演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
幼兒教師德育演講稿篇一
大家好今天我演講的題目是《媽媽我為您自豪》。
在牡丹花盛開的那個(gè)季節(jié),我這條“小美人魚”幸福地降落到人間,據(jù)媽媽說(shuō),我的到來(lái),并不像牡丹花那樣耀眼,那樣光彩奪目。我的第一聲啼哭震傷了爺爺奶奶的心,驚醒了爸爸盼兒子的夢(mèng),就因?yàn)槲沂桥h。咱命苦啊,一生下來(lái),就趕上“姥姥不疼,舅舅不愛(ài)”的“自然災(zāi)害”年月。多虧我天資聰穎、機(jī)靈乖巧,很快就把爺爺奶奶那顆灰灰的心擦得瓦亮瓦亮的。懂事后常聽奶奶說(shuō)這樣一句話:“××(我的乳名)真是一個(gè)好孩子,有了你,我就不再想什么孫子了。幸虧老天爺給了我們這樣一個(gè)小精靈,又聰明、又懂事、又可愛(ài)!”媽媽聽到奶奶對(duì)我的贊賞,更掩飾不住自己的那份自豪,摸著我的鼻尖說(shuō):“有個(gè)女兒真好!”我最愛(ài)聽媽媽說(shuō)這句話了。
可是,在我出生的當(dāng)時(shí),媽媽面對(duì)著奶奶一臉的淚水,默默無(wú)語(yǔ),她能理解老人的心,但是,那時(shí)的我卻不理解媽媽的心。爸爸說(shuō),我生下來(lái)整整40天,生物鐘顛倒,白天睡得天昏地暗,晚上瞪著眼睛干嚎。11月的天,媽媽經(jīng)常急得一身身的汗,她一會(huì)兒摸摸我這兒,一會(huì)兒又摸摸我那兒,不知道哪個(gè)地方出了毛病,實(shí)在不行,就陪著我哭。黑夜,她手忙腳亂地照料嗷嗷待哺的我,白天趁我大睡時(shí)還要洗洗涮涮,就這樣在爸爸媽媽的精心照料下,我一天天長(zhǎng)大,身體也一天天健壯起來(lái),而媽媽卻已不再是年輕時(shí)的媽媽,她的頭發(fā)大把大把往下掉,腰一干重活就疼得直不起身,胳膊、腿一到冬天就離不開暖水袋,媽媽常常笑著對(duì)我說(shuō):“除了我女兒親,就是這暖水袋親了。”我聽了,心里酸酸的。我只想說(shuō):“媽媽,謝謝你!”“世界上最美麗的聲音,是媽媽的呼喚;世界上最偉大的愛(ài),是媽媽的愛(ài)。”從小到大媽媽一直是我最親密的朋友,每天陪著我說(shuō)知心話。更讓我得意的是,自從我上幼兒園,媽媽開辦了“家庭每日笑話”欄目,具體規(guī)則是:爸爸、媽媽、我,每天必須講一則笑話,如果有誰(shuí)沒(méi)講,晚上三人的臭襪子就全部包攬,如果都講了,襪子就各自負(fù)責(zé)。
一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,媽媽好像有永遠(yuǎn)講不完的笑話,我真佩服她。就這樣,我在爸爸、媽媽的笑話中快樂(lè)的成長(zhǎng),活潑、開朗、樂(lè)觀、幽默,是老師和同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià),在我的字典中只有正義、誠(chéng)實(shí)、守信、文明,沒(méi)有邪惡和謊言,我知道,這都是媽媽的言傳身教和諄諄教誨的結(jié)果。謝謝您,媽媽!在您的鼓勵(lì)中我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了在淚水中微笑,在逆境中崛起。
坦白地說(shuō),媽媽如果沒(méi)有您,我會(huì)多么迷茫。常記得,在我學(xué)習(xí)中遇到困難,哼哼唧唧想要放棄時(shí),您為了讓我更深入的理解課本內(nèi)容,和我一起扮演狡猾的狐貍,虛榮的烏鴉,驕傲的孔雀;您總是對(duì)我說(shuō):“孩子,摔倒了不要緊,從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。關(guān)鍵是要抬起頭來(lái)走路。”在您的鼓勵(lì)下,我的各門成績(jī)總是第一。“數(shù)學(xué)王子”、“古詩(shī)小能手”、“小小舞蹈家”、“故事大王”……這些榮譽(yù)稱號(hào)都幸運(yùn)地降臨到我的頭上。但媽媽說(shuō):“孩子,往前看,更好的風(fēng)景在前面,不要一味回頭看走過(guò)的路”。我知道媽媽這是告訴我:“勝不驕、敗不餒”。有時(shí),我在心里偷偷地對(duì)自己說(shuō):“有這樣一個(gè)媽媽真好”。
最后,我祝愿天下所有的媽媽都永遠(yuǎn)幸福安康!
