在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游覽黃河公園篇一

黃河公園位于中國(guó)河南省鄭州市二七區(qū)，是一處以黃河為主題的城市公園。公園占地面積達(dá)632公頃，其中水域面積是最大的，占到公園總面積的60%以上。黃河公園還是一處集文化、休閑、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)于一體的大型綜合性公園，是外來(lái)游客和當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑹釔?ài)的旅游目的地。

第二段：游園心得體會(huì)

我和家人一起來(lái)到黃河公園里游玩，我非常喜歡這個(gè)公園。我最喜歡的是水上樂(lè)園，因?yàn)槔锩嬗性S多好玩的水上游戲，比如水上滑梯和水上秋千等等。水上樂(lè)園是我在公園里玩的最開(kāi)心的地方。而且還有很多漂亮的花，不管是玫瑰還是康乃馨，它們都會(huì)讓我感到非常的美麗。另外，公園還有很多兒童游戲區(qū)和野餐區(qū)，方便家庭出來(lái)野餐和玩耍。

第三段：學(xué)習(xí)文化知識(shí)

在黃河公園里，我還學(xué)到了很多有關(guān)黃河的文化知識(shí)。例如，黃河不僅是中華民族的母親河，而且也是中華文明的發(fā)源地之一。黃河公園也以黃河文明為主題，展現(xiàn)了我國(guó)古代文化的瑰寶。在公園里，我們可以看到牧羊人、商人以及許多手工藝人工作的模型。這讓我感到非常驚奇，我第一次看到了這么有趣的展覽。

第四段：健身運(yùn)動(dòng)與享受大自然

如果你希望身體健康并且享受大自然，那么黃河公園也是一個(gè)好地方。公園里有跑步道和騎車道，讓人們可以騎著自行車或是散步欣賞美景。如果天氣好的話，陽(yáng)光明媚，你還可以在草地上唱歌，付出自由的快樂(lè)。我曾經(jīng)在黃河公園里騎自行車，貪心發(fā)散開(kāi)，感覺(jué)很自由很快樂(lè)，讓我能夠很好地釋放自己。

第五段：結(jié)論

帶著對(duì)黃河公園美好的回憶和體驗(yàn)，我可以毫不猶豫地說(shuō)，這是一座非常理想的城市公園。我深深地感到鄭州市政府努力讓城市變得更加美好，并且為人們提供更多的娛樂(lè)和文化活動(dòng)。我非常感激這個(gè)城市為我提供了這么一個(gè)美好的公園，讓我享受到大自然的美麗和玩樂(lè)的快樂(lè)。這次經(jīng)歷激發(fā)了我更深的對(duì)陽(yáng)光、大自然、寬爽和善良的向往，也更加渴望長(zhǎng)大后，能盡自己的一份綿薄之力，為城市的環(huán)境衛(wèi)生和文化、兒童教育等方面做貢獻(xiàn)。

游覽黃河公園篇二

我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。

我給你們講最好笑的一集吧!

小豌豆的同學(xué)吉布，他學(xué)鋼琴，他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā)，那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。

但是，吉布非常不喜歡這樣，因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒(méi)有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!

忽然，吉布有了個(gè)好主意，小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了，她馬上拿來(lái)剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些，就這樣反反復(fù)復(fù)，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了，把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。

這就是可笑又可愛(ài)的小豌豆。

我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時(shí)候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子，“零食被老師沒(méi)收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒(méi)收了”。但是我的同桌卻說(shuō)：“零食把老師沒(méi)收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次，值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!

這就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)!哈哈……

游覽黃河公園篇三

一、美麗的景色

火山口公園的景色非常美麗，這里有茂密的森林、清澈的湖泊和 steep 的山峰。我們可以在這里體驗(yàn)到不同的自然景象，例如：踏青、騎馬、劃船等。這是一種非常舒服的感覺(jué)，讓我感受到大自然的魅力。

二、學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)

在參觀游玩的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了許多新知識(shí)，例如火山是如何形成的、巖漿是如何噴發(fā)的等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己更加了解自然，了解關(guān)于地球的生命和活動(dòng)的真相。

三、體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)

火山口公園也是一個(gè)提供挑戰(zhàn)自我機(jī)會(huì)的地方。例如，我們可以挑戰(zhàn)自己去徒步登頂，這個(gè)過(guò)程需要耐心、恒心和體力。這種挑戰(zhàn)讓我更加珍惜自己的身體，并學(xué)會(huì)了如何以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難。

四、了解保護(hù)環(huán)境的重要性

火山口公園通過(guò)各種方式告訴我們保護(hù)環(huán)境的重要性，例如：垃圾分類、保護(hù)野生動(dòng)物和植物等。這個(gè)地方讓我認(rèn)識(shí)到自己的生活對(duì)環(huán)境有著深遠(yuǎn)影響，而我們每個(gè)人都有責(zé)任去呵護(hù)這個(gè)美麗的地球。

五、建立與同學(xué)和老師的感情

這個(gè)游覽，除了美好的自然之外，我也建立了與同學(xué)和老師之間的感情。我們?cè)谟斡[過(guò)程中一起探索和學(xué)習(xí)，分享歡笑和悲傷。這種共同經(jīng)歷連接起了我們的心靈，也讓我更加了解自己的同學(xué)和老師。

