每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇一

1、“把”字句或“被”字句。

改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。

改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。

3、陳述句和反問句：

轉(zhuǎn)換特點(diǎn)： 陳述句 反問句

（肯定）—————— （否定） （否定）—————— （肯定）

4、肯定句和否定句。

如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇二

1．山清水秀——形容風(fēng)景優(yōu)美。

2．層巒聳翠——形容山巒層疊起來，非常雄偉翠綠

3．青山碧水——青色的山,綠色的水,形容秀麗的景色。

4．重巒疊嶂——巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。

5．青山綠水——泛稱美好山河。

6．山水如畫——形容山美水美，像畫中一樣。

7．湖光山色——湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。

8．錦繡河山——形容壯麗華美的祖國山河。

9．山明水秀——山光明媚，水色秀麗。形容風(fēng)景優(yōu)美。

10．高山流水——比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇三

那么如何讓語文作文錦上添花呢？小編今天就總結(jié)了一份小升初語文作文寫作基礎(chǔ)知識及技巧，希望對你有幫助。

(一)作文基礎(chǔ)知識

1、審清題意：“五審”

(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)

(2)審清題材(人、物、事、景)

(3)審清范圍(時間、地點(diǎn)、人稱、事件、對象具體限制)

(4)審清主題(中心思想)

(5)審清其他要求(附加要求)

2、確定主題：“四要”

(1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)

(2)主題要集中(一個文章不能多個主題)

(3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對事物的態(tài)度和立場)

(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)

3、選擇材料：“四要”

(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)

(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信，具有代表性和典型性)

(3)選擇新穎的材料(新人新事)

(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)

4、編寫提綱“五點(diǎn)”：

(1)擬好題目

(2)確定主題

(3)段落安排

(4)每段的主要意思

(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容

5、修改文章： “五看”

(1)是否切題

(2)主題、思想是否明確、突出

(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整

(4)看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確，有無錯別字

(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

一看二寫，四要兩注意

“一看二寫”：先看圖，再寫作文

“四要”：仔細(xì)觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次，具體描寫。

“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

記事

(1)寫清楚事件發(fā)生的.時間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

(2)事件經(jīng)過寫具體

(3)按事件的發(fā)展順序來寫

(4)注意表達(dá)真情實(shí)感

寫人

(1)確定寫作對象

(2)確定人物的思想品質(zhì)

(3)選擇典型的具體事例

(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫

(5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情

五要三注意

“五要”：

(1)抓住物的特征

(2)按一定順序?qū)?/p>

(3)既寫靜態(tài)又寫動態(tài)

(4)展開想象，運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體

(5)托物言志，借物抒情

“三注意”：

(1)仔細(xì)觀察、抓住特征

(2)明確中心，展開想象

(3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序。

"記敘文·寫景作文寫作小技巧

寫景

(1)抓住景物特征

(2)注意時間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響

(3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

(4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化

(5)寫出自己的感受

(6)借景抒情

應(yīng)用文

1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式

2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚(yáng)信、建議書和日記。

3、具體格式：

(1)標(biāo)題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題，其他皆有) ? (2)正文：另起一行空兩格。

(3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“某年某月某日”。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇四

1．壁立千仞——壁立：峭壁陡立。形容巖石高聳。

2．懸崖絕壁——形容山勢險峻。同“懸崖峭壁”。

3．崇山峻嶺——崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。

4．懸崖峭壁——峭壁：陡直的石壁。形容山勢險峻。

5．層巒疊嶂——層巒：山連著山；疊嶂：許多高險的像屏障一樣的山。形容山峰多而險峻。

6．孤峰突起——單獨(dú)的一座山峰高高地聳立著。（詞語大全）

7．千巖萬壑——形容山巒連綿，高低重迭。

8．重巒疊嶂——巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。

9．下臨無地——臨：從高處往低處看。向下望去深得不見地底。形容極其高峻陡峭。

10．山高路陡——比喻道路遙遠(yuǎn)艱險。同“山高路險”。

11．危峰兀立——山峰筆直地挺立，感覺很危險的樣子，形容山勢險峻。

12．重巖疊嶂——嶂是屏障之意,指的是重重疊疊的巖石直立的像屏障一樣。

13．高聳入云——聳：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。

15．高不可攀——攀：抓住高處的東西向上爬。高得手也攀不到。形容難以達(dá)到。也形容人高高在上，使人難接近。

16．拔地而起——拔:動詞,意思是陡然聳立。 拔地: 在地面上陡然聳立。形容從地面上突兀而起,非常陡峭。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇五

1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾一般用句號。

例：（1）小明的好朋友是學(xué)生。

（2）明天我們?nèi)デ镉巍?/p>

（3）夜空中滿是閃閃的星星。

2、疑問句：用于提出問題的句子，句尾語調(diào)上升，常有疑問詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問號。

