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大學生參與體育活動（匯總21篇）篇一
為了促進13級新生更好的融入校園生活，促進各年級同學之間的交流，滿足同學們在體育運動上的競爭要求并為大家提供一個展示和交流的平臺，體育部學生會特意舉辦本次迎新體育周活動。
活動時間：xxxx。
活動地點：大操場。
活動對象：全校學生。
活動形式：以個人或班級為單位，各種形式不限。
活動目的：展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活，提升校園文化的.品味和層次，為同學們提供一個自我展示的平臺。
活動模式：
形式不限，各種在操場能夠實施的體育活動均可。比如：跳繩，踢毽子，多足賽跑，單人100米，400米，800米，1000米，3000米。4x100米接力賽，擲鉛球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，拔河，也可以是健美操，太極，以及各種形式的舞蹈（現代，古典，國際，爵士，民族等）。
活動規則：
3.各參賽者服裝以及體育器材提前與學生會協調。
4.比賽當天參賽者需提前30分鐘到場，提前去指定地點準備。
5.比賽結束后回到指定地點觀看比賽，禁止喧嘩吵鬧。
活動流程：
1.主持人登場。
7.比賽結束播放退場音樂，參賽者按順序退場。
獎項設置：
xxxxxxxxxxxx。
活動意義：
備注：
催場：場內秩序：音響：檢錄：
賽后衛生：
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇二
為了豐富我院同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學生社團活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學院籃球聯賽是豐富每位同學課余生活，給每個同學施展自我的機會。
xx職業技術學院學工處、團委。
承辦單位：xx職業技術學院土木工程系。
策劃協辦單位：xx職業技術學院學生社團聯合會籃球社。
團結、奮進、拼搏。
友誼第一，比賽第二。
時間：20xx年xx月xx日——xx日。
地點：xx籃球場。
參賽對象：xx職業技術學院在校大學生。
1、以系部報名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。
（1）比賽的開始：賽時間為四節，每節十分鐘；在第一節結束及第三節結束，中間休息二分鐘；第二節結束（上半場）休息十分鐘；第一節比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀錄臺進行簽到。
（2）比賽的結束：比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。
（3）比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現加時賽的情況，同樣執行跳球程序；半場后交換場地進行比賽。
（4）決勝期：下半場比賽結束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。
（5）犯規：球員與對手身體接觸或違反運動道德的違規，即為犯規；犯規登記在球員個人名下，單場個人犯規達到五次自動離場；單場比賽時，每節內，每隊球員侵人犯規滿五次時，其后該隊每一次的球員犯規應判罰兩次（投三分球時被犯規，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
（6）棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
（7）三秒違例：當一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區內超過連續三秒以上的停留；違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。
（8）暫停：每隊在每節內可以請求一次暫停，第四節可請求兩次暫停；規定時間內未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。
（9）替補：替補球員入場前，應向紀錄員報告；球成死球狀態或正當停表時或裁判宣判犯規時，替補球員方可上場。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇三
趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的.一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。
一方面豐富學生的課余活動，加強體質鍛煉，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關系和同學關系，培養團隊協作的精神。
報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統計。
領導致辭開始8：50—9：00，比賽時間9：00—11：30，頒獎典禮11：30—11：40。
20xx年x月x日(可根據實際情況更改)
學校操場
(1)跳繩比賽
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉x名選手。每人有一分鐘的時間，最后將各班選手跳繩總次數相加，以班級為單位，跳繩次數最多的班級獲勝。
時間安排：9：00—9：25
(2)背部運球比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉x名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側跑完成規定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規者取消本班的比賽資格。最后按照運球數量的多少以班級為單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9：40—10：10
(3)二人三組比賽
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉xx名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10：25—10：45
(4)拔河比賽
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉x名男生x名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。
時間安排：11：00—11：30
跳繩xx根，氣球x包，捆繩xx條，大繩x根，計時器x、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱x個。
場地布置：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛生及組織投稿。
突發事件處理：校領導人員
照相、攝影：xx
廣播臺負責人：xx
總負責人：xx(各項比賽成績統計，賽場安排，器具準備)。
大一組由xx(裁判員和統計員)、xx(裁判員和統計員)、xx(維持紀律)、xx(維持紀律)負責。
大二組由xx(裁判員和統計員)、xx(裁判員和統計員)、xx(維持紀律和計時)、xx(維持紀律)負責。
大三組由xx(裁判員和統計員)、xx(維持紀律)、xx(維持紀律和計時)。
九、獎項設置
每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生)，頒發獎狀。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇四
人類社會的文明史表明，休閑與社會進步、人類生命及生活的質量緊密相連，人在豐衣足食之后，向往富有意義的精神生活，想在閑暇時間中享受文化、科學、藝術、社交等一切有價值的活動，并在中享受自由和創造的快樂。
在我國高校，大學生體育生活的開展目前主要集中于競技體育、現代健身體育、傳統保健體育和娛樂體育這四個方面。許多運動項目缺乏終身受益的內容，既不能適應個體休閑活動的開展，又不適應成年后的運動，更與終身體育脫節。
1.大學生休閑體育的內容。休閑體育是社會體育的組成部分，是指“在自由支配的時間內，人們依據自身的興趣和需求，以對體育活動的自主選擇和直接參與為基礎，為實現娛樂身心、提高生活質量、實現和完善自我等目的的體育活動參與態度和生活方式。大學生參與休閑體育的方式:第一種是選項課模式，高校開設休閑體育項目選項課，內容是:臺球、輪滑、由地自行車、街舞、定向徒步越野等;第二種是校內俱樂部方式，主要是依靠學校的場所和設施，以俱樂部形式進行管理，如臺球俱樂部、輪滑俱樂部等組織的活動;第三種模式是校園體育文化模式，通過各種渠道為大學生提供廣闊的休閑體育舞臺。例如:舉辦休閑體育文化節，創辦各種休閑體育協會等。
2.大學生休閑體育面臨的問題。一些學者調查發現當前大學生休閑體育狀況及面臨的主要問題為:(1)大學生余暇時間主要用于網上沖浪，用于鍛煉身體、放松身心的休閑體育的時間相對較少;(2)大學生休閑項目選擇呈現多元化，男女休閑體育項目選擇各有偏重;(3)學?，F有的體育場地、設施不能完全滿足大學生休閑體育的需求;(4)缺乏休閑體育人才的指導;(5)大學生休閑體育呈自主性、選擇性，缺乏良好的管理和服務。
1.哲學視野下:休閑體育活動可以完善大學生人格。蘇格拉底說:“神賜予人類兩種技術—音樂和體育—愛智與激情—由此達到和諧。這是休閑體育的魅力，是體育的文化精髓。柏拉圖說:“用音樂照顧心靈，用體育照顧身體。
我國傳統文化中儒家以積極進取的入世態度，把休閑當作修身養性、完善德行的手段;道家則以超然出世的`人生態度，追求精神自由為人生目標。中國人休閑觀念中滲透著獨特的中國哲學思想，休閑已經不僅僅是一種生活方式，更多的是一種休閑哲學，并且，這種休閑哲學也經受著朝代更替，不斷充實和豐富著自己的內涵。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”和古羅馬的“沐浴”、“斗獸”等都是古代上層人士余暇生活的寫實?，F代社會，大學生參與休閑體育活動是一種體現自我價值的實現形式，承載著完善人格的重要使命，能在一定程度上滿足大學生精神文化需求。
2.心理學視野下:休閑體育活動可以促進大學生積極心理形成休閑過程不僅表現出大學生對知識的獲取、整理和運用，而且有一種追求創意的潛意識，休閑為大學生的創新提供最初的嘗試。通過休閑游戲從另一個側面使大學生看到自身的創新能力。休閑的核心是如何休閑。積極、健康、文明的休閑方式，可以提升人的教養，減少社會交易成本，促進社會和諧發展。 休閑是大學生在自由時間內，通過具有善性、自發性的活動所獲得的一種愉悅體驗。這種內心體驗表現為一種精神享受、人生境界和生活方式。輕松愉快的方式來體驗由于身體自身的參與所帶來的愉快與幸福，只有使心靈獲得解放的休閑活動才能使人忘卻煩惱，并有效地緩解由于承受工作負擔和社會競爭壓力所帶來的焦慮與不安，從而大學生獲得內心深處的真正滿足。
3.經濟學的視野:休閑體育活動對提升人力資本的重要作用。人力資本理論的代表人物美國經濟學家西奧多舒爾茨認為:傳統的經濟理論已經不再符合今人的現實，對于現代經濟來說，人的知識、能力和健康等人力資本的提高對經濟增長的貢獻遠比物質資本和勞動力數量的增加重要。所謂人力資本，就是體現在勞動者身上的，以勞動者的數量和質量標志的非物質資來衡量的。而人力資本所形成的知識和健康等要素，是無法與人自身相分離的，從這一點上說，提升人力資本將會對經濟發展、社會進步具有重要意義。對人力資本的投資主要是教育和保健兩個方面，保健投資包括影響人力資源的壽命、體力、精力和耐久力等方面的費用。因此，休閑健身可以看作是人力資源投資，這種投資轉化為健康資本存量，良好的健康狀態本身就創造了價值，成為重要的人力資本要素。
