我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課題審議心得體會(huì)篇一

課題研究是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)，而完整的課題研究過(guò)程需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠獲取更深入的專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

第二段：制定研究計(jì)劃和明確目標(biāo)

在做課題的時(shí)候，制定一個(gè)恰當(dāng)?shù)难芯坑?jì)劃是必不可少的。首先，我們需要明確研究目標(biāo)和研究方法，以確保能夠在時(shí)間要求內(nèi)完成工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要對(duì)自己的能力有一個(gè)正確的評(píng)估和認(rèn)識(shí)，并合理規(guī)劃時(shí)間和分配任務(wù)。

第三段：進(jìn)行調(diào)研和資料收集

當(dāng)研究計(jì)劃制定好以后，下一步就是進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和資料收集。這一步是非常重要的，通過(guò)收集和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，我們能夠更好地理解我們所研究的問(wèn)題，并且進(jìn)一步探究問(wèn)題的內(nèi)在規(guī)律和機(jī)制。同時(shí)，也能夠加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，拓寬我們的視野和思路。

第四段：分析結(jié)果和撰寫(xiě)文獻(xiàn)

在調(diào)研和資料收集的基礎(chǔ)上，我們需要將數(shù)據(jù)進(jìn)行完整的整理和分析，從而得出一些有價(jià)值的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。這一階段智力要求是非常高的，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和有效的統(tǒng)計(jì)方法，在分析過(guò)程中，我們需要注意邏輯的連貫性和結(jié)論的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們也需要掌握清晰、簡(jiǎn)潔的撰寫(xiě)技巧，從而能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量、可讀性強(qiáng)的結(jié)果和文獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望

在研究的最后階段，我們需要對(duì)課題研究的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)我們所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及掌握的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還需要展望未來(lái)，思考更深探究問(wèn)題的方向和下一步的研究計(jì)劃。這樣，我們才能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更好的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

總之，做好課題研究需要我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)不斷地實(shí)踐，我們可以逐漸掌握科研思維和解決問(wèn)題的方法，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

課題審議心得體會(huì)篇二

慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)7月1日上午在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央、在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。

強(qiáng)調(diào)，中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開(kāi)天辟地的大事變。這一開(kāi)天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。

指出，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得的偉大勝利，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現(xiàn)代化，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī);使具有520xx年歷史的社會(huì)主義主張?jiān)谑澜缟先丝谧疃嗟膰?guó)家成功開(kāi)辟出具有高度現(xiàn)實(shí)性和可行性的正確道路，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī);使具有60多年歷史的新中國(guó)建設(shè)取得舉世矚目的成就，中國(guó)這個(gè)世界上最大的發(fā)展中國(guó)家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，徹底擺脫被開(kāi)除球籍的危險(xiǎn)，創(chuàng)造了人類社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。

強(qiáng)調(diào)，歷史告訴我們，歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民扎根中國(guó)大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。

指出，面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，并就不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)提出8個(gè)方面的要求。一是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，不斷把馬克思主義中國(guó)化推向前進(jìn)。二是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。

三是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。四是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)。

五是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放旗幟，勇于全面深化改革，進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力，不斷把改革開(kāi)放推向前進(jìn)。六是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。七是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，加強(qiáng)同各國(guó)的友好往來(lái)，同各國(guó)人民一道，不斷把人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)推向前進(jìn)。

八是堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力，不斷把黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。

課題審議心得體會(huì)篇三

做課題心得體會(huì)是每位學(xué)生在研究課題時(shí)都會(huì)遇到的問(wèn)題。無(wú)論是初中、高中還是大學(xué)，都需要時(shí)刻注意課題的進(jìn)行以保證最終的成功。本篇文章將從五個(gè)方面來(lái)介紹做課題的心得體會(huì)，以幫助更多的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生涯中能夠更好地完成課題研究。

一、認(rèn)清課題的重要性

在做課題的過(guò)程中，我們需要認(rèn)清課題的重要性。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到其重要性，我們才能全方面的準(zhǔn)備，更好的完成它。作為學(xué)術(shù)界的重要組成部分，課題的研究和探索可以對(duì)我們的知識(shí)水平和研究方向產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。而這種影響不僅僅局限于學(xué)術(shù)界，更是融入我們的社會(huì)文化中。

二、明確課題的目的

做課題首先要明確課題的主要目標(biāo)。一個(gè)課題的研究目的是確保你的研究方向能夠清晰、具體的體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)了解課題的研究范圍，選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄊ菦Q定你研究速度的另一個(gè)非常重要的因素。

