培養(yǎng)互助互愛的品質(zhì)。在我的教學中,我鼓勵學生參加各種小組活動和比賽,并通過組織合作游戲和拓展訓練,培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神。例如,在足球比賽中,我會要求學生分組進行比賽,并鼓勵隊員之間相互配合和支持,以達到最佳的比賽效果。

此外,我還發(fā)現(xiàn)通過小組活動和比賽能夠有效地激發(fā)初中生的積極性和競爭意識。初中生正處于青春期,他們對于成績的評價和競爭的欲望非常強烈。在體育教學中,我會設置適當?shù)母傎愴椖浚閷W生設立獎勵機制。這不僅可以提高學生參與體育活動的積極性,還能夠培養(yǎng)他們的競爭意識和自信心。例如,在田徑比賽中,我會設立冠亞季軍,并準備一些小獎品作為獎勵,激勵學生更加努力地訓練和比賽。

最后,我認為一個好的體育教師不僅要具備專業(yè)知識和技能,還要關注學生的全面發(fā)展。初中階段,學生除了學業(yè)壓力外,還面臨著身心發(fā)展和人格塑造的挑戰(zhàn)。因此,在體育教學中,我不僅注重培養(yǎng)學生的體育專業(yè)素養(yǎng),還關注他們的心理健康和人格養(yǎng)成。我會與學生保持接觸,關心他們的學習和生活情況,及時提供指導和幫助。我相信,只有在一個良好的學習和生活環(huán)境中,學生才能獲得良好的體育教育和全面的發(fā)展。

總而言之,初中生體育教學是一項重要的工作,需要我們教師不斷地學習和探索。通過我的實踐和反思,我認為,在關注學生的興趣和參與、循序漸進、培養(yǎng)團隊合作精神、激發(fā)積極性和競爭意識以及關注學生的全面發(fā)展等方面,我可以有效地提高初中生體育教學的實效性和質(zhì)量。希望我的心得體會對其他初中體育教師的教學工作有所啟示和幫助。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十五

眾所周知,隨著經(jīng)濟體制的改革,教學已不是單一的死讀書,考大學這么簡單的事情了,現(xiàn)在的教學隨著經(jīng)濟的發(fā)展,學校要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合性人才。其中體育教學也越來越為人們所重視。那么現(xiàn)在針對處在青春期的初中生,我們應該針對他們的個性,進行個性化培養(yǎng)策略呢?教師需要從下面幾個方面入手,先了解體育教學發(fā)展學生個性的意義與作用,然后再進行個性化體育教學。

隨著生活水平的提高,肥胖的孩子越來越多,他們的`身體開始出現(xiàn)越來越多的問題,這些問題同樣對他們的學習帶來了影響,比如上課注意力不集中,記憶力差,體弱多病,針對這些問題,我們要在教學中進行真正意義上的改革,如何改革,教師就要從學生的興趣愛好出發(fā),對學生進行個性化培養(yǎng)。

由于初中生處于青春期的發(fā)展階段,不同的學生有不同的愛好,有的喜歡運動,有的不喜歡,有的喜歡這個運動,有的喜歡那個運動,也許他們并未發(fā)現(xiàn)自己擅長哪一樣體育運動,因為缺少嘗試和挑戰(zhàn)自己的機會,因此教師在體育課中應多加一些體育活動,可以任何多樣化的形式,讓學生分組參與,通過不斷的培養(yǎng),讓他們找出自己擅長的體育活動。

在以前,傳統(tǒng)式教學都是家長式的,或者專制型的為主,我們在這種教育方式下很少真正從學生的興趣點出發(fā),很少考慮他們的情緒,容易忽略學生的天分與天性,因此很多學生容易在心理上出現(xiàn)問題。導致性格出現(xiàn)問題,這往往會壓抑他們的興趣愛好及天性,導致學生只是按照教師教給的去學習。因此我們要改革教學的理念與方式,給學生做正確的引導。多從學生的興趣點出發(fā),根據(jù)學習進度以及學生所能接受的學習程度來不斷進行教學的改革。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十六

積極有效的師生互動能形成良好的課堂環(huán)境。教師應在教學活動中積極對學生進行輔導。在教學活動中學生學習脫離學習目標時,應給予引導;學生學習過程中遇到困難時,進行必要的指導;學生學習過程中產(chǎn)生問題癥結(jié)時,及時給予疏導。如果每一個教師都能擺正自己在教學活動中的位置,真正地體現(xiàn)出現(xiàn)代教學以學生為本的積極的教育思想,成為學生的助手,教學工作的開展就會非常順利了。如在一節(jié)以發(fā)展速度為主要目標的體育課上,每一個學生由于各自的速度基礎不同、各人的運動能力不同,因此要真正地促使每個人都能在自己原有的基礎上發(fā)展自己的速度,教師可以允許每個人采取不同的練習手段,如腿長的研究在步幅不變的基礎上適當?shù)靥岣吣_步的頻率,腿短的則在自己快速步頻的優(yōu)勢下,努力提高腳步的幅度;跑得慢的可以發(fā)展腿部力量,跑得快的可以發(fā)展反應能力。有的學生提出希望通過球類活動來發(fā)展速度,也有人愿意利用跳繩來發(fā)展速度。在課程發(fā)展速度目標的約束下,每個學生都能采取適合自己的練習方法來達到目標,教師既可以起咨詢作用,又可以起輔導作用。在這樣的課上,學生的學習效果可以得到很大提高。