4.生物學視野下:休閑體育活動是大學生形成終身體育的重要途徑。亞健康狀態困擾大學生健康。學習壓力、生活壓力、就業壓力等使他們的健康受到了嚴重的威脅。另外由運動狀態的體力勞動者向安靜的伏案狀態的腦力勞動者方面轉化，致使整個人口中出現了腦力勞動者為典型的“運動不足”，以及心血管、腦血管疾病為主的“文明病”。休閑體育具有娛樂性、多樣性、大眾性等特點，所以大學生可以根據自身愛好去選擇項目，能夠大大地激發參與者的興趣，使其從中體會到樂趣和健身的美妙性，這對他們堅持參加這樣的休閑健身活動、養成體育習慣具有重要意義。
5.文化學視野下:休閑體育活動可以促進大學生對傳統體育文化的了解和傳承。休閑體育是文化傳承的結果，我國的休閑體育文化作為我國文化的有機組成部分，根植于我國的民族文化與習俗之中。如清明節習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹦鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。每到端午節時，各地開展水上龍舟競技活動。大學生可以在這些民族傳統休閑活動中，了解我國厚重的文化底蘊，激起他們的民族自信心和自豪感，更愿意繼承和發揚傳統文化，更好地促進社會的發展。休閑體育文化是校園文化的重要組成部分，積極營造豐富多彩、喜聞樂見的校園休閑體育文化，不僅可以豐富大學校園文化生活，并且有利于大學生的身心健康和創新能力的培養。
1.樹立正確的休閑體育態度。通過休閑體育教育可以強化大學生的休閑體育價值觀念，轉變其休閑體育態度，促使其良好休閑體育行為的形成，并在體育活動中獲得良好心理體驗，為他們未來養成終身參與體育鍛煉的習慣，享受高質量的生活提供保證。要逐漸形成與完善適合我國國情的高校大學生休閑體育教育模式。“學?！彝ァ鐓^”三位一體的休閑體育教育模式在培養大學生成為心智健全、人格完善、熱愛學習和熱愛生活之人方面，是一種行之有效的模式。
2.加強高校體育教育改革，形成休閑體育活動的多元化。享受休閑體育帶來的樂趣。要社會多方關注，形成完善的休閑體育教育體制。利用多種渠道加強休閑體育教育的宣傳，引導社會機構積極參與休閑體育教育。充分發揮學校在休閑體育教育中的主陣地作用。加強對休閑體育教育的系統研究，建立適合我國國情的城市大學生休閑體育教育模式。
3.完善休閑設施，培養休閑體育人才。加速培養休閑體育人才是社會發展的需要，大力倡導休閑體育生活方式，并將其納入學校的規劃和計劃，充分調動社會資源投資興建休閑體育場地設施;提高休閑體育活動科學指導的質量;大力開發具有休閑體育文化特色的休閑體育活動項目和休閑體育運動器材，引導學生休閑體育消費。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇五
大學生體育活動的策劃可有增加同學們的課外娛樂活動，以下是小編整理的大學生體育活動策劃書，歡迎參考!
為關愛年級女同學，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女同學節到來之即，結合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦“女同學節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女同學之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞臺。
女同學節，我們一起度過。
體育系20xx級全體學生。
20xx年3月7日晚19：00—21：00。
田徑館。
（一）輔導員講話并宣布活動開始。
（三）女同學自我介紹，才藝展示。
1．年級34名女同學用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數限時，最多不超過10分鐘）。
2．男同學做評委，評出最具人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。
（四）我的愿望我實現——幸運大抽獎。
2．請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3．將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。
（五）年級拔河大賽，團隊意識的培養。
2．混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男同學10人，女同學5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發小獎品。
注：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員。
（六）男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉。
男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女同學，兩名男同學進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）。
（七）由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。
（一）活動總負責：王瑞琴、郭會艷。
（二）活動總協調：王振標、朱永飛、蘇昊晨。
（三）活動主持人：張慧娟、焦健。
（三）海報宣傳：陳亞京、王瑞琴。
（四）通訊稿件：王少華及本年級通訊員。
（五）活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬。
（四）禮品準備：岳新佳、馬驥及各班班長、
（五）攝影：蘇昊辰。
（六）清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生。
（一）小禮品：100元。
（二）場地布置：20元。
（三）美術紙：15元。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇六
運動會可以促使同學們相互的.交流和強健身體，所以湖南科技學院決定舉辦一系列的精品運動會，例如“3+2”排球賽，以及“四對四”同學們都行動起來吧，展出你的青春，秀出你的活力。
“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演20xx年最炫彩奪目的畫卷吧!
xxx
xxxx年10月—111月
前期：這是組委會為主的的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報告知性宣傳，并接受報名;對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突然事件。
中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。
后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進行比賽活動的宣傳。
2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。
3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。
4.在校廣播臺、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進行跟蹤報道。
5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。
6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。
本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復賽兩個階段，賽時2天抽簽分為16個小組，每組4隊，進行小組循環賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入復賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進入復賽。復賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽。
比賽時間為上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。
xxx
一、資金預算
一、宣傳費用
1.海報及傳單：0.5x1000+3x100=800元(商家可以自制)
2.印制報名表：50元
二、場地布置
1.條幅120x8=960元(商家可以自制)
三、比賽過程中的工作用品
1.哨子：6元x7個=42元
2.水性筆：3元x30個=90元
3.筆記本：4元x10個=40元
四：獎品
冠軍150x6=900元
亞軍120x6=720元
季軍100x6=600元
獎杯、獎狀、證書600元
五：其他費用
復印費(比賽規則、賽程表、成績單等)400元
六、工作人員的工作餐
盒飯(周六周日兩頓午餐)：
15元×50人×2頓=1500元(包括水等其他費用)
共計：7000元
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇七
課外體育活動指的是體育課程教學之外的大學生積極主動生參與的體育活動。近年來專家學者對大學生進行課外體育活動參與的狀態進行了研究，多以具體地區或者學校為研究對象，采用問卷調查和訪談、觀察的形式，對大學課外體育活動參與的頻率以及心理過程、實際體育活動過程進行了了解。大量研究顯示，我國大學生參與課外體育活動的態度是比較積極的，研究顯示我國有50%以上的大學生認為課外體育活動非常重要，能夠幫助提高大學生的身體素質，部分學生還表示體育活動對他們的人際交往、合作能力等均有促進作用。可見，大學生參與課外體育活動的態度是比較積極的。
1.2 大學生參與課外體育活動強度不足
研究者們對大學生課外體育活動的種類、強度進行探討，通過問卷調查顯示，雖然50%以上的大學生對課外體育活動的態度積極，但是，實際上真正參與體育活動的學生只占大學生總數的30%左右，有70%的學生并沒有切實參與到課外體育活動之中，在這30%真正參與課外體育活動的學生中，只有不到10%的人每天體育活動的時間達到1小時左右。各種調查資料和報告均顯示，我國大學生課外體育活動強度較為欠缺。對大學生參與課外體育活動所出現的問題進行探討，同時對大學生進行指導使其能夠真正參與到課外體育活動中來，是高校體育教育要解決的問題。
2.1 課外體育活動缺乏組織性
我國學者對全國各省市高校的大學生進行課外體育活動調查和研究，調查項目均涉及到學生的課外體育活動形式，大量研究報告顯示，大學生課外體育活動均為單人，或者兩人搭伴的形式出現，這種課外體育活動形式依靠大學生的自我控制力，對體育活動的熱愛程度進行，并且受學生的作息時間影響比較大，這是一種缺乏組織性的活動形式。通常情況下，大學生會根據自己的時間安排進行課外體育活動，每天有計劃地進行課外體育活動的學生只占全部大學生的7%左右，其余大學生處于“三天打魚，兩天曬網”的狀態。正是在這種無組織的狀態，使得大學生的課外體育活動缺乏同伴激勵，體育鍛煉時間無法保障，鍛煉頻率比較低，體育鍛煉效果也不甚明顯。
2.2 體育活動項目比較單一