幼兒教師德育演講稿篇二
有一種聲音最美,那就是教師的吟誦,有一道風(fēng)景最美,那就是教師和孩子一齊的歡樂(lè)時(shí)光,有一種人生最美,那就是人民教師。
我是一名幼師,在生命的童山上載種花草、在社會(huì)的沃土中播種期望,在我心里,只要對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求的教師,都是最美的。
在我的身邊就有許多這樣的教師,她們沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有可歌可泣的壯舉,可是我認(rèn)為她們是我身邊的最美教師。愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔,這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開學(xué)的第一天,許多孩子哭天搶地地喊著我要媽媽,我要媽媽,她連忙一個(gè)個(gè)地安慰,午休的時(shí)候,孩子們哭著不睡覺(jué),向教師就抱著他們,哼唱著搖籃曲,哄著他們?nèi)胨1M管長(zhǎng)時(shí)間地抱著孩子,手都麻了,可是向教師還是等著孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛(ài)與關(guān)懷,她盡他的最大努力幫忙孩子適應(yīng)幼兒園的生活,喜歡幼兒園。
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,這就是我們的__教師。有一次,__教師忙完已經(jīng)是7點(diǎn)多了,回家的半路上,她聽到了一聲熟悉的叫聲,走近一看,原先是她的孩子在等著她回家。“媽媽,媽媽,你回來(lái)了,我好想你啊!”鄭教師抱起孩子,眼里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花,“孩子,期望你能理解,媽媽愛(ài)你,可是班里的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭教師這樣安慰著他。做愛(ài)的使者,把愛(ài)永生傳遞。鄭教師這樣想的,也是這樣做的。
工作多年,仍然記得雷鋒在他日記中的一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上,還有無(wú)數(shù)個(gè)教師勤勤懇懇地堅(jiān)守在自我的崗位,用愛(ài)與奉獻(xiàn)譜寫一首首燦爛的詩(shī)歌!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,因?yàn)橛袗?ài),我們?cè)诮逃穆飞狭x無(wú)反顧,因?yàn)橛袗?ài),我們?cè)谀前准埌愕男撵`上細(xì)心描繪,因?yàn)橛袗?ài),我們注意自我的言行,為孩子們樹立優(yōu)秀的榜樣,因?yàn)橛袗?ài),我們?yōu)樗麄儾迳蠅?mèng)想的翅膀,讓他們?cè)谥腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們,讓我們像這樣優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),用愛(ài)澆灌著渴望的心田,將最美的事業(yè)進(jìn)行到底!
幼兒教師德育演講稿篇三
大家早上好!
我是來(lái)自小學(xué)部__班的___,今天我在國(guó)旗下演講的題目是《增強(qiáng)禁毒意識(shí),自覺(jué)抵制》。
青少年吸毒會(huì)嚴(yán)重摧殘身心健康,導(dǎo)致記憶力衰退,抵抗力下降,多種疾病發(fā)生。吸毒不僅給自身帶來(lái)了極大的危害,而且會(huì)對(duì)家庭、社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害,可謂是一人吸毒,社會(huì)遭難。
同學(xué)們,我們是國(guó)家的未來(lái),是民族振興的希望。講到禁毒,有同學(xué)就會(huì)想:與我很遙遠(yuǎn),跟我無(wú)關(guān)。其實(shí)不然,現(xiàn)實(shí)中青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明,最近幾年我國(guó)青少年吸毒的人數(shù)始終占吸毒總?cè)藬?shù)的80%左右。近年來(lái),在個(gè)別青少年身上還發(fā)生了吸毒、藏毒行為,甚至走上販毒的犯罪道路。公安機(jī)關(guān)登記在冊(cè)的吸毒人數(shù)累計(jì)超過(guò)105萬(wàn),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),16歲以下的青少年吸毒人數(shù)比前兩年又有所增加,初次吸毒者中甚至已經(jīng)出現(xiàn)了六七歲的兒童。
1、我們應(yīng)該了解的危害,懂得吸毒一口,入虎口的道理;
2、我們不應(yīng)該盲目追求享受、尋求刺激、趕時(shí)髦;
4、我們不應(yīng)該結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸毒、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該積極地參加禁毒宣傳,這是每一個(gè)公民的義務(wù)。禁毒工作人人有責(zé),人人都要為社會(huì)禁毒作貢獻(xiàn)。讓我們一起努力,共同創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。同學(xué)們,為了美好的明天,為了所有關(guān)心你的人,請(qǐng)珍惜生命,永遠(yuǎn)對(duì)大聲說(shuō)不!
