演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

演講稿贊美祖國篇一

這是最近在一本雜志上讀到的小故事，溫暖而讓人深思。

黑人司機(jī)載了一對白人母子，孩子問：為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同?母親答：上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。到目的地黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他說：小時曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。

白人母親對黑人司機(jī)膚色的解釋是多么的優(yōu)美而自然，它跨越了種族歧視的柵欄，豐盈了孩子幼小純潔的心靈，也讓黑人司機(jī)大為感動。是的，贊美別人，如同手持一束香花，芬芳撲鼻，不但愉悅了自己，也溫暖著別人。贊美如花，在這個“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”的星球上，我們都應(yīng)該學(xué)會贊美，做這束絢爛之花的贈送者。

我贊美清潔女工孫美蘭，隆冬時節(jié)，她每天打掃衛(wèi)生近二十個小時，在凜冽的寒風(fēng)中因雪水浸泡要換三雙襪子。她的事跡感動了一位網(wǎng)民，被該網(wǎng)民拍下照片圖文并茂地發(fā)帖到網(wǎng)上，引得大家紛紛跟帖表達(dá)敬佩之情，贊譽(yù)孫美蘭為“最美濕襪女工”。后來孫美蘭的事跡還上了央視“新聞聯(lián)播”等媒體。“三百六十行，行行出狀元”，這種對勞動的尊重，對勞動的贊美，對勞動者的贊美，會深刻有力地傳遞著社會的“正量能”。

我贊美金秀賢，前一段時間，他主演的韓劇《來自星星的你》紅遍亞洲，他的人氣暴漲。他之所以如此受歡迎，不僅是因?yàn)樗康难菁迹驓w功于他待人謙遜和氣。據(jù)片場一位勤雜工所言，他們這些默默無聞的后勤人員都很喜歡金秀賢，因?yàn)樗看谓邮芊?wù)與幫助總會微笑著說“謝謝”，空閑時還會和他們一起做后勤工作，毫無怨言，隨和而自然。對金秀賢的盡情贊美，就是為了大力弘揚(yáng)人間真氣，就是為人們在學(xué)習(xí)、生活、工作中樹立榜樣。榜樣的力量是巨大、無窮的，它可謂是一種特殊的生產(chǎn)力，會更好地推動著人類的前進(jìn)和社會的進(jìn)步。

我贊美塵世間那些默默散發(fā)著光和熱的無名英雄們。很難忘曾經(jīng)在報紙上看到的一幅抓拍的照片：“滂沱的大雨中，一位身穿粉紅連衣裙的女孩，悉心為一個位靠坐在滑板上行進(jìn)的無腿老人撐傘。雨勢太大太猛，女孩為了給老人以關(guān)懷幾乎讓自己打半身在雨水中濕透。”這個女孩并沒有對一位貧寒而殘疾的老人給予歧視、厭惡以致避之不及，而是用愛為老人撐起一把傘。她的善舉溫暖了老人的心，詮釋著人性之美，為老人帶來了社會的陽光與希望。我至今也無法查證到這個美麗女孩的名字，但是我會永遠(yuǎn)記住她用博愛書寫的這段溫情故事。像這位女孩一樣，我們的生活中無名英雄無處不在，無處不有，他們像天空無數(shù)的繁星，給人間送來無數(shù)的光和熱。正是由于他們的默默奉獻(xiàn)，我們的生活才充滿陽光和歡笑，他們是美的使者，他們才是愛的精靈。

上月五四青年節(jié)，在北京大學(xué)與青年學(xué)生見面時，語重心長地告誡同學(xué)們：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”是的，學(xué)會贊美，給予他人以溫暖、信心、快樂、動力，何嘗不是我們正確價值觀的重要組成部分。

那么，讓我們學(xué)會贊美吧——請接受我對你真誠的贊美，也請你不要吝嗇，給我送來一些贊美，更多的時候，讓我們一起去大聲地贊美別人。如此，人生之路上，我們才能從容、微笑前行。如此，“世界將變成美好的人間”!

