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最新英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)(實(shí)用10篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:MJ筆神

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇一

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),積極聽(tīng)課評(píng)課,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。利用多媒體教學(xué),講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。對(duì)學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級(jí),我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級(jí)。我采取比較開(kāi)發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過(guò)這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備課標(biāo),總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。抓單詞聽(tīng)寫(xiě),堅(jiān)持檢查背誦,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,幫助他們把成績(jī)趕上來(lái),培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃,學(xué)生懶惰。

2、學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、寫(xiě)作能力差,多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文。

6、存在早戀,迷戀游戲現(xiàn)象。

今后在工作中,我會(huì)和各科教師通力配合,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,關(guān)心愛(ài)護(hù),在做好思想教育的基礎(chǔ)上,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取各班前兩名。

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇二

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中

和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好改錯(cuò),對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背課文,加深理解,更好地運(yùn)用。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,真正做到以情動(dòng)人。首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了較好的成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)努力,多學(xué),多想,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大進(jìn)步。

一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

三、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

英語(yǔ)教學(xué)中,教師的引導(dǎo)顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,興趣濃。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力,我們還舉辦了“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”。我們還從學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來(lái)取得了較好的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開(kāi)課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇三

一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧埂C课唤處煻即鷰奈鍌€(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的群眾,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇四

課堂教學(xué)是教學(xué)的主要陣地,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要方向就是提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要地位。本學(xué)期,我們每周安排一位英語(yǔ)老師進(jìn)行公開(kāi)課的示范,以及集體評(píng)課。每周有有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使英語(yǔ)組的老師對(duì)問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí),為老師以后的優(yōu)質(zhì)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身對(duì)的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中要求每位老師努力做到創(chuàng)新,真正向課堂45分鐘要效率。

在教學(xué)過(guò)程中,將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽(tīng):平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽(tīng)力。

說(shuō):充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說(shuō)英語(yǔ),課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門(mén)訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

總之,一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)組的老師注重自己自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教學(xué)工作中有了一些進(jìn)步。但我們也深知,這些進(jìn)步和提高是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校和其他科任老師的大力支持和積極配合之下完成的。我們同時(shí)也知道,我們的工作中還有很多需要提高和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的工作提高到一個(gè)新的層次而奮斗。

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇五

回首xx年xx月份我加入山東理工大學(xué)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的工作以來(lái),忙忙碌碌已度過(guò)將近一年了,不知不覺(jué)中已由懵懂的大一新生變成了大二中人,在社團(tuán)工作的得與失也大概只有我自己最清楚。此時(shí)一回想,真是頓時(shí)唏噓萬(wàn)千涌心頭。

當(dāng)初加入英協(xié)的初衷就是因?yàn)橛f(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺(tái),學(xué)習(xí)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的實(shí)踐本領(lǐng)。因此從我加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)以來(lái),我每次活動(dòng)都參加,連最基本,而我認(rèn)為是最重要的常規(guī)活動(dòng)——早讀天天參加的,盡管偶爾會(huì)偷懶,但的確學(xué)到很多東西。因?yàn)槲矣X(jué)得加入英語(yǔ)協(xié)會(huì)最直接的目的就是提高自己的英語(yǔ)水平,而英協(xié)就是提供這樣活動(dòng)的一個(gè)社團(tuán)。我樂(lè)意跟別人一起奮斗,一起成長(zhǎng),我認(rèn)為這何樂(lè)而不為!但讓我有點(diǎn)失望的是能堅(jiān)持天天過(guò)來(lái)讀書(shū)的人并不是很多,而且天氣一冷,基本上是沒(méi)有什么人來(lái)參加了,最后堅(jiān)持下來(lái)的基本上都成了英協(xié)領(lǐng)導(dǎo)層,所以,從這點(diǎn)看,我覺(jué)得堅(jiān)持到最后的人,才是最后的贏家!