縱觀我國學校體育的歷史,幾經(jīng)起落,步履蹣跚,歷經(jīng)了太長的封建社會,受太多重文輕武的思潮影響。新中國成立后,才真正是我國體育事業(yè)的初創(chuàng)階段,由于未能結(jié)合自己的國情而照搬前蘇聯(lián)的體育理論,造成了學校體育實踐發(fā)展的單一模式,再經(jīng)歷了停滯甚至倒退,給體育教育帶來了空前的災難。改革開放以來,隨著體育機制的不斷完善和深入,體育教育迅速發(fā)展,體育改革方興未艾,但體育理論和實踐還不盡如人意。

現(xiàn)代體育教學的發(fā)展趨勢是向著多元化的方向發(fā)展。在外國,傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學生自主能力和樂趣為主的新方法所代替,表現(xiàn)在教材由原來的六項運動改為"基本運動"和"比賽"兩大類,使教師有更多的主動權(quán)去選擇教材教法。近些年來隨著"音樂舞蹈進課堂","激發(fā)興趣教學"、"能動式教學"等多種教學方法為我們體育教育開拓了新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn),傳統(tǒng)的教學模式也將隨著時間的推移被新生事物所代替。

要提高體育教學質(zhì)量,必須改革傳統(tǒng)的教學模式,在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢,轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件,正視自己,解放思想,拓寬思路,大膽突破,既尊重傳統(tǒng),也不要被傳統(tǒng)所束縛。既學習別人先進的教學方法,也要創(chuàng)造適合本校實際的方法,使每節(jié)課都做到教法新穎,措施有力,不斷提高教學質(zhì)量。讓我們面向跨世紀的青少年,在教學中不斷探索新方法,每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值與特點,在教育改革中走出適合自己的路。

選擇適當?shù)捏w育項目可以培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。其它學科主要在理論上,思想上對學生進行教育,而體育教學則是通過學生自身的本體感覺承受一定的生理負荷,調(diào)節(jié)因受場地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為。體育運動有輕松快樂的一面,也有吃苦勞累的一面。教學中我們不能以一面去取代另一面,我們不可忽視一些學生不愿參與的運動項目所起到的塑人作用。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,由于成長的環(huán)境太過呵護而使得他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木瘢途门芙虒W是這一類學生所懼怕的。曾有人提出取消女生800米、男生1000米的達標考試,認為這一教材與快樂體育相背馳。我卻不這樣認為,快樂不等于健康,我們不能為追求快樂而拋棄健康,耐久跑教學的`進行不僅能提高學生的身體素質(zhì),提高身體機能,還能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,鍛造學生堅強的意志品質(zhì)。教學中,應根據(jù)學生的實際情況有目的地安排一些類似的教學內(nèi)容,以彌補部分學生成長環(huán)境的不足,當然教學方法不能死板,以免枯燥的教材更加枯燥,要善于運用教具,并給予學生參與的動力,合理地安排運動場景,適時地鍛煉學生的忍耐力,讓學生體會經(jīng)過艱苦的努力取得成功后的喜悅,從而提高其心理環(huán)境,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。

總之,由于學生的個體差異及心理狀態(tài)不同,引起的反應也不同,如不認真對待,勢必影響學生心理的健康發(fā)展及學習成績的提高。因此,體育教師要采取有效措施,在體育教學中,通過各種體育活動,自覺地、有目的地加強對學生的心理指導,全面培養(yǎng)學生的心理素質(zhì),促進學生的心理健康,作好全面育人的工作。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十七

初中體育教學是基礎體育教學之一,是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學改革充分以學生為主體,注重學生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

1.上級領導重視不夠,獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著密切關系的科目上,沒有重點考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進,中學的體育課在很多領導看來就是活動課,學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去,因為搞好體育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠遠高于其他學科器材。

2.教學方法落后,專業(yè)老師缺乏,教學思想陳舊,教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達標為準,教師怎樣教,學生就怎樣學,簡單課堂教學依然存在。這樣,在教學中就不可避免地壓制了學生地情感,挫傷了學生的主動性和積極性,抑制了體育教學在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也知道興趣是最好的老師,然而,學校場地的限制、教師專業(yè)的不同,導致學生只能在給定的幾個項目上選擇。此外,一些中學學生比較少,體育老師就相應的比較少,有的學校甚至就只有一兩名體育老師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項目也比較單一,從教學質(zhì)量和滿足學生的興趣上來說都是不合適的。

3.教材陳舊、重復過多,脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學仍然是開始、準備、基本、結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學內(nèi)容基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目,各項動作技術(shù)難度大,重復過多。小學生學的東西初中還在學,高中學習過的大學還要學,這在教學中,脫離中學生實際,難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材內(nèi)容。

學生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強烈,興趣較大。在體育教學中,大多數(shù)學生渴求掌握一定的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學生還可以通過體育課學習各項基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學習某一項運動技術(shù)、技能、技巧,增強其熟練性。這樣,有利于學生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣,對參與其它體育項目的學習產(chǎn)生積極影響,還有利于提高學生的運動技術(shù)水平,為各項運動競賽儲備人才。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十八

人的一生中,學校時光是最為獨特的階段之一,而體育教學無疑是學校教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。作為一名初中體育教師,我在多年的教學實踐中不斷摸索,總結(jié)出一些心得體會。以下是我對初中生體育教學的五個方面的探索和思考。