演講稿贊美祖國篇二

教師是“園丁”是“紅燭”；是“靈魂的工程師”。“太陽底下最光榮的職業(yè)”這是跨越時空，人們對教師職業(yè)的敬語。想到這一贊美敬語時，我就情不自禁思索著，真正可享受如此殊榮的幼兒教師應(yīng)具備怎樣的條件呢？眾所周知，幼兒教師的工作是繁雜的，它充當(dāng)著幼兒生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這就要求一個優(yōu)秀的幼兒教師她不但要具備專業(yè)的幼教知識，高尚的道德情操，還要愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。能夠讓社會滿意，家長放心，幼兒開心。最重要的是她要有一顆細(xì)膩而富有內(nèi)涵的心。

最有效的教育方法莫過于是利用我們的愛。希望獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。記得在我的班中就有這樣一個孩子：他反斗淘氣、錯誤常犯、是非不斷。對他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時候，將多出的一顆送給他，還微笑地說：“老師愛你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接過糖，高興地對同伴說：“老師愛我哦！”從那以后，他變得乖巧伶俐，還時常引以自豪地說：“老師愛我的！”在那一刻我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛對小朋友是如此重要。一個成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的愛，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應(yīng)該得到老師的愛。

一個失去了童心的教師不可能理解兒童、了解兒童的心理。一位好的幼兒園教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。他們保持一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師也會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點(diǎn)，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

每個個體都有尊嚴(yán)，幼兒也是如此。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強(qiáng)烈的自尊心。作為成人應(yīng)該尊重幼兒的個性發(fā)展，用欣賞的目光去關(guān)注每一個幼兒。如小班的幼兒經(jīng)常會尿濕褲子。教師發(fā)現(xiàn)這類情況后，不僅應(yīng)該立刻給孩子換上干凈衣褲，而且還要考慮到幼兒的自尊心，不要當(dāng)眾斥責(zé)，要避開眾人換洗衣褲，并找原因。從而為孩子樹立做人的自信和尊嚴(yán)。又例如有的老師經(jīng)常在家長園地公布孩子的成績，好的、差的，一覽無遺。無形中給孩子和家長一張名次表，這樣的做法就是不恰當(dāng)?shù)模粌H傷害了孩子的自尊心，并且也損害了家長的尊嚴(yán)。教師在一日生活中的各項(xiàng)活動中要細(xì)心處理點(diǎn)滴小事，愛護(hù)孩子的自尊心。

只能單純傳授知識已不能算是合格的幼兒教師，只有在保護(hù)和培育孩子的心靈上做得出色，才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒教師。親愛的幼教工作者，就讓我們帶著這樣一顆細(xì)膩的心，對我們的幼教事業(yè)作出承諾：在新時代里，不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我們的每個孩子都獲得最大的快樂和進(jìn)步，讓每個家長向我們報以最滿意的微笑。

謝謝大家！

演講稿贊美祖國篇三

大家好。

春天是個美麗的季節(jié)，為了襯托這美麗的春天，南寧近期開展了“花樣校園”“花樣班級”的活動，為的是裝飾我們共同的校園，讓它更光彩奪目、七彩繽紛。為了做到“花樣校園”的要求與目的許多學(xué)校的同學(xué)們也隨著活動行動了起來。作為校園中的一份子我們也應(yīng)當(dāng)付出一份力。

在這個“花樣校園”活動中，有許許多多的 同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)參與了進(jìn)來這些同學(xué)有的給學(xué)校捐款，為的是更進(jìn)校園設(shè)施，有的同學(xué)則卷代表著各種意義的花，為的是美化我們的校園，這看出了同學(xué)們對學(xué)校與班級的負(fù)責(zé)。

可是，在我看來，還是有些美中不足，現(xiàn)在，請?jiān)试S我來給大家提一些意見。光買花并不好，要美化校園，應(yīng)該自身行動起來。首先要種樹，還要呼吁班里的同學(xué)一起行動起來。我相信，只要有了這些，校園將會更美麗。

校園就好比我們第二個家，為了美化我們的校園，所以，同學(xué)們，行動起來吧!一同美化我們共同的校園!

演講稿贊美祖國篇四

大家早上好!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會來時，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個個機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!

演講稿贊美祖國篇五

大家好！開學(xué)了，九月的教師節(jié)也要到了。老師!就讓我說出對您匯成商學(xué)院的感謝!

