范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
快樂的一天篇一
“加油，加油！”呼吸教育的四班教室里傳來了一陣陣加油聲。今天，老師帶領我們玩了一個游戲，你們想知道什么游戲嗎？那現在我來告訴你們吧！
今天，老師帶領我們玩的游戲是——給人物畫鼻子。老師拿來了一塊布，叫了一個人的學號。“啊！”我大吃一驚，老師叫到了我的學號，真是太高興了！
我既興奮又緊張。老師用布蒙上了我的雙眼。這時，夏天老師對我說：“你看的到前面嗎？”我回答說：“看不見。”游戲正式開始，首先我捏著鼻子轉三圈，像陀螺一樣轉完三圈后。我慢慢地、摸索著前進。“哎呀！”我撞到了一個桌角，我捂著肚子喊了起來。后來夏天老師幫我調整方向后，我繼續(xù)向前走，“哎呀！好痛！”我又撞到了黑板上，把臺下的同學們弄得哈哈大笑。
我到了黑板前，教室里瞬間變得熱鬧極了，同學們有的喊：“往左，往左！”有的喊：“往右，往右……”就在這時，我重重地一畫，又把同學們逗得哈哈大笑。
我揭開布一看，把我都樂開了花！你們知道我把鼻子畫到了哪嗎？我把鼻子畫到了頭發(fā)上，真是太有趣了！
快樂的一天篇二
每個人都會把最快樂的一天永遠的記在自己的心中，我也有一個最快樂的一天，那就是昨天。
昨天，媽媽問我要不要跟她去他以前的老同學家一起玩，那是他小學最好的朋友，一轉眼怎么大了，好不容易才聯系上，這次要去他們家玩一玩。他們家有好多小孩子呢。我連忙答應。
出門前，我還帶上了我的配球“金陽光”。
到了那里，我們加上我一共是五個人，四個是男孩，一個是女的。我到了那里我們先看電視，看完了電視，我們想出去踩單車，有兩個人不愿意，以為他們是：“電視迷”只剛好兩輛單車和一輛小摩托車，摩托車就是坐上去把腳放好，手放在方向盤左右擺動就能走了，比布什那種玩具電動的那種。剛剛好，有一個還是四五歲的小孩，他還不會騎單車，他就騎摩托車，因為左右搖擺他慢了跟不上，他就用腳劃。我們兜了個圈回來。商量一下，我們就玩單車捉迷藏，兩個人騎著車跑，有一個人騎著車來追我們。是那個小孩抓，我們兩個騎著車快快的跑，因為起那個車很費力，所以很慢。
我們又玩累了，又已經到了中午，那個小弟弟都回家睡午覺了，我們兩個騎車子兜了整個南園村，把南園村整條街道都記熟了，我們也會去了，之后，我們拿我們的媽媽手機玩一玩兒。一會玩切西瓜、一會玩兒豆豆龍，都不知道玩兒了都少游戲，累了，門口路過有賣糍糕的，我們上前買了兩盒一人一盒。
后來，我們不知玩兒了多久，媽媽就叫我回家了。
快樂是什么?快樂是夏日的`冰激凌，快樂是秋天的落葉，快樂是冬天的棉襖，快樂是春天的大雁……快樂其實很簡單，每個人都能感覺到。而有一次發(fā)生的事情讓我感受到了心靈上的安慰與無限的快樂。昨天我們班發(fā)了期中測試卷。當老師走進教室時，班上格外寂靜。我的心提到了嗓子眼，老師先用凌厲的目光掃視了全班，然后按名次從高到低依次宣讀分數：“遲洋洋93.5分，王霽月91.5 ……”在老師讀卷子的時候，我的心也同時往下沉，沉，沉……突然老師念到了我的名字“黃安琪”，我繃緊的神經一下子更緊。“76.5 ”。我簡直不敢相信自己的耳朵，我只感覺天旋地轉。仿佛有無數雙眼睛向我投來，我的臉變得通紅，羞愧地低下頭，看著眼前的這個鮮紅的“76.5 ”，它好像在譏諷我：“嗯，語文課代表考這么差，虧老師還相信你，羞羞羞。”我不知怎么了淚水一下子奪眶而出，一滴滴淚水將我的試卷浸透了。
我點了點頭，爺爺并沒有因此而責備我，而是和藹地安慰道：“沒關系，下次努力，奶奶還給你做了蝦，快涼了，吃去吧，孩子!”我擦干了淚水，走出房時，我看到爺爺蒼老的面容上添了幾絲笑容。在這一瞬間，我被濃濃的愛浸沒了。我的心也一下子得到了安慰，我忘記了以前的不快，忘記了那個鮮紅的“76.5 ”對我冷嘲熱諷。這種快樂無與倫比。這種快樂就是爺爺無限的慈愛與諒解。
