教師需要對(duì)學(xué)生的作文做出客觀的評(píng)價(jià)，也就是寫作文評(píng)語，寫得好可以表揚(yáng)，寫得不好點(diǎn)名原因，希望學(xué)生能再接再勵(lì)。下面就是小編給大家?guī)淼娜f能作文評(píng)語旁批參考，希望能幫助到大家!

1.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

2.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

3.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

4.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

5.通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

6.語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。

7.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。

9.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

10.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

11.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

12.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

13.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

14.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。

15.文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。

16.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

17.借景抒情托物詠志很有特色。

18.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

19.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

20.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞準(zhǔn)確，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境。

想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的'特點(diǎn)，同時(shí)，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。

這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會(huì)怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，是一篇成功的習(xí)作。

小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

1、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

3、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

5、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

6、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

7、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

8、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

9、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

11、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過于陳舊老化。

12、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)搞笑。

14、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

15、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

16、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的`思路與謀篇布局的潛力。

17、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

18、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

19、文章邊敘事邊抒情。

20、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

21、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

22、充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

23、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

25、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

26、結(jié)尾同樣搞笑。

27、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

28、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

29、對(duì)……的比喻用得妙。

30、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

31、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

32、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

33、開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述……給人留下深刻印象。

34、場面和氣氛描述為文章增色不少。

35、這段描述讀來令人感動(dòng)。

36、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

37、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

38、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

39、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

40、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

41、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

42、過渡自然，每一段交待得很清楚。

43、加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

44、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

45、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

46、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

47、……和……構(gòu)成鮮明比較，突出……

48、孩子的氣的語言很有意思。

49、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

50、開頭直奔主題，讓人一目了然。