三、掌握課題的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)

做課題的過(guò)程中，我們需要掌握好課題的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)。這些關(guān)鍵點(diǎn)通常不會(huì)在胰的大部分文章中詳細(xì)討論，但是它們可能包含著最重要的信息。通過(guò)深入理解和把握這些關(guān)鍵點(diǎn)，我們能夠收集準(zhǔn)確、詳盡的信息素材，從而提高研究過(guò)程的效率和成功率。

四、不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力

在課題研究過(guò)程中，我們需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，以更好地適應(yīng)面臨的環(huán)境和任務(wù)。通過(guò)不斷提升自我學(xué)習(xí)能力，我們能夠更好的掌握研究方法和技巧，更好的發(fā)掘課題的研究?jī)?nèi)容和思路。同時(shí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力也能夠讓我們更好地掌握研究方法和技巧，更好地應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

五、保持研究熱情和堅(jiān)持不懈

在課題研究的過(guò)程中，我們需要保持研究熱情和堅(jiān)持不懈。這種熱情和堅(jiān)持是課題研究過(guò)程中不可或缺的一部分。因?yàn)橹挥斜３盅芯繜崆椋啦环艞壍男拍睿覀儾拍懿粩嗯实茄芯康母叻澹恢挥袌?jiān)持不懈的精神，我們才能眾志成城，創(chuàng)造出更好、更具價(jià)值的成果。

綜上所述，做課題心得體會(huì)分為認(rèn)清課題的重要性，明確課題的目的，掌握課題的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，保持研究熱情和堅(jiān)持不懈五個(gè)方面，希望廣大同學(xué)在研究課題時(shí)，可以從中受益，以便更好地完成相關(guān)的學(xué)業(yè)。

課題審議心得體會(huì)篇四

在學(xué)校開(kāi)展的此次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我選擇了納粹排猶與奧斯維辛集中營(yíng)這個(gè)研究課題。我選擇這個(gè)課題的原因大概分成兩點(diǎn)。首先是我對(duì)于歷史學(xué)習(xí)很感興趣，所以我選擇了一個(gè)關(guān)于歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)課題，其次是因?yàn)椋覍?duì)于納粹發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)的原因以及他們慘無(wú)人道的民族屠殺有所了解，我覺(jué)得我需要利用這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)加深我對(duì)于這方面問(wèn)題的了解。

只有以史為鑒，才能獲得更好的未來(lái)，這也正是此次研究性學(xué)習(xí)課題設(shè)立的目的所在。

通過(guò)此次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲很大，首先是研究問(wèn)題的能力得到了很大程度上的提高，另外，在和同學(xué)們一起研究，撰寫(xiě)最后的研究論文和研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，我的人際交往能力也得到了很大的提高。其次是通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)于納粹排猶和其極端的民族主義政策都有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我樹(shù)立起正確的民族觀，世界觀都有很大的意義，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)歷史的反思，使我懂得了世界上各民族只有在團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互惠的前提下，才能各自得到更好的發(fā)展，人類文明才會(huì)變的更加璀璨。

這次研究性學(xué)習(xí)有很多值得以后借鑒的成功之處，比如說(shuō)，這次研究性學(xué)習(xí)在每一步活動(dòng)實(shí)施的時(shí)候都采取了成員合作的方法，這使得研究性學(xué)習(xí)的效果得到了提高，良好的學(xué)習(xí)效果也為最后撰寫(xiě)出成功的研究性學(xué)習(xí)論文奠定了基礎(chǔ)。

另外，這次研究性學(xué)習(xí)也有一些不足之處，比如說(shuō)，這次研究性學(xué)習(xí)雖然在資料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的資料由于過(guò)多，在一定程度上也影響到了研究學(xué)習(xí)的速度和效率。

對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí)的成功之處，我在以后的學(xué)習(xí)工作中一定會(huì)積極借鑒，而對(duì)于那些有待于提高的不足之處，我在以后的學(xué)習(xí)工作中也會(huì)加以注意。

這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在總結(jié)的最后，我要感謝每一個(gè)和我一起合作的研究組成員，另外，也感謝指導(dǎo)教師對(duì)我在研究學(xué)習(xí)上的支持。

課題審議心得體會(huì)篇五

第一段：引言（大致100字）

在完成一門(mén)專業(yè)課程的過(guò)程中，課題是必不可少的一部分。寫(xiě)課題心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和體會(huì)自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也有助于提高自己學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力。本文將從四個(gè)方面分享我寫(xiě)課題心得體會(huì)的經(jīng)歷和感悟。

