每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中周記字高中周記字篇一

保持平凡之心 平凡之心，能夠保持，在誘惑面前也能不慌亂，最終做出不平凡的事業(yè)。保持平常之心，你可以很愉快。

保持平凡之心，你便會(huì)受到別人的尊敬。安于平凡，不重名譽(yù)，別人便會(huì)尊敬你。

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的'時(shí)代，人們重視名聲與金錢，而季老則恰恰相反。季老在大壽之際向人們請辭去他身上的三頂“桂冠”。季羨林老人完全有資格接受這三頂“桂冠”，但他卻請辭去這三頂“桂冠”，還他一個(gè)輕松自由身。假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他就不會(huì)受世人的敬仰；假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他也就被名譽(yù)壓身，得不到一個(gè)輕松自由身。正是因?yàn)榧纠媳３至艘活w平凡之心，安于平凡，才讓我們感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。

保持平凡之心，你可以活得很輕松。保持平凡之心，不被功名利祿拖累，你便可以活得很輕松。晉代隱逸詩人之宗的陶淵明，不愿為五斗米而折腰，便辭官回家，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸生活，悠閑自得，令人羨慕。假如陶淵明因五斗米而折腰，或許他的生活也就不會(huì)如此得輕松了；假如陶淵明因五斗米而折腰，卻未歸隱，他也就不會(huì)開創(chuàng)“山水田園詩”這一派了。

正是因?yàn)楸３至艘活w平凡之心，陶淵明才能活得如此輕松。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重視功名，安于平凡，這樣你才可能面對誘惑時(shí)不慌亂，安安靜靜地處理好所有的問題，最終做出不平凡的事業(yè)。但當(dāng)今社會(huì)上，許多人正是因?yàn)闆]能保持一顆平凡之心，搞得自己身敗名裂，悔恨終身。因此，保持一顆平凡之心，輕視名譽(yù)，完善自己，那樣你才能獲得一定的成功，做出不平凡的事業(yè)。 保持平凡之心，你可以過得很愉快。

高中周記字高中周記字篇二

星期六晚上，我吃完晚飯，想去樓下的公園玩。可剛想走，媽媽對我說：“我們今天去錢塘江邊散散步吧！”我開始很不情愿，可媽媽硬拉著我走。唉！我只好硬著頭皮跟媽媽去了。

我們來到江邊，江邊的人可真不少啊！有的在遛狗；有的一邊走路一邊談天；有的在釣魚；小孩子們穿著溜冰鞋在溜冰。遠(yuǎn)處燈光輝煌，把對岸的高樓打扮得格外明亮。在我們的左邊——錢江四橋燈火通明，在我們的右邊——錢江一橋也燈光閃爍。兩座橋遙相呼應(yīng)，點(diǎn)綴著錢塘江面。

江面上黑黑的，不太看得清楚，只有燈塔發(fā)出一閃一閃的亮光。天上的星星有許多，發(fā)著銀色的光芒，可好看了！它們似乎也睜大眼睛欣賞著江邊的景色。

江邊有那么多的景色，實(shí)在是太美了！下次我還要多去江邊散步，去發(fā)現(xiàn)美好的東西。美麗就在身邊，有時(shí)候我們卻不曾注意到。讓我們一起投身到大自然中去，享受大自然帶給我們的一切。

散步真有趣，下次我還要來。

高中周記字高中周記字篇三

我從小在家就像是個(gè)小公主，衣來伸手，飯來張口。媽媽也很少讓我干家務(wù)。久而久之，我便對體力活有了一種莫名的排斥，認(rèn)為勞動(dòng)很恐怖。

進(jìn)了廚房，我的天啊我的嘴不由地形成了o型一堆鍋碗瓢盆赫然呈現(xiàn)在眼前。真想打退堂鼓啊，但為了連環(huán)畫，我咬咬牙，挽起袖子，開工了。

哎呀，這些東西油膩膩的，恐怖死了。我剛碰到碗就一陣惡心。我隨手拿起洗潔精，擠出大量的洗滌液，攪和攪和，水盆里一下子堆滿了泡泡，刺鼻的味道充滿了我的鼻腔。我打了一個(gè)哈欠，把一個(gè)看起來比較干凈一些的碗拿起來，放進(jìn)水盆里，泡泡一下子全蓋住了我的手，遮住了我看碗的視線眼不見心不煩。我用抹布順著碗沿擦了擦，拿出來看了看，又在清水下沖了沖嘿，還真干凈呀。