我國研究者在進行大學生課外體育活動相關研究時，還對學生體育活動項目進行了調查，結果發現，體育活動的項目選擇有明顯的性別特征。大學女生選擇的體育活動項目多為田徑運動，如跑步、跳繩等；男生選擇的運動多是球類運動。但是，無論是男生還是女生，在體育活動的項目種類上，都局限在大學體育教學范圍內，有一些新穎的體育項目，例如系統的健身、舞蹈，并不是大學生所選擇的課外體育活動項目。體育活動項目單一導致學生對體育活動的認知面狹窄，據研究顯示，有40%以上的大學生認為課外體育活動與體育課并無根本區別，同樣是枯燥無味的，可見，活動項目單一導致了大學生課外體育活動不足。
2.3 體育資源利用不足
大學校園為學生準備了一些體育運動器材，有條件的大學具備室內籃球場館，一些綜合性大學藝術學院的舞蹈教室，也可以作為學生開展課外體育活動的場所。有調查表明，學生對學校內部的體育資源利用是有限的，室外運動場是最常用的體育運動資源。也正是因為體育資源利用不足，大學生能夠選擇的課外體育項目并不多；大學坐落于城市里，大多數城市在大學周圍設有社會性的體育場館，如游泳池、健身館等，但是大學生在這些學校外的體育運動場所出現的'頻率并不高。這說明體育資源利用不足，是制約大學生參與課外體育活動的問題之一。
2.4 運動少有科學保障
體育運動存在風險，對抗運動中的身體碰撞以及日常田徑運動中出現的膝蓋、腳踝損傷等，都是常見的運動風險，我國學者曾對大學生課外體育活動進行研究，其研究結果表明，大學生在進行體育活動中缺乏足夠的保障機制，80%以上的學生缺乏處理體育活動中身體傷害的知識。另外，大學生參與體育運動，會對身體產生怎樣的具體影響，也并沒有確定的檢測和說明。大多數學生本著“提高身體素質”的目的去參與體育運動，但是，身體素質究竟得到了哪些提高，是不得而知的。正是因為對身體素質的反饋不足，對體育運動作用于身體健康和身體發展的知識不足，很多學生在運動過程中退出，或者放棄了課外體育活動。
3.1 積極發揮大學生體育社團的作用
大學生課外體育活動需要有一定的組織性，這既是提高大學生運動積極性的一種方法，也是能夠形成運動過程中學生之間互相監督、互相幫助的一種方法。大學期間的社團組織多種多樣，體育社團是其中之一。體育社團的形成并不是教師有意而為之，是對體育感興趣的大學生通過自發行為而組成的業余團體。體育社團的形式并不固定，這也在一定程度上滿足了大學生對體育多樣化的需求，體育社團以活動的豐富性、形式的多樣性、組織的靈活性以及學生的自主性，為學生創設了輕松愉悅的鍛煉氛圍，體育社團漸趨成為大學生體育課外活動的重要組成形式。經過對大學生的問卷調查，建立以籃球、足球、田徑運動等多種形式的體育社團，在這些社團中充分發揮體育積極分子的帶頭作用，充分利用大學生在體育社團中進行的各項事務管理以及各種競賽活動的開展組織，，進一步增加學生的參與興趣和積極性，使這些體育社團最大限度地發揮積極作用，并在社團管理中形成由學生、教師直到領導逐層重視的新局面。
3.2 加強高校體育建設投入
大學生體育活動項目少，原因在于學校能夠提供給學生的體育運動資源少，日常體育課中向學生提供了哪些方便的資源，學生在課外就更傾向于使用哪些資源進行自主活動。因此，要增加大學生課外體育活動的項目，應從體育建設的投入入手，即給學生營造一個資源豐富的體育運動空間。加強學校體育設備設施的建設，最大限度地滿足學生對運動場地及運動器材的需求，從而為課外體育活動的有效開展提供物質保障。因此，各大高校首先應注重對校園硬件體育器材的相關投入，讓學生體育活動的開展成為可能。同時，對現有體育資源的有效管理也是保證體育活動順利進行的必要因素之一，各大高校要加強對現有體育設施的管理，統籌安排，增強現有體育設施的使用效率，最大限度地發揮現有體育設施的功能；除此之外，大學教師資源也應該被利用起來，這也是體育建設投入的一部分，建議高校體育教師在課下觀察學生的課外體育活動狀態適時給予引導，或者，直接由體育教師牽頭，了解學生的體育活動興趣，組織課外活動組，進行相關的體育活動引導，例如，指導學生進行瑜伽練習、武術練習等。
3.3 積極開發課外體育資源
除了對體育建設進行投入之外，高校還應該積極開發各種資源，首先，面向學生開放學?，F有的體育資源，例如，體育館是高校學生活動的有效場地，因此在保障正常維護及運營前提下，可以適當延長體育館的開放時間，以合理的價格收取少許費用，若條件允許盡量免費向學生開放；其次，在本校體育資源緊缺的前提下，可與周邊學校達成共識，合理利用周邊學校的體育設施及相關場地，形成鄰校間的優勢互補，發揮本區域內體育設施的綜合優勢。與此同時，各校間的人力資源交流也將為學生的體育活動提供更專業的指導；第三，對于學校周邊的社會體育資源，高校可以通過建設投資的方式，為學生謀取較低的運動花費，例如，對健身館進行投資，本校學生辦理健身卡享受折扣優惠等。
3.4 進行課外體育健康宣傳
學校要面向學生長年開放學生體質測試系統。除了每年的統一體質測試之外，還可以讓學生進行分段測試，進而通過體育測試使體育教師對學生，學生自身對自己的身體素質變化情況有所了解，以便于及時進行體育活動計劃的調整。進而使得體育教學方案及體育活動鍛煉方案更加科學化、合理化。通過廣播、畫廊以及學校的校報等等多種形式進行大力度的體育文化知識宣講宣傳。進而培養學生良好的職業體能意識，形成良好的體育氛圍。進而吸引大學生從課本及課堂中走出來，自覺主動地參與到豐富多彩的課外體育活動中來。在培養學生“職業體能”的同時，使其養成體育鍛煉習慣，進而為“終身體育”奠定良好基礎。
綜上所述，我國大學生參與課外體育活動的態度較為積極，但是實際行動較少，大學生課外體育活動受學生體育運動知識、學校條件限制，表現出各種問題。高校應該從各個角度為學生建立多樣化的體育運動環境，組織學生參與課外體育運動，并且幫助學生形成良好的體育運動習慣，只有這樣，我國大學生的身體素質才能得到明顯的提升。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇八
大學生體育活動的策劃可有增加同學們的課外娛樂活動，以下是小編整理的，歡迎參考!
為關愛年級女同學，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女同學節到來之即，結合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦“女同學節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女同學之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞臺。
女同學節，我們一起度過。
體育系20xx級全體學生。
20xx年3月7日晚19：00—21：00。
田徑館。
（一）輔導員講話并宣布活動開始。
（三）女同學自我介紹，才藝展示。
1．年級34名女同學用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數限時，最多不超過10分鐘）。
2．男同學做評委，評出最具人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。
（四）我的愿望我實現——幸運大抽獎。
2．請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3．將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。
（五）年級拔河大賽，團隊意識的培養。
2．混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男同學10人，女同學5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發小獎品。
注：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員。
（六）男女混合呼啦啦，互相交流轉轉轉。
男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女同學，兩名男同學進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）。
（七）由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。
（一）活動總負責：王瑞琴、郭會艷。
（二）活動總協調：王振標、朱永飛、蘇昊晨。
（三）活動主持人：張慧娟、焦健。
（三）海報宣傳：陳亞京、王瑞琴。
（四）通訊稿件：王少華及本年級通訊員。
（五）活動場地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龍、陳鵬。
（四）禮品準備：岳新佳、馬驥及各班班長、
（五）攝影：蘇昊辰。
（六）清掃工作：全體年級委員會成員及部分學生。
（一）小禮品：100元。
（二）場地布置：20元。
（三）美術紙：15元。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇九
一、活動引言：
趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。
二、活動意義：
一方面豐富學生的課余活動，加強體質鍛煉，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關系和同學關系，培養團隊協作的精神。
三、活動準備：
報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統計。
四、活動流程。
五、活動時間：20xx年12月28日(可根據實際情況更改)。
六、活動地點：學校操場。
七、比賽項目及規則策劃書：
(1)跳繩比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最后將各班選手跳繩總次數相加，以班級為單位，跳繩次數最多的班級獲勝。
時間安排：9:009:25。
(2)背部運球比賽。
二、大三一起進行)大。
一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9:4010:10。
(3)二人三組比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。
七、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10:2510：45。
(4)拔河比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。
時間安排：11:0011:30。
八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器。
6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。
九：人員安排：
場地布置：楊繼平、蔡林現、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會強。
會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛生及組織投稿。
突發事件處理：校領導人員。
照相、攝影：尹會強。
廣播臺負責人：謝琳婧。
總負責人：楊繼平(各項比賽成績統計，賽場安排，器具準備)。
大三組由宋玉芳(裁判員和統計員)、蔡林現(維持紀律)、賀志艷(維持紀律和計時)。
九、獎項設置。
每項比賽。
1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生)，頒發獎狀。
一、活動目的運動會可以促使同學們相互的交流和強健身體，所以湖南科技學院決定舉辦一系列的精品運動會，例如“3+2”排球賽，以及“四對四”同學們都行動起來吧，展出你的青春，秀出你的活力。
二、活動基本情況介紹。
“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演200*年最炫彩奪目的畫卷吧!
