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朱自清散文集閱讀心得篇一

在生活中，我們往往會發(fā)生失誤，犯錯或是忽略某些事情而帶來不良的后果。在這種時候，“亡羊補(bǔ)牢”這一古老的諺語便顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)與工作中，我們也需要及時發(fā)現(xiàn)錯誤并進(jìn)行糾正，以避免后續(xù)的各種不必要的麻煩。在今天的課堂上，老師給我們講解了關(guān)于“亡羊補(bǔ)牢”這一課，讓我們深刻理解到了這一諺語背后的哲理。

第二段： “后悔藥”不可亂用

在課堂上，老師講述了一些關(guān)于“亡羊補(bǔ)牢”的案例。其中，一位同學(xué)在考試前一天晚上決定通宵復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致第二天沒能考好。雖然他知道錯了，但他并沒有認(rèn)真反思自己的問題，而是寄托了“后悔藥”的希望。類似這種過于依賴“后悔藥”的想法是錯誤的，因為人生未必有第二次機(jī)會，即使有也未必會像第一次那樣容易。因此，我們應(yīng)該將“亡羊補(bǔ)牢”當(dāng)作是日常工作、學(xué)習(xí)中自我檢查、糾正錯誤的習(xí)慣，而非靠單純地否定自己的過去來獲得前進(jìn)的動力。

第三段： 即時行動更有價值

另外，老師還提到了“亡羊補(bǔ)牢”的最重要的一點(diǎn)：補(bǔ)救措施要在事情發(fā)生的最初階段便展開行動。特別是在學(xué)習(xí)與工作中，我們一旦發(fā)現(xiàn)自己犯了錯誤，要迅速做出及時的反應(yīng)。如果錯過了糾正的機(jī)會，沒有及時采取措施，那么錯誤的代價將會越來越嚴(yán)重。在這種情況下，“亡羊補(bǔ)牢”就顯得尤為重要了。

第四段： “亡羊補(bǔ)牢”需要培養(yǎng)的能力

在這個快速發(fā)展的時代中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的“亡羊補(bǔ)牢”的能力。在工作、學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會自我反省，同時也要學(xué)會快速發(fā)現(xiàn)并解決問題。我們還要學(xué)會善于預(yù)見和避免不必要的風(fēng)險。通過積累經(jīng)驗，我們不僅可以防范未來的問題，也能夠做到更好的應(yīng)對突發(fā)事件。

第五段： 總結(jié)

“亡羊補(bǔ)牢”這一古老的諺語已經(jīng)流傳了幾千年，指導(dǎo)著無數(shù)人判斷和處理問題。在今天的課堂中，我們更是通過老師的講解和案例學(xué)習(xí)到了“亡羊補(bǔ)牢”這一哲學(xué)的內(nèi)涵和實踐方法。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要善于利用這一原則，及時察覺問題并采取措施，做到追悔莫及。這不僅僅是遇到突發(fā)事件時的處理方式，也是做人做事的處事智慧。因此，我們在今后的生活中應(yīng)該多次體會這一諺語，慢慢培養(yǎng)自己的“亡羊補(bǔ)牢”精神。

朱自清散文集閱讀心得篇二

1、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，千萬不可自暴自棄。

2、這次沒考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時不晚。

3、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想，人生的各種挫折和困難都會被克服的。

4、墻雖然壞了，但只要及時補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

5、我真希望你不再氣憤并回家。近來，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。

6、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。

7、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了。

8、雖然損失了一些財物，但是你現(xiàn)在作出決定，亡羊補(bǔ)牢還來得及。

9、誰沒有失誤，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時不晚。

10、這一次考差了沒關(guān)系，俗話說“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”

11、我第一單元考試成績不理想，沒有考出自己的真實水平，通過總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時未晚。

12、輸?shù)暨@場球，原因很多，讓我們虛心檢討，以為亡羊補(bǔ)牢之計。

13、這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式，以亡羊補(bǔ)牢，一份財務(wù)報告指出，可能有不準(zhǔn)確的信息報道，它還是展現(xiàn)出一個低分?jǐn)?shù)。

14、雖然我們做錯了事，但只要我們亡羊補(bǔ)牢，知錯就改，就還是個好學(xué)生。

15、雖然你已經(jīng)犯下了錯誤，但是亡羊補(bǔ)牢也為時不晚。

16、這件事雖然遭遇挫折，但是如果針對原因改進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，尚猶未晚。

17、雖然電腦中了病毒，不過現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時未晚。墻雖然壞了，但只要及時補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

