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最新《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記摘抄+感悟 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章(4篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:儲(chǔ)xy

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得感悟的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記摘抄+感悟 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇一

偶然看到一套初中生語(yǔ)文新標(biāo)準(zhǔn),里面有12本名著,《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。

打開《海底兩萬(wàn)里》,懷著好奇心,我和探險(xiǎn)家大師阿尤納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇開始了一段傳奇的水下旅程。一起游遍了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北冰洋,見到了很多珍稀的水下動(dòng)植物,還有水下洞穴、隧道、遺跡。讓我了解了很多科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光線的折射,珍珠的分類和采集,潛艇的構(gòu)造…

現(xiàn)在這些都實(shí)現(xiàn)了。我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力,他能在一個(gè)還沒(méi)有發(fā)明電燈的社會(huì)里預(yù)測(cè)未來(lái)的世界,把科學(xué)和故事結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出一個(gè)神奇的水下世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,性格陰郁,學(xué)識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還數(shù)百億的國(guó)債;看到朋友死去,我會(huì)默默哭泣;會(huì)給窮人百萬(wàn)黃金;會(huì)包容所有討厭土地的人;會(huì)給可憐的采珠人一口袋珍珠;會(huì)逃離人類,進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù).尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有著根深蒂固的不信任,內(nèi)心充滿了無(wú)盡的痛苦,但他也是一個(gè)善良的人。

南極缺氧時(shí),潛水服上的存錢罐里只有一絲空氣。當(dāng)時(shí)由于空氣不足,他們幾乎崩潰了。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有用最后一口氣維持生命,而是把生存的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命犧牲了自己的生命。他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。危及人類危機(jī)的行為。儒勒凡爾納提議保護(hù)海豹、鯨魚和其他海洋生物,并譴責(zé)濫殺的概念.

在這個(gè)引人入勝的故事中,作者還警告人們,在看到科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的好處的同時(shí),也要注意早在200年前阻止它被使用的先知們的呼吁。我陷入了更深層次的思考:這本書僅僅是為了讓讀者感受多彩的冒險(xiǎn),獲得生動(dòng)的知識(shí)嗎?不是,是啟發(fā)我們,讓我們的內(nèi)心從自然科學(xué)中獲得更多。

儒勒凡爾納在告訴我們:沒(méi)有什么是不可能的,只有在當(dāng)時(shí)有一定科學(xué)背景的意料之外的——,才能有一種來(lái)自現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻而是幻想;而如果沒(méi)有想象力,沒(méi)有目的,沒(méi)有方向,就不可能有科學(xué)進(jìn)步。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記摘抄+感悟 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇二

假期里,我抽空看了科幻之父凡爾納寫的名著《海底兩萬(wàn)里》,感慨萬(wàn)千。

凡爾納一生寫了六七十部科幻小說(shuō),成為世界上讀者最多的科幻作家。《海底兩萬(wàn)里》,寫于1870年,是凡爾納著名的科幻三部曲之二。第一部分是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,第三部分是《神秘島》。

拿到這本書的時(shí)候,我還在想:無(wú)非是科幻小說(shuō),隨便翻翻。但翻過(guò)來(lái)的時(shí)候,卻被它的內(nèi)容深深吸引。

這部小說(shuō)講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一只怪獸,它被確定為獨(dú)角鯨。他接受了參加狩獵的邀請(qǐng),不幸在狩獵過(guò)程中掉進(jìn)了水里,在怪物的.背上游泳。其實(shí)這個(gè)怪物不是獨(dú)角鯨,而是結(jié)構(gòu)奇妙的潛水船。潛水船是尼摩船長(zhǎng)在海洋的一個(gè)荒島上秘密建造的。它有堅(jiān)固的外殼,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯去海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海和地中海,進(jìn)入大西洋。他們?cè)谒锌吹搅嗽S多稀有的海洋動(dòng)植物和奇怪的景象,經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等許多危險(xiǎn)。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,向世界宣布了他所知道的海底秘密。

