學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，人們對(duì)于教育的關(guān)注也日益增強(qiáng)。作為一名在校大學(xué)生，我時(shí)常會(huì)感到壓力和緊張。時(shí)間似乎總是不夠用，匆匆忙忙地讀書(shū)便成為了常態(tài)。然而，這種狀態(tài)下，我也漸漸悟出了一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，以五段式的形式進(jìn)行整理和展開(kāi)。

一、“缺乏耐心”的代價(jià)

在讀書(shū)進(jìn)程中，我常常會(huì)因?yàn)槿狈δ托亩霈F(xiàn)偷懶和消極的情況。每當(dāng)這種狀態(tài)再度出現(xiàn)時(shí)，我就會(huì)意識(shí)到自己已經(jīng)偏離了正確的學(xué)習(xí)軌道。既然心無(wú)大志，那么堅(jiān)持下去自然沒(méi)有太大的意義。對(duì)于因短時(shí)間內(nèi)無(wú)法看完而臨時(shí)放棄的書(shū)籍，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和金錢，也使我失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的路程。

二、讀書(shū)需要“有極大的興趣”

讀書(shū)最重要的是要有“興趣”。有了興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的過(guò)程不會(huì)那么枯燥乏味，同時(shí)也能夠讓你學(xué)到更多知識(shí)。因此，一定要讓自己保持開(kāi)放的心態(tài)，放下身段去學(xué)習(xí)點(diǎn)新的東西。就算有一些書(shū)看上去很枯燥，或者看不懂，我們也不應(yīng)該放棄。只有擁有真正的熱愛(ài)，才能不斷地提高自己的閱讀能力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

三、不同階段，要有不同的“讀書(shū)量”

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的不斷升級(jí)和加深，我們?cè)谔幚頃?shū)籍的時(shí)候也需要做出相應(yīng)的調(diào)整。在一開(kāi)始，我們可以將閱讀量放得比較大，以快速了解知識(shí)；在進(jìn)入學(xué)校和有較大壓力的階段，我們可以適當(dāng)減量，更多地考慮看懂的程度。而到畢業(yè)階段，我們可以再次加量，去閱讀一些更為深入的學(xué)術(shù)類和專業(yè)類的書(shū)籍。不斷地適應(yīng)和調(diào)整，才能使我們?cè)诓煌碾A段獲得更好的成果。

四、需要“保持信息健康狀況”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和受眾群體的不斷拓寬，我們?cè)L問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的頻率自然也增加不少。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代年輕人的每日上網(wǎng)時(shí)間已經(jīng)普遍超過(guò)6小時(shí)。然而，在面對(duì)海量的信息時(shí)，我們也要注意保持好“信息健康狀況”。這意味著要保持一種積極向上的態(tài)度，去挖掘優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍和閱讀材料，而不是急功近利地吞噬信息。

五、讀書(shū)不須“建立鐵律和規(guī)范”

最后，讀書(shū)也不一定要建立鐵律和規(guī)范，每個(gè)人都有自己的閱讀方式和習(xí)慣。學(xué)習(xí)的過(guò)程是多樣而復(fù)雜的，我們只能去挖掘各種方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，探討出一種適合自己的閱讀方案。正是由于每個(gè)人的情況不同，所以我們可以途徑不同的書(shū)籍和知識(shí)，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，實(shí)現(xiàn)自身的提升與成長(zhǎng)。

總之，讀書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)方式和心靈修養(yǎng)，也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。匆匆讀書(shū)并非理想的狀態(tài)，只有緊實(shí)心態(tài)、全面深度地學(xué)習(xí)，才能讓我們體驗(yàn)閱讀的意義和價(jià)值。讓我們關(guān)注眼前，并且保持好心態(tài)、不斷前行！

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇二

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

朱自清的散文《匆匆》寫(xiě)于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時(shí)是五四落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是詩(shī)人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的中和主義立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。他認(rèn)為：生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢谩?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印(朱自清《毀滅》)以求得段落的滿足。全詩(shī)在淡淡的.哀愁中透出詩(shī)人心靈不平的低訴，這也反映了五四落潮期知識(shí)青年的普遍情緒。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇三

古人曾說(shuō)過(guò)"一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰"，長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到"少壯不努力，老大徒傷悲"。每當(dāng)我聽(tīng)到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)公司人員向老板請(qǐng)假，公司老板對(duì)他說(shuō)，一年365天，52個(gè)雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時(shí)，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請(qǐng)2天病假，只剩20天，每年有5個(gè)節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來(lái)，你工作時(shí)間只剩1天，而你還要請(qǐng)這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來(lái)，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計(jì)算時(shí)間的辦法不一定準(zhǔn)確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。

朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。

"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。"我不禁想起了一句話"浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀。"同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢!就是生命!

