計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié) 微機(jī)室工作計(jì)劃篇一

正在過去的一學(xué)期中，微機(jī)室的工作已經(jīng)圓滿的完成。新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期由我擔(dān)任7、8年級(jí)的微機(jī)課及微機(jī)室的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)一步的安排，真正地使微機(jī)室發(fā)揮出最大的作用。

現(xiàn)擬定如下計(jì)劃：

2、通過了解，由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的普及有的同學(xué)家里已經(jīng)購置了計(jì)算機(jī)，但有的同學(xué)只有在機(jī)房里才能碰到電腦，針對(duì)這一特點(diǎn)，我準(zhǔn)備為學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)突破，個(gè)別的輔導(dǎo)的作法。在給全體學(xué)生上完課之后，對(duì)個(gè)別的有不理解的學(xué)生或是知識(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于理解和接受能力差的學(xué)生要有耐心的輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生落后。

3、針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們已經(jīng)懂得了一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，但是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作能力較差，針對(duì)這一情況，準(zhǔn)備從基本的操作入手，如：使用word，excel等。

（2）對(duì)有問題的計(jì)算機(jī)及時(shí)的進(jìn)行維修，保證不誤學(xué)生的每一節(jié)課。

具體工作安排如下：

9月份：安排學(xué)生坐位

10月份：完成第一單元內(nèi)容

11月份：完成運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)

12月份：完成第二、三單元內(nèi)容

1月份：完成第四單元內(nèi)容迎接期末考試。

小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié) 微機(jī)室工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)的總體目標(biāo)要求和安排，集合計(jì)算機(jī)教室管理使用要求，制定春學(xué)期微機(jī)室工作計(jì)劃。

1．要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以應(yīng)盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃電腦教室，保持電腦教室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在能舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2．為了做好電腦教室管理工作，要求學(xué)生嚴(yán)守電腦教室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3．保持電腦教室整潔，常做清潔，延長(zhǎng)各類設(shè)備的使用壽命；及時(shí)維護(hù)設(shè)備，保證每一臺(tái)計(jì)算機(jī)正常工作。

進(jìn)一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時(shí)記錄，記錄要及時(shí)、詳細(xì)。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)?？傉n表，制定好本學(xué)期計(jì)算機(jī)教室使用安排表，力求計(jì)算機(jī)教室能得到充分的、有序的使用，以期效用最佳化。

學(xué)生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要方面。為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。本年度從以下三個(gè)方面加以落實(shí)。

1．加強(qiáng)信息技術(shù)教育，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學(xué)。

2．積極組織課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育

要特別重視信息技術(shù)的靈活運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然而課堂的時(shí)間是有限的，為了給學(xué)生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得到延伸。主要以學(xué)校信息興趣小組形式，通過興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子，力爭(zhēng)在各級(jí)活動(dòng)和比賽中取得好成績(jī)。

3．學(xué)以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)。積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習(xí)慣。

我校的校本培訓(xùn)，本著學(xué)以致用的原則，組織教師有目的地進(jìn)行相應(yīng)信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，合理選擇媒體制作軟件，簡(jiǎn)化課件的制作過程，力爭(zhēng)做到“短、平、快”。鼓勵(lì)教師把自己的信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中，通過多種媒體制作軟件，進(jìn)行課件制作。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，篩選網(wǎng)上資源，或直接為我所用，或整合于自制課件之中，提高課件制作的效率。同年級(jí)同學(xué)科互通、共享教學(xué)資源，并且不斷擴(kuò)充、更新資源庫，避免重復(fù)勞動(dòng)、重復(fù)建設(shè)。

小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié) 微機(jī)室工作計(jì)劃篇三

過去的一學(xué)年，我區(qū)的英語教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)，英語教學(xué)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。全區(qū)英語教師的整體素質(zhì)在逐步提高，大批年輕的骨干英語教師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn)，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。特別是，城區(qū)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教學(xué)水平的差距逐步縮小。在此基礎(chǔ)上，我區(qū)的英語教學(xué)需要有更高的發(fā)展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)目標(biāo)計(jì)劃地完成，突出抓有效課堂，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)為工作重點(diǎn)，加大指導(dǎo)的力度，使教研工作更具實(shí)用性，指導(dǎo)的有效性。引導(dǎo)教師開展課題研究，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。牢固確立為基層服務(wù)的意識(shí)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