英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺(tái),平常的早讀活動(dòng)讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)越來(lái)越來(lái),以至于我在參加協(xié)會(huì)和其他院舉辦的比賽時(shí)都能順利應(yīng)付,特別是英語(yǔ)角活動(dòng),讓我有更多的機(jī)會(huì)與外教接觸和交流,提高我的口語(yǔ)水平,盡管我的英語(yǔ)現(xiàn)在依舊很爛,但我相信,我可以做得更好。

大一下學(xué)期,我有一名普通的會(huì)員到骨干再到聽(tīng)力社副社長(zhǎng),由參與者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,這一角色的轉(zhuǎn)換在剛開(kāi)始的時(shí)候讓我很不適應(yīng)。說(shuō)實(shí)話,活的確沒(méi)少干:粘貼條幅、做宣傳、布置會(huì)場(chǎng)、搬桌子椅子等,的卻很累,幾度讓我產(chǎn)生退會(huì)的想法,逐漸慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái),才好。在我接下來(lái)的工作里,我開(kāi)始慢慢懂得,團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是最重要的,懂得在社團(tuán)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)與他人更好地交流,我堅(jiān)信一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大的影響力,絕非一個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)社團(tuán)不善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),定會(huì)導(dǎo)致很多的方面安排不到位,活動(dòng)的質(zhì)量不會(huì)很高。因此提高了大家工作的積極性,才可以把我們的英語(yǔ)協(xié)會(huì)辦得更好!讓我們頗感驕傲的一點(diǎn)是,我們社團(tuán)在去年社團(tuán)評(píng)優(yōu)中再獲佳績(jī),獲得“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。

英語(yǔ)嘉年華活動(dòng),宣傳,兩字,累呀!早上需早早的去貼條幅,負(fù)責(zé)就沒(méi)地了,晚上還需要去接條幅回來(lái)。在白天,還需時(shí)時(shí)提防撿垃圾與貼報(bào)紙的同學(xué),否則條幅就沒(méi)了。整整3天高強(qiáng)度的工作,讓我好像瘋子一樣,真累。但一回想,哪個(gè)協(xié)會(huì)的人都不會(huì)這么瘋狂,除了我們——英語(yǔ)協(xié)會(huì)。為了追求卓越,我們花了200%的努力。最后,我們活動(dòng)舉辦得很成功,這就是勝利!當(dāng)然這是我們團(tuán)隊(duì)的勝利!因?yàn)橛f(xié)的每一個(gè)人都共同的在努力,每個(gè)人都在付出,我們的成功勢(shì)在必得!

我們英語(yǔ)協(xié)會(huì)的人員來(lái)自輕院各個(gè)系,是個(gè)天然的交到不同領(lǐng)域的朋友的圣地,在協(xié)會(huì)里,能建立起在大學(xué)里最廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。雖然我們來(lái)自各個(gè)不同的系,但我們都有共同的愛(ài)好——英語(yǔ)。是英語(yǔ)將我們聯(lián)系在一起,是英語(yǔ)讓我們開(kāi)始了解對(duì)方,在英協(xié)的大家庭里,不分彼此,我們共同進(jìn)步!這也是人生中最難得的財(cái)富呀!

1、很多人的積極性下降,盡管會(huì)長(zhǎng)方面很積極,但下面的卻有點(diǎn)懈怠,一方面由于期末臨近,大家忙于考試,無(wú)法再專心工作,對(duì)此表示理解。另一方面是經(jīng)過(guò)了高強(qiáng)度的工作后產(chǎn)生畏懼心理,在思想上出現(xiàn)了懈怠、甚至想退會(huì)的苗頭。

2、協(xié)會(huì)的獎(jiǎng)罰措施不完善,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。骨干表現(xiàn)未能及時(shí)得到記錄和反應(yīng),平常會(huì)議不參加,甚至從未到場(chǎng)過(guò)。這使有些循規(guī)蹈矩的人產(chǎn)生抵觸與不滿情緒。這是我們以后工作中應(yīng)該重視的一個(gè)點(diǎn)。相信在我們會(huì)長(zhǎng)們,部長(zhǎng)們,干事的共同努力下,我們協(xié)會(huì)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好,協(xié)會(huì)的人員都能從中學(xué)到東西,真真從中學(xué)到點(diǎn)東西。