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇四

自從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我們就天天緊張忙碌著，學(xué)習(xí)生活兩不誤。為了追趕前進(jìn)的步伐，我們總是在匆匆忙忙完成任務(wù)，對(duì)于讀書(shū)更是沒(méi)有精力和時(shí)間，只能以速度為尊。然而這樣的讀書(shū)方式并不能讓我們學(xué)到更多，反而浪費(fèi)了時(shí)間和精力。在經(jīng)歷了這樣的過(guò)程后，我深刻地意識(shí)到了匆匆讀書(shū)的重要性，下面將詳細(xì)地闡述我的心得體會(huì)。

第二段：匆匆讀書(shū)的弊端

匆匆讀書(shū)只會(huì)讓我們流于表面，沒(méi)有充分理解和掌握書(shū)本內(nèi)容。如果我們快速地跳過(guò)每一頁(yè)，眼睛掃過(guò)文字，只是覺(jué)得完成了讀書(shū)任務(wù)，這樣的心浮氣躁的狀態(tài)必然會(huì)使我們錯(cuò)過(guò)書(shū)中包含的更深層次的思考和要點(diǎn)。在課內(nèi)以及考試中也會(huì)也會(huì)讓我們得不到更好的成績(jī)，最后不符合我們的學(xué)習(xí)需求。

第三段：針對(duì)問(wèn)題提出解決方案

我們必須對(duì)這種情況采取積極措施，為此需要放慢閱讀速度，全然投身于閱讀，提高精神的專注度來(lái)確保閱讀中的深度理解。讀書(shū)不僅僅是為了完成一個(gè)任務(wù)而已，更能拓展我們的認(rèn)知世界，因此遇到不懂得單詞和句子并非只需要快速地跳過(guò)或大致了解即可，每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)該重視，只有真正地了解書(shū)本中的內(nèi)容，才能更好地完成任務(wù)。

第四段：如何保持讀書(shū)的好習(xí)慣

建立一個(gè)健康的生活習(xí)慣也是非常必要的。早睡早起，保持自己的身體健康，調(diào)整好自己的飲食，保持一個(gè)良好的心境狀態(tài)，這些都會(huì)對(duì)閱讀的深度加深或者說(shuō)為你的閱讀增加透徹的顏色。也可以與其他人交流討論讀書(shū)中的感受，建立讀書(shū)小組互相交流思想可比單打獨(dú)戰(zhàn)要更加容易應(yīng)對(duì)閱讀內(nèi)容中的偏差以及看法限制。

第五段：結(jié)語(yǔ)

匆匆讀書(shū)，是現(xiàn)今時(shí)代大學(xué)生常見(jiàn)的現(xiàn)象，快節(jié)奏的生活讓我們感到壓力非常大，但我們必須意識(shí)到深層次的思考并不適用于大腦的運(yùn)作，不管你有多忙，有多累，我們都需要拿出時(shí)間來(lái)靜下心來(lái)，認(rèn)真讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神上的雙重受益，這樣的結(jié)果是與自己的未來(lái)說(shuō)好，與成就說(shuō)好。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇五

第一段：引出“讀書(shū)心得體會(huì)匆匆”主題，提出閱讀的重要性。

讀書(shū)是人類獲取知識(shí)的一種重要方式，可以開(kāi)拓我們的思維、拓寬我們的視野、增強(qiáng)我們的思考能力、提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。然而在現(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)已經(jīng)變成了一種奢侈的享受。人們總是忙于瑣事，忽略了閱讀的重要性。尤其是在快節(jié)奏、高壓力的生活方式下，我們的時(shí)間似乎總是不夠用。本篇文章就談?wù)劇白x書(shū)心得體會(huì)匆匆”的話題，探討在忙碌的生活中如何有效地進(jìn)行閱讀。

