辯論是一種論辯性質(zhì)的演說(shuō)活動(dòng)，旨在通過(guò)對(duì)觀點(diǎn)、論據(jù)和案例的辯論，達(dá)到證明自己觀點(diǎn)的目的。辯論總結(jié)應(yīng)該突出參與者的思辨能力和邏輯推理能力，以及在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面所展現(xiàn)出的特長(zhǎng)。接下來(lái)，我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的辯論案例，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇一

3月15日是消費(fèi)者們最喜歡的日子，因?yàn)檫@天不但能保護(hù)自己的合法權(quán)益，而且還能在電視上對(duì)自己平時(shí)買的東西一眼見真?zhèn)巍?/p>

可在這天，一件令人想不到的事情發(fā)生了。下午我們突然發(fā)現(xiàn)我家剛買不到半年的水龍頭不斷地滴水，我于是跑去告訴了爸爸。爸爸去商店買回了一個(gè)水龍頭，我就去關(guān)上了家里的總水閘，爸爸找出了工具，開始換了起來(lái)，好不容易才把水龍頭換上了。

可這回他好像看我們長(zhǎng)得帥似的，老是纏著我們不放。當(dāng)我們高興地跑去打開家里的總閘時(shí)，不管怎么轉(zhuǎn)動(dòng)就是打不開。爸爸又來(lái)開，轉(zhuǎn)了半天也未打開；于是爸爸用力一轉(zhuǎn)，不知怎么搞的.總閘手柄卻掉了出來(lái)，仔細(xì)一看是總閘的手柄桿銹斷了。這個(gè)閘閥才剛換一年多，這上面還標(biāo)的是正品，聽爸爸說(shuō)一般來(lái)說(shuō)正品的手柄是用銅做的，而次品是用一般的鋼做的，現(xiàn)在的假貨真是防不勝防！

于是爸爸又出去買總閘，可是此時(shí)天色以晚，大多數(shù)商店都關(guān)門了，他跑了很多地方才買到。

回到家，放下閘門，一看家里沒有這么大的工具，又去借回工具，這才到樓下去關(guān)上這棟樓的總閘，接著才上樓來(lái)?yè)Q家里的總閘，爸爸小心的把舊閘閥的閥門取下來(lái)；可剛一取下，一股水柱直沖向天花板，噴得爸爸滿身透濕。等了一會(huì)兒，水柱慢慢小了，他用扳手把新閘閥換上去，心想這下已大功告成了，于是高興地下樓去開總閘，當(dāng)打開總閘后還是放不出水，我不覺心里“咯噔”一下，心想：“莫不是下面的總閘又壞了！”又經(jīng)過(guò)一翻折騰，終于來(lái)水了，此時(shí)已經(jīng)快十一點(diǎn)了。

3.15，3.15！今天正好是3.15！我又一次深深地感受到了水貨給消費(fèi)者帶來(lái)的危害。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇二

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂器，古老而神秘。作為一種音樂藝術(shù)形式，古箏不僅體現(xiàn)了古老的中國(guó)文化，更能引起人們對(duì)音樂的熱愛和對(duì)古文化的追溯，給人們帶來(lái)了獨(dú)特的感受和體會(huì)。在對(duì)古箏的認(rèn)識(shí)和感受中，我深深地被其優(yōu)美的音色和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵所吸引，以及它對(duì)人心靈的療愈作用，這些都讓我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。

首先，對(duì)古箏的認(rèn)識(shí)和感受中，我對(duì)其優(yōu)美的音色深感折服。古箏的音色清澈明亮，且純凈而悠遠(yuǎn)。在古箏的彈奏下，音符穿梭在空氣中，如泉水般清新，如溪流般輕盈。每一根琴弦被指彈撥，都會(huì)發(fā)出獨(dú)特的音符，產(chǎn)生一種柔美的韻律。與其他樂器相比，古箏的聲音雖不如鋼琴那么洪亮，卻更加細(xì)膩，讓人心曠神怡。在柔和的音色中，我能感受到文字之外的情感表達(dá)和精神的抒發(fā)。

其次，古箏不僅僅是一種音樂樂器，還代表了中國(guó)千年文化的傳承與沉淀。古箏源于中國(guó)古代的琴韻，有著悠久的歷史。通過(guò)古箏的演奏，我們可以感受到歷史的沉淀和文化的魅力。古箏的演奏曲目中包含了大量的古文化元素，比如歷史故事、傳統(tǒng)民俗、山水田園等，這些元素給古箏音樂增添了豐富的內(nèi)涵。古箏不僅是一種音樂形式，更是一種文化的載體。通過(guò)彈奏古箏，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解加深了許多，也對(duì)古代文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

另外，對(duì)古箏的感受和體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)古箏還有一種神奇的療愈作用。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常處于高度緊張和焦慮的狀態(tài)下，容易受到壓力的困擾。而古箏的音樂能溫柔地治愈內(nèi)心的創(chuàng)傷，舒緩身心的疲憊。每次我彈奏古箏，悠揚(yáng)的音符帶領(lǐng)我逐漸深入自己的內(nèi)心世界，忘卻塵俗的煩惱。這種沉浸于音樂中的感覺讓我體會(huì)到一種安寧、寧?kù)o和平靜，仿佛置身于大自然中，不受外界的干擾。

最后，對(duì)古箏的認(rèn)識(shí)和感受中，我也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)古箏的困難與樂趣。古箏的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，尤其是對(duì)于沒有音樂基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)。然而，每當(dāng)我能奏出一首曲子、掌握一種技巧時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比的成就感和滿足感。對(duì)古箏的學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到了音樂的魅力，還培養(yǎng)了我的專注力和堅(jiān)持不懈的意志。在學(xué)習(xí)中，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的古箏愛好者，我們一起交流分享，互相鼓勵(lì)，這種團(tuán)結(jié)和友誼也成為我學(xué)習(xí)古箏的動(dòng)力。