3、協(xié)會(huì)各方面制度和部門(mén)的卻不夠靈活,配合不過(guò)默契。

綜上所述,我們協(xié)會(huì)的發(fā)展較之以前有了很大的進(jìn)步,但發(fā)展中又存在著必然會(huì)存在的隱患,需要我們不斷的總結(jié)提高。于我個(gè)人而言,這一學(xué)期,我學(xué)到了了更多為人處事的方法,我懂得了人無(wú)完人,但我同時(shí)也知道了,人永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間,只要你朝著正確的方向努力,只要你無(wú)悔地付出,堅(jiān)持不懈地走,幸運(yùn)之神最終會(huì)降臨在你身邊!

同學(xué)們。謝謝你們!

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會(huì),鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識(shí)面,以下是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

《pep》教材小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺(jué)行的,喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的,喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過(guò)加分,公開(kāi)表?yè)P(yáng)等,不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不管升入哪一級(jí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語(yǔ)教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū),而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠(chéng)然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級(jí)的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)主要內(nèi)容是:二十六個(gè)字母、家庭成員,學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,動(dòng)物,食物飲料,數(shù)字,玩具,這些內(nèi)容都對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)是零散。在課前加入freetalk,每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝},鍛煉同學(xué)的聽(tīng)力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語(yǔ)言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好同學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于同學(xué)的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的同學(xué)是視覺(jué)行的,喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí);有的`同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型的,喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。為此,早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)/e/時(shí),先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。給同學(xué)一客觀全方位的評(píng)價(jià),讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn),讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績(jī)趕上來(lái)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,英語(yǔ)教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語(yǔ)教育的最終的勝利。

一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書(shū),而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),同學(xué)的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人,是英語(yǔ)課堂外的收獲,更是同學(xué)天天收到的的益處。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇七

這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),加大科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

我組教師不僅僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說(shuō)過(guò):“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水。”我們明白,我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代,教育環(huán)境的改善,多種媒體的介入,一個(gè)班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一名教師。因此教師務(wù)必是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí),用心參加各類進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)常規(guī),是學(xué)校根據(jù)國(guó)家的教育方針,和教育法規(guī)以及上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù),為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化,制度化而建立的相對(duì)穩(wěn)定的基本制度,也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。

我們每一個(gè)年級(jí)都進(jìn)行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對(duì)教學(xué)資料,學(xué)生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進(jìn)教室,課后有反思。我們?cè)谀昙?jí)當(dāng)中還有側(cè)重點(diǎn)。七年級(jí)教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,教學(xué)要突出一個(gè)“嚴(yán)”字,更切實(shí)做到面向全體學(xué)生,堅(jiān)持“低起點(diǎn),穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八年級(jí)教學(xué)要突出一個(gè)“活”字,在抓基礎(chǔ)的同時(shí),本著“教學(xué)資料要活,教學(xué)方法要活,信息渠道要活”的原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,九年級(jí)教學(xué)要突出一個(gè)“新”字,堅(jiān)持“資料新,情景新,思路新,方法新”的原則,并在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中做到新中有嚴(yán),嚴(yán)中有緊。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師基本上沒(méi)有隨意補(bǔ)課甚至無(wú)故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短,組里成員之間互相聽(tīng)課每學(xué)年都在16節(jié)以上,而且課后,我們還開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。每位老師所帶班級(jí)的成績(jī)較上學(xué)期都有提高,贏得了學(xué)生的尊敬,得到了家長(zhǎng)和本校教師的一致認(rèn)同。