18、亡羊補(bǔ)牢固然是好，但誘餌明顯，還是會引狼入室的。

19、這批產(chǎn)品為何會出現(xiàn)瑕疵，一定要仔細(xì)檢討，要知亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

20、雖然你以前做錯了事情，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時不晚。

21、上課的時候總是心不在焉等到考試了才知道亡羊補(bǔ)牢結(jié)果每次成績都一模一樣。

22、亡羊補(bǔ)牢，并非為了彌補(bǔ)以往的損失，而是為了減少或杜絕以后再發(fā)生類似的狀況。

23、今天你沒背書，但只要現(xiàn)在背書那樣也亡羊補(bǔ)牢為時未晚。

24、他是挺注重保養(yǎng)的，每早必喝玉米面粥，但亡羊補(bǔ)牢的做法對于健康是要不得的。

25、因為沒有裝上防盜窗，小明家里遭了賊，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還為時不晚。

26、亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們一個人做錯了事，只要肯授受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。

朱自清散文集閱讀心得篇三

亡羊補(bǔ)牢，這是一個家喻戶曉的成語，意指事情出了問題后，及時采取補(bǔ)救措施。這個成語字面上是講的是亡了羊才去補(bǔ)牢，但其實它所教導(dǎo)的卻是人們應(yīng)該警醒于事態(tài)發(fā)展的危險性，從而采取適當(dāng)?shù)呐e措以避免潛在的風(fēng)險。個人認(rèn)為，在日常生活和工作中，看亡羊補(bǔ)牢的重要性是不可忽視的。當(dāng)我們意識到一些事情可能會出錯時，要及時行動，以避免未來的悔恨。下面，我將從個人經(jīng)歷和一些典型事例中，對“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性進(jìn)行探討。

首先，我想介紹一下我個人的親身經(jīng)歷。曾經(jīng)有一次，我參加了一次重要的考試。在備戰(zhàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某個知識點(diǎn)上缺乏一些基礎(chǔ)，這個知識點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于考試中，我深知不補(bǔ)這個漏洞將會對我的成績造成嚴(yán)重的影響。于是，我采取了及時的亡羊補(bǔ)牢的措施，立刻找到相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，我才能夠在考試中做到心中有數(shù)，最終取得了一個滿意的成績。

其次，我觀察到一些典型事例，這些事例也進(jìn)一步展示了“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性。比如說，一個公司在發(fā)現(xiàn)競爭對手推出了一個類似的產(chǎn)品后，如果不能及時調(diào)整自己的產(chǎn)品策略，可能會失去市場份額。此外，當(dāng)一個人在醫(yī)生警告他有高血壓的時候，如果他不積極改變生活方式，后果可能非常嚴(yán)重，甚至?xí)?dǎo)致死亡。這些事例再次強(qiáng)調(diào)了主動采取行動以應(yīng)對問題的重要性。

然而，有時候人們卻不愿意看到并采取補(bǔ)救措施，其中原因有很多。首先，人們可能過于自信，以至于沒有意識到潛在的風(fēng)險。比如說，一個人可能覺得自己的公司在市場上是無敵的，而忽視了其他競爭者的潛在威脅。其次，人們可能對采取補(bǔ)救措施感到畏懼，可能擔(dān)心會帶來更多的麻煩或者成本。最后，人們可能因為一些短視的利益而推遲采取行動。比如說，一個人可能覺得抽煙對身體健康有害，但他可能遲遲沒有行動，因為吸煙給予他的暫時滿足感。

然而，無論我們面對的問題有多大，我們都應(yīng)該意識到“看亡羊補(bǔ)牢”的重要性。只有意識到可能出錯，我們才能夠及時采取行動，從而避免未來的后悔。對于如何看亡羊補(bǔ)牢，我認(rèn)為有幾個關(guān)鍵的步驟。首先，我們需要保持警惕性，留意潛在的風(fēng)險或問題。其次，我們需要及時地做出反應(yīng)，采取補(bǔ)救措施。這可能包括學(xué)習(xí)、調(diào)整策略、改變生活方式等。最后，我們還需要持之以恒，確保措施的有效性，并避免再次犯同樣的錯誤。

總之，“看亡羊補(bǔ)牢”不僅僅是一個成語，更是教育我們?nèi)绾胃玫孛鎸︼L(fēng)險和問題的智慧。無論是在個人生活還是工作中，我們都應(yīng)該保持警惕，并及時采取措施來防止?jié)撛诘娘L(fēng)險。只有這樣，我們才能夠避免將來的悔恨，并朝著更加美好的未來邁進(jìn)。