第二段：提出如何有效地進(jìn)行閱讀。

面對(duì)忙碌的工作和學(xué)習(xí)，如何有效地進(jìn)行閱讀呢？我的方法是：有計(jì)劃地、有目的地閱讀。首先，需要制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，設(shè)定閱讀的目標(biāo)和時(shí)間。其次，在閱讀之前，需要對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行初步了解，選擇符合自己興趣、能夠提高自己的書(shū)籍。最后，有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀，注重理解、總結(jié)和應(yīng)用。只有這樣，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，獲取更多的知識(shí)和收獲更多的體驗(yàn)。

第三段：講述閱讀的好處。

閱讀可以給每個(gè)人帶來(lái)豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和知識(shí)收獲。它不僅能夠讓我們成為更好的學(xué)習(xí)者、更有思想的公民，更有創(chuàng)造性的思考者和領(lǐng)導(dǎo)者，還能讓我們?cè)谏钪懈营?dú)立、自信。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能夠增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠提高自己的專業(yè)技能，開(kāi)創(chuàng)更廣闊的職業(yè)發(fā)展道路。同時(shí)，閱讀還可以為我們帶來(lái)更深刻的人生思考和精神滿足，培養(yǎng)出更為全面的人格魅力。

第四段：談?wù)勅绾谓鉀Q閱讀難題。

盡管大家都知道閱讀的好處，但在實(shí)際操作中，我們面臨的閱讀難題仍然存在。其一個(gè)主要原因是我們?cè)诿β档纳钪刑^(guò)于急于求成，過(guò)分強(qiáng)調(diào)進(jìn)度、忽視理解。因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己更多的時(shí)間去深入理解書(shū)中的內(nèi)容，體味書(shū)中的精髓，慢慢積累知識(shí)和體驗(yàn)。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，我們還可以與他人交流和討論，分享閱讀體驗(yàn)和認(rèn)知過(guò)程，增加相互之間的啟發(fā)和共鳴，提高閱讀的效果。

第五段： 結(jié)論。

閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的途徑，也是提高自我認(rèn)知、形成品格、開(kāi)創(chuàng)成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該重視閱讀，更好地利用好時(shí)間，培養(yǎng)閱讀的興趣，并逐漸形成有規(guī)劃、有目標(biāo)、有挑戰(zhàn)的閱讀方式，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和知識(shí)水平，令自己的人生更充實(shí)、更有意義。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇六

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《匆匆》展現(xiàn)在我眼前。帶著頭腦中的幾個(gè)問(wèn)號(hào)，我便讀了朱自清寫(xiě)的《匆匆》。

生活中，有些人活著，但他已經(jīng)死了。因?yàn)樗麄冊(cè)嗦懵愕貋?lái)到這世界，沒(méi)有帶什么，又平庸地生活者，虛行此生，想碌碌無(wú)為的又回去，所以他們的日子短暫易逝，時(shí)間都被別人“偷”走了。這樣活著，已沒(méi)有任何價(jià)值了。因此這些人生不如死，只剩下肉體的存在，他們的靈魂已經(jīng)死了。

而生活中，又有些人死了，但他還活著。因?yàn)樗麄円彩浅嗦懵愕貋?lái)到這世界，但他們一生不平凡。他們把從別人身上“偷”來(lái)的時(shí)間，用在自己身上，來(lái)干些對(duì)人們有益的事情，同時(shí)，他們還保住了自己的時(shí)間，防止被別人“偷”走，這正像魯迅所說(shuō)的：“我是把別人喝咖啡的時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上的。”所以，他們一生給人們做了很多貢獻(xiàn)，他們的肉體雖然不存在了，但他們的靈魂仍然活在人們心中。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇七

在我讀書(shū)的過(guò)程中，往往會(huì)有那么一瞬間，感覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間總是匆匆忙忙，毫無(wú)章法地流逝，讓人有些無(wú)從下手。但如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書(shū)都有著一定的規(guī)律和脈絡(luò)，掌握這些，不僅能夠提高閱讀速度，還會(huì)讓你的閱讀更有成效。以下是我個(gè)人在讀書(shū)中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω魑挥兴鶐椭?/p>