第二段：體驗(yàn)過(guò)程（大致200字）

第一次寫(xiě)課題心得，我遇到了很多困難。首先是要從一大堆材料中梳理出有用的信息，并將其整理成有條理的內(nèi)容。起初，我并沒(méi)有明確的寫(xiě)作目標(biāo)，導(dǎo)致寫(xiě)作過(guò)程中常常感到無(wú)所適從，無(wú)法將思路串聯(lián)起來(lái)。此外，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的文章總是顯得生硬和啰嗦。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試和不斷修正，我發(fā)現(xiàn)了一些提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量的方法。

第三段：積累經(jīng)驗(yàn)（大致300字）

為了提高寫(xiě)課題心得的能力，我開(kāi)始進(jìn)行大量的積累和實(shí)踐。我先是閱讀了大量?jī)?yōu)秀的課題心得體會(huì)，從中學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作思路和技巧。其次，我加入了課題組，并與組內(nèi)的同學(xué)互相交流，分享我們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)參與課題研究，我逐漸擁有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)了如何將理論和實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我也經(jīng)常請(qǐng)教老師和同學(xué)，向他們請(qǐng)教如何提高我寫(xiě)作的能力。通過(guò)這樣的積累和實(shí)踐，我的課題心得體會(huì)寫(xiě)作能力得到了不斷提高。

第四段：反思與總結(jié)（大致300字）

在寫(xiě)作過(guò)程中，我也不斷進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的寫(xiě)作思路對(duì)于高質(zhì)量的課題心得體會(huì)至關(guān)重要。因此，我開(kāi)始在寫(xiě)作之前進(jìn)行詳細(xì)的思考和策劃，將自己的觀點(diǎn)和要點(diǎn)整理好，然后再展開(kāi)寫(xiě)作。此外，語(yǔ)言表達(dá)的地道和流暢也是寫(xiě)作中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。為了提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，我開(kāi)始利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。最后，我也不斷接受寫(xiě)作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：收獲與展望（大致200字）

通過(guò)這次寫(xiě)課題心得體會(huì)的過(guò)程，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，也對(duì)課題的研究和實(shí)踐有了更深入的了解。不僅如此，我還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)與同學(xué)和教師的合作，相互學(xué)習(xí)和幫助，我們能夠共同進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)課題心得體會(huì)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力，并且希望能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒l(fā)表在相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上，為學(xué)術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（大致100字）

寫(xiě)課題心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力，并且對(duì)所學(xué)的課題有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和合作，我們也可以共同進(jìn)步，取得更好的成果。未來(lái)，希望自己能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，為學(xué)術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。

課題審議心得體會(huì)篇六

兩年來(lái)，我們?cè)诮萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)下，課題組開(kāi)展了一系列的研究活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效的促進(jìn)了我們對(duì)課題的研究，使課題研究取得了一定的成果，同時(shí)也提高了我們自身的素質(zhì)。在課題研究的這段時(shí)間里，我回顧了學(xué)校兩年來(lái)的研究工作，我發(fā)現(xiàn)，有不小的收獲。我們課題組的老師都感到特別的高興，因?yàn)槲覀円呀?jīng)享受到課題研究的幸福。為了以后更好地參加課題研究工作，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、參與課題研究使我成為學(xué)習(xí)者。

兩年來(lái)，通過(guò)定期開(kāi)展的課題研究活動(dòng)，我加強(qiáng)了課題研究的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，加強(qiáng)了對(duì)課題研究的理解，學(xué)會(huì)從多方面、多途徑地去尋找與課題相關(guān)的資料，如從網(wǎng)上下載、從雜志上尋找，到圖書(shū)館收集、分享交流等多種形式，進(jìn)一步加深了對(duì)課題研究的理解和認(rèn)識(shí)。課題研究講究科學(xué)，嚴(yán)密性，而這種特性有利于教師養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，從而促進(jìn)教師的教學(xué)工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。原先在日常的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些我認(rèn)為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要簡(jiǎn)單的講解、演示給學(xué)生看，學(xué)生就能夠理解、掌握該知識(shí)了，但是當(dāng)學(xué)生真正做起習(xí)題或考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)情況并非如此，學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量非常糟糕，當(dāng)時(shí)便歸責(zé)于學(xué)生的能力差。但是，現(xiàn)在想來(lái)實(shí)際責(zé)任在我，我沒(méi)有給學(xué)生表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，課堂沒(méi)能以學(xué)生為主體，沒(méi)有努力培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和閱讀寫(xiě)作的能力，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

