讀書心得可以幫助讀者更好地理解和運用書籍中的知識和思想。這是小編整理的一些軍訓心得，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和指導。

優秀團員的規章制度心得匯總篇一

通過這次各制度的學習，感覺自覺有了很大的提高。思想也更上一層樓。因為平時工作比較忙，所以我每天只想著把工作做好，而忽視了對規則和制度的學習。和自己關系不大，學不來，學習的時候也不深，對資料的理解也不夠全面。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習)這種思想支配下，自由散漫的思想就會萌發。在努力學習這次規章制度后，我深刻意識到，如果不學習規章制度，不熟悉規章制度各部分的具體要求，就不能很好地遵守規章制度，成為合格的職員。

射箭。努力不讓學生掉隊。讓每個學生都能簡單自信地學好英語。

學習教職員出席制度時，覺得學校真的沒什么大不了的，所有的事都是為教師研究的，就是這個假期。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學)實行了這么長時間，不知道為多少教師解決了多少難題。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習)但極少數教師實際上鉆了這個空子。真是無語。球隊沒有這種現象，但也有一些不良跡象。心里不免有些憤憤不平。不認為自己會擁有什么。只是想著遲到，早點去，總是鉆學校制度的空子，它該教哪里好，怎么學好。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學)(另一方面，它也是一門學問。)。

學習高科技小規模咨詢所教育檢查制度。包括學校及時的年級組及全校性作業展示評價。以前英語里很少有這種展示評價。僅展示了筆試比賽評價。事實上，及時的作業展示評價可以極大地激發學生的進取心。每個人都想向別人展示自己最優秀的一面。(大衛亞設，北方執行)。

通過這次規則和制度的認真學習，我充分意識到了對一個團體嚴格紀律的重要性。制度不是指導我們工作的指示燈，而是規范各部門，確保順利工作。

優秀團員的規章制度心得匯總篇二

制度是發展形勢的要求，是競爭的手段，是實現目標的保障，因此貫徹落實我公司的制度勢在必行。

現金業務是一項需要極其細微謹慎，容不得半點差錯的工作。這對于我來說既是一分挑戰，又是一份責任。因此就更要落實我公司對現金保管的工作要求，在工作中要做到精力集中，有條不紊，嚴謹細致，沉著冷靜，把我公司的所有制度與實際工作更好的結合。

通過對我公司制度的學習我還明白了，要想把工作做好，必須要做好以下幾點;1.要做好一個工作，就必須要熱愛這個工作，精業、敬業的為全體職工服務。

2.要養成良好的工作習慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不為外界所干擾。

本周三下午，我參加了由集團公司人力資源部組織的集團公司規章制度和工作流程的集中培訓。經過認真學習并與同事們在會上積極討論后，我對公司的制度有了新的認識，并深刻體會到規章制度對公司全局的重要性，也讓我反醒了自己平時工作中自律得不夠完善的地方。下面淺談一下我對這次培訓學習的心得體會：

這次培訓的目的是通過對集團公司制度和工作流程的系統學習讓我們兩部員工更快的適應新的環境和接受新的工作。因此培訓一開始我在思想上就給予了高度重視，在培訓過程中更是認真學習做好筆記，爭取在最短的時間內將培訓成果轉化。

培訓的時間雖然不長，但培訓內容卻是簡明、精要。各部門領導的講述更是字字珠璣，發人深省，最后x總的總結發言更是令我領悟良多，短短幾個小時的過程讓我的身心仿佛步入了另一方天地。通過培訓，我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，嚴格執行公司各項制度更是我們每一位員工的重大責任。通過培訓，我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，在工作中嚴格按照各項規規章制度履行自己的崗位職責，不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。

愿意進行深入的研究。工作態度方面也缺乏自我調節能力等。針對這些問題，培訓后我認真思考，為了在以后的工作中不再出現同樣的問題，我決定采取一系列改進措施來加強自我約束。

一、加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷的充電和學習以提高自身的綜合素質及各項能力。

二、養成良好的工作習慣，認真履行工作職責，熱愛工作，做到精益求精。在精業、敬業基礎上提高自己的工作效率。

三、不斷的提高自己的適應能力和應變能力，加強團隊協作精神和默契度，增強集體榮譽感，以維護新合作形象為己任。

總而言之，通過培訓，我遵守規章制度的意識得到了加強，達到了學習的預期目的。在今后的工作中，我會不斷努力，繼續學習下去，不斷的總結自己，反省自己，提高自己，為公司的發展盡一份綿薄之力。

優秀團員的規章制度心得匯總篇三

從面試到試用，新華每一步都體現出幼兒園完善的規章制度，大大小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺，來到新華最大的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情幫助。

在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環境下再緊張的工作也會變得特別輕松。

工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有違反條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，反映出我對紀律作風認識存有偏差，態度不夠端正。

我認為學校實施制度管理不僅有必要而且非常重要。

首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發揮并最優化地組織起來，高質高效地完成教育教學任務，就必須要有一整套規章制度，使我園一切工作和所有教師員工有章可循，有規可蹈。

二，有利于調動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位教師的積極性、主動性和創造性都得到了充分發揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規律，符合現代管理原理，并充分體現社會主義的道德觀念和行為規范的規章制度時，就會使全體教師員工知道：應該做什么，不該做什么；應該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園教師員工的工作積極性充分地調動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨大動力。

三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規章制度的顯著特點是具有實踐性。規章制度一經制訂，就要求教師按章辦事，行為有所規范，并在日積月累、反復實踐的過程中，形成一種良好的風氣和優良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關鍵。