這部作品體現(xiàn)了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特征。緊張而混亂的故事的曲折,人物命運(yùn)的瞬息萬(wàn)變,豐富而詳盡的科學(xué)知識(shí),細(xì)節(jié)生動(dòng)的奇妙幻想,都在一個(gè)熔爐里。作者獨(dú)具匠心,布局巧妙。在漫長(zhǎng)的旅途中,他時(shí)而把讀者推入危險(xiǎn)的環(huán)境,時(shí)而把他們帶入充滿詩(shī)畫的奇妙境界;壯麗的場(chǎng)面和一絲不茍的細(xì)節(jié)交替出現(xiàn),讀來(lái)令人神往。

我最佩服的是凡爾納先生的想象力。1870年小說(shuō)出版的時(shí)候,人們還沒(méi)有發(fā)明能在水下游泳的潛艇,連電燈都沒(méi)有出現(xiàn)。但他成功地塑造了鸚鵡螺號(hào)潛艇。小說(shuō)出版25年后,人們做出了真正的潛艇,和小說(shuō)里描述的差不多。這是什么樣的遠(yuǎn)見?所以凡爾納作品中的幻想是以科學(xué)為基礎(chǔ)的。他的許多作品中描繪的科學(xué)幻想今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

這些書包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識(shí)。在引人入勝的故事中,也告誡人們?cè)诳吹娇萍荚旄H祟惖耐瑫r(shí),要注意防止被壞人利用、危害人類危機(jī)的行為;建議愛護(hù)海豹、鯨魚等海洋生物,譴責(zé)亂殺概念。這些環(huán)保話題,到現(xiàn)在還很熱,早在兩百年前就有先知呼吁了。可以看出,對(duì)人類正義留下更深層次的思考,是在讓讀者感受到豐富多彩的冒險(xiǎn)和從事生動(dòng)的知識(shí)之后,激勵(lì)我們從內(nèi)心獲得更多的書。

不是每一部科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》那樣可讀性強(qiáng)。作為一部不是憑空捏造,而是深謀遠(yuǎn)慮和博學(xué)積累的小說(shuō),它不僅為不了解水下知識(shí)的讀者詳細(xì)地解說(shuō)了旅途,也讓后人看到了古人的智慧和文明。整部小說(shuō)篇幅很大,不厭其煩地介紹洋流、魚類、貝類、珊瑚、海洋底棲生物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)。從而成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記摘抄+感悟 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇三

船蛸俗稱“鸚鵡螺”,可以隨意離開其介殼,但就是不愿離開。

《海底兩萬(wàn)里》描述了一位名叫阿羅納克斯的法國(guó)博物學(xué)家與仆人孔塞伊以及捕鯨手內(nèi)德,蘭德為清除一只海怪而上了”林肯”號(hào)。卻意外登上了尼摩艇長(zhǎng)駕駛的"鸚鵡螺”號(hào)在海上游覽了兩萬(wàn)里的故事。文中所描繪的尼摩艇長(zhǎng)令我思考無(wú)數(shù)。這樣的一個(gè)人如同船蛸一樣,本可以離開他自己的介殼一”鸚鵡螺”號(hào)回到陸地上,但他使終不肯離開他的船,決不踏上一寸土地。他之所以這樣,我想,或許是他對(duì)陸地上的那些自以為是的人已經(jīng)極其失望,悲憤了吧,他雖然口口聲聲說(shuō)著與陸地上的一切沒(méi)有了任何關(guān)系,但卻又時(shí)時(shí)刻刻救濟(jì)著那些被壓迫的民族。他渴望的豈是那些金錢和財(cái)富?不、不是的,他是希望人類的平等和自由啊!

有人認(rèn)為,尼摩用”鸚鵡螺”號(hào)來(lái)實(shí)施自己的復(fù)仇計(jì)劃是殘忍的。但我卻認(rèn)為,那不是復(fù)仇,而是那顆有著熾熱的感情的心靈所向那些殖民統(tǒng)治者們所發(fā)出的吶喊與抗議。而尼摩艇長(zhǎng)也并不是一個(gè)殘忍的人,他雖與"林肯”號(hào)產(chǎn)生了斗爭(zhēng),卻將他們打得跑上岸,不會(huì)有性命之憂,并好心接待了阿羅納克斯他們?nèi)齻€(gè)。我想,作者凡而納之所以創(chuàng)造這一角色,就是想借以他的行為與動(dòng)作來(lái)譴責(zé)殖民主義者在印度大陸的野蠻擴(kuò)張行為,以此來(lái)喚醒和支持被壓迫民族的反抗斗爭(zhēng)的。