教師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查,并結(jié)合學(xué)生座談會(huì)所了解的狀況給各位老師打分,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。我們要求組里每一個(gè)成員都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們?cè)谠O(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí),思考學(xué)生的理解潛力,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下,有針對(duì)性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時(shí)的收交和批改。因?yàn)樽鳂I(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道,透過(guò)作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,能夠指導(dǎo)自己適時(shí)合理調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個(gè)班級(jí),都完成作業(yè)批改任務(wù),在批改作業(yè)時(shí)注明批閱時(shí)間,批改時(shí)盡量用一些激勵(lì),賞識(shí)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)等。

3、以教研為切口,提高教師的教研潛力。

作為一個(gè)合格教師,不僅僅要做一個(gè)好的教書(shū)匠,而且更要做一個(gè)學(xué)者型的教師。在平時(shí)的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都務(wù)必寫(xiě)兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評(píng)優(yōu)評(píng)先考核掛鉤。

我們每學(xué)期的教研計(jì)劃都經(jīng)過(guò)全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計(jì)劃訂好后,各個(gè)教師又根據(jù)自身狀況,制定了自己的教學(xué)教研計(jì)劃。我組不僅僅每學(xué)期都訂有教研計(jì)劃,教師有教學(xué)計(jì)劃,而且期中、期末還有總結(jié),并定期檢查。教研活動(dòng)更是堅(jiān)持不懈地搞,每一次教研活動(dòng)都充分準(zhǔn)備,講究實(shí)效,不擺空架子。

另外,我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并用心參加各級(jí)各類教學(xué)科研交流活動(dòng),外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。。

4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識(shí)不僅僅從思想上充分認(rèn)識(shí)到,更是把這種認(rèn)識(shí)付諸于行動(dòng)中。我們認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué),中考動(dòng)向和考綱,在狠抓基礎(chǔ)落實(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的潛力和技巧。我們鞏固起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育,強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,壓力巨大。針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)潛力,加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級(jí)的任課老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中善于動(dòng)腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題,以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),刪繁就簡(jiǎn),化零為整,把近年來(lái)中考常考必考的要點(diǎn)進(jìn)行歸納分類,然后進(jìn)行超多的訓(xùn)練,要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目務(wù)必做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。透過(guò)英語(yǔ)組廣大教師的努力,我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí),英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈興趣,并且在每學(xué)期的期末測(cè)試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在近兩年的《市區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽》中,我校學(xué)生成績(jī)也不俗。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項(xiàng)工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),透過(guò)預(yù)習(xí),做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠簡(jiǎn)單解決預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)(老師提前布置給科代表,再由科代表傳達(dá)給學(xué)生)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書(shū)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)用心性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下,用心認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它,如課前準(zhǔn)備、課堂聽(tīng)講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié),我們都要明確要求。

6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。

我們重視“兩個(gè)關(guān)注”:關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強(qiáng)調(diào)課堂效益,強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度,探索高效益,低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一向是我們教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論,樹(shù)立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念,大膽嘗試“誘一探一點(diǎn)一練一培”的探究型開(kāi)放式教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)資料、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等,體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,真正實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí),到達(dá)打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率的目的。

當(dāng)然,與其他教研組相比起來(lái),我們還有很多不足和困惑。如:

1、我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富,教學(xué)潛力還有待提升。

2、農(nóng)村初中起始階段英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題;

3、愉快的英語(yǔ)課堂教學(xué)和考試成績(jī)脫節(jié)的問(wèn)題。

4、教研時(shí)間和教研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。

長(zhǎng)期以來(lái),人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時(shí)代教師不就應(yīng)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對(duì)于教師而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂才有真正的活力。我們?cè)诟冻銎D辛勞動(dòng)的同時(shí),也在收獲,而且是巨大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的用心情感不僅僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂(lè),而且學(xué)生給予的回報(bào)也讓老師自己感受著綿延的快樂(lè);不僅僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福,而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂(lè)著。

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng),開(kāi)展有效的備課、評(píng)課活動(dòng),以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué),并認(rèn)真組織教師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)。