自從開(kāi)展課題研究之后，課堂上我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生廣泛閱讀并講出自己的心得體會(huì)，然后用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，更增加了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；不僅培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；不僅易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)間記憶；不僅活躍了課堂氣氛，更拉近了我們師生的距離。

二、課題研究論文的撰寫(xiě)使我成為觀察者。

通過(guò)研究的不斷深入，我們慢慢地學(xué)會(huì)了記觀察日記，經(jīng)過(guò)兩年的課題研究，讓我知道根據(jù)課題去記錄學(xué)生的成長(zhǎng)、變化，以及老師在課題研究過(guò)程當(dāng)中的成長(zhǎng)感言，從剛開(kāi)始的不知道寫(xiě)什么到后來(lái)可以就課題寫(xiě)出一篇論文，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了觀察，觀察學(xué)生的活動(dòng)，觀察學(xué)生的行為，而這些記錄下來(lái)的自己課題研究中、課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就成為我論文的很好的論據(jù)，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己活動(dòng)的開(kāi)展情況定期寫(xiě)下評(píng)價(jià)記錄，只要我們用心去體驗(yàn)，仔細(xì)去分析，認(rèn)真地記錄，在一段時(shí)間內(nèi)我們就會(huì)用我們的筆，生動(dòng)地再現(xiàn)師生互動(dòng)的過(guò)程，從而進(jìn)一步提高自己從多角度觀察的能力。

三、課題研究活動(dòng)的實(shí)踐使我成為思考者。

通過(guò)課題研究工作的開(kāi)展，我會(huì)針對(duì)自己開(kāi)展活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行反思，總結(jié)哪里做得正確，哪里還有待改進(jìn)，一年來(lái)我們課題組開(kāi)展了多種形式的課題研討活動(dòng)，如課題教學(xué)觀摩、課題論文交流、錄像課等。活動(dòng)前，我會(huì)根據(jù)自己班級(jí)的研究主題，圍繞課題的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，并針對(duì)推敲每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，盡量把活動(dòng)開(kāi)展地更完美。活動(dòng)后，我會(huì)圍繞研究目的開(kāi)展的活動(dòng)，對(duì)自己的教育行為反思，改進(jìn)。從而增強(qiáng)了自己設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力。

四、樂(lè)于嘗試，重在實(shí)效

在研究過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了展示自己能力的平臺(tái)，讓教師享受到成功的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了教師科研的積極性。我們總是積極參加研討活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)和同事們交流，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。隨著課題研究的深入，我感覺(jué)自己在慢慢地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足，尤其是理論知識(shí)的匱乏，制約著我研究進(jìn)一步的深入開(kāi)展，影響著教育教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提醒著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，以期獲得更大進(jìn)步。

通過(guò)一段時(shí)間的研究學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)課題研究是與我們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P(guān)的。通過(guò)做課題，我們可以很好的解決工作中遇到的問(wèn)題和困惑。課題研究也是把我們自己的日常工作總結(jié)、歸納成有一定理論依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，然后再指導(dǎo)具體的工作，提高自己的教育、教學(xué)水平，使教學(xué)更有效。

作為一名教師，參與教育科研活動(dòng)，是非常必要的，它是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成分著手，以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)水平得到提升。”

另外做課題研究也是提高我們自己教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的最佳途徑。做課題要理論支撐，因此我們必須查閱、收集、學(xué)習(xí)大量的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的資料、書(shū)籍。這樣就會(huì)有意無(wú)意地促進(jìn)了我們多看書(shū)，多了解最新的教育、教學(xué)信息，從而逐漸形成自己的教育、教學(xué)理念。當(dāng)我們閱讀了大量的有關(guān)教育、教學(xué)的書(shū)籍后，就有利于形成自己的教學(xué)理念。教育科研實(shí)踐活動(dòng)不但轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，重要的是使我們養(yǎng)成一種用新的教育理念去審視自己的日常工作的習(xí)慣。自覺(jué)地去改進(jìn)自己的教學(xué)手段，進(jìn)行反思教學(xué)。如果長(zhǎng)期參與課題研究，一定會(huì)形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

