人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

兵馬俑，作為中國(guó)歷史上的重要遺產(chǎn)，不僅在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)，也備受人們贊嘆。最近，我有幸走進(jìn)陜西涇陽(yáng)的秦始皇兵馬俑博物館，深入了解這一歷史遺跡的背后故事。在參觀過程中，我不僅瞻仰了眾多巍峨的兵馬俑，還深刻感受到其背后蘊(yùn)含的文化價(jià)值和歷史意義。這次兵馬俑學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我收獲頗多。

首先，兵馬俑給我最直觀的感受是秦代的強(qiáng)大。在博物館內(nèi)，每一個(gè)展覽館都陳列著數(shù)之不盡的兵馬俑，仿佛是一個(gè)個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)士。他們的刀槍劍戟、的盔甲裝備，栩栩如生，令人嘆為觀止。站在他們的面前，我感受到了秦代的威嚴(yán)和強(qiáng)盛。秦始皇一統(tǒng)六國(guó)，建立了偉大的中國(guó)古代聯(lián)邦制國(guó)家，為后世樹立了標(biāo)桿。兵馬俑的存在，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到秦朝在中國(guó)歷史中的重要地位，并深感自己做為一個(gè)中國(guó)人的自豪之情。

其次，兵馬俑也讓我對(duì)秦代的政治制度產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的偉大英才，他在未來的歷史書籍上留下了濃墨重彩的一筆。通過參觀兵馬俑博物館，我了解到秦代的統(tǒng)治者追求的是嚴(yán)密的集權(quán)制度，他們當(dāng)初修筑長(zhǎng)城的目的就是為了加強(qiáng)邊疆安全的措施，保障中央政權(quán)的穩(wěn)定。在臨近秦始皇陵域的出土的大量石碑，奠定了中國(guó)石刻藝術(shù)發(fā)展的里程碑。兵馬俑展出不同的職業(yè)兵士塑像，清楚地表明了秦代社會(huì)的特點(diǎn)。通過這些了解，使我對(duì)秦代的政治制度有了更加深入的了解。

第三，兵馬俑也讓我對(duì)中國(guó)古代工藝制作有了更深的認(rèn)識(shí)。在觀看制作過程的視頻時(shí)，我了解到這些兵馬俑是中國(guó)古代工匠耗費(fèi)大量時(shí)間和精力制作而成的。每一個(gè)兵馬俑的面部表情、裝備的雕琢以及鎧甲的制作，都展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)匠人的精湛技藝。兵馬俑的制作過程是相當(dāng)復(fù)雜的，需要技術(shù)精湛的工匠耗費(fèi)大量時(shí)間和精力完成。他們的技藝水平在當(dāng)時(shí)舉世無雙，不僅展現(xiàn)了中國(guó)古代工匠的智慧和執(zhí)著，也讓我深深地感受到中國(guó)古代文化的博大精深。

第四，兵馬俑也讓我對(duì)歷史的研究產(chǎn)生了興趣。通過觀察展覽的文字解說和相應(yīng)的歷史記載，我了解到兵馬俑埋藏之處并不是完全的偶然，而是秦朝統(tǒng)治者追求永生和延續(xù)統(tǒng)治的生動(dòng)寫照。秦始皇一直崇尚永生的傳說，因此兵馬俑就成為了他追求這一理念的具體表現(xiàn)。通過對(duì)兵馬俑的研究，我開始對(duì)歷史的更深層次的探索。

最后，通過兵馬俑學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也開始思考自己對(duì)歷史文化的重視和珍惜，更加堅(jiān)定了我熱愛祖國(guó)文化的信念。勾勒在兵馬俑上的刻畫，不僅僅是具體的人物形象，更是濃縮了一段歷史的記憶。每一個(gè)兵馬俑都是一個(gè)民族的見證，是一個(gè)文明的痕跡。他們告訴我們，歷史上中國(guó)的輝煌不僅存在于文獻(xiàn)記載中，更通過實(shí)實(shí)在在的物證向世界展示。