我們小學(xué)英語(yǔ)教研組是由全鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教師組成的,大多是剛參加工作不久的年輕教師,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學(xué),工作干勁特別足。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語(yǔ)教師的理論水平,并且深入研究了區(qū)教研中心倡導(dǎo)的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,使我們教師對(duì)新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。

本學(xué)期一開(kāi)始,我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際,汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn),也可以有則改之無(wú)則加免,也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng),鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了在永豐街中心小學(xué)舉行小學(xué)英語(yǔ)新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會(huì),在 安居小學(xué)舉行的復(fù)習(xí)備課研討會(huì)等一系列的活動(dòng)。中區(qū)的先進(jìn)的教育理念,老師們?cè)鷮?shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的,參加活動(dòng),我們受益匪淺。

小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境及條件,家長(zhǎng)們大多對(duì)英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏,小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽的開(kāi)口,正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我們開(kāi)展了三年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),五年級(jí)學(xué)生朗讀比賽等活動(dòng),最終在區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及口語(yǔ)抽測(cè)中取得了好成績(jī),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也得到了教研員的肯定。

1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí),做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí),為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能,開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。

3、充分利用多媒體,制作學(xué)生喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

總之,在王老師的帶領(lǐng)下,老師們兢兢業(yè)業(yè),勇敢向上,但是劃歸中區(qū)以來(lái),對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,我們深深意識(shí)到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇九

運(yùn)用在社團(tuán)建設(shè)中無(wú)疑不是對(duì)社團(tuán)的一種提高。

協(xié)會(huì)的干部培養(yǎng)是協(xié)會(huì)可持續(xù)發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié),除了在自己需要在社團(tuán)中努力工作做帶頭榜樣,同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)良干部的重視、選拔和指導(dǎo)。干部的培養(yǎng)也離不開(kāi)良性的日常管理,該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅,可以玩笑的時(shí)候玩笑。給干部候選人或者有希望擔(dān)任干部的同學(xué)好的影響。協(xié)會(huì)的日常管理有例會(huì)制度良好的雖然擔(dān)任社團(tuán)社長(zhǎng),但是在工作中還是要嚴(yán)格要求自己。會(huì)長(zhǎng)可以說(shuō)是大家的榜樣,因此在開(kāi)展活動(dòng)以及為人處世更應(yīng)該以身作則。在擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)期間我嚴(yán)格按照學(xué)院及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)章程開(kāi)展活動(dòng),良好的工作作風(fēng)對(duì)新一屆干部們影響很深。在活動(dòng)開(kāi)展中也有工作不到位的地方,但是在團(tuán)委書(shū)記,團(tuán)委老師、指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,都做出了積極的改正。

問(wèn)題等。所以每過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)帶著大一的運(yùn)營(yíng)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)總結(jié),告訴他們我們所達(dá)到的層次,下一步我們應(yīng)該怎么做、應(yīng)該如何做好,這也是我們協(xié)會(huì)新媒體活躍在校園媒體平臺(tái)的原因。

工作成績(jī)方面,院社聯(lián)大學(xué)生英語(yǔ)協(xié)會(huì)是學(xué)院專注于英語(yǔ)以及學(xué)習(xí)最為活躍的社團(tuán),常規(guī)活動(dòng)有晨讀、電影周、英語(yǔ)角為大家提供了英語(yǔ)學(xué)習(xí)好而交流的平臺(tái),對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助都很大,從某種程度上來(lái)說(shuō)對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率起到一定作用,大型活動(dòng)有英文風(fēng)采演講大賽、大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)四六級(jí)講座、四六級(jí)模擬考試等。為學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)、文化氛圍做出貢獻(xiàn)。

xx院cet-4改革專題講座、大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試、英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽、大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽、英文歌曲大賽等。這些活動(dòng)均已被登在學(xué)院官網(wǎng)刊出,除此之外我們還配合學(xué)院進(jìn)行相關(guān)教學(xué)工作,將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。協(xié)會(huì)在各個(gè)方面所取得的成績(jī)都得到學(xué)院師生的一致認(rèn)可。