在火山口公園的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然和生活充滿了好奇心，也明確了自己要如何去保護(hù)這個(gè)美麗的地球。我覺(jué)得通過(guò)這次經(jīng)歷，我在個(gè)人成長(zhǎng)和環(huán)保意識(shí)方面都獲得了很大的收獲。我希望在未來(lái)，還有更多的機(jī)會(huì)能夠提供給我們學(xué)生，讓我們更深入地了解世界，也更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

游覽黃河公園篇四

本節(jié)課的教學(xué)，其重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是讓學(xué)生理解各位不夠減時(shí)，從十位退一。為了突破這個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)結(jié)合多樣化的算法，讓學(xué)生更深入的理解和解決這部分知識(shí)。通過(guò)動(dòng)手操作、深入理解、感受算法，從而更好的掌握這部分知識(shí)。能準(zhǔn)確、熟練的解決這部分知識(shí)，同時(shí)對(duì)退位減法的豎式計(jì)算的格式也牢牢掌握。

算法多樣化是問(wèn)題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。在這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是要讓學(xué)生自己創(chuàng)造算法，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的肯定，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的信心，從而使孩子能更好的掌握這部分知識(shí)。

就計(jì)算教學(xué)而言，提倡并鼓勵(lì)算法多樣化，不僅糾正了“計(jì)算方法單一，過(guò)于注重計(jì)算技能”的教學(xué)方法，主要是鼓勵(lì)了學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。

“兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法”是一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)減一位數(shù)退位減“的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生有了一定的計(jì)算基礎(chǔ)，并且會(huì)用豎式計(jì)算，所以在教學(xué)中，應(yīng)該放手讓學(xué)生自己通過(guò)數(shù)學(xué)例題中的數(shù)學(xué)信息提出了不同的問(wèn)題，并列式計(jì)算。

教學(xué)片段

在導(dǎo)入時(shí)出示減法算式56—14=讓孩子們用自己覺(jué)得快的方式來(lái)口算這個(gè)題目，并說(shuō)出計(jì)算的方法。大部分孩子借用一年級(jí)學(xué)的方法說(shuō)個(gè)位減個(gè)位，十位減十位，所以很快就把結(jié)果算出來(lái)了。

緊接著借用書上的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生列出算式56—18= 這時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)位上的6不夠減8，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生紛紛把手舉的很高，都想表現(xiàn)一番。

有的學(xué)生說(shuō)：“16—8=8，40—10=30，30+8= 38” 。

師：“很好，你是怎么想到的？

生：“我是根據(jù)豎式計(jì)算出來(lái)的。”

生1：老師，我知道，要在十位的頭上寫個(gè)“1”

生2：不是給十位寫“1”，是在十位頭上寫個(gè)點(diǎn)。

1、相同數(shù)位要對(duì)齊

2、從個(gè)位減起

3、如果個(gè)位不夠減，就從十位退一。（從十位退一是，要在十位頭上打點(diǎn)，不是寫“ 1” ）

數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，此類題大多學(xué)生都會(huì)算。所以我們要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己去探究，去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。

游覽黃河公園篇五

黃河公園是我們的校外教育基地，每年我們都會(huì)來(lái)這里體驗(yàn)不同的活動(dòng)。一年級(jí)的小朋友們第一次來(lái)到這里，一開(kāi)始還有些不適應(yīng)，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)環(huán)境，探索自然

第一次來(lái)到黃河公園，在環(huán)境和氛圍的影響下，小朋友們紛紛變得興奮起來(lái)。他們迫不及待地開(kāi)始尋找樹(shù)和花，捕捉蝴蝶和蜜蜂。帶著歡聲笑語(yǔ)，我們走進(jìn)了公園。公園的自然環(huán)境十分優(yōu)美，小朋友們領(lǐng)略到了自然美景的獨(dú)特魅力，對(duì)周圍的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：提高觀察能力，錘煉思維

在公園里，小朋友們可以看到眾多的植物和生物，需要不斷地觀察和發(fā)現(xiàn)。在觀察的過(guò)程中，小朋友們提高了自己的觀察能力，并學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物中的美好和神奇。他們也錘煉了自己的思維能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)邏輯思考和探究解決問(wèn)題。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)交流能力

在公園中，小朋友們需要相互協(xié)作，完成各種任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。孩子們學(xué)會(huì)了相互溝通和配合，學(xué)會(huì)了如何在不同的環(huán)境中更好地協(xié)作。同時(shí)，他們也增強(qiáng)了自己的交流能力，運(yùn)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

第四段：提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力

公園是一定要注意安全的，所以在這里，我們也將教育小朋友如何保護(hù)自己，防范危險(xiǎn)。小朋友通過(guò)講解和示范、游戲和模擬訓(xùn)練等形式，學(xué)會(huì)了如何避免危險(xiǎn)，提高了自己的安全意識(shí)和自我防范能力。