三、活動理念。
四、活動時間。
20xx年10月111月。
五、大賽籌備及宣傳。
前期：這是組委會為主的的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報告知性宣傳，并接受報名;對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突然事件。
中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。
后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進行比賽活動的宣傳。
2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。
3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。
4.在校廣播臺、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進行跟蹤報道。
5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。
6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。
六、賽事流程。
一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽。
比賽時間為上午8：3011：00、下午14：3017：00。
七、賽事規則。
八、人員安排(不包括前期接受報名所需人員安排)。
一、資金預算。
一、宣傳費用。
1.海報及傳單：*1000+3*100=800元(商家可以自制)。
2.印制報名表：50元。
二、場地布置。
1.條幅120*8=960元(商家可以自制)。
三、比賽過程中的工作用品。
1.哨子：6元*7個=42元。
2.水性筆：3元*30個=90元。
3.筆記本：4元*10個=40元。
四：獎品。
冠軍150*6=900元。
亞軍120*6=720元。
季軍100*6=600元。
獎杯、獎狀、證書600元。
五：其他費用。
復印費(比賽規則、賽程表、成績單等)400元。
六、工作人員的工作餐。
盒飯(周六周日兩頓午餐)：
15元×50人×2頓=1500元(包括水等其他費用)。
共計：7000元。
活動前言：一年一度的文學院體育節又要到來了,體育節主要是要豐富同學的課余生活，活躍班級氣氛，增強同學們的體育鍛煉意識，提高身體素質和運動的積極性。我院體育部將以最大的努力，協助相關部門開展好此活動，努力為同學們打造一個互相交流，互相學習的體育平臺。
整體活動。
1.活動名稱：文學院體育節。
2.活動時間：待定。
3.活動地點：根據各具體項目而定。
4.參與對象：文學院全體本科生。
5.賽事項目。
籃球賽。
七人制足球賽。
羽毛球賽。
乒乓球賽。
閉幕式頒獎儀式。
一、工作安排。
1.比賽規則：按照國際慣例。
2.賽前準備：
(1)賽前訓練(由各隊長各自安排)。
(2)了解總賽程，合理分配工作人員。
(3)相關比賽規則由組織機構決定。
3.工作人員安排：
每場比賽安排后勤工作人員24人。需要準備好參賽者用水、藥箱、院旗，并負責通訊工作。工作人員需要提前至少10分鐘到場。
注意：通訊工作也可與辦公室聯系，讓辦公室人員協助完成。
4.獎項設置：以組織機構設定的獎項為標準。
5.若由于天氣原因導致比賽無法進行，則當天比賽時間將另行通知。
6.文學院各隊的參賽人員將按照本學院的文體積分制度，對參賽人員所在班級進行積分。(此積分僅限于大一新生班級之間的評比。)。
二、宣傳方式。
比賽前將比賽賽程及相關信息發布到各通訊渠道上，包括bbs，各qq群，各宿舍樓區宣傳欄。
2.積極與各班班長和文體委員聯系，讓他們協助在班級主選課或班群中進行宣傳。
3.學生會成員在各班上進行宣傳。
4.宣傳部緊密聯系，及時向宣傳部發布賽程和賽果。
5.賽后做好比賽賽果公布環節。
經費預算：(略)。
第4篇：大學生體育節策劃書活動前言：一年一度的“文學院體育節”又要到來了,“體育節”主要是要豐富同學的課余生活，活躍班級氣氛，增強同學們的體育鍛煉意識，提高身體素質和運動的積極性。我院體育部將以最大的努力，協助相關部門開展好此活動，努力為同學們打造一個互相交流，互相學習的體育平臺。整體活動1.活動名稱：文學院體育節2.活動時間：待定3.活動地點：根據各具體項目而定4.參與對象：文學院全體本科生5.賽事項目籃球賽七人制足球賽羽毛球賽乒乓球賽趣味活動周【開幕式——拔河比賽、小馬過河接力賽、自行車慢騎、足球個人賽、足球團體賽、定點投籃、趣味障礙賽、螃蟹賽跑、10人11足、紙衣往返接力】閉幕式——頒獎儀式6.主辦單位：學生會體育部具體活動。
一、工作安排。
1.比賽規則：按照國際慣例2.賽前準備：（1）賽前訓練（由各隊長各自安排）（2）了解總賽程，合理分配工作人員。（3）相關比賽規則由組織機構決定3.工作人員安排：每場比賽安排后勤工作人員2——4人。需要準備好參賽者用水、藥箱、院旗，并負責通訊工作。工作人員需要提前至少10分鐘到場。注意：通訊工作也可與辦公室聯系，讓辦公室人員協助完成。4.獎項設置：以組織機構設定的獎項為標準。5.若由于天氣原因導致比賽無法進行，則當天比賽時間將另行通知。6.文學院各隊的參賽人員將按照本學院的文體積分制度，對參賽人員所在班級進行積分。（此積分僅限于大一新生班級之間的評比。）。
二、宣傳方式。
比賽前將比賽賽程及相關信息發布到各通訊渠道上，包括bbs，各qq群，各宿舍樓區宣傳欄。1.海報方式：在荔山、西南、華城等宿舍區宣傳欄及海桐、丁香、云鳳等宿舍樓下宣傳欄中各張貼海報一張2.積極與各班班長和文體委員聯系，讓他們協助在班級主選課或班群中進行宣傳3.學生會成員在各班上進行宣傳4.宣傳部緊密聯系，及時向宣傳部發布賽程和賽果5.賽后做好比賽賽果公布環節經費預算。
體育節——籃球賽。
物品單價(元)數量單位小計(元)備注工作用水242箱48比賽用球1381個138裁判用水430支120需為裁判備佳得樂記錄表0.220張4證書6.343份270.9包括三名個人獎項獎品543份215包括三名個人獎項合計：795.9元體育節——足球賽物品單價(元)數量單位小計(元)備注比賽用球1101個110裁判用水430支120需為裁判備佳得樂工作用水241箱24證書6.338份239.4包括兩名個人獎項獎品538份190包括兩名個人獎項合計683.4元體育節——羽毛球賽物品單價(元)數量單位小計(元)備注比賽用球3512筒420工作用水241箱24證書6.36份37.8獎品56份30合計：511.8元體育節——乒乓球賽物品單價(元)數量單位小計(元)備注比賽用球583個40工作用水241箱24證書6.36份37.8獎品56份30合計：131.8元體育節——趣味活動物品單價(元)數量單位小計(元)備注計時器184個72呼啦圈44個16需要小號工作用水242箱48證書6.330份189每項項目的前3名獎狀1165張165獎品5177份885每項項目的前3名合計：1375元總計：3497.9元
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十
一、活動引言：
趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介于體育運動和趣味游戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。
二、活動意義：
一方面豐富學生的課余活動，加強體質鍛煉，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關系和同學關系，培養團隊協作的精神。
三、
活動準備：
報名。以班級為單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統計。
四、活動流程。
五、活動時間：20xx年12月28日(可根據實際情況更改)。
六、活動地點：學校操場。
七、比賽項目及規則策劃書：
(1)跳繩比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最后將各班選手跳繩總次數相加，以班級為單位，跳繩次數最多的班級獲勝。
時間安排：9:009:25。
(2)背部運球比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側跑完成規定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規者取消本班的比賽資格。最后按照運球數量的多少以班級為單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9:4010:10。
(3)二人三組比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級為單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10:2510：45。
(4)拔河比賽。
比賽規則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。
時間安排：11:0011:30。
八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。
九：人員安排：
場地布置：楊繼平、蔡林現、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會強。
會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛生及組織投稿。
突發事件處理：校領導人員。
照相、攝影：尹會強。
廣播臺負責人：謝琳婧。
總負責人：楊繼平(各項比賽成績統計，賽場安排，器具準備)。
大三組由宋玉芳(裁判員和統計員)、蔡林現(維持紀律)、賀志艷(維持紀律和計時)。
九、獎項設置。
每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生)，頒發獎狀。
一、活動目的運動會可以促使同學們相互的交流和強健身體，所以湖南科技學院決定舉辦一系列的精品運動會，例如“3+2”排球賽，以及“四對四”同學們都行動起來吧，展出你的青春，秀出你的活力。
二、活動基本情況介紹。
“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演200*年最炫彩奪目的畫卷吧!