院英語(yǔ)教研室主任作為社團(tuán)指導(dǎo)老師,作為資深的教學(xué)老師指導(dǎo)英語(yǔ)自然不在話下,為協(xié)會(huì)英語(yǔ)專業(yè)性建設(shè)提出很多重要意見(jiàn)。在書(shū)記及老師的指導(dǎo)下,大學(xué)生英語(yǔ)協(xié)會(huì)一年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展碩果累累,不僅為學(xué)院營(yíng)造了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,還豐富了同學(xué)們的課余生活。英語(yǔ)協(xié)會(huì)在開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)術(shù)活動(dòng)的同時(shí)致力于服務(wù)英語(yǔ)教研、教學(xué),極大的豐富了校園的英語(yǔ)氛圍。英語(yǔ)協(xié)會(huì)各方面工作只是一個(gè)開(kāi)始,所以我們會(huì)更加細(xì)心學(xué)習(xí),在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展壯大,最終實(shí)現(xiàn):服務(wù)團(tuán)學(xué)、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。

以上即為我個(gè)人的基本情況,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核!

英語(yǔ)教研活動(dòng)工作總結(jié) 英語(yǔ)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我組進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。因此,我們教研組積極組織集體備課,作到有計(jì)劃,有重點(diǎn),有記錄,有創(chuàng)新,有實(shí)效。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課以年級(jí)組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每周五下午為集體備課時(shí)間,每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組老師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),并且本單元的課件也由該主講人制作,供大家使用,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開(kāi)課5次,其中“骨干教師示范課”一次、新高中教師“匯報(bào)課”2次、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課1次、支教示范課1次。在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

興趣是最好的老師。因此,我們一直以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為目的,開(kāi)展各種課外活動(dòng)。本學(xué)期我們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容———英語(yǔ)戲劇《項(xiàng)鏈》和《威尼斯商人》,于6月12日晚在報(bào)告廳舉行了高一、高二年級(jí)的“英語(yǔ)戲劇匯演”。在表演中演員們激情高漲,動(dòng)作、表情到位,臺(tái)詞熟練,道具齊全,非常有創(chuàng)意。同時(shí)在本次活動(dòng)中更肯定了一點(diǎn)“誰(shuí)說(shuō)平行班的同學(xué)不能用英語(yǔ)表演節(jié)目”。其次,我們積極響應(yīng)由縣團(tuán)委牽頭,州教研室主辦的“希望之星英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”,在高一、高二年級(jí)學(xué)生中廣泛宣傳,共有27人參賽,并有19人進(jìn)入決賽。

由于本學(xué)期面臨中、高考,我們初、高三則不斷密切關(guān)注和研究中、高考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),重視每天二十分鐘的早讀,個(gè)別輔導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持利用早讀進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用一切可得到的資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。高三利用英語(yǔ)口試契機(jī)對(duì)要參加口試的77位同學(xué)進(jìn)行了口語(yǔ)培訓(xùn),同時(shí)還復(fù)習(xí)了課文。在5月中我們?nèi)M的教師還對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了口語(yǔ)模擬考,使他們盡早的熟悉考試模式。他們當(dāng)中有三十八人口試過(guò)關(guān)。在高考中經(jīng)過(guò)高三年級(jí)老師和同學(xué)的共同努力,全年級(jí)及格了35名同學(xué),及格率逐年上升。初三年級(jí)兩位老師利用課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)成績(jī)較好和總分較高但英語(yǔ)偏低的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),相信在中考中同學(xué)們的英語(yǔ)也會(huì)有突破的。

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研;

3、努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì):逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體;

5、加強(qiáng)高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

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寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。工
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。總結(jié)怎么寫(xiě)才能
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編收集整
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下是小編收集
無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多,所以方
報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
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總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么,我們?cè)撛?/div>
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。那么,我們?cè)撛?/div>
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!陽(yáng)光
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!前廳
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具
無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?那么下面我就給大
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是
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