演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

奮進演講稿篇一

大家好！

今天，我演講的題目是《奮斗青春，無問東西》。

小草從不屈服于冰天雪地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。

再來說中國那位堅守夢想，敢于挑戰(zhàn)的先鋒戰(zhàn)士——鐘南山院士。在“非典”中，他站了出來。“把最重的病人都送到我這里來！”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效的防治非典的方案，他被稱為“抗擊非典的功臣”。時隔十七年，他已是一位八十四歲的耄耋老人，他本該在家安享天年，卻仍然在新冠病毒來臨之時毅然決然地站在第一線，承擔(dān)巨大的精神與身體負(fù)荷，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。他的義無反顧，懸壺濟世，不怕犧牲，勇于擔(dān)責(zé)，他有院士的專業(yè)，戰(zhàn)士的勇猛，國士的擔(dān)當(dāng)，讓人們不得不發(fā)出這樣的感嘆：與其說是院士，不如稱之為國士。他像是四季常開的月季，在生命的開始與最后，都要向世人綻放最美麗的花朵。

在《雙城記》中有一句話：“那是最美好的時代，那是最糟糕的時代。”我們一直在時代的夾縫里徘徊，躊躇獨行，仿佛找不到一個立足之地，然而，無論生活在哪個時代，我們都應(yīng)該懷著寬廣的心，去面對這個世界，去活著。

面臨日日將近的中考，許多人反而越來越迷失了方向，找不到奮斗的動力。其實每一次考驗，都是讓我們發(fā)光的機會，我們要抓住機遇，努力盛開。一個人就像是不知道自己何時盛開的一朵花，每個人的花期不同，我們看著別的花相繼盛開，估算著自己綻放的日子，在生命的漫漫長路中摸索前進。當(dāng)其他花盛開時，不能認(rèn)為自己錯過了時機，因為別人是別人，你是你，他人開出了花朵，不代表你也必須在同一時期開放。所以即便是中考失利，也不能認(rèn)為自己花期已過，我們來到這世界，就是為了成為獨一無二的你我。也許在三年乃至在多年后，才是你真正盛開的時間。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。乾坤未定，你我皆是黑馬。

我的演講完畢，謝謝大家！

奮進演講稿篇二

大家早上好。這天我演講的主題是“祖國發(fā)展我成長，我與祖國共奮進”。

2008年對于所有中國人來說都是一個特殊的年份，這一年我們不僅僅將迎來了期盼許久的北京奧運會，更迎來了改革開放30周年。30年前，我國邁出了改革開放的步伐，改革之風(fēng)隨即吹遍了中國的角角落落，把我國不斷推向發(fā)展的高峰，成為世界矚目的新興經(jīng)濟實體。30年來，我國持續(xù)了年均近10%的經(jīng)濟增長速度，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟增長的奇跡!到2007年，我國gdp到達(dá)24.66萬億元，在世界上的排行上升到第四位，僅次于美國、日本和德國。

生活中，我們常常提到“感恩”二字，學(xué)校每年也舉行感恩教育的相關(guān)活動。我們都十分清楚，要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校給我們帶給的良好學(xué)習(xí)條件，感謝親朋好友對我們的支持和鼓勵，但我們卻很容易忘記了一個感恩的對象——就是我們的祖國，忘記了祖國給我們的成長成才帶給了多么優(yōu)越的條件。

過去，人們吃的是粗糧淡飯，而這天，我們吃著新鮮的蔬菜，有魚有肉;過去，人們住的是設(shè)施簡單的平房，而這天我們住著寬敞明亮的樓房;過去大多數(shù)人只能理解中等教育，而這天的我們有很多機會讀大學(xué)，考研究生，讀博士。祖國的繁榮給我們帶給了我們的父輩沒有享受過的優(yōu)越物質(zhì)條件。

我認(rèn)為有五個方面值得大家思考。一是心中有愛。愛祖國，愛人民，愛生活，把自我滿腔的激情投入到身邊的生活中去，懷著一顆愛心對待周圍的人和事;二是肩頭有擔(dān)。要有歷史使命感和社會職責(zé)感，要力求個人的成長和祖國的發(fā)展相融合;三是胸中有識。要有膽有識，能堅持正確方向，明辨是非黑白，有自我的見解;四是腹中有墨。要在青年時期認(rèn)真讀書，要在精力的時期多讀書，拓展知識視野和文化胸襟，培育自我的創(chuàng)新意識;五是目中有人。在社會中要學(xué)會尊重他人，虛心向周圍的同學(xué)朋友學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自我的協(xié)作精神。