綜上所述，對(duì)古箏的認(rèn)識(shí)和感受使我對(duì)這一傳統(tǒng)樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。古箏的優(yōu)美音色、深遠(yuǎn)內(nèi)涵、療愈作用以及學(xué)習(xí)的困難與樂趣，無(wú)不讓我深深迷戀。在學(xué)習(xí)和欣賞古箏的過(guò)程中，我不僅能感受到音樂的美妙，還能領(lǐng)略到中國(guó)文化的魅力。古箏讓我感受到了一種獨(dú)特的情感抒發(fā)和心靈的治愈，成為我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)對(duì)古箏的深入了解和學(xué)習(xí)，我希望能更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，也希望通過(guò)古箏的音樂，給更多人帶來(lái)欣賞和快樂。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇三

今年的“3.15”使我對(duì)消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)有了深刻的認(rèn)識(shí)，在金鼎商廈門口“3.15”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我看見了裝滿好幾輛車的假煙、假酒、假飲料、假藥、假熏雞，還跟現(xiàn)場(chǎng)工作人員學(xué)了怎樣識(shí)別一些商品的真假，晚上在家又看了“3。15”晚會(huì)，使我認(rèn)識(shí)了“地溝油”和“一次性筷子”，讓我深有感觸，那我給大家回顧一下吧。“地溝油”

大家都知道“民以食為天”，但偏偏有的飯店里卻用的是一些地溝油，地溝油又是什么呢?地溝油是把用過(guò)的油倒在下水道(地溝)里，經(jīng)過(guò)沉淀，油就浮上來(lái)了，泔腳就沉下去了，再把漂上來(lái)的撈上來(lái)再用。下水道，多臟呀!再說(shuō)了你吃10頓飯，可能有一頓飯碰上的就是地溝油。地溝油從哪里來(lái)?來(lái)自泔腳。平時(shí)老百姓放油有限，大半個(gè)月湊不滿一杯油，地溝油販子集中撈油的地方大都是餐廳店門后的下水道(地溝)。餐廳老板既是地溝油的主要買家，更是地溝油的主力供應(yīng)者，油雖然有害顧客健康，但油多的食物口感好，色相佳。商家當(dāng)然要用很多的，算算成本，買地溝油較合算。所以商家自然去買地溝油。飯店里那些東西又有什么好的!一點(diǎn)都不衛(wèi)生。

“一次性筷子”

除了多年來(lái)屢禁不止的地溝油，今年央視3.15晚會(huì)還曝光了一些一次性筷子的生產(chǎn)過(guò)程：經(jīng)歷熏硫磺、石蠟、雙氧水等多種化學(xué)物品加工，殘留下很多有害物質(zhì)，被工人用腳踩，留下“特殊標(biāo)記”，在流程的多個(gè)環(huán)節(jié)，沒有一處對(duì)筷子清洗消毒。唉，這和前面說(shuō)的地溝油加起來(lái)后，你就知道飯店里的東西有多不干凈了。所以說(shuō)還是要在家里吃嘛，家里比外邊合算多了，還比它干凈呢!

小朋友們看到這里后，是不是會(huì)對(duì)這些東西感到心驚膽戰(zhàn)呢!所以，以后我們?cè)跓o(wú)論外邊吃飯還是在買東西時(shí)一定要想一下：這東西干凈嗎?衛(wèi)生嗎?是真的嗎?對(duì)了，另外還別忘了留好購(gòu)物發(fā)票，以便于維權(quán)。

開篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)里，在這光榮的講臺(tái)上，我作為師德先進(jìn)個(gè)人代表在此發(fā)言感到十分榮幸，“師德先進(jìn)個(gè)人”代表發(fā)言稿：認(rèn)識(shí)感受感言。在這里，我代表的不僅是我個(gè)人，也不僅僅是我們幾個(gè)人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春和汗水的所有同志們。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的所有師德先進(jìn)個(gè)人，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚愛和關(guān)心，表示衷心的感謝！對(duì)廣大一線教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠(chéng)摯的謝意！

作為一名普普通通的一線教師，我們只是做了些應(yīng)該做的事，卻獲得如此高的榮譽(yù)，這是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的極大信任和鼓舞，也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財(cái)富，也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)和鞭策我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作中勇往直前！同時(shí)這份榮譽(yù)也將是我們今后工作的動(dòng)力所在，我們一定會(huì)按照更高的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的'工作姿態(tài)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。

其實(shí)，在各位老師面前談師德，真是很慚愧，因?yàn)槟銈兺瑯尤諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，你們同樣用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)，你們都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就談一談我的認(rèn)識(shí)、感受、感言。

首先，談一下我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)的內(nèi)容很多，但我感覺責(zé)任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責(zé)任，兩個(gè)很熟悉很熟悉的詞語(yǔ)加在一起，卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，決定著工作的成敗。沒有責(zé)任心，也就沒有真正的教育。教師責(zé)任的體現(xiàn)方式很多,但我認(rèn)為，教師責(zé)任心的全部體現(xiàn)其實(shí)就一點(diǎn)：在學(xué)生需要的時(shí)候，你能站在他的身邊；當(dāng)學(xué)生們渴求新知識(shí)時(shí)，我們就需要不斷更新知識(shí)體系；當(dāng)學(xué)生們心生迷茫時(shí)，我們就要敞開心扉進(jìn)行心靈上的對(duì)話。責(zé)任,就是上好每一次課;責(zé)任，就是認(rèn)真批改每一次作業(yè);責(zé)任，就是做好每一件事;責(zé)任，就是把學(xué)校看成自己的家,盡心維護(hù)。選擇教師就是選擇責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任與愛是不可分割的兩個(gè)部分,教師的責(zé)任應(yīng)是建立在對(duì)學(xué)生的愛心之上的。我們應(yīng)將自己的愛與對(duì)學(xué)生的責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)。教師的愛是平凡的，但又是偉大的。愛是與學(xué)生談一次話，愛是對(duì)學(xué)生的微笑，愛是給學(xué)生講一次題，愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)注。我們有責(zé)任,也有義務(wù)，在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿愛!

