學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

制藥安全生產的心得體會安全生產的心得體會篇一

安全是什么，安全就是生命。只有確保了安全，生命才會美麗精彩。

說起安全，每個人都知道該怎么做，但是你真正重視了嗎?施工中你戴好安全帽了嗎?走馬路闖紅燈了沒有?……世上每天都有很多不幸的事情在發生，生命就像珍貴的青花瓷，是那么脆弱，只要一失手就會變成碎片。我們只有更了解生命的意義，才能讓不幸離我們遠些，安全離我們更近些。我們要為自己和他人的安全著想，不要讓寶貴的生命消失。生活在這個世界上，安全就是我們生活的基礎課程，只有學好了這門課，才能開始你豐富美好的生活。

人一生最寶貴的是生命，生命屬于每一個人只有一次，所以我們要好好愛惜生命，從小養成好的習慣。從我們來到了人世間，父母愛的嘮叨就開始伴隨著我們成長。從每一個最細小的動作開始:慢點吃，別嗆著了;別爬到床邊會摔下去的;站穩扶好別倒了;路上騎車小心點，別回家太晚了……等等，沒等我們去真正的體味那些話的含義，我們也就長大了，愛又讓做了父母的我們不由自主的沿著前輩的話語引導著我們的下一代。其實我們的親人所重復的話語的真正含義，就是希望我們能夠健康安全。大家都在重復著同樣的話語，雖然有些啰嗦乏味，但只要用心留意會發現，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意與關懷。我們曾一千遍一萬遍的強調一定要注意安全，“安全”兩字說起來就這么簡單，但做起來就不簡單了。

安全是一個永恒的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，逆耳的忠言利于行啊!天天說安全，時時話安全，但久而久之未見出任何事，就會使一些人產生了麻痹思想。水電建設集團在__年發生的生產安全事故我們還清晰的記得:5月28日，水電五局尤馬水電工地發生一起交通事故，死亡4人。8月1日，水電八局谷拉電站起重設備門機在檢修保養過程中，發生傾倒機械事故，死亡14人，傷3人;8月15日，水電三局分包商在平頭電站架橋時，發生高空墜落事故，死亡2人。如果當時他們能想到一點點安全，這人間的悲劇就不會發生。然而所有的如果都無法實現，他們就匆匆的走了，給親人留下的是撕心裂肺的痛哭，給我們留下的是沉痛的思考和那血淋淋的教訓。

慘痛的事實告訴我們：重視安全生產，不能僅僅停留在口頭上、規章制度的文件里，必須落實到議事日程和操作流程上。然而，有些人就是對安全生產重視不夠，或存僥幸心理，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，甚至把安全生產與經濟效益對立起來，認為安全生產是可有可無、不見成效的工作，直到釀成大禍才后悔不迭。其實，好多事故都是由于安全工作做不到位或違反操作規程，蠻干、盲干造成的。

安全生產要求我們大家要繃緊安全警鐘長鳴這根弦，進一步強化“安全第一、預防為主”的思想觀念，不斷總結成功的經驗和失敗的教訓，重在防患未然，把事故消滅在萌芽狀態。安全監督管理部門在建立健全規章制度的同時，加大監督、檢查、管理的力度，督促企業加大對安全生產的投入，加強職工的安全生產教育和培訓，使軟、硬件同時到位。