總之，兵馬俑學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)中國(guó)古代歷史產(chǎn)生了更深的興趣，也讓我明白了作為一個(gè)中華兒女的責(zé)任和使命。兵馬俑不僅是一件具體的文物，更是一段歷史的見證。它告訴我們，歷史的故事一直在那里，只有我們用心去聆聽，才能更好地理解和演繹這段華夏古國(guó)的歷史。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)歷史的敬畏之心，傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化，讓兵馬俑的價(jià)值延續(xù)下去，讓我們的中華文化更加光彩照人。

朱自清散文集閱讀心得篇二

兵馬俑是祖國(guó)中間的一顆明珠，她坐落在陜西省西安市近郊臨潼區(qū)的懷抱中，這里原本只是一個(gè)普普通通的小村子，但這里自從發(fā)現(xiàn)了兵馬俑以后，便熱鬧了起來，許多人都來參觀兵馬俑。

兵馬俑博物館里有許多分館，有1號(hào)坑，2號(hào)坑，3號(hào)坑。其中，1號(hào)坑最大，里面的兵馬俑一個(gè)個(gè)整齊的排列著，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，隨時(shí)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。這些兵馬俑姿態(tài)各異，有的赤手空拳，有的手拿寶劍，有的騎馬……雖然這些兵馬俑有的少一只手，缺一條腿，少一顆頭，但它們莊嚴(yán)地站著，使它們顯現(xiàn)出一種氣勢(shì)，就像打仗一定要贏的那一種氣勢(shì)。看著這些惟妙惟肖的兵馬俑，就像回到了古代，看它們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)一樣。

在兵馬俑博物館中，綜合陳列廳里的東西也很好看。里面放的都是屬于戰(zhàn)車，馬車類的文物。其中最吸引我眼球的就是高車和安車。這兩件文物都是保存的很好，呈現(xiàn)出完好無損的感覺。高車是一輛開道車，主要裝備武器為主。而安車是輛車主乘坐的車，刻得非常精致。這些文物，真是鬼斧神工的好作品啊!

兵馬俑不僅是一個(gè)巨大的地下軍庫(kù)，也是個(gè)龐大的武器倉(cāng)庫(kù)。出土的武器達(dá)數(shù)萬(wàn)件，分為長(zhǎng)兵器，短兵器和遠(yuǎn)射兵器三大類。長(zhǎng)兵器有矛，戟，戈，殳，鈹，鉞，短兵器有劍，吳鉤，遠(yuǎn)射兵器有弓，弩。其中劍的保存非常完好，20xx多年前的劍能保存到現(xiàn)在，還如此鋒利，真是太不可思議了，我們的古人真厲害啊!

兵馬俑不愧被稱為“世界第八大奇跡”，里面的展示品，個(gè)個(gè)有模有樣，千姿百態(tài)，每個(gè)兵馬俑都栩栩如生，簡(jiǎn)直已經(jīng)到達(dá)神之領(lǐng)域了。兵馬俑真是我國(guó)的一大驕傲啊!

秦兵馬俑是秦始皇陵出土的藝術(shù)珍品，它體現(xiàn)了兩千多年前中國(guó)精湛的雕塑工藝和高超的冶金技術(shù)。我家里也有幾個(gè)秦兵馬俑的復(fù)制品，它們是我爸爸從西安帶回來的。

它是世界八大奇跡之一，這些兵馬俑有文官，武士，將軍，跪射和馬，它們制作十分精致，五官雕刻得栩栩如生，頸上系著一條絲帶，兩只手放在胸前，每一個(gè)兵馬俑的戰(zhàn)甲更是巧奪天工，戰(zhàn)甲上一小塊一小塊的刀片雕刻得細(xì)膩逼真，戰(zhàn)甲非常清晰，戰(zhàn)甲下的長(zhǎng)袍顯得十分蓬松。它們守在秦始皇陵邊顯得格外威武端莊?？粗@些兵馬俑，我好像回到了兩千多年前的秦朝。將軍帶領(lǐng)著一群強(qiáng)悍的武士和騎兵在沙場(chǎng)上英勇殺敵，它們騎在馬上用那鋒利的大刀在天空中揮舞了一下，騎在馬沖向敵人，大刀在敵人的頸上揮舞了一下，刀尖上立刻染上了血淋淋的色彩，僅僅幾分鐘的時(shí)間，敵人不是躺在地上或者掛在馬上，就是丟下盔甲和城池若慌而逃;而文官則在宮中認(rèn)真商討，研究如何攻破敵人的城池;老百姓們也沒閑著，準(zhǔn)備了許多軍糧給將士們，好讓戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)結(jié)束，好讓他們過上和平，幸福的日子。