沒法子，加油吧。我抹了抹汗，繼續(xù)干了起來。終于接近尾聲了，好辛苦呦。我甩了甩酸痛的手，一邊哼起小曲想放松一下。我忽然想到，我才洗了一次，就這樣叫苦連天，而媽媽天天都要洗碗，而且還要洗得十分干凈，一定很辛苦吧。況且她不僅要負(fù)擔(dān)繁重的家務(wù)，還要工作賺錢我就這樣一邊想一邊洗著，不由得熱淚盈眶。

我洗好了碗，走出廚房，看見媽媽正在捶酸痛的背。我輕輕走上前去，說：媽，我?guī)湍愦反繁嘲伞寢屍婀值乜粗摇Ｎ矣终f：碗洗好了。不用拿錢給我買連環(huán)畫了。以后我會(huì)經(jīng)常洗碗的。媽媽笑了，她似乎從我的眼睛里讀出了感謝。

這一次洗碗，讓我明白了自己的幼稚，讓我懂得了媽媽的辛苦付出，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)也是一種快樂它可以使我們的家庭更加和諧溫馨。

高中周記字高中周記字篇四

這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開閉著的雙眼，我看見一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住她，紅著臉說出我猶豫很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)??但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長大，時(shí)間改變我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時(shí)候又坐兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指指我，說：“那個(gè)姐姐哭!”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

高中周記字高中周記字篇五

佛說：“前世的500次回眸才能換來今生的擦肩而過。”我們和虞中結(jié)下了不解之緣，是緣讓我們相聚在一起。細(xì)細(xì)珍藏在虞中的每一刻，細(xì)細(xì)體味那激情燃燒的歲月，你會(huì)體會(huì)到：其實(shí)，我們真的很精彩！

笑傲軍營

“立正！向右看齊！”與校園極不對稱的渾厚的男音響起在校園上空，劃破了校園的寧靜。蔚藍(lán)的天際下，一群小兵正在緊鑼密鼓地訓(xùn)練著。

“噼噼啪啪”腳步聲如同打鼓，雜亂不一，不堪入耳。教官一千個(gè)不滿意，我們一萬個(gè)不樂意，在操場上反反復(fù)復(fù)地走，操場上留下了我們一串串腳印。我們舉著我們已經(jīng)麻木的手腳，反復(fù)操練。漸漸地，聲音齊了些，教官緊皺的眉頭舒張開了。后來，聲音越來越齊，動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn)，在教官微微揚(yáng)起嘴角，宣布“下課”的一瞬間，笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，我們始終知道，我們能做好！

剛開學(xué)的考驗(yàn)雖然有些“巨大”，但我們用著集體的力量走了過來。操場上的每一個(gè)生物或非生物將永遠(yuǎn)銘記我們笑傲軍營的歲月。

月圓人圓

高中周記字高中周記字篇六

有多久，沒有這樣一個(gè)人走過，帶著落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂。來往，穿梭人海，這顆不曾被發(fā)現(xiàn)的心如空氣般成了透明。

伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那么安寧，每一顆跳動(dòng)的心都隨之一起一伏，似在訴說著各自的夢，各自的快樂，而我也感到莫名的心安。

今夜的風(fēng)消匿了蹤跡，有太多感情承擔(dān)不起，逃避未嘗不是一條出路。可是，我可以逃嗎？夜幕下星空萬里，原先清朗的月也化成了遠(yuǎn)處那些暗淡的云，偷窺這塵世依舊存在的萬般情感。而我，早已在進(jìn)入高三的那天，割裂開靈魂，抽出所有的感情，然后沒有一絲留戀的拋開、丟棄了。這，也就是說，我再也不會(huì)被感情牽絆，再不會(huì)有所謂的無奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無法拼粘。

幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經(jīng)，忘了自己。未來，還來不及多想，時(shí)間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時(shí)沒了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因?yàn)檎贫娴拇L沒有了心臟，只是機(jī)械般的成長，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。

我懷著這樣的心，在高三的路上寫著匆忙，遺忘一次次安撫著我慌亂的心，然后催我再次起航。為了讓那微不足道的夢想綻放，于是這顆疲憊的心又一次揚(yáng)起帆，駛向遠(yuǎn)方。多少陷阱，多少傷，多少無奈，多少痛。多少夜，一個(gè)人舔蝕著傷口，依舊攀爬在通往大學(xué)的山峰處，斷了翅膀仍倔強(qiáng)的用雙腳去丈量這份夢想。

再?zèng)]有時(shí)間欣賞兩岸的風(fēng)光，在沒有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩云那端的天堂。這，便是所謂的“高三”？只是恍惚間感覺高三如夢，人生如夢，更不知道在最后夢醒時(shí)分，我是否依舊記得這刻骨銘心的感覺。

“即使沮喪，也要朝著陽光！”

高中周記字高中周記字篇七

大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。

杉樹身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。

蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒有了家，它就會(huì)失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。