制藥安全生產的心得體會安全生產的心得體會篇二

xx制藥有限公司

文件名稱：安全生產獎懲管理制度

（第1版）

文件編號

制訂部門

生產部

總頁數

共 2頁

實施日期

起草人

審核人

批準人

起草日期

審核日期

批準日期

分發份數

12份

分發部門

生產部、質量部、財務部、辦公室、車間、qa、qc、倉庫、技術中心、工程中心、銷售中心、供應中心、

1 主題內容與適用范圍

本制度適用于本公司安全生產獎勵和處罰的管理。

2 目的

為了更好地貫徹安全生產方針、安全政策法規，落實安全生產的各項規章制度，特制定本制度。

3 術語

4 相關文件

sg01-23 《安全管理績效考核制度》

5 職責

5.1主要負責人負責組織建立健全安全獎懲辦法，并負責資金的落實。

5.2工程中心負責安全獎懲細則的制定，并監督實施。

5.3財務部負責建立安全獎懲資金專用帳戶，確保專款專用。

5.4各職能部門負責本制度的具體實施。

6 內容

6.1 懲罰

根據“誰主管，誰負責；誰出問題，誰承擔責任”的原則，對有關部門領導和責任人進行處罰。

6.1.1 懲罰的范圍

a.人身傷害事故考核：

發生傷亡事故的，對事故責任部門、領導和責任人，依據傷害的程度，按規定進行處罰。

b.安全管理考核

1.違章指揮或強令職工冒險作業導致事故發生者。

2.違章違紀，情節嚴重，性質惡劣者。

3.破壞或偽造事故現場，隱瞞或謊報事故者。

4.事故發生后，不采取措施，導致事故擴大或重復的事故發生者。

5.對堅持原則，認真維護各項安全生產工作制度人員進行打擊報復者。

6.對提出的整改意見不執行或拖延整改的責任人。

7.其它違反安全生產規章制度造成嚴重后果者。

c.其它事故考核:

d.發生設備火災、失竊、財產損失等事故的按相關規定處理。

e.具體考核未涉及到的或與安全生產考核辦法有沖突的，按安全生產考核辦法執行。

6.1.2 懲罰類型

a.根據情節的輕重，采取批評教育、書面檢查、通報全廠、停工學習、經濟、行政等處罰。

b.經濟處罰根據損失情況，處以罰款50-500元、賠償損失的3-50%、降低工資、扣除獎金等。

c.行政處罰根據危害程度，處以警告、辭退警告、降職、降級、留用查看、辭退、開除等。

d.性質特別嚴重、情節特別惡劣、觸犯法律的，依法追究其刑事責任。

6.1.3 懲罰程序

a.經濟處罰由職能部門提出處理意見，報主管副總批準后執行。

b.行政處罰由職能部門提出處理意見，按公司規定的程序，報總經理批準后執行。

6.2 獎勵

6.2.1 獎勵范圍

a.在安全技術、衛生方面采取先進技術，提出建議被采用的，有發明創造或科研成果。

b.認真貫徹安全生產方針、規章、制度，在預防事故和安全生產中作出顯著成績的。

c.制止違章指揮、制止違章作業避免事故發生的。

d.遵章守紀、模范執行安全操作規程、正確使用標準化動作操作的。

e.及時發現消除重大事故隱患，避免重大事故發生的。

f.發生事故時，積極搶救并采取措施防止事故擴大，使職工生命和財產免受損失的。

g.按照公司要求認真開展安全管理工作，未發生重大安全事故的。

6.2.2獎勵類型

實行精神、物質獎勵相結合原則。物質可發給一次性獎金、獎品等，精神包括授予榮譽稱號等。

6.2.3獎勵程序

a.安全生產先進班組、個人，由車間填寫考核表上報人力部，經審核后報公司領導批準通過。

b.先進車間由生產技術部填寫考核表報公司領導審批后執行。

c.對有關部門和人員獎勵，由車間提出，經人力部和生產技術部審查報公司領導批準。

7 其它

違規違章與事故罰款應納入安全獎金專戶，不得挪作它用。

8 記錄

qrsg01-28-01 《安全生產獎懲臺帳》

9 變更記錄

1）第1版,建立公司安全標準化管理體系文件要求。

制藥安全生產的心得體會安全生產的心得體會篇三

通過參加10日公司舉辦的安全生產培訓大會，作為來自塑編生產企業成品車間的一線管理人員，我受到很大教育，學習甚多，感受頗深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用于安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關系，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?身處塑編生產企業工作的我，立足于生產第一線，對于安全是永恒的主題，是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。

一、著眼人的安全心理進行安全教育

安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產工具、機械設備、工作環境、人際關系而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，結合我公司實際，我認為安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以最近我公司的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯系實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們塑編生產行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯系起來的制度規范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為塑編企業生產性質不同，存在著多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以在工作中要從嚴要求自己，從細處入手。將“嚴、細、實”三個字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量。“嚴”就是嚴格標準，一絲不茍，從嚴查處事故責任者;“細”就是見微知著，防微杜漸，從細微處做起，從點滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質量和標準。通過貫徹執行這“三字方針”，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度，我們的工作質量才能得到保證。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從法規制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規章;禍根是失職，隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。

三、針對人的事項障礙展開安全活動

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動，明知故犯;因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近期來，個別員工為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。因此，我們在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來，我們公司安全生產雖然慢慢步入良性循環軌道。但安全生產的現實提醒我們，安全生產管理工作重于泰山，我們要時刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識，用我們的實際行動筑成一道保障公司安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