第一段：選擇讀書(shū)時(shí)要有目的性

在我們?nèi)粘５纳钪校覀冎車偸潜桓鞣N各樣琳瑯滿目的書(shū)籍所包圍。但是，仔細(xì)想想，這些書(shū)我們真的會(huì)選擇去讀嗎？其實(shí)，選擇讀書(shū)應(yīng)該盡量有目的性。我們可以先從自己的興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展、學(xué)科研究等方面入手，有針對(duì)性地選擇讀一些自己感興趣的書(shū)籍。這樣不僅可以充實(shí)自己的知識(shí)，還可以激發(fā)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，同時(shí)也能夠更好地提升實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

第二段：掌握閱讀技巧，讓閱讀事半功倍

在讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到“資料繁瑣，難以抽絲剝繭”的困境。這時(shí)候，我們可以通過(guò)掌握一些閱讀技巧，讓閱讀事半功倍。如，先瀏覽全書(shū)，了解大致的內(nèi)容和章節(jié)結(jié)構(gòu)，然后針對(duì)自己想要深入閱讀的部分，采取不同的方法，如速讀、評(píng)述、摘抄等等。至于取舍哪種方法，就要根據(jù)各個(gè)部分的重要性和自己的實(shí)際情況，來(lái)自行決定。

第三段：投入閱讀，須集中精力

閱讀時(shí)，我們需要全神貫注地投入其中，把自己的思維波段調(diào)到最佳狀態(tài)。如果閱讀時(shí)頭腦不清晰、思維不集中，便很難得到真正的啟示。此時(shí)，如果你的心態(tài)不夠平靜，會(huì)出現(xiàn)“看了書(shū)，不記得什么”的現(xiàn)象。因此，我們需要注重心理調(diào)節(jié)，讓自己處于良好的閱讀狀態(tài)，千萬(wàn)不要有過(guò)多的心理壓力干擾自己的思路。

第四段：及時(shí)辨別和處理知識(shí)信息

在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多不同的信息，有用的，有無(wú)用的，還有很多需要自己辨別的信息。對(duì)于有用的信息，我們應(yīng)該及時(shí)整理、記憶、并加以運(yùn)用。對(duì)于無(wú)用的信息，可以進(jìn)行篩除和忽視。重要的一點(diǎn)是，我們要學(xué)會(huì)抓住那些屬于自己的信息，即在各種信息中抓住那些與自己需求緊密聯(lián)系的部分。

第五段：不斷反思和總結(jié)，提高閱讀能力

閱讀需要不斷地反思和總結(jié)。尤其是在閱讀后期，我們需要把前期所學(xué)到的知識(shí)容易丟失或遺忘、散漫的書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行梳理和理清，并把它們與我們的實(shí)際情況相掛鉤，這樣就能更好地體現(xiàn)閱讀的實(shí)際效果了。因此，我們?cè)陂喿x的同時(shí)，要注重反思、討論和交流，不斷提高自己的閱讀能力，才能可持續(xù)地提高自己的綜合水平。

總之，讀書(shū)過(guò)程中有時(shí)會(huì)讓人感到枯燥、無(wú)聊，但如果我們能夠準(zhǔn)確地選擇讀書(shū)目的，掌握一些閱讀技巧，投入閱讀并集中注意力，及時(shí)辨別和處理各種信息，還要不斷反思和總結(jié)，我們就可以有效地提高讀書(shū)的效率與效果，獲得走向成功所需的各種知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也能為自己的未來(lái)發(fā)展做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇八

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆的呢？不錯(cuò)，這正是朱自清先生的《匆匆》。

朱自清先生的散文樸實(shí)、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

我也是今天才感受到了時(shí)間的珍貴。花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就別指望還能過(guò)重復(fù)的一天了，只能去面對(duì)下一天。不論我們干什么，時(shí)間都從我們身邊悄悄走去了。看書(shū)時(shí)，它從書(shū)中滑去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它從我們的指間流走。我悲傷，時(shí)間總是那么匆匆。

讀了這篇文章，我知道了：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是無(wú)私的。他不可能給這人多點(diǎn)時(shí)間，給那人少點(diǎn)時(shí)間。學(xué)習(xí)或工作中，只有珍惜時(shí)間、合理安排，才會(huì)做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。