三、活動理念。
四、活動時間。
20xx年10月111月。
五、大賽籌備及宣傳。
前期：這是組委會為主的的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報告知性宣傳，并接受報名;對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突然事件。
中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作。
總結。
密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。
后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進行比賽活動的宣傳。
2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。
3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。
4.在校廣播臺、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進行跟蹤報道。
5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。
6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。
六、賽事流程。
本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復賽兩個階段，賽時2天抽簽分為16個小組，每組4隊，進行小組循環賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入復賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進入復賽。復賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽。
比賽時間為上午8：3011：00、下午14：3017：00。
七、賽事規則。
八、人員安排(不包括前期接受報名所需人員安排)。
一、資金預算。
一、宣傳費用。
1.海報及傳單：*1000+3*100=800元(商家可以自制)。
2.印制報名表：50元。
二、場地布置。
1.條幅120*8=960元(商家可以自制)。
三、比賽過程中的工作用品。
1.哨子：6元*7個=42元。
2.水性筆：3元*30個=90元。
3.筆記本：4元*10個=40元。
四：獎品。
冠軍150*6=900元。
亞軍120*6=720元。
季軍100*6=600元。
獎杯、獎狀、證書600元。
五：其他費用。
復印費(比賽規則、賽程表、成績單等)400元。
六、工作人員的工作餐。
盒飯(周六周日兩頓午餐)：
15元×50人×2頓=1500元(包括水等其他費用)。
共計：7000元。
活動前言：一年一度的文學院體育節又要到來了,體育節主要是要豐富同學的課余生活，活躍班級氣氛，增強同學們的體育鍛煉意識，提高身體素質和運動的積極性。我院體育部將以最大的努力，協助相關部門開展好此活動，努力為同學們打造一個互相交流，互相學習的體育平臺。
整體活動。
1.活動名稱：文學院體育節。
2.活動時間：待定。
3.活動地點：根據各具體項目而定。
4.參與對象：文學院全體本科生。
5.賽事項目。
籃球賽。
七人制足球賽。
羽毛球賽。
乒乓球賽。
閉幕式頒獎儀式。
一、工作安排。
1.比賽規則：按照國際慣例。
2.賽前準備：
(1)賽前訓練(由各隊長各自安排)。
(2)了解總賽程，合理分配工作人員。
(3)相關比賽規則由組織機構決定。
3.工作人員安排：
每場比賽安排后勤工作人員24人。需要準備好參賽者用水、藥箱、院旗，并負責通訊工作。工作人員需要提前至少10分鐘到場。
注意：通訊工作也可與辦公室聯系，讓辦公室人員協助完成。
4.獎項設置：以組織機構設定的獎項為標準。
5.若由于天氣原因導致比賽無法進行，則當天比賽時間將另行通知。
6.文學院各隊的參賽人員將按照本學院的文體積分制度，對參賽人員所在班級進行積分。(此積分僅限于大一新生班級之間的評比。)。
二、宣傳方式。
比賽前將比賽賽程及相關信息發布到各通訊渠道上，包括bbs，各qq群，各宿舍樓區宣傳欄。
2.積極與各班班長和文體委員聯系，讓他們協助在班級主選課或班群中進行宣傳。
3.學生會成員在各班上進行宣傳。
4.宣傳部緊密聯系，及時向宣傳部發布賽程和賽果。
5.賽后做好比賽賽果公布環節。
經費預算：(略)。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十一
：以個人或班級為單位，各種形式不限。
： 展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活，提升校園文化的品味和層次，為同學們提供一個自我展示的平臺。
形式不限，各種在操場能夠實施的體育活動均可。比如：跳繩，踢毽子，多足賽跑，單人100米，400米，800米，1000米，3000米。4x100米接力賽，擲鉛球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，拔河，也可以是健美操，太極，以及各種形式的舞蹈（現代，古典，國際，爵士，民族等）
3. 各參賽者服裝以及體育器材提前與學生會協調
4. 比賽當天參賽者需提前30分鐘到場，提前去指定地點準備
5. 比賽結束后回到指定地點觀看比賽，禁止喧嘩吵鬧
1. 主持人登場
7. 比賽結束播放退場音樂，參賽者按順序退場
xxxxxxxxxxxx
催場： 省略
場內秩序： 省略
音響：省略
檢錄：省略
賽后衛生：省略
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十二
優秀作文推薦！為了進一步豐富校園文化生活，激發師生的體育興趣，引導鼓勵師生走出寢室、走出家門，鍛煉身體，傳播健康第一的理念。以體育活動為載體，為師生溝通交流提供舞臺，以公平競爭、團結合作拼搏進取為宗旨，以健康、快樂、文明為目標，培養師生的體育道德，用激烈的競爭氛圍，愉悅的活動氛圍拉近師生的友誼，讓師生樹立新的體育理念和養成健康科學的鍛煉方法，養成終身鍛煉的'好習慣，使體育成為我校師生健康的生活方式。
運動總動員，健康你我他！
4月24日—4月26日。
繡山籃球場。
主辦單位：畢節學院體委、畢節學院團委、畢節學院體育學院。
承辦單位：畢節學院體育學院團總支。
（一）、團體活動。
1、三人籃球街霸（限報5人）。
規則：淘汰制，抽簽進行兩兩pk。甲組：體育學院以班為單位自行組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。
活動時間：4月24日至4月26日。
獎項設置：甲乙組分別取前三名。
2、拔河（10男5女）。
規則：淘汰制，抽簽進行兩兩pk。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。
活動時間：4月24日下午。
獎項設置：甲乙組分別取前三名。
3、接力折返跑（10男5女）。
規則：三支隊伍同時開始，以時間計算成績，時間短獲勝。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。
活動時間：4月24日下午。
獎項設置：甲乙組分別取前三名。
4、呼啦圈過山車（10男10女）。
規則：三支隊伍同時開始，以時間計算成績，時間短獲勝。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。
活動時間：4月24日下午。
獎項設置：甲乙組分別取前三名。
（二）、個人活動。
1、自行車慢騎。
規則：在規定的賽道內，不許定車，不許壓線。有身體任何部位接觸地面即被淘汰，以最后到達終點的為勝利。
活動時間：4月25日上午。
獎項設置：取前三名。
2、折返跑。
規則：在規定賽道內，往返跑，必須用手推到標志物，用時最少的獲勝。
活動時間：4月25日上午。
獎項設置：取前三名。
3、投籃之星。
規則：站在罰球線，罰球十次，上午預賽，取前二十人進入決賽。下午決賽，如出現積分相同，加時賽直至決出勝負。
活動時間：4月25日。
獎項設置：取前三名。
4、跳繩。
規則：一分鐘跳繩，完成個數最多的獲勝。
活動時間：4月25日上午。
獎項設置：取前三名。
5、節奏大師。
規則：根據音樂節奏，現場跟隨教練，學習大眾健身操。
活動時間：4月25日上午。
獎項設置：紀念獎若干。
（三）趣味活動。
1、趣味套圈。
規則：在指定區域內，用圈套到或搭在物品上，物品就贈送。
活動時間：4月25日下午。
2、飛鏢。
規則：在指定區域內，每位選手5支飛鏢，根據環數對應發獎品。
活動時間：4月25日下午。
3、民族傳統體育押枷。
規則：現場講解。
活動時間：4月25日下午。
4月26日上午。
1、團體活動提前報名，甲組以體育學院班級為單位，乙組以學院為單位。
2、個人活動、趣味活動現場報名。
3、各參賽單位報名時須提交電子報名表和紙質報名表。電子報名表通過學校在線辦公方式下載實施方案及報名表并認真填寫，紙質報名表必須與電子報名表內容相同，紙質報名表需加蓋單位公章于20xx年4月11日前交到體育學院團總支肖正老師處，聯系電話15902588765（698765）。
4、各參賽單位報名表一經交上，不得更改。
本校在冊學生，在編教師，并且身體健康。
體育學院師生。
十一、本規程最終解釋權歸畢節學院體育學院。
十二、在比賽或游戲中，出現意外事故，后果自負。
十三、未盡事宜，另行通知。
畢節學院體委。
畢節學院團委。