當然幼兒園制度文化的建設要以人為本，幼兒園教育中實施教育的主體是教師，教師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為教師的發展服務的，要充分體現以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發來建設制度，才能使文本化的制度。內化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現制度效能的最大化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。

當幼兒園的某些規章制度不符合幼兒教育的.發展、不符合“人的全面而自由的發展”、不利于調動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進行修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違反規章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違反制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評委砸錢，如果制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質量。我想如果要真正達到想要的效果還是實際一點比較好。

無規矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建設是永遠的追求。

優秀團員的規章制度心得匯總篇四

通過2月中旬由辦公室組織對《公司規章制度文件匯編》分三次的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對公司的制度有了更深的認識，意識到遵守公司規章制度的重要性，也使我反醒到自己平時工作中對于制度方面做不不全面的地方，通過這次的培訓讓我的對規章制度的意識得到加強，達到了學習的預期目的。下面是我對這次教育活動的體會：

自開展制度學習以來，我能從思想上高度重視，會上認真聽取并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規規章制度履行自己的崗位職責。

通過這次學習，對照所學的制度，意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：

一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。

二是每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經。

驗。

三是對工作中不善于自我創新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。針對自身存在的一些問題，在以后的工作將采取如下改進措施：

一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。

二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤回頭看，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴格按照各項規章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。

三是平時應多了解一些有利于工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以后的.工作堅決杜絕這種事情發生。

優秀團員的規章制度心得匯總篇五

認識到學習《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》的重要性和必要性。具體認識有如下幾點：

首先來看，《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是全行員工違規行為處理的基本依據。《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》涵蓋了我行各業務條線、各業務品種的主要風險點,逐環節、逐崗位列舉了可能發生的違規行為,明確了各種違規行為的處理方式和尺度,量化和統一了全行的制度執行，這是管理工作有章可循的基礎環節，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規行為及相應的處罰尺度,做到銘記于心,外化于行,令行禁止,遵守經營秩序。

其次，開展學習活動是我行夯實管理基礎，從嚴治行,遏制案件發生的必然要求。《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是在全面總結和修訂原處理辦法實踐經驗的基礎上,結合新業務、新管理制度的出臺,完善、增加和調整了部分處理條款,明確了違規處理依據,為貫徹落實從嚴治行、從嚴執紀,持之以恒地堅持從嚴管理,必將打下堅實的基礎，對防范經營管理風險，遏制案件發生具有十分重要的作用。

最后，《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。日趨激烈的競爭，是x銀行在市場經濟條件下必須面對的現實問題。制度建設和執行，應當是x銀行面對競爭，戰勝對手的看家本領。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質軟實力。我行以開展《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動為契機,引導員工樹立良好的職業操守,增強依法履職、合規經營的自覺性和主動性，不斷增強合規經營意識、規范操作行為，培養員工良好職業道德和習慣,構筑x銀行現代企業文化，是提升農業銀行綜合競爭力的根本要求。

首先是學習要認真。要把《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》落到實處，認真學習是前提。學習要認真，就是要按章按節按條按款全面學習《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》的內容，對于和自己崗位、工作、所從事的業務活動有關的重點內容，要逐字逐句的認真學習，切實領會制度辦法的意圖和精神。事關重要的或把握不準的，還要尋找和學習源制度規定，學習操作規程和業務工作流程。其次是貫徹要到位。貫徹《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》，是開展這次學習活動的基本要求。

貫徹要到位，就是要把《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》要求的相關內容落實到自己崗位工作的各個環節、各個方面，落實到每一天、每一月、每一年，時時刻刻提醒自己要按制度辦，要按流程走，要按要求作，防止不經意違反規章制度處罰辦法。最后，執行要有力。

執行，不僅包括貫徹落實，而且更重要的是指管理者依照《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》規定行使管理職責，對違反《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》事件的處理，這是開展學習活動的關鍵。執行要有力，就是具有內部管理職責的干部要不折不扣地、嚴格地按《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》規定及時準確地處理違反規章制度事項。要防止人情和不正當的權力干預，做到在制度目前人人平等，執行處罰時一視同仁。

《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》涵蓋了我行各業務條線、各工作崗位、各業務品種的方方面面，共五章二百零六條。學習《x銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》，最起碼要知道自己在這個崗位，從事這方面的工作，操作這類業務或業務品種的基本規定和要求，知道該怎么做不該怎么做;如果不這么做，將會受到怎樣的處罰等等。比如：最為柜員，我就特別注重第三章第二節的學習，特別是第“二十五”條到第“四十八條”的學習。以規則為指導，在工作崗位中按照規定辦事，我相信只要大家都把各自的崗位工作做好的話，我們的競爭力就會大大增強。

優秀團員的規章制度心得匯總篇六

按照安排，我結合字行長在全省農行開展“學規定、強素質、做表率”和學習了《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》在全省農業銀行開展了“學規定、強素質、做表率”和學習《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動，我能從思想上高度重視，積極配合市行機關搞好本次學習教育活動，認真學習有關規定，通過自學和集中學習，對《處理辦法》所涉及的內容進行了認真學習，使我進一步提高了對我行各項業務風險有了一個全新的認識，使我對認真執行各項規章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次學習的體會：

加強《員工違反規章制度處理辦法》學習，是貫徹執行上級行各項規章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。在學習過程中我深深體會到：愛崗敬業是做好本職工作的前提。責任心是職業道德的基石。