1.充分領(lǐng)會(huì)新課程理念，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握準(zhǔn)外語教學(xué)的方向。

2.積極開展外語創(chuàng)新性教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)意見。結(jié)合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，善于積累并運(yùn)用有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組的建設(shè)，繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教師的'教學(xué)教研交流活動(dòng)，使我區(qū)的英語教師教學(xué)水平不斷提高。

4.切實(shí)抓好初中起始班和畢業(yè)班級(jí)的工作。

5.進(jìn)一步做好青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，逐步培養(yǎng)出一批骨干教師。

6.充分利用絡(luò)平臺(tái)，提高教研工作的效率。

7.開展“校園文化建設(shè)”的課題研究。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論層次。不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。

2.積極開展好英語學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作。

1）加強(qiáng)對(duì)外語學(xué)科的認(rèn)識(shí)，積極探索如何在英語課堂中實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建自主有效的課堂。結(jié)合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，善于積累并運(yùn)用有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摸索出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)模式。

2）正確引導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校寫出實(shí)驗(yàn)方案，讓實(shí)驗(yàn)教師上好研討課，一點(diǎn)帶面，全面開花。做好階段實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，協(xié)助教師寫出階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

3.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)采用任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語教學(xué)實(shí)踐中得以很好的運(yùn)用。深入教學(xué)第一線，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導(dǎo)。同時(shí)開展好本學(xué)科的教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)評(píng)優(yōu)，教學(xué)研討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全區(qū)英語教師積極參與教研教改的熱情，創(chuàng)設(shè)好教研的氛圍。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建設(shè)，加大城鄉(xiāng)英語教師之間的溝通和交流，對(duì)薄弱學(xué)校要給與更多的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢(shì)資源，搞好集體備課、送課活動(dòng)和英語教學(xué)開放日活動(dòng)，給更多的優(yōu)秀英語教師提供展示自己才能的機(jī)會(huì)，搭建與其他教師交流的平臺(tái)，形成以強(qiáng)帶弱的良好交流方式和氛圍。

5.繼續(xù)做好年輕教師的培養(yǎng)工作。針對(duì)青年教師的培養(yǎng)，制定好使他們盡快成長(zhǎng)、發(fā)展的措施和培養(yǎng)目標(biāo)。主要以鼓勵(lì)為主，注重選拔年輕優(yōu)秀教師，為他們提供各種機(jī)會(huì)參加有關(guān)培訓(xùn)和評(píng)選活動(dòng)，盡快使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

6、切實(shí)抓好初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的工作。對(duì)于教初一年級(jí)的教師來說，注重教材的培訓(xùn)工作。做好備課指導(dǎo)，讓每一位新教師盡快適應(yīng)并能熟練駕馭課堂及教材的能力，使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。本學(xué)期繼續(xù)做好初四畢業(yè)班的指導(dǎo)工作。根據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合各校實(shí)際情況要求教師加強(qiáng)教法的研究和學(xué)生學(xué)法的研究，增加教學(xué)反思的過程，增強(qiáng)科研含量，及時(shí)有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師搭建和提供互相交流與學(xué)習(xí)的空間，提高教研工作的效率。

8、開展好“校園文化建設(shè)”的課題研究。明確校園文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調(diào)查、分析、抽取各校校園文化建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究和創(chuàng)建適應(yīng)新形勢(shì)，各具特色的校園文化。

9月份

1.新教師培訓(xùn)

2.舉行各年級(jí)教材主題研討會(huì)

3.組織參加全市初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

4.課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題組成員研討會(huì)。

10月份

5. 初中英語有效教學(xué)研討會(huì)

6.教師英語教學(xué)能力測(cè)試

11月份

7. 各年級(jí)課堂教學(xué)開放日。

8. 課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師課堂教學(xué)研討課。

12月份

9. 學(xué)科指導(dǎo)意見試行情況研討及完善會(huì)。

10.期末考試命題與研討。

六年級(jí)

期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 1------unit 5

期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 6------unit 10

七年級(jí)

期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 1------unit 5

期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 6------unit 10

八年級(jí)

期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 1------unit 4

期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 5------unit 8

九年級(jí)

期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 1------unit 6

期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)講完 unit 7------unit 12

小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié) 微機(jī)室工作計(jì)劃篇四

第一條 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的重大決策行為，提高決策水平、防范決策風(fēng)險(xiǎn)。促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入開展，保障科學(xué)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特制定本制度。

