人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

重陽節班會心得篇一

甲：親愛的同學們，讓我們用熱烈的掌聲請上我們學校的老教師。

乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝他們，感謝他們為許許多多的孩子默默地奉獻著自己的光和熱。

甲：感謝他們為祖國的教育事業付出了自己的青春。

甲：丹桂飄香又重陽

乙：兩九相重表情意

甲：農歷九月九日是我國傳統的重陽節。

乙：這也是我們中華民族敬老的標志。

乙：“九九重陽飄菊香，濃濃親情暖人間”升旗儀式現在開始！

甲：首先，有請張書記致賀詞

（張書記發言）

乙：爺爺奶奶是我們的祖輩

甲：他們的辛勤是我們的財富

乙：爺爺奶奶是我們的老師

甲：他們的智慧是我們的財富

乙：爺爺奶奶是我們的榜樣

甲：他們的樸實是我們的財富

乙：你們是我們心中最最珍貴的寶貝

甲：讓我們的祝福伴隨著你們

乙：讓我們的祝福帶給你們無比歡樂

全場齊呼：祝爺爺奶奶節日快樂！

甲：就在我們的人群中，有這樣兩位老人

乙：他們走過了人生的八十載

甲：他們

（播放音樂：生日快樂）

甲：讓我們請上兩位壽星老人。

簡單介紹：

乙：讓我們共同為這兩位老人唱一首生日歌

全場呼應

甲：請陳校長代表我們全體向兩位老教師贈送紀念品

（播放音樂：贈送紀念品）

乙：在今天這個特別的日子里，我們就請這兩位老人擔任本次升旗儀式的升旗手，大家熱烈祝賀！。

甲：全體立正！升旗、奏國歌！

乙：高唱國歌！

（播放音樂：國歌）

甲：九九重陽，寓意深遠

乙：九九重陽，民族精神

甲：讓我們用最動聽的聲音

乙：用最真的情

甲：寫最美的詩

合：送給你！

（詩朗誦：）

全場齊呼：祝爺爺奶奶節日快樂！

（播放音樂：）

（二年級學生沖出喊出：節日快樂！送上禮物）

甲：祖輩們說面向太陽就會是希望

乙：祖輩們說勇敢成長就是種鋒芒

甲：我相信夢想就是最好的信仰

乙：祖輩們將指引我們向前不會彷徨

甲：夢想就是最好的獎賞

乙：擁有夢想能讓奇跡從天而降

甲：擁有夢想就有可能

乙：行動激蕩無限能量

甲：夢想就是最好的獎賞分享

（音樂停）

乙：祖輩們的教誨令我們不會迷茫

甲：祖輩們的叮囑令我們不會迷失

乙：有請老師作國旗下講話

（國旗下講話）

甲：感謝您的諄諄教導

乙：感謝您的萬分關懷

甲：我們如同你們一樣心中充滿著愛

乙：我們如同你們一樣心中懷揣著理想

（播放音樂：夢想舞蹈：夢想）

甲：您是長輩，更是我們的老師

乙：您是老師，更是我們的忘年交

合：我們愛你們

甲：丹桂飄香又重陽

乙：待到明年再相聚

甲：兩九相重表情意

乙：一年更比一年高

合：九九重陽濃濃情，深深情意暖人間升旗儀式到此結束！

重陽節班會心得篇二

大家好!

雖然外公外婆、爺爺不在我的眼前，我不能夠在他們面前做一些孝順他們的事，但是我依然得幫助爸爸媽媽做一些我力所能及的家務事以儆效尤!那我也已經打電話給他們了，也祝他們重陽節快樂!

既然我要做一些力所能及的事情。我便坐在冰冷的板凳上冥思苦想。剛好這個時候媽媽要去洗衣服了，還帶了我的一雙鞋子，我便想：既然媽媽不讓我洗衣服，那我就幫媽媽洗那一雙鞋吧。說實話，那實際上是幫我自己洗一雙鞋!