今天是星期四，萬里無云，媽媽對我說：“假如今天把作業(yè)寫好了，明天帶你去長嶼硐天去玩。我非常高興，就把作業(yè)寫好了。第二天，我早早的起床了。爸爸也起了床。爸爸帶著我和姐姐去玩。我先去看看地圖，我們決定先去a區(qū)，很快地，我們到了a區(qū)，我看見山路像萬里長城，心想：我們要走那么多路一定很累。爸爸說：“我們走吧!”我像離弦的箭，沖了過去，我好不容易才到了山頂，我累得滿頭大汗，往下一看，我腳都軟了，那么高。
快樂的一天篇三
星期六，爸爸帶我去放風箏。到了野外，這里的美景讓我驚嘆不已。特別是草地上的一片花，爭奇斗艷，各種顏色都有，粉色、黃色、白色……它們擠在一起，仿佛在舉辦一場盛會。
我呆呆地站在那里欣賞，爸爸拍了拍我的肩膀說道：“開始放風箏了。”我這才回過神來，我依依不舍地離開了這片花的海洋，到了另一個空曠的地方。這里雖然沒有那里漂亮，但是天空上面都是風箏，也很壯觀！風箏的樣式有：“老鷹”、“燕子”、“老虎”等，它們聚在一起好像在開動物大會呢！
我的風箏是“金魚”，眼睜得很大，身體是金黃色的，尾巴更是美得無法用語言表達，好似貝殼，五彩斑斕，美麗極了。
開始放了！爸爸拿著線，我拋著我的風箏，可是放飛的過程并不是我想得那么順利，不是我跑快了，就是爸爸跑快了，我們好不容易調整步調一致，我把風箏向上一拋，爸爸再放線，漸漸地，風箏升上了天空。
“我成功啦！”話音剛落，我那可憐的“小金魚”直直地一頭栽了下來。我生氣了，把風箏向旁邊一扔，嘟著小嘴抱怨道：“什么風箏，都飛不上去。”這時爸爸對我說：“不要放棄，你都成功一半了。”我又站了起來，我和爸爸配合繼續(xù)放，再一次失敗，我沒有灰心，第三次，終于成功了。
你瞧，我的“金魚”風箏多像一個淘氣的“小娃娃”，一會上升，一會下降，左扭右扭，好似在河里游泳似的，啊！多么有趣啊！
放著放著，我感覺自己仿佛也變成了無憂無慮的“小金魚”，自由自在地玩耍嬉戲。
這次來放風箏，真有意義，一切煩惱都被我忘掉了。
快樂的一天篇四
在一個陽光明媚的星期天，爸爸突然對我說：“兒子，你跟不跟我一起去打球呢？”我聽到這句話高興地從沙發(fā)上跳了起來還摔了一個大跟頭說：“我去，我去。”于是我們就收拾好行裝出發(fā)了。
到了體育館放眼望去，看臺上有許多的座位，肯定能坐下五千多個人，用力打球的話有很大的回音，非常的空曠，真是打球的好地方。
說到這里大家應該很想聽聽看我是怎么打球的`吧？現在就讓我一一道來，開始是先學基本功發(fā)球，爸爸做了一個示范，我跟著做，別看是非常簡單的一個動作，但真的做起來還真是有點難，爸爸就手把手地教我，練了幾十次后我開始象模象樣起來，馬上要求和爸爸開始實戰(zhàn)練習，我發(fā)了一個標準的球，爸爸一接就接到了，照這樣打了幾個回合，爸爸來了一個扣殺一下就把我打得屁滾尿流，我有點不服氣，不相信爸爸有這么厲害的水平，于是我發(fā)了個高發(fā)球，本以為爸爸這次百分百接不到，沒想到他卻輕而易舉的又接住了，打了幾個來回爸爸又來了一個扣殺，我沒接住這次我可輸得心服口服，于是爸爸又開始教我解扣殺的招數那就是往下勾球，又開始新一輪的比賽了，爸爸直接來了個扣殺我用了那招海底撈月果真把他的扣殺給破解了。我高興得直叫，我們玩得滿頭大汗，一看時間已經五點了，時間過得可真快啊！
在回去的路上我告訴爸爸今天玩得可真爽，我喜歡和老爸一起享受健身運動。
指導老師評語：
項嘉怡點評：較細致地描寫了爸爸教作者打球的情景，從文中可以看出作者可愛的、不服輸的特點。但不足之處在于標點錯誤太多，語言有些啰嗦。
快樂的一天篇五
前些天，我媽媽帶我去鳳凰山的游樂園玩，一整天，可真是樂壞我既高興又激動!