制藥安全生產的心得體會安全生產的心得體會篇四

一、深入開展安全理念宣傳教育

為使安全生產工作健康有序地開展，我們成立了由隊長、書記為組長的“百日安全”活動領導小組，切實加強領導。充分利用礦網站、《安全文化手冊》等形式，大力宣傳“安全是最大的政治、安全是最大的福利、安全是最大的效益”的安全價值觀;“安全第一、生產第二”的安全生產觀;“安全第一，預防為主”的安全預防觀;“有章必循，違章必究”的安全落實觀和“生命至上，安全為天”的安全理念教育，使安全理念深入人心。同時利用礦上的文化長廊、井下硐室、主巷道懸掛的安全理念、安全警句、安全格言等形式，使安全教育家喻戶曉，人人明白。

二、抓好日常安全教育，營造安全生產的濃厚氛圍

為了搞好安全生產工作，我們注重加強了安全文化的日常教育工作。以安全生產法律、法規為主題，以煤礦安全規程為基礎，堅持每月開展一次安全文化教育活動。把安全教育同反“三違”有機結合起來，利用事故案例分析等有效的宣傳教育形式，對職工進行安全文化教育，提高職工遵章守紀意識，達到自保、互保、聯保。在加強安全文化教育的同時，我們還開展了“安全法律、法規、安全知識競賽”活動，一等獎每人獎勵200元，二等獎每人獎勵100元，三等獎每人獎勵50元，以此來提高職工主動學習安全文化知識的決心。班前班后會上，教育職工為了自身的安全、家庭幸福及企業不受損失，在工作中要提高安全意識，增強自身的防范能力，杜絕“三違”行為，上標準崗、干標準活，做安全人。從而實現了“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。

三、強化干部安全責任意識教育

區隊利用每天湊頭會講解干部在安全生產的地位和作用，強調跟班隊長是當班的安全第一責任人，班組長是工作地點的安全負責人，強化制度，抓好落實。支持職工正確行使安全生產知識情權。要求干部堅持8小時工作制，做到與職工同上同下、切實轉變工作作風，強化了安全責任及現場管理意識。

四、開展 “我如何做好安全大討論”活動

為了推動安全生產工作的深入開展，我隊認真組織職工學習了20xx年2月22日山西省屯蘭煤礦發生瓦斯爆炸，事故造成74人遇難的事故經過及原因，從中吸取事故教訓，提高了職工的防突意識和安全意識。組織我隊出現“三違”職工講述自身違章經過以及自己的親身感受，引導職工開展學習討論，進行正反對比，通過安全生產從我做起的大討論，提高了大家的安全責任性。大家一致認為，如果安全都能夠從我做起，人人實現安全，那么，礦井就能實現安全生產。 跟兄弟單位相比，我們在安全生產方面所做的工作還不夠，在以后的安全生產工作上我們一定立足基礎，將安全生產工作進行到底!

制藥安全生產的心得體會安全生產的心得體會篇五

第一，罰款額度增大。原先有時候處罰1萬、2萬的標準，此刻提高到5萬、10萬，異常是發生事故的，對企業的處罰額度也大大地提高了。對于一般事故，就是1-2人的死亡事故，能夠處20萬元以上、50萬元以下罰款。較大事故就是3—9人的死亡事故，處罰50萬元以上，100萬元以下。如果重特大事故，情節異常嚴重的，可處1000萬元以上，xx萬元以下罰款。再配合其他的行政處分、追究刑事職責等措施，威懾的力還是很大的。

障執法的嚴肅性是十分有好處的。當然企業整改到位，隱患排除后，安監部門應當及時地恢復供電供水。

第三，行政更加嚴厲。比如企業沒有搞培訓教育的，或者培訓教育不如實記錄的，或者沒有搞隱患排查的，危險物品的安全管理制度沒有建立的，也沒有依法進行安全生產演練的等等，以前一般都規定是責令限期改正，責令改正你還不改就罰款。此刻規定，責令改正的同時處以罰款，這對企業有必須的威懾力。以前我們執法的時候，企業說你不能罰我，責令改正，我立刻改。他有個僥幸心理，此刻新發規定，只要發現違法行為行政機關在要求企業整改的同時能夠并處罰款，進一步提升了行政執法的威懾力。這一點應當是借鑒了新修訂的《職業病防治法》。

第四，可操作性增強。新法中一個很重要的特點是，克服了老法中存在的一個弊端，就是有行為要求沒法律職責。比如法律義務條款要求你不準做這個不準做那個，可是缺乏法律的強制措施。這次我看了一下，并進行了仔細核對，新《安全生產法》里，應當說義務條款有行為要求的，你違法了，法律職責里就有相應的制裁措施，體現了法律的嚴肅性和可操作性。