還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂大教室時，我們個個都笨手笨腳，真不知道該從何下手，想不到您竟然脫掉鞋子、卷起袖子、拉起褲管、拿著刷子、走進(jìn)大教室，只見“刷!刷!刷!”的聲音響徹云霄，剎那間大教室頓時發(fā)出像太陽般的萬丈光芒，五光十射、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開了，大家都呆若木雞的望著老師，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信。果真老師真的沒有吹牛，您真的是“天下第一刷”!

除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴。矯健的身材，一跳就跳上了窗戶，窗戶頓時晶瑩剔透，連小鳥都會撞上去呢!

上課時您總是口若懸河、滔滔不絕的講解，遇到精采情節(jié)時，抑揚(yáng)頓挫，高潮迭起;還有您的表情，炯炯有神、動作傳神，唱作俱佳，深入淺出，讓我們印象深刻，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在臺下聽得如沐春風(fēng)、樂不可支，笑得全班人揚(yáng)馬翻，到現(xiàn)在我都還回味無窮!您唱起歌來更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，連樹上的鳥兒都會飛下來，為您伴奏，這么美妙的歌曲讓大家聽得如癡如醉!下課了，您更是平易近人，不管在教室、操場，校園的每一個角落處處都能聽到您和同學(xué)的歡笑聲。這樣的景象，只能用兩個字形容，那就是——幸福!

老師，謝謝您，在我們求學(xué)的過程中，一路有您的相伴，有您指引我們正確的方向，才有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我們。老師!真的好謝謝您!

演講稿贊美祖國篇六

老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽光。

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)椋移谕覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円积R，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得三年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個十分有職責(zé)感的好老師。

剛上四年級時，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。之后，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那里請?jiān)试S我對你們說一聲:多謝你，我的老師，我的陽光!

人生路上領(lǐng)路人

老師、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。

老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!多謝!

演講稿贊美祖國篇七

厲害了我的國、厲害了我的家、厲害了我的姐妹兒、厲害了我的外星人。如雨后春筍，迅速火遍大江南北。在我的身邊，也有這樣一位厲害哥，想知道為什么說他厲害嗎？聽我給你講講他的故事。

黑黑瘦瘦，一臉憨厚的他叫王學(xué)文，是濟(jì)南電務(wù)工程分公司泰安標(biāo)牌廠廠長。濟(jì)南電務(wù)工程分公司泰安標(biāo)牌廠位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下，主要生產(chǎn)標(biāo)志牌、反光繩及各類絕緣線，是濟(jì)南局管內(nèi)唯一一家生產(chǎn)反光標(biāo)的企業(yè)。

19xx年，他從xxx調(diào)入到這里，誰曾想這一干就是二十年。到說起當(dāng)年剛進(jìn)入這里工作時的情形，王學(xué)文一直記憶猶新。“剛來廠里的時候，看圖紙就像看天書，一看就頭疼，一看上下眼皮就直打架，根本看不懂，各種各樣的鐵路標(biāo)志牌，還有一捆一捆叫不上名字來的線，讓我眼花繚亂，更是無從下手，叫錯線的名稱，配錯材料對我來說更是家常便飯。記得有一次還因?yàn)椤Ｔ獾搅舜蠹业膼u笑。”怎么辦？不能這樣混日子呀！爭強(qiáng)好勝的他白天努力工作，晚上別人都下班回家了，他一個人獨(dú)自趴在加工操作臺上研究圖紙，看不懂的就翻工具書，實(shí)在解決不了的問題，就標(biāo)出來第二天請教有經(jīng)驗(yàn)的老同志。上百種的鐵路標(biāo)牌，尺寸、制作工藝全都不同，鐵路線類產(chǎn)品多達(dá)3000多種，每一種型號線的長短、粗細(xì)、制作時材料的配比都不一樣，他把這些尺寸、制作工藝、材料配比都記在小本子上，隨身帶著，一有空就拿出來背。家里的床頭上，也貼著一張相關(guān)產(chǎn)品的制作工藝，有時半夜，他會突然爬起來找某個產(chǎn)品的材料配比。功夫不負(fù)有心人，不到半年的時間，他就成了廠里的技術(shù)骨干，每一臺設(shè)備都操作自如，任何一個產(chǎn)品的工藝流程都了如指掌，就連工作多年的老師傅都對他刮目相看。