自己想不如自己做，于是我便用實際行動來表明。我急忙跑下樓，對媽媽說，媽媽，我想幫你洗一雙鞋，行嗎，這樣也算我幫外公外婆做一件家務事吧!媽媽猶豫了一會兒，但還是答應了。等媽媽洗完了衣服，我便開始洗自己的鞋子。

以前媽媽教過我，要洗鞋子，得先將鞋里的襪子拿出來洗。我拿出襪子，覺得臭極了，我想：爸爸媽媽是多么的關愛我啊，雖然我的襪子那么臭，但是依然幫我洗，這多么偉大啊。我得感謝他們!我洗好了襪子之后，將鞋墊拿出來洗，鞋墊很容易洗，兩面都放點洗衣粉，兩個一起刷，一下就搞定了。

接下來就是鞋子本身了。鞋子我穿了很長時間，本來很白的一雙鞋，現在變得黑不溜秋。但是爸爸媽媽以前仍然不厭其煩的將我的鞋子洗的干干凈凈。真的對我很關愛，我真的不應該天天惹他們生氣，不然我豈不是辜負了他們對我的用心良苦!

我拿了些洗衣粉，先抹在鞋子外面，在拿刷子用力的刷，好不容易才將這只鞋子的外表洗好。繼而，我又弄了些洗衣粉抹在鞋子的里面，然后先將刷子放在鞋里，用力的左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，費經心思才將這一只鞋子洗完呢!我也感到了爸爸媽媽的洗鞋的不容易!

重陽敬老，這是中華民族幾千年來的品德。說到這里，我想起了一句詩“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”!

重陽節班會心得篇三

10月30日

敬老愛老從我做起

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

折紙作品（親子作品）、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地

2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。

4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

1、活動前：

（1）提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

（2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

（3）討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務？

2、實踐活動：

（1）按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

（2）大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

（3）為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動后：

（1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？

（2）交流：對今天的活動的感受？

（3）討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

重陽節班會心得篇四

重陽節是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛，激發他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例，是希望通過一些具體圖像引發幼兒對已有經驗的重現，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾。

：小花帽

1、引導幼兒采用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。

2、激發幼兒關心老人，愿意幫助老人做事的情感。

范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什么花樣？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢？"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會生病的呢？(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么辦法來幫幫老奶奶。

(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。

重點指導：

1、引導幼兒大膽創造，介紹不一樣的作品。

2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現多種排列方法。

(三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

重陽節班會心得篇五

第二、感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗。

第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導學生活動的潛力。

1、用朋友做的重陽旗裝點教室

2、墻面布置出重陽節的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

活動一：我為爺爺奶奶做什么？

目標：學習用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事。

準備：記錄紙，筆。

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節，是誰的節日，爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的？

討論：你想為爺爺奶奶做些什么？

二、學生記錄

三、互相交流

目標：在故事中了解重陽節的由來和人們的習俗，對傳統節日有探索的興趣。

準備：記號筆，紙，故事資料。

過程：

1、教師寫出文字，數字，了解重陽節在哪一天？

2、重陽節這天會做什么事

二、故事：重陽節的由來。

你聽到了什么引出重陽節的五大習俗？

三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手？

活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿。

目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣。

準備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾。

過程：

一、韻律活動

學生輪流按節奏：敲背，捶腿。

二、欣賞歌曲請學生聽聽歌曲里唱了些什么，并表演出來。

三、學生表演唱

請部分學生扮演爺爺奶奶，另一部分學生表演寶寶進行表演唱。

活動四：關心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶。

2、培養學生尊敬老人的情感。

準備：小床，電視機，竹竿。

過程：

一、情境表演：

1、看電視：學生自己坐在沙發上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶啟發幼兒將一句關心老人的話。