國農業銀行員工行為守則》。要求員工必須認真履行公民的義務和行員工作職責，切實維護農業銀行的信譽和整體利益。同時為了嚴格執行各項規章制度，強化內部管理，維護正常的經營管理秩序，保障農業銀行各項業務業務安全和穩健經營，并總結多年來違規行為處罰的實踐經驗，也制定了《中國農業銀行同工違反規章制度處理暫行辦法》，用來制約員工行為。

針對存在的一些問題，結合個人實際采取如下改進措施：一，是通過學習進一步掌握了學習方法，加強自身對有關業務的學習，特別是規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力和業務辦法的應知應會水平。隨著各項業務的發展，各項規章制度越來越多，這就需要不斷加強制度規章、操作辦法和業務指引的學習，牢固樹立勤奮學習的理念，只有這樣才能既保護自己和同事，又能在業務工作中得心應手，提高業務水平。

三，是通過學習進一步提高自我防范能力。無論上級檢查還是自律監管，不能為了完成檢查次數而檢查，不能為了完成監管任務而監管。要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，足球自己的事業，勤奮工作，將責任心體現在行動中。

總之，通過學習找到了自我正確的價值取向和是非標準，找準了工作立點，增強了合規理念和合規意識，通過對相關制度的學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求。

優秀團員的規章制度心得匯總篇七

7月20日參加了公司員工內部管理培訓，通過對公司各項規章制度的培訓學習，我覺得受益匪淺：

“長遠規劃、克堅排難”，建立規章制度打基礎。

集團公司下屬的子公司有9家，每個子公司的經營模式和經營性質各有不同之處，為集團公司規范化管理帶來了難度，短時間內制訂出這么多的、系統的規章制度，集團公司行政相關人員付出的辛勞之大是可想而知的，需經多方征求意見、反復深入討論，數次修改、幾易其稿，才能形成一項具有操作性、較合理的規章制度。

這些制度中的不合理成分和缺陷也在所難免，需要在運作的執行中不斷完善。集團公司各種制度的建立為公司的規范化管理打下了堅實的基矗也體現集團公司高層領導的高瞻遠矚，對集團公司規范化管理的決心。

“無規矩不以成方圓”，這些制度是我們公司員工日常的行為規范，也是大家在自己各自工作崗位上避免出錯、防微杜漸的警言，同時還是我們大家創造工作業績的指南。

“有規必依、令行禁止”，執行規章制度付實施。

集團公司的建立各項規章制度，要的是付諸與實施，否則就會成為一紙空文。集團公司是一個大集體，每位員工只是公司的個體，個體必須服從于集體。不論是公司的領導還是普通員工，都不應存在僥幸心理，在規章制度面前人人平等，不應存在特權和循私情的行為。“班看班，組看組，員工看干部”，身為公司的管理者，更要帶頭做好表率和模范。

因此，我以為：我們應對照公司的各項規章制度，不斷端正自己的日常行為，積極開展批評與自我批評，深刻的剖析自己，有則改之，無則加勉，通過集團公司的規章制度培訓，使自己的認識有一個大的提高，不合乎規章制度的行為有大的改觀；規章制度不是朝令夕改的，需長期的堅持執行，常抓不懈，持之以恒，從每件小事做起，從自我做起，把公司的規章制度落到實處。真正做到“有規必依、令行禁止”。

“趨利避弊、求真務實”，完善規章制度求發展。

“病變則藥亦變”，此所謂的對癥下藥。一項規章制度也是如此，“適則生，不適則廢”，規章制度需要不斷修改、不斷完善。

現行的許多規章制度肯定存在不適合、不夠人情化或可操作性不強的問題。例如：公司的休假、調假制度，外地員工執行起來就有很大的難度，本來休假日就少，在一個月內把加班日全部調休完不太現實，建議進行一些人性化的調整。又如：公司項目的實施不是靠一個合同制度就能規范得了的，他必須規范項目的申報、項目的招投標、項目的實施、項目的竣工驗收等，因此，必須制訂一系列的規章制度。

凡此種種說明，制訂、完善規章制度不是一蹴而就的事，是一項長期的工作，要在在完善中逐步提高，在完善中求得發展。讓更多、更好的規章制度發揮作用促進企業的規范化管理上一個新的臺階。

“獎罰分明、敬業愛崗”，創新規章制度出成效。

集團公司制訂規章制度目的是要規范全體員工工作程序和行為，而不是要懲罰某個人或某件事。但是，作為一項目規章制度一定得有獎有罰，這樣才能懲前毖后見成效。

有規矩才能成方圓。隨著公司規章制度的深入人心和潛移默化，必定會形成一種自覺遵規守紀的氛圍，“遵規守紀者榮，不遵規守紀者恥”，營造一大批敬業愛崗、人人爭奉獻的優秀員工。打造起良好的企業文化，大大的提升企業形象。這樣的企業發展前景是廣闊的，這樣的企業是大有作為的。

公司就是我們的家，集團公司的美好明天就是我們揚眉吐氣的明天。讓我們一起為集團公司的遠大前程共同努力奮斗吧！

優秀團員的規章制度心得匯總篇八

經過這次三個多月的規章制度宣講教育活動，本人經過自學和集中學習，對個人業務基本制度、會計出納聯行基本規章制度、信貸管理基本規章制度、銀行卡業務基本規章制度、安全保衛工作基本規章制度、計算機數據及網絡系統風險控制要點、銀行業務中涉及的金融犯罪罪名等，使我進一步提高了對以上六個方面業務基本規定重要性的認識，使我對認真執行規章制度的意識得到加強，并嚴格遵守制度，到達了宣講教育活動的預期目的。下頭是我對這次教育活動的體會：