我的演講完了，多謝大家。

奮進演講稿篇三

早上好！

記得文理分班之后的升旗儀式上，我提到了三個詞——穩(wěn)定、融入、改變，一個月來同學(xué)們用實際行動向老師證明了自己，讓老師們看到了大家的改變和提升。

今天我國旗下講話的主題仍然是三個詞：定位、調(diào)整、奮進。

剛剛結(jié)束了分科之后第一次月考，很多同學(xué)從原來的班級到了新的班級，在班里、年級的名次發(fā)生了變化，甚至是巨變，我知道這種變化在大家的心里掀起了巨大的波瀾。所以今天我們就一起談一談分科之后如何正確自我定位，如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略，如何確定目標(biāo)并為之奮斗。

定位！給自己一個正確的定位。班里排名靠前的同學(xué)切莫沾沾自喜，洋洋得意。畢竟“天外有天，人外有人”，要放眼整個年級，甚至整個龍崗區(qū)、整個深圳市，看到與前面的人的差距，始終如一地朝著目標(biāo)努力。過去的成績并不意味著明天的成功，一時的領(lǐng)先并不能保證永久的輝煌。所以腳踏實地，一如既往，才能笑到最后。

對于那些原來在班里名列前茅，如今在競爭激烈的班級中暫時失去領(lǐng)先優(yōu)勢的同學(xué)，我想對你們說，千萬不要喪失信心，自暴自棄。

一方面，大家的起點不同，水平各異，要達(dá)到同一種高度并非易事，需要一個漫長艱苦的過程，大家要沉下心來，一步一步迎頭趕上，不要過于心急。

另一方面，“塞翁失馬，焉知非福”，一次小小的失利未必不是一件好事。它讓我們更加清楚的意識到自己的不足和與別人的差距，才能有更強烈的動機去追趕。另外，大家尤其要注意，分科之后課程強度和難度變大，專業(yè)性有所提高，這就要求我們的學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，不能僅僅停留在“學(xué)會”這一層次，而是要學(xué)懂，學(xué)深。理科生不僅僅能做出正確答案，還要能講得清，說得明；文科生不僅要知其然，還要知其所以然，這才是真正的學(xué)懂，學(xué)深。所以，大家一定要給自己一個準(zhǔn)確的定位，不要高估自己而驕傲自滿，也不要低估自己而垂頭喪氣。

調(diào)整！調(diào)整學(xué)習(xí)策略。要注意根據(jù)學(xué)科的特點和自己的優(yōu)勢劣勢對學(xué)習(xí)策略進行調(diào)整。語文英語的學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能多多積累，所以要善于擠出零碎的時間來做這項看似不起眼的重要工作——“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，相信經(jīng)年累月的量變最終會帶來質(zhì)的飛躍。理科的學(xué)習(xí)要注意方法，不要被題海所湮沒，要善于思考，總結(jié)解題方法，做到事半功倍。文科知識不能死記硬背，在理解的基礎(chǔ)上記憶，學(xué)會融會貫通才是王道。還有一點特別重要，就是一定要看清楚自己的長處和短板。作為一名高中生，為人做事不能只憑自己的喜好。有些科目比較難，如果你不為之努力，對你來說只會難上加難。千里之行，始于足下，只有當(dāng)你邁出第一步，并不斷堅持下去，才會離終點越來越近。

奮斗！確定目標(biāo)并為之奮斗。在對自己進行正確定位，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略之后，就要確定一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并為之而努力了。“我們不要只顧著低頭拉車，而忘了抬頭看路”。一個人沒有目標(biāo)，就好像輪船失去了航向，只能隨波逐流。成功者成功的奧秘，就在于設(shè)定可行的目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)也是一樣。莫因心高氣傲而目標(biāo)過高，不切實際；莫因妄自菲薄而目標(biāo)過低，動力不足。目標(biāo)設(shè)定之后就要矢志不渝地為之努力。成功總是喜歡垂青那些有準(zhǔn)備的人。當(dāng)你高中畢業(yè)之后，如果不想因碌碌無為而懊悔，不愿因虛度年華而惋惜，那么，從今天開始，設(shè)定一個目標(biāo)，邁出你的第一步吧。