2、奶奶晾衣服，學生幫奶奶晾衣服。

三、談談自己在家中是怎樣樣關心奶奶的？

活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、通過故事讓學生了解到作者作詩的用意。

2、明白古人在重陽節插茱萸的習俗。

材料：古詩一首(錄音)，故事一個。

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰故事中講了些什么？

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉，賓客。

2、理解什么是插茱萸。

3、學念詩歌數遍：群眾，分組。

三、歸納

教師歸納全文的意思，并激發學生愛家人的情感。

目標：

1、通過制作重陽節小旗激發學生尊老愛老的情感。

2、了解中國的傳統節日及民族風俗。

準備：重陽糕、重陽旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)。

過程：

一、介紹重陽節的典故：每年的農歷九月初九就是重陽節，重陽節也是敬老節。在重陽節的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋，重陽糕和重陽旗都是重陽節時的東西，重陽節也就是爺爺奶奶的節日。

二、制作重陽棋

教師指導：

1、引導學生為重陽棋設計好看的花紋和圖案。

2、繼續培養良好的美工常規。

三、延伸活動：

為爺爺奶奶送重陽糕。

活動七：戶外活動

活動時間：10月11日上午9點~11點

活動地點：新城區綠地

活動目標：

1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。

2、結合主題，讓學生了解重陽節的好處，豐富學生社會經驗。

活動準備：

1、報紙、垃圾袋若干。

2、游戲用小道具，如繩子等。

3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。

活動過程：

一、驅車前往新城區綠地。

1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節特征。

2、沿途介紹新城區的建筑，觀賞新區風貌。

二、到達綠地

1、開始：

2、學生為爺爺奶奶表演節目。

3、爺爺奶奶為大家表演節目。

4、游戲：兩人三腳

5、共同分享食物。

在音樂聲中分享食品。

重陽節班會心得篇六

已：各位領導，各位來賓，各位教育戰線的老前輩們：大家好！

甲：在這金秋送爽，金桂飄香，碩果累累的時節，我們迎來了又一個九九重陽節，迎來了老人們自己的節日。

已：今天，我們學校非常榮幸的邀請到教育戰線的老前輩們歡聚一堂共度這美好的時光。

甲：九九重陽節祝各位老前輩重陽節快樂，健康長壽，萬事好意！

已：在過去的歲月里，你們為教育工作作出了突出的貢獻，現在你們雖然退居二線了，但仍然關心著教育事業，為耿圩小學的教育工作獻計獻策，我們學校的全體師生向你們致以崇高的敬意！

甲：今天的重陽節，被賦予了新的含義，在××年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。

已：是啊！人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，是父親肩頭扛著的行李。

甲：親情是暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿的全是思念的淚水；

已：親情是千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。

合：親情啊，她是孟郊詩中的慈母線，她是朱自清筆下的背影，她是焦波鏡頭中的我的父親母親。

甲：萬物會隨時間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會模糊；

已：萬事會隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會淡忘。

甲：一個尊老敬老愛老的人是一個高尚的人。

已：一個尊老敬老愛老的家庭是溫暖的家庭。

甲：一個尊老敬老愛老的社會是文明向上的社會。

合：讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧！讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德；讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養；讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的人字。

甲：九九重陽里的九與久久同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意。

已：況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，留下了不少關于重陽的詩詞佳作。

學生合：敬愛的爺爺、奶奶

老師合：尊敬的老前輩們

甲：是您們勤勤懇懇，兢兢業業，無私奉獻，把美好的年華、熱情和精力都貢獻給了祖國。

已：您們的精神將永遠激勵著我們前進。

學生1：有一首重陽節賦寫得特別好：九九重陽金光照，

學生2：萬紫千紅大地明。

甲：人老不失戎馬志，余熱生輝耀九重。

已：振興九洲心不老，祝與青松永同齡。

甲：最后，我們忠心的祝福您們

合：重陽節快樂，健康長壽，萬事如意！

重陽節班會心得篇七

1、簡樸地相識重陽節的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。

2、通度日動，進一步相識本身的爺爺奶奶，知道他們是如何干心孩子的。

3、能用本身喜好的方法表達對爺爺、奶奶的酷愛之情。

1、什物：茱萸，重陽糕。

2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。

3、錄象：人們在敬老院為白叟辦事的片斷。

4、白紙、暗號筆、油畫棒、半制品質料、橡皮泥。

5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預備好有關的材料，請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動。