加油吧，我們一起成為時(shí)間的主人！

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇九

時(shí)間在默默地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？早上，洗臉時(shí)望著臉盆發(fā)一會(huì)兒呆；盛湯時(shí)，習(xí)慣地用勺子在盆里慢慢地?cái)嚒ぁぁぁぁぁみ@一天中浪費(fèi)了多少時(shí)間啊！我回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。

但是，有的人卻認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間是最平常，最無(wú)所謂的事了，他們認(rèn)為時(shí)間是用不完的。一天到晚在家“明日歌”。作業(yè)沒(méi)完成，一句“明天再寫(xiě)。”過(guò)去啦。到第二天有來(lái)一句“明天再寫(xiě)”就這樣一直拖著。他還以為自己賺到了，少做了一次作業(yè)，還那么的開(kāi)心。其實(shí)，他們是最沒(méi)時(shí)間的人，要知道時(shí)間一旦過(guò)去了就過(guò)去了，它不能把你帶回昨天，就連前一秒鐘也不會(huì)。

時(shí)間是非常寶貴的，如果好好珍惜，好好利用時(shí)間，做起時(shí)就會(huì)事半功倍。魯迅就是珍惜時(shí)間的佼佼者魯迅就是珍惜時(shí)間的佼佼者。

魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”他常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。甚至在他去世的前三天，他還為別人翻譯的小說(shuō)寫(xiě)了序，在他臨終的當(dāng)天，寫(xiě)下了最后一篇日記。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故的耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有兩樣。”

時(shí)間只會(huì)匆匆而過(guò)，我們不能浪費(fèi)自己得時(shí)間，不要在失去時(shí)間后才知道珍惜，不要在失去時(shí)間后才追悔莫及。要記住，時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，失去的時(shí)間是永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的！

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇十

作為一名學(xué)生，讀書(shū)已成為我時(shí)常做的事情，每個(gè)人都常說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，可是我卻無(wú)法同意這個(gè)說(shuō)法。從我讀書(shū)的體驗(yàn)來(lái)看，讀書(shū)能為我們帶來(lái)很多有益的體驗(yàn)，無(wú)論讀什么，都會(huì)讓我們得益匪淺。然而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們常常感到匆匆，貪圖一口氣追求完結(jié)，卻忽略了其中的價(jià)值。筆者即以讀《呼吸》和《堂吉訶德》的體會(huì)為例，闡述匆匆讀書(shū)的不足和缺憾。

第一段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。整篇文章的主題是關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)匆匆，這已經(jīng)自然而然地為我們規(guī)定了思路。讀書(shū)，是一種人生的態(tài)度，是一種生命的追求。讀書(shū)的生命就在于人生的追求；讀書(shū)的追求就在于找到了生命的價(jià)值。匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。

第二段，介紹閱讀體驗(yàn)。在日常生活中，我們需要閱讀各種各樣的內(nèi)容。在這里，我們以小說(shuō)為例，介紹一下讀小說(shuō)的感受。小說(shuō)是學(xué)習(xí)故事的一種方式，它向我們展現(xiàn)了許多故事中人們的生活，這些故事讓我們可以看到世界的許多不同角度。讀小說(shuō)常常會(huì)讓我們沉浸其中而忘卻時(shí)間，忘乎所以，已經(jīng)停不下來(lái)了。

第三段，呼吸。我在讀《呼吸》這本書(shū)的時(shí)候，深深地感到匆匆的危害。這是一本關(guān)于宿命論、生命的小說(shuō)，主要描述一個(gè)反叛者面對(duì)宿命的選擇，生命的價(jià)值和堅(jiān)持的含義。為了盡可能了解這部小說(shuō)，我也想越多越好地閱讀完整部作品，但這樣的閱讀實(shí)則不利于理解故事的情境和深度。當(dāng)我感到壓抑和焦慮時(shí)，我也曾一次又一次深吸一口氣，告訴自己放松一些，冥想一下。這樣的放松和冥想，會(huì)讓我們更好地理解故事里面的情境和深度。

第四段，堂吉訶德。這是另一本經(jīng)典的小說(shuō)，在這本小說(shuō)里面，主人公堂吉訶德帶著他的騾子羅西南征，在這個(gè)旅程中，遭到了很多困難。這部小說(shuō)中有很多人物、戰(zhàn)斗等內(nèi)容，但核心思想?yún)s是關(guān)于人類的尊嚴(yán)和傳統(tǒng)的文化價(jià)值。在這本書(shū)中，我得到的教訓(xùn)是，人生是一種旅程，沒(méi)有什么能阻擋我們的前行，只有我們的懦弱和不甘心。閱讀這部小說(shuō)，我們不應(yīng)該將它當(dāng)成一部匆忙讀完的小說(shuō)，而應(yīng)該理解其中蘊(yùn)含的哲學(xué)意義，領(lǐng)會(huì)其中的人生哲理。