其次，我談一下對(duì)學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”評(píng)選過(guò)程的感受。在這一次評(píng)選活動(dòng)中，我經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一階段是行政會(huì)上對(duì)這次評(píng)選活動(dòng)的安排，行政會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)闡述了在新的教育形勢(shì)下師德建設(shè)的必要性和重要性及工會(huì)對(duì)師德標(biāo)兵評(píng)選中的相關(guān)舉措及建議，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”的評(píng)選，實(shí)際上不僅僅是單純的評(píng)選“標(biāo)兵”和“先進(jìn)”，而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會(huì)小組的推薦，在推薦過(guò)程中，很多教師都主動(dòng)謙讓，一推再推，而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡展示活動(dòng)，通過(guò)展示宣傳，讓我看到教育生涯中的一個(gè)個(gè)感人的事跡，年輕教師們把青春扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，同齡教師們?nèi)娜獾負(fù)湓诮虒W(xué)工作上，如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說(shuō)是一次全校性的師德教育大會(huì)，它弘揚(yáng)了師德先進(jìn)精神，促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

最后，我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”的感想即感言，獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即是榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力，成績(jī)只代表過(guò)去，我將一如既往的“安下心來(lái)讀書，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”，我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事們和睦相處，以寬容，諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動(dòng)。

師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

“學(xué)高為師，身正為范”，讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍(lán)天。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！

謝謝大家！

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇五

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對(duì)事物進(jìn)行辨別的功能。

2、通過(guò)對(duì)調(diào)料的認(rèn)識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用方法。豐富幼兒的生活知識(shí)和提高生活技能。

3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。

1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。

2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

3、筷子、透明口杯若干。

4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

一、布置活動(dòng)室，將調(diào)料分盤放好。導(dǎo)入主題：

二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點(diǎn)，并利用調(diào)料制作簡(jiǎn)單的涼菜。

1、

教師提問(wèn)：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？”幼兒回答：“白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。”再請(qǐng)幼兒說(shuō)出是如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說(shuō)出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

3、出示各種切好的菜類，先請(qǐng)幼兒討論說(shuō)出日常生活中見過(guò)的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。

教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來(lái)做涼拌菜好嗎？”請(qǐng)幼兒分四組進(jìn)行活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn)，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進(jìn)行補(bǔ)充加料。如淡的加鹽，咸的加點(diǎn)雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時(shí)清理。

做力所能及的家務(wù)事。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇六

段一：古箏的起源和歷史背景（200字）。

古箏，作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂樂器之一，有著悠久的歷史。據(jù)考古學(xué)家的研究，古箏的起源可以追溯到約兩千多年前的中國(guó)漢代。那個(gè)時(shí)候的古箏還叫做“筑”，它是一種弦樂器，最初是用來(lái)伴奏唱歌和詩(shī)朗誦的。隨著時(shí)代的演進(jìn)和文化的交融，古箏開始在樂器中發(fā)揮獨(dú)特的音樂美感和表現(xiàn)力。它具有獨(dú)特的音色和獨(dú)奏能力，逐漸成為文人雅士表演和音樂創(chuàng)作的最佳伴奏樂器。

曾經(jīng)，我對(duì)古箏只是停留在其他人演奏時(shí)的美好音樂聽覺享受上。直到有一天，我機(jī)緣巧合地開始學(xué)習(xí)古箏。起初，我對(duì)古箏的了解很有限，很多音符和演奏技巧都是全新的挑戰(zhàn)。但是，隨著老師的悉心教導(dǎo)和自己不斷的努力，我逐漸掌握了古箏的基本演奏技巧，并開始能演奏一些簡(jiǎn)單的曲子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)古箏是一種非常謙和的樂器，它需要演奏者細(xì)致入微地調(diào)整指法、力度和演奏技巧，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出音樂作品的情感和意境。

段三：古箏給我?guī)?lái)的心靈觸動(dòng)（300字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏古箏，我深深地感受到古箏音樂的魅力和獨(dú)特之處。每當(dāng)我坐在古箏前，用指尖輕觸弦線，音樂的旋律便會(huì)在我心中泛起漣漪。在那冰冷的木質(zhì)背板上，我能感受到歲月的記憶和歷史的沉淀。古箏音色的悠揚(yáng)和綿長(zhǎng)，讓人仿佛能夠穿越時(shí)空，感受到古人的情感和對(duì)生活的熱愛。在某些時(shí)候，我感覺到古箏和我之間有了一種靈魂的交流，它通過(guò)音符傳遞著一種深入內(nèi)心的情感和思考。

段四：古箏與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系（200字）。

雖然古箏是一種傳統(tǒng)音樂樂器，但是它與現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系并不疏離。在社交網(wǎng)絡(luò)和流行音樂盛行的今天，古箏音樂也能與時(shí)俱進(jìn)地融入到當(dāng)代音樂演奏和創(chuàng)作中。很多音樂人和藝術(shù)家通過(guò)將古箏與其他音樂風(fēng)格和元素相結(jié)合，創(chuàng)造出了新的音樂體驗(yàn)和藝術(shù)價(jià)值。古箏的音色和獨(dú)特性使它成為了古典和現(xiàn)代音樂融合的樞紐，為音樂世界帶來(lái)了豐富多樣的表現(xiàn)形式。

段五：古箏給我?guī)?lái)的人生啟示（200字）。

古箏不僅給我?guī)?lái)了音樂上的成就感，更重要的是它給我?guī)?lái)了人生的啟示。古箏的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。它教會(huì)了我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和決心。同時(shí)，古箏也教會(huì)了我如何傾聽內(nèi)心，感受自己和他人的情感。在快節(jié)奏和壓力重重的現(xiàn)代生活中，古箏讓我學(xué)會(huì)了放松和沉靜，在音樂的世界中找到一種內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我深入了解到古箏音樂的魅力和獨(dú)特之處。它不僅是一種樂器，更是一種傳承和表現(xiàn)文化的工具。古箏能夠以其獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力，喚起人們內(nèi)心深處的情感和回憶。無(wú)論是在古箏的演奏過(guò)程中還是與古箏的交流中，我都能夠找到一種與自己內(nèi)心對(duì)話的方式。同時(shí)，古箏也使我更加珍視傳統(tǒng)文化的重要性，明白傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合才能使文化更加豐富和多元。古箏之于我不僅僅是一個(gè)樂器，更是一種信仰和精神的追求。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇七