課題研究并不像我們想象的那么難，只要我們努力鉆研，虛心向前輩學(xué)習(xí)，課題研究就能得心應(yīng)手，我們就能從中得到啟示。我會(huì)在今后的工作與學(xué)習(xí)中，端正態(tài)度，虛心求教，努力提高自身的科研能力。總之，我覺(jué)得作為一名一線的教師能夠在教學(xué)的同時(shí)積極參與課題的研究，開(kāi)展教科研的實(shí)踐對(duì)于教師自我發(fā)展，自我提高是不無(wú)禆益的。

總之，我們要用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，開(kāi)展好課題研究工作。目前“教師作為研究者”已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的內(nèi)容，被認(rèn)為是教師提高自身意識(shí)和專業(yè)能力的一個(gè)十分有效的途徑。，越來(lái)越多的教師意識(shí)到，自己的職責(zé)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，不只是承擔(dān)“人類靈魂的工程師”、“園丁”和“蠟燭”的角色，教師也有自己的生命，自身也需要不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。教師這門(mén)職業(yè)是一門(mén)非常專門(mén)化的職業(yè)，需要進(jìn)行專門(mén)的、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。而成為專門(mén)化教師的最好途徑就是參與課題研究。在課題研究活動(dòng)的過(guò)程中，我與我的同仁們共同成長(zhǎng)，就讓我們?cè)谡n題研究的實(shí)踐中真正鍛煉能力，增強(qiáng)自信，提高自己，服務(wù)學(xué)生。

課題審議心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）

號(hào)課題心得體會(huì)是一門(mén)旨在引導(dǎo)學(xué)生更好地思考和發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧，并且體驗(yàn)到了追求學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)積極參與號(hào)課題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我逐漸找到了自己的興趣所在，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)術(shù)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。本文將從追求興趣、獨(dú)立思考、積極表達(dá)、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作等角度，對(duì)號(hào)課題心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第二段：追求興趣（200字）

號(hào)課題讓我開(kāi)拓了自己的眼界，了解到了許多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。在這門(mén)課程中，我提出自己感興趣的問(wèn)題，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸找到了自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，并且對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。我意識(shí)到，只有對(duì)自己感興趣的事物，才能夠激發(fā)出最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。追求興趣不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，而且能夠讓我在學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)和成就感。

第三段：獨(dú)立思考（200字）

號(hào)課題注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)我們自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。在這門(mén)課程中，老師不再是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授者，而是指導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們需要自己尋求答案，分析問(wèn)題，并提出合理的解決方案。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，讓我在遇到問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用自己的知識(shí)和技巧進(jìn)行解決。這種獨(dú)立思考的訓(xùn)練，讓我在其他學(xué)科和實(shí)際生活中都受益匪淺。

第四段：積極表達(dá)（200字）

號(hào)課題鼓勵(lì)我們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)課堂上的討論和展示，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且尊重他人的意見(jiàn)。這培養(yǎng)了我良好的溝通能力和表達(dá)能力，在與他人交流時(shí)更加得心應(yīng)手。我相信，積極表達(dá)自己的想法有助于增進(jìn)與他人之間的溝通和理解，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的順利進(jìn)行。

第五段：批判思維和團(tuán)隊(duì)合作（200字）

號(hào)課題既注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我接觸到了不同的思維方式和觀點(diǎn)。這讓我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題時(shí)要保持開(kāi)放的心態(tài)，并且能夠從不同的角度去思考和解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)和協(xié)商，這些都是我成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)批判思維和團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)能力和人際交往能力。

總結(jié)：（200字）

號(hào)課題心得體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)中找到了興趣，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考、積極表達(dá)、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這門(mén)課程以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

課題審議心得體會(huì)篇八

不知不覺(jué)，xx區(qū)暑期xx培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半，今天上午的主講老師是xx教育學(xué)院教研員省特級(jí)彭xx老師。彭老師以《指南》背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的思考為主題，從教材出發(fā)，幫助老師們?cè)敿?xì)地剖析了孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑；結(jié)合生動(dòng)形象的案例展開(kāi)講述，分析、解讀了數(shù)學(xué)操作材料使用過(guò)程中，老師們所遇到的迷茫和困惑，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向，學(xué)到了有效的方法。

在“學(xué)”數(shù)學(xué)和“用”數(shù)學(xué)的問(wèn)題上，以前我在教學(xué)上會(huì)感覺(jué)到老教材有一定的系統(tǒng)性，但聽(tīng)了彭老師的講座后，我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，知道了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有學(xué)習(xí)路徑的.，要根據(jù)孩子的路徑教學(xué)。《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》的教材編排體現(xiàn)了兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑。