首先,注重生理發(fā)展的特點。初中生正處于生長發(fā)育的關鍵時期,體格、心理和生理都存在不同程度的差異。教師應充分了解每位學生的生長狀況,做到因材施教。例如,一些男生早熟,力量和體能較強,這時可以引導他們參與一些高強度的體育鍛煉項目,提高他們的競技水平。相反,一些女生發(fā)育較晚,體能較弱,應采取漸進式訓練,逐漸提高她們的體力和合作精神。

其次,充分利用游戲的方式。初中生在學習時往往過于注重學習的分數(shù),對體育課程可有些排斥。因此,教師需要在教學中引入游戲的元素,以激發(fā)學生的興趣。比如,在足球課上,我經(jīng)常設計一些有趣的小游戲,鼓勵學生通過游戲來練習技術(shù)和提高團隊合作能力。游戲不僅可以增加學生的參與度,還能幫助他們快速掌握運動的基本技能。

第三,培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。體育課程不僅僅是學習技能,還是培養(yǎng)學生團隊精神和協(xié)作能力的重要途徑。通過分組比賽和合作項目,學生們可以學會相互配合,培養(yǎng)集體榮譽感。在我的教學中,我常常組織學生們參與各種團隊活動,如接力比賽和團體競賽,以鼓勵他們互相支持、共同進步。通過這樣的活動,學生們能夠更好地理解合作的重要性,并在集體中彼此成長。

第四,重視體育精神的培養(yǎng)。體育教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學生的身體素質(zhì),還應該培養(yǎng)體育精神,培養(yǎng)學生的堅毅、勇氣和拼搏精神。在體育競賽中,我常常強調(diào)運動員要有尊重對手、公平競爭的態(tài)度。在課堂上,我希望學生們不僅關注自己的成績,還要關心他人的進步。通過課堂上的討論和引導,我希望培養(yǎng)學生積極向上的體育情操,體現(xiàn)出競技精神和敬畏之心。

最后,不斷創(chuàng)新教學方法和手段。初中生對新事物往往充滿好奇心,對于教學中的新鮮感更容易激發(fā)他們的學習熱情。因此,我在教學中不斷嘗試新的教學方法和手段,如運用多媒體教學、利用互動游戲等。通過這些新的教學方式,我能夠更好地吸引學生的注意力,并激發(fā)他們對體育的興趣。

總結(jié)起來,初中生體育教學需要根據(jù)學生的生理發(fā)育特點,注重游戲性、培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力,強調(diào)體育精神的培養(yǎng),以及不斷創(chuàng)新教學方法和手段。通過多年的教學實踐,我深深意識到這些方法的重要性,并在實際操作中不斷調(diào)整和改進自己的教學策略。只有通過不斷地探索和實踐,我們才能更好地促進學生的全面發(fā)展,并使他們在體育教育中獲得更有效的提升。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇十九

在小學階段,低年級教學是基礎。這個基礎是否扎實,對以后教學的順利開展起著決定性的作用。這幾年來,本人通過在低年級的教學、觀察、摸索、實踐。得出了如下體會:

一、注意教學常規(guī)的養(yǎng)成。

低年級都是七八歲的兒童,剛進小學,差不多什么都不會。要在體育課中達到預期的教學效果,教學常規(guī)的養(yǎng)成是至關重要的。在體育課中,教學常規(guī)大致有:課前、課中、課后。各個常規(guī)又包含多方面的內(nèi)容:

1.課前常規(guī):教師方面就要注意備好課,上課前設計安排好場地器材的布置。教師提前到達規(guī)定的集合地點等候上課;在學生方面就要注意準備好服裝,系好鞋帶,安置好匙扣之類的金屬物品。

2.課堂常規(guī):準時集合上課,注意上課禮節(jié),安排好病弱學生從旁見習,教育學生愛護場地器材,注意安全和保護,鼓勵學生刻苦練習。在教學過程中,教師和學生都不得無故離開,要堅持正向教育,及時表揚好人好事,注意按時下課。

3.課后常規(guī):下課后,組織好學生收拾器材。教師課后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,是要經(jīng)過教師和學生共同努力長期反復的練習,才能建立起來的。而良好的教學常規(guī)的養(yǎng)成,對保證課堂教學的順利進行,完成教學任務,提高教學質(zhì)量,起著決定的作用。

二、注意體育骨干的培養(yǎng)。

體育骨干是教師的左右手。體育骨干的培養(yǎng)是很重要的。當班里有幾位能干的體育骨干,那班的上課紀律就會明顯地好,課堂教學也更順利地進行。面體育骨干的培養(yǎng)并不是容易的事。你先要教會他們課堂常規(guī)。如怎樣依附,管理紀律,組織活動,同時你要向他們說明體育骨干的作用,讓他們自覺地做好榜樣。并且,你要時時地觀察,幫助他們改掉毛病,發(fā)揮他們的骨干作用。

三、注意教師的講解示范。

教師的講解示范是體育教學的基本方法,也是完成教學任務的基本手段。在講解方法中又有很多種,如直陳法、對比法、提問法、鼓勵法等。在示范中也有多種方法,如下面示范、鏡面示范等。教師在講解示范時就要注意:

1.簡明扼要、清晰準確。

根據(jù)小學生的心理特點:容易興奮也容易抑制,注意力集中的時間是很短的。因此教師在講解時務必要簡明精煉,條理清晰,重點突出。做到這一點,要求教師精通業(yè)務和有很強的語言表達能力。在教學中可運用教學口訣、兒歌。