朱自清散文集閱讀心得篇三

秦兵馬俑是中國(guó)古代文化中的一顆璀璨明珠，為世人所矚目。作為一個(gè)平凡的游客，我有幸親眼目睹了這個(gè)奇跡般的古代雕塑群。在對(duì)這里的深入了解和觀察中，我不僅對(duì)中國(guó)古代文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了一些自己的心得和體會(huì)。

第二段：宏大的規(guī)模

當(dāng)我踏進(jìn)秦兵馬俑博物館的大門時(shí)，我被展示在眼前的壯觀景象所震撼。稀疏的人群在一片遼闊的地下宮殿前擁擠，而莊嚴(yán)肅穆的兵馬俑則威嚴(yán)地排列在巨大的坑道中。無論是地面上的兵馬俑群還是坑道里的高墻雕塑，都給人們留下了深刻的印象。面對(duì)這種宏大的規(guī)模，我深感秦始皇的統(tǒng)一帶來的力量和壯麗。

第三段：精湛的工藝

精確的比例、生動(dòng)的表情、細(xì)膩的雕刻都展示了古代工匠的高超技藝。無論是巨大的兵馬俑還是小巧的馬車模型，每一個(gè)作品都彰顯了古代工藝美術(shù)的巔峰之作。近距離觀察這些雕塑，我不禁為古代工匠的靈巧之手和對(duì)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握而嘆為觀止。通過這些作品，我不僅看到了古代建筑和藝術(shù)的輝煌，也領(lǐng)略了古代人們對(duì)美的追求和勤勞執(zhí)著的精神。

第四段：豐富的歷史內(nèi)涵

每個(gè)兵馬俑都有著獨(dú)特的表情和姿勢(shì)，它們呈現(xiàn)出不同的作戰(zhàn)狀態(tài)，給人一種令人激動(dòng)的感覺。通過觀察，我們可以看出這些兵馬俑的制作年代、武器裝備等詳細(xì)信息。這些豐富的歷史內(nèi)涵讓我進(jìn)一步了解了中國(guó)古代軍事文化、戰(zhàn)爭(zhēng)策略以及古代建筑的發(fā)展。

第五段：文化傳承與自我反思

秦兵馬俑作為中國(guó)古代文化遺產(chǎn)的象征，承載著中華民族的歷史和記憶。通過觀察和了解這些兵馬俑的背后故事，我深深感受到了中國(guó)文化的博大精深。同時(shí)，觀賞秦兵馬俑也讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，我們是否也能像古代人一樣付出堅(jiān)定的努力和執(zhí)著的追求，為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)？秦兵馬俑給了我一個(gè)重要的啟示，即只有保持對(duì)美的追求和文化傳承的責(zé)任感，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

總結(jié)：

觀秦兵馬俑，給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的感受。這個(gè)古代雕塑群的宏大和精湛工藝讓我驚嘆不已，而蘊(yùn)含其中的歷史文化內(nèi)涵和反思也讓我深思熟慮。秦兵馬俑是中國(guó)文化的瑰寶，它以其獨(dú)特的魅力吸引著世界各地的游客。通過觀看這些兵馬俑，我們不僅能夠了解古代的歷史和文化，也能夠給我們現(xiàn)代人帶來一些深刻的啟示。觀秦兵馬俑的心得和體會(huì)，使我對(duì)中國(guó)古代文化的偉大和精湛技藝有了更深層次的領(lǐng)悟。同時(shí)，它也提醒我們要珍惜文化遺產(chǎn)，傳承文明，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的努力。

朱自清散文集閱讀心得篇四

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。

4、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　三教時(shí)

一、揭示課題、導(dǎo)入新課

1974年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵?yáng)|側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。

這便是舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇跡”。今天我們所學(xué)的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。出示課題，齊讀。