朱自清散文集閱讀心得篇四

1、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來得及，千萬不可自暴自棄。

2、這次沒考好，要找出原因吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢還為時不晚。

3、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想，人生的各種挫折和困難都會被克服的。

4、墻雖然壞了，但只要及時補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

5、我真希望你不再氣憤并回家。近來，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。

6、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。

7、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開始神采飛揚(yáng)地講起亡羊補(bǔ)牢的故事了。

8、雖然損失了一些財物，但是你現(xiàn)在作出決定，亡羊補(bǔ)牢還來得及。

9、誰沒有失誤，只要之后知道亡羊補(bǔ)牢就為時不晚。

10、這一次考差了沒關(guān)系，俗話說“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”

11、我第一單元考試成績不理想，沒有考出自己的真實水平，通過總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時未晚。

12、輸?shù)暨@場球，原因很多，讓我們虛心檢討，以為亡羊補(bǔ)牢之計。

13、這樣做你自己的信用修復(fù)是最好的方式，以亡羊補(bǔ)牢，一份財務(wù)報告指出，可能有不準(zhǔn)確的信息報道，它還是展現(xiàn)出一個低分?jǐn)?shù)。

14、雖然我們做錯了事，但只要我們亡羊補(bǔ)牢，知錯就改，就還是個好學(xué)生。

15、雖然你已經(jīng)犯下了錯誤，但是亡羊補(bǔ)牢也為時不晚。

16、這件事雖然遭遇挫折，但是如果針對原因改進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，尚猶未晚。

17、雖然電腦中了病毒，不過現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時未晚。墻雖然壞了，但只要及時補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。

18、亡羊補(bǔ)牢固然是好，但誘餌明顯，還是會引狼入室的。

19、這批產(chǎn)品為何會出現(xiàn)瑕疵，一定要仔細(xì)檢討，要知亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。

20、雖然你以前做錯了事情，但只要你亡羊補(bǔ)牢，就為時不晚。

朱自清散文集閱讀心得篇五

“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。”這是一句古訓(xùn)，警示我們要及時采取措施修補(bǔ)遺憾。就像失去了一只羊，我們不能等到更多的損失發(fā)生才去后悔，而應(yīng)該在第一時間補(bǔ)救。亡羊補(bǔ)牢的道理同樣適用于生活中的各個方面。通過亡羊補(bǔ)牢，我們能夠反思自己的錯誤，吸取教訓(xùn)，同樣也能讓我們意識到時間的珍貴性和事事留有余地的重要性。

段落二：錯誤的代價

亡羊補(bǔ)牢，首先反映了個人對于錯誤的意識和觀念。在日常生活中，我們常常會因為粗心大意或疏忽而犯錯。而當(dāng)我們沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，問題就會逐漸累積，最終可能導(dǎo)致更大的損失。比如在學(xué)習(xí)中，如果我們不及時復(fù)習(xí)鞏固，錯過了關(guān)鍵的知識點(diǎn)，很可能在考試時失分。同樣，在工作中，如果我們沒有及時排查問題并采取措施，可能會導(dǎo)致勞動力的浪費(fèi)和效率的下降。因此，亡羊補(bǔ)牢的道理告訴我們，錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要及時糾正并吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

段落三：時間和機(jī)會的珍貴

亡羊補(bǔ)牢的另一個重要意義在于提醒我們要珍惜時光和機(jī)會，及時采取行動。時間是有限的，錯過了就無法再找回。當(dāng)我們意識到自己犯錯、遺憾的時候，已經(jīng)時過境遷，再想彌補(bǔ)往往已經(jīng)不可能。比如，當(dāng)我們意識到自己沒有好好學(xué)習(xí)，錯過了考入理想大學(xué)的機(jī)會，但已經(jīng)晚了；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯失了一個與心儀的人相識的機(jī)會，但時間已經(jīng)將你們分隔兩地了。因此，我們必須懂得亡羊補(bǔ)牢，及時采取行動，珍惜眼前的機(jī)會，把握當(dāng)下的時光。

段落四：積極主動的行動

亡羊補(bǔ)牢不僅僅是一個觀念，更是一種積極主動的行動。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該及時采取補(bǔ)救措施，盡快糾正錯誤。比如在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的知識體系不完整時，可以找補(bǔ)習(xí)班或老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；在工作中，當(dāng)我們意識到自己犯了一個錯誤時，我們應(yīng)該立即與上司溝通，尋找解決方法。如果我們只是意識到問題卻不做出任何行動，那么即便意識到亡羊之悲也是毫無意義的。只有積極主動地采取行動，才能真正實現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的目的。