我的演講完畢,謝謝大家!
幼兒教師德育演講稿篇四
大家下午好!非常感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)與大家共同交流與分享班級(jí)管理的心得體會(huì)。一年三班是我?guī)У牡诎藢冒嗉?jí),較之前我所帶班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高,在我看來(lái),之前帶班的經(jīng)驗(yàn)尤為珍貴,可以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,半年來(lái),班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成、文化建設(shè)等方面都取得了可喜的發(fā)展,月月被評(píng)為“精神文明班級(jí)”,在第8個(gè)精神文明月和紀(jì)念“一二.九”76周年的活動(dòng)中榮獲先進(jìn)集體。
因?yàn)槲宜鶐У氖切律嗉?jí),第一次見面,我想不僅僅是讓老師和學(xué)生熟悉,更應(yīng)該讓學(xué)生盡快自然而然地進(jìn)入“主人”的狀態(tài),不能靠說(shuō)教“你們要熱愛(ài)集體啊”,“你們要把這個(gè)班當(dāng)成自己的家啊”等,這些話雖然一百個(gè)正確,但從學(xué)生來(lái)說(shuō),有效度基本為零。所以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是:讓每個(gè)學(xué)生拿出一張紙:“現(xiàn)在,請(qǐng)每人給老師寫一封短信,三個(gè)方面內(nèi)容:“1、你希望班主任是什么樣子的?2、你希望你的班級(jí)是什么樣的?3、你愿意做班委么?4、你的特長(zhǎng)?你可以在哪些方面為集體出力?”我的用意是讓每一位學(xué)生明白:這個(gè)班不僅僅是班主任的,更是我的!在給我寫信的過(guò)程中,就是集體責(zé)任感在學(xué)生頭腦中初步形成的過(guò)程,這為我進(jìn)一步管理、建設(shè)好班集體奠定了良好的思想基礎(chǔ)。從我收集上來(lái)的短信中,看得出來(lái),學(xué)生心中的班主任是這樣的:”希望老師是嚴(yán)格、愛(ài)學(xué)生,平等、幽默、公私分明、有責(zé)任心,上課時(shí)是學(xué)生的老師,下課時(shí)是學(xué)生的知心朋友,平易近人,能夠發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)學(xué)生。“這些是學(xué)生對(duì)我的要求和期盼,我暗暗下定決心,不僅要讓學(xué)生盡快融入集體,我也要盡快地走近學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心里。那如何才能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈深處?著名的教育學(xué)家陶行知有一句話,至今我都記憶猶新:教育是心心的活動(dòng),唯有從心底流出的,才能打動(dòng)心靈深處。
記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫周記,三年來(lái),我堅(jiān)持不懈,寫了足足有三本,直到十幾年后的今天,我總會(huì)拿出來(lái)翻看,當(dāng)看到自己的字跡和周記的內(nèi)容由稚嫩走向成熟,還有老師用紅筆寫的評(píng)語(yǔ)和依然振奮人心的話語(yǔ),不禁想到,我現(xiàn)在也是班主任,如果我的學(xué)生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫過(guò)的周記,會(huì)不會(huì)和我一樣,開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華,追憶那留不住的人和事?也許也會(huì)喚醒對(duì)班主任的`一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。就這樣,我開始了我新的嘗試。它是否會(huì)達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,那就要讓時(shí)間來(lái)證明吧。
我的要求是讓學(xué)生像對(duì)待自己的私人日記一樣,寫出自己所看、所感的事情,不講求形式內(nèi)容,對(duì)篇幅長(zhǎng)短不作嚴(yán)格的規(guī)定,放下包袱,想要表達(dá)什么情感就寫什么情感,追求個(gè)性的充分舒展、性情的充分張揚(yáng)。
案例一:國(guó)慶長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼結(jié)束,今天已經(jīng)正式上課了,剛好今天輪到我做值日,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假,大家對(duì)于衛(wèi)生這方面有明顯的松懈,還有一個(gè)問(wèn)題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下,班上只有個(gè)別同學(xué)做到,很多人下課后直接就走了,其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級(jí)整體美觀,更是為了方便值日生打掃衛(wèi)生,舉手之勞,方便大家,請(qǐng)大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作,體諒值日生的辛苦!