第五段，總結(jié)。讀書(shū)是一種心靈的財(cái)富，匆匆讀書(shū)，可能會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)其中的價(jià)值，無(wú)法領(lǐng)會(huì)到其中的精髓，讓讀書(shū)變得沒(méi)有意義。為了能在讀書(shū)中悟出其中的精華，我們需要有耐心、有恒心、有自我定位和自我管理的能力。在這樣的態(tài)度下，我們才能更好地讀書(shū)、更好地品味和吸收大師的思想和智慧。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象及其原因（200字）

匆匆讀書(shū)是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象，人們?cè)诠ぷ鳌⑸畹雀鱾€(gè)方面都忙得不可開(kāi)交，時(shí)間成為最寶貴的財(cái)富。在這種情況下，讀書(shū)成為了一種任務(wù)，人們只顧匆匆翻閱，很難細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。造成匆匆讀書(shū)的原因主要有兩方面，一方面是社會(huì)壓力導(dǎo)致人們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀，另一方面是人們自身對(duì)于閱讀的態(tài)度不端正，只重視數(shù)量，忽視了質(zhì)量。

第二段：匆匆讀書(shū)的弊端及其對(duì)個(gè)人造成的影響（200字）

匆匆讀書(shū)的弊端是顯而易見(jiàn)的。首先，匆匆讀書(shū)往往導(dǎo)致閱讀的質(zhì)量下降。沒(méi)有對(duì)書(shū)籍進(jìn)行深入思考，沒(méi)有完成對(duì)于書(shū)中觀點(diǎn)的理解和吸收。其次，匆匆讀書(shū)容易讓人產(chǎn)生疲憊感，進(jìn)而對(duì)閱讀本身產(chǎn)生抵觸情緒。最后，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致遺忘，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行溫故知新，書(shū)中的知識(shí)容易在日后的溝通與應(yīng)用中喪失。這些弊端對(duì)個(gè)人造成了極大的影響，阻礙了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第三段：如何改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度（200字）

改變匆匆讀書(shū)的態(tài)度是每個(gè)讀書(shū)者都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。首先，我們應(yīng)該明確閱讀的目的和動(dòng)力，找到對(duì)于閱讀的真正熱愛(ài)。其次，我們需要給予閱讀足夠的時(shí)間和空間，創(chuàng)造放慢節(jié)奏的環(huán)境，讓自己從匆匆忙碌中解放出來(lái)。再次，我們必須培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，用心去琢磨書(shū)中的內(nèi)容，提高閱讀的質(zhì)量。最后，我們要善于總結(jié)與回顧，將閱讀過(guò)程中獲得的知識(shí)進(jìn)行整理與鞏固，使之成為自己的財(cái)富。

第四段：匆匆讀書(shū)對(duì)社會(huì)的影響（200字）

匆匆讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人造成了負(fù)面影響，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不好的影響。首先，匆匆讀書(shū)使人們思維急躁，缺乏思考問(wèn)題的耐心，從而降低了社會(huì)的智力水平。其次，匆匆讀書(shū)常常導(dǎo)致讀書(shū)的內(nèi)容淺嘗輒止，影響了人們對(duì)于世界的全面了解和理解。最后，匆匆讀書(shū)會(huì)產(chǎn)生一種注重虛名而忽視實(shí)質(zhì)的心態(tài)，使得社會(huì)風(fēng)氣趨于浮躁。因此，我們應(yīng)當(dāng)引起重視，加強(qiáng)培養(yǎng)正確的讀書(shū)價(jià)值觀和閱讀習(xí)慣。