二、看錄象，創(chuàng)設(shè)情景

1、仔細(xì)欣賞。你看到了什么？聽到了什么？交流。

2、自讀課文，了解大意。選擇感興趣的內(nèi)容練讀，讀給同桌聽。

3、說說兵馬俑給你的印象。

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、讀帶有生字的詞語(yǔ)，正音。

2、理解詞義，可聯(lián)系上下文，也可查字典。

3、指名試讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順。

四、精讀秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”

2、集體討論。

（1）從三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會(huì)秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

（2）從一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑數(shù)量體會(huì)秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

3、朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。

4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會(huì)有什么感受？（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高潮的制作工藝所折服）

5、讀最后一個(gè)長(zhǎng)句子，前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢(shì)，“看上去真像……”講兵馬俑的高超制作工藝。

6、有感情朗讀第二自然段。

五、作業(yè)

1、朗讀課文。

2、抄寫詞語(yǔ)。

一、復(fù)習(xí)

1、課文從哪些方面介紹了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？

2、課文除了講“規(guī)模宏大”，還講了兵馬俑的什么特點(diǎn)？

二、學(xué)習(xí)第3段

1、提出要求：這一段具體描繪了兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮明個(gè)性？用筆在文中畫出有關(guān)的詞句。

2、學(xué)生自學(xué)。

3、同桌交流。

4、集體討論，交流。

（1）從“身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍最前列”和“神態(tài)自若”的描寫中，感受將軍俑“久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任”的特點(diǎn)。

（2）從“體格健壯，體態(tài)勻稱”及穿著裝扮，手持各種武器，“目光炯炯，雙唇禁閉，神態(tài)嚴(yán)峻”中，體會(huì)武士俑威武凝重的特點(diǎn)。

（3）從“上身著短甲……左手持弓箭”中體會(huì)騎兵俑的勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)。

（4）車兵俑分工明確，各司其職；弓弩手張弓搭箭，神情專注；馬俑形體健壯，肌肉豐滿，躍躍欲試。

5、在學(xué)生充分交流，發(fā)表意見后，指導(dǎo)有感情朗讀課文，自由穿插。

6、小結(jié)每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

（2）用“有的……有的……”和“好像”練習(xí)說話。

7、指導(dǎo)有感情朗讀4～10自然段，體會(huì)秦兵馬俑的“類型眾多，個(gè)性鮮明”。

三、學(xué)習(xí)過渡段

2、指名讀第3自然段，思考這句話的作用。

（1）這句話包含了哪些內(nèi)容？

（2）句子前半部分是說兵馬俑規(guī)模宏大，后半部分是說兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。

（3）這句話在文中起著承上啟下的作用。

四、作業(yè)

1、朗讀課文。

2、造句。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、過渡段在劃分段落時(shí)一般是劃上段還是劃下段？

二、指導(dǎo)分段。

1、默讀課文，分段。

（1）2～10自然段講了兵馬俑的哪兩個(gè)方面？

2、概括段意。

第一段：總領(lǐng)全文。

第二段：寫秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

第三段：寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。

第四段：總結(jié)全文。

三、學(xué)習(xí)一、四段

1、指名讀第1段。

（2）這一段主要寫了什么？

2、指導(dǎo)朗讀，抓住“舉世無雙”、“享譽(yù)世界”體會(huì)秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，以及為擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

3、齊讀最后一段。

（1）這一段主要寫了什么？

（2）這一段和文章第一段是怎樣呼應(yīng)的？

4、總結(jié)。

這篇課文生動(dòng)的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多和個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

四、有感情朗讀課文。

19秦兵馬俑（舉世無雙享譽(yù)世界）

（不僅）規(guī)模宏大?。ǘ遥╊愋捅姸鄠€(gè)性鮮明

展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英勇氣概

朱自清散文集閱讀心得篇五

兵馬俑是中國(guó)古代陪葬品中的珍品，它們不僅代表了中國(guó)古代軍事制度和文化水平，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)古代陶瓷技藝的高超。當(dāng)初在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于兵馬俑的歷史和制作過程后，總是想親身去感受一下這些珍貴的文物。最終，在這個(gè)暑假，我有機(jī)會(huì)親自去參觀了兵馬俑群雕，感受到了古代陶瓷藝術(shù)的魅力。