在上級行確定在我行開展規章制度教育宣講活動后，我能從思想上高度重視，進取配合支行搞好本次學習教育活動，認真學習有關制度規定，做好筆記。經過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農業銀行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強制度宣講教育活動是各級行貫徹執行我行各項規章制度的重要工作任務，是我們每一位員工的重大職責。

近年來，我行雖然沒有發生經濟案件和重大職責事故，可是一些違反規章制度的現象還不一樣程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執行不夠有力、在各項業務操作中仍然存在一些隱患。我們應當清醒地認識到，很多案件的發生，都是因為在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，從而釀成了案件的發生，血的教訓。所以，系統地進行學習教育顯得猶為重要，認真學習、深刻領會此次規章制度宣講教育活動，強化自我保護意識，做到嚴密防范，進一步明確自我的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規規章制度履行崗位職責。

查擺問題及整改措施：

經過這次基本制度學習教育，對照各項規章制度規定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：一是對于嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細致。二是不善于總結工作中存在的問題和經驗。三是有些新的業務研究不夠透徹。

針對本人存在的一些問題，采取如下措施并承諾：一是加強有關業務的學習、異常是規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，提高自身的綜合素質的分析本事。二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。在今后工作中要嚴格按照各項規章制度要求，確保各項業務工作的順利進行。

優秀團員的規章制度心得匯總篇九

經過公司領導班子、相關科室以及專家團隊歷時近半年的努力，關于公司運營管理的新規章、新制度、新流程已基本完善下發執行，對于全新的內容我們科室成員高度關注，在繁忙的工作中于20xx年5月9日我們全體成員坐到了一起，進行了新規章、新制度、新流程的集中學習。

通過學習對于新規章、新制度、新流程最直接最深層次的體會就是企業管理的全面化、規范化、程序化。

公司原有一套的規章制度流程只是對部分崗位、部分工作進行了約束，范圍覆蓋不全面不具體，且缺乏執行力度，形同虛設。而新的規章制度約束或管理范圍基本能夠覆蓋全部工作崗位，工作流程能夠囊括了施工的的全過程，以及同施工有關管理職能科室。全面的規范制度及流程使大家工作可以有據可依、有法可依。

施工的規范化在新規范制度上有著集中表現，以前同樣是類似的工程，不同的項目部做出來會有不同的效果，質量、觀感參差不齊，更有甚者返工。這類問題集中反映了施工的隨意性，不規范性，個別工程因質量和安全還造成了不良的社會影響和經濟損失。新規范流程從工程源頭開始做起，開工前項目部需進行質量安全等方面措施備案，施工中質檢安全科會同步跟進，質量安全還實施周報制，竣工后公司對項目部除進行正常驗收外還實施扣留質保金制等等，這幾種體現了公司對工程的規范化管理，通過規范化管理能夠使工程內在質量及外在觀感得到一個整體提升，大大避免了上述缺陷的產生。

而規范化在后勤保障科室也有具體表現，比如考勤制，一個能打硬仗的隊伍必須有鐵一樣的紀律，規范的作習制度，是整體素質的體現，只有提高全員素質才能鍛煉出一只可以打硬仗的隊伍。考核制是為了提高全員生產率的具體措施，常年的“大鍋飯制”致使我單位整體生產力低下，大部分職工思想落伍整天抱著“不求有功但求無過”的思想整天混日子過，然而新的大形勢下“無為”即是過，我們的制度順勢而行積極推行崗位考核制，力求調動每個崗位人員的積極性，提高整體生產力，爭取更高的單位效益。

項目部屬生產經營性單位，后勤科室屬保障性科室，而新規范制度程序化工作在項目部及科室也均有著不同的表現形式。在工程中改變了項目施工的隨意性，一個工程到了項目，首先應做什么，然后需要做什么，竣工后應該上報什么在新規范制度中均有著詳細的規定，甚至具體的格式條款都有著詳細的約定。后勤保障科室更有著具體的內容，屬各科室的工作流程均有詳細約定，比如內部結算流程及格式、內部招標流程及格式等等，嚴謹的工作流程及要求能夠嚴格控制各類弊端的產生，使我們各科室有條不紊的工作，標準化工作，杜絕了糾紛扯皮現象的產生。

我們作為公司人員，通過對新規章新制度以及新流程的學習，使我更加明確公司的管理體系，同時也確保我在今后的正常生產經營及管理工作中，為了保證公司的正常生產經營及利益最大化，工作有了較好的指導性及約束性，自我工作有了較大的提高，在今后的工作和生活中我會更好的學習管理制度，將管理制度更好的貫徹日常管理工作中。新版規章制度及流程制定得非常具體、全面，只要我們把它們理解透、吃透，按照制度的規范，一步步認認真真，嚴格去做，一定會達到公司的目標。

以上是我科室成員集體學習心得體會，在今后工作中我們將繼續邊工作邊學習，積極貫徹新要求新規定，將工作做的更出彩，體會如有不妥之處請領導給予批評指正。

市場科。

20xx年5月9日。

優秀團員的規章制度心得匯總篇十

按照總行“學規定、強素質、做表率”要求，在農行系統開展的《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動，通過自學和集中學習，對《員工違反規章制度處理辦法》所涉及的內容進行了認真學習，使我進一步提高了對本崗一些風險點，有了重新認識，使我對認真執行各項規章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這《處理辦法》學習的體會：

開展《中國農業銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動后，使我能從思想上高度重視，積極參與搞好本次學習教育活動，認真學習有關規定，并做好筆記(按要求一絲不拘抄字相關章節)。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強《員工違反規章制度處理辦法》學習，是貫徹執行上級行各項規章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。