如前滾翻這個教材,如果按書上的動作要領講解,那就要費很多時間。但如果按“一蹲二撐三低頭,團身滾動像圓球”這個口訣來講解,就簡單省時了。教師還要注意示范的準確性,尤其是第一次示范。小學生的模仿能力強,第一次的直觀印象是較為深刻的。如果教師的.講解示范錯誤,那學生也跟著錯誤,以后糾正就艱難了。并且還要注意多示范,少講解。

2.形象生動、注意直觀性。

小學生的邏輯思維能力差,模仿能力強。如果教師只注重講解,忽視示范,那學生接受就難了。如前滾翻這個教材,教師用教學口訣講解,直說前滾翻滾動時“身體要成圓球狀”,并示范。但學生好像并不太理解。教師取一個籃球,在墊上滾來滾去,然后引導學生前滾翻時,像球一樣的姿勢,就容易完成動作了。學生容易理解了,就會躍躍欲試,提高積極性。

3.調(diào)節(jié)作用。

教師在運用語言時,除講解外,在其它方面起很大的作用。如上述的例子,教師的語言就起到激發(fā)學生的興趣作用。其它還有調(diào)節(jié)氣氛作用鼓勵作用。如鼓勵作用:小學生的集中注意力的時間短,當由于項目枯燥或技術(shù)難度較大,身體疲勞等造成情緒低落時,為使課堂氣氛活躍,可有目的地選擇鼓勵性強、富于感情色彩的語言,以激發(fā)學生的學習熱情,激起他們躍躍欲試的勁頭。

四、注意創(chuàng)新。

好“新”好“奇”是小學生的一大心理特征。教師除了培養(yǎng)學生良好的教學常規(guī)外,還要根據(jù)小學生這一心理特征在教學上進行創(chuàng)新。

1.開始部分注意“新”。抓好一節(jié)課的開講,就好比演好一出戲的序幕,有起到先聲奪人,引人入勝之效。特別是低年級,教師可結(jié)合課的內(nèi)容,講一段體育趣聞、小故事,或猜謎語、提問,做一些小游戲,集中注意力練習等等,從上課的一開始就抓住、吸引學生,使學生對課產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.準備活動“新”。千篇一律的準備活動會使學生感到單調(diào)、乏味。因此,教師要圍繞教學內(nèi)容編排好準備活動,做到生動活潑,形式多樣,給學生一種新奇感。如教學內(nèi)容是跳繩或擲,那準備活動則可做繩操或球操。而做操的方法可做、行進間做,或集體做、分組做;隊形可有橫隊、縱隊、圓形等等。

3.教學方法、手段“新”。教無定法,貴在得法。教師就要深入鉆研教材,創(chuàng)作和發(fā)展新的教學方法、手段。如30米跑。除了常規(guī)的加速跑外,還可采用追逐跑、轉(zhuǎn)身跑、返復跑、接力跑等。

4.場地設計“新”。整潔、舒適的練習場地,醒目整齊的線條,美觀的圖形,擺布合理的器材,均能使學生感到新鮮、興奮,使學生一到練習場地就躍躍欲試,為學生創(chuàng)造了最佳的課前心理狀態(tài)。因此,教師要根據(jù)課的內(nèi)容設計和布置好場地器材,做到布局新、內(nèi)容新。

5.課的結(jié)束“新”。課的結(jié)束部分應盡量采用豐富多樣、輕松活潑、富有趣味性的放松練習,消除疲倦。如小游戲,輕松的配合音樂的徒手操和舞蹈等等,讓學生在輕松快樂的氣氛中結(jié)束本課,使學生產(chǎn)生回味和留戀,期盼下次課的到來。

五、注意如何處理課中的違反紀律的學生。

小學生容易分散注意力,在課堂上有時會做一些與學習無關的事。對此,教師既不能動輒批評,更不能隨意中斷學生的學習,但又適時控制。因而教師應采用一些暗示法來上是這類事情。如目光暗示法:教師可用嚴厲、責備的目光落在違反紀律的學生的身上,引起其警覺,使之意識到教師的批評,從而達到了糾正的目的。除了目光暗示法外,還有手勢暗示法、語調(diào)暗示法、語調(diào)暗示法、接角觸暗示法等等。這些暗示法恰如其分地運用,就能很好地幫助學生改正錯誤。

六、注意教師的情緒的影響。

教師是學生的楷模,一舉一動都會影響學生的情緒,特別是低年級。教師如果情緒低落,學生也會受到感染,教學氣氛也就會沉悶。在教學中無論發(fā)什么事。教師都必須以良好的心態(tài)和飽滿的情緒來上課。做好這一點,教師就要有健康的,有規(guī)律的生活習慣,注意休息,注意控制好自已的情緒。

七、注意感情的積累。

在小學生心里,特別是低年級學生的心目中,教師的形象是高大的,他們對教師是尊敬喜愛的。而教師要和學生建立起深厚的感情,就要和學生多在一起活動。比如,在課中做游戲時,教師和學生一起做游戲,那課堂氣氛就會很高漲。在課后,教師和學生一起活動,一起做游戲,學生就會喜歡老師。小學生對他所喜歡的教師的課是歡迎的,聽話的。

總之,在低年級教學中要注意的事項是很多的,教師只有在教學中不斷地觀察、摸索、積累,不斷地實踐、改進,才能較好地完成教學任務,提高教學質(zhì)量。

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初中體育教學心得體會大全(21篇)篇二十

體育教學是基礎體育教學之一,是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學改革充分以學生為主體,注重學生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著密切關系的科目上,沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進,中學的體育課在很多領導看來就是活動課,學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去,因為搞好體育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠遠高于其他學科器材。