第二段：群雕的起源

兵馬俑群雕的起源源于中國(guó)古代，即秦朝時(shí)期。為了彰顯自己的權(quán)威，秦始皇命令修建了大規(guī)模的陵墓，而這個(gè)赫赫有名的兵馬俑群雕群便是其中的一部分。為了保護(hù)皇帝的陵墓，兵馬俑群雕的數(shù)量絕對(duì)不止于現(xiàn)今所展現(xiàn)的數(shù)量，數(shù)量無法計(jì)數(shù)。這是一項(xiàng)很了不起的工程，需要許多人耗費(fèi)數(shù)十年，才能完成這樣偉大的雕塑。

第三段：群雕的構(gòu)造

兵馬俑群雕，是由各種各樣的“軍人”組成的，包括戰(zhàn)士、騎士、將軍、弓箭手、車輛等雕塑。每個(gè)雕塑都是精細(xì)繪制、無懈可擊地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)軍隊(duì)的裝備和軍事制度。每尊兵馬俑都有著精細(xì)刻制的表情、姿態(tài)等特征。兵馬俑群雕以毫不猶豫的舞動(dòng)、逼真的神態(tài)和精湛的工藝等特征突顯出了中國(guó)古代陶瓷藝術(shù)中的高超。

第四段：群雕的文化價(jià)值

兵馬俑群雕是中國(guó)文化遺產(chǎn)中的瑰寶之一。這個(gè)千古一帝的陵墓和兵馬俑群雕給我們留下了一個(gè)寶貴的歷史印記。這雕塑獨(dú)一無二的反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象，為我們提供了了解中國(guó)古代歷史和文化的途徑。在歷史上，兵馬俑群雕里的每個(gè)單獨(dú)的從士兵到馬匹，都是復(fù)制了真實(shí)的東西。這讓人們得以進(jìn)行更多的考古研究，為許多世代的中國(guó)人留下了無價(jià)的文化遺產(chǎn)。

第五段：總結(jié)

參觀兵馬俑群雕的經(jīng)歷讓我深深地感受到了中國(guó)陶瓷藝術(shù)的獨(dú)特魅力。寫下這篇文章，我希望帶給讀者更深的認(rèn)知，讓更多人能夠了解和感受到中國(guó)的歷史和文化。對(duì)我們來說，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該為自己的文化遺產(chǎn)感到自豪，同時(shí)也應(yīng)支持和保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)。我問自己，如果給我一次再次參觀兵馬俑群雕的機(jī)會(huì)，我會(huì)不會(huì)抓住機(jī)會(huì)？我的答案是，絕對(duì)會(huì)的。

朱自清散文集閱讀心得篇六

大家好!我是你們這次游覽的導(dǎo)游。大家可以叫我小詩(shī)。

秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術(shù)珍品。誰(shuí)知道它的占地面積有多大呢?對(duì)，就是xx0平方米，大概有50個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。大家想不想知道他的來歷呢?讓我來告訴你們吧：以前有幾個(gè)農(nóng)民相約一起打水井，發(fā)現(xiàn)了有一些陶片，他們繼續(xù)打井，發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們陸陸續(xù)續(xù)下去察看，就發(fā)現(xiàn)了‘秦兵馬俑’。好!大家一起參觀一下吧!

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑?他就是將軍俑。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道他們是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在身的領(lǐng)軍人物了!

大家跟我來。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑?對(duì)，就是武士俑。

誰(shuí)知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的又是什么俑?錯(cuò)了，是騎兵俑。你們看，每一個(gè)兵馬俑都是極為精美的術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，他們神態(tài)各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢!

好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧?；顒?dòng)時(shí)間，請(qǐng)大家注意安全!