“質(zhì)量第一。服務(wù)至上”當(dāng)你走進(jìn)泰安標(biāo)牌廠的大門，首先進(jìn)入眼簾的就是這幾個大字。這也是王學(xué)文一直遵循的經(jīng)營法則。道岔擋砟板是安裝在道岔兩側(cè)軌枕間，防止石砟進(jìn)入道岔影響鎖閉的設(shè)備，由于每組道岔兩側(cè)的軌枕間距不同，對檔砟板的制作尺寸要求也不一樣。為了讓每一塊檔砟板都能一次安裝到位，王學(xué)文要帶著伙計(jì)們利用天窗點(diǎn)施工時段，對每一組道岔間距進(jìn)行精準(zhǔn)測量。有時，一個天窗點(diǎn)，他要步行7、8公里，測量、記錄，帶回去進(jìn)行量身定做，做好后再返回現(xiàn)場進(jìn)行安裝。最多的時候，擋砟板一次訂貨量多達(dá)800多件，光測量這些道岔尺寸就要用一個星期。尺寸稍有差錯，不光是增加成本，同時也費(fèi)時費(fèi)力，更重要的是影響列車運(yùn)行安全，因此，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，一直是他做事的風(fēng)格，經(jīng)過他手測量制作的檔岔板，反工率幾乎為零！

20xx年，王學(xué)文在與同事閑聊時，得知s350道岔由于框架尺寸不固定，經(jīng)常造成尖軌爬行，影響列車運(yùn)行安全。說者無心，聽者有意。王學(xué)文報著試試看的想法，和幾個同事上線進(jìn)行實(shí)地測量、研究，討論解決方法，連續(xù)幾個月，白天他跑工務(wù)、電務(wù)向相關(guān)技術(shù)人員請教學(xué)習(xí)，晚上他在辦公室和同事們一起挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)過一次次的試驗(yàn)，一次次的修改設(shè)計(jì)，最終在20xx年初研制出s350復(fù)式交分提速道岔防爬裝置，它有效的避免了尖軌爬行這一安全隱患，受到電務(wù)、工務(wù)各方的認(rèn)可。當(dāng)年僅這一項(xiàng)產(chǎn)品就為單位創(chuàng)收20多萬元。

創(chuàng)新推動企業(yè)發(fā)展，王學(xué)文嘗到了甜頭，不管走到哪里，他都留心觀察，每當(dāng)聽說哪里遇上什么困難，有什么難題，他都愿意去試試。20xx年3月，青島電務(wù)段的一位工長找到他，想讓他幫心解決機(jī)車壓力傳感器進(jìn)水的問題。王學(xué)文二話沒說，拎起工具箱趕赴青島做實(shí)地考察，他檢查發(fā)現(xiàn)，壓力傳感器密封性不好，清洗機(jī)車的時候，稍有不慎就會進(jìn)水，造成列車運(yùn)行故障。他將傳感器帶回廠子，幾經(jīng)琢磨，決定利用“穿雨衣”的原理，給傳感器穿上一件保護(hù)套。這可不是一件普通的保護(hù)套，既要防水、防油、防明火，又要貼身合體不影響設(shè)備的正常使用。憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一次次的材料配比、加工、試驗(yàn)，一件黑色合體的“雨衣”誕生了，王學(xué)文給他取名為“j07壓力傳感器防護(hù)罩”。

千里之行始于足下，王學(xué)文正是憑借他的韌勁、毅力帶領(lǐng)大家走出了一條創(chuàng)新創(chuàng)效之路。標(biāo)牌廠20xx年?duì)I業(yè)收入xx萬元，20xx年?duì)I業(yè)收入達(dá)到xx萬元，20xx年僅1—3月份累計(jì)營業(yè)收入已達(dá)到xx萬元。連年被分公司評為先進(jìn)集體，王學(xué)文也多次被分公司評為先進(jìn)個人。

新的一年，新的征程，我們的王廠長也有他的新目標(biāo)，新夢想：（王學(xué)文視頻說：新的一年，我將帶領(lǐng)標(biāo)牌廠全體兄弟姐妹擼起袖子加油干，不忘初心、砥礪前行，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)再創(chuàng)新高，安全生產(chǎn)無事故，實(shí)現(xiàn)安全、生產(chǎn)雙豐收！（全體員工一起點(diǎn)贊）