在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。從小的方面講，比如我們農行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發展的保障，也是農行存在和發展的必需。農行要發展，要在這個競爭激烈的金融業中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。作為農行人，為了農行的前途，為了農行的榮譽，做一名愛崗敬業的人，是職業道德對我們最引為用以規范行為品質，評價善惡的行為規則。作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。我現在正在從事農行工作，這是我的職業，也是我唯一的職業，自我參加工作以來，我一直從事這項職業，也一直熱愛這個職業，對農行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業的。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。講求職業道德還必須誠實守信，所謂誠實就是忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信就是說話算數，講信譽重信用，履行自己應承擔的義務。所以通過對這次的學習，使我更深地了解到作為一個農行職工的根本、為人、言行和責任，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業規范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。

“沒有規矩何成方圓”，切實提高業務素質和風險防范能力。作為一名農行員工我深知工作的重要性。加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自己的權益和維護廣大客戶的權益能力。我們的各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要靠我們廣大的員工嚴格執行，規章制度的執行，不是靠某一人來執行的，而是要靠一個集體相互制約、監督來實施的。因此全面提升全行員工遵章守紀的意識是農行發展的迫切需要。

銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵賬本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不徇是各行業之大忌，車行千里始有道，對于規章制度的執行，作為一名保衛干部，要做到從我做起，再好的制度，如果不能得到很好的執行，那也將走向它的反面。帶頭執行各項規章制度，抵制各種違規行為，堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我行的各項規章制度才得于實施，資金安全防范才有保障。近年來，金融系統發生的經濟案件，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規章制度，嚴格內部管理，是預防經濟案件的保證。

優秀團員的規章制度心得匯總篇十一

以下是小編為大家收集的制度，僅供參考!

“積極地、有計劃地發展團員，向一切先進青年敞開閉的大門”，這是共青團團員發展的指導方針。這一方針明確地提出了團員發展工作的基本要求和目標，即以積極的態度，采取有力的措施，把更多的先進青年吸收到團內來，努力壯大團員隊伍。我們必須遵循這一方針。

貫徹團員發展方針，必須正確地看待。

當代青年，必須正確理解共青團的職能，掌握好入團標準，有領導、有重點、有比例地進行團員發展工作。既不能四平八穩，保守不前，也不要急于求成，盲目冒進。成熟一個，發展一個，不斷壯大團員隊伍。

團員發展是團組織一項經常性工作，同時又是團的組織建設的一項重要內容。要按照團十二大確定的團員發展的方針，遵循“堅持標準，保證質量，積極培養，協調發展”的團員發展原則，搞好團前教育、建立青年積極分子隊伍，把好團員隊伍質量的入口關。未列入發展計劃，未經團組織培養考察的青年一般不發展入團。要在中學推廣建立“中學生團校”、“少年團校”等經驗，按有關規定發展團員。

團章規定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。”這是青年入團必須具備的條件。青年團是先進青年的群眾組織，工作對象是青年，他的教育內容和活動方式都要體現青年的特點。因此根據團章規定，只有在十四周歲到二十八周歲這個年齡段內的人才有條件加入團組織。申請入團的青年必須承認團的章程。團章是團的法規，是指導團的生活和工作的準則，所以每個申請入團的青年，都必須首先承認團章。承認團章的含義主要是：(1)承認中國共產黨是中國共產主義青年團的領導者，忠實地執行黨的路線、方針和政策，自覺地未共產主義事業而奮斗。(2)承認馬列主義、毛澤東思想是中國共產主義青年團的指導思想和行動指南。(3)承認民主集中制是團的組織原則并愿意按照這個原則參加團內的生活和活動。(4)承認團章規定的有關團員的權利和義務，并能嚴格地履行。

申請入團的青年，除承認團章外，還必須自愿參加團的一個組織并在其中積極工作。具體地說，就是要參加到所在地方或單位的團支部力去，過組織生活，完成組織交給的任務，接受組織的教育和監督。這樣做也便于團的組織能夠經常地對團員進行共產主義教育，提高團員的思想覺悟，培養團員的組織性和紀律性，保證共青團在思想上、政治上和組織上的一致性。假若團員不參加團的一個組織，象出入俱樂部那樣想來就來，想去就去，那就使團員與一般青年沒有了區別，使團的組織也會變得渙散無力，這是共青團的性質所不允許的。

申請入團的青年還必須愿意執行團的決議和按期交納團費。團的決議是根據黨的方針和政策，按照民主集中制原則，在充分發揚民主，集中大多數團員意見的基礎上，而對團的一些重要問題所作出的決定。在形成決議的討論中大家可以各抒己見，暢所欲言;決議形成后，每個團員都要嚴格地執行團的決議。若有不同意見，可以保留，或向上級團組織反映，但必須無條件地執行，只有這樣，才不會由于意見分歧而影響團的統一，削弱團的戰斗力。團員不僅要嚴格地執行團的決議，還必須按期交納團費。交納團費是團員和團組織保持經常聯系的一種形式，也是團員在經濟上支持團的工作的一種表現。通過交納團費，可以增強團員的組織觀念，督促團員時時嚴格要求自己，注意在各方面起模范帶頭作用，同時也可以密切團員與團組織在思想感情上的聯系。