她所反映的也正是我一直痛不已的問(wèn)題——班級(jí)衛(wèi)生,不知道其他班的方法是什么?總之想要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)做衛(wèi)生的積極性還是有點(diǎn)難度的,所以我選了一個(gè)很有責(zé)任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動(dòng)委員,在值日生的分配上也是一改再改,最后確定了全班按座位分成6個(gè)小組,并分別選出組長(zhǎng),每三天輪一次。為了提醒值日生做衛(wèi)生,由勞動(dòng)委員每天把組長(zhǎng)的名字寫在黑板上,并給組長(zhǎng)為組員相應(yīng)加減量化的權(quán)利,以調(diào)動(dòng)組員做衛(wèi)生的積極性,當(dāng)然這一切也要?jiǎng)趧?dòng)委員和班長(zhǎng)監(jiān)督。之前,班內(nèi)之所以出現(xiàn)臟、亂、差的情況就是因?yàn)槿狈z查善后環(huán)節(jié),所以要在每天做過(guò)衛(wèi)生之后,由組長(zhǎng)在班上監(jiān)督同學(xué)保持衛(wèi)生。這樣下來(lái),每個(gè)月班上的衛(wèi)生平均分保持在了80-85之間,看來(lái)下學(xué)期要繼續(xù)努力,多向衛(wèi)生成績(jī)好的班級(jí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。
為了配合值日生做值日,我制定了很多條班規(guī),我班勞動(dòng)委員張軍在周記里寫到:?自從說(shuō)了椅子不搬要扣分后,基本上每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)挪椅子,只有少部分人還是會(huì)忘記,不過(guò),有些人知道幫助值日生會(huì)加分后,都會(huì)主動(dòng)積極的幫助值日生,更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗,這是非常不對(duì)的,屬于違反紀(jì)律了。看來(lái)我這個(gè)勞動(dòng)委員還是挺稱職的,已經(jīng)在同學(xué)中樹立了威信。
案例二:回首這個(gè)學(xué)期,我們班過(guò)得那么幸福、那么艱辛、那么快樂(lè),軍訓(xùn)時(shí)是那么累,但也是快樂(lè)的,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)收獲那么多的大獎(jiǎng),是值得歡呼,可歌可泣的!之后的“大豐收”慶功宴,是那么快樂(lè),那么幸福!我們班不是最完美的,有很多不足,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍,上課時(shí),只有有堅(jiān)強(qiáng)毅力的同學(xué)在聽課,其余的像打敗戰(zhàn)的一樣。小學(xué)不好好學(xué)就算了,初中給你最后一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還不懂得珍惜。還有課堂紀(jì)律,有的班委不起管理作用,反而帶頭說(shuō)話!我在這里許下一個(gè)愿望,希望大家在下學(xué)期有所改進(jìn),不要在破壞這個(gè)美好的班級(jí)了,因?yàn)槲覀兩類?ài)著這個(gè)班級(jí),說(shuō)這么多,只是想為明天的班會(huì)變得更加美好!團(tuán)結(jié)友愛(ài),有難互幫,不損人利己,不好逸惡勞,不見利忘義,不違法亂紀(jì)!(張大威,12月18日)張大威同學(xué)寫出了我的心聲,針對(duì)他反映的問(wèn)題,我也認(rèn)真的反思和了解了,確實(shí)有些班委沒(méi)有起表率帶頭作用,于是,我利用了一節(jié)課的時(shí)間,讓全班對(duì)班委做了匿名測(cè)評(píng),包括打分和寫建議,問(wèn)題確實(shí)集中在了幾個(gè)班委身上,我想會(huì)在下學(xué)期開學(xué)初,對(duì)個(gè)別班委做出調(diào)整。至于如何提高班上的學(xué)習(xí)氣氛,也是我一直頭痛不已的問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限,還是要向各位班主任討教經(jīng)驗(yàn)了。
“習(xí)慣成自然”,現(xiàn)在許多學(xué)生寫周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過(guò),為了能讓學(xué)生說(shuō)真事、說(shuō)真心話、反映真實(shí)情況,老師一定向?qū)W生保證并做到替每個(gè)人保密。