專業(yè)老師缺乏,教學思想陳舊,教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新。考評以身體素質(zhì)達標為準,教師怎樣教,學生就怎樣學,簡單課堂教學依然存在。這樣,在教學中就不可避免地壓制了學生地情感,挫傷了學生的主動性和積極性,抑制了體育教學在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師,然而,學校場地的限制、教師專業(yè)的.不同,導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外,一些中學學生比較少,體育老師就相應的比較少,有的學校甚至就只有一兩名體育老師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項目也比較單一,從教學質(zhì)量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。

重復過多,脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學仍然是開始準備基本結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學資料基本是走跑跳投等一些競技體育項目,各項動作技術(shù)難度大,重復過多。小學生學的東西初中還在學,學習過的大學還要學,這在教學中,脫離中學生實際,難以滿足學生對趣味性娛樂性健身性實用性的需求。學生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

學生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強烈,興趣較大。在體育教學中,大多數(shù)學生渴求掌握必須的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學生還能夠透過體育課學習各項基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學習某一項運動技術(shù)、技能、技巧,增強其熟練性。這樣,有利于學生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣,對參與其它體育項目的學習產(chǎn)生積極影響,還有利于提高學生的運動技術(shù)水平,為各項運動競賽儲備人才。

初中體育教學心得體會大全(21篇)篇二十一

對于體育課主要是以教與練習為主,教師要跟學生頻繁的接觸。那下面看看關于初中體育教學心得體會范文吧。

我總結(jié)為幾心:愛心、熱心、耐心、細心、誠心

愛心,教師的愛心要無處不在。

比如,上課時天氣較熱,教師就要想到減少學生活動量;天氣較冷時,教師就應想到學生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒;遇到學生身體不舒服,教師就應讓學生休息。

這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,從而調(diào)動學生學習的積極性。

雖然事不大,但學生會看在眼里從而敬佩尊敬你。

熱心,積極的跟學生交換意見,多問問他們學習的情況,有沒有什么困難,不管是生理還是心理的,要及時幫助他們恢復心態(tài),更好的完成健康鍛煉。

耐心,耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學身上,在做動作的時候要有耐心,慢慢的一點一點的講解動作要領,專門給他做幾編示范動作,幫助他練習,還要不斷的鼓勵安慰他,讓他活躍起來,有了學習的興趣和激情。

細心,學生中存在一些性格內(nèi)向和自卑的,這樣的學生要特別注意,要用熱烈的教學氛圍去感染他們,讓他們?nèi)苋氚嗉壌蠹彝ィ瑢W們一起游戲一起學習,久而久之,他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復,成為身心健康的人。

我曾碰到這樣一個女學生,她從不跟其他同學玩,一個人默默的坐在那里,后來我通過別的同學理解到,單親家庭,從心不愿意喝他人交流,在以后的授課中,我就有意識的多關注她,鼓勵表揚她,還安排一些學生找她玩,慢慢的她臉上多起了少有的笑容,一學期下來整個人就變了,她正真的融入這個班級大家庭。

誠心,真誠的對待學生,學生也會真誠的對待老師,接受老師的教導和批評。

當學生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應寬容,應冷靜,不要動不動就發(fā)脾氣,要用真誠的心去感化他們,使他們主動克服缺點和錯誤。

有一次在練習排球雙手傳球時,有個學生練習的時候吃零食。

我提醒了她,她竟毫無反應,我就走過去接過球同她一起練習。

看著她那漫不經(jīng)心的樣子,我一用力,球打在了她身上,她大發(fā)脾氣,我當時真想過去訓她一頓。

可稍一沉思,覺得不妥,就讓其他學生繼續(xù)練習,然后把她叫到一邊,告訴她剛才她沒有接住球的原因,接著又和她一起練習。

下課后,那位同學很誠懇地說:“老師,我錯了,您別生氣,今后我一定好好練。”

建立良好的師生關系對日常的教學起了很大作用,以心換心,才能贏得同學們的信任和尊重才能更好的開展教學工作。

在初中體育教學過程中,應如何選擇體育教學方法?我們認為,體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律,以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導,以教育學、心理學基本原理為基礎,以學生的發(fā)展為目標。

具體應從以下四個方面進行選擇。

1、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。

體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā),在考慮新授課,復習課,還是綜合課,考核課,室內(nèi)課,還是室外課的前提下,采用相應的教學方法。

比如新授課,一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。

又如復習課,可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。

2、根據(jù)教學內(nèi)容特點進行選擇。

體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象,選擇教學方法,必須根據(jù)教學內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。

如對技術(shù)動作相對較復雜的動作,可先采用分解法進行教學,然后逐歩過渡到用完整法進行教學。

而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立,動作細節(jié)緊密的動作,就不宜采用分解法進行教學,否則就會破壞動作的完整性,影響教學效果。

3、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。

學生是體育教學方法的實施對象。

因此,選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。

低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差,興趣易發(fā)生多變,注意力不能保持持久,思維以感性直觀形象為主。

所以在選擇教法時,應以直觀法、游戲法和比賽法為主,并要注意教學方法的變化,以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。

初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成,認知水平有所提高,體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展,注意力也有了較大的提高,對體育學習也有了一定的主動性。

因此,在體育教學過程中,應把直觀法、語言法等教學方法有機地結(jié)合起來加以運用,以提高體育教學的效果。

高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展,體育的基本知識、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展,學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。