古往今來(lái),有少人因?yàn)槭朗碌暮诎担黄入[居起來(lái)做一個(gè)悲憤的船蛸的,他們之所以不離開他們自己的介殼,那還是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)的失望。

東晉的陶淵明在目睹了官場(chǎng)的黑暗與丑陋之后,便不為“五斗來(lái)折腰”歸隱了田團(tuán)。他何嘗不想干出一份事業(yè)來(lái)報(bào)效祖國(guó)呢?但那黑暗的社會(huì)企能容下這一君子呢?他何嘗不想生活在那《桃花源記》中的境界啊。

世界上,還有很多的船蛸,被迫守在自己介殼里。我認(rèn)為,我們應(yīng)該都盡一已之力,去創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,使這些悲憤的船蛸越來(lái)越少,讓他們?nèi)谌氲缴鐣?huì),并為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

《海底兩萬(wàn)里》讀書筆記摘抄+感悟 海底兩萬(wàn)里讀書筆記每一章篇四

《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度,史詩(shī)般壯麗的海洋,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,與世無(wú)爭(zhēng)的地方,那里有數(shù)不清的珊瑚,植藻,游魚,礦產(chǎn),正是一幅瑰麗的錦圖,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。鸚鵡螺號(hào)不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無(wú)限神秘的一切,對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō),更是精神的家園。

小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng),這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少,他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債,看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚,會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。這個(gè)天才,我一向都是由衷喜歡這類人,對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦,我總想探個(gè)究竟,我不明白,這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。

《海底兩萬(wàn)里》作為奇幻小說(shuō)同樣也被導(dǎo)演搬上了大熒幕,閱讀小說(shuō)之余不妨欣賞一下電影吧。

一、導(dǎo)讀名著,學(xué)會(huì)讀法,體驗(yàn)幸福

《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀課始,我從名人名言入手:“同學(xué)們,俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西,能讓人從中獲得幸福力!”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,擁有好書的欲望。接著,讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí),初讀的方法:讀封面、讀封底、讀介紹、讀內(nèi)容、讀圖片,加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法,也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法,享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法,在老師的引導(dǎo)下,讀今天準(zhǔn)備的名著,初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物,因作家儒勒·凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望,加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。

走近名著了,我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出,有益的書中有很多知識(shí)是有用的,值得我們?nèi)プx去欣賞,讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義,就是要知道“作者在這本書中說(shuō)了些什么,要我們明白些什么”;讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號(hào)”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感,制作“讀書筆記卡”,制作“讀書小報(bào)”等,繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了閱讀的方法,就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法,根據(jù)老師黑板上的板書設(shè)計(jì),通過(guò)填空鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。

通過(guò)這堂《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)讀課,教師教給學(xué)生初讀方法,課后讓學(xué)生按照自己喜歡的方式盡情閱讀,在書上做做記號(hào),在采蜜本上摘摘好詞好句,在小作文本上寫寫感悟,享受閱讀的幸福過(guò)程,使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。

二、推讀名著,激發(fā)興趣,感受幸福

閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度,但是,很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度,怎么辦呢?讀了兩個(gè)星期后,我就組織了《海底兩萬(wàn)里》推進(jìn)課的教學(xué)。

課始,我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造幸福閱讀交流的氛圍,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們陪同主人公阿龍納(斯)教授一起乘坐鸚鵡螺號(hào)進(jìn)行海底兩萬(wàn)里的旅行。這節(jié)課,我們就一起來(lái)交流旅行的收獲。”學(xué)生一下就有了進(jìn)入文本,參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。

“有位同學(xué)向我打聽這些題目,你能做做小老師給他一些指導(dǎo)嗎?”我隨機(jī)出了一些簡(jiǎn)單的有關(guān)文本的題目,第一次考察學(xué)生初情況,,把機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)學(xué)生,通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題的交流,讓后進(jìn)學(xué)生積極參與,得到大家的認(rèn)可,留心差異教育,共同體驗(yàn)閱讀幸福。

考察由簡(jiǎn)到難:“《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō),書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn),尊重欣賞學(xué)生,激發(fā)上進(jìn)之心,把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生,感受同學(xué)認(rèn)可老師親和,提高閱讀幸福力。