第二條 “三重一大”事項(xiàng)決策必須遵循以下原則：

（一）凡涉及學(xué)校重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金運(yùn)作事項(xiàng)必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定。

（二）堅(jiān)持依法決策，遵循國家法律法規(guī)、黨內(nèi)規(guī)章制度及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，保證各項(xiàng)決策合法合規(guī)。

（三）堅(jiān)持民主決策，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要正確處理好民主與集中的關(guān)系，帶頭執(zhí)行民主集中制，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求進(jìn)行決策,保證權(quán)力正確行使。

（四）堅(jiān)持科學(xué)決策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，重點(diǎn)強(qiáng)化決策的調(diào)研、論證、程序、執(zhí)行、監(jiān)督等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有效防范決策風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)決策科學(xué)性，避免決策失誤。

（五）堅(jiān)持規(guī)范決策，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要按照議事規(guī)則和各自職責(zé)、權(quán)限參與決策。

第三條 “三重一大”是指：學(xué)校重大決策事項(xiàng)、重要人事任免事項(xiàng)、重大項(xiàng)目安排事項(xiàng)和大額度資金運(yùn)作事項(xiàng)。

第四條 重大決策事項(xiàng)主要包括：

（一）學(xué)校貫徹落實(shí)黨和國家的路線、方針、政策以及上級(jí)重要決策、重要工作部署、重要指示的意見和措施。

（二）學(xué)校發(fā)展方向、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃等重大事項(xiàng)。

（三）學(xué)校年度計(jì)劃、工作報(bào)告、財(cái)務(wù)計(jì)劃、預(yù)算、決算等重大運(yùn)營管。

（四）學(xué)校績(jī)效考核、薪酬分配、福利待遇、臨時(shí)工待遇、考核及獎(jiǎng)懲、食堂門市部承包等涉及學(xué)校及職工切身利益的重要事項(xiàng)。

（五）學(xué)校黨的建設(shè)、文化建設(shè)、思想政治工作中的重要問題。

（六）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察工作中的重大問題。

第五條 重要人事任免事項(xiàng)主要包括：

（一）學(xué)校后備干部的推薦、管理。

（二）學(xué)校向上級(jí)組織推薦的后備干部。

（三）中層以上管理人員的任免、聘用（解聘）、獎(jiǎng)懲等。

第六條 重大項(xiàng)目安排事項(xiàng)主要包括：

(一)年度預(yù)算。

(二) 基本建設(shè)項(xiàng)目、大型購置及維修項(xiàng)目、擴(kuò)建及裝修等。

(三)其他需要集體研究決定的重要項(xiàng)目安排。

第七條 大額度資金運(yùn)作事項(xiàng)主要包括：

（二）學(xué)校未列入預(yù)算（計(jì)劃）的資金使用。

（三）學(xué)校其他大額度資金使用。

（四）大額資金指的是單筆支出超過一萬元（含一萬元）的資金支出。

第八條 凡屬“三重一大”事項(xiàng)決策時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容、具體情況選擇討論決定的方式。主要方式有：黨總支會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)、辦公會(huì)等。

第九條 黨總支會(huì)由黨總支書記主持，全體支部成員參加，研究“三重一大”決策事項(xiàng)中有關(guān)貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策以及上級(jí)黨委的重大決策、重要工作部署、重要指示精神和學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等進(jìn)行決策。

第十條 校長(zhǎng)會(huì)由校長(zhǎng)長(zhǎng)主持，全體校委會(huì)成員參加，會(huì)議的主要職責(zé)：按照學(xué)校章程規(guī)定，對(duì)全局性的重大決策事項(xiàng)行使決策權(quán)。

第十一條 辦公會(huì)由辦公室主任召集，支部成員及行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、級(jí)部主任參加。會(huì)議的主要職責(zé)：對(duì)學(xué)校日常行政工作中的重大問題，按程序行使討論決策。研究貫徹落實(shí)支部會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)決議和決策部署。

第十二條 凡屬“三重一大”事項(xiàng)，應(yīng)按規(guī)定程序決策，除遇重大突發(fā)性事件或緊急情況外，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子以會(huì)議形式集體決策，不得以會(huì)前醞釀、傳閱會(huì)簽、碰頭會(huì)或個(gè)別征求意見等方式代替集體決策。