發展團員是基層團組織、特別是基層團支部的一項具體工作，必須正確掌握標準。

共青團是黨的助手和后備軍，是黨領導下的先進青年的群眾組織，這就決定了共青團既靠近于黨，又區別于黨的特點。在組織發展的標準上，要正確掌握入團條件，既要照顧團的先進性，又要考慮到團的群眾性，不能偏于一方面。有的基層團組織片面強調團員質量，隨意提高入團標準，高“土政策”、“附加條件”，使入團比入黨還要難;有的地方甚至長期關門，把要求進步的青年統統拒于團的大門之外。與此相反，也有一些地方拉夫湊數、搞突擊發展。這些做法都是不對的，沒有正確地掌握入團標準。正確掌握團員標準的十分重要的一條，是要對申請入團的青年作全面、歷史地分析，把政治表現與工作表現統一起來考察，不要求全責備。特別是對犯有不同程度錯誤的青年，只要本人對所犯錯誤有了比較深刻地認識，而且在實際行動中認真加以改正,符合團員的標準，就應及時把他們吸收入團。

對申請加入團組織的青年可以從以下幾方面來考察：

(1)思想進步。堅持黨的四項基本原則，堅決擁護、執行黨的路線、方針、政策;認真學習政治，科學文化知識;積極參加團組織的活動和各項社會公益活動，接受并努力完成團組織交給的工作任務。

(2)積極參加四化建設。具有主人翁責任感，認真做好本職工作，完成各項生產任務，積極參加社會主義勞動競賽，在生產勞動和其它社會活動中起積極作用。

(3)具有良好的共產主義品德。遵守團的紀律及黨和國家的各項政策法令;熱愛集體，個人利益服從國家和集體利益;熱情支持好人好事，勇于同壞人壞事做斗爭。

(4)能聯。

系群眾，虛心向群眾學習，開展批評與自我批評，團結周圍青年一道進步。

發展團員是一項嚴肅的工作，以下程序是必須遵守的：

(1)確定積極分子。確定積極分子是做好團員發展工作的第一步。所謂積極分子，就是青年中主動靠近團組織，在團的各項活動中起著骨干作用的一批人，他們是團員發展的重點對象。積極分子的確定是建立在團組織與青年的廣泛聯系基礎之上的，是根據青年的實際表現和申請作出的，并要由團支部或團小組討論評議，每個團支部都應掌握這樣一批積極分子，建立積極分子名冊，以便于對要求進步的青年進行有目標、有重點的培養，使團員發展工作得到保證。

(2)培養和考察積極分子。培養和考察積極分子是保證新團員質量的中心環節，是團的組織發展的基礎性工作。接受一個青年入團，不只是一個履行組織手續的過程，更重要的是一個培養教育的過程，使每個要求入團的青年都能夠從思想上達到入團標準。對積極分子的培養和考察的方法，一般有以下幾個方面：

一是確定專人和申請入團的青年積極分子聯系，經常了解他們的思想和工作情況，幫助他們解決生活中遇到的各種實際問題，使培養和考察積極分子的工作更有針對性。

二是積極組織申請入團的青年積極分子參加社會主義現代化建設，參加社會主義精神文明的活動，使他們在實踐中得到教育和鍛煉。

三是吸收青年積極分子參加一些團的會議和團的活動，以提高他們對團的認識，也便于加強團組織對他們的了解和考察。

四是分配他們做一些適當的社會工作，加強他們的思想修養以及工作能力的培養。

五是定期給他們上團課，使他們了解團的章程，懂得怎樣才能成為一名合格的共青團員，明確入團目的和努力方向。對積極分子在思想、工作、學習上的成績和缺點，團組織應即使給予鼓勵或批評，并不斷對他們提出新的要。

(3)接受積極分子為新團員。申請入團的青年積極分子培養成熟、具備入團條件時，培養人應主動向支部介紹情況，建議團支部大會討論發展。團支部要本著成熟一個，發展一個的原則，及時做好接受新團員的工作。

發展團員須履行如下手續：

(1)要求入團的青年，必須向團支部委員會提出書面或口頭申請。申請包括：本人對團組織的認識、入團動機、本人愿望和努力方向。

(2)凡申請入團的青年，必須有本支部兩名團員做介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團支部指定。介紹人應負責地向團組織說明被介紹人的經歷、表現以及培養、考察情況，向被介紹人說名團章。

(3)申請人必須認真地、如實地填寫。

入團志愿書。

介紹人應在入團書向填寫自己的意見。

(4)支部大會討論通過。其程序是：本人宣讀入團志愿書;介紹人詳細介紹情況;團員討論發言;團員舉手表決;主持人宣布支部大會決議。討論接受青年入團的支部大會必須有支部半數以上有選舉權的團員出席，接受新團員的決議必須經到會團員的半數以上同意才能通過，不能以會后個別征求意見的方式來代替支部大表決。支部大會的決議需報上級團委批準。

(5)團的基層委員會(或被授權的團總支)對支部大會的決議要及時審批。審批團員，必須召開團委會，不能由個人或少數人代行。

(7)新團員必須在團旗下進行入團宣誓。宣誓儀式可以根據不同情況，由團的基層委員會、總支部委員會或支部委員會組織。儀式的一般程序是：主持人宣布宣誓人名單，講明宣誓意義和對新團員提出希望;團干部帶領宣誓，領誓人和宣誓人面對團旗舉起右手，領誓人念一句誓詞，宣誓人跟著念一句，念到“宣誓人”時，宣誓人應依次報自己的名字;向新團員頒發團員證;新老團員講話。

入團宣誓儀式應吸收團的積極分子參加。是他們受到生動的教育，明確努力方向，爭取早日加入團組織。

入團宣誓誓詞是：“我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團的義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。”