段落五：事事留有余地

亡羊補(bǔ)牢還告訴我們，應(yīng)該在事事之中留有余地。即便我們做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，仔細(xì)考慮每一個細(xì)節(jié)，但仍然可能出現(xiàn)錯誤和疏漏。因此，我們應(yīng)該時刻保持警惕，防患于未然。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重鞏固和復(fù)習(xí)，以免遺忘關(guān)鍵知識點(diǎn)；在工作中，我們應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。只有保持警惕和留有余地，我們才能最大程度地避免問題的發(fā)生，最大限度地補(bǔ)救遺憾。

總結(jié)：

亡羊補(bǔ)牢的道理告訴我們要及時糾正錯誤、珍惜時光和機(jī)會，以及積極主動地采取行動。只有懂得亡羊補(bǔ)牢的智慧，我們才能在生活中獲得更多的成功和快樂。因此，我們應(yīng)該時刻保持謙虛謹(jǐn)慎，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，以免遺憾鑄就。讓我們踐行亡羊補(bǔ)牢的理念，并將其融入日常生活中的方方面面，成為一名更加優(yōu)秀的人。

朱自清散文集閱讀心得篇六

1．借助拼音會認(rèn)4個生字，學(xué)寫9個生字。能正確讀寫并運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思。

2．認(rèn)識反問句與雙重否定句，通過句式比較體會反問句與雙重否定句的作用。

3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則寓言故事。

4．了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊(yùn)含的深刻道理。

4學(xué)情分析

5重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解詞語的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。

2、體會寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。

6教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】

1、同學(xué)們好，請坐。你們喜歡猜謎語嗎？

那好，我們現(xiàn)在來看圖猜成語。準(zhǔn)備好了嗎？誰來猜第一幅圖？（坐井觀天）對了，那這一幅呢？（揠苗助長）難不倒你們，再給你們幾個難的（畫蛇添足）還有更難的。

2、你們真聰明，都猜對了。那你們知道這些成語都有什么共同特點(diǎn)嗎？是的，它們都是寓言故事，你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎？（也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。）

3、今天我們學(xué)習(xí)第9課寓言兩則中的第一則故事《亡羊補(bǔ)牢》（板書，讀題）

4、我們要怎樣才能學(xué)好寓言呢？

生：要知道故事（板書：故事）學(xué)習(xí)道理（板書：道理）

師：對，我們掌握好這兩點(diǎn)就能學(xué)好寓言故事了。

活動2【講授】亡羊補(bǔ)牢

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1、先請大家自由讀讀《亡羊補(bǔ)牢》，注意要讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀通為止。了解課文主要內(nèi)容。同桌交流生字學(xué)習(xí)情況。

2、字詞學(xué)習(xí)

師：有些同學(xué)的習(xí)慣非常好，讀完了課文就坐得端端正正的。讀完了嗎？請看大屏幕，老師把課文中的幾個詞語請到了上面，誰來當(dāng)小老師讀一讀。

3、（讀得很正確）如果這些詞語回到課文中，你們還認(rèn)識嗎？

誰愿意來讀讀第一自然段？（正音，齊讀）大家很厲害，這么難讀的段落都讀通順了，2-5自然段每一排讀一段，比一比，看看哪排讀得最正確，最通順。（點(diǎn)評）

4、我們又讀了一遍課文，你們能說說這個故事的主要內(nèi)容嗎？

三、理解題意

1．課文讀通順了，題目的意思你讀懂了嗎？亡什么意思？牢什么意思？（預(yù)設(shè)：學(xué)生知道正確意思）

師：你是怎么知道的？從課文哪個句子讀懂這個字的意思？

師：哦，是聯(lián)系課文知道了它的意思，我們還可以通過查字典知道它的意思。（課件）選擇正確意思。

2、小結(jié)：對于不理解的字、詞，我們可以通過查字典或聯(lián)系上下文來理解。

（板書：失去養(yǎng)牲畜的圈）請像老師這樣把這兩個字的意思寫在課題下。

3．現(xiàn)在我們知道了，“亡羊補(bǔ)牢”就是羊――丟了，把――羊圈修好。

四、研讀課文，體會寓意

1、課文中養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么會丟羊呢？請大家默讀課文，劃出句子。

第一次丟羊的原因是什么？（課件出示）板書：羊圈破了。

哪個詞告訴我們這句話是原因？（原來）齊讀

3、（課件）你能用下面的句式說一說第一次丟羊的原因。（指名回答-同桌互說）

4、我們再一起來讀一讀第一次丟羊的原因。

過渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因為羊圈破了，如果你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個窟窿，你會怎么做？（把窟窿補(bǔ)上）