在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我被評(píng)為xx中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院師德先進(jìn)個(gè)人，感到非常榮幸，感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們認(rèn)可了我的工作，給了我這么高的榮譽(yù);同時(shí)為離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同學(xué)們要求還差的很遠(yuǎn)而感到不安。

作為大學(xué)附屬醫(yī)院的教師，教書育人是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng);但我還有一個(gè)重要的職業(yè)身份是一名醫(yī)生，作為一名醫(yī)生，治病救人是一種天職。因此，我深深地知道，臨床教學(xué)是作為一名教師和醫(yī)生來(lái)培養(yǎng)合格醫(yī)生的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。病人以性命相托，我們沒有理由不竭盡全力，我們有責(zé)任讓他們活的更快樂、更幸福、更有尊嚴(yán)。維護(hù)好病人的生命健康是醫(yī)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最好途徑。醫(yī)學(xué)生走向工作崗位，要治病救人、全心全意為人民服務(wù)，思想道德素質(zhì)必須合格，臨床技能必須過(guò)硬。因此，作為老師首先做到的是要嚴(yán)守職業(yè)精神和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在今后的.工作中把握正確的方向。

學(xué)高為師，身正為范。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。作為一名教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。因?yàn)榻處熓墙倘嗽鯓幼鋈说娜耍紫茸约阂涝鯓幼鋈恕＝處煿ぷ饔袕?qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在接過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)證書時(shí)，我百感交集，不僅有感動(dòng)、感觸、感慨，更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，同時(shí)還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽(yù)已經(jīng)是過(guò)去，教師和醫(yī)生的工作還要繼續(xù)，一切還要扎扎實(shí)實(shí)地做。作為教師和醫(yī)生任重而道遠(yuǎn)，我必將努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，為培養(yǎng)合格的醫(yī)生而努力工作。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇八

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府。

工作報(bào)告。

》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師”。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇九

會(huì)計(jì)，這是一個(gè)注重經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，那么我為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，在____有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)慢慢的開始向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量的做到理論與實(shí)踐相互的結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠嚴(yán)格的遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)還有全體工作人員的一致好評(píng)，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

__________有限公司是一家事業(yè)單位下屬的小型公司，其主要業(yè)務(wù)就是種苗和農(nóng)藥。每年的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不是太多，因此財(cái)務(wù)室只設(shè)有會(huì)計(jì)、出納各一名。該單位是采用電腦記賬，采用的是三門財(cái)務(wù)軟件。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。在實(shí)習(xí)中，我參與了整個(gè)2到4月全部的會(huì)計(jì)工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：

1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn);。

2、記賬憑證的填寫及審核要點(diǎn);。

3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬;。

4、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào);。

5、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。

從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。等等。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告這些問(wèn)題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。

除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝____有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師”。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

文檔為doc格式。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十一

古箏作為中國(guó)傳統(tǒng)樂器之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。據(jù)考古學(xué)家研究，古箏的起源可以追溯至幾千年前的遠(yuǎn)古時(shí)代。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，古箏逐漸成為一種具有東方韻味和獨(dú)特音色的樂器。樂器的形狀獨(dú)特，共有21根或25根弦，通過(guò)指弦演奏，使得琴音幽雅動(dòng)聽。而中國(guó)古箏與其他樂器不同的是，它的音域廣闊，能夠表達(dá)豐富的情感和思緒。古箏音色悠揚(yáng)，彈奏出的音符有著讓人陶醉的力量。

第二段：對(duì)古箏的學(xué)習(xí)和演奏經(jīng)歷的分享。

我對(duì)古箏的熱愛可以追溯到童年時(shí)代，當(dāng)時(shí)我在學(xué)校的音樂課上第一次接觸到古箏。總是被那優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲所吸引，我決定學(xué)習(xí)古箏。通過(guò)不懈的努力和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了基本的演奏技巧。在老師的幫助下，我有機(jī)會(huì)參加各種演出和比賽，鍛煉了自己的表演能力和音樂素養(yǎng)。在一次音樂比賽中，我演奏了《平沙落雁》這首旋律凄美的曲子，受到了觀眾的熱烈掌聲和贊許。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了對(duì)古箏的熱愛和追求。

第三段：古箏帶給我的感受和內(nèi)心的共鳴。

古箏令我陶醉的不僅僅是它那美妙的音色，更是它所傳遞的情感和內(nèi)在的力量。每次演奏古箏，我都能夠沉浸其中，與琴音合為一體。在彈奏過(guò)程中，我可以呼吸著音符，感受著音樂的情感涌動(dòng)。那種獨(dú)特的共鳴感覺，令我覺得自己置身于音樂的海洋中。通過(guò)古箏，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和思緒，也更加了解了自己的內(nèi)心世界。古箏教會(huì)了我如何靜下心來(lái)，用音樂去感悟生活，體會(huì)到了音樂與心靈的奇妙互動(dòng)。

第四段：古箏在傳承中的獨(dú)特魅力和挑戰(zhàn)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，古箏這一傳統(tǒng)樂器面臨著許多挑戰(zhàn)。很多年輕人更鐘愛于現(xiàn)代流行音樂，很少有人愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)古箏。然而，我堅(jiān)信古箏獨(dú)特的魅力將永遠(yuǎn)存在。作為一名年輕的古箏愛好者，我愿意為傳承古箏文化而努力。我積極參加各種音樂活動(dòng)，與其他古箏愛好者交流經(jīng)驗(yàn)，共同努力推動(dòng)古箏的發(fā)展。同時(shí)，我也將古箏傳統(tǒng)文化傳遞給更多的人，通過(guò)演奏、教學(xué)等方式讓更多人了解和喜愛古箏。