同學(xué)們，蘇軾曾經(jīng)說過“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，希望大家能與信心為友，與恒心同行，在人生道路的緊要之處走好這幾步，相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，成功就在不遠(yuǎn)處等你。

謝謝大家！

奮進演講稿篇四

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力，接下來為大家提供的50句有關(guān)勤奮的名言，供你參考。

1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2、繩鋸木斷，水滴石穿。

3、世上無難事，只要肯登攀。

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

5、天道酬勤。

6、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。

7、只要功夫深，鐵桿磨成針。

8、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。

9、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

10、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

11、勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。——華羅庚

12、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

13、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

14、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

17、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。——屠格涅夫

18、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

20、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。

22、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

23、謹(jǐn)慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。

24、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

25、懶惰出乞丐。

26、人生在勤，不索何獲。——張衡

27、懶人做工作，越懶越費力。

28、惰能致貧。

29、懶散能磨去才智的鋒芒。

30、懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

31、少壯不努力，老大徒傷悲。

32、人勤地生寶，人懶地生草。

33、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

34、笨人先起身，笨鳥早出林。

35、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

36、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

37、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。

38、天才就是這樣，終身努力便成天才。——門捷列夫

39、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

40、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦

41、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐

42、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

43、天行健，君子以自強不息。

44、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

45、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。

46、盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明

47、一日讀書一日功，一日不讀十日空。

48、小時不教成渾蟲，長大不學(xué)成懶龍。

49、千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫

50、比賽必有一勝，苦學(xué)必有一成。

拓展：

有一項著名的調(diào)查是一家研究機構(gòu)對許多70歲以上老人的調(diào)查，題目是你一生最后悔的是什么？結(jié)果，77%的老人選擇的答案是“年輕時不夠努力，以至現(xiàn)在沒有多少成就感”。而選擇“沒有掙到更多的錢”和“錯過了美好的愛情”的不到10%。看了這幾個數(shù)字，我們可以發(fā)現(xiàn)，如今鋪天蓋地的關(guān)于金錢與愛情的時尚文字其實離人生的真諦很遙遠(yuǎn)，老同志們用他們的選擇說明了人生最怕的還是一事無成，最希望自己有所作為。 生活中沒有人不想有所作為，問題是成功與否，到底取決于什么？英國 exetkr大學(xué)心理學(xué)教授邁克？侯威專門研究神童與天才，他得出的結(jié)論很有意思：“一般人以為天才是自然發(fā)生、流暢而不受阻的閃亮才華，其實，天才也必須耗費至少十年光陰來學(xué)習(xí)他們的特殊技能，絕無例外。要成為專家，需要擁有頑強的個性和堅持的能力；每一行的專業(yè)人士，都投注大量心血，培養(yǎng)自己的專業(yè)才能。”這位心理學(xué)家也統(tǒng)計過，以學(xué)鋼琴為例，如果想要變成還不錯的業(yè)余鋼琴家，至少需要專注地投入三千個小時的訓(xùn)練；如果想成為專業(yè)水準(zhǔn)，一萬個小時是跑不了的，像西洋棋、各種運動和外語，想要成為專業(yè)人士，用的時間也差不多。

法國《興趣點》雜志對人一生在時間的支配上做過一次推算，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：睡覺，23年；吃飯，6~7年；看電視，6年；做夢，4年；聊天談笑，1年零258天；穿衣，1年零166天；沐浴，2年；等候入睡，18周；打電話，2年半；男士們一生中無所事事的時間，2年半。從這些數(shù)據(jù)來看，第一，生活里的習(xí)慣行為會占據(jù)大量的時間；第二，如果誰做某件事累積的時間超過了一年，那么做這件事實際上已成為他生命中的一種習(xí)慣，就如同聊天與穿衣一樣。所以，那些能拿出一萬個小時去專注地做好某一件事的人，其實就是把勤奮作為了生活習(xí)慣的人。

因此，如果你在70歲之后不想成為那77%中的一員，你就必須在70歲之前做到只有20%的人才做到的一件事：把勤奮作為一種生活的習(xí)慣。如果你依舊年輕也依舊平庸卻又想有所作為，那好，請找準(zhǔn)自己努力的方向，從現(xiàn)在起，拿出一萬個小時。