5、他的街坊也發(fā)現(xiàn)了，請你當(dāng)當(dāng)養(yǎng)羊人的街坊，快來勸勸他。（把窟窿補(bǔ)上吧）還有什么想說的？（快采取一些措施吧，不然又會丟羊。評價：你真是個好心的街坊）

我們來看文中的街坊又是怎么勸說的，課件出示，指名讀。

（課件）街坊還會用怎樣的語氣勸說呢？現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來勸勸我。（擔(dān)心、著急）

6、你看，好心的街坊情真意切，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢？誰來做養(yǎng)羊人？（出示：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？）（生起來讀不同的語氣，還可以加上動作。）這個養(yǎng)羊人是什么意思？能將他的話換個說法嗎？（羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）

這個養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。街坊著急，他無所謂。下面我們就來分角色朗讀一下他和街坊的對話。

7、就因為他不聽勸告，所以，第二天早上――引讀（出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你是從那個字中讀出來的？（又）

你真是個會讀書的孩子，語文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果用題目中的兩個字來概括，就是――（亡羊）。

那么兩次亡羊之后，（課件）養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣？這時，他又是怎么想，怎么做的？請自由讀讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞句。

8、全班交流：

他的心情怎樣？（后悔）心里會想些什么呢？想象說話。

他又是怎么做的？從這句話中，你讀出來什么來？（知錯就改）

養(yǎng)羊人這樣做，對嗎？從哪知道？（課件）從此，什么意思？

現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實實地堵上了，羊再也沒有丟過了。此時，你想對那個養(yǎng)羊人說些什么呢？（接受勸告，知錯就改）

9、這就是這則寓言要告訴告訴我們的道理？（出示寓意）齊讀

（寓意：一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。）

10、其實我們身邊還有許多類似亡羊補(bǔ)牢的事，你能舉個例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的？（看書姿勢，寫字姿勢，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等）

小結(jié)：犯錯不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說，“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。

五、復(fù)述故事。

1、這么有意思的故事，大家想不想講給別人聽呢？我們學(xué)校最近要舉行講故事比賽，讓老師先進(jìn)行海選，那我們就從這個故事開始吧！講故事是有要求的，仔細(xì)聽：首先要把故事熟練地記在心里才行，然后加上你的表情、動作和聲音的變化，這樣才能把故事講得繪聲繪色！覺得有困難的同學(xué)，可以看看上面老師給你提供的小幫助，自己先練練。（學(xué)生準(zhǔn)備，課件播放音樂，師巡回指導(dǎo)）

2、展示前，提示學(xué)生自己發(fā)言時希望別人怎么聽？

（要安靜，這是有禮貌的表現(xiàn)。聽后能給我指出優(yōu)缺點(diǎn)。）

六、總結(jié)學(xué)法

寓言是文學(xué)寶庫中的一朵小花，中國古代最早的最完整的寓言故事書是《墨子》，國外適合大家閱讀的還有《伊索寓言》。學(xué)習(xí)寓言的一般方法是：理解題意----理解內(nèi)容---聯(lián)系實際體會寓意。希望大家在課外閱讀寓言時，也能采用這種方法。

七、作業(yè)設(shè)計

1．將這則寓言故事復(fù)述給爸爸媽媽聽，請家長點(diǎn)評。

2、寫寫讀了《亡羊補(bǔ)牢》之后自己的感想。

朱自清散文集閱讀心得篇七

亡羊補(bǔ)牢是一句千古名言，意味著在失去了一只羊后，我們應(yīng)該及時采取補(bǔ)救措施。這句話既是生活的哲理，也是成功的關(guān)鍵。在人的一生中，難免會因為各種原因犯錯或損失，而亡羊補(bǔ)牢正是教導(dǎo)我們從錯誤中吸取教訓(xùn)，及時修復(fù)錯誤，以避免更大的損失。在我的生活中，我親身體會到亡羊補(bǔ)牢的重要性，它教會了我堅韌不拔和勇于面對困難的品質(zhì)。