因此,在體育教學的過程中,宜采用語言法、練習法等教學方法,并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中,以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。

4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。

教學方法的選擇,只有適應教師的素養(yǎng)條件,才能為教師所掌握,才能發(fā)揮其作用。

有的教學方法雖好,但教師缺乏必要的素養(yǎng),自己亦駕馭不了,仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。

如直觀法是體育教學中常用的教學方法,如果教師不能正確掌握示范的目的.、示范的時機、位置與方向,并很好地和講解相結(jié)合。

那么,最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。

課改向我們體育教師提出了新的要求。

在教學中要樹立新的理念,真正做到以學生發(fā)展為本“為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生”。

在現(xiàn)實生活中,每個班都有肥胖的學生、性格內(nèi)向的學生、遺傳因素導致缺乏運動細胞的學生較多,在技能要求比較高的項目練習時,常受到同學嘲笑,因而這些學生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學的嘲笑,久而久之,便疏遠了體育活動,成了體育課上受冷落的旁觀者,特別是體育課改的今天,此類問題更加突出。

那么如何使這些同學象其他學生一樣能積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,是我們每個體育教師的職責和追求目標,也是課改的今天要解決的問題。

通過教學實踐,我感悟到只要教師努力去關愛這些特殊學生,這個目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

現(xiàn)在可能所有班級中都有一位或是多位同學人特胖,有的不但胖個子又高,跑起步來挺費力的(200米都跑不完),別說跟隨隊伍跑步了。

所以這樣的學生在分組練習時經(jīng)常受到小組同學的批評及責罵,甚至遭到嘲笑。

我所教的初一年級就有這樣一位同學,不太愛和同學們一塊活動,做練習時總是往后溜,摸底測驗成績也比較差。

課后我找到他,問他為什么上課不積極活動?開始他不說,在我的啟發(fā)下,他才說:“其實我很喜歡體育活動的,可我長得這么胖,做起動作來很吃力,又不好看,同學們會笑話我,所以就不想動了”。

根據(jù)他的想法,我誘導說:“不管誰在學習新動作時,都不可能做得很好,再說對于你,重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。

練習的次數(shù)多了,動作也就好看了。

老師相信你,你一定會戰(zhàn)勝自我,找到體育活動的樂趣。”在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。