第五段：如何形成正確的閱讀習(xí)慣（200字）

要擺脫匆匆讀書(shū)的弊端，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣是非常重要的。首先，我們應(yīng)建立一個(gè)閱讀計(jì)劃，制定合理的目標(biāo)和時(shí)間表，每天都安排一定的閱讀時(shí)間。其次，我們要選擇適合自己的閱讀方式，可以有針對(duì)性地閱讀各類書(shū)籍，將閱讀變成一種享受和學(xué)習(xí)的過(guò)程。再次，我們要培養(yǎng)讀書(shū)的耐心與細(xì)心，不要為了追求閱讀速度而犧牲人對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解。最后，我們要把閱讀真正變成一種習(xí)慣，讓它滲透到我們的生活中，這樣我們才能真正從閱讀中獲得樂(lè)趣和啟迪。

總結(jié)：匆匆讀書(shū)是一種需要改變的閱讀態(tài)度，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)了不利影響。我們應(yīng)該意識(shí)到匆匆讀書(shū)的弊端，努力改變閱讀態(tài)度，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，從而讓閱讀真正成為我們生活中的一部分，并從中獲益。只有這樣，我們才能真正品味書(shū)中的玄妙，拓寬我們的視野，提升我們的智慧。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”今天，我學(xué)了朱自清先生的《匆匆》一文，體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。

作者以細(xì)膩、敏銳的筆觸，寫(xiě)出了時(shí)間的來(lái)去匆匆。

這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復(fù)返來(lái)質(zhì)問(wèn)自己有沒(méi)有珍惜時(shí)間，同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間，有所作為。

當(dāng)我讀到“我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”時(shí)，我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為；一旦失去了它，就無(wú)法挽回。

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。

在生活中，時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢？在我們別人聊天時(shí)，時(shí)間悄悄從嘴邊過(guò)去；當(dāng)我們發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從雙眼前過(guò)去；當(dāng)我們看電視的時(shí)候，時(shí)間便從電視屏幕前過(guò)去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間總是悄悄地走了。

“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。讀了朱自清先生的《匆匆》后，我才體會(huì)到時(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返；它使我懂得：要珍惜時(shí)間、有所作為。

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來(lái)了。

從古至今，有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言：“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。

的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí)，時(shí)間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開(kāi)，不再回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”

作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無(wú)聲地流逝。我想挽回它，卻又無(wú)法挽回，因?yàn)樗央x開(kāi)，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。

時(shí)間可以用來(lái)做有意義的事，也可以用來(lái)浪費(fèi)。許多人都是在年老時(shí)才發(fā)覺(jué)時(shí)間的易逝，才發(fā)覺(jué)自己浪費(fèi)的時(shí)間太多，已無(wú)法挽回，才發(fā)覺(jué)自己的不成功源于無(wú)法好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。然而這時(shí)候發(fā)覺(jué)已經(jīng)晚了。他們往往會(huì)后悔，會(huì)抱怨蒼天的不公，會(huì)說(shuō)：“如果生命可以重來(lái)，如果蒼天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)……”等等。可他們卻忘了，世界上沒(méi)有后悔藥，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很平等，而機(jī)會(huì)也是平等的。時(shí)間不會(huì)偏袒于成功者，也不會(huì)冷落失敗者。成功者的成功在于他們比失敗者更會(huì)使用時(shí)間。這些道理，如果早一些明白，就不會(huì)有悔恨了。

我也曾因自己不節(jié)約時(shí)間而感到后悔。每到考試之前，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多書(shū)還沒(méi)有看，有很多內(nèi)容還沒(méi)有復(fù)習(xí)。然后在考試的前一星期“臨陣磨槍”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：如果平時(shí)早晨早期一會(huì)兒，晚上晚睡一會(huì)兒，每星期少看一小時(shí)電視，少玩一小時(shí)電腦，不貪睡，不貪玩，我的時(shí)間完全夠用，而且還有剩余！這樣又可以做許多有意義的事！

“我留著些什么痕跡呢？我何曾留下像游絲樣的痕跡呢？”這不僅是作者思考的問(wèn)題，也是我應(yīng)該思考的問(wèn)題。我不是畫(huà)家，我沒(méi)有留下不凡的畫(huà)作；我不是音樂(lè)家，我沒(méi)有留下美妙的樂(lè)曲；我不是作家，我同樣沒(méi)有留下不朽的名著。所以，我留著些什么痕跡呢？回首我的過(guò)去，我竟沒(méi)有留下讓別人，哪怕是讓自己可以贊嘆和欣賞的東西。難道我四千多日的時(shí)光都已虛度嗎？不是的。我暫且安慰自己，我學(xué)到了知識(shí)，可以讓我留下痕跡的知識(shí)。所以，從現(xiàn)在起，我要努力，用我已學(xué)會(huì)的知識(shí)，為我的人生留下痕跡。

