演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

蘋果的演講稿篇一

1.認(rèn)識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。

2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

活動準(zhǔn)備：

1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2.漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。

活動過程：

一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗＃?/p>

（2）集中講述。

師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）

教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）

師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

能力弱的幼兒請家長幫忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表揚(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

蘋果的演講稿篇二

蘋果。

喜歡吃蘋果，尤愛媽媽削的蘋果。

小時(shí)，每天晚上都會讓媽媽給我削蘋果。媽媽也總是笑瞇瞇的從我手中接過蘋果，然后把刀子搭在蘋果上，接著，我就很專注的看著蘋果皮一圈一圈的落下來，直到削完為止。

“敏兒，你的蘋果”！

“真好吃”！

媽媽還是會笑瞇瞇的看著我。我感到幸福，于是吃蘋果時(shí)總會吃的很慢，也許是怕吃完后這種幸福會消失掉吧。

同學(xué)錄。

同學(xué)錄的封面是由青藍(lán)色的背景和一棵蘋果樹組成的。蘋果樹下面有幾個(gè)籃子，里面裝了滿滿的蘋果，地上也有幾個(gè)散落的蘋果。封面上，“蘋果香”這三個(gè)字格外耀眼。的確，從前這是有香味的。

打開同學(xué)錄，上面寫滿了小學(xué)好友的祝福，我微笑。

大家很久沒有聯(lián)系吧，我想。

畢業(yè)后，升入了不同的中學(xué)，有些雖還在一起，但由于班級之間禁止交往也漸漸疏遠(yuǎn)了。

突然有一天，我收到小a的一封來信，她說她很想我。那時(shí)才發(fā)現(xiàn)：只要記憶還在，友誼就不會走遠(yuǎn)。

英文。

“apple”是小學(xué)同學(xué)對我的稱呼。

后來老師又教給我們一首名叫“apple”的英文歌。大家很喜歡。

上課前是要唱歌（中文歌）的，但由于喜歡就改唱“apple”了。雖然班主任一再強(qiáng)調(diào)“上其他課不能唱英文歌”！但大家依然“我行我素”，與老師進(jìn)行“英勇、頑強(qiáng)”的斗爭。因?yàn)槲覀兿矚g，這或許就是解釋的唯一理由吧。

筆袋。

筆袋一直是有蘋果圖案的那一種，喜歡它，說不上的喜歡。筆芯也是有蘋果香味的。喜歡香味從筆尖流出，能嗅到一種安定。這時(shí)候，連做題也成了一種愜意的享受。

奶茶。

喜歡蘋果味的奶茶。

那年冬天下了場很大很大的雪，我和小a正往老師家趕。

冷啊！我們的手腳都被凍的麻麻的。風(fēng)很大，刮到臉上向被刀子割了似的，生疼。我痛苦的捂住臉，手套上的毛毛讓我感到難受。為了熱量，我們?nèi)チ艘患夷滩璧辍?/p>

屋外雪很大，而屋內(nèi)卻很暖和。蘋果味的奶茶只往肚子里鉆，暖意從頭頂傳到了腳尖，舒服。

可那是和小a最后一次去喝奶茶，因?yàn)楹髞硭吡恕?/p>

后記：一直不明白為什么我會喜歡有關(guān)蘋果的東西，也許就是所謂的一種緣吧。

蘋果的演講稿篇三

有一個(gè)小學(xué)生，天天在一棵蘋果樹下讀書、畫畫。

秋天到了，果樹上的大蘋果挨挨擠擠，因?yàn)榍锛菊翘O果成熟的季節(jié)。蘋果們二話不說， 立即召開了個(gè)蘋果大會。蘋果首領(lǐng)說：“親愛的兄弟、姐妹們，我發(fā)現(xiàn)最近我們的家園有點(diǎn)擠，誰愿意跳下去，給其他伙伴騰出點(diǎn)空間。如果誰跳下去了，我就發(fā)給 誰一枚獎?wù)隆！笨墒悄膫€(gè)蘋果也不愿犧牲自己，這個(gè)問題就不了了之了。