第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展古箏的展望。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，古箏不僅僅是一種愛好和樂器，更是我對(duì)音樂和文化的熱愛。在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索古箏音樂之路。我希望成為一名優(yōu)秀的古箏演奏者和音樂教育者，用心將這份熱愛傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新，為古箏藝術(shù)帶來(lái)新的突破和發(fā)展。在這個(gè)需要與發(fā)展不斷變化的時(shí)代，我相信古箏具有獨(dú)特的魅力，將為人們帶來(lái)更多的驚喜和感動(dòng)。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我對(duì)這個(gè)古老樂器有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。古箏不僅僅是一種樂器，它承載了中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的精髓和情感。它之所以能夠在千年流傳至今，正是因?yàn)樗?dú)特的音色和所傳遞的情感和內(nèi)在的力量。作為古箏愛好者，我愿意為古箏傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷的演奏，我相信古箏將繼續(xù)散發(fā)它的光輝，讓更多人感受到音樂的魅力。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十二

獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是榮譽(yù)和信任，也是壓力，更是動(dòng)力和沉甸甸的責(zé)任。這次獲獎(jiǎng)不僅凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和厚愛，也凝聚著全院同事和同學(xué)們的支持與期待，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可和各位同事對(duì)我的支持和幫助。

對(duì)于獲此殊榮，我自覺資質(zhì)尚淺，深知自己在工作中一定存在許多不足，身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，他們勤勤懇懇，默默無(wú)聞的工作，與他們相比我自覺慚愧。“學(xué)高為師、身正為范”，作為一名醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)始終把業(yè)務(wù)精湛作為自己努力的方向，始終把擁有高尚的醫(yī)德和師德作為自己的驕傲。醫(yī)療技能水平高超，才能治病救人，才能傳授育人;擁有高尚的醫(yī)德，才能無(wú)私服務(wù)于人;育人德為先，擁有高尚的師德，才能培育對(duì)社會(huì)更加有用的優(yōu)秀人才。參加工作至今，在醫(yī)療工作和臨床帶教中始終不敢懈怠，恐有所失，恐有所負(fù)。我所做的，是做為一名教師應(yīng)該做的，我所做的，又是每位教師正在做的。

我會(huì)以這次獲獎(jiǎng)為動(dòng)力，坦坦蕩蕩做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，愛學(xué)生如同愛兄弟姐妹。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，淡泊名利，以自己的言行影響學(xué)生，為醫(yī)療及教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄之力。在以后的工作中，將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更加努力地投身于我院醫(yī)學(xué)影像工作與教學(xué)工作，使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)里，在這光榮的講臺(tái)上，我作為師德先進(jìn)個(gè)人代表在此發(fā)言感到十分榮幸。在這里，我代表的不僅是我個(gè)人，也不僅僅是我們幾個(gè)人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)青春和汗水的所有同志們。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的所有師德先進(jìn)個(gè)人，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚愛和關(guān)心，表示衷心的感謝！對(duì)廣大一線教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠(chéng)摯的謝意！

作為一名普普通通的一線教師，我們只是做了些應(yīng)該做的事，卻獲得如此高的榮譽(yù)，這是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的極大信任和鼓舞，也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財(cái)富，也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)和鞭策我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作中勇往直前！同時(shí)這份榮譽(yù)也將是我們今后工作的動(dòng)力所在，我們一定會(huì)按照更高的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。

其實(shí)，在各位老師面前談師德，真是很慚愧，因?yàn)槟銈兺瑯尤諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，你們同樣用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)，你們都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，我就談一談我的'認(rèn)識(shí)、感受、感言。

首先，談一下我對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)的內(nèi)容很多，但我感覺責(zé)任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責(zé)任，兩個(gè)很熟悉很熟悉的詞語(yǔ)加在一起，卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，決定著工作的成敗。沒有責(zé)任心，也就沒有真正的教育。教師責(zé)任的體現(xiàn)方式很多,但我認(rèn)為，教師責(zé)任心的全部體現(xiàn)其實(shí)就一點(diǎn)：在學(xué)生需要的時(shí)候，你能站在他的身邊；當(dāng)學(xué)生們渴求新知識(shí)時(shí)，我們就需要不斷更新知識(shí)體系；當(dāng)學(xué)生們心生迷茫時(shí)，我們就要敞開心扉進(jìn)行心靈上的對(duì)話。責(zé)任,就是上好每一次課;責(zé)任，就是認(rèn)真批改每一次作業(yè);責(zé)任，就是做好每一件事;責(zé)任，就是把學(xué)校看成自己的家,盡心維護(hù)。選擇教師就是選擇責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任與愛是不可分割的兩個(gè)部分,教師的責(zé)任應(yīng)是建立在對(duì)學(xué)生的愛心之上的。我們應(yīng)將自己的愛與對(duì)學(xué)生的責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)。教師的愛是平凡的，但又是偉大的。愛是與學(xué)生談一次話，愛是對(duì)學(xué)生的微笑，愛是給學(xué)生講一次題，愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)注。我們有責(zé)任,也有義務(wù)，在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿愛!