1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》，引出主題。

師：“本日先生帶來了一首古詩，我們一路來觀賞一下。（放灌音并出示圖片）

師：古詩中的佳節指的是什么節？（這里指重陽節）小朋友知道什么時間是重陽節嗎？（夏歷的玄月初九）

2、相識重陽節的來源。

（1）請一幼兒的爺爺先容一下重陽節的來源。

（2）聽爺爺講個重陽節的傳說故事。

3、相識重陽節的民俗。

（1）曩昔人們的慶賀方法。（吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）

（2）如今人們的慶賀方法。（看錄象，說說他們在干什么？先容如今人們把重陽節是日定為白叟節，舉行尊老活動。）

（3）熟悉茱萸及重陽糕。

出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節是日用來辟邪。

出示重陽糕，請幼兒觀察他的形狀，一層又一層，上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。

4、品嘗重陽糕。

小朋友，先生請你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼兒品嘗，自由評論辯論。）

5、為白叟制造禮品。

師：重陽糕真好吃，如今小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預備奈何報酬他呢？（幼兒評論辯論答復）

師：這里先生為你們預備了一些質料，請你用本身喜好的方法來制造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒制造禮品）

6、先容本身的作品，送作品、說祝福話語。

誰來先容本身的作品，想想應當對爺爺奶奶說些什么？（如：祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快！祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）

請孩子們就地把禮品送給在場的白叟，并表現慶賀。

孩子回家后繼承為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿工具、垂背、演出節目等。

活動中充實操縱家長資本，把白叟請進講堂與孩子共上一堂課，因為有白叟的到場，孩子們顯得分外的高興，幼兒手工制作聽爺爺的先容特殊細致，在為白叟制造禮品是更是仔細殷勤，末了的送禮品活動更是其樂陶陶，讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節班會心得篇八

生：我們去敬老院慰問老人的。

師：想起那天，我的胸中就蕩起汩汩暖意，讓我們一起回顧那溫馨美好的一天。(幻燈出示敬老院場景，配樂，并做簡單介紹。)

師：這是我們自己親身做過的事情，經過這次活動，你有什么感想?

生1：當我們走進敬老院時，沒有我想象中的熱鬧，只見老人們三三兩兩在陽光下，安安靜靜的，感覺特安詳。

生2：我在敬老院幫一位老奶奶梳頭發時，她感動得抓住我的手，連聲夸我是好孩子，一個勁的說謝謝，我都不好意思了。

生3：我在敬老院遇到一位老爺爺，老爺爺已經快80歲了，耳朵有點聾，他給我們講了許多他年輕時的故事，還給我們看了他身上的傷疤，臨走時還為我們表演了用拐杖鍛煉的絕活，真希望他能身體健康，幸福快樂。

生4：我看到有一些老人腿腳不便，有的雙目失明，我覺得他們很可憐，不過看到我們，他們都很高興，我想以后我一定會再去的。

師小結：看來，這半天的活動讓大家頗有感觸，老人們那喜笑顏開的樣子感染了你們，也感染了我。

二、明責任

生1：聽了小黃香的故事，我感到很震驚，他9歲就能侍雙親，他為父母做的事我連想都沒想過，難怪他9歲就成為有孝心的楷模，被無數人稱頌，贊揚。

生2：我很敬佩90后的大姐姐孟x，媽媽癱瘓在床，她獨自撐起一片天，用稚嫩的雙肩挑起生活的重擔，對不是親生的母親盡到了責任。看著這個堅強的女孩，想到她只比我大幾歲，卻懂事，堅強，能干，作為一個女 生我感到羞愧，我要向她學習。

生3：我想對孟x姐姐說，我敬佩你，敬佩你的孝心，敬佩你的毅力，敬佩你那種敢于擔當的精神。記者：謝謝你們的發言。

2、師過渡：是呀，不論是古人還是今人，尊老敬老的故事比比皆是，老人們曾經為我們付出了巨大的艱辛和無限的關愛，他們用寶貴的青春與汗水澆灌出我們今天的幸福和快樂，如今，他們老了，我們理應給他們溫暖和慰藉，然而，我們身邊卻出現了一些不和諧的現象，下面我們一起看看小品的《奶奶的心肝》。