小學(xué)生百思不得其解，便問蘋果：“嗨！小蘋果，你好呀！你為什么會從蘋果樹上掉下來呢？”“都是因 為蘋果樹上太擠了，所以我才跳下來的，更重要的是因?yàn)槲颐刻炜吹侥阍跇湎抡J(rèn)真地學(xué)習(xí)、畫畫，我覺得你將來會是一個(gè)不平凡的人。我想成就你。”那個(gè)小蘋果堅(jiān) 定地說。“原來是這樣啊，謝謝你，你可真勇敢，為了別人犧牲自己，我一定會努力成為你說的那種人的。”小學(xué)生說完便把小蘋果捧在手心。

由于小學(xué)生酷愛畫畫，從此以后，小蘋果成了小學(xué)生的專職模特。他每天有一空就對著小蘋果堅(jiān)定不移地畫呀畫，畫呀畫。長大以后，小學(xué)生成為一位世界聞名的藝術(shù)家。他畫出的每一個(gè)蘋果被世人稱之為人間極品。

故事中的小蘋果值得我們學(xué)習(xí)，以后我也要向小蘋果學(xué)習(xí)它那不怕犧牲、舍己為人的精神。

蘋果的演講稿篇四

暑假里，我、弟弟和爸爸媽媽起游玩了杭州爛蘋果樂園。

路上，我和弟弟開心極了！我倆會兒玩石頭剪刀布，會兒玩水果忍者，刻也停不下來。此時(shí)此刻，我萬分激動，心怦怦直跳，恨不得立馬插上雙翅膀，飛到那里去。

到了爛蘋果樂園，眼前的第幕就讓我目瞪口呆、張口結(jié)舌：雄偉的建筑、五顏六色的墻壁，真像座夢幻城堡。你想想，我走進(jìn)了夢幻城堡，是多么的開心啊！

美麗的夢幻城堡里有許多漂亮的迪斯尼公主，她們在歡迎我們的到來。首先，我們來到了“海里兩億年”，我想進(jìn)去看看。于是，我們帶著好奇心，排進(jìn)了長長的隊(duì)伍。我們不知不覺地來到了艘大輪船里，坐了下來，忽然，有只海底恐龍向我們沖來，自己還沒反應(yīng)過來，海底恐龍張開血盆大嘴，朝這個(gè)方向撲來，媽媽說：“不用怕，這些都是虛擬的。”我看了看，真是虛驚場！

接著，我們來到了爛蘋果樂園里最有教育意義的猴子學(xué)校，觀看猴子上課。它們個(gè)個(gè)精神飽滿，坐得端端正正，而且積極參加每項(xiàng)活動。我心里：連猴子都這么乖，我也要努力學(xué)習(xí)，天天向上！

蘋果的演講稿篇五

之后老師問小杜，讓她說說自己的見解，小班經(jīng)思考后，笑著說：“我認(rèn)為是蘋果。首先它很有營養(yǎng)；其次它很受人們的歡迎；最后人們都說一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離你。”很多同學(xué)都投去認(rèn)可的眼光。而老師卻給了我們另一番有趣的見解。

一、圣誕節(jié)的禮物

圣誕節(jié)即將到來，蘋果已經(jīng)開始瘋迷全班級了。同學(xué)們都互贈蘋果，利用，利用同音“蘋”字，祝福朋友們平平安安，圣誕節(jié)快樂。蘋果成了真正的主角，也有了一個(gè)新的名稱——“圣誕果”。

二、稱霸了廣場舞

《小蘋果》這首神曲啊，應(yīng)該是瘋迷過全中國吧。每次經(jīng)過廣場，總能聽見一些大媽大嬸隨著“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”的歌聲舞動著自己的身姿。就連咋們的小班在上次元旦聯(lián)歡會上還唱了這首歌，調(diào)動了全場氣氛。

三、成就喬布斯

說到電子產(chǎn)品，最有名氣的應(yīng)該是iphone吧，這也是眾所周知的。知道它的中文名是什么嗎？當(dāng)然，又是蘋果啦！就是因?yàn)樗O果公司才是在消費(fèi)市場大賺了一筆。也成就了它的創(chuàng)造者——喬布斯。

