在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

銘記師恩班會記錄篇一

1、根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出判斷，做出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、教育學(xué)生自覺地按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范自己的行為，由此培養(yǎng)學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。

班會準(zhǔn)備：

布置會場(黑板)教師準(zhǔn)備文明行為的光盤。(暫定)

學(xué)生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。

學(xué)生搜集與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料，談?wù)勔幻W(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

班會過程：

宣布開始

“文明禮儀伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。

一、班長講話(笑話)

同學(xué)們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎?不是的，是習(xí)慣在作怪。習(xí)慣是人們不斷重復(fù)去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習(xí)慣，是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。在我們的周圍，經(jīng)常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習(xí)慣有關(guān)的。21世紀(jì)是個文明發(fā)達(dá)的世紀(jì)，文明將是每個公民的基本素質(zhì)。希望通過今天的班會后，我們每一個人都能與文明同行，讓禮儀常伴。

二、活動過程

主持人1：剛才安童講的笑話告訴我們，習(xí)慣雖小，影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀(jì)還小，因此我們應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起，不斷養(yǎng)成好習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)。

錄像

錄像中的幾個人上場，曹兵：請大家?guī)臀覀兏恼秉c

小品：動物園獅虎山

不讓動物好好休息，亂投東西給動物吃，動物會生病甚至死亡，這是一種不珍惜動物的不文明行為。

主持人1：你知道我們的朋友除了動物還有什么嗎?

主持人2：當(dāng)然知道了，還有鮮花小草和大樹，花草樹木可以凈化空氣，美化環(huán)境，是我們名副其實的好朋友。

主持人1：我向你介紹幾位活潑的小女孩兒，哎，來了，還是讓他們自己介紹吧。

小品：四季

主持人1：大家說說，這幾位同學(xué)怎么樣?

生：這些不珍惜花草樹木、不保護環(huán)境的行為不文明。

主持人2：現(xiàn)在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學(xué)們邊看邊想，在這種常見現(xiàn)象中，他們哪兒做錯了。

小品：肯德基

對父母不關(guān)心體諒，飯來張口，衣來伸手，缺少愛心。連自己父母都不關(guān)心的人，很難說他會關(guān)心他人和社會。

主持人1：課余，我們會坐上汽車，飽覽一下上海日新月異的變化，也許這種情景你并不陌生。

小品：坐車

在汽車上咳嗽時應(yīng)該捂住嘴，避免把病菌傳染給別人，說話聲音要小，不能影響他人的休息。

例子：1、樓道內(nèi)的雜物

在樓道內(nèi)堆放雜物，一是影響別人走路，二是不安全的隱患。一旦有緊急情況，會影響通行。這種人缺乏公德意識，不講文明。

2、電線上的風(fēng)箏

風(fēng)箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險，我們在放風(fēng)箏的時候應(yīng)該遠(yuǎn)離電力設(shè)施。

3、笑話：創(chuàng)造

這是個笑話，也不是笑話，因為在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影響環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、我請大家看一段錄像：小新遛狗。

這雖然是個笑話，但是養(yǎng)寵物的人都應(yīng)該像小新那樣，遛狗時帶上袋子和鏟子，動物的糞便就不會到處都是了。同學(xué)們，如果你家或親戚朋友家有狗，請告訴他們。

主持人1：如果我們在這些小的地方都能注意，我們的生活就會越變越美了。

主持人(合)：同學(xué)們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶回社區(qū)，讓它在我們周圍生根、發(fā)芽。

主持人1：下面請班主任總結(jié)

班主任講話：在這次班會的準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動、認(rèn)真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。

這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識到習(xí)慣雖小，造成的影響卻很大，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》正是同學(xué)們行動的指南，希望大家依照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明事，當(dāng)文明人，共建文明、美好的幸福家園。

宣布結(jié)束

“文明禮儀伴我成長”主題班會到此結(jié)束。

銘記師恩班會記錄篇二

復(fù)課后，學(xué)校開始了主題班會活動，通過這一活動，我們不僅感受到了老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，更培養(yǎng)了自己的主動意識和團隊合作能力。在參與主題班會的過程中，我深刻體會到了班級的凝聚力和自身的成長成就。下面我將從班會主題的選擇、班會形式的設(shè)計、主題班會的意義以及我個人的心得和體會四個方面展開來分享我的主題班會心得體會。

首先，在復(fù)課后的主題班會中，我們班選擇了以“疫情之后的班級友誼”為主題。這個主題緊貼實際，既能回顧近來所經(jīng)歷的特殊時期，又是在規(guī)模化復(fù)課之后進(jìn)行社交互動的良好契機，它可以促使我們班級成員更好地認(rèn)識彼此，加深友誼。同時，選擇這個主題也有助于增強我們班級的凝聚力，讓大家真切感受到互助合作的重要性。