首先，亡羊補(bǔ)牢教會了我堅韌不拔的毅力。在我小時候，我曾一度非常懶散。每天游手好閑，浪費(fèi)了大量的時間在無聊的事物上。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來越跟不上同學(xué)們的步伐，成績也一落千丈。我意識到自己的錯誤，決定亡羊補(bǔ)牢，從這個階段開始努力學(xué)習(xí)。雖然一開始的時候困難重重，但是我堅持下來了。經(jīng)過一段時間的努力，我的成績逐漸提升，我也重獲了信心。亡羊補(bǔ)牢的經(jīng)歷讓我明白了成功的付出不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷困難和挫折，只有堅持不懈，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，亡羊補(bǔ)牢教會了我勇于面對困難的品質(zhì)。生活中，我們難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困境，而亡羊補(bǔ)牢的精神正是鼓勵我們面對困境，勇敢解決問題。在我曾經(jīng)的一次考試中，我考得非常不好，心情非常低落。我知道這個情況不能再繼續(xù)下去，于是我決定從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，努力爭取下一次考試的好成績。我每天堅持學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題就不停地問老師和同學(xué)，直到弄懂為止。經(jīng)過一段時間的努力，我終于取得了好成績。這次亡羊補(bǔ)牢的經(jīng)歷讓我懂得了困難并不可怕，只要有勇氣去面對，去解決，就一定能夠克服困難并獲得成功。

再者，亡羊補(bǔ)牢教會了我及時行動的意識。生活中，拖延往往是我們犯錯和損失的主要原因之一。亡羊補(bǔ)牢教育我們要隨時隨地保持警覺，當(dāng)出現(xiàn)問題或有待解決的事情時，應(yīng)該立即采取行動。曾經(jīng)有一次，我得到了一份非常重要的資料，我打算給老師交作業(yè)，但卻一直拖延。結(jié)果，我在交作業(yè)的最后一分鐘才意識到我把重要的資料遺忘在家里了。這次的經(jīng)歷讓我懂得了亡羊補(bǔ)牢的重要性。從那以后，我立下了一個自律的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，遇到困難立刻行動，不再拖延和猶豫。亡羊補(bǔ)牢的心得體會使我成為一個注重時間管理和高效工作的人，并大大提高了我的工作效率。

最后，亡羊補(bǔ)牢教會了我珍惜眼前的一切。有很多時候，我們常常在人生的關(guān)鍵時刻意識到我們已經(jīng)犯了一個巨大的錯誤，然而，現(xiàn)實卻告訴我們，這個錯誤是無法挽回的。亡羊補(bǔ)牢通過告訴我們及時跟進(jìn)問題的重要性，教會了我們在人生的每一個時刻都要緊緊抓住眼前的機(jī)會。我的一位朋友曾經(jīng)因為工作忙碌而忽視了家庭，結(jié)果錯失了與親人共度的寶貴時光。她深感遺憾，并從中學(xué)到了亡羊補(bǔ)牢的教訓(xùn)。從那以后，她更加珍惜與父母相處的時間，和家人一起度過了很多快樂而難忘的時刻。

總的來說，亡羊補(bǔ)牢的心得體會讓我懂得了在生活中及時采取行動、勇于面對困難、堅韌不拔和珍惜眼前的一切的重要性。通過亡羊補(bǔ)牢的精神，我更加深刻地理解了付出努力、堅持不懈和珍惜機(jī)遇的重要性。亡羊補(bǔ)牢的智慧是我一生的收獲，它激勵著我不斷成長和進(jìn)步，無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，我都能夠保持積極樂觀的態(tài)度，并真正做到亡羊補(bǔ)牢，避免更大的損失。

朱自清散文集閱讀心得篇八

1.會說成語：亡羊補(bǔ)牢；理解成語的意思。

2.知道做錯事要及時改正。

3.能根據(jù)自己的理解個性化的進(jìn)行人物的表現(xiàn)。

《亡羊補(bǔ)牢》ppt圖片、牧羊人、老農(nóng)、狼和羊頭飾。

一、聽故事激發(fā)幼兒的興趣，理解成語的意思

1.小朋友們，今天老師給你們準(zhǔn)備了一個好聽的故事，想聽嗎？請小朋友們認(rèn)真聽，聽完了我要提問的哦。

（1）有誰知道這個故事的名字叫什么？（亡羊補(bǔ)牢）

（2）故事里發(fā)生了一件什么事情？（牧羊人的羊圈破了個洞，狼從洞里進(jìn)去把羊給叼走了。）

（3）他的鄰居對他說了什么？牧羊人有沒有這么做，他說了什么？（鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。牧羊人沒有這么做，羊都丟了，還修羊圈干什么）