其次，我談一下對(duì)學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”評(píng)選過(guò)程的感受。在這一次評(píng)選活動(dòng)中，我經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一階段是行政會(huì)上對(duì)這次評(píng)選活動(dòng)的安排，行政會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)闡述了在新的教育形勢(shì)下師德建設(shè)的必要性和重要性及工會(huì)對(duì)師德標(biāo)兵評(píng)選中的相關(guān)舉措及建議，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”的評(píng)選，實(shí)際上不僅僅是單純的評(píng)選“標(biāo)兵”和“先進(jìn)”，而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會(huì)小組的推薦，在推薦過(guò)程中，很多教師都主動(dòng)謙讓，一推再推，而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡展示活動(dòng)，通過(guò)展示宣傳，讓我看到教育生涯中的一個(gè)個(gè)感人的事跡，年輕教師們把青春扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，同齡教師們?nèi)娜獾負(fù)湓诮虒W(xué)工作上，如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說(shuō)是一次全校性的師德教育大會(huì)，它弘揚(yáng)了師德先進(jìn)精神，促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

最后，我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M(jìn)個(gè)人”的感想即感言，獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即是榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力，成績(jī)只代表過(guò)去，我將一如既往的“安下心來(lái)讀書，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”，我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事們和睦相處，以寬容，諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動(dòng)。

師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！

“學(xué)高為師，身正為范”，讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍(lán)天。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！

謝謝大家！

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十四

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米實(shí)際長(zhǎng)度的表象。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。

一、創(chuàng)設(shè)情景〈小馬過(guò)河〉讓學(xué)生感受統(tǒng)一長(zhǎng)度的必要性。?。

三、小游戲：你猜，我量?。

四、鞏固練習(xí)：1。判斷2。斷尺子量物體長(zhǎng)度?。

五、小結(jié)。?。

六、數(shù)學(xué)小知識(shí)。?。

像外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王宇老師在最后設(shè)計(jì)了怎么測(cè)量手腕的長(zhǎng)？?。

這次活動(dòng)結(jié)束了，雖然很辛苦，但是收獲很大，在這里我要謝二。三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的各位老師和李芳校長(zhǎng)，一遍遍不厭其煩的幫助我修改教學(xué)設(shè)計(jì)！

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十五

為提高我院院感管理質(zhì)量，進(jìn)一步搞好院感管理、傳染病管理工作，保障醫(yī)療、護(hù)理安全，特制定2021年工作計(jì)劃：

1、每月下到各個(gè)科室監(jiān)測(cè)住院病人院感發(fā)生情況，督促臨床醫(yī)生及時(shí)報(bào)告院感病例，防止醫(yī)院感染暴發(fā)或流行。

2、每月對(duì)手術(shù)室、產(chǎn)房、血透室等重點(diǎn)部門的空氣、物體表面、工作人員手、消毒劑、滅菌劑、消毒滅菌物品等進(jìn)行消毒滅菌效果及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)一次。發(fā)現(xiàn)不合格處，嚴(yán)加整改，直至監(jiān)測(cè)結(jié)果合格為止。

3、每季度對(duì)臨床科室、重點(diǎn)部門進(jìn)行消毒隔離質(zhì)量檢查一次，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，并提出改進(jìn)措施。

4、根據(jù)本年度院感監(jiān)控管理要求，配合全國(guó)院感監(jiān)控管理培訓(xùn)基地，開展醫(yī)院感染橫斷面調(diào)查一次。

二、抗菌藥物應(yīng)用：

1、按照相關(guān)規(guī)定對(duì)抗菌藥物實(shí)行分級(jí)管理，定期調(diào)查住院病人抗菌藥物使用情況。

2、協(xié)助檢驗(yàn)科定期公布全院前五位感染細(xì)菌譜及其耐藥菌，為臨床醫(yī)生合理使用抗菌藥物提供依據(jù)。

1、每天收集全院各科室的傳染病報(bào)告卡、死亡醫(yī)學(xué)診斷證明書、居民惡性腫瘤報(bào)告卡，做好全院疫情報(bào)告和死亡、腫瘤病例報(bào)告工作。

2、每天對(duì)收集的傳染病報(bào)告卡進(jìn)行審核，保證其內(nèi)容完整、真實(shí)。

3、收到疫情報(bào)告卡和死亡病例報(bào)告后，按照規(guī)定時(shí)限，通過(guò)國(guó)家傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。

4、每月末，查閱全院本月的門診日志、出入院登記、出院病歷、放射科檢查結(jié)果及檢驗(yàn)科陽(yáng)性結(jié)果登記本，發(fā)現(xiàn)漏報(bào)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。

5、每月與醫(yī)務(wù)科核定死亡病例登記，發(fā)現(xiàn)漏報(bào)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。

6、認(rèn)真做好上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)醫(yī)院的疫情管理、報(bào)告的檢查工作，配合疾病預(yù)防控制部門搞好疫情調(diào)查工作。

1、每月到醫(yī)院臨床支持中心檢查一次，督促醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送等制度執(zhí)行情況，避免發(fā)生醫(yī)療廢物流失。

2、每月查閱醫(yī)療廢物交接登記本一次、發(fā)現(xiàn)漏項(xiàng)及時(shí)填補(bǔ)。

1、將手衛(wèi)生消毒列入科室質(zhì)量檢查項(xiàng)目，每季度抽查醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生消毒技術(shù)考核一次。

2、加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)宣傳教育，減少職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。

3、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。

1、本年度協(xié)同醫(yī)教科組織新進(jìn)人員進(jìn)行院感、傳染病知識(shí)崗前培訓(xùn)一次。

2、分層次開展全院醫(yī)務(wù)人員院感知識(shí)培訓(xùn)兩次，提高醫(yī)務(wù)人員院感知識(shí)水平。

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十六

在這個(gè)歡慶的日子，好高興啊！

清晨，我們來(lái)到大街上，看到滿大街都是氣球和彩旗，各家各戶都插上了鮮艷的五星紅旗。回家打開電視一樣，正好播放閱兵儀式，真是太壯觀了！接下來(lái)就是我的長(zhǎng)假旅游了。我和爸爸媽媽回到了我的老家——海鹽。中秋節(jié)，我和媽媽還到海邊賞月，我們?nèi)サ迷纾吹搅烁蔷实囊荒唬?dāng)我抬頭看到天上的月亮?xí)r，正好身后的夕陽(yáng)照在我的身上，神了！十五的月亮是那么的圓又亮，掛在高高的夜空中，躺在一望無(wú)際的大海上。

