每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記錦集五篇三年級(jí)篇一

no.1：老鼠的尊稱(chēng)

一日，某生甲正在專(zhuān)注地復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》，在看到“子”的解釋?zhuān)ㄗ樱汗糯鷮?duì)男子的尊稱(chēng)）是，前排某生乙問(wèn)：“耗子是什么？”

某生甲頭也不抬，不假思索地答道：“耗子是古代對(duì)老鼠的尊稱(chēng)。”

某生乙聽(tīng)完，默默地把頭轉(zhuǎn)了回去，低頭沉思，一臉茫然。

某生甲在數(shù)秒后頓悟，從書(shū)中抬起那地雷大的眼球，爆笑……

no.2：香蕉·蘋(píng)果

某日，數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)道：“平面上的兩條直線，有哪兩種關(guān)系？”

小case，全班同學(xué)異口同聲：“香蕉（相交）。”

“還有呢？”老師很高興，一臉喜悅。

“蘋(píng)果（平行）。”又是不約而同——真厲害。

最后，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。

no.3：沒(méi)有“了”

一日，同桌倆檢查背誦，a背，b檢查。其中有一句話是：田野里沒(méi)有稻草。

a：“……田野里沒(méi)有了稻草，沒(méi)有了……”

b一聽(tīng)，不對(duì)，馬上止住說(shuō)：“沒(méi)有‘了’”。

a茫茫然，點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀，沒(méi)有了。”

b：“好，重新背這段。”

a：搖頭晃腦，開(kāi)始背：“……田野里沒(méi)有了稻草……”。

b：“不對(duì)，沒(méi)有‘了’啊！“（一臉郁悶。）

a：“就是嗎，沒(méi)有了。”（表情更加疑惑）。

b頓悟了：“是沒(méi)有‘了’”。

a：“沒(méi)有了。”

……

革命的道路還很漫長(zhǎng)！

套用羅丹一句話：初三生活并不缺乏精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。只要你熱愛(ài)生活，仔細(xì)觀察，有一天，你會(huì)和我一樣驚嘆：初三生活，真精彩！