體育學院。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十三
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的`快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。
：大操場。
：全院師生。
(一)背后投球(1、2年級)。
1.活動規則：每隊10名學生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內)，投進一個為本隊計1分，3次都進計3分，一個都未進計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進有效。轉過頭或轉過身投擲的壘球進了都算無效，計0分。
2、活動組織人員：主裁：劉盛勇副裁：葉興健記分員：鐘梅。
自愿服務者4名學生(撿球、監督)。
裁判還要負責準備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)。
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(二)趣味pk棒傳遞(3、4年級)。
1.活動規則：每隊30名學生參加(男、女生各15人)，學生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學生利用自己下顎和胸部把pk棒夾在頸子處，發令后，從前往后依次利用頸子進行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據傳遞到最后一名學生的先后順序確定獲勝名次。(每個年級4隊同時進行)。
若中途掉棒，只能由掉棒學生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學生頸上夾住，否則算違規失敗;未逐一依次傳遞的也算違規失敗。
2、活動組織人員：主裁：黃躍副裁：陳力強記錄：李仁信。
自愿服務者4名高年級學生(監督)。
裁判還要負責準備場地和器材(4根pk棒)。
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(三)背靠背夾球(5、6年級)。
1.活動規則：每隊20名學生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達終點的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分，10輪的累計得分為本隊得分。
在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。
2、活動組織人員：主裁：覃昌明副裁：劉德榮記分員：周小剛。
自愿服務者4名學生(撿球、監督)。
裁判還要負責準備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)。
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十四
為抗擊新冠病毒疫情、落實教育部“停課不停學”的精神，全面推進學生的'身體素質，根據各學段學生實際情況，制定白云區大源小學學生“宅家”體育鍛煉方案。此方案利用居家小場地（如客廳、走廊、陽臺等）進行科學有效的鍛煉身體，對促進身體健康、預防疾病、抗擊疫情大有幫助。
1、請選擇適合運動服和鞋，室內練習，注意場地安全，控制噪聲，避免影響鄰居休息。
2、鍛煉過程中，應遵循運動規律先做準備活動，運動結束后做拉伸放松練習，結合自身實際情況選擇內容和運動量。如果運動過程中出現任何身體不適，請立即停止運動。
3、請在正確動作模式下練習，選擇練習動作時，由易到難，由慢到快?？梢匝埣议L做一些親子活動。
4、患有先天性不宜運動的疾病或近期身體不適者，請勿運動。
1、跳起擊掌，30次一組，做三組。
2、前后左右跳，30次一組，做三組。
3、游戲《踩死病毒》3-5分鐘。
4、放松拉伸1-2分鐘。
下午：
1、單足跳擊掌，30次一組，做三組。
2、勻速跳短繩30次一組，做四組。
3、游戲《打保齡球》3-5分鐘。
4、放松拉伸1-2分鐘。
1、跨下跳起擊掌，30次一組，做三組。
2、手足行走，20次一組，做三組。
3、游戲《夾物拋準》3-5分鐘。
4、放松拉伸1-2分鐘。
下午：
1、深蹲跳，30次一組，做三組。
2、勻速一分鐘跳繩，做三組。
3、游戲《單足站立拋接物》3-5分鐘。
4、放松拉伸1-2分鐘。
1、深蹲跳，50次一組，做三組。
2、兩分鐘勻速跳繩，做兩組。
3、游戲《單腳站立拋接物》。
4、放松拉伸1-2分鐘。
下午：
1、蜘蛛爬行，30秒一組，做三組。
2、平板支撐，30次一組，做三組。
3、游戲：《夾物拋準》3-5分鐘。
4、放松拉伸1-2分鐘。
每完成一組，休息20-30秒再進行下一組。游戲器材：利用家里的廢紙做成小紙球，自己動手畫一些毒怪物，利用小臘筆、礦泉水瓶、小積木、紙巾、小盒子、抽紙、圈紙，等做成自己喜歡的器材。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十五
4月3日，xx院研14-5黨支部與油氣勘探與開發地質系教師黨支部聯合開展了野外地質認識實習活動。當天上午九點，在教師黨支部書記高崗老師的帶領下，同學們從陽光公寓門口出發步行至目的地龍山。高崗老師給同學們介紹了龍山的基本地質概況及野外露頭的巖性、構造等，同學們也積極考察出露地層，并與老師討論并發表自己的見解。此次活動讓同學們走出校園，收獲了課堂上得不到的知識，體會了野外地質考察工作的艱辛與樂趣。
4月4日，xx院研14-3支部開展了班級“自駕游”活動?；顒佑芍Р课瘑T會主持開展。參加活動的共有22名同學，大家從學校北門開始騎行經東關、前鋒中學，繞十三陵水庫到達水庫西側預定地點。然后進行分組乒乓球比賽。最后，在水庫西側進行活動總結，從西側安全返回。此次活動共計近七小時，在增強班級凝聚力的同時，也讓同學們深刻認識到“綠色出行”的必要性。
4月8日，xx院研14-1支部與研14-7支部聯合開展了友誼籃球賽，該籃球賽由地科研14-1、研14-5、研14-6和研14-7支部共同組織，并預計在運動會在前圓滿結束。午飯后，兩個班包括隊員、裁判及拉拉隊共計20余名同學匯聚到了學校的東操場，開始了友誼賽。比賽分為上下兩場，每場20分鐘，隊員在場上積極拼搏，拉拉隊同學在場下歡呼喝彩。中場休息時，還有女生趣味投籃環節。最終，經過激烈角逐，研14-7班最終取得了比賽勝利。此次活動不但增進了兩個班級之間的友誼，還培養了同學們加強鍛煉的意識。
4月12日，xx院研14-4支部與研14-1支部開展了撕名牌活動。十二名參賽選手在背后貼上“富強”、“民主”“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”、“公正”、“法治”、“愛國”、“敬業”、“誠信”、“友善”等社會主義核心價值觀的名牌，隨后兩組隊員開始了激烈的撕名牌游戲。在烈日炎炎下，被忽略的是汗水，被升華的是快樂?；顒拥奈猜?，班委對這次活動進行了總結，肯定了同學們在本次活動中的積極表現，同時對班級今后的建設寄予期盼。
本次團日活動，一方面拉近了班級同學距離，培養了團隊合作精神，增強了班級凝聚力；另一方面，又積極響應了“三走”活動的號召，以極富趣味的活動兼顧弘揚社會主義核心價值觀，堅定當代大學生對信仰、對夢想的堅持。
知者行之始，行者知之成。培育和踐行社會主義核心價值觀，認知認同是基礎，付諸行動是關鍵。核心價值觀的生命在于實踐。讓我們在青春路上懷揣夢想，勇往直前，將社會主義核心價值觀發揚光大，努力成為社會主義核心價值觀的學習者、宣傳者、實踐者和推動者。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十六
大學兩年的體育課即將結束了。幾個學期，用三句話總結這幾個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！
每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。
每學期的第一節體育課前，選擇什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要內容，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛的項目。經過大家精心的備戰和激烈的現場爭奪，絕大部分同學都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學在上體育課時都有一個愉快的心情。每節課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
體育課，感覺就是在開心的玩兒！
心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。
一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！
進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在三個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！
即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就將要發揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習。