朱自清散文集閱讀心得篇七

在中國(guó)歷史上，陜西寶雞市的秦始皇陵被譽(yù)為“八大奇跡”之一，原因是其內(nèi)部有規(guī)模宏大的兵馬俑群雕。兵馬俑是中國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶，其保存完好的程度以及雕刻的精美程度讓觀者驚嘆不已。作為一名藝術(shù)愛好者，我有幸游覽兵馬俑群雕，從中受到了很多啟發(fā)。

第二段：細(xì)節(jié)描述

當(dāng)我第一次看到兵馬俑群雕時(shí)，我驚嘆不已。這些雕像的大小、形狀、姿勢(shì)和面部表情都讓我大為驚奇。尤其是它們的武器和裝備，看上去非常逼真。出土的兵馬俑每一個(gè)細(xì)節(jié)都在向人們展示當(dāng)時(shí)秦國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力。而且，這些兵馬俑通過不同的編隊(duì)和陣列，給人們展示了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。在這些細(xì)節(jié)中，我看到了古代藝術(shù)家對(duì)細(xì)節(jié)和表述技巧的高度重視。

第三段：歷史價(jià)值

可以說，兵馬俑群雕不僅僅是一件藝術(shù)品，更是一份珍貴的歷史文物。它們是對(duì)古代中國(guó)歷史的見證者，記錄了中國(guó)秦國(guó)的一個(gè)時(shí)代。在兵馬俑群雕中，我們可以看到古代人們的儀式和生活方式，借此更好地了解中國(guó)古代歷史，并更好地傳承文化。

第四段：文化價(jià)值

兵馬俑群雕也代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。這些雕像的形象和構(gòu)造均十分優(yōu)美，蘊(yùn)含著中國(guó)古代玉石文化和地域文化。同時(shí)，兵馬俑在世界上也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)楸R俑具有文化交流價(jià)值，許多外國(guó)游客來到中國(guó)游覽兵馬俑群雕，以了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

第五段：收獲和啟示

此次參觀兵馬俑群雕讓我有了很大的收獲和啟示。首先，我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)和手藝之間的關(guān)系。要想創(chuàng)造出精致、美觀的藝術(shù)品，這一切都取決于職業(yè)技能和洞察力。同時(shí)，我也感受到藝術(shù)對(duì)于人類文化傳承的重要性，這主要體現(xiàn)在兵馬俑群雕中，這些雕塑見證著一個(gè)具有成熟文明的國(guó)家的歷史。最后，兵馬俑群雕對(duì)我產(chǎn)生了深刻的文化意義，因?yàn)樗蛭艺故玖酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

總結(jié)：

兵馬俑群雕不僅僅是一件珍貴的歷史遺跡，更代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和一份珍貴的文化遺產(chǎn)。通過欣賞這些藝術(shù)品，我們可以更好地理解中國(guó)的歷史、文化和傳統(tǒng)藝術(shù)。每一件藝術(shù)品背后都有深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗鼈兇砹巳藗兊膭?chuàng)造力和智慧。藝術(shù)的魅力正是在于它能夠穿透時(shí)間和空間的桎梏，讓我們感受到文化的力量和美好。

朱自清散文集閱讀心得篇八

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字8個(gè)，兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)"兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明"在文中的作用。

4、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：兵馬俑的資料。

教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)

教學(xué)過程：

第一教時(shí)

一、導(dǎo)入新課

秦，指的是秦代;俑，指古代殉葬的偶像;秦兵馬俑，是給秦始皇殉葬的軍隊(duì)官兵和戰(zhàn)刀的偶像。

二、自讀課文，初步感知讀準(zhǔn)字音，勾劃新詞，理解詞意。

思考：秦兵馬給你的印象是什么?

三、檢查、交流：

1、指名朗讀生字、找出新詞。

2、意思：享譽(yù)世界：在全世界取得(權(quán)利、聲譽(yù)、威望等)。舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。

南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方;披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么。

惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子;欲：要。形容急切地想試試。

久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。

3、朗讀詞語(yǔ)。

4、指名朗讀課文，說每一自然段講什么意思。

(1)寫秦兵馬俑和它出土的地方。

(2)寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。

(3)寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。

(4)寫將軍姿態(tài)。

(5)寫武士姿態(tài)。

(6)寫騎兵俑姿態(tài)。

(7)寫車兵俑姿態(tài)。

(8)寫* 手姿態(tài)。

(9)寫馬俑姿態(tài)。

(10)寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

(11)寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑是的。

5、從過渡段入手給課文分段。(將3至10節(jié)歸并在一起。引導(dǎo)學(xué)生用過渡段概括段意。)

四、精讀第二段

1、指名朗讀，課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大?(三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量;一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。)

2、這一段在說明方法上有何特點(diǎn)?(列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受。)

3、人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受?(走進(jìn)大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。)

(1)這是什么句?(雙重否定句)

(2)換一種說法。 (走進(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。)

走進(jìn)大廳，人們?cè)跄懿粸楸R俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服?