1、關(guān)于圖形的認(rèn)識(shí)。例如：小班孩子在對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)上與中大班孩子不同，小班都是從物體開(kāi)始認(rèn)識(shí)圖形，從實(shí)物入手讓孩子感受明顯的形象特征，孩子易于理解。

2、關(guān)于數(shù)的組成學(xué)習(xí)。彭老師通過(guò)案例來(lái)分析兒童學(xué)習(xí)數(shù)的組成的路徑，打破了孩子的均分概念，從單數(shù)入手，提高集體活動(dòng)中的有效性。數(shù)的組成學(xué)習(xí)，不僅僅是讓孩子進(jìn)行分合，更應(yīng)讓孩子知道分合的遞進(jìn)遞減規(guī)律和關(guān)系，讓孩子真正地理解分合規(guī)律。

聽(tīng)了彭老師的講座，使我更加明確了教學(xué)過(guò)程要突出幼兒的操作性，體現(xiàn)在玩中學(xué)。

記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“智慧之花開(kāi)在手指上”。在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中讓幼兒親手操作，通過(guò)擺一擺，看一看，想一想，比一比來(lái)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。讓孩子在玩中學(xué)，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)老師還要關(guān)注區(qū)域活動(dòng)，游戲活動(dòng)與一日生活中的數(shù)學(xué)運(yùn)用。

在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我分析教材不夠透徹。通過(guò)彭老師的詳細(xì)解讀，使我對(duì)教材有了深層次的理解，對(duì)幼兒操作材料上的每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真去設(shè)計(jì)，要有難度遞進(jìn)。盡量用生活中的材料導(dǎo)入進(jìn)行操作。

在彭老師的解讀中，也使我了解了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》的教師指導(dǎo)手冊(cè)與其它教材不同，它每個(gè)操作活動(dòng)都有針對(duì)好、中、差不同的操作層次指導(dǎo)。

聽(tīng)了彭老師的講座 ，讓我收獲很多。我會(huì)將培訓(xùn)所得融會(huì)貫通到課堂中，不斷提升自己，不斷總結(jié)，不斷反思，爭(zhēng)取能更好地把握幼兒園數(shù)學(xué)教材，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

課題審議心得體會(huì)篇九

聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)與水平的必要手段。在聽(tīng)課期間，我們不僅需要聽(tīng)從老師的講解，還需要做到積極思考，深化對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們必須保持專注，把握重點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)行記憶和理解，這才可以取得較好的學(xué)習(xí)效果。

第二段：專注聽(tīng)講，收獲滿滿

在聽(tīng)課的過(guò)程中，必須保持專注，認(rèn)真聽(tīng)講。這種專注并不是空洞地聽(tīng)，而是要把握好每個(gè)重點(diǎn)，認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題。這樣才能更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)講時(shí)，能做到采取適當(dāng)?shù)墓P記方式有助于幫助你記住和理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

第三段：反復(fù)復(fù)習(xí)，知識(shí)可持續(xù)掌握

聽(tīng)課不是一次性的學(xué)習(xí)過(guò)程，課后還需要花時(shí)間重新復(fù)習(xí)，看看已學(xué)過(guò)的知識(shí)集合如何在不同情況下相互作用。復(fù)習(xí)是一種重復(fù)學(xué)習(xí)并密切聯(lián)系所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，具有加強(qiáng)記憶、提高理解能力、吸取更多知識(shí)點(diǎn)等好處。通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)可以讓所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)牢固掌握，也可以幫助我們更好地做好思考和記憶。

第四段：積極思考，提高理解能力

在聽(tīng)課的過(guò)程中，不僅要注意聽(tīng)老師講解的內(nèi)容，還需要積極思考、提出自己的疑問(wèn)。只有這樣才能更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在思考時(shí)，可以采取多種方式，如與同學(xué)討論、思維導(dǎo)圖、提問(wèn)等。通過(guò)積極思考，還能提高自己的分析和判斷能力，有助于在考試中更好地應(yīng)付各種題型。

第五段：總結(jié)體會(huì)，走向成功之路

通過(guò)聽(tīng)課的過(guò)程，我們?cè)诶斫庵R(shí)點(diǎn)方面有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠更好地記憶住掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。隨著我們對(duì)知識(shí)不斷地學(xué)習(xí)和了解，才能逐漸走向成功之路。總之，通過(guò)盡可能地多聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、反復(fù)復(fù)習(xí)，這是我們一步步達(dá)成目標(biāo)、走向成功的必要途徑。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成果，保持行動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻保持前進(jìn)的姿勢(shì)。