我無(wú)法保證我從未浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，但我可以保證我今后會(huì)盡自己所能珍惜時(shí)間，擠出浪費(fèi)掉的時(shí)間，使自己沒(méi)有悔恨，為自己的生命多添一抹亮麗的色彩！

匆匆的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

第一段：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象

如今的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，人們的生活和工作壓力也越來(lái)越大。在這種情況下，匆匆讀書(shū)成為了許多人的常態(tài)。他們匆忙地翻閱書(shū)籍，只是為了完成任務(wù)，而沒(méi)有深入思考和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容。匆匆讀書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，也無(wú)法真正從書(shū)中獲取到知識(shí)和智慧。因此，我們有必要反思這一現(xiàn)象，并尋找解決之道。

第二段：匆匆讀書(shū)的弊端

匆匆讀書(shū)不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境壓力使然，更在于個(gè)人追求速成的心態(tài)。在快節(jié)奏的社會(huì)中，人們習(xí)慣了追求效率，而忽視了思考和理解的重要性。匆匆讀書(shū)使人們淺嘗輒止，只是片面地了解一些知識(shí)點(diǎn)，而不能形成系統(tǒng)的思考能力。同時(shí)，匆匆讀書(shū)還容易造成知識(shí)的碎片化，人們只看到了冰山一角，無(wú)法抓住書(shū)中的精髓和觸類旁通的能力。

第三段：改變匆匆讀書(shū)的方式

要想改變匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象，首先我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。閱讀不僅僅是為了獲得信息，更是為了思考和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該借助閱讀的過(guò)程，培養(yǎng)自己的思考能力和批判思維，不斷思索和探索。其次，我們需要選擇適合自己的閱讀方式。閱讀不僅僅是看書(shū)，還可以是聽(tīng)書(shū)、讀報(bào)、上網(wǎng)等多種形式。只有找到適合自己的方式，才能提高閱讀的效率和質(zhì)量。最后，我們需要給自己充足的時(shí)間。匆匆讀書(shū)往往是因?yàn)闀r(shí)間緊迫而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，給自己留出足夠的閱讀時(shí)間，從而慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣。

第四段：深度閱讀的好處

與匆匆讀書(shū)不同，深度閱讀可以帶來(lái)許多好處。首先，深度閱讀可以增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)深入閱讀一本書(shū)，我們可以拓寬視野，了解更多的知識(shí)領(lǐng)域。其次，深度閱讀可以提高思維能力。深度閱讀需要我們仔細(xì)思考、分析、總結(jié)和歸納，從而培養(yǎng)了我們的思維能力和邏輯思維能力。最后，深度閱讀可以開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。優(yōu)秀的著作常常能夠啟發(fā)人們的思維，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，從而在思考和實(shí)踐中取得更好的成果。

第五段：建立良好的閱讀習(xí)慣

要想享受深度閱讀的樂(lè)趣，我們需要建立良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該選擇高質(zhì)量的書(shū)籍。選擇適合自己的書(shū)籍是深度閱讀的前提，只有選擇了一本優(yōu)秀的書(shū)籍，才能有可能進(jìn)行深度思考和閱讀。其次，我們應(yīng)該保持專注和耐心。深度閱讀需要我們投入大量的注意力和時(shí)間，不能急于求成，要有耐心和毅力。最后，我們應(yīng)該多做讀書(shū)筆記和總結(jié)。讀完一本書(shū)后，我們可以做一些讀書(shū)筆記和總結(jié)，幫助我們鞏固和理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。

總結(jié)：匆匆讀書(shū)的現(xiàn)象在現(xiàn)代社會(huì)是普遍存在的，但這并不意味著我們?cè)撨x擇匆匆讀書(shū)。只有通過(guò)深度閱讀，我們才能更好地獲取知識(shí)和智慧，提高思維能力，開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。因此，讓我們摒棄匆匆讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)起堅(jiān)持深度閱讀的習(xí)慣，從而在知識(shí)的海洋中收獲更多的智慧和快樂(lè)！