4、有感情地朗讀課文第二段。

五、指導(dǎo)寫字

1、老師示范。

2、學(xué)生描紅。

六、作業(yè) 抄寫詞語(yǔ) 感情朗讀課文

第二教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫詞語(yǔ)

2、課文除了寫兵馬俑"規(guī)模宏大"，還寫了什么?

二、精讀第三段

1、學(xué)習(xí)過渡句，領(lǐng)會(huì)其承上啟下的作用。(學(xué)生找出承上句與啟下句。兵馬不僅俑規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。)

2、自學(xué)課文第三段完成表格。

兵 馬 俑

類型眾多 個(gè)性鮮明

將軍俑 久經(jīng)沙場(chǎng)，肩負(fù)重任

武士俑 威武凝重

騎兵俑 勇猛善戰(zhàn)

兵車俑 分工明確，各司其職

弓拏手 張弓搭箭，神情專注

馬 俑 形體健壯，躍躍欲試

3、朗讀有關(guān)語(yǔ)句。

4、學(xué)習(xí)第10節(jié)引讀

5、小結(jié)：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

三、齊讀最后一段

1、這一段寫了什么?與第一段是怎樣呼應(yīng)的?劃出相互呼應(yīng)的句子。

("舉世無雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物"與"這在古今中外的雕塑是的。")

2、找出兩句中的一對(duì)近義詞。("舉世無雙"與)

3、體會(huì)句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。

四、總結(jié)課文

1、課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑(規(guī)模宏大)、(類型眾多)和(個(gè)性鮮明)的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

2、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。

五、作業(yè)

有感情地朗讀課文。

朱自清散文集閱讀心得篇九

兵馬俑，位于中國(guó)陜西省的秦始皇陵區(qū)，是一項(xiàng)標(biāo)志性的考古發(fā)現(xiàn)，也是中國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶之一。近日，我有幸參觀了兵馬俑博物館，對(duì)這些獨(dú)特的文物進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。通過對(duì)兵馬俑的觀察、研究和理解，我得出了一些心得體會(huì)。

第二段：兵馬俑的歷史背景和價(jià)值

兵馬俑修建于公元前210年的秦朝時(shí)期，是中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一王朝--秦朝的皇帝秦始皇的陪葬品。這些兵馬俑由于數(shù)量眾多、工藝精湛、規(guī)模宏大，到現(xiàn)在已經(jīng)成為世界聞名的奇跡。兵馬俑的價(jià)值不僅在于數(shù)量和規(guī)模的壯觀，更重要的是它們反映了古代軍事陣容和戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)的發(fā)展。這些兵馬俑的造型栩栩如生，展示了當(dāng)時(shí)的士兵和戰(zhàn)車的真實(shí)形象。經(jīng)過數(shù)千年的歷史滄桑，這些文物的保護(hù)和研究給我們提供了重要的文化信息。

第三段：兵馬俑展覽的觀察和體會(huì)

在兵馬俑博物館的展覽中，我對(duì)兵馬俑的不同特點(diǎn)進(jìn)行了仔細(xì)的觀察。首先，兵馬俑的面部表情各不相同，有憤怒、輕松、嚴(yán)肅等表情。這些面部表情的多樣性，讓我感受到士兵們的生動(dòng)性和個(gè)性特點(diǎn)。其次，兵馬俑的服飾和裝備也各異。衣服、頭盔、鞋子等細(xì)節(jié)處理得十分精細(xì)，展示出古代軍人的裝備水平和流派特點(diǎn)。最后，兵馬俑的排列有序，仿佛在展示古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的大規(guī)模軍陣。無論是在數(shù)量上還是在造型上，兵馬俑都展示了古代中國(guó)軍事的規(guī)模和精神。