接著,我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記,評(píng)讀、鼓勵(lì),修改,為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo),為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心,培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。

然后,我出示原文精彩片斷,師生共讀交流。在入情入境的朗讀中,我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在“林肯號(hào)”戰(zhàn)敗后,這三個(gè)人被拋到了海中,作者栩栩如生地描寫人物在極度緊張、恐慌中的心理活動(dòng),體會(huì)令人感動(dòng)的主人公之間的友誼和偉大的忠誠(chéng)。通過(guò)深入細(xì)致地閱讀,領(lǐng)略祖國(guó)文化的博大精深,用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域,在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。

三、分享閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,提升幸福

推進(jìn)課的教學(xué),我考察了學(xué)生書中的一些知識(shí)點(diǎn),并通過(guò)師生共讀精彩片段,暢談體會(huì),讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。

課始,學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界,展現(xiàn)著他們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們?cè)u(píng)出最佳句子,體驗(yàn)了采蜜的收獲之快樂(lè);“與凡爾納對(duì)話”這一環(huán)節(jié),學(xué)生仿佛是與大師面對(duì)面地說(shuō)話,幸福感陡然劇增。交流讀后感,根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié),結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢所欲言自己的看法或感受,他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感,也對(duì)名著有了更深刻地解讀。

“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度,讓學(xué)生再次通過(guò)課上閱讀,牢固掌握讀書的方法,控制好讀書的速度,讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福,是需要掌握一定的技巧的。而文中知識(shí)搶答,則讓學(xué)生樂(lè)此不疲,既擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了語(yǔ)言積累,又開發(fā)了智能、提高了語(yǔ)文素養(yǎng),提高了鑒賞能力,提升了閱讀幸福力。

課后,我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界,大膽猜想假如“鸚鵡螺號(hào)”沒(méi)有遭遇“大漩流”,接下來(lái)有可能會(huì)發(fā)生什么事,激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力,熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書可以讓孩子記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。”名著引進(jìn)課堂,從大處說(shuō),是為了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的發(fā)展需要,從小處說(shuō),是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,提升學(xué)生閱讀的幸福力。面對(duì)一個(gè)個(gè)喜歡讀書的孩子,一個(gè)個(gè)愛上經(jīng)典名著的孩子,我欣喜地看到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛,就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。

海底兩萬(wàn)里讀書筆記

想你一下!當(dāng)你奮不顧身的跳進(jìn)海里,當(dāng)你看到烏賊和章魚在你面前翩翩起舞時(shí),你的感受是什么?曾經(jīng)有一個(gè)偉人,用他神奇的筆寫下了他腦中那個(gè)美好的海洋世界,他就是天才科幻作家儒勒。凡爾納。他的故事中講敘了:1866年,當(dāng)時(shí)人們發(fā)現(xiàn)海上有一只巨大的不明物體游弋。碰沉了許多的。為此,美國(guó)軍艦“林肯”號(hào)前去捕捉它,卻意外地被它擊沉,博物學(xué)家阿龍納斯教授,他的仆人康賽爾和加拿大捕鯨手尼德。蘭攔入水中,卻意外游到了這個(gè)不明生物的脊背上。后來(lái)才得知這只驚動(dòng)一時(shí)的不明物體原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,叫“鸚鵡螺”號(hào)。之后他們又認(rèn)識(shí)了一位叫尼摩的船長(zhǎng)和他的伙伴,與他們一起從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島,印度洋、紅海、地中海、大西洋,他們吃了很多美味的海鮮,看到了許多水中的奇導(dǎo)景象。最后,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公之于世。

這本書整體上體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心,巧妙布局,將豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和美好的幻想融為一體,無(wú)不體現(xiàn)作者非凡的思想。書中還寫道凡爾納幻想中的潛水艇,在現(xiàn)在的科技看來(lái),凡爾納在書中做出的幻想既有科學(xué)依據(jù),又有探索精神。所以我們應(yīng)該沖破已知知識(shí)的屏障,向未知領(lǐng)域邁進(jìn)!

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
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我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?這里給大家分享一些最
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧形容自由重要性的詩(shī)句
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)怎么寫才能
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧九寨溝的導(dǎo)游詞100
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?/div>
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
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