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最新艾青詩精編讀后感 艾青詩選讀后感500字左右實用

時間:2025-04-30 作者:儲xy

認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇一

《艾青詩選》這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒有一點綠色,枯黃的樹,生長雜亂的枝干,我知道當時的人謬的很辛苦,糟糕。

打開書,一股書香味撲鼻而來,帶領著我進入書的世界。

這本書讓我印象最深的就是,《我愛這土地》。這首詩創作于抗日戰爭初期。當時的人們生活在水深火熱的世界里,在絕望中無力的嘶喊著,想為國家做點什么,卻無能為力。而作者也是如此。

這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個生態環境中是渺小的,短暫的。鳥是辛勤的,它從出生的那一天起,它的使命就是得學會飛翔,圍繞著這祖國飛翔,直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。但是在國家有危險的時候,它也要盡力為祖國歌唱。嘶啞的喉嚨,讓我們看到了一只飽受折磨的鳥,顯然它已經唱不出優美的歌聲,可是它仍在歌唱著,這是它用生命發出來聲音,抒發了對土地義無反顧的執著和不放棄。

詩歌就在這樣的基礎下,進一步展開了對鳥兒歌唱的描述:土地,河流,風,黎明。它們都是遭受暴風雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地,河流,風,黎明時,將自己也與著土地融為一體,投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀,隱含了愿意為祖國獻出生命之情。

這被暴風雨所擊打著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明,這看似是排比,其實暴風雨所擊打,無休止吹刮著,悲憤的河流這些告訴我們,當時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地,正遭受著打擊,滿是傷痕累累。

河流風,象征著中國人民不屈不撓的精神;悲憤激怒,表現出人民對侵略中國的暴行表示憤怒,和意志昂揚的戰斗精神;黎明,象征著充滿生機和希望的解放區,無比溫柔表達了人民對那里的向往。

最后一節很直接的表達了對祖國的熱愛。深沉一詞,可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情,后面緊跟著的省略號,似乎還有無盡的情緒在涌動著,使讀者沉浸在其中,回味著。這首詩在問答中,將詩的情緒推上了高潮,表達了對祖國最真摯的愛。

艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中,反映自己民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛,我們看在眼里,敬佩于心中!艾青的精神,我們值得學習!

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇二

在風雨中永不停息地疾梭

死后

化為夕陽光輝的一縷

可為一綠苔

在黑暗中不屈不折地昂首

枯后

化為清晨露水的一滴

艾青

你是詩歌中的一顆星星

沒有太陽的四射光芒

卻點燃了生命的意義

在那遼闊死寂的天際

執著地

等待著溫柔的黎明

因為你說你沒有忘記

春日里的微風

柔和溫馨

還有那受傷的祖國母親

也許正在寒夜一角受傷哭泣

當秋風飄零大地

你就把自己和詩歌

掛上枝頭

帶著落葉灑向傷痕累累的大地

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇三

聽說冬季已經過去了。我,伏在幽冷的土地上。

我有一身綠綠的葉子,黯淡,并非那種明麗的綠。聽說有著這樣顏色的植物,宿命里總歸是不可知的黯然。當我悄悄地打量著自己漸漸豐盈的肢體,漸漸忘卻了這輕飄飄的預言。

我是一株美麗的艾青,腳邊的溪流投射著我舞動的影子。思量著,陌上花開后,將會有怎樣的一個男子,緩緩走過我的身邊,彎腰凝視我那時那刻倉皇而迷亂的面容,我將微笑嗎,或者只是低頭,只是柔軟地隨風而動,只是在他轉身后,淚落滿身。