告別體育課后，我會懷念我的體育課生活的！體育課沒了，但我體育精神同在！“快樂的體育”是我的體育理念。快快樂樂地體育，健健康康地成長。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十七
20xx年，共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯聯合下發《通知》，決定在全國高校范圍內全面啟動和廣泛開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性學外體育鍛煉活動。新學期伊始，xx院研14級多個黨支部響應黨和國家的號召，開展了“三走”系列活動。
在20xx級輔導員秦xx致活動開場詞后，活動正式開始。當天早上6:30，全體師生在東區門口集合，大家興致勃勃、整裝待發。本次健步走活動的路線車輛稀少、道路通暢，全程距離大約為8公里，學生會在途中安排了多處服務點，以滿足大家的不時之需。在旗手的帶領下，老師和同學們共同出發。伴著清晨的第一縷陽光，同學們的心情都非常激動，紛紛表示這樣集體健步走的機會實在難得。在途中，宋書記的鼓勵和慰問更是給同學們帶去了前行的動力，劉佳寶老師也與院學生會工作人員在行進過程中負責大家的人身安全。老師們和工作人員的認真負責使得整個健步走活動進行的有條不紊。此外?；顒舆€贏得了市民們的句句稱贊，他們表示希望能夠看到更多這樣的活動。9:30，全體師生安全返校，健步走活動順利結束。
健步走活動結束之后，xx學院在西區籃球場舉辦“陽光操場，健美身姿”主題活動，數名團委學生會干部攜20xx級全體學生參與了此次主題活動。
活動分為“協調小測試”、“活力健美操”、“體能巧鍛煉”等三個環節。活動伊始，我院學生會女生部部長蘇xx向新生們強調了加強體育鍛煉對自己身心健康的益處，并教給大家一些測試身體協調能力的動作，大家紛紛學習和模仿，現場氣氛頓時活躍起來。在“活力健美操”環節中，20xx級健美操隊隊員蔣xx和王xx則教給大家一些如踏步、開合跳、吸腿、踢腿等健美操的基本動作，并在動作的連貫中鍛煉大家的反應速度，同學們積極參與，樂在其中。最后的“體能巧鍛煉”環節中，蘇xx則給同學們示范了許多瑜伽中的經典動作，并告訴同學們說：“瑜伽不僅可以舒緩身心，經常練習還可以塑身減肥。”
最后的重頭戲是xx學院組織開展的“活力青春，陽光賽場”球類競技比賽，在學生中掀起了走出宿舍、走向操場、強身健體的新高潮。
本次競技比賽分為乒乓球和羽毛球兩個專場，均采用11分制和三局兩勝制規則。比賽分為男、女單打兩場，經過初賽的激烈比拼，共有30人進入決賽。乒乓球賽場上的反手接球、正手快攻，羽毛球賽場上的標準上旋球、精彩扣殺，展現了隊員們運籌帷幄、活力四射、熱情高漲的風貌，現場掌聲、加油聲、吶喊聲此起彼伏，氛圍異常熱烈。最終，經過激烈的角逐，20xx級冀xx、李xx獲得了乒乓球賽中男子單打和女子單打冠軍，20xx級李xx、蔣xx獲得了羽毛球賽中男子單打和女子單打冠軍。
本次“三走”活動，一方面拉近了班級同學距離，培養了團隊合作精神，增強了班級凝聚力；另一方面，又積極響應了“三走”活動的號召，以極富趣味的活動兼顧弘揚社會主義核心價值觀，堅定當代大學生對信仰、對夢想的堅持。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十八
為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防疫工作，更好保障學校和師生安全，貫徹落實好教育部《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》、綿陽市教體局《關于延期開學期間開展網絡課堂教學的指導意見》等相關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。
按照“離校不離教、停課不停學”的原則，確保每個學生“在家也提高，‘疫’路都向前”。教育不僅僅是老師教，學習也不僅僅是學書本。“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助于學生成長進步的內容和方式都是可以的。所以，老師要引導家長既作一個好家長，又做一個好老師，配合學校和老師，引導孩子科學合理計劃，自覺主動學習，達到教育提高的目的。
本次“停課不停學”活動具體辦法為“分班組織，科學適度”，即各班結合學段特點、學生特點等自行安排，教務科審定即可。
根據教育部“不能上新課”、結合我校少數學生不具備“上網課”的條件和教學效果等原因，學校暫不統一要求各班、各科開設“網課教學”，由各班班主任統籌協調語數英等科老師，共同確定本班的“學習內容”（學習時間暫時定到2月29號）。學習內容至少要包括以下幾個方面：
1、1—2年級語文數學，3—6年級語文數學英語等學科老師補充適量作業。如語文的閱讀、練字等。
2、各班制定詳細的學生作息時間表，督促學生從嚴格執行“作息時間表”開始養成良好習慣。作息時間表應包含學習（包括早讀、閱讀、練字、上網課等）、做家務、眼保健操、體育活動、和父母交流、反思總結、觀看新聞聯播及其它一些優秀電視節目的時間。
各班要將政教科制定的《附中各年級學生居家體育鍛煉計劃安排》發至班級群，明確要求學生每天都堅持一定時間的室內體育活動，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。
3、以本次“疫情”為“教材”，結合學生年齡特點，同家長一道指導、督促學生開展特殊的“社會實踐課”。比如：
（1）媒體上的鋪天蓋地報道，疫情進展、專家訪談、防護知識等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在參與疫情阻擊，堪稱一場巨型的社會實踐課。老師、家長應利用疫情產生的科普素材，引導學生主動關注疫情進展，了解野生動物保護、病毒知識、防控知識等，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，幫助樹立科學思維觀念，培育孩子們的科學精神，讓他們養成科學思維，掌握科學邏輯，關注社會問題，培養人文關懷和道德情操。
（2）把疫情當做一個課堂，引導有興趣的學生自主搜集疫情信息、整理疫情數據、分析疫情產生原因、預測疫情的社會影響等，從而鼓勵學生通過親身參與，幫助其了解社會運作、科學防疫、社會經濟文化等各方面的知識。
4、班主任要注重把孩子身心健康放在第一位，適當安排（推送、鏈接等方式）一些防護知識、心理健康輔導、寓教于樂等方面的學習內容。
5、中國教育電視臺空中課堂、國家中小學網絡云平臺自2月17日起開通，各班應適當要求學生參與學習。
另外，有條件的的學生還可登錄“綿陽教育資源中心（xxx）”、“國家網絡云課堂”平臺，選擇相應的“一師一優課、一課一名師”課堂實錄和配套資源進行學習。也可選擇“升學e網通”、“開課啦”和“生學堂”等平臺進行同步直播課程學習。
6、開學前一周，各班要將“電子教材”發至班級群，相關科任老師要提前布置讓學生預習部分新課。
本次“停課不停學”活動孩子的教育成效如何，家長作用尤為重要。各班要明確告知家長，讓他們首先要明確責任，要在言行等各方面給孩子起到表率作用。同時，家長還要主動思考，加強對孩子學習狀態的管理，做好學法指導，引導孩子利用網絡資源和自主學習時間開展針對性學習，科學管理時間，宣講防護知識，養成良好衛生習慣等等。
再者，這段時間也應該成為家長反思和改善家庭教育的一個契機，家長要多傾聽孩子內心的想法，多觀察了解孩子的興趣，多審視過去的教育方式、教育選擇是否科學、正確，是否是孩子真正需要的，是否有利于孩子的健康成長。
1、本方案的組織和實施由教務科全面統籌安排、指導、檢查和考核。
2、各班班主任負責本班“停課不停學”具體辦法的制定和實施，各學科教師分別進入所任課班級群，答疑解惑，提出學習建議，指導學生開展自主學習。
15號前，各班主任將本班的“作息時間表”和牽頭制定的“停課不停學學習內容”轉發到班級群，正式開始實施，同時將電子版發教務科存檔備查。
每一個老師都有義務耐心解答學生和家長提出的問題，告知家長不要擔心和焦慮落下課程，新學期會通過壓縮暑期等方式補回來。
要在家長的配合下，想辦法將安排布置的各項任務都落實，效果都達到，真正做到“有布置就有檢查，有檢查就有反饋”作業督查常態化。
各班應將安排布置的一些重要活動、通知等截圖存檔，作為教務科檢查的依據，并將一些好的做法在附中微信群予以分享，供大家取長補短，更好開展工作。教務科要做好相關資料收集、記錄工作。
3、本次活動上級領導、家長和學生都非常關注，全體教師要注重形象，盡職盡責，圓滿完成工作任務。
疫情面前，家校攜手，共同努力，停課不停學，讓學生健康成長！
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇十九
光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間大一的體育課已經完課，結束了體育考試我們的大學體育就就徹底結束了。通過一個學期的體育學習我的身體素質有了很大改善，也有了一些心得體會。
人來學習太極拳，將其發揚光大。
學習太極拳也有許多好通過太極拳的學習，不僅可以提高力量、柔韌、協調、靈敏等方面的身體素質，還能培養我們吃苦耐勞質，意志堅強，積極進取，勇敢頑強，虛禮讓等品格，同時還能學會一些防身自衛的本領，規范自己的言行，促進我們的身體發育和健康成長，更好地適應當今社會的發展。在練習太極拳的過程中，有些學生目標達不到時，特別是肥胖者，練習騰空飛腳動作飛不起來時就容易產生失敗的精神壓力，也就是挫折感，而有挫折感的學生在體育運動中會出現攻擊、不安、逃避和推諉等現象。針對這些現象，在太極拳的習練過程中采用一些松弛的方式，使那些受挫學生的心理得到放松，壓抑情緒得以徹底發泄，這樣學生的心理異常會慢慢恢復。在掌握了太極拳練習的技巧后，學生臉上的笑容增多了，與之相伴的是愉快、振奮的幸福感。