這樣,班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的真情實(shí)感,通過(guò)翻閱周記及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜怒哀樂(lè)等各種情緒,并隨時(shí)通過(guò)評(píng)語(yǔ)和他們作情感上的溝通,一句善意的批評(píng),一個(gè)積極的肯定、以及適時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)式的點(diǎn)撥,會(huì)讓學(xué)生對(duì)班主任的信任隨之而生,心靈之窗自然向班主任敞開。長(zhǎng)此以往,周記就會(huì)在德育及心理健康的教育中達(dá)到不可替代的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,堅(jiān)持下去,那么勝利就在眼前!
幼兒教師德育演講稿篇五
盡責(zé),不怕苦不怕累,不計(jì)較個(gè)人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過(guò)的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,表現(xiàn)都很突出。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我感覺(jué)無(wú)比幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。
曾有同事問(wèn)我:“劉老師,你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時(shí)甚至還批評(píng)他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說(shuō):“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說(shuō)多少句話,走多少路,動(dòng)多少腦筋,費(fèi)多少心思。
略帶沙啞的開心的笑聲。
凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來(lái),用不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們,并注意和家長(zhǎng)溝通,使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性。看著他們天真的笑臉,我就有一種成就感。
一回到班里,東澤就仰起小臉問(wèn):“老師,你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ),我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。
幼兒教師德育演講稿篇六
大家好!今天我演講的題目是《我長(zhǎng)大了》。
我們深知:成長(zhǎng)如走路,只有有毅力才會(huì)有前程;未來(lái)如春夢(mèng),只要有目標(biāo),有奮斗的精神,才會(huì)美夢(mèng)成真!
在我們的成長(zhǎng)中。處處有老師的教誨。人們都說(shuō):師如父母。是的,這六年來(lái),老師的話語(yǔ)一直使我受到熏陶。老師的表?yè)P(yáng)給我們以鼓勵(lì),老師的批評(píng)使我們?nèi)鐗?mèng)初醒。一個(gè)個(gè)紅勾凝聚著他們嘔盡的心血,一句句話語(yǔ)流露著他們無(wú)限的期望。老師的舉動(dòng)總是伴隨著我努力奮斗。如今,老師的鼓勵(lì)和警語(yǔ)仿佛還在我耳邊縈繞。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中,也會(huì)遇到許多困難,如:學(xué)習(xí)成績(jī)下降。在我下降的時(shí)候,我們才明白:要想再提高成績(jī)可不是一件容易的事。不努力、不奮斗,那是不可能的。如果我們制定一個(gè)警示自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一直在執(zhí)行著計(jì)劃,就會(huì)成功的。
我們是新世紀(jì)的雛鷹,今天,我們煉就羽翼;明天,我們講搏擊長(zhǎng)空!學(xué)習(xí)時(shí)光,人生的一瞬,就在這一瞬,我們所付出的,必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子,總有放光的時(shí)候;是玫瑰,總有盛開的時(shí)候。知識(shí)的海洋中,踏浪而歌,奮勇前進(jìn)。
同學(xué)們,新的一學(xué)期已經(jīng)開始了,希望大家能夠制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將我們卓園小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量更上一層樓!
幼兒教師德育演講稿篇七
各位家長(zhǎng)大家好!今天我非常榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的.一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家見諒!