不久在練習耐久跑時他總是堅持到底,不管和其他同學有多大的差異,始終堅持到底。

久而久之,在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內(nèi)容。

在體育課上,我及時表揚了他,并要求其他同學多向他學習。

同學們也報之以熱烈的掌聲,紛紛向他詢問起來。

老師的表揚,同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。

自此以來的體育課他上課很投入,與同學合作的也很愉快,體育成績也有了相應的提高。

在上課時每個人一定要克服內(nèi)心的自卑心理,融入到集體的大家庭之中,不懂不會的主動請教,反復練習,同時常于同學合作、交流。

總之,“在課堂上只要主動參與、積極練習,就一定能獲得快樂,獲得成功”。

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教學反思可以使教師更加關注學生的學習進展和發(fā)展需求。歡迎大家閱讀以下教學反思示例,探討教育教學的改進與創(chuàng)新。這是實習老師講的第一節(jié)課,課后我讓她寫了寫本課的教學
寫作是我們對生活和社會的思考和理解的重要途徑,可以讓我們認識到很多事情的本質(zhì)和價值。以下是經(jīng)過精選的一些優(yōu)秀范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作熱情。
范文范本是學習和提高寫作能力的重要資源,可以啟發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。以下是一些成功的總結(jié)范文,希望能夠為大家的寫作提供一些借鑒和啟發(fā)。小學生作文“起步階段”主要
教師演講稿是教師在特定場合展現(xiàn)教育理念、分享教學經(jīng)驗和智慧的一種書面材料。教師演講稿是教師與學生之間交流的橋梁,以下是一些實用的教師演講稿寫作技巧,供大家參考。
崗位職責是建立在工作內(nèi)容和工作流程的基礎上的,能夠確保工作按照規(guī)定的流程進行。下面是一些常見崗位職責的案例,特別適用于工作初期的人員。1、負責對原材料、過程產(chǎn)品
自我介紹不僅是一種個人表達,也是一種展示自己形象和能力的方式。下面是一些自我介紹的例子,大家可以根據(jù)自己的情況進行參考和修改。文秘專業(yè)的畢業(yè)生,若說專業(yè)對口,畢
顧問工作總結(jié)是一個自我反思和自我激勵的過程,可以幫助我們不斷提升自身能力。以下是小編為大家收集的顧問工作總結(jié)范文,供大家參考學習。大學英語課是一門公共基礎課。建
范文范本的寫作風格獨特,能夠為我們提供不同的寫作思路和風格選擇。以下是小編為大家特意挑選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。1.韋編屢絕鐵硯穿,口誦
合理安排時間和資源是制定工作方案的基本原則,以保證工作的順利推進。下面是一些值得推薦的工作方案實例,希望能幫助您更好地解決工作中的問題和挑戰(zhàn)。一年一度的雙十一促
工作心得體會是通過總結(jié)和反思,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和不足,促進個人的持續(xù)發(fā)展。在與上級領導的溝通中,我意識到自己在表達和溝通方面還需要提高,因此我積極參加相關
用誠摯的心靈和真摯的祝福語,我們可以為他人帶來正能量和溫暖,給他們帶來欣喜和感動。以下是小編為大家收集的祝福范文,希望對大家有所啟發(fā)。55、今天教師節(jié),短信祝福
社會實踐報告是一種對于社會實踐成果進行系統(tǒng)整理和展示的重要文獻。下面是小編為大家準備的一些社會實踐報告范文,希望對大家的報告寫作有所幫助。在本學期暑假中,我們進
范文范本是對優(yōu)秀作品進行匯總和選錄,它能夠幫助我們更好地理解和掌握各種文體的寫作技巧和方法。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地
優(yōu)秀學生善于與同學進行學習交流和合作,共同取得更好的學習效果。接下來,我們一起來看看這些優(yōu)秀學生是如何取得成功的。首先,從個人條件上看,他在長期的學習過程中,不
通過寫社會實踐報告,我們可以對自己的實踐經(jīng)驗進行深入反思和總結(jié),提高自身的學習能力和綜合素質(zhì)。在社會實踐報告的寫作中,以下是一些范文供大家參考,以提高自己的寫作
心得體會可以幫助我們更深入地理解和掌握所學知識,同時也能夠提高我們的表達和思考能力。如果你正在為寫心得體會而糾結(jié),不妨先來閱讀一些優(yōu)秀的范文,或許可以給你一些靈
常常進行個人總結(jié)是我作為一個進步的人必備的習慣,它可以幫助我不斷提高自己的能力和素質(zhì)。如果你正在寫個人總結(jié),不妨看一看以下這些精選的個人總結(jié)范文,或許能給你一些
通過閱讀范文,我們可以學習到一些應用范圍廣泛的寫作技巧,提高我們的寫作能力。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠引起大家對寫作的興趣,并為大家提供寫作的參考。
軍訓培養(yǎng)了我的紀律意識,讓我更好地遵守規(guī)章制度,養(yǎng)成了良好的生活習慣。范文中的軍訓心得涵蓋了不同角度和思考,值得我們借鑒和思考。繃緊的韌帶,炙熱的腳底,大滴滑落
活動總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,提高活動策劃和執(zhí)行的能力。小編為大家準備了一些活動總結(jié)的參考范文,供大家參考和學習。暑期是各類未成年人意外傷害事故的集中高發(fā)期。為
每個月的工作總結(jié)都是一個機會,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,同時也可以鼓勵我們發(fā)現(xiàn)工作的亮點和成就。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?/div>
寫心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進行回顧和反思的過程。對心得體會的寫作感到迷茫?不妨看看下面這些范文,或許能夠為你提供一些思路。在當前疫情肆虐的背景下,銀行防疫詐
讀后感不僅是對書本的內(nèi)容進行概括,更是對自己的感受和思考進行表達和展示的機會。現(xiàn)在,讓我們一起探索小學生們的讀后感,感受他們對于故事的深入理解和情感把握。
祝福是一種表達善意和美好愿望的方式,它能給人心靈帶來溫暖和力量。祝福語10:祝你在這個美好的時刻,心想事成,一切都順利!1.春分最美是亭亭玉立的玉蘭,夏至最美
寫心得體會是對學習和工作所得到經(jīng)驗的一種記錄和分享,使得我們可以更好地傳遞和應用這些經(jīng)驗。以下是一些膾炙人口的心得體會范文,讓我們一起來感受他們的深入思考和動人
在實習報告中,我們需要客觀而準確地描述實習過程中所遇到的問題和挑戰(zhàn),并提出自己對應的解決辦法和收獲。以下是小編為大家收集的實習報告范文,僅供參考,希望能對大家的
范文范本是提高寫作水平的有效方法之一,通過學習和模仿范本,可以鍛煉自己的表達能力和寫作思維。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
范文范本是一種學習和借鑒他人經(jīng)驗的有效方式,它可以幫助我們提高寫作水平,我想我們可以參考一些范文范本吧。3.范文范本的選擇是基于多年的教學經(jīng)驗和豐富的寫作素材進
調(diào)查報告需要準確地描述和展示調(diào)查結(jié)果,因此需要具備清晰和邏輯思維的能力。接下來,讓我們一起來看看這些調(diào)查報告范文,了解一下不同領域的調(diào)查研究成果。以前奶奶上菜市
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不斷寫月工作總結(jié)可以培養(yǎng)我們的反思習慣和總結(jié)能力,提高工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。希望以下這些月工作總結(jié)范文能給大家寫作的靈感和啟示,幫助大家寫出更好的月工作總結(jié)。
總結(jié)心得體會可以幫助我們更加理性客觀地認識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。接下來,請大家一起來看看小編為你們準備的心得體會范文。藥物化學實驗是藥學專業(yè)的一門重要課程
財務工作總結(jié)是對財務管理人員工作能力和業(yè)務水平的一種重要考核方式。請大家注意,以下是一些經(jīng)過篩選和整理的財務工作總結(jié)實例,供大家參考和學習。今年,為了配合我們集