第五段：弘揚(yáng)集體精神，樹(shù)立正面思想

在黃河公園中，我們還將引導(dǎo)小朋友們樹(shù)立正面的思想，讓每個(gè)孩子都能感受到集體的力量和集體的榮譽(yù)。我們將通過(guò)游戲、演講等方式，啟發(fā)孩子們的思維，幫助他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。孩子們也會(huì)因?yàn)榧w活動(dòng)獲得成就感和歸屬感，增強(qiáng)自信心和自尊心。

總而言之，黃河公園是一所無(wú)形的學(xué)校。在這里，小朋友們不僅能感受到自然的美好和神奇，還能通過(guò)實(shí)踐和觀察，錘煉自己的能力，培養(yǎng)自己的素質(zhì)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)充分利用這個(gè)校外教育基地，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多更好的機(jī)會(huì)和條件。

游覽黃河公園篇六

最近關(guān)于政府下來(lái)的雙減政策，猶如一顆深水炸彈，將波瀾壯闊的培訓(xùn)行業(yè)，炸出底部。而關(guān)于雙減政策對(duì)于教培行業(yè)影響的解讀，更是鋪天蓋地的來(lái)襲。拍手叫好聲，異義聲，痛苦掙扎聲。這一切，其實(shí)無(wú)論是眾意沸騰還是探討為什么發(fā)布這個(gè)政策，都是無(wú)用的，與其糾結(jié)于這些，還不如，想想未來(lái)的影響。因?yàn)檫@是國(guó)家政策，是堅(jiān)決要做下去的。

1、那些拍手叫好的基本上是覺(jué)得上學(xué)上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多費(fèi)心，原來(lái)都報(bào)，也不得不給孩子報(bào)，現(xiàn)在好了，都不報(bào)，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報(bào)了，說(shuō)到底這樣的家長(zhǎng)基本上是讀書無(wú)所謂論，并且本身絕對(duì)教育不了孩子的。他們不懂得再優(yōu)秀的孩子是需要給引導(dǎo)的，是需要從課本之外給予人生的體驗(yàn)和認(rèn)知的，這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要。

2、那些因?yàn)殡p減政策而過(guò)于憂心的家長(zhǎng)，也沒(méi)有必要焦慮過(guò)多，等待國(guó)家政策更明晰的配套辦法，看看依靠學(xué)校的力量可否達(dá)成，如果實(shí)在達(dá)不成，辦法總是會(huì)有。

站在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度，現(xiàn)在是重新洗牌的時(shí)候，無(wú)所謂冤枉不冤枉，是成功的急流勇退還是剛?cè)胄匈r的血本無(wú)歸，這些都是這階段造成的一些現(xiàn)象，是沒(méi)有辦法的事。未來(lái)存活下來(lái)的機(jī)構(gòu)，國(guó)家也會(huì)引導(dǎo)其貢獻(xiàn)更多的社會(huì)公益力量，作為教育的有益補(bǔ)充，發(fā)揮正能量。

新政策的實(shí)施，愿一切安好，未來(lái)更加可期！

游覽黃河公園篇七

火山口公園是一年級(jí)學(xué)生們最近去參觀的一個(gè)地方。這是一個(gè)美麗的自然景區(qū)，被譽(yù)為依山傍水之勝，在公園內(nèi)可以看到巍峨的山峰、碧綠的樹(shù)林、湍急的溪水以及獨(dú)特的火山口，給我們留下了深刻的印象，也讓我們?cè)谟瓮嬷袑W(xué)到了許多重要的知識(shí)。

第二段：關(guān)于火山口

火山口是我們?cè)诠珗@中看到的最重要的景觀之一。火山口是指火山中間較低的凸起部分，以及這個(gè)凸起部分周圍的環(huán)形邊緣部分。如今，火山口沒(méi)有了火山爆發(fā)時(shí)的熾熱和威力，它變成了一個(gè)巨大的錢箱，吸引著各地的游客前來(lái)觀賞。在游玩中，我們可以看到火山口的坑底和邊緣，感受火山爆發(fā)的厲害和變化。

第三段：關(guān)于森林

火山口公園還擁有著茂密的森林，它讓公園更為生態(tài)健康，在這里我們可以看到的恢弘的樹(shù)木、紛繁多樣的野花以及許許多多的動(dòng)物，如松鼠、野鹿等等，它們自由地在森林里奔跑、覓食、嬉戲，這讓我們十分感慨自然的美妙與多樣性。

第四段：關(guān)于山峰

在火山口公園，我們還能看到巍峨聳立的山峰，它們是公園的標(biāo)志之一，給人們留下了深刻的印象。含山，含著山、滋潤(rùn)著山，為人們欣賞大自然中的山川之美，擁有著廣博的知識(shí)和豐富的生態(tài)資源。

第五段：總結(jié)

在火山口公園一日游的體驗(yàn)中，我們不僅欣賞到了自然美景，還認(rèn)識(shí)了許多新的知名，對(duì)于重視生態(tài)環(huán)境和呵護(hù)自然資源具有十分重要的意義。希望未來(lái)，我們有機(jī)會(huì)再次體驗(yàn)自然的美好，越來(lái)越多的人一起向山、向水、向森林、向自然深處走，讓自然永生不息。