第四段：兵馬俑學(xué)習(xí)的啟示

兵馬俑的研究給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，它們展示了中國(guó)古代藝術(shù)和手工藝術(shù)的卓越水平。每個(gè)兵馬俑都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、塑造和裝飾，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感和技術(shù)水平。這也表明了中國(guó)藝術(shù)在古代就已經(jīng)達(dá)到了令人矚目的高度。其次，兵馬俑反映了古代中國(guó)人民的創(chuàng)造力和想象力。在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下，能夠制作出如此規(guī)模和精致的兵馬俑，不僅需要高超的手藝，更需要豐富的想象力和創(chuàng)造力。最后，兵馬俑的發(fā)現(xiàn)也給我們提供了對(duì)古代中國(guó)政治、軍事和社會(huì)制度的了解。通過研究兵馬俑，我們可以更好地了解古代中國(guó)的歷史和文化。

第五段：對(duì)未來的思考

對(duì)于未來，我認(rèn)為我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)和研究兵馬俑。這些珍貴的文物是中國(guó)古代歷史和文化的重要遺產(chǎn)，值得我們共同努力去保護(hù)和傳承。同時(shí)，我們也應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來深入研究兵馬俑。例如，利用3D技術(shù)對(duì)兵馬俑進(jìn)行數(shù)字化保護(hù)和重建，可以更好地保存和展示這些文物。此外，我們還可以結(jié)合考古學(xué)、歷史學(xué)和文物學(xué)的研究方法，對(duì)兵馬俑進(jìn)行綜合研究，從不同的角度深入探索兵馬俑的歷史和文化內(nèi)涵。

總結(jié)：

通過參觀兵馬俑博物館，我對(duì)兵馬俑有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這些兵馬俑不僅令人驚嘆于其規(guī)模和技術(shù)水平，更重要的是它們帶給我們關(guān)于古代中國(guó)歷史和文化的寶貴信息。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和研究，我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)和研究這些文物，以便更好地傳承和發(fā)揚(yáng)古代中國(guó)的歷史和文化。

朱自清散文集閱讀心得篇十

想到要去舉世文明的秦始皇兵馬俑，我真是萬(wàn)分的激動(dòng)，難得的起了一個(gè)大早，吃完了早飯就催著媽媽快點(diǎn)走。

據(jù)說秦始皇的陵墓位于今西安市臨潼區(qū)東約5公里處，旅游車載著我們大概走了2個(gè)小時(shí)的路程，來到了一個(gè)很大的園林門前，里面綠樹成蔭，花草叢生，沿著彎彎曲曲的小路大約走了2公里路，才來到了三所巨型房子跟前，神秘而壯觀的兵馬俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳著。

媽媽為了讓我能更好的參觀兵馬俑坑專門給我請(qǐng)了一個(gè)導(dǎo)游姐姐，跟著她我知道了兵馬俑是由3個(gè)坑組成的，每一所大房子里都有一個(gè)坑。一號(hào)坑最大，里面的兵馬俑最多，也最為壯觀，來參觀的游客也最多。這個(gè)坑以車兵為主體，車、步兵成矩形聯(lián)合編隊(duì)；九個(gè)過洞內(nèi)排列著戰(zhàn)車與步兵的龐大主體軍陣，每個(gè)過洞內(nèi)有四列武士，有的穿戰(zhàn)袍，有的著鎧甲，中間配有戰(zhàn)車，每輛戰(zhàn)車后有御手一名，車士?jī)擅?。所有的兵馬俑都如同真人一般高大，每個(gè)兵馬俑的表情都千奇百態(tài)，栩栩如生。難怪好多老外看了都連連驚嘆，我們的國(guó)寶真了不起！

參觀結(jié)束后，我依依不舍的告別了那些生動(dòng)偉大的兵馬俑?jìng)儯哺袊@著我們中華民族燦爛悠久的歷史文化。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇日記為我們介紹了舉世聞名的秦始皇兵馬俑，小作者把自己看到的和想到的都寫下來了，感情在結(jié)尾處得到了升華，點(diǎn)明中心。但寫得不夠生動(dòng)，不太吸引讀者。