入團申請書，是青年向團組織陳述入團要求和愿望的書面申請。書面申請報告應由自己寫。申請的內容包括：本人的基本情況和。

簡歷。

;對團組織的認識;入團動機;自己的優缺點及努力方向;家庭成員、主要社會關系及他們的政治面貌。

《入團志愿書》是由團中央組織部統一制發展團員專用的重要表格。支委會對入團申請人的有關情況進行研究后，如果認為申請人已經具備了入團條件，就可以個別地發給《入團志愿書》。發《入團志愿書》是支委會的例行工作，不需要經支部團員大會討論通過。申請人要聯系自己的思想實際，認真地、實事求是地填寫。如果申請人不會寫字，支部可指定一名團員或由本人找其他團員按照申請人口述代為填寫。填寫要用鋼筆或毛筆，字跡要清楚。

“籍貫”，指父親的籍貫，即家庭久居的地方。

“文化程度”，主要按學歷填寫，亦可按現有的文化水平和其他專業知識程度填寫。

“職業”，指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。如工人、農民、教師等。

“所在單位”，指本人現在的工作或學習的單位名稱。

“本人簡歷”，填寫時間從上小學開始，沒上小學的，可從7周歲開始。

“入團志愿”欄主要填寫本人對團的認識和今后努力的方向。

“入團介紹人意見”欄，由介紹人認真地如實填寫被介紹人的思想、品德、學習、勞動、工作等方面的優缺點。

“支部大會決議”欄，由團支部填寫，主要結合支部大會對申請人優缺點和努力方向等意見;寫明出席大會的團員人數、表決結果;如有的團員不同意，還要簡明地寫上不同意者的人數和意見。

“上級團委審批意見”，由上級團委寫明審批意見和審批時間，并加蓋團委公章。

《入團志愿書》由上級團委檔案管理部門保存。

第一、臨時團支部的團員發展工作。

(1)臨時團支部的建立必須經團的基層委員會批準。從各地方聚集到一起的團員要組建臨時團支部，須同當地的團組織聯系，得到所在地的基層團委的批準。

(2)臨時團支部的發展對象，一般要由支部培養、考察半年以上才能發展。但對個別在兩個文明建設中做出優異成績、或在一些重大事件中有突出貢獻的青年，可以不受時間限制。

(5)臨時團支部隸屬于批準其成立的團的基層委員會，并在其指導下進行工作。

(6)臨時團支部的撤消，要由批準其成立的基層團委掌握和決定。撤銷時，應做好青年積極分子的鑒定，對已具備了團員標準的青年積極分子，可向其原單位的團支部提出發展該同志入團的建議。

第二、援外青年中的團員發展工作。

在援外青年中發展團員，是團組織做好援外青年的政治思想工作，發揮團組織團結教育青年核心作用的一個方面。具體要求是：

(1)因公出國的青年，在國外工作連續六個月以上，如果本人提出入團申請，而且具備了入團條件，應由所在單位的我黨、團組織及時吸收入團。(2)援外、承包工程和勞務合作單位，凡有團員三人以上的，應按照團章規定，建立團的基層組織和青年積極分子隊伍，開展團的發展工作和其它工作。(3)在暫無條件建立團總支或基層團委的地方，發展團員可由團支部大會討論通過，報所在地方或單位的黨委批準。(4)在沒有團員的單位，可先由黨組織按照團員條件，發展幾名團員，然后建立團支部，開展團的工作。(5)團員工作期滿回鍋，團的組織關系可由所在單位的團委(或黨委)之間轉至團員在國內原所在單位的團組織(未建立團委或黨委的，由使館黨委幫助傳遞)。

所謂“特殊”青年的入團，一般指以下幾種情況：

(1)從事個體勞動的青年入團。

從事個體勞動的青年，是我國青年的一個組成部分。他們是社會主義的勞動者。團組織應當關心這部分青年，于國營、集體單位的青年一視同仁。個體勞動青年戶口所在地的團組織，要積極主動關心個體青年的成長，照顧他們的職業特點，吸收他們參加團的活動。對他們當中思想進步、表現積極，具備了入團條件的青年，應按照團章規定及時吸收入團。

(2)。

合同。

工、臨時工青年入團。

做合同工、臨時工的青年同樣是團組織開展工作的對象。隨著我國勞動人事制度和就業方式的改革，做合同工、臨時工的青年將不斷增多。對這部分青年的政治進步、勞動、學習和文化生活，團組織應切實地給予幫助。對那些通過正當手續，在一個單位連續工作六個月以上的臨時工、合同工青年，經過考察符合團員標準的，所在單位的團組織應即接收他們入團。

(3)團員自行脫團后重新入團。

團員自行脫團是一種無組織、無紀律的表現，是極其錯誤的。自行脫團的團員，如果覺悟有了提高，重新要求入團的話，團組織應該接受其入團申請，但對其所犯錯誤要進行批評教育。經過一段時間考察，確實具備了團員條件，可以重新接收其未團員。手續和一般青年入團相同。

(4)被開除團籍的青年的入團。

對犯了錯誤被開除團籍的青年，團組織不應歧視他們，而應更好地團結教育他們，幫助他們接受教訓，改正錯誤，努力向上。被開除團籍的青年，只要能夠認識自己的錯誤，并在實際行動中改正了錯誤，確實具備了入團條件，團組織可以再接收其入團。

(5)有宗教信仰青年的入團。

共青團是以馬列主義毛澤東思想為指導的，共青團員應該具有歷史唯物主義的世界觀，堅持無神論，反對有神論。宗教是一種相信并崇拜超自然的神靈的社會意思形態，有神論和無神論是兩種不同的宇宙觀。因此，共青團不能接收宗教信仰的青年，應當進行無神論教育，啟發他們的思想覺悟，幫助他們提高認識事物的能力，對于過去曾信仰宗教，現在卻已放棄了宗教信仰的青年，在入團問題上，應與其他青年同樣對待。對于少數民族青年的特殊生活習慣，不應與宗教信仰混為一談。