其實,我想含羞垂問:可否伴君歸?相攜羅帳深。

然而,我無法訴說片言只語。我,只是一株艾青。

即使如許的靈性讓我有所不同,而不同只讓我更無望地仰視著衣裙輕拂過我身邊的人們。

2

陌上花事漸盛。游春,踏青,孩子們的紙鷂,大人們的米酒。我脫離豆蔻的稚嫩,出落成出眾的那一株,臨水照影,顧盼間也可動人。

原上走來一個憂傷的男子。

他的憂傷只存在于我與他目光相對的一瞬,我看到他眼睛里一點淡藍色的火焰,在注視我的瞬間,輕輕跳動。于是我知道,我等待的那個人,他來了。

他分開腳邊的蓬草,灰色的長袍溫柔地籠罩著我們。我聽到他一聲若有若無的感嘆。我以為他會吟誦一些什么,然而,沒有。他只是開始采集艾青。

我知道,當他的剪刀把我與根分離的時候,我即將死去,在他的手心里,滲出絲絲的汁液,在枯萎中,成就一株艾青的宿命。

然而,他卻收起了剪刀,對著我微微搖頭,轉身而去。

一念憐惜,淚已紛紛。

怎堪目送他,一步一步走進初春斜陽。花滿路徑,我想他一定記得,我在這里,在溪流的附近。。。。。。

3

他叫蘇軾,采集的艾青,只為祭奠那個叫王弗的溫婉女人。十年青冢,眉山上下當年手植的三萬株松樹是否已經成林?十年生死事,傷心對清明。一脈相思,書及千年刻骨銘心。

斜陽漸冷,我在晚風中悄悄地閉上眼睛。喧鬧已經散去,春游的人們,踩著晚歸的夜歌,走回身所歸屬的那一扇門。

我的枝葉依然青蔥,我依然是陌上最美麗的艾青。可我想做的只是一個女人,即使只讓我輕輕推開他的門,看一眼他書桌前隨意閑坐的身影,我也甘愿就此欣喜地閉上眼睛。

哪里傳來低低嘆息,黑暗中感覺有人托起我的莖葉,嘆道:癡物啊癡物!

我只有點頭,是的是的是的是的是的,我愿意我愿意我愿意。

面對內心,我不能選擇。我是一株艾青,我愛上了一個男人。我唯一的愿望,只是讓我靠近他,像一個女人一樣靠近。

4

我邁過蘇宅那道矮矮的門檻,院子的角落,一樹桃花,開得正盛。

我感受著用腳行走的不真實。那個女子的切切叮囑猶在身邊:你必須在晨曦初顯之前回去,如果看到了明天的第一屢陽光,你將枯萎在最愛的人面前,一葉一葉凋謝,身落浮塵。

也曾經一遍一遍追問:為什么要幫助我?

她說:難道你這不是在自我毀滅嗎?

她的話,我不懂。我只知道,縱然以我一生,也值得就這樣片刻靠近。

我能成為女人的時間,只有兩個時辰。然而,我已深深感恩。以女人的身心去靠近,便是我清償所愿的宿命。

墻角有一面小小的池塘,偶爾有幾尾魚依偎著游過。我怔怔地凝視著水里那個人影,紅顏娉婷夢正濃,何論無常笑癡心。桃紅色的長裙,和我那張年輕得沒有絲毫歲月痕跡的臉,我凝水而笑,一尾魚在我的笑容之間慢慢地溜走。

不知道哪個房間傳來了孩子的啼哭,一扇門打開了,一個形容尚幼的少女,牽著一個孩子,朝池塘走來,墻角的燈籠,投射來柔和的紅光,身后一個素妝婦人,叮囑著:朝云,天色暗了,小心臺階。

5

我安靜地邁向內院,西邊的小窗,盈盈一點燭光,窗內人的身影,在窗紙上飄移著,仿佛單薄的剪紙,或者零落的樹葉,在燭光的撫慰下溫暖地游離出世。

窗紙上的他,輕輕地舉起筆,久久,久久,凝視,直面著他的前方。然而,卻不曾落下筆去。

我移步入室,一聲“先生”未曾聲落塵埃,他抬頭看著我,兩行清淚,已經緩緩而下。

“你還是喜歡把頭發這樣地垂下來,這樣地落在衣衫上。”,他忽然無力把這句話完整地講下去,只是用手支撐著胸口,筆在一片寧靜中落在了桌面上。

我說:“先生,讓我為你理理頭發,好嗎?”

他安靜地躺在我的膝頭,我打開他束發的巾,一頭長發溫暖地散落開來,暗生白發的兩鬢,是恩愛刻骨之后的徹痛,還是銘記歲月里種種磨難的印痕!

木梳梳理過他的千千發絲,窗外隱隱誰家犬吠,我知道,夜已深。

然而,他不曾想要離開我的膝頭;而我,寧愿不醒。

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇四

照在我們的頭上

照在我們的久久地低垂著

不曾抬起過的頭上

太陽照著我們的城市和村莊

照著我們的久久地住著

屈服在不正的權力下的城市和村莊

太陽照著我們的田野,河流和山巒

照著我們的從很久以來

到處都蠕動著痛苦的靈魂的

田野,河流和山巒……”

幾十年來,在我國的詩壇上,有許多轟動一時的詩,往往不到幾年就失去了它的"現存性",這種短命的詩,多半是屬于缺乏藝術真誠和功利性強的制作。最近十多年也出現了不少這類短期效應的詩作。《向太陽》所以能成為一首經得住歷史嚴格刪汰的詩,正是由于它能使當今的讀者領悟到歷史的現存性和深刻的人生啟示。

在這一章節中,作者由昨天寫到嶄新的一天,太陽就象征著一種新的開始,一種解脫,一種釋放,一種希望。回想那段艱難的抗戰時期,國家,城市,村莊,小至以個人,都生活在水深火熱和黑暗之中。那個時期的人們向往太陽,向往太陽所象征的自由與解脫。終于有一天,初升的那輪太陽,發出了耀眼,卻又溫暖的光,人們終于獲得了自由,他們也虔誠的祈禱,這抹陽光能永不泯滅,給他們的后代,給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的,橘黃色的,太陽光。所以,作者說,太陽,是美麗的,也是永恒的。