首先，我去玩碰碰車，雖然，我不會開普通的車，但是我還是會開碰碰車的，我一會兒悠閑著兩根柱子轉8字，一會兒在一堆沒有人開的碰碰車之間穿梭而行，一不留神，我的天啊!要撞上了!隨著“咚”地一聲，我和一輛無人駕駛的車撞上，我覺得頭有點兒暈，好像是被撞車時的那一震給弄暈的。“叮呤呤”，時間到了，我戀戀不舍地離開了碰碰車場。
接著，我又玩“海盜船”，我坐在船上，船一蕩一蕩的，嚇得我毛骨悚然，我可是有恐高癥的，蕩了很久很久，總算蕩完了，一切風平浪靜。我以后可再也不敢玩這個項目了。(友情提示，請勿讓老年人和心臟病患者玩“海盜船”)
最后，我去了動物園，那里有強壯的黑熊、兇惡的鱷魚，還有頑皮的猴子等動物，說起鱷魚，我來動物園的時候，我正看著別的動物，媽媽這時說：“兒子，看鱷魚。”由于我沒有及時反應過來，以為媽媽在說鱷魚跑了出來，我嚇了一跳，后來我才緩過神來，原來鱷魚沒有跑出來。動物園的動物種類真多，景色真漂亮，要是所有這一切能回歸大自然，那才是真的好，保護環(huán)境，保護動物應該人人有責，只有這樣我們的大自然才會更美好的。
漸漸地，已經下午五點了，我依依不舍地回家了。
這一天可真是開心的一天，現在想起來都還覺得回味無窮。
快樂的一天篇六
在我的記憶里，我想這是我最快樂的一天了。
今天是個晴朗的一天，我們全家一塊兒出去釣了魚，還野了餐。清晨，我早早地起了床，穿好了衣服，就和全家去了。
過了二三十分鐘，終于到了目的地。只見眼前一片碧綠的湖，還有一棵成熟了果實的石榴樹。這兒不僅有人在釣魚，而且釣上來的魚又大又肥。我們快速裝上魚餌，就開始垂釣起來。
一秒，一分，一小時過去了，我還是一條魚也沒釣到。忽然，一只蜻蜓飛過來，我連忙放下手中的魚竿，急著去追蜻蜓。蜻蜓還沒抓到，又有一只蝴蝶飛過來，我又去追蝴蝶了。過了二十多分鐘，我累得滿頭大汗，一想：釣魚那么難，我想爸爸和媽媽一定一條還沒釣到。我走到爸爸和媽媽的魚桶旁邊，一看：啊，爸爸和媽媽已經釣到了五六條魚了，。一條條活蹦亂跳的，好像有兩三斤一樣。我問爸爸媽媽怎么釣到這么多魚的，爸爸媽媽跟我說釣魚是要有耐心的，只要有耐心，就一定會釣上魚得。
我聽了后，就坐下來，仔細的看著浮漂，只要浮漂一下沉，我就快速提起魚桿，功夫不負有心人，我釣上了一條大鯉魚，我趕快“抄”起漁網把它網住了，我看著自己的成果笑了。我們又連續(xù)釣出一條大鯉魚、小草魚、大鯽魚不過都跑了，還把網撞了一個大破洞。不過我們一直釣的很開心。
到了吃午飯的時候，我們一起開始整理野餐：爸爸和媽媽在整理野餐布、食物；姐姐和弟弟在幫忙做飯；而我在幫忙收集水果：我把里面又大又紅的石榴都裝進了我的袋子里面，長在上面的話，我就用力搖樹枝，一個個石榴就“從天而降”，掉到我的袋子里，我高興地載歌載舞。
快樂的一天篇七
快樂是春天里的陣陣清風，夏天早晨草尖上的露珠，秋天枝頭上累累的果實，冬天未被破壞的雪景。
快樂是清晨醒來，瞇瞇著，仔細聆聽鴿子咕咕的鳴叫，像是在演奏一支歡快的交響曲。快樂伴著我渡過每一天。
上午，我和弟弟去摘李子，可是摘李子必須路過一片地，我們又得扛著小凳，弟弟又小，我只好一手牽著弟弟，一手拎著小凳。終于到了，我的胳膊也累得酸了。歇了一會兒，我開始摘李子了，我踩著小凳在上面摘，弟弟在下面接著。聽爸爸說，黃色的李子最甜，我就專門挑黃色的。弟弟忍不住了，嘗了一口，仰著小臉對我說：“姐姐，你摘的李子真甜!”聽弟弟一說，我也忍不住了，咬了一口，是啊，李子可真甜呀!這樣我和弟弟邊摘邊吃，渡過了一個愉快的上午。