（4）后來他有沒有后悔？最后他怎么做的？（他很后悔沒有聽鄰居的話，最后他把羊圈修好了）

（5）亡羊補(bǔ)牢不僅是這個故事的名字，它還是一個成語，所以我們就稱它為成語故事,理解成語意思。

二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺詞

1.鄰居說的什么？應(yīng)該用什么語氣說話？

2.牧羊人羊丟了他的心情怎么樣？應(yīng)該要怎么說？

3.你們生氣時會怎么表現(xiàn)，那牧羊人生氣時候的語氣應(yīng)該怎么表現(xiàn)？

4.完整講述故事。

三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導(dǎo)演的身份介入游戲

1.今天導(dǎo)演要來挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎。

2.演員上臺第一步應(yīng)該做什么？（演員自選頭飾，介紹自己）

3.教師提問臺詞，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的表情、動作語言。

四、師幼分享點(diǎn)評

1.小朋友你們最喜歡誰的表演？為什么？

2.我們下次表演游戲應(yīng)該注意哪些問題？

五、我們在這個故事里知道了一個什么樣的道理？（這個故事告訴我們，一個人做錯了事并不要緊，只要及時改正，就不算晚。

在教學(xué)的過程中我始終堅持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)。本課我是采用回答問題與朗讀指導(dǎo)及學(xué)習(xí)生字相結(jié)合的方式展開的。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生朗讀水平，我設(shè)計了朗讀對話這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會對話的語氣，增強(qiáng)了合作精神。

一節(jié)課下來，我覺得還是有缺陷的，讓孩子讀的時間不夠，以后我會更加努力，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)會大膽創(chuàng)新，讓自己的課堂放光彩。

朱自清散文集閱讀心得篇九

自古以來，讀書便是一種重要的修行方式。 在閱讀過程中，我們能夠感受到作者所傳遞的思想，領(lǐng)會到其中的道理，并汲取到其中的營養(yǎng)。 《亡羊補(bǔ)牢》是一篇家喻戶曉的寓言故事，許多人都曾在童年時期接觸過它，然而，在不同年齡階段，我們對這個故事的理解和詮釋也是不盡相同的。

第二段：對《亡羊補(bǔ)牢》的概述

《亡羊補(bǔ)牢》是一篇寓言故事，主人公是一位愚蠢的農(nóng)夫。 在故事中，他沒有采取任何措施來保護(hù)自己的羊群，導(dǎo)致一只羊被狼所殺。 然而，在第二天，他做出了補(bǔ)救的舉動，為剩下的羊加固柵欄，以保證它們不會再次失守。 故事表達(dá)了一個道理：在做事情時，我們不能只看到眼前的效果，而應(yīng)該視野放遠(yuǎn)，預(yù)測到可能出現(xiàn)的問題并加以預(yù)防。

第三段：對《亡羊補(bǔ)牢》的理解

當(dāng)我第一次讀到《亡羊補(bǔ)牢》時，認(rèn)為它的教導(dǎo)意義僅限于“趁早處理好事情”，只要時時保持警惕，就能夠避免不必要的麻煩。 然而，當(dāng)我回過頭來再次閱讀這個故事，并結(jié)合我的生活經(jīng)驗，我才明白：《亡羊補(bǔ)牢》所表達(dá)的意義，不僅是及時處理問題，更重要的是在事情發(fā)生前避免問題。 事實上，一個成功的人不會僅僅是見禍就挽救，而是能夠預(yù)知未來，通過自己的努力和智慧，避免不必要的損失。

第四段：實踐中的應(yīng)用

在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們面臨一些重要的決策時，一定要將視野放的更開闊，深思熟慮，不要因短期的利益而忽視長期的風(fēng)險。 如果我們能夠真正做到“亡羊補(bǔ)牢”，即在問題出現(xiàn)前就進(jìn)行預(yù)判和處理，那么我們將能夠避免很多損失和不必要的麻煩。 因此，我們要有自己的判斷力，正確處理問題，及時采取措施，讓自己不走向死胡同。

第五段：結(jié)尾

總之，閱讀《亡羊補(bǔ)牢》，不僅是對這個優(yōu)秀寓言的崇敬和理解，也是一種智慧的啟迪和提升。 我們應(yīng)該全面理解這個故事中的寓意，將其內(nèi)化為我們的行動方式和人生態(tài)度，時刻銘記在心，將其化作自己的行動指導(dǎo)。 “亡羊補(bǔ)牢”不僅僅是一個俗語，更是我們在日常生活中的警惕和關(guān)注。只有時刻保持警醒，做到預(yù)防于未然，才能在人生的道路上走得更加堅定和自信。