在太陽下,詩人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶,為我們展示出一片太陽光照之下的曾經蠕動著痛苦靈魂的大自然的美好景象,歌頌了受傷戰士的高大的形象,詩人說,他“比拿破侖的銅像更漂亮”,因為這是陽光下最真實的姿態。廣場上,人們高喊,“看我們/我們/笑的向太陽/”。少女們背著募捐袋,唱著清新的歌,太陽照著她們的,驕傲的突起的胸脯,和袒露著的兩臂,他們,她們,在陽光下,沐浴著午后的陽光,享受著陽光,珍惜著陽光。

這些發自胸腔的語言與歌聲,沒有任何渲染和夸張,痛苦已成為過去,平平實實的自白,更能使讀者能從詩的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。

生命內部殘留的酸痛,只說明必須掙扎好久才能站立起來。這些誰都能真切理解的生理和心理的感覺都切切實實能引起讀者許多聯想和思考,因而使平實的詩句有了很大的張力和重力。

事實上,這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時帶淚的歡欣,絕不能認為只屬于曾經是囚徒的詩人自己對人生的回顧。應當看作是一個為了拯救民族的危難和命運與千千萬萬祖國的兒女們奔走抗爭的赤子的心聲。

我想這也就是愛國的意義,珍惜前人所留下的,發揚現在所擁有的,就是為了,讓這抹陽光,照耀的更加絢麗,燦爛,耀眼。

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇五

人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天。

——題記

“艾青是一個有自由感的詩人。他不像一些現代詩人標榜的那樣唯在紙上自由地棲居,作為一個歌手,他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖,爭取地面的自由和幸福,即使在大眾中間,他仍然一如既往地保持他的個體性,保持屬于個人的尊嚴與自由。”這是林賢治對于作者艾青的詩的評價。有幸暑假讀了《艾青詩選》,讓我在艾青詩風沉重,情調憂郁的筆下,體現出他在抗戰期間的愛國主義的思想和感情。

我愛這土地

“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒,我們對它的理解是:自由的飛翔。可它們的壽命限制了這種自由的飛翔,作者的筆下:“打擊”“悲憤”“激怒”,這是一只倍受折磨的鳥啊!但它還要用“嘶啞”的喉嚨歌唱,是為祖國而歌唱,它無時不刻的牽掛著祖國,祖國已命懸一線,在空中飛翔的它看在眼里,急在心里,面對這樣的情景,自己無能為力,只能為祖國而歌唱著。

兩節,八句,構成了一個篇章。“一個浪,一個浪,無休止的撲過來,”處在大海中的礁石,怎會不面對海浪的襲擊,海浪“撲”在了它的身上,而且是“無休止”的“撲”。它象征了不向命運低頭的詩人自己,也象征了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強的斗爭精神。“每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。這樣的挫折,是誰都會想過退縮,想過向挫折低頭,可它呢,卻是“依然站在那里含著微笑,看著海洋……”。“微笑”?在艱難困苦面前是一種自信,在敵人面前是一種堅定,在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石,讓我懂得了無論身處怎樣的處境,都應該用積極的態度,堅定樂觀的精神,勇于面對一切艱難困苦,并且戰勝一切艱難困苦的永不服輸的精神!

“黎明的通知”“太陽”“他起來了”“春”“雪里鉆”“盼望”“生命”……每個篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災難的抗日斗爭,從身陷絕境到路途荊棘,直到最后我們繁榮昌盛,幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至于不太完美,正是那些在誓死捍衛祖國而壯烈犧牲的烈士英雄,他們吹響了激勵這個民族奮勇前進的號聲,但無法實際的帶領人民繼續前進,只能用自身所保留的精神,帶著我們前進,帶著我們沖向未來!

艾青詩選讀后感艾青詩選讀后感字以內篇六

早就聽說愛情是著名的詩,閱讀這本《艾青詩選》時還猜想,他的詩像毛澤東一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態看完了這本書,心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。

愛情是中國現當代文學史上的著名詩人,艾青的是既有古風又有現韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起,化成一種藍色的憂郁,雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩,可艾青的一生經過很多波折,可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人愈憂民大情懷。

我很喜歡艾青的現代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰,任時光荏苒,為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉,這句是在記憶里永存。

讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內當頭,這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農民的苦難,這里有濃烈的愛國之情。

作者用一只鳥的形象開頭,在個體上面的渺小,短暫與大地生命的博大。永恒之間,是為表達自己對土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一只鳥,永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔,永遠不停歇的為祖國大地而歌唱。

天降大任于斯人也,作為祖國的未來,我們應該積極適應時代發展的要求。我們也要像愛情那樣愛祖國,樹立民族自尊心與自信心,銳意進取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的,唯有努力學習,樹立信心,堅信自己的力量,要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。

一生關心勞動者生活的愛情是重要的事,我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照,更多的守于那個時代的思考,以及我現在生活的思考,會深思,就算少了盼望,我也會努力盼望我以后的理想生活。

少年興則國興,少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力,明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

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當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家搜集的讀后
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當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?這里
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才
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