在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
又是周末篇一
風呼呼，雨朦朦，我再也不敢幻想，離我的心弦很遠很遠。而眼睛，老是被遠處那條彎變曲曲的小緊緊拴住。對于一個離家的孩子，對于一個遠離家鄉到新讀小學三年級的孩子，周末的日子可真是鐵砂子煮稀飯——難熬。
校門口的小上似乎有個人影在晃動，我的視線又被緊緊的咬住了。朦朧的細雨裹著一層薄薄的輕霧，雖不能夠準確地辯出人形，但那個影子越近越有些熟悉：微駝的背負著一個大包，手里好象還抱著些什么東西。然而我真的不敢，不敢去想象那個系我心弦的人。那個影子佝僂著，邁著沉重的步子，慢慢沿小而來。
這一次，我終于不相信自已的眼睛。我如此吃驚，而且愣住了。我像一小鳥，飛下樓梯，飛出校門。母親，我的母親來了。那花白的頭發昨夜又落了一層霜，那佝僂的背正一寸寸垂向大地。我停在母親的面前，千言萬語停在我的喉嚨。那一瞬間，一切都化作無言。還是那沙啞的聲音了我，“小華，習慣這里的生活嗎？”我還來不及說話，我只有一次次的點頭。我伸出手去，想替母親扛下肩頭的袋子，他卻著不肯。我知道，在這副瘦削的肩膀上，我就是千斤的擔子。
一進寢室，還來不及坐下，母親就忙著打開手中的`袋子，拿出一件新衣服遞給我。然后抬眼望望窗外，說：“你看，可不是又起風了嗎？”頓了頓，又很歉疚地說：色道深了點。母親接過晚倒來的水，抹了帕臉，很小心的樣子，怕弄臟我的臉帕。記得當初為了難夠爭取讀書的機會，我曾經滔滔不絕地對他說了很多很多的道理，說了只有讀書才能改變自己的命運，說了只有讀書才改變自己的家鄉、改變貧窮命運、、、、、、而此時此，我竟無從言語。是的，我想讀書，我想長大后，成為象老師一樣的人，為家鄉教育事業付出自己的一切，讓更多的象我一樣的孩子得到教育。
早飯后，我帶母親在校園里游走了一周，他很興奮。興許是因為這片陌生的土地上，有他孩子留下的一串足跡。我想要留母親住一晚，但他說農活很忙，于是下午就走了，目送他走出校門，那彎彎的小，我的眼前有些薄薄的水霧。不過我忘了那時天是否還在下雨。
晨昏相送，這個周末已經沒有寂寞了。
秋去冬來，這個冬天應該不會寒冷了。
又是周末篇二
窗外的，清舞飛揚的薄霧。
是在沒有星光的暗夜中飄零。
帶著憂愁的淚光。
從屋檐滴落的雨滴。
濺起歡笑和一段白天的日光。
雨季降臨，而我，輕輕地走了。
如我輕輕地來。
萬里空闊的原野，驚蟄的露水。
打濕你的青衣，品嘗生命的滋味。
你不能忘懷，相框里那半掩面的江南。
你不會舍棄，稻田里禾苗的期待。
于是雨來了，雨走了。
又是周末篇三
誰能讓雨濕了心芽，誰的夢境如飄落的櫻花般繽紛……花落陣陣，思念猶存。伴著花香，它化作雄鷹的翅膀，飛向那輪火紅的天體。
——題記
兒時的春天，每當等到脫去了厚重的棉襖，我就會跑到村頭的田野。相比在田地里彎腰耕作的農民和一點點多起來的新綠，更多吸引我的是不遠處上空那一只只五顏六色的風箏，那是多么美的風箏啊：細細長長的線拉在快樂的小人兒的手中，伴隨著爽朗的笑聲，隨著風的律動忽高忽低，構成了村頭上最吸引人的畫面。每次我都會看到眼睛發酸，揉了揉眼睛，爺爺便會出現在身旁，拉著我的手走回家去。
我的心思，爺爺是知道的，即便我對他只字未提。
一天，爺爺興沖沖的跑回來，懷里抱著一捆竹竿。“孫女，快看！”“咦？這是……”“這是做風箏用的竹竿和紙，這次，我們也要做一只最大最好看的風箏。”“真的嗎，太好了。”“等到做好了，我們就一起去放。”“好，一言為定……“那時短短的承諾，成了我至今最美好的回憶。
做一只風箏并不容易，我和爺爺費了好大勁也沒能做成.我都有點灰心了，可爺爺還沒有放棄.每天夜晚在夢中，仿佛看到了院中一閃一閃的亮光……風箏的雛形終于在爺爺的手中漸漸有了樣子。
不知過了多少天，一只完整的風箏終于出現在我面前，我高興地捧起它，那是一個老鷹形狀的風箏，栩栩如生。爺爺說等天晴了，我們就去放。可是，沒等到那一天，爺爺卻突然病倒了，那風箏就一直擱在家里。
再后來，就沒有后來了。它始終沒能實現飛天的夢，被遺落在墻角，身上布了一層厚厚的灰塵，我也不再整日擦拭。
村旁小丘上的那棵櫻樹又開花了，風一吹，花瓣陣陣飄落。又到春天了，我不禁想到。十幾年前的小女孩大概也是這樣望著天空出神吧。
今晚的夕陽格外漂亮，思量再三后，我還是把它擦拭好拿出來，登上小丘，站在櫻樹旁。陽光照在臉上，格外溫暖，像爺爺的大手撫摸著我，夕陽中仿佛有爺爺慈祥的笑臉，笑著對我說：“我們放風箏去吧！”淚水一滴滴落下，打在風箏的翅膀上。又一陣風吹來，櫻花陣陣落，在眼前攤開了粉紅色的水灣。
我松開手，它便乘著風，伴隨著櫻花的花瓣，實現了生命中的第一次飛翔。它的雙翅仿佛化作雄鷹的翅膀，飛向那輪火紅的天體，那是天國的方向。