課題審議心得體會(huì)篇十

課題研究不可能一蹴而就、在短期內(nèi)取得成效。它是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，特別是想要取得一點(diǎn)理論上的突破或者是實(shí)踐上的創(chuàng)新，都需要我們踏踏實(shí)實(shí)地埋頭苦干冥思苦想。我認(rèn)為參與課題研究最重要的就是調(diào)整自己的心態(tài)，要甘于寂寞、淡泊名利、默默奉獻(xiàn)，如果心浮氣躁，急功近利，課題研究是很難有所收獲的，更難體會(huì)到精神方面的充實(shí)與情感上的滿足。

我認(rèn)為一個(gè)好的課題一定要能幫我們解決日常教育教學(xué)當(dāng)中遇到的并且迫切需要解決的問(wèn)題，同時(shí)還要“近”、“小”、“實(shí)”。“近”就是貼近教學(xué)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)科學(xué)習(xí)背景。“小”就是切口宜小，從小事，小現(xiàn)象，小問(wèn)題入手研究，以小見(jiàn)大。“實(shí)”就是實(shí)在，課題實(shí)實(shí)在在，研究實(shí)實(shí)在在，結(jié)論實(shí)實(shí)在在。

我翻閱了大量書(shū)籍資料，調(diào)查訪問(wèn)了有關(guān)學(xué)生，最終我選擇了《農(nóng)村初中地理讀圖方法的研究》這一課題，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)實(shí)在在的對(duì)它進(jìn)行了多維化的設(shè)計(jì)研究。該課題以認(rèn)知理論和終身教育理論為依據(jù)，以調(diào)查法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法為主要研究方法，以農(nóng)村初中學(xué)生為研究對(duì)象，以如何根據(jù)地理課堂教學(xué)中遇到學(xué)生的讀圖問(wèn)題為前提，研究出符合學(xué)生實(shí)際的讀圖方法，讓學(xué)生通過(guò)教師在課堂中穿插讀圖方法的講解，培養(yǎng)、提高學(xué)生的讀圖能力，發(fā)展個(gè)性，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本課題符合以人為本、減負(fù)増效的教育理念，選題新穎、方法可行、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理，有一定的實(shí)踐意義。

“教育反思”是個(gè)體對(duì)自身教育觀念及行為的認(rèn)識(shí)、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。在我的課題研究整個(gè)過(guò)程中，必須培植“反思”意識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)，從而使課題研究自始至終都保持活力，不偏離研究方向。

我常常進(jìn)行反思、注重細(xì)節(jié)反思，抓住稍縱即逝的教育“杰作”，進(jìn)行深度思考，留住教育的`“記憶”，形成智慧性積累，從而提升課題研究的洞察力。同時(shí)注重階段反思，課題研究不是短暫的、斷裂的，它是連續(xù)的，系統(tǒng)的。我們?cè)诜此嫉臅r(shí)候也可以按照自己的研究進(jìn)度，按階段進(jìn)行反思，形成系列反思。

通過(guò)地理讀圖方法的訓(xùn)練來(lái)提高課堂教學(xué)效率要注意以下幾點(diǎn)：

1、要充分關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在著差異性，但在他們的心靈深處都有追求成功的渴望。高效的地理課堂教學(xué)必須使全體學(xué)生都能投入其中，讓更多學(xué)生都能獲得成功的喜悅，這就需要地理教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)充分關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)貼近于各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)：教師可以針對(duì)同一圖形設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，從而讓不同層次的學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖、析圖。

2、要有足夠的驅(qū)動(dòng)力推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

地理課堂中的讀圖題的難易程度的設(shè)計(jì)立足點(diǎn)是把教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿真正轉(zhuǎn)移到“為學(xué)生的學(xué)”上，并把是否有利于學(xué)生的學(xué)作為檢驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此讀圖的設(shè)計(jì)要難易適度。過(guò)多的讀圖會(huì)使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于低水平思維狀態(tài)，他們，尤其是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣；過(guò)多的難度偏高的讀圖則對(duì)學(xué)生的思維帶來(lái)壓力，尤其易增加學(xué)困生的挫折感。因此，讀圖訓(xùn)練一定要充分考慮學(xué)情，設(shè)計(jì)難度適中的圖形，這樣有利于為各層次學(xué)生都提供足夠的驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。

總之，作為教師，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中獲得成就感，才能切實(shí)有效地提高地理教學(xué)效率。