范本可以幫助我們提高寫作水平,培養(yǎng)良好的寫作習慣和風格。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學們:大家上午好!我是xxx
買賣涉及到供需關系的平衡,價格的變動以及消費者的需求和滿足程度。希望以下范文可以激發(fā)大家在買賣中的創(chuàng)新思維和行動力。1.終止合同,乙方按累計應付款的_____%
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月工作總結(jié)是一個自我反思的過程,它可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。這些月工作總結(jié)范文是從實際工作中挑選出來的,有著較高的參考價值。總結(jié)就是對一個時期的學習、工
收集范本是提高寫作能力的重要步驟,我們應該認真對待。為了方便大家學習和研究,小編整理了一些范文范本,供大家參考。1.通過觀察得出并記住地球自轉(zhuǎn)的方向、周期,公轉(zhuǎn)
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教學工作總結(jié)是教師在一段時間內(nèi)對自己工作的總結(jié)與反思,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,進一步提高教育教學水平。以下是一些教學工作總結(jié)的寫作要點和注意事項,希
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心得體會的書寫過程是一個思考和整理的過程,讓我更加明確了自己的想法和觀點。以下是一些很有價值的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。一首優(yōu)美、深沉的抒情
創(chuàng)意是推動社會進步的重要力量,可以改變我們的生活與世界。創(chuàng)意是數(shù)字時代的利器,以下是一些數(shù)字創(chuàng)意的成功案例。一、活動背景:1、本科教育水平評估將要到來。2、學校
誠信是家庭和諧的重要保障,它使家人之間形成緊密的互助關系。下面是一些誠信的現(xiàn)實問題,讓我們一起思考如何應對和解決。樹道德新風,立誠信根基,是當代大學生義不容辭的
教師工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)教育教學工作進行回顧和總結(jié)的一份重要文件。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。20xx年8月底,我
生產(chǎn)是一個復雜而綜合性強的過程,它包括了原材料采集、加工生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售等各個環(huán)節(jié)。在小編整理的這些文章中,可以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的一些創(chuàng)新與變革所帶來的積極影響,值得我
范文范本可以引導讀者學習和掌握不同類型文章的寫作風格和技巧。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,希望對大家的寫作有所幫助。“學為人師,行為世范”是對師范二字的闡
幼兒園小班的教師注重與家長的密切合作,共同關愛和培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。
范文是寫作的參考標桿,通過對比范文和自己的作品,我們可以找出不足之處,并進行針對性地改進和提升。下面是小編為大家整理的各個領域中的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
在今天的活動中,我們將共同探討一些重要的議題,希望能夠得到大家的深入思考和貢獻。在這里,我們收集了一些經(jīng)驗豐富的專家的總結(jié)范文,供大家參考。合:晚上好!a:又是
范文范本是指借鑒他人的優(yōu)秀作品,以此為藍本進行創(chuàng)作或?qū)W習的寫作方式。以下是一些總結(jié)范文的經(jīng)典之作,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。6、負責供應商的日常管理、維護、溝通
通過制定學期工作計劃,我們可以清晰地了解自己在這段時間內(nèi)要達成的目標,以及需要采取哪些措施來實現(xiàn)這些目標。以下是一些學期工作計劃的案例,希望能夠給大家提供一些啟
范文范本的寫作風格和語言表達需要與讀者的閱讀水平和背景相匹配,以便更好地傳遞信息和理念。接下來是一些精選范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽4蠹液?在這舉國歡
在安全事故頻發(fā)的現(xiàn)代社會中,安全演講稿對于提升整個社會的安全意識具有不可忽視的作用。以下是小編為大家收集的安全演講稿模板,供大家參考和借鑒。老師們,同學們:大家
作文是小學生語文教學中重要的組成部分,它可以增強小學生的文字表達能力。通過這些小學生作文范文,我們可以看到孩子們對世界的理解和獨到見解。語文教學的目的之一是培養(yǎng)
通過寫讀書心得,我們可以更好地理解和吸收所學知識,提高自己的思維能力和表達能力。通過閱讀他人的讀書心得,我們可以拓寬自己的思維路徑和視野,獲得新的思考方式和觀點
培訓心得體會是一種對培訓效果和培訓方式的評估和反饋,對改進和優(yōu)化培訓內(nèi)容具有重要意義。以下是小編為大家整理的培訓心得體會范文,希望對你們的寫作有所啟發(fā)。
范文范本是對某一類文本的見解和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,可以提供給讀者參考和借鑒。30.以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助,歡迎大家一起來欣賞和
初中教案應具有邏輯性和系統(tǒng)性,使得教學過程和教學內(nèi)容之間相互銜接,形成有機整體。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀初中教案,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
學校是一個充滿知識和智慧的地方,讓學生不斷探索和學習。接下來是一些學生對學校生活的觀察和總結(jié),供大家參考借鑒。家長朋友們大家好,很多家長反應,孩子和小朋友相處時
通過寫心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,找到不足之處并加以改進。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會范文,歡迎閱讀和借鑒。段落一:引言(200字)
范本是寫作的好幫手,我們可以從中學習到很多實用的寫作技巧和方法。小編整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作上的借鑒和參考。暑假里,我讀了曹雪芹的傳
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家長會是促進教師與家長有效合作的橋梁,共同關注孩子的成長。以下是一些家長會組織和管理的實用技巧,希望大家可以從中受益。首先感謝你們能在百忙之中參加此次家長會,我
社會實踐報告能夠幫助學生將理論知識與實際應用相結(jié)合。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀社會實踐報告范文,供大家參考和借鑒。又放假了,這是我們都是可盼望的,為了完成老
月工作總結(jié)的目的是為了讓我們更好地認識自己的工作狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題和提升自我。下面是一些寫作精華,分享給大家,希望能夠?qū)Υ蠹业脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有所幫助。20xx年即將
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一個展示你轉(zhuǎn)專業(yè)動機和能力的機會,需要認真對待。以下是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的寫作技巧和注意事項,希望對大家有幫助。劉總,您好!隨著我司的不斷發(fā)展,我個
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