雄鷹自古以來就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號(hào)召萬物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。

人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對風(fēng)云雷電，裝扮這個(gè)世界，世界也因此而絢爛精彩。

我們對待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開自己的翅膀，放飛自己的夢想，創(chuàng)造出更廣闊的天地。

大自然的萬物站起來了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對待了，那我們?nèi)祟愑趾螄L不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)。

高中周記字高中周記字篇八

當(dāng)蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨(dú)自一人去旅行，在不斷磨礪中，長成一棵蒲公項(xiàng)。

以前我是這樣一個(gè)男孩，孤獨(dú)善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。

多少次，四十五度角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對天空湛藍(lán)視而不見;多少次我在黑夜中顫抖著，走過那條通向家門的路，而對周圍的燈光視而不見。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個(gè)字“要堅(jiān)強(qiáng)”，老師送我三個(gè)字“要獨(dú)立。” 那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面?我不禁回過頭去，周圍一片寂靜。

月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕! 路過一棵白楊樹，樹上的葉子廖廖無幾，而白楊樹的一個(gè)小樹洞里有一束野雛菊。那是我白天上學(xué)時(shí)在路上采的。雛菊散發(fā)出幽香的氣味。聞到那一縷幽香，我心里平靜了許多。

這時(shí)我想起了媽媽說過要堅(jiān)強(qiáng)，老師說過要獨(dú)立，于是我挺胸抬頭向前走去。我不怕了!堅(jiān)強(qiáng)地向前走去。 白揚(yáng)上的那一束雛菊，在月光下傲然地仰頭，似乎在微笑。

走過這段路后，我突然覺得自己越過了人生的一道坎。我開始堅(jiān)信一句話：如果對自己有了信心，哪里還害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生! 我相信自己，我為自己點(diǎn)贊。

高中周記字高中周記字篇九

人一出生以來就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，卻總是忘了給自己的軸承加潤滑油。從我出生開始，我的大腦就被灌入了一些簡單的漢字、數(shù)學(xué)加減法和英語單詞。我媽媽常對我說：“人不能輸在起跑線上。”我覺得這不科學(xué)。人的一生就像開車一樣，要經(jīng)過一段磨合期，并且定期檢修才能發(fā)揮最佳性能。如果在開始時(shí)就跑得飛快，機(jī)器零件就會(huì)磨損，后面的一段路就很難領(lǐng)先了。

時(shí)間就像火車一樣，轟隆轟隆就過去了。轉(zhuǎn)眼間我已變成小學(xué)生，在小學(xué)開始了我為期五年的磨練。考試成為了我的第一大敵人，他總是用鞭子抽打著我，并不停地念叨道：“要努力學(xué)習(xí)，拿滿分……”只要你的成績比上一次差，就會(huì)引發(fā)可怕的多米諾骨牌響應(yīng)：首先老師會(huì)找你到辦公室去“談心”，然后還會(huì)遭到同學(xué)們的冷嘲熱諷，更可怕的是回家后還會(huì)享受到“臀部按摩”……父母為了讓我進(jìn)步，還會(huì)把我拽到那惡魔般的補(bǔ)習(xí)班去，美其名曰“激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣的游樂場”。我和自由之間又被一道密不透風(fēng)的墻狠狠地隔開了。

“小學(xué)時(shí)節(jié)雨紛紛，教師學(xué)生欲斷魂。借問自由何處有，眾人笑指中學(xué)生。”在上小學(xué)時(shí)我就經(jīng)常聽到有人念這首打油詩，所以我以前一直認(rèn)為初中是自由的天堂，可事實(shí)讓我的自由夢破滅了。學(xué)科變得更加繁多，我的敵人也由“語數(shù)英聯(lián)軍”變成了“七科聯(lián)軍”（后來又升級(jí)成了“八科聯(lián)軍”），使我不得不添加筆墨。考試成績廢除了“自知制”，改成了“公開制”，且又添加了“排名制”。學(xué)生被分成兩種：公辦生和民辦生，前者可享受減免“學(xué)習(xí)稅”等優(yōu)惠政策……總而言之，自從我進(jìn)入初中后，手腳都似乎被一條無形的鐵鏈拴住了，沒法兒亂跑。我這樣就跟被人隨意擺弄的玩具木偶沒什么兩樣了。

起初，我和自由之間是一次函數(shù)，直行即可見面;后來，我們之間變成了多次函數(shù)，雖然路途曲折而坎坷，始終也能相會(huì);現(xiàn)在，我們之間變成了反比例函數(shù)，雙方距離時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，卻永遠(yuǎn)也無法跨越那冰冷的坐標(biāo)軸……我只求以后我們之間不要變成那抽象而無理的三角函數(shù)，這樣我就滿足了。