第十三條 “三重一大”事項(xiàng)決策前，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要通過多種方式對(duì)有關(guān)議題進(jìn)行充分醞釀，黨委委員、行政領(lǐng)導(dǎo)班子之間必須及時(shí)進(jìn)行溝通和磋商，但不得作出決定或影響集體決策。

第十四條 對(duì)涉及面較廣、風(fēng)險(xiǎn)性較大的決策事項(xiàng)，應(yīng)在局部范圍內(nèi)先行試點(diǎn)，可行后再正式?jīng)Q策實(shí)施。

第十五條 重大事項(xiàng)決策程序：

（一）黨政主要負(fù)責(zé)人經(jīng)過協(xié)商，確定需要討論決策的議題。

（二）重大事項(xiàng)議題明確后，分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)召集有關(guān)部門進(jìn)行初步審核，廣泛深入調(diào)查研究，充分聽取各方面意見，對(duì)與教職工利益密切相關(guān)的事項(xiàng)，應(yīng)實(shí)行公示制度，擴(kuò)大職工參與，進(jìn)一步征求意見和建議。

（三）研究行政事務(wù)決策前應(yīng)充分考慮和廣泛聽取教職工的意見和建議。

（四）根據(jù)所要決策事項(xiàng)的內(nèi)容，準(zhǔn)備會(huì)議材料，確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員等。

第十六條 重要人事任免決策程序：

（一）按照《干部任用條例》的相關(guān)規(guī)定及干部管理權(quán)限和崗位需要，在民主（或組織）推薦，組織考察等基礎(chǔ)上，作出擬任及公示后的任（聘）用干部決定。

（二）其他重要人事任免、專業(yè)技術(shù)人才管理等按規(guī)定程序執(zhí)行。

第十七條 重大項(xiàng)目安排決策程序：

（一）由學(xué)校處室、分管領(lǐng)導(dǎo)或具體負(fù)責(zé)人提出。

（三）分管領(lǐng)導(dǎo)聽取有關(guān)部門調(diào)研和可行性論證情況匯報(bào)，并提出具體意見。

（四）根據(jù)重大項(xiàng)目安排決策的內(nèi)容，準(zhǔn)備會(huì)議材料，確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員等。

第十八條 大額度資金使用決策程序：

（一）由學(xué)校職能部門提出資金使用的年度計(jì)劃或預(yù)算外資金使用意向、額度。

（二）由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)資金使用情況進(jìn)行審核，提出具體意見。

（三）根據(jù)資金使用意向、額度，準(zhǔn)備會(huì)議材料，確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員等。

（四）由黨支部、校長(zhǎng)辦公聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行集體決策。

第十九條 “三重一大”事項(xiàng)決策后，全體班子成員必須嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，任何個(gè)人無權(quán)改變集體決議，如有不同意見，可以保留，同時(shí)可按組織程序向上級(jí)反映，但在沒有作出新的決策前，應(yīng)無條件執(zhí)行。

第二十條 “三重一大”事項(xiàng)決策后，由班子成員按分工和職責(zé)組織實(shí)施。遇有分工和職責(zé)交叉的，由主要領(lǐng)導(dǎo)明確一名班子成員牽頭負(fù)責(zé)。

第二十二條 學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人是落實(shí)“三重一大”決策制度的第一責(zé)任人，要通過梳理規(guī)章制度，建立健全“三重一大”決策流程，開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定相關(guān)控制措施，規(guī)范記錄文檔，促進(jìn)集體決策的全面受控和有效執(zhí)行。

第二十三條 充分發(fā)揮黨支部監(jiān)督的作用。一是黨政主要負(fù)責(zé)人要經(jīng)常溝通，相互提醒，做到既相互支持，又相互制約；二是班子成員應(yīng)根據(jù)分工和職責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子報(bào)告“三重一大”事項(xiàng)決策的執(zhí)行情況；三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員在民主生活會(huì)、述職述廉時(shí)，要把“三重一大”決策制度執(zhí)行情況作為重要內(nèi)容之一；四是領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互監(jiān)督，對(duì)違反“三重一大”決策制度的行為，有責(zé)任予以勸阻。

小學(xué)微機(jī)室工作總結(jié) 微機(jī)室工作計(jì)劃篇五

針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級(jí)的班級(jí)相比，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績(jī)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。

1．認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。

2．對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

6. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

8. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

9.注意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。

11．培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練