八月十八，主潮倒了，我們看到波瀾壯闊的海面泛起了各種各樣的浪花，我們還去抓螃蟹，抓魚了，一轉(zhuǎn)眼，潮水來(lái)了，我們還沒來(lái)得及往回跑，潮水就淹沒了我們的鞋子，沒過(guò)多久洶涌澎湃的潮水呼嘯而來(lái)，真是太壯觀了！

呵呵，這就是我的七天樂！

2023年認(rèn)識(shí)調(diào)味品感受范文（17篇）篇十七

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家及行業(yè)主管部門有關(guān)貨運(yùn)代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，全面負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作。

2、負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)安全生產(chǎn)崗位職責(zé)、崗位*作規(guī)程、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、負(fù)責(zé)和協(xié)助有關(guān)部門對(duì)安全生產(chǎn)事故的上報(bào)、調(diào)查、責(zé)任認(rèn)定及處理決定等事宜。

4、負(fù)責(zé)召集單位安全例會(huì)等各項(xiàng)重要會(huì)議。

5、負(fù)責(zé)對(duì)單位安全生產(chǎn)情況的監(jiān)督檢查。

(二)安檢員崗職責(zé)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家及行業(yè)主管部門關(guān)于貨運(yùn)代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，具體負(fù)責(zé)組織做好營(yíng)運(yùn)車輛的例檢工作。

2、嚴(yán)格按照營(yíng)運(yùn)車輛安全例檢制度、技術(shù)規(guī)范和*作規(guī)程，逐項(xiàng)對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛*照(車輛行駛*、道路運(yùn)輸代理許可*、駕駛員駕駛*、從業(yè)資格*)、技術(shù)等級(jí)評(píng)定及二級(jí)維護(hù)情況、車輛技術(shù)狀況等進(jìn)行安全檢查。

3、對(duì)車輛進(jìn)行例檢，對(duì)不合格的及時(shí)組織整改并將情況上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、參加單位組織的安全例會(huì)和安全教育培訓(xùn)。

(三)駕駛員崗位職責(zé)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹道路交通安全法、道路運(yùn)輸條例等國(guó)家及行業(yè)主管部門關(guān)于道路運(yùn)輸安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，文明駕駛，安全行車。

2、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)動(dòng)車安全駕駛*作規(guī)程，有與準(zhǔn)駕車型相適應(yīng)的駕駛*和從業(yè)資格*，持*上崗。

3、掌握所駕車輛的技術(shù)特征，負(fù)責(zé)車輛的日常保養(yǎng)，在發(fā)車前、行車中、收車后做好車輛*照、車輛技術(shù)性能的自檢，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)、修理。

4、協(xié)助安檢員管理所駕車輛的*照，按時(shí)參加車輛年檢、綜合性能檢測(cè)、二級(jí)維護(hù)、年度審驗(yàn)及投保業(yè)務(wù)。

5、積極參加安全例會(huì)和安全教育培訓(xùn)，不斷提高駕駛技能。

1、駕駛員不帶情緒開車，保*行車安全。

2、接受運(yùn)輸任務(wù)，按時(shí)到崗，對(duì)車輛情況進(jìn)行自檢，存在故障隱患立即維修。

3、駕駛員對(duì)車輛的日常維護(hù)應(yīng)做到:。

(1)堅(jiān)持[三檢"，即出車前、行車中、收車后檢視汽車的燈光、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、傳動(dòng)、冷卻、潤(rùn)滑及各部機(jī)件連接的有效情況。

(2)保持[四清"，即保持機(jī)油、空氣、燃油濾清器和蓄電池的清潔。

(3)防止[四漏"，即防止漏水、漏油、漏氣、漏電。

(4)保持車容整潔。

4、配合安檢員對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛進(jìn)行安檢，安檢合檢方可出車。

5、駕駛員在行車中必須嚴(yán)格遵守中華*共和國(guó)道路交通安全。

法、道路交通安全法實(shí)施條例和安全*作規(guī)程，遵守駕駛員職業(yè)道德規(guī)范，駕駛車輛必須*、照齊全、不準(zhǔn)駕駛與*件不符的車輛，嚴(yán)禁酒后開車，自覺遵守交通標(biāo)志、標(biāo)線、指揮燈信號(hào)、交通管制以及現(xiàn)場(chǎng)公安交*的指揮，嚴(yán)禁超速、超載行駛，禮貌行車，確保行車安全。

6、嚴(yán)禁私自越線(改線、繞道)行駛，嚴(yán)禁私自將車交他人駕駛。

7、駕駛?cè)藛T連續(xù)駕駛時(shí)間不得超過(guò)4小時(shí)。駕駛員一次連續(xù)駕駛4小時(shí)應(yīng)休息20分鐘以上，24小時(shí)內(nèi)實(shí)際駕駛車輛時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)8小時(shí)。

1、結(jié)合重大節(jié)假日、季節(jié)轉(zhuǎn)換、重大運(yùn)輸保障任務(wù)不定期進(jìn)行全面安全檢查，重點(diǎn)檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度的建立完善、安全隱患整改、應(yīng)急預(yù)案、有關(guān)法律法規(guī)及會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況，并做好記錄。

2、做好出車前、停車后的準(zhǔn)備、檢查工作，確保行車安全，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)修復(fù)后方可出車。

3、嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行裝貨，并做好途中檢查工作。

4、不定期檢查車輛的安全裝置、燈光信號(hào)、*件。

5、檢查駕駛員是否帶病或疲勞開車，是否違反安全生產(chǎn)*作規(guī)程。

6、檢查消防設(shè)施是否安全有效。

7、建立安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度。

(1)、駕駛員應(yīng)有與駕駛車型相適應(yīng)的駕駛*、相應(yīng)類別的從業(yè)資格*。

(2)從業(yè)人員年齡不超過(guò)60周歲。

(3)從業(yè)人員須經(jīng)相應(yīng)培訓(xùn)考試合格持有效合格*件方可上崗。

(4)單位與聘用人員簽訂聘用合同前須向道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)和公安部門查詢擬聘用從業(yè)人員相關(guān)情況，簽訂聘用合同后應(yīng)在從業(yè)人員資格*上加蓋單位公章。