其次，在主題班會的形式上，我們采用了小組討論和展示的方式。每個小組由五名同學(xué)組成，每個小組負(fù)責(zé)討論并展示一個與主題相關(guān)的議題。通過小組合作，不僅能夠增進(jìn)同學(xué)們之間的交流和合作能力，還能夠培養(yǎng)我們的團隊意識和解決問題的能力。在小組討論的過程中，我們共同梳理了“疫情之后我們班級中開展的一件有意義的活動”這個議題。每個小組成員都積極參與討論，提出了不同的意見和建議。這樣的形式設(shè)計既激發(fā)了我們的積極性，又提高了我們的思維能力。

然后，在主題班會的意義方面，我深感主題班會是我們了解班級動態(tài)、展示自我風(fēng)采的重要平臺。通過參與主題班會，我們可以更好地了解和關(guān)心班級中每個同學(xué)的成長和困惑，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。同時，主題班會也給了我們展示自我的舞臺，激發(fā)了我們的自信心和創(chuàng)造力。通過展示自己的觀點和收獲，我們能夠不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。此外，主題班會還培養(yǎng)了我們的組織和表達(dá)能力，為將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

最后，從個人角度出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)主題班會給了我很多啟發(fā)和幫助。首先，通過參與主題班會，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系。在和小組成員的合作中，我學(xué)會了虛心聽取意見，并有效解決問題。其次，主題班會讓我更加深刻地認(rèn)識到班級的力量。在小組討論中，大家互相學(xué)習(xí)借鑒，共同發(fā)掘出許多好的思路，這讓我明白了團隊的力量是巨大的。最后，主題班會還給了我一個展示自己的舞臺，我克服了緊張和膽怯，勇敢地發(fā)表自己的觀點，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。這一系列的體驗讓我明白，只有在勇于嘗試和展示自己的過程中，我們才能不斷成長。

通過這次主題班會的參與，我收獲了很多：從主題的選擇到形式的設(shè)計，再到主題班會的意義以及個人體會，我都深刻領(lǐng)會到了主題班會的價值和作用。主題班會是我們班級的一次盛會，它凝聚了集體的力量，增強了我們之間的凝聚力和團隊合作能力，讓我們更加了解彼此。同時，主題班會也是我們展示自我的機會，它激發(fā)出我們的自信心和創(chuàng)造力，為我們的成長提供了寬廣的舞臺。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會不斷學(xué)習(xí)和運用主題班會所提供的經(jīng)驗和方法，以更好地服務(wù)于班級和個人的發(fā)展。

銘記師恩班會記錄篇三

執(zhí)教：鄒艷鴻

一、活動目的：

今天的兒童將是未來主人，是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過“我是自理小能手”主題班會，教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動可以促使自己的小手更勤快，大腦也會更發(fā)達(dá)、更聰明。

二、活動準(zhǔn)備：

1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;

2、學(xué)會整理自己的文具盒、書包;

3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;

三、活動過程：

(一)引入主題

1、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班會——《我是自理小能手》。首先，請同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!

2、開始之前，先讓大家猜個謎語，這是我們以前學(xué)過的一篇課文，知道這個謎語的可以跟著老師一起說：一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。(全體回答：手)

3、我們都有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會唱的可以跟著唱)

銘記師恩班會記錄篇四

近年來，全國范圍內(nèi)的中小學(xué)都開始相繼實行校服制度，這一措施不僅提高了學(xué)生的集體榮譽感和服從意識，也為校園帶來了一份統(tǒng)一和諧的氛圍。為了加深學(xué)生對校服制度的認(rèn)識和感受，近日，我們班級開展了一次校服主題班會，旨在讓同學(xué)們更深入、全面地了解校服的奧妙，并為擁有更加美好的校園生活共同努力。

第二段：回顧校服制度的歷史和作用

首先，我們首先通過班級PPT的形式回顧了校服制度的歷史和作用。校服制度的出現(xiàn)是為了突出學(xué)校的形象、展現(xiàn)學(xué)校的特色、提升學(xué)校的文化內(nèi)涵以及加強學(xué)生的社會公德心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校服具有明顯的等級、組織、紀(jì)律、文化及審美功能，而且還能促進(jìn)學(xué)生共同感和凝聚力，營造濃厚的校園文化氛圍。

第三段：參觀班級成員的校服穿搭，分享經(jīng)驗

接下來，我們開展了一項校服穿搭分享活動。同學(xué)們一起分享了自己平時穿校服的經(jīng)驗和技巧，比如搭配鞋襪、披肩、著色系、帽子、配飾等等，不僅讓大家對校服的穿搭更加有了靈感和想象力，也拉近了師生之間的距離，增強了班級的“呼之則來、揮之即去”的團隊默契。

第四段：重申校服的重要性和義務(wù)

作為一項集體行為和義務(wù)，同學(xué)們更需要極端重視校服的穿著和管理。在討論中我們反復(fù)重申了校服制度的意義和義務(wù)，特別是在細(xì)節(jié)方面的要求：不準(zhǔn)背心過肩、不準(zhǔn)擅自改動校服、不準(zhǔn)將校服當(dāng)成普通衣物穿、不準(zhǔn)皺巴巴或者萎靡不振的穿著、不準(zhǔn)將校服的搭配和使用弄亂等等。只有大家共同遵守這些規(guī)定，校服才能真正地實現(xiàn)其宣傳、形象、文化、紀(jì)律等多重功能。