優秀團員的規章制度心得匯總篇十二

通過本次制度學習，我感覺有部分員工對公司制度缺乏必要的認識，忽略了它的重要性，都有意無意違反著公司制度；同時我也體會到了加強學習公司制度的必要性和緊迫性。“沒有規矩不成方圓”。是一句老生常談的話，但可見它的含義又是顯而易見的。制度是我們提高工作效率的重要保證，如果在工作中我們不了解制度不按制度執行，那就會導致既定的工作停歇，也會阻礙公司的正常經營，同時影響公司的長遠發展。只有公司員工都自覺地遵守了公司規章制度，公司營運工作才能做到合理化、規劃化、制度化，公司才能夠做大做強。

一家企業的發展壯大，離不開一個健全、合理的規章制度。制度不是為某個員工、某個職級或某件事情而制定的，健全、完善的管理制度及管理者對制度的執行力度直接影響到企業的發展。我們作為一個公司的基層管理者，更應該嚴于律己，以身作則，事事起到模范帶頭作用，這樣才能更有利保障團隊的建設。

沒有一個合作無間、積極進取的團隊，公司的各項工作就難以開展。此次學習，讓我深深明白到，沒有完美的個人，但有完美的團隊。一個優秀的團隊是建立在相互支持與信賴的基礎上，并要有清晰的共同目標、相關的專業技能、相互的尊重與信任、有效的溝通等因素。

學習時間雖然是短暫的，但只要堅持學習，我們才能不斷地進步、成長。所以，我們應報著感恩的心，努力建立一個優秀的團隊，為公司的持續發展盡己所能。

自開展了公司規章制度學習活動以來，通過對“職業技能鑒定考評管理辦法”、“產品質量安全事故（故障）管理辦法”等規章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。

下面根據學習情況，結合個人實際談談體會。

通過學習，提高了我的思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的`工作，而規章制度學習與己關系不大、可學可不學的想法，對規章制度疏于學習，在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規章制度履行自己的崗位職責。

通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：

一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。

二是每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經驗。

三是對工作中不善于自我創新，不進行深入的研究。

四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改進措施：

一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。

二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。

三是平時應多了解一些有利于工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以后的工作堅決杜絕這種事情發生。

優秀團員的規章制度心得匯總篇十三

通過學習《幼兒園規章制度》我得到了體會我深刻體會到，作為一名幼兒教師要以身作則，言傳身教，為人師表。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發展情況，因材施教。科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度。在學習的同時發現了自己做得足與不足的地方。不足的地方：

1.在。

教學。

方面經驗不足，沒有深入鉆研教材，在制作教具上也很欠缺，備課也沒有做到精益求精。

2.在工作時間也有過除了備課外做其他與工作無關的事情。

3.在“教職員工工作制度”方面，也有過遲到的現象以及對幼兒的態度有時也沒有做到“耐心、熱心”同樣也會訓斥幼兒。做到的地方：

1.家長工作方面做到了與家長保持經常溝通，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施。2.教學方面，會向比較有經驗的老師學習、請教，并吸取他的指導。

優秀團員的規章制度心得匯總篇十四

為迎接縣里的督導評估，為完全杜絕糾風網上的非議，為凈化我校的教學育人環境，學校在本學期可謂大刀闊斧，毫不心慈手軟，我們為之拍案叫絕，因為這一切有利于實現我校校訓：德智雙全，身心兩健。

近期，學校又出臺治理布置教輔資料的相關政策：不準向學生推薦資料，不準布置做資料，不準帶任何資料包括作文書任何閱讀資料進教室。學校會不定時不定方法進行圍剿查處，一經發現作教學事故處理(在我校對教學事故處理相當重，不僅通報而且經濟損失極大)。就這么一聽，確實非常必要，現在資料泛濫，學生課業負擔繁重，不治理會出大問題，嚴重影響學生身心健康，使教育教學陷于泥淖，走向畸形發展。

但靜心思考:此舉未免太絕對化，也不人性化。對個別想學習想彌補弱科的同學，對想鉆研有疑問向老師請教的同學，對想在學校看看書的同學，尤其對我們要擴大學生知識面重視積累的語文教學，這不是太不盡人意了嗎?看看課外書，怎么就不行呢?語文是基礎性工具性人文性學科，是學生終身受用的學科，只有多讀多看多記才會促進學生的語文學習。

中學語文課程標準有規定：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。而我們那幾本語文書怎可滿足學生的需要?信息量閱讀量多么有限呀!一學期就二三十篇文章而已。再說，這些課外書只能在家看嗎?在家又有多少學生有多少時間看課外書?語文有早自習，自習是屬于學生自我學習的課，是早間最好的閱讀時間，讓他們多讀多看多記一點，不好嗎?這是對他們最好的補充呀。這么多年來，早自習的時間，我一般安排他們讀記課外書，背摘抄。而且在課前我一直堅持讓學生站著讀一篇課外書后坐下再上新課，同學們非常喜歡，并且形成了習慣。

語文畢竟不同于其它學科，不需要做多少資料，但一定不能砍下閱讀資料，剝奪他們廣泛閱讀的權利，控制他們積累的機會。否則，溪水就斷流，河水就枯竭或成一潭死水。

當下手時就下手，無可厚非，但不可一刀砍下去呀。