無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
暑假一則暑假篇一
神馬都是浮云，只有假期才是真理。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光跳出東海的碧波，我們終于放假了。這時(shí)，正當(dāng)我認(rèn)為我可以左右我的生活時(shí)，我無(wú)奈的忘了忘拿沉重的作業(yè)。 沒(méi)有關(guān)系，我用了三天時(shí)間把除了日記以外的所有作業(yè)給寫完了，我本以為這樣我就輕松了，但打來(lái)了一陣急促的電話，我一接原來(lái)是補(bǔ)習(xí)班老師讓我馬上去上課，我無(wú)奈的背上書包上課去了。
上完了課，老師布置的作業(yè)比學(xué)校的還多。哎，天呀，請(qǐng)你不要再折磨我!
暑假一則暑假篇二
暑假本來(lái)是讓人開心的，可是我的這個(gè)所謂的暑假，令我十分難受，這個(gè)暑假和平時(shí)的上學(xué)幾乎沒(méi)什么兩樣，不，確切的說(shuō)是比上學(xué)的折磨還要難受。暑假里，我該玩的時(shí)間在讀書，我該休息的時(shí)候在讀書，我該讀書的時(shí)候仍然在讀書。在父母看來(lái)，學(xué)生的天職就是讀書，玩根本是浪費(fèi)時(shí)間。
這個(gè)暑假，我和各位同樣，被埋在題海，書海中，我不明白，死讀書到底有什么用處，無(wú)非是讓我們眼睛視力下降，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，只有活讀書才是對(duì)我們真正有用的，家長(zhǎng)卻不明白其中的道理，拼命讓我們死讀書，家長(zhǎng)們是為我們好，但是卻不注意方式方法。
求求你們了，家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)們，清醒過(guò)來(lái)吧！
我們是該學(xué)習(xí)，
可是我們不想變成書呆子啊！！
暑假一則暑假篇三
今天晚飯后，我?guī)湍棠淌帐白雷酉赐搿?/p>
桌子擺完后，接下來(lái)的任務(wù)就更難了，我必須把所有的盤子都洗干凈，放整齊，然后才開始洗碗。
我第一次把下一碗水沖洗，刷洗用毛巾擦拭。先洗的碗里面，然后外面洗碗。非常多的努力，終于洗完碗。我把它們放在柜子里。那么，洗碗，我就洗筷子。筷子洗好。用清水洗凈，然后用布擦干，完成。
要開始面對(duì)最艱巨的任務(wù)，那就是洗碗。我首先11越過(guò)板與水，然后放置在池，然后在洗滌劑洗滌布推并開始洗碗。
“左、右、前、后、后、油……”我一邊唱著自己的洗碗行軍，一邊使勁刷著盤子。近十五分鐘后，我終于用垃圾清理了七個(gè)大盤子。然后他把它洗干凈，放起來(lái)，就結(jié)束了。
雖然很累，但我看了看“勞動(dòng)成果”，我的心臟仍然感到非常高興，也非常自豪，我是能干事的奶奶！