四、砸中了牛頓

一講牛頓，就想到了萬有引力，知道牛頓是如何發(fā)現(xiàn)的嗎？正是因?yàn)樘O果從樹上掉下來，砸中了他的腦袋。真是想不到蘋果竟還是如此功能。

五、創(chuàng)造了人類

在西方的神話故事中，亞當(dāng)和夏娃是創(chuàng)造人類的大功臣。正是因?yàn)橄耐拮寔啴?dāng)吃了一口蘋果，被貶下凡間，才有了人類。

六、誘惑了白雪公主

在童話世界中，曾有這樣一個(gè)情景：白雪公主的后媽扮成買蘋果的老奶奶，給白雪公主一個(gè)毒蘋果，差點(diǎn)害死了白雪公主。

總的來說，蘋果真的是名副其實(shí)的“水果之王”，從古至今，從童話到現(xiàn)實(shí)似乎都離不開蘋果。

蘋果的演講稿篇六

3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動腦筋想辦法解決問題。

大背景圖、小動物的活動圖片等

（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

提問：圖片上有什么？什么樣的蘋果？你們想吃嗎？

(二)關(guān)鍵中斷，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

（三）討論交流，續(xù)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣

1、引導(dǎo)幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。

（四）游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒感受問題解決后的快樂

蘋果的演講稿篇七

蘋果的演講稿篇八

1，????????????? 通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2，????????????? 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

二，準(zhǔn)備

第三、四組 走迷宮、涂色? 迷宮圖等

第五、六組 連線

第七組??? 看圖列算式、分合式

三，過程

（一）集體游戲?? 摘蘋果

1，???????? 師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。

2，???????? 幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。

（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。

（二）小組活動

1，???????? 剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會動腦筋，里面有走迷宮、涂色等。

2，???????? 老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。

4，???????? 幼兒操作

第一、?? 二組 貼蘋果 根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果

第三、?? 四組 走迷宮：把得數(shù)是5的連起來

涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色

第五、六組 連線 把花種到相應(yīng)的花盆里

第七組???? 看圖列算式、填分合式

（三）游戲 找朋友

小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)。現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）

提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友

（四）延伸

小組中的操作活動可以放到自主活動中繼續(xù)鞏固練習(xí)

蘋果的演講稿篇九

不值！

對啊，何必能？

我喜歡古文。古人的智慧真的很豐富。對啊，在漢字中，有其“舍得”二字。舍得，舍得。有舍便有得。亦可放棄，這僅僅一枚蘋果。可是，若干年后，你的世界將會有千千萬萬枚蘋果。

長大后，亦乎不同。雖要積累著成長。可也不要一味認(rèn)準(zhǔn)。即使你失敗了，也不要懊惱，畢竟，你知道了。他不屬于你，要學(xué)會舍·得。

蘋果的演講稿篇十

在水果家園里有許多水果。比如香蕉。桔子。草莓。西瓜。葡萄。楊梅等等，可是在水果家園里，我最喜歡的就是蘋果。

說起蘋果，大家都很熟悉吧!但是大家了解過它嗎？就讓我給大家介紹一下吧!

蘋果很圓，圓的像個(gè)球一樣。蘋果的外皮有兩種不同的顏色，有紅色的和綠色的，蘋果的皮肉很厚很飽滿，只要你吃一口蘋果的皮肉，你就會知道紅色的蘋果和綠色的蘋果的味道有所不同。有酸酸的也有甜甜的。

蘋果還是一種可以治病的好材料呢!比如，你肚子不舒服的時(shí)候，那么你只要吃上一口青蘋果，就可以減緩你肚子不舒服的癥狀。同學(xué)們，你們相信嗎？不信的話，你們不妨試試。

在夏天里，你把蘋果榨成蘋果汁，把它放進(jìn)冰箱里。當(dāng)你在炎熱的夏天里，把一杯冰的蘋果汁帶在身邊，無論何時(shí)何地，只要你口渴的時(shí)候，喝上它一口，那感覺真是太爽了!同學(xué)們，你們聽了我的介紹后，也很想吃蘋果了吧!!

蘋果是水果家園里最好最有用的水果，只要你們每天堅(jiān)持吃一個(gè)蘋果，你們就能擁有健康的身體。

這就是我最喜歡的水果--蘋果。