奮進演講稿篇五

大家好！

我是xxxx中學(xué)生會社團部的趙xx，今天我要演講的題目是《為夢想奮斗》。李釗曾說過，以青春之我，為世界創(chuàng)建文明，為人類創(chuàng)造幸福。中國是個泱泱國，而我們作為新時代的青年，作為實現(xiàn)中華民族偉復(fù)興的中堅力量，要全面認(rèn)識我們所處的時代，要有所作為。在迅速發(fā)展的時代中，我們要守住底線，守住常規(guī)，辨認(rèn)行進的方向，把握未來的先機，為自己定下人生目標(biāo)和奮斗方向，不斷努力，勇往直前。

作為新時代的新青年，我們要有夢想。馬丁·路德金說過：“人因夢想而偉，因筑夢而踏實。”正是夢想鼓舞著他奮然前行，帶領(lǐng)美國黑人爭取自由和平等，《我有一個夢想》隨著他的名字一起激勵無數(shù)人為了夢想而奮斗。“無跡方知流光短，有夢不覺人生寒”，擁有夢想，你才會擁有前行的方向和動力。所以，新學(xué)期，希望家抖擻精神，筑夢而行。

筑夢路上，請家把責(zé)任裝進行囊。“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”是責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”是責(zé)任，那么我們，作為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是責(zé)任。在這個新時代，我們要有新作為，我們的未來將由我們自己塑造，未來新時代的這艘航船將由我們掌舵。那么，新學(xué)期，請讓責(zé)任伴著我們的夢想同行。

天道有常，萬物有序。我們還要做一個守“序”之人。韓非子曾說過;“欲成方圓而隨其規(guī)矩，則萬事之功形矣。”序，就是規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩永遠(yuǎn)都不會過時，也不應(yīng)過時。就像馬校長在開學(xué)典禮中提到的，家可以思考一下，在家里吃飯時，你是否做到了長輩不動筷子，你就不動，你是否做到了吃菜不滿盤子挑。而在現(xiàn)在，你是否做到了認(rèn)真參加升旗儀式。那么，要做一個守序的禮賢人，請讓我們從尊重長輩，不打斷父母說話開始;在學(xué)校里，請讓我們從食堂打飯不插隊，教學(xué)樓宿舍內(nèi)保持安靜，路遇師長主動行禮開始;在社會上，請讓我們公共場合不聲喧嘩，不亂扔垃圾開始。以《中學(xué)生行為規(guī)范》《中學(xué)生手冊》為自己的行為準(zhǔn)則，從每一件小事做起，循“序”而行，尊“序”而動，這是每一位禮賢學(xué)子的必修功課！

新的學(xué)期，新的開始，我們要做不斷進步的禮賢人。

高三年級的學(xué)長學(xué)姐們，對你們來說，這是在高中學(xué)習(xí)的最后一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，調(diào)整好心態(tài)，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到高中最后一個階段的學(xué)習(xí)中來。我們高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們會由衷地為你們祝福，祝愿你們能在高考中取得優(yōu)異的成績，為母校爭光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌！

高二年級的同學(xué)們，高二這一年，承上啟下，至關(guān)重要，而對于我們每位同學(xué)都是一個嶄新的開始。尤其是我們剛剛經(jīng)歷分科分班，馬上又要面對會考的挑戰(zhàn)，有需要不斷調(diào)整的方面，亦有需要堅持的精神。這就需要我們每一個人守好常規(guī)，不斷努力，不斷向前！

高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是九中的新鮮血液，希望你們在新的學(xué)期中能夠?qū)W會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，擁有一個良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，xx中會將是你們施展才華的舞臺。

21世紀(jì)是充滿機遇的時代，更是機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。我們作為新時代的青年，要學(xué)會用“守序”來點亮青春，時代賦予我們很多，我們更須努力！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

奮進演講稿篇六

大家好！

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在。”與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。

記得是兩年前的一個下午，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個個面部表情煩躁，感覺無聊。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺上，宣布這一消息時，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。有了這句話，我想這節(jié)課會有意想不到的收獲。

孩子們把目光投向了我，我們一起進入了故事的情境。一個天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒有閉上眼睛，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了，我聽到了孩子們的抽泣。我們都沉浸在故事的悲情中。

“我知道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué)。”

這是一堂普通的自習(xí)課，然而我卻成功的進行了愛和感恩的教育。之后，我看不到學(xué)生無聊的表情，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)，正如他們心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。

最后，我想用一首小詩來表達(dá)我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘 。