中午，在回家的路上，我看到了一個老大爺推著一輛三輪車，很艱難地行走，前面出現了一個陡坡，老大爺的車卡在了那里，我急忙跑過去，使勁地往前推，老大爺也感到了有人在幫他，他也使勁地往前拉，終于我們倆齊心協力，終于過去了。老大爺回身對我說：“孩子，謝謝你!”“沒什么，老大爺，這是我應該做的!”老大爺自言自語：“可真是一個好孩子!”聽著老大爺的夸獎，我心里美滋滋的。
晚上，我和爸爸去夜市，看見那邊有很多人，我們也去湊熱鬧，一看是賣小狗的，我一眼就看中了兩條小狗，一個是泰迪，一個是松獅。我站在那里不走，爸爸見了問：“喜歡嗎?”我使勁地點點頭。爸爸問：“這兩條狗怎么賣?”“一共三千!”“三千!太貴了，爸爸，我不要了!”爸爸卻笑了：“玥玥，沒事，買!爸爸有錢!”我和爸爸一人抱著一條小狗回家了，看著自己喜歡的小狗，摸著它松軟的絨毛，我心里真高興。
哦!我的一天，快樂的一天，其實快樂就這么簡單!
快樂的一天篇八
沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有一周重復如舊的心情。
星期一，心海神清氣爽，碧浪微微，期待紅日起跳，懸上波峰，照我梳裝忙，一襲青絲長，迎東風，歌飛揚。
星期二，出門路邊看柳，聽小鳥聲聲滴囀，心中有春滿眼春，腳下無難心無難，沖天意氣，摧愁碎，育青秧。
星期三，雨打紅桃，風擺綠絳，一路濕明攝人影，進也漣漪，退也漣漪，何不大步入畫中，收折傘，聞水香。
星期四，鐘聲倦，起床慢，教室闊，坐單桌，藍涓流向新卷面，魚群抱月，河豚上岸，可贊，猛搖櫓，手把槳。
星期五，出門頭上天藍藍，入校滿樓明晃晃，男聲抑，女聲揚，辛苦的日子不再長，你看，齊精神，背書忙。
星期六，學弟學妹踏青去，學哥學姐到學堂，燕子窗前過，云朵聚操場，老師揮汗為誰講，心定住，著華章。
星期天，唯此歸自己，爹媽休嚷嚷，約盡死黨瘋一回，成也蕭何，敗也蕭何，莫管風云變，游遠地，出界疆。
沒有一成不變的腳步，只有一根筋的壞情緒。
成長的周期看似輪回，其實味道天天不同。桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。心拴一根樁，受寒成死灰；放野千里遠，萬喜皆復蘇。樹不服水土，心氣服水土。心氣是自己的，樹是大地的。
把模式化的日子，剪輯成自己心儀的日子，換被動為主動，每天的晴好，都是自己說了算！
快樂，是一輪新日。
快樂的一天篇九
2、能合理的安排一日生活時間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣；
3、初步了解時鐘、分鐘之間的關系，認識整點、半點。
1、幼兒已觀察過時鐘、鬧鐘、手表等；
2、大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動時間安排掛圖；一日活動設計圖表和記號筆若干。
1、猜謎導入活動
有個東西真奇怪，一天到晚轉圈圈，不吃飯來不睡覺，要問時間就找他。
2、探索時鐘的秘密
（1）幼兒自由探索時鐘。
（2）分享交流探索的秘密。
（3）朗誦兒歌，了解時鐘分鐘之間的關系。
3、游戲：時鐘、分鐘握握手
（1）教師報整點或半點，幼兒撥鐘。
（2）幼兒兩兩互動撥整點或半點時間。
（3）根據幼兒園一日活動時間安排，教師進行情景表演，幼兒用時鐘撥出相應時間。
4、設計一日活動時間圖表
（1）教師出示一日活動時間圖表，交代操作要求。
（2）幼兒分組進行操作。
（3）交流分享設計圖表。