例：（1）這本書是你的嗎？

（2）你吃過午飯了嗎？

（3）他在做什么呢？

3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語句語調(diào)可以用嘆號、也可用句號。

例：（1）不許隨便亂走！

（2）請把那本書給我。

4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。

例：（1）春天的景色真美呀！

（2）種子的力量竟然有這么大！

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇六

1．千山萬水——形容山水很多，比喻路途艱險、遙遠(yuǎn)。

2．重巒疊嶂——巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。

3．層巒疊嶂——層巒：山連著山；疊嶂：許多高險的像屏障一樣的山。形容山峰多而險峻。

4．峰巒聳翠——形容山巒層疊起來，非常雄偉翠綠

5．崇山峻嶺——崇：高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。

6．群山連綿——山連山,崇山峻嶺（描寫山的成語）

7．萬壑千巖——形容峰巒、山谷極多。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇七

小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：（16種） 逗號，句號。 問號？ 感嘆號！ 冒號： 分號；雙引號“” 頓號、 括號（） 破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號。 連接號（——） 專名號（__）

基本概念及用法：

1、逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

2、句號：用于一句完整話的最后停頓。

3、問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4、感嘆號：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

5、冒號：表示提示性話語之后的停頓。

6、分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復(fù)句間較大的停頓。

7、雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8、頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

9、括號：標(biāo)明文中注釋的`部分。

10、破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。

11、省略號：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。

12、書名號：表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13、著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

14、間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15、連接號：表示時間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。

16、專名號：表示人名、地名、國家名等。

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇八

辶(走 之)：過 這 迷 造 運(yùn) 遠(yuǎn) 近 邊 連 還 進(jìn)

艸(草字頭)：花 草 節(jié) 落 荷 茶

蟲(蟲字旁)：螞 蟻 蝦 蜘 蛛

冫(兩點(diǎn)水)：涼 次 冰 凍 決

氵(三點(diǎn)水)：清 江 沒 河 池 洗 游 灑 注?

阝(雙耳旁)：陽 那 都 陰 陣

女(女字旁)：姓 要 姐 娘 媽

口(國字框)：國 園 困 團(tuán)

口(口字旁)：吃 叫 各 聽 呼 葉 呀 嚇 呢 吧 嗎

讠(言字旁)：請 說 講 許 語 認(rèn) 讓

彳(雙人旁)：很 性 往 得

扌(提手旁)：招 打 拍 找 捉 護(hù) 操 排 提

心(心字底)：您 忽 怎 思 想 念 總 急

木(木字旁)：樣 校 李 相 樹 機(jī) 楊 棉

日(日字旁)：春 晴 時 音 晚 星

忄(豎心旁)：情 快 怕 忙 性

纟(絞絲旁)：紅 細(xì) 經(jīng) 純 繩 結(jié)

攵(反文旁)：故 放 教

?(足字旁)：跟 跑 跳 踢

雨(雨字頭)：雪 霜 露 霞 雷

禾(禾木旁)：種 秋 香

刂(立 刀)：到 別

宀(寶 蓋)：字 家 官 害

土(提土旁)：地 塊 場

門(門字框)：問 間 閉 悶

女(女字旁)：姓 要 姐 娘 媽

小學(xué)語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識篇九

1、尊重長輩，孝敬父母。

尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。

2、關(guān)心體貼父母。

承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務(wù)，表達(dá)對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。

3、對父母態(tài)度端正。

不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

5、進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學(xué)會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應(yīng)以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應(yīng)送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。

1.不抱怨父母的無能

沒有人是萬能的，也沒有人是完美的!父母給了我們生命，費(fèi)盡心力把我們養(yǎng)育成人，已很不容易，我們要感恩父母辛苦生、養(yǎng)了我們。不要抱怨說"爸爸應(yīng)該是怎樣的爸爸，媽媽應(yīng)該是怎樣的媽媽"，應(yīng)該真誠地說："我接受，你們就是這樣;我接受，是我選擇了你們;我享受你們給予我的一切。"

2.不抱怨父母啰嗦

父母比我們先來世上，他們先學(xué)取經(jīng)驗(yàn)、照顧自己，再誕生我們。當(dāng)我們出生，用自己余生的心力來照顧我們成了父母自愿選擇的命運(yùn)：囑我們穿衣，教我們吃飯，盼我們平安……只有真愛你的人才會去啰嗦你，父母絕不會去啰嗦一個與他們無關(guān)的人。

3.不抱怨父母抱怨

父母抱怨我們，只是不滿足我們現(xiàn)在。當(dāng)我們做得夠好時，他們渴望我們更好!他們不是為自己，或許他們在生活上有很多不如意，或許他們在工作上非常辛苦，可又不能和誰講，所以他們渴望我們更好，即便不是望子成龍、望女成鳳，父母也希望我們青出于藍(lán)，不要像他們一樣。

4.不抱怨父母遲緩

年紀(jì)大了，行動自然不便，永遠(yuǎn)不要嫌棄父母行動遲緩，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)想象不出我們小的時候他們是如何耐心地教我們走路。父母年輕時，可能比我們還意氣風(fēng)發(fā)!是為我們，父母才累彎了腰。如果有一天，父母已變老，腿腳利索不了，我們要切記：看父母就是看自己的未來，孝順一定要及時。

5.不抱怨父母生病

生命不是用來抱怨的。我們漸漸長大，父母慢慢變老，直至離開我們……沒有父母，就沒有我們。抱怨父母，不如理解父母。若父母都容不下，何以容天下?百善孝為先，從現(xiàn)在起，千萬別再抱怨父母了。

1、對眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。

2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。

3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責(zé)：正吃飯的時候不要責(zé)備孩子。這個時候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時候不要責(zé)備他。人高興時，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時候不要責(zé)備他。

7、疾病不責(zé)：孩子生病的時候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。