3、師過渡：看了這個故事，是不是有種似曾相識的感覺，故事中的某某說不定就是你，剛才的故事并不時普遍現象，下面我們來爆爆料，你身邊或家庭、鄰居、親戚朋友中是不是也有類似的事情發生。

生1：我外婆癱瘓了，我媽和舅舅輪流照顧她，但是我舅舅不怎么管她，我和我媽回去看外婆時，發現外婆癱瘓的那半邊身子開始腐爛，真可憐。

生2：我鄰居家的阿姨對張爺爺張奶奶一點都不好，經常可以聽到阿姨對老人的冷嘲熱諷，有時還要罵他們，哎，真可憐。

生3：我在村里聽到的一件真實的事，一個王姓的老人，快90歲了，有一天，他拄著拐杖去街上買日用品，走到一座橋的橋尾時，一個不小心，摔下河去，等家人發現時他已經去世了，在河邊還能看到老爺爺十指抓地的印記，深深的痕跡看出老人強烈的求生欲 望。事后，有一個年輕人告訴大家，當時他看到的，但他沒有下去，他說以為老人在河邊不知干什么。再多的借口都不能說明問題。我感到真寒心。

三、盡責任

1、師：剛才某某同學說“真寒心呀”，的確，尊敬老人老人的家庭是和睦的家庭，尊敬老人的社會是發展的社會，尊敬老人的學校是進步的學校，尊敬老人的學生才是文明的學生，我們李港小學的教養教育更讓我們知道，尊老愛老，我們責無旁貸，那我們可以怎么做，才是在關愛老人。請小組討論。師提問：說說我們怎樣做，才是在關愛老人。

生1：在家時，對自己的爺爺奶奶好點，爺爺奶奶勞累時，我給他們捶捶背，在田間勞作時，及時送杯水，禮拜天在家做一些力所能及的家務，洗碗、洗衣服。

生2：爸爸媽媽不在家，我每天吃完晚飯陪爺爺奶奶散步，聊一些學校里的事，匯報我的學習情況。

生3：我們不僅要對自己的爺爺奶奶好，在大街上看到老人要主動攙扶，在公車上看到老人要主動讓座。

生4：我媽媽對奶奶不是很好，我要想辦法讓他們和睦相處。

生5：或許對于我來說，不能在經濟上給老人支持，但我可以

生6：我想在學校成立一個小團體，經常組織大家一起做關愛老人的活動，讓大家逐步養成關愛他人、樂于助人的品德。

2、師：大家說得多好，老人要關心時來一句親切的慰問，孤獨時為他們唱歌解悶，生病時噓寒問暖，勞累時為他們按摩捶背等等都是我們關愛老人的一種詮釋。現在大家是不是感覺到關愛老人是自己一份應盡的責任呢?心中是不是充滿了滿腔熱情呢?下面我們就先到“愛心加油站”里去加加油吧。(出示關心老人的名人名言，讀)

生1：我爸爸媽媽都在荊江上班，平時很少回來，平時就我和爺爺奶奶生活在一起，現在馬上到農忙了，家里有兩畝多田，每每看到爺爺彎著腰拖拖車，奶奶蹣跚著收黃豆，我很辛酸。

2、師過渡：老人們的生活有很多不便，可是我們的力量又太小，只能看在眼里，急在心里，此時我們就可以尋求大人的幫助。有沒有辦法得到大人的支持呢?請聽某某寫給爸爸媽媽的一封信(配樂朗讀)

3、倡議書

四、朗誦

五、總結

尊老敬老是中華民族的傳統美德，關愛老人是我們每個人義不容辭的責任。同學們，讓我們攜起手來，一起尊老、敬老、愛老，用我們朝陽般真誠的愛心，用我們沉甸甸的責任，去換取夕陽最幸福的微笑。