課題審議心得體會(huì)篇十一

一、培訓(xùn)目的與模式

課題培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和課堂實(shí)施效果，使教師能更好地適應(yīng)學(xué)科教育的新形勢(shì)、新要求，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。近日，我參加了一次以“創(chuàng)新課堂教學(xué)”為主題的課題培訓(xùn)班，通過(guò)授課、小組合作等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提升了自己對(duì)于課題教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。在這次培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了以學(xué)生為中心、鼓勵(lì)創(chuàng)新和合作的教學(xué)模式，收獲頗豐。

二、課題研究與課堂操作

本次培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了大量的課題研究，通過(guò)深入研讀教材以及資料，掌握了不同學(xué)期和不同知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了一系列的課堂操作實(shí)踐，包括了教案設(shè)計(jì)和教學(xué)模擬。通過(guò)實(shí)踐，我體會(huì)到了教學(xué)實(shí)施的重要性和難點(diǎn)。在教案設(shè)計(jì)中，我需要仔細(xì)把握學(xué)科核心素養(yǎng)，將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的外部情境進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)模擬中，我需要熟悉語(yǔ)言表達(dá)技巧、情緒控制等教學(xué)技巧，以保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。通過(guò)反思和和老師們的點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，明確了下一步的改進(jìn)方向。

三、創(chuàng)新課堂和學(xué)生主體性

課題培訓(xùn)更加注重學(xué)生的主體性發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)觀摩高水平課堂、聽(tīng)取創(chuàng)新教學(xué)案例分享等形式，了解到了一些創(chuàng)新教學(xué)方法。比如，通過(guò)采用多媒體教學(xué)、小組合作、游戲化教學(xué)等方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂互動(dòng)效果。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求的認(rèn)識(shí)，使我們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我在培訓(xùn)過(guò)程中，結(jié)合自己所教授的學(xué)科特點(diǎn)，嘗試了一些新的教學(xué)方法，并通過(guò)反饋調(diào)整了自己的教學(xué)策略。這些方法取得了不錯(cuò)的效果，并得到了學(xué)生們的積極反饋，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、小組合作和分享交流

培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了小組合作和分享交流。小組合作的過(guò)程中，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并得到他人的幫助。通過(guò)合作，我們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并從他人身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在分享交流環(huán)節(jié)中，我們能夠反思自己的教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，分享交流還能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，共同進(jìn)步。通過(guò)參與小組合作和分享交流，我收獲了更多的思考和啟示，激發(fā)了對(duì)課題教學(xué)的熱情，更加明確了自己以后的改進(jìn)方向。

五、總結(jié)與思考

通過(guò)這次課題培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了課題教學(xué)的重要性和難點(diǎn)所在。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，我還要加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念，以提高自己的教學(xué)水平。此外，我還要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能更好地適應(yīng)學(xué)科教育的新形勢(shì)、新要求，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

課題審議心得體會(huì)篇十二

全會(huì)在全面深化改革的總目標(biāo)中指出，要推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。這使大家感到耳目一新，精神振奮，更加堅(jiān)定了全面深化改革的信念。因此，貫徹落實(shí)xx屆五中全會(huì)精神要做到“五好”!

一要宣講好。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的xx屆五中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的重大政治任務(wù)。要認(rèn)真貫徹中央部署，認(rèn)真落實(shí)重要批示要求，廣泛深入開(kāi)展宣講活動(dòng)，面對(duì)面地向干部群眾講清楚全面深化改革為什么改、改什么、怎么改，調(diào)動(dòng)起各個(gè)方面支持改革、參與改革的積極性主動(dòng)性。

二要規(guī)劃好。五中全會(huì)全面升華改革總目標(biāo)明確，全會(huì)指出，全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。同時(shí)，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子第一個(gè)“五年規(guī)劃”，財(cái)稅人口環(huán)境等政策或?qū)⒆龀稣{(diào)整，健康中國(guó)或成國(guó)家戰(zhàn)略。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)(美麗中國(guó))是首度寫(xiě)入五年規(guī)劃。

三要準(zhǔn)備好。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時(shí)代主題沒(méi)有變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我國(guó)發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。會(huì)議指出，準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，在改革開(kāi)放以來(lái)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開(kāi)拓發(fā)展新境界。

四要統(tǒng)籌好。堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五要保障好。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的建設(shè)用地市場(chǎng)。要加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利，推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，完善城鎮(zhèn)化健康發(fā)展體制機(jī)制。健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度，改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制。