一、以身作則。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)椋改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚伞L峁┖⒆拥膶W(xué)習(xí)氛圍,與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之,漸漸地他們自然而然地感覺(jué)父母非常注重學(xué)習(xí),知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),懂得了不是為誰(shuí)而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢?咱們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給咱們提供一些信息,讓咱們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見分歧時(shí),做為家長(zhǎng),是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見比咱們的更完善、更妥貼。如果這樣,咱們就應(yīng)該放棄自己的意見,大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉,既尊重了孩子,又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開不的,平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,在溝通交流過(guò)程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛(ài)好,尋找共同話題,在平時(shí)的生活過(guò)程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,讓他認(rèn)為自己行,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力支持他,才能讓孩子找到成功的感覺(jué),有了興趣,相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去。
有效的,而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五,糾正想法。咱們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),是完成父母交給的任務(wù),因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,只是機(jī)械地應(yīng)付,一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此咱們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性,要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),只有通過(guò)今天的努力學(xué)習(xí),才能使擁有自己更美好的未來(lái)。學(xué)習(xí)是為了自己,為了自己美好的未來(lái)。父母的擔(dān)心是為自己好,是替自己的未來(lái)?yè)?dān)心。
最后,要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上,父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上,不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順,隨時(shí)有潮起潮落,只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系后,及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處,幫助孩子渡過(guò)難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我自己的一些體會(huì)看法,希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家!
幼兒教師德育演講稿篇八
兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,更不敢說(shuō)為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!
說(shuō)到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感\(zhòng)以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。
一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗,需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,作為母親,我傾注了全部的愛(ài)心,關(guān)懷著她的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的、投入的,每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨老師,您早。那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī),每天傍晚隨著一聲聲老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
有人也許會(huì)說(shuō)教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感。可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要媽媽的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有點(diǎn)金術(shù)的存在,這個(gè)點(diǎn)金術(shù)便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,悄悄地開啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的兒童公園,用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
看,平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài),才能化解孩子心中的煩惱;只有愛(ài),才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài),讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。
因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)!愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,在幼兒教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,但我卻愈來(lái)愈感覺(jué)到,自我離不開這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)我必須會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,可是我們也是最富有的,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是幼兒教師!我光榮,我是幼兒教師!
幼兒教師德育演講稿篇九
在孩提時(shí)代,我就有一個(gè)朦朧的愿望,長(zhǎng)大后做一名幼兒教師。
中學(xué)時(shí)我的一篇習(xí)作《我的理想》,被老師當(dāng)作范文在全班朗讀,文中的理想就是當(dāng)一名幼兒教師。從那以后,更堅(jiān)定了我的幼兒教師夢(mèng)。
無(wú)數(shù)次夢(mèng)中,我踏上那輛幼師的車,那是一輛洋溢著歡聲笑語(yǔ)的車,裝載著我的快樂(lè)和理想。 中考時(shí),我在志愿書上認(rèn)真地寫下了“幼師”二字,并且如愿以償。
幼師畢業(yè)后,我卻被分配到小學(xué)擔(dān)任教學(xué)工作,雖然我也喜歡那份工作,并努力做好,我的努力也得到了同行們的認(rèn)可,他們給了我不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
但偶爾仍會(huì)泛起陣陣失落,因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里,總希望有一天能圓自己兒時(shí)的夢(mèng):在一片和煦的陽(yáng)光下,帶著一群天真爛漫的孩子,自由地游戲,自由地歡唱。
也許是蒼天厚我,工作幾年后,學(xué)校有了幼兒班,我也如愿成了幼兒班的老師,就這樣奇跡般地圓了我的孩子夢(mèng)。我為之高興,為之興奮,全身心地投入到工作中。
每天,我和這些天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄穑黄甬嫯嫛⒁黄鹫奂垺⒁黄鸪瑁谖孱伭氖澜缰校撵`得到了凈化,已為人母的我變得單純而充滿朝氣,這些都?xì)w功于孩子的童真感染了我。我希望自己在這群天使般的孩子中問(wèn),在幼教這塊熱土上,用自己辛勤的汗水澆灌棵棵幼苗,結(jié)出滿園桃李。
現(xiàn)在,我依然和孩子們?cè)谝黄穑母是樵傅睾瓦@些小天使們同喜同樂(lè),不慕富貴,不圖名利,只因?yàn)槲蚁矚g,而且常常感恩命運(yùn)厚待我,使我從事了自己喜歡的工作。