的結論：太極拳對人體身心健康的良性改善是完全可以肯定的，不論是身體上還是心理上都對人有著很大的好處。太極拳不只是武術，還是健身術、養生術、健心術，尤其在醫學上作為一種醫療康復手段很起作用。但任何事物都不是絕對的，并不能說練拳就治百病，甚至長生不老，而是對某些疾病有治療作用，并有調節心理的作用。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼之間，進入大學已將近兩年的時間，大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質的原則。在大學這兩年里，我的體育課學習的項目是足球和網球。接觸足球是從小學時候開始的，接觸網球則剛從大二開始。雖然接觸網球的時間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網球起初的原因就是因為想培養一下自己的氣質。通過近一個學期的學習，我發現我更加愛運動了。由于以前學習的壓力很少運動，感覺自己的體質下降了很多。通過足球和網球的學習，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質比以前好多了，學習足球和網球會帶給我帶來一種樂感。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關節都得到舒展。
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大學體育是高校重要的教育內容之一，是學生在接受學校體育系統教育的基礎上，繼續增強和完善大學生的身心素質，使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習，因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質和健康標準”在逐步的推行，大學生也應該執行相應的“體質健康標準”，并在大學學習期間，認真完成學業，成為身體健康、學業有成的合格人才。當今社會企事業單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養適合現代社會需求的畢業生，大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發展的重要指標之一，是大學生經受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法，對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響，是人類進步和社會發展的廣泛號召。
生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
大學與我們不期而遇,轉眼間成為一個大學生,在這兒我們遇到好多好多與高中不一樣的東西,其中體育課讓我感觸很深.這兒的體育課里充滿了責任,而不是單純像小學初中和高中一樣只是為了玩。
在第一節課上體育老師就告訴我們，面對21世紀教育的.發展趨勢和現代社會對人才的要求，體育鍛煉評價的指導思想，發生了巨大的變化，從片面的生物學評價向完整體育轉變；體育的"階段性體育"與終結體育向"終身體育"與終身健康轉變。鑒于這種轉變形式，教育的根本目標是培養有創造力、身心健康的人才。作為新時代的大學生應該把體育鍛煉作為自己的一個責任，在老師的指導下發揮想象，富有創造力的完成動作，達到鍛煉與形體相協調的目的。
歡用形象語言描述，再作優美的動作示范，通過直觀觀察和語言啟發，讓我們了解動作的程序、結構，明確動作的時間與空間的關系，建立理念與實踐之間的聯系。
用三句話總結這一個學期的學習過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！
在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在這個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！
其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。利用體育課上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習。 總之，大學的體育課讓我學到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么多東西。
一周一次的體育課雖然不多,但我從中受益非淺.體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時也使自己毅力、頭腦等得到加強。
不似初、高中體育課，大學體育課有了自己的選擇，足球、籃球、武術等等，使自己顧此失彼。課內比賽又花樣繁多，使很多學生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。自小熱愛運動的我，自是對體育課諄諄依賴，每次體育課我都使出渾身解數，去使自己表現的更美好。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風趣但又不失嚴肅認真。他對學生特別負責任，在公平的前提下，他測試每個同學的成績，從中使學生有了運動的動力，增加了運動細胞，對成績不好的學生，他特別對待，給其最大的提升空間。
事情總是有始有終，無聲無息中本學期已悄悄到頭，但體育課將轉變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時體育也是很美的，同學們能在體育中感受到生命的絢麗。
已邁入大學一年左右了，每周2節體育課對我來說是非常期待，因為大學體育對我來說，不僅是一種官方要求，更作為提升生命質量的標準。我發現體育意義有很多。
1 、大學體育為學生提供了一個展示自我的平臺。通過各種各樣的活動，我們可以發揮自己在體育方面的特長，這樣不僅展現了大家活躍的風采而且進一步激發我們對生活的熱愛與年輕的張力。
2、 體育能培育技能。有的同學自主選擇不同的體育項目并且去進行專門學習，這樣就無形提高了在此方面的技能，在一定意義上有利于自身綜合素質的提高。
3 、體育連接友誼，增進溝通。在體育運動場地，我們可以找到興趣、愛好相同的同學，盡管互不相識，但在娛樂的過程中，友誼的萌芽也在不知不覺中產生了。這就擴大了我們的人際交往圈，與此同時，我們在玩的過程中也會體會到團結的力量，合作的快樂。
4 、體育是年輕的象征。在體育場上，我們不會為外部的壓力所困擾，我們可以盡情奔跑，盡情歡笑。體育活動以最自然最放松的方式，使我們的心靈和肉體對話，獲得自由。運動的快樂，應該是如此一點點地讓你放松，幫助我們去除掉學習帶來的焦慮、生活施加的壓力，讓身心合一。
強健，我們會顯得更加有激情，有魄力。在當今充滿競爭與壓力的年代里，我們有了拼搏的堅實的基底，即使我們身上有著沉重的負荷，我們也不會被壓倒，我們依舊會颯爽英姿地去迎接挑戰。
體育于人，不僅是一種保持健康的方式，它在身體和心理都給人以莫大的幫助。大學體育課能夠為我們終身體育鍛煉打下基礎，在人生路上有著不可忽視的作用。
周三下午8、9兩節
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇二十
大操場。
全校學生。
以個人或班級為單位，各種形式不限。
展示當代大學生風采，提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余生活，提升校園文化的品味和層次，為同學們提供一個自我展示的平臺。
形式不限，各種在操場能夠實施的體育活動均可。比如：跳繩，踢毽子，多足賽跑，單人100米，400米，800米，1000米，3000米。4x100米接力賽，擲鉛球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球，拔河，也可以是健美操，太極，以及各種形式的舞蹈（現代，古典，國際，爵士，民族等）。
1.個人或者班級派代表負責抽簽，其結果為各班比賽出場順序。
2.舞蹈以及各種體育活動要積極向上。
3.各參賽者服裝以及體育器材提前與學生會協調。
4.比賽當天參賽者需提前30分鐘到場，提前去指定地點準備。
5.比賽結束后回到指定地點觀看比賽，禁止喧嘩吵鬧。
1.主持人登場。
2.主持人講解大賽流程，介紹評分細則，介紹評委嘉賓，奏國歌，宣布比賽正式開始。
3.各參賽者按抽簽順序比賽。
4.全部比賽結束后，大家欣賞文藝節目，評委審核分數。
5.評委匯報個參賽者分數，給獲獎者頒發獎狀。
7.比賽結束播放退場音樂，參賽者按順序退場。
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希望借此展現當代大學生青春洋溢，夢想飛揚的時代熱情，展現新時代弄潮兒深刻的人生內涵，為其提供一個體育交流的平臺，最終推進我院校園文化生活的進一步完善。
大學生參與體育活動（匯總21篇）篇二十一
一年一度的運動會在緊鑼密鼓的進行后終于落下了帷幕，雖然在這次運動會中我系只取得團體第四第五的成績，但是運動員在比賽中不畏強敵，努力拼搏的精神是值得贊揚和學習的。在他們身上，我們看到了社科系學生勇于拼搏，奮發向上的`精神面貌。
報名工作于九月份初展開，大一的同學們對于這次運動會的熱情很好，對于報名工作給予了很大的支持。報名有些問題，但在在以后的運動會中，我系會將報名工作系統化，將報名時間規定完善，以確保我系的熱愛體育的同學都能參加運動會。運動會工作的主力，我們系學生會各部門的配合下做了大量的工作。我們對這次工作進行一番思考，總結出了工作中的優點與弊端，希望能為今后更好地工作提供一些建議和參考。