第五段：表態(tài)班級未來發(fā)展計劃和展望

最后我們嘉賓發(fā)言，獲得了同學(xué)們的認(rèn)同。面對未來，我們班級也有了明確的發(fā)展計劃和展望：一方面，我們要通過更加優(yōu)質(zhì)的文化和約束體系規(guī)范校服的管理和穿著；另一方面，我們還會多開展一些有關(guān)校服、服飾、服裝的文化活動和專題講座，萬整充分挖掘校服這種實際物品的藝術(shù)和文化內(nèi)涵，全方位提升校園文化的魅力和美感。

總之，這次校服主題班會，不僅為同學(xué)們的校園生活增添了一筆精彩和魅力，還為學(xué)生的綜合素質(zhì)和別具意義的成長打了良好的基礎(chǔ)。我們相信，通過不懈的努力和追求，我們一定能夠?qū)⑽覀兊摹靶７簟被鳜F(xiàn)實，讓校園文化處處落地生根，篝火熊熊，呈現(xiàn)出更加美好、多樣的校園世界！

銘記師恩班會記錄篇五

1.嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈。

活動準(zhǔn)備：

1.各色彩泥、泥工板。

2.《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。

活動過程：

1.談話，引起制作興趣。

2.學(xué)習(xí)做餃子的方法。

3.討論使用油泥的規(guī)則。

4.在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個別幼兒掌握對折捏邊的方法。)

5.相互欣賞制作的餃子。

銘記師恩班會記錄篇六

第一段：引言（150字左右）

主題班會是學(xué)校組織的一項重要活動，旨在提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和個人綜合能力。我校最近開展了一次名為“攜手前行”的主題班會，內(nèi)容涉及團隊合作、友誼和成功等方面。通過參與這次班會，我深刻體會到了班會帶給我們的收獲和不足之處。

第二段：收獲（250字左右）

通過主題班會，我學(xué)到了很多有關(guān)團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個成員的貢獻(xiàn)都至關(guān)重要。我們參加了許多團隊合作的小游戲，這讓我意識到只有相互協(xié)作，同心協(xié)力，我們才能夠取得更好的成績，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。此外，主題班會也加強了我的友誼觀念。在活動中與同學(xué)們進(jìn)行深入交流，我意識到友誼是一種寶貴的財富，只有懂得尊重和理解他人，積極與人建立良好關(guān)系，我們才能在友誼中不斷成長。最后，主題班會對我的個人成長也有一定的促進(jìn)作用。在與同學(xué)們分享心得時，我學(xué)會了站在臺上自信地表達(dá)自己的觀點，鍛煉了自己的演講能力，也提升了自己的組織能力。

第三段：不足之處（250字左右）

盡管主題班會帶給我們許多收獲，但也有一些不足之處。首先，活動時間較短，對于這樣一次重要的班會來說，只有短短數(shù)小時的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些話題并沒有深入探討。其次，活動中缺少發(fā)言機會，僅少數(shù)同學(xué)能夠機會表達(dá)自己的意見和建議。這種情況讓一些同學(xué)感到被邊緣化，影響了班會的參與度。最后，活動中有些環(huán)節(jié)缺少引導(dǎo)，導(dǎo)致同學(xué)們的討論偏離主題，沒有達(dá)到預(yù)期效果。這些不足之處需要在以后的班會中加以改進(jìn)。

第四段：個人反思與成長（250字左右）

參加這次主題班會，我收獲了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方。首先，我意識到自己在團隊合作中有時會過于自我，缺乏耐心和包容心。這會影響團隊的和諧和凝聚力。因此，我決定要更加關(guān)注團隊中的每個成員，學(xué)會傾聽和妥協(xié)。其次，我認(rèn)識到自己在友誼中也需要付出更多的努力。有時候因為個人原因，我會疏遠(yuǎn)一些同學(xué)，這樣做只會失去更多的機會和樂趣。所以我打算主動與同學(xué)們建立更深入的友誼，共同成長。最后，我也明白到在發(fā)言和演講中，我需要鍛煉自己的口才和表達(dá)能力，這需要我多加練習(xí)并積極參與其他的演講機會。

第五段：總結(jié)（150字左右）

通過這次主題班會，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作、友誼和個人成長的知識和經(jīng)驗。活動中的收獲和不足之處都讓我有所反思，并為自己制定了改進(jìn)的計劃。我希望通過這次經(jīng)歷，能夠不斷提升自己的能力，并成為一個更好的團隊成員和友誼伙伴。同時，我也期待學(xué)校能夠更加重視主題班會的開展，為我們提供更多的機會與平臺，讓每個同學(xué)都能夠在班會中得到充分的發(fā)展和展示空間。