朱自清散文集閱讀心得篇十

1、會讀課文中的4個生字，一個多音字；會寫“窟窿”“叼”等字。

2、能夠流利地朗讀課文，能用自己的話講《亡羊補(bǔ)牢》的故事。

3、理解“亡羊補(bǔ)牢”“勸告”等詞語的意思，結(jié)合生活實際初步體會寓意。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

（一） 理解“寓言”的意思

1、可以說說我們學(xué)過哪些寓言故事。

2、也可以說說寓言故事有什么特點(diǎn)。

（二） 揭題解題

1、今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事，題目是《亡羊補(bǔ)牢》。

2、你知道每個字的意思了嗎？理解“亡”和“牢”的字意。引導(dǎo)理解題意。

二、初讀感知

2、交流：課文講那個牧羊人丟了幾次羊？

l 找出第一次發(fā)現(xiàn)丟羊和丟羊原因的句子。 板書：發(fā)現(xiàn)

l 找出第二次發(fā)現(xiàn)又丟羊和丟羊原因的句子。 板書：發(fā)現(xiàn)

再次書寫“窟窿”和“叼”

3、找出牧羊人“補(bǔ)牢”的句子。 板書：趕快 沒丟過

4、講故事大意：用上“發(fā)現(xiàn)…… 發(fā)現(xiàn)……趕快沒丟過……”

三、體會寓意

(一)、抓“勸”切入，初知寓意

1、牧羊人第一次丟了羊，鄰居曾經(jīng)怎樣勸他？找出句子，理解“街坊”。

2、“勸”和“說”的意思有什么不同？（“勸”指發(fā)現(xiàn)別人的問題，讓別人改正）

3、練讀對話。如果說第一次丟羊是個意外，那么第二次是什么原因？

4、看圖說話，看到牧羊人使勁地修補(bǔ)羊圈，這回街坊們在說什么？

（ 如果…… 幸虧……）

5、小結(jié)：牧羊人不聽勸告，繼續(xù)丟羊，聽了勸告，不再丟羊。可見，做錯了事聽聽別人的勸告，及時改正是多么重要。

（二）、抓“勸”展開，理解寓意

1、教師用白話講《戰(zhàn)國策》莊辛勸告楚襄王的故事。

2、理解“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”的意思

聽了故事，你說楚王丟羊了嗎？那么莊辛說的這句話是什么意思呢？

“亡羊”其實指？——有了錯誤 “補(bǔ)牢”呢？——及時補(bǔ)救 未為遲也——還不算遲。

楚王聽了莊辛的話，立即改正了錯誤，終于是使楚國免遭了這次災(zāi)難。

（三）、順“勸”回歸，學(xué)講故事

2、你想把這個故事講給誰聽，為什么？（講給有缺點(diǎn)必須改正的人聽，講給自己聽，多想想自己的缺點(diǎn)，爭取改正。）

四：作業(yè)

1、抄寫生字

2、講故事

教學(xué)設(shè)想與反思：

寓言是一種文學(xué)體裁，學(xué)習(xí)寓言的一個目標(biāo)之一就是通過對故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)懂得寓言所包含的寓意，從而給學(xué)生一些做人的啟示。因此，教學(xué)中必須考慮寓言的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)寓言的方法。由于寓言的題目往往是故事的主要內(nèi)容，因此本課教學(xué)從解題入手梳理課文，從而避免了在內(nèi)容上打轉(zhuǎn)，留出更多的時間讓學(xué)生習(xí)字、讀文，拓展運(yùn)用，這是語文學(xué)習(xí)最重要的工作。寓意的理解對于學(xué)生來說有一定的難度，不能直白的告知。因此，本課教學(xué)，以“勸”為切入口，通過學(xué)生自身的學(xué)習(xí)，深切的感悟，將學(xué)習(xí)文本與追本溯源，學(xué)習(xí)語言與生活運(yùn)用有機(jī)結(jié)合，從而讓學(xué)生真切地體會到故事所告訴我們道理，并自覺地將它運(yùn)用到生活中，最終根植于自己的心靈世界。

35分鐘來來去匆匆，還應(yīng)留出時間讓學(xué)生又動筆寫字的事件。