(5)聘用非本地籍從人員從業(yè)時(shí)間超過(guò)3個(gè)月的，在簽訂聘用(或解聘)合同15日內(nèi)到轄區(qū)運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)備案。

(6)不與沒有固定住所或居所、患有嚴(yán)重疾病、休息時(shí)間得不到保*的從業(yè)人員簽訂聘用合同。

1、單位負(fù)責(zé)人每月召開一次安全例會(huì)。

2、安全例會(huì)由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集。

3、安全例會(huì)由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實(shí)行簽到制。

4、例會(huì)內(nèi)容:。

(1)傳達(dá)國(guó)家、省市及主管部門關(guān)于安全生產(chǎn)的形勢(shì)、會(huì)議、文件精神；

(2)聽取各部門、有關(guān)崗位的工作匯報(bào)；

(3)對(duì)本單位的安全隱患進(jìn)行通報(bào)、分析，安排相應(yīng)的整改措施；

(4)對(duì)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故進(jìn)行分析，研究對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人員的處理；

(5)布置下階段安全生產(chǎn)工作。

5、會(huì)議由安檢員負(fù)責(zé)記錄，會(huì)議記錄要妥善保管。

1、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)工作由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織。

2、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實(shí)行簽到制，請(qǐng)假人員事后必須補(bǔ)課。

3、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容:。

(1)安全生產(chǎn)法、道路交通安全法、消防法、道路運(yùn)輸條例等法律法規(guī)；

(2)各崗位的安全*作規(guī)程；

(3)典型事故的案例分析*示教育；

(4)事故應(yīng)急處理及現(xiàn)場(chǎng)自救知識(shí)；

(5)其他安全內(nèi)容。

4、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)可每月或結(jié)合實(shí)際情況不定期組織。

5、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員負(fù)責(zé)記錄，對(duì)學(xué)習(xí)資料，培訓(xùn)講義、試卷及考核資料進(jìn)行歸檔保存。

1、購(gòu)置車輛應(yīng)選擇符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范產(chǎn)品，積極推廣使用高性能、低能耗、安全系數(shù)高的車輛產(chǎn)品。

2、車輛必須在公安部門辦理登記手續(xù)并領(lǐng)取合法行駛*、號(hào)牌，在運(yùn)管部門辦理合法營(yíng)運(yùn)*照方能正式營(yíng)運(yùn)。

3、車輛必須按時(shí)參加公安部門的年檢和運(yùn)管部門的車輛綜合性能檢測(cè)，按期進(jìn)行二級(jí)維護(hù)，按期投保交強(qiáng)險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)等險(xiǎn)種。

4、嚴(yán)禁任何人對(duì)車輛改裝。

5、駕駛員要做好車輛例檢工作，不帶故障上路。安檢員要加強(qiáng)對(duì)車輛的檢查，保持車輛技術(shù)狀況完好。

6、建立營(yíng)運(yùn)車輛技術(shù)檔案，包括購(gòu)車*、登記*、行駛*、營(yíng)運(yùn)*、年檢記錄、綜合性能檢測(cè)記錄、二級(jí)維護(hù)記錄、修理記錄、事故記錄等。

7、車輛技術(shù)性能不能達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛應(yīng)及時(shí)辦理報(bào)廢手續(xù)。

通報(bào)運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者與保險(xiǎn)公司。

2、當(dāng)事人應(yīng)立即切斷車輛電源開關(guān)，使用消防器材，布置好安全*戒線，應(yīng)果斷處置，不要驚慌出錯(cuò)，避免造成更大的災(zāi)害。

3、對(duì)傷者的外傷應(yīng)立即進(jìn)行包扎止血處理，發(fā)生骨折者應(yīng)就地取材進(jìn)行骨折定位，并移至安全地帶，對(duì)死亡人員也應(yīng)移至安全地帶妥善處置。積極協(xié)助120救護(hù)人員救死扶傷，避免事故擴(kuò)大化，把傷害減至最低程度。

4、保護(hù)好自身的安全，積極配合交*、消防等部門進(jìn)行救護(hù)并做好各項(xiàng)善后工作。

5、發(fā)生亡人及重大影響的道路運(yùn)輸事故，應(yīng)在6小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T。

1、做好應(yīng)急運(yùn)輸保障工作，在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)性事件時(shí)，要服從縣級(jí)以上**或者交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮。

2、報(bào)告:遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件發(fā)生，應(yīng)立即在最短時(shí)間內(nèi)逐級(jí)向交通主管部門報(bào)告(在異地遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件的應(yīng)同時(shí)向當(dāng)?shù)?*和交通主管部門報(bào)告)。

3、車輛:投入應(yīng)急運(yùn)輸車輛使用年限不超過(guò)5年，并經(jīng)檢測(cè)合格的在用車；車輛運(yùn)行單程在500公里以上必須配備2名駕駛員，每位駕駛員連續(xù)駕駛時(shí)間不得超過(guò)3小時(shí)。

4、人員:參運(yùn)人員年齡在20至50歲之間，且技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)正派、身體健康。

5、接受應(yīng)急運(yùn)輸任務(wù)后，運(yùn)輸車輛、人員必須整合待命，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)*，且必須由道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)者親自帶隊(duì)。

6、執(zhí)行應(yīng)急運(yùn)輸任務(wù)時(shí)，運(yùn)輸車輛及參運(yùn)駕駛?cè)藛T要遵守應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定，服從交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，遇事主動(dòng)請(qǐng)示、匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決好各項(xiàng)工作事務(wù)。

7、完成應(yīng)急運(yùn)輸任務(wù)后，必須向各有關(guān)部門匯報(bào)任務(wù)完成情況，及時(shí)做好車輛維護(hù)、保修，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)急應(yīng)變能力和處置能力。

8、根據(jù)應(yīng)急運(yùn)輸保障工作的需要，做好相關(guān)應(yīng)急物資的儲(chǔ)備，完成交通主管部門交給的其他運(yùn)輸任務(wù)。